奥运如何培养大学生的现代意识

第一篇：奥运如何培养大学生的现代意识

奥林匹克精神是一种社会意识形态,是人类创造的精神财富和无形文化遗产。以进取、超越、公平、团结为核心的奥林匹克精神对当代大学生的人格塑造有重要的作用。高校体育教育工作者要通过各种途径弘扬奥林匹克精神,培养大学生的集体主义精神、进取精神、法制观念。

1.奥林匹克精神内涵

1.1顽强拼搏、永不言败,在竞争中实现自我超越。

1.2互相了解、友谊、团结和公平竞争。

1.3奥 2.当代大学生的人格特征

法国启蒙运动先驱卢梭曾讲:“青年是一个狂风暴雨的时期。”当代大学生成长在社会转型期,国际关系错综复杂和各种新旧观念相互冲击的环境下。他们有鲜明的时代特征,但又很难把握时代的特征。他们不善于广泛社交,乐于选择熟悉、安全和保障的生活方式。他们果断自信,具有较强的个性,主张独立自由,他们通常雄心勃勃、锐意竞争,渴望新奇体验,但固执、坚持己见。同时,他们容易受各种思潮影响,容易迷失自我。他们的人格特征主要表现为以下几点:

当代大学生对自我价值的实现有着很强烈的要求,表现出偏高的自尊,对自己的能力比较自信,视自己为有价值的人。自我期望值很高,特别重视个人目标实现。但是缺乏足够的阅历,实践机会少,抗挫能力弱。他们能看见头上的天空,有时却不清楚自己站在哪里。他们认为自己能成就大事业但在行为上有明显的盲目性,思想上有明显的脆弱性。

当今的社会是信息开放的信息社会。科学技术日新月异带来新的知识,各种新旧观念融合在一起。当代大学生反应敏捷、思维活跃,通过各种现代化传媒来接触世界。但是他们对新信息的接受缺乏思辨,容易对事情有片面的理解。这都是思想不够成熟,内心世界稚嫩的表现。当代大学生把自己融入社会中,但在这个复杂的社会形势和国际背景下,他们很难把握多元文化,看不到国际关系的复杂性和西方思潮带来的消极因素,在政治上表现不够坚定。

我国处在社会转型期。在市场经济条件下,社会上相当一部分人唯利是图思想作祟,缺乏诚信友爱,公平竞争意识淡化,甚至丧失民主与法制观念,导致各种不公正、不公平的社会现象。大学生对这些现象特别敏感,一些学生因而产生了对社会的强烈的不满情绪。有的学生认为自己的努力将得不到应有的回报,放弃了自己的理想,把自己置身于社会之外,没有看到自己肩负的社会责任。而且他们对抽象理论缺乏耐心,责任感淡漠。

3.奥林匹克精神对大学的人格塑造作用

3.1培养大学生拼搏进取的精神。

现代的大学生将面对激烈的竞争和巨大的压力,如何正确面对这些竞争和压力是摆在他们面前的一个无法回避的问题。奥林匹克精神作为一种人生哲学,通过体育竞赛的形式向人们提供了答案,那就是要勇敢地面对人生中的挫折和不幸,不怕竞争,不怕挑战,不向命运低头,敢于超越自我,以实现自己的人生目标,教育他们为克服困难去斗争,而不是遇到挫折、困难或者不称心就畏缩。

3.2提高大学生公平竞争精神。

公平竞争的奥林匹克精神是奥林匹克运动竞赛的理想准则。在奥运会上,运动员是在一套被国际社会共同承认的“规则”下进行实力对抗,不论种族、国籍和宗教信仰,参赛者在比赛场上都是公平的,谁也无法享受特权,任何人都不能逾越和凌驾在规则之上。奥运会的这种精神在向社会传达公平竞争方面起到了很好的示范作用,为人类社会树立一套公平竞争和规范竞争的模式,对引导大学生提高公平竞争的法制观念具有重要意义。

3.3培养大学生树立爱国奉献精神和集体主义观念。

在当代中国,爱国主义的主题就是建设有中国特色的社会主义,奉公守法,兢兢业业,恪尽职守,多作贡献。作为社会栋梁的当代大学生,应该通过对奥林匹克精神的了解和学习,更加热爱祖国,增强民族自豪感和凝聚力,克服和抑制与社会伦理准则和法规制度相悖的不正当的个人利益和狭隘的小团体利益,把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起,在建设社会主义的伟大实践中挖掘自己的最大潜力,创造更大的社会价值。

