第一篇：孩子爱玩手机？聪明的家长是这样做的
手机作为当下高科技的电子产品，深受大家的喜爱，其中小孩也占了绝大部分。那么玩手机有怎样的危害呢？怎样来避免小孩上瘾呢？跟着毕老师来看看吧！
孩子爱玩手机的原因不尽相同：
1、玩游戏
这是孩子玩手机的主要内容，年龄越小的孩子越普遍。游戏是孩子最喜欢的活动，也是最容易让孩子上瘾的。很多大人玩游戏都上瘾，更别说孩子了，而玩游戏也是相对来说比较难戒除的习惯。
2、娱乐
有些孩子上网主要是娱乐，比如看影视剧、听歌、看动漫或者小说等。这样的孩子也有上瘾的情况，但没有玩游戏严重，相对来说好戒除一点。
3、社交
这些孩子上网主要是聊天或者和同学联络，尤其对那些刚学会使用QQ或者微信的孩子。有些大一点的孩子因为早恋，玩手机主要是和对方联络比较方便，从而始终离不开手机。
4、学习
有些孩子是利用手机来学习的。手机利用得好就是一个很好的学习工具，对孩子的学习会有很大的帮助，比如查资料、听英语等。但是，有的孩子遇到不会做的作业就用手机来查答案，自己一点也不动脑子，如果养成习惯，会严重的影响学习成绩。
如果孩子特别依赖手机，作为家长，最好先分析一下自己孩子到底是属于哪一类的，然后再对症下药，找到应对方法。
手机看似方便了人们之间的联系，可是经常一家人坐在沙发上，各自玩各自的手机，有什么难题、不开心也不当面交流，放在心里的事多了，自然也就容易抑郁了。
此外，还会严重影响孩子的注意力。手机里有海量的信息，各种软件让人应接不暇，正是这种“过度刺激”，容易影响孩子大脑发育，学习是个慢节奏的过程，这就很容易让孩子感到“没有动力”，每天超过1小时，3-4年后注意力将会落后于同龄人一大截。
长时间玩手机还有以下危害：
1.引发很多眼部疾病，导致近视成灾，影响就业。
2.孩子经常玩手机到深夜，上课睡觉不听课，学习成绩下降。
3.容易出现脊椎问题。孩子玩手机时候总是喜欢歪着、躺着、窝着，反正怎么舒服怎么来。这些看似舒服的姿势恰恰是导致颈椎病出现的原因。
4.容易产生交流障碍。玩手机、玩Pad上瘾的孩子大多不喜欢和外界交流，缺乏交往的自信，甚至不知道该如何与小朋友相处，显得比较被动。
5.玩手机替代了孩子的玩耍，导致孩子活动减少，进而影响到孩子的身体发育。
6.玩手机限制了孩子的感觉体验，易使孩子分不清虚幻和现实。
1、对于不必须的情况，尽量避免孩子与手机接触;而对于必须的情况，则尽量以功能少的手机代替智能机。
诚然，给孩子配备手机并非是完全需要的，若是孩子没有住校，经常都可以与家长直接沟通的话，我们并不需要一定要为孩子配备手机，因为这样可以让孩子少于手机接触，避免沉迷上瘾;而对于一些住校的孩子，需要与家长保持联系的孩子来说，我们可以尽量以只具备普通通讯功能的手机替代智能机，既满足孩子，又让孩子不能长期接触到手机的娱乐功能。
2、规定玩手机时间，严格执行，并制定惩罚规定
当然，孩子并非是完全与智能手机接触的，例如放假期间，他们也许会趁着在家的空档拿父母的手机来玩，对于这种现象，家长们也不能忽视，面对爱玩手机的孩子，家长一定要设定玩手机的具体时间，从什么点到什么点，一旦时间到达，必须立即停止，若孩子哭闹不愿放下手机，则家长需制定严格的惩罚规定，拒绝孩子玩手机上瘾!
