第一篇：2016年海淀区普通初中毕业班语文综合测试试题讲解
一、基础·运用（共21分）
1.阅读下面文段，完成（1）-（5）题。（共10分）
柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，“ ”，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀”，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音，垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤．细，婀．娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，“隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰”，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时”的诗句，将“垂杨”与“桃李”作对比，使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
（1）对文中加点字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（2分）A.纤细（qiān）婀娜多姿（ē）“郁”字的第7画是“丨” ．．B.纤细（xiān）婀娜多姿（ē）“郁”字的第7画是“ㄋ” ．．C.纤细（qiān）婀娜多姿（ā）“郁”字的第7画是“ㄋ” ．．D.纤细（xiān）婀娜多姿（ā）“郁”字的第7画是“丨” ．．（2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（2分）A.房前屋后，栽桑种柳
B.高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳 C.柳树不怕淹，松树不怕干
D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
（3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）__①___垂柳__②___ 屋后__③__落花红。
A.①院落②绿枝条 ③疏蕊 B.①院落②飞叶翠 ③桃李 C.①庭前②飞叶翠 ③疏蕊 D.①庭前②绿枝条 ③桃李
（4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（2分）A.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。B.羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》）
理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。（5）对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）
A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。B.第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。2.下列成语都出自《论语》的一项是（2分）A.学而不厌计日可待门庭若市不打不相识 B.见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州 C.峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之 D.温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之 3.默写。（6分）
（1）征蓬出汉塞。大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）（2分）（2）、。小圆香经独徘徊。（晏殊《完溪沙》）（2分）
（3）《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是 ,。（2分）4.北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文（3分）答：
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面的文字，完成第5-8题。
虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十
①余年，精思不倦，或累旬不盥栉。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。
②太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽．容貌懦懦，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝．谓侍臣曰：“朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！”
后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因．下其事付所司详议，于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类
③也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰。
④⑤十二年，又表请致仕，优制许之。寻．卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。赐东园
⑥秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。
（节选自《旧唐书·列传第二十二》，有删改）
注：①[盥（guàn）栉]梳洗。②[懦]指柔弱。③[翰]借指毛笔和文字，书信等。④[致仕]交还官职，即退休。⑤[制]帝王的命令。⑥[懿（yì）]美德。5.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）善属文 善： ．（2）寻卒，年八十一 寻： ．
6.下列语句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒 ．．B.世南虽容貌懦懦 虽欲言，无可进者 ．．C.太宗尝谓侍臣曰 予尝求古仁人之心 ．．D.因下其事付所司详议 罔不因势象形 ．．7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）群臣皆若世南，天下何忧不理！翻译：（2）太宗以是益亲礼之。翻译：
8.谥号，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根据其生平事迹与品德修养，给予的带有评判性质的称号，如欧阳修谥号为“文忠”。根据选文内容，说说为什么虞世南谥号为“文懿”。（3分）答：
三、名著阅读（共10分）
9.阅读下面连环画，完成第（1）—（3）题。（6分）
（1）上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 ②。（2分）
（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。（2分）答：
（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面 谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）答：
10.下面两组名著阅读题，请任选一组，完成相应的题目。（4分）
第一组 甲