第二篇：奥林匹克运动如何培养大学生现代意识

奥林匹克运动如何培养大学生的现代意识

奥林匹克运动蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，以竞赛形式促进了人的全面发展与社会的和谐进步，能够巩固和促进大学生正确价值观念的树立。

1、奥林匹克精神有利于培养大学生的公平竞争意识和法制、道德意识。

奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的精神内涵，承认一切符合遵纪守法、公平原则下竞争的优胜者，唾弃和否定不符合道德规范的行为。是大学生适应现代生活必须具备的素质，是需遵守的重要行为规范和价值观念。向大学生进行奥林匹克教育，对于提高在未来社会的公平竞争意识，更好地适应社会有着重要意义。

2、奥林匹克运动培养大学生的拼搏进取意识

奥林匹克的格言“更快、更高、更强”向世人展示着一种拼搏进取、永不满足、超越自我、坚忍不拔的进取精神和克服困难的英雄气概，为大学生树立了典范，懂得金牌背后凝聚着无数的汗水与艰辛，焕发出永不服输的拼搏精神，使我们在劳其筋骨的磨炼中，在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，锻炼自己的意志，培养积极进取、奋力拼搏的精神品质。

3、奥林匹克运动培养大学生的合作与尊重意识

奥林匹克运动所蕴涵的“了解、友谊、团结”精神，可以用来化解“自我中心”，消减个人主义，培养大学生的合作意识。现代社会既需要竞争精神，也需要合作精神，这样才能让个人的力量的到最大限度的发挥，为共同理想目标不懈努力。奥运赛场取得的优异成绩都需要很多人的艰辛努力，比赛中的集体项目需要教练员、运动员之间的相互配合，更须尊重裁判、尊重对手、尊重同伴、尊重自己。因此，向大学生进行奥林匹克教育，特别有利于培养其尊重与合作意识。

4、奥林匹克运动培养大学生的创新意识

奥林匹克运动是源于体育又高于体育的一项社会文化运动。其本身蕴含的价值已经超过了体育运动本身。奥运赛场不仅是技术的较量，也是心理、智慧的较量。现代奥林匹克运动水平的提高眼球人们不断创新，现代技术对奥林匹克会渗透日益广泛，成为推动奥林匹克的一股强大动力。实践证明，依靠先进技术来提高运动成绩的“只是体育时代”已经来临，只有开放创新，才有可能实现自己的梦想。

奥林匹克运动中体现的奥林匹克精神可提高大学生的合作意识、尊重意识、进取意识、规范意识、公平竞争意识、创新意识等现代意识，为迎接未来的机遇与挑战做好充分的思想准备。

脚背内侧踢定位球的动作要领：

斜线助跑，助跑方向与出球方向成45°角。支撑脚以脚掌外沿积极着地，踏在球的侧后方20～25厘米处，屈膝，支撑脚脚尖指向出球方向，身体稍向支撑脚一侧倾斜。在支撑脚着地同时踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆，当身体转向出球方向，膝盖摆到接近球的内侧正上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚尖稍向外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖指向斜下方，以脚背内侧踢球的后中部（踢高球时，击球的中下部），踢球腿随球继续前摆。