3、合理的安排孩子作息时间
孩子手机不离手，说白了就是“闲”的，如果把孩子时间合理的利用起来就不会出现手机不离手的画面。那么怎样安排孩子作息时间呢？首先，制定合理的时间规划，例如八点做什么、十一点做什么，这样可以使孩子忙起来，且孩子也有一个良好的时间观念。其次，增加孩子兴趣涉猎，可以给孩子报一些兴趣班或是陪孩子读读绘本，带孩子去公园或是海洋生物馆等，只要时间合理的运用起来，手机这件事孩子就会忘得一干二净了。
4、以其他的事情代替手机
孩子突然要玩手机的原因可能很简单，或许只是因为一时的无聊而已，若是家长发现孩子老是因为无所事事而要玩手机的话，这个现象也必须重视，我们需要趁着孩子的手机瘾没有形成的时候立即制止，帮助孩子找到其他有趣的事情，代替手机，避免孩子玩手机上瘾。
5、父母做榜样，在孩子面前不要痴迷手机
曾看过一个研究表明，父亲抽烟的孩子以后吸烟的概率要比父亲不吸烟的孩子高20%，所以说父母是孩子最好的老师，父母的行为举止对孩子产生很大的影响，要想让孩子戒掉手机瘾，那必须父母先戒掉，为了孩子的健康成长，尽量不要在年龄幼小的孩子面前玩手机、抽烟酗酒等不良行为。
6、抽出时间多带孩子户外走动、开拓视野
孩子小的时候，对各个事物充满好奇，且对事物的认知度也充满新鲜感。所以说，不要让孩子长时间宅在家里，应该带着孩子出去走走，开阔思维，看到美丽的风景，使孩子更能增加对自然的认知度，增长了见识，当见识多了，孩子自然而然就涉猎广泛，培养了自己的兴趣。
一、戒除手机依赖要从小开始
任何一种行为一旦形成习惯，改变起来就非常困难，因此，从孩子小的时候开始，家长就需要关注孩子玩手机的问题，不能让孩子从小养成玩手机的习惯。
二、不能让孩子每天都玩手机
有的家长觉得只要孩子作业写完了，每天都可以玩一会手机，这种做法很容易让孩子玩手机上瘾。
孩子年龄还小，自制力较差，天天玩手机就会养成习惯，形成依赖。一旦形成依赖，做作业时就很容易心不在焉，光想着玩手机，自然就会影响到学习。
三、一周只能玩一次到两次
玩手机的时间一周最多两次，尤其对初中以下的孩子来说，必须坚持这个原则，只有周六周日才可以玩，每次限定时间，坚决执行。
四、手机成瘾的孩子怎么办
对于已经成瘾但不是很严重的孩子，可以采取慢慢减少时间的办法，比如可以从每天一小时慢慢减少到半个小时，到最后两天或三天玩一次。
结束语：戒掉手机，要用不同的方法来对待不同的孩子，最重要的是家长做好榜样，还给一个孩子快乐的童年。
第二篇：孩子出门不听话，聪明的家长都这样做
家长最头疼的就是孩子出门不听话，在公共场合无理取闹了。着实是又尴尬又心烦。怎么办？
孩子出门闹脾气，巧妙化解有方法
去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具，妈妈没有给他买。这孩子大哭大闹，先对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行。妈妈叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”。
有人制止了她：“不能惯着他！不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子要受苦。”劝她马上“离开”，不再理这个孩子。孩子哭得更厉害了。
路人对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢！大家也不会理你的！”后来，她还摆摆手，让围观的人全都走开。
孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我！我不闹了！等等我！”
出门前的准备工作要充分
孩子的必需品要齐全。小水壶、卫生纸巾、雨/遮阳伞、零食、玩具等等，尤其是逛街的话，家长一定要考虑到孩子会渴、会饿、会无聊.......所以，吃喝拉撒玩睡这些工作一定要做好喽！
出门前让孩子吃饱喝足，然后随身带的小零食和玩具，尽量选择孩子平时最喜欢的，要不然他很可能在商场里要东要西。
告诉孩子你的行程和计划。如果家长觉得外出都是大人的事，孩子跟着就好，那就错了！你必须要告知孩子去哪里、要做什么，让孩子有个心理准备和期待，或许还有自己的小计划呢。
最重要的一点是，家长要教给孩子正确的做法，比如，在外面饿了累了不要哭，要及时告诉家长；路上跟着家长走，不能自己乱跑等。