却说A在山东，闻知车驾已到洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰:“昔晋文公纳周襄王,而诸侯服从；汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。”A大喜。
（选自《三国演义》第十四回）
乙
庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如？”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。
（选自《三国演义》第三十六回）
（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ②（人名）常借此计谋使自己“出师有名”。（2分）
（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③，刘备为了得到这位“奇士”，曾经④（情节），其爱才、敬才得举动为后人所称道。（2分）
第二组 甲
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回）
乙
唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报的你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸得观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”
（选自《西游记》第二十七回）
（1）甲段中石猿话中的“人而无信，不知其可”出自我国儒家经典《 ① 》.众猴尊石猿为王，可以体现出他们 ② 的特点。（2分）
（2）阅读乙段师徒二人的对话，根据小说内容，在横线处填写相关内容。
孙悟空因 ③（情节）而被如来佛祖惩罚，他所说的“恩”是指④。（用自己的话概括回答）（2分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面三则材料，完成第11-13题。（8分）【材料一】
国家自主创新示范区是经国务院批准，在推进自主创新和高新技术产业发展方面先行先试、探索经验、做出示范的区域。2009年3月，北京中关村被批准成为第一个国家自主创新示范区。2016年3月30日，国家在原有11个自主创新示范区基础上，再设河南郑洛新、山东半岛、辽宁沈大3个国家自主创新示范区。至此，国家自主创新示范区增至14个。
国家自主创新示范区在其所属省份以及国家经济中的位置十分重要的，设置时也都处于各自经济发展的重要事件节点上。以新增的辽宁沈大示范区为例，辽宁正处在东北振兴和转型发展的机遇期，而沈阳和大连是穿心能力比较强的区域，沈大国家自主创新示范区的建立，将通过一系列穿心政策，结合自身的科技成果转化，促进经济较快发展，对周边地区也有辐射带动作用。
【材料二】
在推动“大众创新、万众创新”的实践中，作为高新技术创新的热土和引领创业潮流的风向标，中关村示范区既是 ①（显微镜望远镜），可以深度窥察创新创业的每一个细节，又是 ②（显微镜望远镜），可以洞悉创新创业的新趋势、新动向。“十二五”以来，中关村示范区创新资源不断积聚，创新能力显著增强，不断催生引领科技和产业发展的原创性成果，在人工智能、计算机、集成电路、生物医药等领域，一些成果已经接近或达到世界先进水平。
“十二五”时期，中关村示范区自身经济发展迅速。在2010年至2014年持续发展的础上，2015年中关村实现企业增加值5557.4亿元，对全市经济增长的贡献率达36.8%。此外，中关村示范区还充分发挥辐射作用，全方位推动京津冀协同发展。截止到2015年1月，仅海淀园就有464家企业向津冀地区投资。
【材料三】
天津国家自主创新示范区于2015年2月26日揭牌，他致力于带动全市加快步入创新驱动发展轨迹，进一步推动中心城区大众创新发展，打造有全球影响力的创新性企业。天津示范区形成了以新能源、新一代信息技术、现代服务业等为代表的创新性特色产业集群，以高端装备制造、生物医药、新能源新材料为主导，走出了一条创新发展之路。2015年天津示范区工业产值、经济总量分别相当于2010年的6倍、5倍，经济总量由天津全市第8名迅速跃升至第3名，不仅带动了天津经济的发展，也推动了京津冀经济共同发展。
11.阅读【材料一】和示意图
（一）简要概括国家自主创新示范区设置的特点。（3分）答：
12.从【材料二】的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填，②处应填。（2分）13.阅读【材料二】和【材料三】，说说作为国家自主创新示范区，中关村示范区和天津示范区有哪些共同的“示范”作用。（3分）答：
二、阅读《寻面记》，完成第14-17题。（14分）
寻面记
①童年一碗面，魂牵梦绕40年。
②人说北方面条南方米饭，生为地道的南方人，我却对小麦面情有独钟。我曾经简单地把这归结为我天生的北方情结，在记忆的海里打捞，童年那碗面不动声色地从幕后被推到台前。
③四岁？五岁？老人的回忆不甚清晰，我通过他们零星的词句连缀成关于我童年生活的一个片段。我和父亲到三伯家做客。那时的人们，普遍少油水，饥饿的肠胃对一切食物充满真实恳切的好感。猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。翠绿的葱花，馋人的热猪油，油滋滋香喷喷光亮亮的一碗面，我双手捧碗，两眼发光。父亲手持竹筷，小心地挑起两三根面，放到嘴边吹一下。我的嘴巴已经急不可耐，凑过去，一口咬住了筷子，猪油的鲜香，酱油的酱香，在这些香里穿梭的葱花的气息，活泼泼地和我的味蕾相遇。我来不及咂摸其中的滋味，面条已被我吞下了肚，我的辘辘饥肠开始咕咕直响。
④一旁的三伯慈爱地看着我，明知故问，孩子，面条好吃吗？我腾不出嘴来回答，只顾点头。那是我今生吃过的最为美味的一碗面。
⑤如今，父亲已经入土，慈祥的三伯，昨天刚得到肺癌晚期确诊的消息。每次相见，我终究开不了口，求三伯再为我做一碗面。我知道，那碗面，今生再也无法复制。
⑥一个人的旅行，也往往是寻面之旅。我一直期待着，在万水千山的行走中，我和一碗面不期而遇，那碗面里有我童年的味道，有我四十多年真挚不变的情怀。
⑦到扬州，徒步五六个小时，游了瘦西湖后，我在大街上随心游走，寻觅一家有缘的面店，等一碗扬州炒面。就是它，素朴的门面，干净的陈设，微笑的伙计。面，扬州炒面，少放油。一会儿，它被摆到我面前，安安静静，浇头的红椒、葱段、鲜笋、肉丝，都被切成寸把长的细条状，或隐或现在面条里，和谐而从容。浇上醋，挟一筷入口，有麻油的香，菜蔬的鲜，细细地品，有绍酒的绵，有白糖的微甜，但那些外在的调味掩盖了面条的本味。它不是我苦苦等待的那碗面。
⑧飞到重庆，尝担担面。那时我已经习惯了素食，各式荤腥诱惑不了我的胃。我拨开浇在上头的肉末，挑几乎不粘着肉末的细薄面条吃，酱香浓郁，咸鲜微辣。我的嘴巴赞着它的好味道，我的心却还惦记着童年那碗面，再好吃它也只能排第二。游武汉，尝热干面。到北京，吃炸酱面。玩河南，点一盆原汤三鲜烩面。我是在三亚吃的一碗山西人做的刀削面。在成都，尝尝担担面和重庆的有何不同。所谓的中国五大名面，我一个人都用心品尝过了。那些美味，仿佛有灵，它们使出浑身解数，从色香味各个角度对我的味蕾发起冲击，但我的味蕾顽固地守卫着，那碗无法复制的面。
⑨不可否认，在台湾吃的那碗牛肉面，终究有些特别。应我的要求，侍者给我上了一碗不放牛肉的牛肉面。面条在棕色的老汤里沉静地躺着，没有葱蒜姜任何调料，因为台湾的醋和大陆很是不同，在我吃来分明是可乐的味道，不得不放弃，就这样，我和一碗最本色的汤面相遇。拿筷子用心挑起几根面，小心地放到嘴里，耐着心细嚼，一种相隔久远的属于小麦属于北方属于阳光的麦香，和我的味蕾一见倾心。我的眼睛突然有些酸，隔山隔水的，我竟在台北重温童年那碗面的滋味。但很快，牛肉的味道固执地挤上前来，麦香退后，我的泪没有涌上来。
(10)我一直梦想着，有一刻，我捧着面碗泪流满面。我至今没有等到，我遇见的各地面条，都离美味很近，而离故乡，很远很远。