它经常用于踢哪几种球：

由于脚背内侧踢定位球的摆幅大，摆速快，踢球的力量大，助跑方向、支撑脚选位灵活性较大，出球的方向变化幅度较大。因此，可踢出平直球、远距离弧线球等，也便于转身踢球。

第三篇：大学生创业精神和意识培养

创业精神和创业意识的培养

创业精神的内涵：创业精神是某个人或某个群体通过有组织的努力，以创新和独特的方式

追求机会、创造价值和谋求增长，是着重于一种创新活动的行为过程，主

要含义是创新，也就是创业者通过创新的手段，将资源更有效地利用，为市场创造出新的价值

创业精神的特征：1）高度的综合性 2）三维整体性 3）超越历史的先进性 4）鲜明的时

代性 创业精神的内容及培养：

1）创新精神：创新精神的内涵、大学生创新精神的培养（1 夯实基础、学好

理论知识

2注重实践，提高综合能力 3拓宽视野，关注前沿信息独立思考，强化辨识能力

2）科学精神：

a科学精神的内涵：科学精神作为人类文明的崇高精神，它表达的是

种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识，它

具有丰富的内涵和多方面的特征，表现为求实精神、实

证精神、探索精神、理性精神、怀疑精神等

B大学生科学精神的培养：1 要努力提高大学生的政治水平2 要不断

丰富科学理论知识 3 要积极参加社会实践

3）冒险精神：

A 冒险精神的内涵：冒险精神是大学生创新精神的必然要求，是否敢

冒风险，是创业能否实施创新的重要前提。风险的核心基本

含义是“未来结果的不确定性或损失”，从认识论的角度讲，冒险就是勇于探索，勇于实践。

B 大学生冒险精神的培养：大学生要敢于冒险、大学生要善于冒险

4）开拓精神：

a开拓精神的内涵：开拓是打破常规，勇于创新和探索的意思。不断追

求 产品创新、技术创新、制度创新、市场创新等无不是开拓精神的体

现。开拓精神强调的是一种不满足现状、顽强奋斗、不屈不挠的进取精

神。

B 大学生开拓精神的培养：1淬炼品格 2壮大胆魂 3增长才识

5）拼搏精神：

A拼搏精神内涵：拼搏精神是一种自强不息、不怕困难、勇往直前、披荆斩棘高峰的意志品质。

B 大学生拼搏精神的培养：1 敢于拼搏牢固树立不断进取的理念

善于拼搏，抓住机遇求发展

6）合作精神：

A 合作精神的内涵：合作精神简言之，就是善于团结协作、发挥

他人作用的精神。合作精神是人的社会属性，在当今的企业和

其它社会团体内的重要体现，它反映的是一个人与别人协作的精神和

能力。

B 大学生合作精神的培养：1 大学生应积极参加各种团体活动，培养合作精神大学生应协调好个人与他人的关系，建立和谐的人际关

系

大学生应理性认识竞争与合作的关系，树立更高层次的“竞合“理念。大学生应增强民主法治和诚实守信观念，为合作提供必要

保证。创业意识

创业意识的内涵：创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作

用的个性因素，是创业者素质系统中的驱动系统。创业意识的要素：1）创业需要 2）创业动机 3）创业兴趣 4）创业理想

创业意识内容：1）商机意识 2）转化意识 3）战略意识 4）风险意识

5）勤奋意识 大学生创业意识的培养：

敢于追求理想，专注热爱，发现并把握机遇善于学习新知识，不畏艰难，积极进取提高学识依据社会公理，脚踏实地，科学确立创业理念

4勇于突破常规，关注细节，不断创新创造出成果摒弃安逸思想，调节情绪，保持平和心态去拼搏居安思危，与时俱进，发展健康兴趣与爱好

7积极投身社会实践，善于观察，勤于思考 科学的创业观：

1）大学生创业的创富观念：a 财富的内涵

b 大学生创业必须具备的的两个基本财富

观念（1 财富可以体现一个人的能力，是人格尊严的基本保证。

以金钱为第一要义的追求，是错误的价值取向。）

C 大学生创业必备三种创富意识（1 获取财富的意识 2支配财富的意识 3尊重他人的财富和保护自身财富不受侵犯的意识）

D 大学生创富观念的培养：1 学习理财知识

2模拟操作

3亲身实

践

2）大学生创业的事业观念：

a事业观的内涵

b事业与创业

c追求与事业 d事业观念的培养

3）大学生创业的使命观念：a 大学生创业是一种历史使命

b大学生创业是一

种社会使命

c大学生创业突出了人生使命观

4)大学生创业的贡献观念：a 创造财富不是大学生创业的唯一目标

b大学生创业的终极目标是回报社会

c大学生创业能为社会培养一大批中坚力量

d大学生创业促进教育改革，优化人才培养模式

第四篇：大学生如何培养廉洁意识

大学生如何培养廉洁意识

廉洁，是一种积极的生活态度，于“欲海无边，欲壑难填”的繁华，自律，适度。

廉洁，是一种感恩的生活态度，于“人生苦短，生命宝贵”的当下，自珍，负责。

廉洁，是一种谦虚的生活态度，于“金无足赤，人无完人”的自我，自省，修身。

廉洁，是一种中庸的生活态度，于“物由心转，境由心生”的和谐，自修，坚持。

但如何才能有这样一种积极、感恩、谦虚、中庸的生活态度呢？换句话说，作为一名大学生，如何培养我们的廉洁意识？

我认为，无论何时何地，面对何人何事，正确的信仰，学徒的姿态，永远是一个人在塑造自我、提升自我、实现自我中必须具备的素养，也是一个人以廉洁的生活方式为追求所应有的能力，更是我们努力奋斗，实现幸福生活、和谐社会的基础。