外出中尽量顺着孩子
给孩子舒适的出行方式。有的孩子一听到要出去玩就蹦蹦跳跳，有婴儿车不坐，非要自己走，这时家长就依着孩子吧，等他跑累了自然就坐车了；相反，喜欢坐车的孩子，那就不要强迫他自己走路。
请求孩子的“帮助”。家长不要事事都为孩子处理好，可以试着让孩子和你一起面对新环境，一起研究新事物。比如，请求孩子帮忙把果皮扔进垃圾桶里，孩子完成任务后会非常开心。
让孩子有参与感。尤其是妈妈带着孩子和闺蜜逛街时，化妆品、衣服和包包......孩子统统没兴趣呀，那么，要怎样让孩子耐心的陪你逛下去呢？如果是女孩子，家长可以说：“宝贝，等你长大了也可以涂口红”；男孩子的话，可以问他：“儿子，看妈妈穿这件衣服好不好看？”
孩子哭闹，哄劝方法要得当
尊重孩子的请求。如果孩子厌烦了室内想去室外，就带他去外面走走，在外面玩累了就回到室内。总之，家长不要嫌麻烦，否则孩子一时半会是哄不好的。
安排适合孩子的项目。想让孩子完全配合大人的行程几乎是不可能的，所以，家长必须要做出牺牲。行程中穿插逛玩具店、买零食的项目，孩子开心了，家长也省心。
不盲目批评，听孩子解释。孩子有时候比大人想象中要听话，不分场合的哭闹肯定是有原因的，家长不要着急上火，先耐心的倾听孩子解释，并表示理解，然后，让孩子说出自己的想法，最后根据情况来满足孩子的意愿。
安全问题必须坚守。很多孩子喜欢在人多热闹的地方乱跑乱跳，家长必须制止，绝不能纵容。在出门前跟孩子说好的安全问题，就一定要遵守，如果撒泼反抗，家长可以带孩子到一个僻静的地方“谈判”，告诉孩子这样做不好，应该怎样做。
带孩子出门的家长心理素质一定要强，否则，一不小心就急火攻心。掌握好管教方法，用智慧来化解“危机”，孩子才会真正的听话。那么，当一名优雅的家长就是这么容易！
第三篇：孩子叛逆期，聪明的家长是这么做的！
叛逆是每个人青春期都会出现。可以说，叛逆就是青春的代名词，叛逆是孩子成长过程中的一个重要标志，初高中则是叛逆的黄金时期。当孩子进入叛逆期，很多家长不知道如何与孩子沟通。毕老师告诉大家，孩子叛逆期，聪明的家长是这么做的！
首先家长们要了解孩子叛逆的原因
1、进入中学，学业压力增大、同学竞争激烈、父母期待过高等因素造成心理压力巨大。
2、孩子进入青春期，身体初步成熟，而心理却未成熟，常常会遭遇各种挫折，心理变得更加矛盾，甚至烦躁！
3、接触的外界信息多了，孩子渴望自我展示，追求个性，会导致叛逆心理的加剧。
孩子叛逆，可能是由很多原因导致的，有些孩子是想要表达自己的意志，有些孩子是想要争取自己的空间，也有些孩子是希望获得父母的注意。
要根据孩子的不同情况，对症下药进行科学疏导。
告别叛逆，聪明的家长这样做
任何时候倾听其实也是最好的沟通方式，听孩子倾诉心中的烦躁和压力。家长应多观察孩子的行为和能接受的沟通方式。
沟通方式一定要灵活多样，多听孩子的建议，引导孩子说出自己的想法。家长保持冷静、维持耐心，了解孩子叛逆的真实原因，释放负面情绪。
父母是孩子的第一任老师，父母要以身作则，为孩子树立榜样。
除此之外，不妨多给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
孩子青春叛逆期，特别渴望得到外界的认同与尊重，家长应真正放下身段，尊重孩子的想法和决定，不要用命令的口气跟孩子说话，给他足够的发言权。
与孩子多沟通、互动，多陪孩子参加活动、多与孩子聊天，增加共同语言，了解孩子的真正想法，让孩子能够真正的信赖父母，帮助孩子处理逆反心理。
孩子的成长发展，不只是单纯地学习课本知识，除了课堂知识，培养孩子的广泛兴趣爱好，增加孩子的成就感和幸福感。
可以通过发展孩子的兴趣，陪孩子一起学习，给孩子动力，多多鼓励孩子去学习新的东西。
虽然说棍棒底下出孝子，但是理性的教育更能建立亲子关系。
家长要正确学习认识青春期叛逆的生理和心理知识，调整好心态，真诚的帮助孩子，不要对孩子家暴，逼着孩子纠正。
每个孩子都要经历青春的叛逆期，还希望家长们能多点鼓励，少点压力！以上的技巧，你们get了吗？
第四篇：孩子总是丢三落四？聪明父母都这样做
说起孩子丢三落四的这个毛病，大多数的父母都很苦恼，动不动就是作业落在家里，或是文具盒忘带了，再不就是昨天老师刚发的试卷，不知道扔到哪里去了。对于这种毛病，必须要改掉，今天毕老师给大家提一些实用的建议：
教会孩子固定的整理程序
这一点是很重要的，如果孩子习惯用固定的程序收拾自己的东西，就会养成一种无意识的行为，以后就不会忘了。