(11)曾在成都昭觉寺邂逅一碗素面，软滑柔韧，无比素朴，是今生难忘的记忆。我与寺庙一向有缘，天籁梵音，檀香入脾，那种舒泰安详，是在别处很难体会到的。心烦时，一到寺庙清净地，烦恼顿消；平常时候，喜欢一个人安安静静到寺庙走走，庸常的日子也有了莲花芬芳。
(12)游走到成都，傍晚时候，去著名的千年佛寺昭觉寺。大门已关闭，我从边门入。恰僧人用餐时间，购券排队，一碗素面，都是4元一份。我和几十个年老的男女一同安静地排队。大锅里的面条，比平日食用的稍宽，稍厚，也许因为在锅里久了膨胀之故，总之有一种不同于往常的色泽。面被盛到家常的海碗里，是那种白底蓝边涂釉料的中等大的碗，上有一个蓝色的工整的“昭”字。面条没有什么陪衬，安静地躺在素淡的碗里。旁边有一些瓶罐，装着红油等调料，已被众人舀了很多去，有的瓶只剩瓶底的一些红亮了。我什么调料都不要，清汤寡水，端着碗，走到另一个用膳处，找一处无人的桌凳，轻放那碗面。从不远处放筷子的地方取了筷子，轻步回到座位。那是一种半个世纪前常见的竹筷，竹子的本色，连清漆都没有上过。手捏竹筷，我心里的期待呼之欲出，怀着一种从未有过的虔诚，尝第一口面，似乎我应该举行一个隆重的仪式，让我与那碗面的重逢顺理成章，更具纪念意义。事实上，那是我之后回忆它才有的情感，当时，我什么也没想，只听到自己扑扑的心跳。入口，清淡，软滑，面条的本味在唇齿舌之间醒来，素朴到好似天天相见。
(13)在一个香烟氤氲的所在，入门不见寺，十里听松风，我和一碗素面，相看两不厌，我在心里觉得它口感已经无限接近童年那碗面，不知是记忆的偏差，还是因为年龄渐老怀旧的缘故。
(14)想到父系的老人中仅84岁的三伯还在，风烛残年，听闻老人已经吐血，他没有力气再为我做一碗面了。想到堂哥堂姐，几十年与我情同陌路。我终将成为孤儿，悲怆汹涌袭来。我的故乡，一年年，一月月，一天天，在无情地沦陷，我赤脚也追赶不上它消逝的脚步，前方是渺茫的白，回望，也看不真切，怪眼泪不听我的话。(15)那夜，一碗面，一碗乡愁，入梦来，一个亲切的声音追来：孩子，面条好吃吗？（作者韩月牙，有删改）
14．文章记叙了作者的“寻面之旅”。阅读第⑥-(13)段，完成下面的表格。（4分）
15.第⑦段中作者为什么要细致的描写扬州炒面？（3分）答：_________ 16.第④段写道：“那是我今生出国的最为没味的一碗面。”请结合文章内容说说你的理解。（不超过150字）（5分）答：___________ 17.童年的一碗面，让作者魂牵梦绕了四十年。生活中你一定也有值得怀念的“那碗面”，请描述出来，与同学们分享。（2分）答：___________
（三）阅读下面的文字，完成第18-20题。（8分）
①《礼记·学记》中有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。
②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上得共同进步，中国传统儒学教育理论特别认同这
一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎。”也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。
③缺乏朋友间的交流研习，常常会使用我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同为身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋初中，却是最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。
④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国政革放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百年来的历史充分证明了开放交流则进步、封闭禁锢则落后的道理。
⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一部分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正式因为菠菜众长，兼收并蓄，经历五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此；唐宋中国，提升了文兵；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。
⑥无论个人、国家还是社会。要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高难度一体化的今天，我们要见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩，才能共同创造时代的辉煌。18．本文的中心论点是什么？（2分）答：_______________ 19.阅读第⑤段，分析作者是如何论述文明发展也需要不断学习和交流的。（4分）答：____________ 20.阅读第②③段，结合生活实际，说说你怎样理解“独学而无友，则孤陋而寡闻”的现实意义。（2分）
答：_____________
五、作文（50分）
21.从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。（10分）
题目一：“五四”青年节，是为了纪念1919年4月5日的爱国学生运动而设立的节日。今天，“爱国”“奉献”“创新”已经成为“五四”精神的主要内涵。然而这个专属于青年人的节日，现在却已经被很多人忽视。学校电视台就“如何过一个有意义的青年节”
这一话题在校园内进行采访。加入你是采访对象，请谈谈你的看法。
题目二：400多年前，世界文坛诞生了两位戏剧大师——汤显祖和莎士比亚。1616年，两位大师同年离世；2000年，两人又同时被联合国教科文组织列为世界百位历史文化名人。今年，时值两位戏剧大师逝世400周年，你所在的年级准备举行系列观剧活动来纪念她们。请为活动写一段宣传的话，吸引同学们前来观剧。
提示：汤显祖，我国明代戏曲家、文学家。在诗词及戏剧创作等方面，他都取得了很高的成就，其中以戏剧为最，《牡丹亭》就是他的代表作。他的剧作为我国人民所喜爱，还传播到英日德俄等很多国家，成为世界戏剧艺术的珍品。要求：（1）不得照抄提示
（2）内容符合要求，语言得体。（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现；将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好；与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系；在文化传承中珍存优良传统，能够汲取民族智慧……请以“存”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，一“按图索骥”为题或者自拟题目，将其扩写成一篇故事。
要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
第二篇：2010年从化市初中毕业班综合测试答案
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
2010年从化市初中毕业班综合测试答案
语
文
一、（6小题，19分）
1.D 2.B 3.B 4.B 5.② “图书”后加“借阅手续”，或“等候借阅图书”，或“等候办理图书借阅证”；（2分）
④ 最近又购买了许多小说、散文等文学书籍，或把“和”改为“等”。（2分）
6.随着年龄的增长，机械记忆呈下降，而意义记忆逐步增强。
二、（2小题，15分）7．（10分）（1）A．D．（B．“雁”应为“燕”
C．“销”应为“消”
E．“四境之内莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王”应为“朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王” F．“凄凄”应为“萋萋”）