正确的信仰，作为一种理想信念，是世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现。

一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。如果没有或丧失理想信念，就会迷失奋斗目标和前进方向，就会像一盘散沙而形不成凝聚力，就会失去精神支柱而自我瓦解。

一个人，没有坚定的信仰，自然难有分明的立场，也就无法严格要 求自己，从而随大流，不思进取，更有甚者腐败无为，成为社会的负担，更别谈为人民服务，为社会做出贡献，实现自我价值。

在当前体制转轨、社会转型、思想多元、利益多样的环境下，我们大学生应该紧密团结在党的周围，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，时刻用党员纯洁性要求来对照自己、检点自己、修正自己，保持健康的求学心态，自觉“修剪”欲望，茁壮心灵，提升定力，抵制诱惑。

首先，作为一名大学生，我们要保持坚定不移的理想信念，积极向党组织靠拢，带头遵纪守法。

只有树立了远大的理想和坚定的信念，才能有崇高的思想境界和道德情操，才能有远大的志向和明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神。雷锋、焦裕禄、陈超英、翟树全，不同时代不同领域的先进代表人物，都是因为理想信念坚定，因此激发出为人民群众服务终身的奉献精神。可是，近些年来，也有一些党员在困难面前畏缩不前，忘记了自己的党员身份，忘记了先进性的要求；有的在一时的挫折面前悲观失望，意志消沉，信念动摇；有的在诱惑面前不能洁身自好，放弃共产主义道德情操，违背党的纪律，滑进了腐化随落、违法犯罪的深渊。我们需以之为鉴，面对权力，要心有所畏，行有所止；面对诱惑，要头脑清醒，清心自守。

其次，我们应清楚认识到，在新的历史条件下，坚定理想信念对保持和发展先进性的重要性。

作为一名大学生，精力充沛，敢想敢干，有时会被急功近利的意识所驱使，干的事不踏实，搞形式主义，这是可以理解的，而正因为可以 理解我们更应该在更方面严格要求自己，完善自我。大学生必须养成脚踏实地、埋头苦干的作风，在学习、工作、生活上时刻保持清醒的头脑，辩证看待现实社会中形形色色的诱惑，团结同学，密切联系同学、老师，了解群众的所思所难所急所盼，多干让群众受益的事。大学生必须始终坚持党的思想路线，积极向党组织靠拢，坚定马克思主义思想的指导地位，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，不断增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性，通过带头作遵纪守法的表率，不断推进党的先进性建设。

但是，坚定的理想信念不是自生的，只有通过学习，不断升华思想境界，才能不断开阔眼界、思路、胸襟，才能不断筑牢拒腐防变的堤防，才能坚定鲜明的政治立场、掌握科学的思维方法、培育高超的领导艺术，塑造闪光的人格魅力。

作为一名大学生，应时刻以学徒的姿态，谦逊求学、低调处事、高调做人，自珍、自律、自省、自修。

首先，要茁壮心灵。而培养健康情趣，培育茁壮心灵，最有效的方法是好读书、读好书、善读书，以读书明理，以读书益智，以读书修德；最有效的途径是爱好高雅，积极参加健康文体活动，锻炼身心，陶冶情操；最关键的问题是择善交友，培育健康和谐的人际关系和生活气场。所以大学期间，在学好专业知识之余要懂得利用各种资源要拓宽自己的知识面，丰富自己的生活经验；要积极参与各种社会实践活动，提高实践技能，团结同学，相互学习，共同进步；更要懂得感恩，珍惜时间、珍惜机遇、珍惜幸福。其次，要慎独慎微。人的欲望是与生俱来的，每个人都有七情六欲，正当合理的欲望是推动社会发展的动力。人的欲望又是无止境的，如果不加强自身修养，欲望就会无限膨胀，得寸进尺，得陇望蜀。所以一个人首先要修德，要崇尚社会公德、讲究职业道德、遵循家庭美德、锤炼个人品德。二要常思贪欲之害。三要常怀律己之心。律己需慎独慎微。慎独就是一个人独处时也能做到谨慎不苟。慎微则要求我们防微杜渐，注意工作和生活中小节，从小事抓起，从一点一滴做起，谨防积小恶成大恶，谨防因小失大。