比如说每天晚上写完作业，就先让孩子整理好所完成的作业和整理好文具盒，接着让孩子看看第二天所上的课程，逐一准备好第二天上课的书本，放到书包里面，就按这个固定的程序下来，时间长了，孩子就只玩形成自己整理书包的好习惯了。
给孩子固定的收纳位置
在家里面，孩子的学习用品和生活用品都有固定的摆放位置，家长可以准备书柜或者收纳盒等，然后指导孩子把东西进行分类，然后放在指定的位置。比如书柜的第一层放书本，第二层放教辅，第三层放课外读物，可以在书柜外面贴好标签做好标记，以免孩子忘了，这样孩子找东西的时候就方便很多了。
另外也要提醒用完东西后及时按类别归位，不要乱放，影响下次使用。
让孩子学会列整理清单
现在的孩子，书包越来越重，上学需要带的东西也越来越多了，为了防止有所遗漏，可以在前一天晚上把第二天要带的物品列个清单出来，然后按照清单上的物品一一准备好，第二天按照清单再检查一次，这样就万无一失了。
这个方法在日常生活中也可以应用，比如出远门，你教会孩子这样去准备东西，孩子做好了，就给予肯定和表扬，让孩子更加有自信，孩子就会做得越来越好。
让孩子承担丢三落四的后果
对于孩子的不长记性，丢三落四的毛病屡屡不改，就是认为有父母在后面帮自己解决，就变得马虎。看到孩子作业没带，家长赶紧就送到学校去，老师也只是口头批评以下，孩子就觉得不带也没什么的，反正又没有严厉的惩罚，所以在思想上对自己的毛病没有重视。
建议家长与孩子约法三章，告诉孩子如果在丢三落四一次，就要承担什么样的后果，只有让孩子品尝过这个不良行为带来的后果，才会吸取教训，好好改正。
孩子经常丢三落四，这不是小事儿，它非常影响孩子的学习和生活，所以要帮助他改正，让孩子成为一个自理自立的人。
第五篇：孩子学习不专心，家长就应该这样做
大多数家长都会抱怨孩子做作业总是慢吞吞老不情愿，而且心不在焉。其实要解决问题，家长首先要理解孩子，分析孩子学习不专心的原因，然后再对症下药比较好。以下是可以提高孩子学习能力的方法，不妨来看一下。
1、首先要理解孩子，并且给予孩子适当的鼓励
理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心是正常的行为。作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。
此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。
当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
2、适当的辅助
不催促孩子，少干扰孩子，不做孩子的监工，不等于不去辅助孩子。孩子做到自主学习需要一个过程，如果基础一般，开始就自主学习有时还是比较困难的，此时如果适当辅助，给他指点一下，帮孩子讲解一下难点，是很有必要的，这也会减少他作业的难度。
3、让孩子自己体验行为的结果
这是行为疗法的原理，通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为。不愿写作业，就不写，自己想想老师批评的后果，就乖乖去写了。因为孩子一般都是有蓬勃的上进心，希望自己学得更好，所以哪种行为促使成绩提高，他自然会选择这种行为。
4、按照孩子自己的节奏来写作业
不要强行按我们的节奏去要求孩子，这不一定适合孩子，孩子也一时做不到。而应让他按照自己的节奏来写，会更顺畅。
5、大胆表扬孩子
敢于真诚表扬。如给孩子记星星（即代币法）等，也可以在写完一门作业时，答应陪他玩最喜欢的游戏。另外，只要一点小的进步就表扬，哪怕他专心了五分钟也“毫不客气”地表扬，而学得不好的时候要批评要淡化。
6、养成习惯
不指望一口吃成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反复，很正常，要允许他有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯。
7、进一步使用行为疗法
随着孩子自己写作业的能力越来越强，比如你可以鼓励他早些在托管班写完作业，如果他能做到这一点，回来就让他放开手脚玩儿。逐渐地，孩子体会到了早完成作业的好处，到后来回家时作业便已基本完成。
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