（2）①恨别鸟惊心
②一鼓作气 ③东风不与周郎便 ④钟鼓乐之 ⑤赚得行人空喜欢 ⑥好峰随处改
（3）①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。②力尽不知热，但惜夏日长。
8、（1）说出（2）品德高尚（3）像蛇那样（像蛇一样）（4）“强”通“僵”，僵硬（5）道歉 三．
9、A．
10、（1）把有贤德、有才能的人选出来（为人们办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。
（2）田间小路交错相通，（村落间）鸡狗的叫声处处可以听到。
11、有相似。（1分）从“世外桃源”描写的人们“黄发垂髫，并怡然自乐” 中，可感受到“老有所终”“幼有所长”的幸福生活。“世外桃源”就是艺术地具体再现“大同”社会的社会风貌。（2分）
12、（1）洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。(2分)1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
（2）“万里”说明诗人在北宋灭亡后从北往南逃难时遥远的路途和艰辛。“三年”说明南逃时间很长。（2分）表现了自己背井离乡、漂泊不定的生涯。抒发了一个亡国之臣心中的感慨和愤懑。（2分）
四．
13.D、14.C 15．B
16、（1）教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了“忍让与适应是奋斗的另一层力量”的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点。)（2）本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。
17（1）.施舍粽 或者布施粽、救济粽 ；
公费旅游——外出考察
炒红薯叶——蝴蝶双飞
（2）.文中的含义是指母亲施舍粽子救济穷人，一定能得到神佛的保佑，得到富贵的。(主要要答出“去”和“来”的含义，各2分)18.“我”从母亲的话里明白到：要珍惜自己所拥有的幸福，并把它馈赠给别人。(3分)从文中“我连忙给她一个大大的灰汤粽。”和“我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”可以看出我把它已经付之于行动了。（第一个句子也可以答“我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她。”或“我追上去把粽子给她。”）（2分）
19.A．企图欺骗
B．良心过意不去，想快点离开
C．不忍心欺骗
D．保留自尊，拒绝施舍（答中意思即可）
20．不一样，（1分）因为《老王》中“我”没有把老王当作朋友或亲人对待，没有领受老王对我们的信任和依恋之情，反而用钱侮辱了他，因而感到十分愧疚。（21.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
分）而本文中“我”对乞丐小女孩的施舍没有被接受，希望付出的却没有付出，自然就无法收获满足，内心一直觉得疑惑和不安。（3分）（答中意思即可）21.D 五．
写作指导：
初三是初中学习阶段最重要的阶段，面对升学考试的压力，每个人都在题海和考试中度日；初三也是初中阶段最艰苦的阶段，要承担来自精神和肉体两个方面的考验，也许每一个同学看待初三的感受都是不一样的。有人说：初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深刻的。或讲述初三的故事，或书写初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望初三的前景，或抒发初三的感受。只要是学生亲身经历和亲眼看到的都可以成为写作的素材。在写作的格式上，可以具体描写初三发生的故事，来抒发自己内心的真实情感；可以运用日记的形式来展示初三的每一天；可以运用小标题，借助场景组合反映初三生活的丰富多彩；还所以可以运用舞台剧本的形式来表现初三生活的不同侧面。选好写作的切入点，确立一个写作的中心，然后把想说的关于初三的内容真切地表达出来，注意感情要真实与感人。1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
第三篇：2005年白云区初中毕业班综合测试(一)
2005年白云区初中毕业班综合测试(一)
语文试题
本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共8页；答题卷4页，合计12页。满分150分。考试时间120分钟。注意事项：
1.答卷前，考生务必在答题卡(卷)上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡(卷)的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡(卷)一并交回。
第一部分 选择题(每小题2分，共10题，20分)
一、基础知识及其运用(5小题，10分)1．下列句子中加点的字，读音有错误的一项是
A.从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝(cù)然长逝以后，我便．学会了逆(nì)来顺受。． B.仰面在灯光中瞥(biē)见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，„„．再继续写些为“正人君子”之流所深恶(wù)痛疾的文字。．C.那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁(nìng)可饿死，也不吃．你的饭。不食嗟(jiē)来之食，表现了中国人民的骨气。．D.如雨打沙滩的遗迹(jì)，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印．和天旱时候泥土龟(jūn)裂的形象„„ ．
语文综合测试卷(一)第l页(共8页)2．下列句子中加点的词语，没有错别字的一项是 A.我们看到四周一派新天地——生机勃勃，变动不息，日新月异；我们觉得自己．．．．充满活力，精神高涨，可与宇宙并驾齐驱。．．．． B.这献身精神在艰苦卓绝、坚韧不拨的长期斗争中千锤百炼，凝聚为党的脊梁，．．．．．．．．成为党的灵魂。C.有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直接了当的沟通．．．．．．．．更为重要。
D.人人学富五车是不够的。还得学会依法行事，互相尊重，互相关心，不恃势凌．．．．．．．人，不滥权枉法。．3．下列句中加点的词语，运用得当的一项是 A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。．．．． B．他的语文成绩在班里名列前茅，在校刊上还发表了几篇习作，可见他的文学造．诣很深。． C．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位和国际影响与．日俱增。．．． D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。．．4．下列句子中，有语病的一项是
A．阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
B．印象里广州还没有在“阳春三月”有下雪的记录，如果昨天市民所见为实，那真是令人叫绝的壮观了。
C．台湾是中国的一部分，国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。
D.实践证明，在环境、智力大体相同的情况下，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