再者，要三省吾身。古人提倡“一日三省吾身”，大学生更要经常反省，保持清醒的头脑。一省对学习是否有热情。学习是获取知识的第一手段。古诗云：“腹有诗书气自华”，就是这个道理。具备了丰富的知识，讲话就有底气，思想就有灵气、行动就有朝气、工作就有锐气。也只有通过不断努力学习，才能及时适应新时期、新形势，不被时代淘汰。二省对生活是否有激情。激情是干好事业的基础。缺乏激情的人，正如“和尚敲钟，得过且过”，工作没有创新，事业必定无成。三省对他人是否有真情。“与人相交，贵在真心。”只有真诚带人，才能与他人感通，思他人所思，急他人所急，才会关爱互助，和谐相处。

对于一名大学生而言，最基本也是最重要的“一省”，便是学习热情。学习不仅与个人身心发展，事业前途息息相关，也与一个国家，一个民族的未来密切相连。

习近平同志曾经说过，学习是一个人、一个政党达到所希望的境界的第一步和坚固基础。清代学者黄宗羲把学习与治国联系起来，精辟地 揭明了其关系：“学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。”因此我们必须高度重视学习问题。

中国特色社会主义事业不断前进，新的形势和任务对大学生不断提出新的要求，人民群众对我们有着更多更高的期待。

要走好“中国道路”，我们必须牢记党的辉煌历史，在经验教训中与时俱进。一是要扎实学习，不断学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，将加强个人修养和接受教育结合起来，讲党性、重品行、作表率，认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。二是要充分运用党的建设历史经验，及时总结党的建设新鲜经验，深化、加强和改进新形势下对党的建设的规律性认识，深入学习党的指导思想体系。三是要与时俱进地提高业务工作能力。面对改革开放带来的种种变化，面对市场经济带来的种种冲击，对即将踏入社会的大学生而言，只有不断用新的理论、新的业务知识武装自己的头脑，不断提升自身的工作能力，才能适应形势和时代的需要，才能为群众和百姓所需要，才能在业务上开创业绩，才能经受改革开放考验和市场经济考验，成功应对能力不足的危险。最后，要始终保有危机意识。建党90周年庆祝大会上，胡锦涛总书记说：“办好中国的事情，关键在于党”。如果在今天，在中国已经进入关键的发展转型阶段，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，如果党员干部精神懈怠，能力不足，脱离群众，还存在消极腐败，那么就会在发展的洪流中败下阵来。所以，作为党员后备军的大学生必须保有危机意识，有了这个意识，才能在发展过程中保持清醒的头脑，才能不僵化、不糊涂，才能意志坚定，方向明 确。

最后，要淡定豁达。我们讲修身养性，要修身，先修心。良好的心态是事业成功的基础，生活幸福的源泉，身体健康的保障。一要有平常的心态。平常心是种很坦然、很优雅、很朴实的心态。有平常心，就能创佳绩而不炫耀，有本事而不张扬；有平常心，就能凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然；有平常心，就能与人平等、看人平视、待人平和。二要有快乐的心态。快乐是人的一种精神上的愉悦、心灵上的满足。一个人有了快乐的心态，便能够做到知足常乐、助人为乐、自得其乐、苦中求乐。同时快乐是可以传递的，可以感染的。我们要去努力营造一种快乐，乐观的学习、工作、生活氛围，从而推动学业、事业，生活和谐进展。三要有豁达的心态。豁达，就是想得通、看得透、拿得起、放得下。想得通、看得透，这是觉悟。拿得起、放得下，这是境界。毛主席说过：“放下包袱，才能开动机器。”这就是一种豁达。豁达的男人、女人走到一起，组建家庭，这个家庭就和美；豁达的一群人走到一起组成一个团队，团队就和睦；豁达的领导干部组成一个班子，班子就和谐。因此，我们一定要有豁达的心态，这样才活得轻松，活得愉快、活得大度，活得幸福。

有一句话说得好，“不是我们的能力决定了我们是谁，而是我们的选择决定了我们”。大学生，应是一支利箭，一旦毕业，便能快准狠的投身中国特色社会主义事业的建设，这是一种朝气、一种激情、也是一种态度。

我们希望每天都能生活得踏踏实实、坦坦荡荡、健健康康。而真正 想要拥有这种踏踏实实、坦坦荡荡、健健康康的幸福指数，最根本的是“廉洁”二字。所以，我们应该从现在起有意识培养廉洁的生活态度，让廉洁成为一种生活方式，从个人修养做起，从小事开始、从小节着眼防微杜渐，看好自己的手、管好自己的口，真正筑起防腐拒变的思想防线，做到“心不动于微利所诱、目不眩于五色之惑”。