5．用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是 ①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。③如此巧妙的布局。
④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造成横逸的形势。⑤一是可使家居生活充分享受阳光。
⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成团、园水成趣。
语文综合测试卷(一)第2页(共8页)⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。
A．②④⑥③①⑤⑦ C．④⑥⑤⑦③②① B．④⑥②③①⑤⑦ D．②④⑥③⑤⑦①
二、阅读(6小题，15分)阅读《想和做》中的选段，按要求完成6--7题。
①想和做怎样才能够联结起来呢? ②我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。③想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。④怎样才能够接近实际? ⑤当然要观察。⑥光靠观察还不够，还得有行动。⑦举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？⑧光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。⑨如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自已还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。⑩这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。⑩真正的道理是行动中取得经验，再根据经验想出来的。⑥而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
6．对这段文字层次的划分，正确的一项是 A．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ B．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ C．①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ D．①②//③④⑤⑥//⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ 7．这段文字阐明的观点是
A．真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。B．当然要观察。
C．从实际出发就是想和做联结起来的一条路。
D.我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
阅读下面文段，按要求完成8--10题
①近几十年来，人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机„„这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的
语文综合测试卷(一)第3页(共8页)速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。
②跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人与现代人在大脑构造上相差无几。几千年来，人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2．5个单词。然而从世界上第一台电子计算机以每秒钟计算5000次发展到当前每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时问。
③人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境吗?有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗?科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的。而对于第二点则持否定态度。
④大脑是人类自然智能取÷不尽用之不竭的源泉，人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界的美妙绝伦的创造，是人类发明的任何最先进的信息技术工具或人工智能都无法超越的。总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的进程中，人类永远是技术环境的主人。8．第②自然段运用的说明方法是
A．举例子下定义 B．作比较列数字 C．作诠释打比方 D．举例子列数字 9．第④段中“取之不尽”的“之”指代的是
A.大脑 B．自然智能 C．人工智能 D．人大脑里的神经元 10．下列说法不合文意的是
A.原始人与现代人在大脑构造上没有差别，这是考古学家和人类学家的共识。B.人的大脑是非常丰富的可以永远开发和利用的自然智能。
C.文章的主要意义是：在利用和改造自然界的过程中，人类永远是技术环境的主人。D.科学界有识之士认为：人的大脑不断适应飞速发展的技术环境，人工智能不会完全取代自然智能。
语文综合测试卷(一)第4页(共8页)
第二部分
非选择题(共14小题，130分)注意： 第二部分，第5——8页，用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卷的指定区域内。萼本试卷上作答无效。
三、古诗文积累与阅读(5小题，30分)11．根据下面的要求默写。(10分)
‘
(1)根据初中课文，给下列古诗文补写出上句或下旬。(3分，4题任选3题作答)①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。。(刘禹锡《陋室铭》)②忽如一夜春风来。(岑参《白雪歌送武判官归京》)③世有伯乐。千里马常有。(韩愈《马说》)④落红不是无情物。(龚自珍《己亥杂诗》)(2)根据初中课文，默写杜牧的《赤壁》或李贺的《南园》。(4分)(3)根据平时的积累，写出三句含有“一，’字的古诗词名句：① ② ③(3分)
阅读下面两个文段，完成12—14题。
(甲)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好乌相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均的《与朱元思书》)(乙)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(选自陶渊明的《桃花源记》)
语文综合测试卷(一)第5页(共8页)12．解释文段中加点词的意思。(6分)(1)屋舍俨然(2)良田美池桑竹之属 ．．．(3)水皆缥碧(4)经纶世务者 ．．．．(5)阡陌交通(6)皆生寒树 ．．．13．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(2)便舍船，从口人。
14．按要求回答下面两个问题。(5分)(1)甲文段中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：(1分)(2)甲文段通过描写什么，抓住什么景物的什么特点反映出作者的什么生活情趣? 过描绘什么地方什么样的生活，反映出作者的什么生活态度?(4分)阅读下面古诗，按要求回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