第五篇：当代女大学生现代女性意识的缺失及其培养

期刊文献

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当代女大学生现代女性意识的缺失及其培养

余 卉

（湖南商务职业技术学院，湖南 长沙 410205）

摘要：当代女大学生在传统文化的长期熏陶下，现代女性意识有所缺失，因此对女大学生进行女性意识的培养是很有必要的，主要可以从三方面进行培养：从心理上克服女性的依赖性和盲从性，用自己的智慧和能力主宰自己的命运，做好女性自身的定位。关键词：女大学生女性意识缺失培养

当代女大学生是集现代人、女性、知识分子于一体的特殊群体，一方面，她们受现代文化的影响，追求进步，努力进取，渴望在学业、事业上取得较大的成绩，另一方面，受传统文化的影响，在现代社会中对自己没有一个正确的认识，有的仅将自己人生的目标定位于一心一意做一名贤妻良母式的家庭妇女，有的羡慕男性在一定程度上比女性自由，恨不得将自己变成一名男儿身，这些都说明当代女大学生女性的自主意识没有真正生长出来，存在女性意识的缺失，还需要对其进行女性意识的培养。

一、女大学生女性意识的缺失

什么是女性意识？南开大学教授乔以刚认为，女性意识可以从两个层面上理解，一是以女性的眼光洞悉自我，确定自身本质，生命意义及其在社会中的地位；二是从女性立场出发审视外部世界，并对其加以富于女性生命特色的理解和把握，而学者罗婷这样说：“女性意识也就是性别意识，是对女性的角色、地位等问题的认识，是女性作为人的价值的体验和醒悟。”（刘素玲：《谈当代女大学生的自我实现》，北华航天工业学院学报，2007，08）。对于“女性意识”的概念纵有不同的表述，但其核心观念是相同的，那就是充分肯定女性自身的价值，维护自身的利益。

在中国，妇女解放运动也轰轰烈烈地进行了近百年，表面上女性是解放了，从家庭走出，走入了社会，但在思想上，多数女性包括知识女性，女性的自主意识没有真正形成，在现代教育中表现为女大学生女性意识的缺失。

1、向传统观念复归，成才意识淡薄

在传统文化环境中，男性始终处于主导地位，而女性却处于依附地位，女性的命运被牢牢地掌握在男性手中，成为男人的附属品。“男强女弱”、“男尊女卑”、“夫贵妻荣”、“女子无才便是德”、“男主外女主内”、“三从四德”、“夫唱妇随”、“女为悦己者容”等思想一代一代地禁锢在中国女性身上，像一把沉重的枷锁钳制着女性自身的发展，即使是在现代社会，虽然女性受教育的程度越来越高，地位也不断提升，但几千年来的文化心理已经成为了一种集体无意识根深蒂固地植根于人们的头脑之中，这种思想直接危害着当代女大学生的生活、学习和工作，她们在现代意识与传统意识之间徘徊，不知如何定位自己、塑造自己。

一些女大学生在陈旧思想的影响下，存在较强的依赖心理，自身的成才意识淡薄。认为女性“干得好不如嫁得好”，把选择好丈夫、建立家庭、生育孩子作为女性人生追求的目标。即使是读大学也仅仅是为了将来能多一些机会接触处于社会高层的男性，从而找到各方面条件不错的男性作为自己的伴侣，使自己生活更安稳而舒适。每到大学生毕业离校找工作的时期刊文献

期，在大学校园里可以经常看到社会上的成功男士张贴于校园里的专门针对于女大学生的征婚启事，这些征婚启事很有市场，吸引了大量年轻貌美的女大学生，有的由于容貌不够漂亮，花钱去整容，为的就是能顺利找到一位已经成功的男士作为自己将来的靠山，认为靠自己的奋斗打拼不可预知的未来还不如嫁个好老公成就终生的“安逸”，为了所谓的安逸，有的傍大款，即使这位大款比自己年长几十岁，即使自己不爱其本人也再所不惜，只要有她所爱的金钱就行，有的甚至甘于做 “二奶”。总之，“找个成功男士”、“嫁个有钱人”等已成为一部分女大学生的共识。