15．这首诗的第一、二句运用了对比的写法，使人感受到诗人命运的急剧变化，其中蕴含了诗人怎样的思想感情?诗的第六句借景抒情，做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对这两点作简要分析。(5分)
四、现代文阅读(5小题，30分)
生命的邮件 白岩松
做了父亲，我不该两手空空迎接他的到来，但孩子那稚嫩的小手还举不起任何可称之为礼物的东西，那就让我将祝愿当成礼物，投入生命的信箱，来一个慢件邮递。当他长大的时候，再好奇地拆封吧。
语文综合测试卷(一)第6页(共8页)
学会宽容
如果所有的美德可以自选，孩子，待就先把宽容挑出来吧。
也许平和与安静会很昂贵，不过，拥有宽容，你就可以奢侈地消费它们。宽容能放松别人。也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人很看重的事情看得很轻；宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突；都不会在宽容的心灵里过夜。于是，每个清晨，你都会在希望中醒来。
一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。
不争第一
人生不是竞技，不必把撞线当成最大的目标。
当了第一的人也许是脆弱的。众人之上的滋味尝尽，如有下落，感受到的可能就是悲凉。可在生命的每个阶段，“第一”的诱惑总在眼前，于是生命会变成劳役。
站在第一位置的人不一定是胜者。每次第一只是一时的风光，却换不来一世的顺畅。争第一的人，眼睛总是盯着对手，为了得到第一，也许很多不善良的手段都会派上用场。也许，每一个战役，你都赢了，但夜深人静，一个又一个伤口，会让自己触目惊心。何必把争来的第一当成生命的奖杯!我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，在那条长长的人生路上，追求更好强过追求最好。
爱上音乐
在我们的身边，什么人都可能背叛我们，可音乐不会。哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然会和我们窃窃私语。我曾问过一个哲人，为什么今天的人还是需要一两百年前的音乐抚慰?哲人答，人性进化得很慢很慢。
于是我知道，无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。生命之路并不畅顺，坎坷和不快都会出现在你的眼前，但爱上音乐，我便放心。
在你成长的时代，信息的高速发展将使人们的头脑中独自冥想的空间越来越小。然而，走进音乐的世界里，你会在和音乐的对话中学会独立，学会用自己的感受去激活生命。
每当想到今日在我脑海里回旋的那些乐章，也会在未来与你相伴，我就充满喜悦，为一种生命与心灵的接力而喜悦。
还有„„
其实还有，比如说，来点幽默、保持健康、有很多真正的朋友„„但我想，生命之路只能自
语文综合测试卷(一)第7页(共8页)己去走，再多的祝愿都是耳后的叮咛，该有的终将会有，该失去的也终会失去。然而，孩子，在父母的目光里，你的每一步都将是我们生命里最好的回忆。
很久很久以后，也许你会为未来的孩子写下祝愿的话语，只是不知道，是否和我今日写下的相似? 生命中，最重要的是心灵路程，所以它和朝代的更迭无关。孩子，将来当你拆开这封今日寄出的邮件时，我还是希望，你能喜欢并接受。16．“生命的邮件”指的是什么?(4分)17．文中的“父亲”对孩子表达了怎样的祝愿?(6分)18．请从文中找出你印象最深的一句话，并谈谈自己的感悟。(6分)19．请就文章的语言、结构等方面，自选角度，说说这篇文章的成功之处。(8分)20．如果你要给将来的自己发一封“生命的邮件”，你会写些什么?(6分)
五、语言表达(10分)21.请在“健康”、“美德”、“快乐”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种修辞手法。(3分)22．某中学想为“心理咨询室”换一个名称，要求既能体现该室倾听学生心声、解除心理症结的功能，又表达得巧妙含蓄、充满关爱。请你按要求拟一个名称。(3分)23．仿照下面句式，再写一个比喻句。(4分)同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是
六、作文(1小题，60分)24．从下面两个题目中，任选一题写作。
(1)请以“新的起点”为题目，写一篇文章。
(2)生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个合作、和谐的人文环境，呼唤有一个宽松愉快的学习场所，呼唤友谊„„
请以“呼唤”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选。
②600字以上。
③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
语文综合测试卷(一)第8页(共8页)2005年白云区初中毕业班语文综合测试卷
(一)参考答案
第一部分(20分)
一、(每题2分，共lO分)l、B(瞥，应读piē。
2、A(B项的“千锤百练”
的“练”应为“炼”；C项的“直接了当”的“接”应为“截”；D项的“学
库五车”的“库”应为“富”。)
3、C
4、B(应为“可以称之为奇观”，而不是“壮观”。)
5、D
二、(每题2分，共10分)
6、D
7、C
8、B
9、B
10、A 第二部分(130分)
三、(30分)
11、(10分)(1)(3分)①斯是陋室 惟吾德馨 ②千树万树梨花开
③然后有干旱马而伯乐不常有 ④化作春泥更护花
(2)(4分)《赤壁》 折戟泌沙铁未销，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《南园》男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
(3)（3分)晴空一鹤排云上 一曲新词酒一杯 一水护田将绿绕 黄鹤一去不复返 今日听君歌一曲 碧玉妆成一树高 一览众山小
千里江陵一只还 惊起一滩鸥鹭 一片孤城万仞山 一片冰心在玉壶
更上一层楼 劝君更尽一杯酒 一行自鹭上青天„„
12、(6分)(1)整齐的样子(2)类(3)青白色(4)筹划、治理
(5)交错相通(6)(使人看了)感到有寒凉之意
13、(4分)(1)知了(蝉)长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。(2)(渔人)便离船上岸，从洞口进去。
14、(5分)(1)虽乘奔御风，不以疾也①分(2)甲文段描写了春江的美
景，抓住了山之高水之急的奇异特点，反映出作者沉湎山水(或：寄情山
水，热爱山水)的生活情趣。乙文段通过描写桃源美丽的自然风光和桃源
人安宁闲适的生活，反映出作者厌倦尘世，向往阐园生活的思想感情。④
分
15、(5分)第一、二句，蕴含了诗人对自己无罪遭贬的怨愤之情。(答出“怨
愤”之意，即可给分。)第六句既是实写又是虚写，实写大雪阻路，马难前
行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。
四、(30分)
16、(4分)父亲对孩子的祝愿。
17、(6分)希望孩子走好生命之路，学会宽容、只追求更好不追求最好、喜
爱音乐、幽默、健康、有很多真正的朋友等。
18、(6分)此题为开放性试题，答案不唯一。
19、(8分)可以从语言亲切朴实、情感真挚、许多哲理旬给人启迪等角度来
谈，可从总分结构，首尾呼应，以小标题结构全文等角度来淡。(宣之成理即可)20、(6分)此题为开放性试题，答案不啦一‘。
五、(10分)2l、(3分)健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦；健康的心灵，是理想蓝图的原色；健康的人生，是巍然矗立的丰碑。美德之舟，往往驶向祥和的港湾；美德之弦，往往周奏响美妙的人生；美德之钟，往往敲响尘封的感
动。快乐，是打开心灵枷锁的一一句问候；快乐，是融化友情坚冰的一