有的女大学生还总是按照传统的审美标准将自己努力塑造成一位温柔贤惠的女性，认为只有这样的女性男人才喜欢、认可。特别是她们看到某些个别的事业有成的女性在情感、婚姻上的不如意后更是坚定地认为女性宁可柔弱、小鸟依人，也不能变成女强人。她们害怕特别成功，认为事业心强、能力强、成就高的女性，常会具有较多的男性气质，因而失去女性特有的温柔，使得男性不愿意接近，于是有的女大学生宁可装作不懂，也不愿表现得处处很优秀。

2、对自身女性角色的盲目抗拒

女性的柔弱、怯弱、自卑、依附、平庸等弱点，加之在就业时一些用人单位对女性的苛刻要求甚至仅仅因为是女性就拒之门外的现实，使得一些女大学生对自身的女性的性别角色产生抗拒、排斥反应，她们十分痛恨传统社会对女性的角色定位以及对女性的压迫、约束，希望自己能够摆脱超越这些束缚。为了表现自己的反抗，为了实现自己心目中认为的“男女平等”，同时由于受一些媒体宣传(如快乐女生)的影响，一些女生努力使自己在外在装扮、性格上与男性接近甚至一致，她们常常以一种孤芳自赏的姿态对待周围的人，在使自己变得独树一帜的同时，却很难与周围环境融合，她们常以一种蔑视的眼光俯瞰着人们，然而她们在远离了别人的同时也孤立了自己，使自己的人生显得孤独寂寞。

二、女大学生女性意识的培养

法国女性主义的先驱西蒙﹒波伏娃在《第二性》中从生理、心理、社会、政治、历史的角度重新对女性进行了剖析，她宣称“一个女人之为女人，与其说是‘天生’的，不如说是‘形成’的”(朱艳美，赵媛媛：《女性主义与当代女大学生的现代女性意识》，鞍山师范学院学报，2005，6)。这个“女人形成”论对后来全世界的妇女解放运动产生了重要影响，同时也充分说明对女大学生进行现代女性意识培养的重要性。

1、从心理上克服女性的依赖性和盲从性

作为新时代的知识女性，作为一个社会人，女大学生已经不再是男性的附属品，要学会用自己的智慧、能力和行动主宰自己的命运。19世纪英国女作家勃朗特的《简爱》塑造了一位有着强烈独立意识和女性意识的女性人物，女主人公简爱没有美丽的容颜也无丰厚的经济基础，但是她凭着自己的聪明才智、高尚的道德品质和独立的人格赢得了自己的爱情。女性的独立意识既是女性自我觉醒的体现，也是女性对“父权制”、“男权主义”的一种积极有效的否定和反抗。作为一个现代女大学生，应该从心理上相信自己完全有能力去寻找一种区别于男性的独立性的存在，从而找到自身存在的价值，女性应凭借着自己的能力独立于男性面前，彻底改变整个社会对女性的传统看法，从而提高女性的社会地位。

2、用自己的智慧和能力主宰自己的命运

（1）正确认识自己的能力

长期以来，人们都普遍认为女性的先天条件决定了不能在事业上有所成就，甚至女性自

己都认为在事业上无法和男性相比，怀有这种思想的女性索性放弃了对学业、事业的追求，一心追求着心目中认同的完美的家庭生活，而实际上男性与女性在智商、能力上只存在发展上的差异，没有高低之分。经有关专家研究表明，在认知方式上，女性的阅读能力比男性强，注意力较男性要集中，靠书本和课堂获取知识的能力也强于男性；在思维方式上，女性形象

思维能力较强，且具有较强的语言天赋。比如在学校奖学金的获得者中，女生人数多于男生人数，此外，在学校举行的演讲比赛、辩论赛、主持人大赛、歌舞晚会上，参与者较多的是女生，表现出众的往往也是女生。因此女生应充分利用好自己自身的天然优势，利用学校提供的多元化的舞台，充分展示自己作为女性的自信和独特的魅力。

（2）努力提高自己的能力

娜拉是易卜生《玩偶之家》作品中的女主人公，她当初成天满足于自己所谓的幸福家庭

中，但是她后来觉悟了：自己原来仅是丈夫的傀儡，于是她走了，然而她能走多远呢？鲁迅在《娜拉走后怎样》中说，娜拉走后只有两条路：不是堕落，就是回来，因为她口袋里没钱。独立的前提是要有经济能力，没有经济的独立就没有人格的独立，而经济的独立是需要提高自身能力才能获得的。在大学期间，女大学生除学好书本上的知识外，还应和男生一样努力提高自己的综合能力，大学内的团学会、学生社团、协会等都是学校提供给学生很好的锻炼平台，学生在这样的团队中能锻炼和提高自己的管理能力与社交能力，丰富和发展自己的业余爱好与个人特长。很多成功女士在自己的大学时代都曾是校园里的积极分子，活跃于校园里的各种大小活动中，有的甚至还是学生会主席，而这一段宝贵的大学生活经历对于自身未来的发展是一笔巨大的财富，能够足以使自己独立于社会之中。