个微笑；快乐，是迈开人生误区的一声呐喊。
22、(3分)敞心斋 畅心斋 谈心屋 栖心阁 憩心园 解铃居
舒心亭 听心轩
心灵驿站 课间休闲聊天坊 心香茶室 心心斋 泊心港 „„
23、(4分)一泓清泉，给干涸的土地注入生机。
六、作文(60分)(评分标准参看中考作文评分细则)
第四篇：2017年广州市天河区初中毕业班综合测试
2017年广州市天河区初中毕业班综合测试
参考答案 1.D．
A迄qì今
B裹挟xié
汗流浃jiā背
C一模mú一样 2.B
有恃无恐
3.C
先排除“别有用心”，贬义词。再排除“义正词严”，形容语言表达（说话），不形容文字文章。
4.B
“改善”与“进度”搭配不当，“加快”“进度”
5.夜深了，天地静谧无声。遥望夜空，黑色的天幕上缀满星星，闪闪烁烁地，像孩子般眨巴着调皮的眼睛。（46字）
选词写语段答题思路（选词写文章方法相同）：① 选择合适的自己擅长的题材：根据所提供的词语判断，这些词语适合写景，而且是适合写夜景。②确定一个中心：三个词语中，“静谧”一词可作为语段的中心。③选择必写的对象：“静谧”是环境，“遥望”是人，“闪烁”是“灯”或星星。④合理安排写景顺序：从总到分，从分到总；从上到下，从下到上；从远到近，从近到远等等。
6.(1)鲁智深（鲁提辖）
大闹野猪林（大闹五台山/倒拔垂杨柳）(2)①（针对多数初中生课外阅读选择卡通画，只有十分之一多一点的人选择文学名著提的建议）阅读是精神的旅游，是思想的对话，初中生的思想处于成长的黄金时期，应该多选择古今中外的文学名著阅读，在大师们的引导下更健康更茁壮地成长起来，②（针对多数初中生课外阅读是为了应付考试，为提高文学素养而读的只有四分之一而提的建议）要把读书当作人生的必修课，不能仅仅为了考试而读书。
括号内的红色斜体字不写在答案中
提建议的答题要求：①提建议要有针对性，首先确定自己针对的现象或存在的问题。②所提的建议要有理论依据，以理服人，并且要能很好地解决存在的问题。7.(1)C
(2)①独怜幽草涧边生
②寂寞梧桐深院锁清秋
③留取丹心照汗青
④不戚戚于贫贱
⑤黑云压城城欲摧
⑥舍生而取义者也(3)乡书何处达？归雁洛阳边。
8.①旨：甘美
②与：通“举”，选拔
③策：用鞭子打，驱赶。
④等：一样，同样
⑤间：参与 9.A．乐：以…为乐，觉得…快乐 B．领会；通“德”，感激
C．地，表示修饰；但是，表示转折。
D.聚拢；归依
10.喝醉了能够跟大家一起快乐，酒醒了能够用文字把它记述下来的人，是太守。
11.C． “禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。”人不知太守的乐，正如鸟不知人的乐。
12.（1）涕：眼泪
历历：分明的样子。
（2）相同：都表达了世事苍茫物是人非、时空无限人生短暂渺小的感慨和孤独悲怆的心情。
不同：《登幽州台歌》表达怀才不遇、壮志难酬的抑郁怨愤；《黄鹤楼》 表达漂泊之苦、思乡之情。
13.D
“疯狂的单车”第2段 末句“每周使用3、4次的用户最多”
14.无正确答案
A
91.3/100 九成多
B原文“车身较重”C没有介绍“改装”
D原文“可能产生浪费现象”
15.D A
“主要 ”错误
B “主要”错误
C原文指“一些人”，而不是“国民”
16.①“被虐” “肢解”运用拟人的手法，形象生动，②“被虐”描写单车被肆意破坏，“肢解”描写单车被拆散解体，③表现了某些人公共道德和信用的缺失，④流露作者的反感、批评和痛心的心情。
17.①消费者加强公共道德和信用的修养，合理合情合法使用共享单车。②政府加强共享单车的投放、管理等建设。③加大对破坏行为惩罚的力度。④提高防盗、防拆、监管等技术。⑤城管部门和社会大众给予足够的宽容和耐心。
（注意：每一项建议都要针对文中出现的问题而提）18.①“我”因“顶嘴”内里德舅妈赶出客厅躲到餐室的窗台上看书。②约翰找到“我”，要惩罚我对他们的“无礼”。③“我”不堪约翰的辱骂和毒打，和他扭打在一起。④众人“制服”了“我”，“我”被扭送进“红房子”受罚。
概括小说情节答题思路：①清楚小说的情节：开端、发展、高潮、结局四部分。②将选文按照时间、地点、人物、事件的变化分解成四个部分。③用简洁的语言概括各部分大意，并注意四个部分之间的连贯。
19.①为避免被约翰“硬拖出来”主动从隐身的窗台上下来。②顺从约翰的要求走到他的面前。③听从约翰的命令把书拿给他。④照约翰的命令走到门边，躲闪着约翰向她扔去的书。
20.（1）①景物描写（环境描写），运用拟人的修辞手法，②形象生动地描写冬日的原野上狂风暴雨肆虐摧残草木的景象，③渲染暴虐冷酷的气氛和社会环境，象征简受尽欺凌、孤苦无依的处境和心情。④为下文写简的奋起反抗作铺垫。（复习“景物描写”的作用）
（2）①外貌、神态描写，②形象地描写约翰臃肿（肥胖）、粗野、呆笨、病态的样子，③表现约翰贪吃、粗暴、野蛮。④流露出“我”对他的厌恶、仇恨、鄙视。（复习“人物描写”的句子欣赏）
21.①自尊自爱，倔强叛逆：不满来自外界的种种不公平的待遇，对约翰的欺凌忍无可忍，奋起反抗。
②孤苦无依，寄人篱下：父母早逝，一无所有，寄居在舅舅家里，受尽欺凌，无人相助。
③爱读书，有思想：沉醉在书中，忘记了现实的烦恼，把约翰和罗马奴隶主、暴君相比，并做出自己的判断，大骂约翰是奴隶主，是暴君。④坚强：明白自己孤苦无依的处境，逆来顺受，委曲求全。
答题思路：①分析题目的含义。②分析题目与文章中心内容的关系（中心人物，中心事件，中心思想或感情），考虑题目是否概括、表现或寓含文章中心。③考虑题目的部分或全部是否是贯穿全文的线索。④分析题目的写法和表达效果，考虑是否“设置悬念，吸引读者”。22.B英国莎士比亚 《简.爱》英国夏洛蒂.勃朗特
A俄国，契诃夫 C法国，凡尔纳 D法国，罗曼.罗兰
第五篇：太原市2011年初中毕业班综合测试(三)
初三语文2012-2-3
太原市2011年初中毕业班综合测试(三)
一、基础（20分）
1．根据拼音写出汉字。(2分)
挥手和初中语文告别，蓦地有许多不舍。“关关雎鸠，在河之洲”，两千多年前的浪花，在今天依然泛着淡淡的lián yī；唐朝的江枫渔火，永久地pái huái在隔世的诗句里，敲打世人浅愁的无眠；而今啊，“乡愁是一湾浅浅的海峡”，总能撩拨起缠绵的思乡„„
lián yīpái huái
2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A汾河两岸，鳞次栉比的高楼，为太原这座历史文化名城增添了无限活力。 B商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
C设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 D看着春晚中赵本山的表演，一向内敛的小明也忍俊不禁地笑了。 3．下列说法不正确的一项是（）（2分）
A“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”运用了比喻的修辞手法。
B《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的作品，选自《朝花夕拾》。这部作品集里，作者塑造了杨二嫂、孔乙己等人物形象。
C“雪夜上梁山““血溅鸳鸯楼”“智取生辰纲”的主人公分别是林冲、武松、吴用。
D“相识这么久，你难道还不了解我吗?”这句话的意思是“相识这么久，你应该了解我”。
4．下面的句子有语病，请在原句中修改。（2分）
（1）今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
（2）孔乙己是这样的使人快活，因为没有他，别人也便这么过。
5．仿照示例，改写下面提示语，使之亲切生动而不失原意。（2分）提示语：（教学楼内）禁止喧哗！
改写为：留下一点宁静，便是洒下一片文明。求知的天地，静心的世界。提示语：（公园里）禁止践踏花草！
改写为：
6．默写（10分）
（1）采菊东篱下。（2），江春入旧年。
（3）黑云压城城欲摧。（4），闻道龙标过五溪。
（5），西北望，射天狼。
（6）安得广厦千万间，风雨不动安如山!
（7）《陋室铭》中描写陋室环境恬静雅致的句子是：。
(8)“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李白的诗句让我们联想到《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，，”。
二、阅读（50分）
文言文阅读（14分）
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。范仲淹 《岳阳楼记》
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
阳修《醉翁亭记》
7．甲文的两个语段分别描绘了阴森恐怖和的景象，乙文的两个语段分别描绘了美丽的山间景色和。（2分）
8．解释下列加点词语的含义。（4分）
(1)去．国怀乡(2)宠辱偕．忘
(3)野芳发．而幽香(4)弈．者胜
9．下列选项中，加点词语含义完全相同的一项是（）（2分）
A.至若春和景．明四时之景．不同
B.朝．而往山间之朝．暮也
C.浊浪排空．而或长烟一空．
D.霪雨霏霏．．日出而林霏．开
10．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
(1)上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。
(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11.对甲乙两文理解不正确的一项是（）（2分）
A两文都采用寓情于景，情景交融的写法。
B两文的语言优美，骈句散句结合，抑扬顿挫，读来琅琅上口。
C甲文第①段，作者触景生情，内心苦闷，与后文的“古仁人”形成对比。 D乙文“醉”是表象，“乐”是实质，抒发了作者与民同乐的思想。
议论文阅读（10分）
守护人生的原则和底线
欧
①在美国纽约的一座公寓里住着一位叫西蒙的孤单老人，他记性不好，出门经常忘了带钥匙，走在大街上也时常忘了回家的路，但他有个做人的原则，对帮助过他的人必须表达了谢意才安心。
②有一次，西蒙老人在邻居的陪同下去了一次医院。第二天邻居有事去了加州，而西蒙老人想到没有给邻居道谢，于是，他到邮局特地发了一封特快专递，偌大的一张纸上只有两个字“谢谢”。当邻居回来后对西蒙老人说，不必用特快专递的形式来表达谢意，而西蒙老人十分认真地说，什么都可以忘，唯独对帮助过我的人表达谢意不能忘，这是我做人的原则和底线。
③可能有人会说，西方人就是做事认真，而《人民日报》近日就刊载了一位“守住底线”的东方人。那是国内的几名老年驴友到新加坡旅游，在花芭山观景时，一位游客拿出一支中华烟递给导游，导游微笑着谢绝了。随后，他拿出自己的烟抽起来，他抽的烟是十元一包的“万宝路”，明显比中华烟档次低。事后导游解释说，我知道中华烟在中国是很高档的香烟，但政府有规定，导游不能接受游客任何东西，哪怕是一支香烟，否则我就对不起国徽，这也是我做人的底线。④西蒙老人的“谢谢”和新加坡导游的“谢绝一支烟”，从区区小事中让人感受到，人生有着最不能丢的东西，这就是人生的原则和底线。守护原则和底线，这是做人的一种境界，是生活对人的一种磨炼。作为一个人，不管大人物也好，小人物也罢，都有着各自的生活原则和底线，对于这些原则和底线，不仅要知其意，明其理，而且要把握好人生的每一步。任何时候，都不能触碰原则的高压线。待人处事，从容淡定，与人为善，取得内心的平和，活得坦荡轻松。
⑤人以原则为崇高，行以正道为高尚。让我们守护好做人的原则和底线，做一个堂堂正正的人，做一个清清爽爽的人。
12.这篇文章的中心论点是什么？（2分）
13.文中举了西蒙老人和新加坡导游两个例子，可否删去一个？请说明理由。（2分）
14.试分析第②段中加点词语“偌大”的表达作用。（2分）
15.请结合积累具体谈谈你的做人的原则和底线。（4分）
说明文阅读（12分）
海洋——未来的粮仓
①同学们可能会想，海洋里不能长粮食，怎么能成为未来的粮仓呢？
②是的，海洋里不能种水稻和小麦，但是，海洋中的鱼和贝类却能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物。
③大家知道，蛋白质是构成生物体的最重要的物质，它是生命的基础。现在人类消耗的蛋白质中，由海洋提供的不过5％～10％。令人焦虑的是，20世纪70年代以来，随着海洋不断地捕鱼，有不少品种已经呈现枯竭现象。用一句民间的话来说，现在人类把黄鱼的孙子都吃得差不多了。要使海洋成为名副其实的粮仓，鱼鲜产量至少要比现在增加十倍才行。美国某海洋饲养场的实验表明，大幅度地
提高鱼产量是完全可能的。④在自然界中，存在着数不清的食物链。在海洋中，有了海藻就有贝类，有了贝类就有小鱼乃至大鱼„„海洋的总面积比陆地要大一倍多，世界上屈指可数的渔场，大抵都在近海。这是因为，藻生长需要阳光和硅、磷等化合物，这些条件只有接近陆地的近海才具备。海洋调查表明，在1000米以下的深海水中，硅、磷等含量十分丰富，只是它们浮不到温暖的表面层。因此，只有少数范围不大的海域，那儿由于自然力的作用，深海水自动上升到表面层，从而使这些海域海藻丛生，鱼群密集，成为不可多得的渔场。
⑤海洋学家们从这些海域受到了启发，他们利用回升流的原理，在那些光照强烈的海区，用人工方法把深海水抽到表面层，而后在那儿培植海藻，再用海藻饲养贝类，并把加工后的贝类饲养龙虾。令人惊喜的是这一系列试验都取得了成功。
⑥有关专家乐观地指出，海洋粮仓的潜力是很大的。目前，产量最高的陆地农作物每公顷的年产量折合成蛋白质计算，只有0.71吨。而科学试验同样面积的海水饲养产量最高可达27.8吨，具有商业竞争能力的产量也有16.7吨。
⑦当然，从科学实验到实际生产将会面临许许多多困难。其中最主要的是从1000米以下的深海中抽水需要相当数量的电力。这么庞大的电力从何而来？显然，在当今条件下，这些能源需要量还无法满足。
⑧不过，科学家们还是找到了窍门：他们准备利用热带和亚热带海域表面层和深海的水温差来发电，这就是所谓的海水温差发电。这就是说，设计的海洋饲养场将和海水温差发电站联合在一起。
⑨这样看来，海洋成为人类未来的粮仓，是完全可行的。
16文章结尾说，海洋成为未来的粮仓是完全可行的，从文中概括出作者这样说的两点依据。（4分）
17文章第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
18第④段中加点词语“不可多得”能去掉吗？为什么？（3分）
19第63届联合国大会通过决议，决定自2009年起，每年的6月8日为“世界海洋日"。
现在，海洋正面临着严重的污染威胁，请拟写一条保护海洋的公益广告语。（2分）
记叙文阅读（14分）
生日里的康乃馨
①有一次，我去沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。
②小时候，无论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。
③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂„„我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。
④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双像丝绸般温柔而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却劲道有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈眼眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。
⑤又逢生日时，我在距母亲500多公里的哈尔滨。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向四肢。我突然想到，48年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没有想到表达我对母亲的感恩呢？我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在48年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。
⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。 ⑦傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已经79岁了。为什么我早没想到给母亲送花？原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。
20依据示例，完成文章内容和情感的梳理。（2分）
回忆儿时，母亲为“我”滚运，“我”感到不耐烦————又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩
21体会下列句子表现出的人物心理。（4分）
(1)似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。（2分）
(2)我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来„„（2分）
22分析第④段画线句子在全文中的作用。（4分）
23．就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢？请
完成下面这张感恩卡。（4分）
为你送上我的礼物——。
之所以送上这样的礼物，是因为：。
三、写作（50分）
24请任选下面的一个作文题目，写篇文章，文体不限，600字以上。(注：如果选择题目二，请先将题目补充完整)题目一：你最重要题目二：在的日子里
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