3、做好女性自身的定位

（1）对女性角色要有明确定位

在中国传统文化中强调的是女性的家庭角色：相夫教子，而随着妇女解放运动的开展，社会的发展进步，女性开始进入社会，接受教育，参加工作，承担起了社会角色。因此现代社会的知识女性承担着双重角色：社会角色与家庭角色，两者缺一不可。女性切忌为了家庭角色而放弃社会角色。因为不管是男性还是女性，首先是作为一个人，一个社会的人而存在，要努力实现自己的社会价值，积极参与社会的创造。对于家庭劳动，社会是不肯定其价值的，不给家务劳动以一定的经济报酬，如果为了家庭而放弃事业，女性就失去了独立的经济能力，成为了男性的附庸，在社会上属于从属地位。所以传统的男主外女主内的家庭模式对女性实际上是不利的。西蒙·波伏娃曾说：“许多年轻夫妇的家庭，给人的印象是夫妻完全平等。但若丈夫是一家经济的唯一负担者，这种平等便只是一个错觉，他们依照他的工作地点决定他们的居处；她跟着他从城里搬到乡下或从乡下搬到城里，甚或搬到远方或外国去；他们的生活水准依他的收入而上下；他们的生活节奏随着他的职业上的要求而缓急；朋友和郊游也往往在他的行业范围之内。他比妻子更积极于参加社会活动，所以在知识、政治和道德上，他仍是指挥者。而且，对于不能自立的妇女，离婚只不过是一个空的理论”(西蒙·波伏娃:《第二性—女人》，第258页，长沙：湖南文艺出版社，1986年)。现代女生接受专科、本科教育的越来越多，有的甚至在自己的专业领域还要不断地深造，这样能够不断的巩固自己的社会角色，使自己在社会上能占有属于自己的一席之地，发挥自己作为社会人的作用。因此女性无论什么时候都应该首先把自己定位在社会角色这一层面上，不能放弃自己学习、深造的机会，只有将自己打造好了才能赢得自己的地位和他人的尊重，女性应该在自己的社会角色确定后再谈家庭角色。

（2）对女性的品格特征、性格气质要有明确定位

在性格上女性天生具有自己不同于男性的品格特征、性格气质，如细致、随和、体贴、忍耐、善良、温柔、无私。这是女性与生俱来的，不要因为妇女解放、实现男女平等而放弃作为女性特有的美好品质。在很多大学，除开设专业课程和专业基础课程外，还开设了一些丰富学生业余生活、提升个人气质与涵养的课程，如形体训练、健美操、服饰搭配与美容、中国传统文化等，这些课程特别适合女生发展的需求，学后能在外在和内在上提高女生的气质和修养，从而提高女生作为女性的个人魅力。总之，男女平等是男女地位的平等，而不是男女性格、品质、气质的同一，女性意识的觉醒不是将女人变成男人，而是在保持女性独有的美好特质下的社会价值与自我价值的最大化实现。

总之，当代女大学生应努力提高自己的女性意识，一方面在生理、心理上保持女性的特点，另一方面积极地参与社会，平衡好女性的社会角色与家庭角色，最大程度地体现包含性别又超越性别的价值追求。

参考文献：

[1]西蒙·波伏娃．第二性[M]．长沙：湖南文艺出版社，1986．

[2]刘素玲．谈当代女大学生的自我实现[J]．北华航天工业学院学报，2007，(8)．

[3]朱艳美 赵媛媛．女性主义与当代女大学生的现代女性意识[J]．鞍山师范学院学

报，2005，(6)．

[4]苗金燕 魏童龄．由婚姻观谈当代女大学生健康人格的培养[J]．重庆交通学院

学报，2006，（6）．

[5]陈亚兵．传统家庭伦理对当代女大学生成长发展的影响[J]．安阳师范学院学报，2007，（3）．

作者简介：余卉（1981-），女，湖南益阳人，湖南商务职业技术学院讲师，文艺学硕士。通讯地址：湖南长沙岳麓区雷锋大道335号湖南商务职业技术学院人文与旅游系