第一篇：运用唯物史观分析群众与英雄的作用及反腐倡廉
运用唯物史观分析群众与英雄的作用及反腐倡廉
材料1 规律是为平常人设的，不是为天才设的，在天才表现力量的时候，一切规律的桎梏，立刻就打破了。
摘自陈铨《狂飙时代的席勒》 材料2 社会的进展是靠少数超群绝类的天才，不是靠千万庸碌的群众。天才是民族的灵魂，是群众的救星，没有天才的领导组织，民族国家，根本就不能存在发展。摘自陈铨《德国民族的性格与思想》 材料3 对于民粹派所谓群众是群氓、只有英雄才能创造历史并把群氓变为人民的论断，马克思主义者的回答是：并不是英雄创造历史，而是历史创造英雄，也就是说，不是英雄创造人民，而是人民创造英雄并推动历史前进。摘自《联共（布）党史简明教程》 材料4 如果要去探究那些隐藏在——自觉地或不自觉地，而且往往是不自觉地——历史人物的动机背后，并且构成历史的真正的最后动力的动力，那么应当注意的，与其说是个别人物、即使是非常杰出的人物的动机，不如说是使广大群众、使整个民族，以及在每一民族中间又使整个阶级行动起来的动机。摘自《马克思恩格斯选集》第四卷 材料5 始终保持惩治腐败高压态势，坚决查处大案要案，着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷。摘自中国共产党《十八大报告》
请回答：
（1）运用所学理论分析材料1和2中的观点。
（2）分析材料4，说明我们应如何理解杰出人物的动机。
（3）比较材料1-4的观点，指出其区别，并简述英雄的产生与作用。
（4）结合材料5，简述马克思主义认识论与党的群众路线的关系，这对我国当前的反腐倡廉工作有何指导意义？
【参考答案】
（1）材料1和2的观点都属于唯心史观。材料1中的观点完全否认了社会规律的客观必然性，夸大了天才的作用，把天才看成是可以脱离社会规律限制的神秘力量。材料2中的观点则完全颠倒了群众和天才的作用，认为天才是可以决定社会历史的力量，是完全错误的。
（2）杰出人物在历史上起到了重大的作用。杰出人物的动机往往要受到社会发展的客观必然性和人民群众意志的影响和制约。
只有当杰出人物的动机符合社会发展规律、代表人民群众利益的时候，他的动机才能促进社会的发展；相反，如果杰出人物的动机违背社会的发展和人民群众的利益，不仅不会推动社会的发展，反而会起阻碍作用。
（3）材料1和2是唯心史观，颠倒了天才与群众的关系。材料3、4都属于唯物史观，正确地揭示了英雄和人民群众的关系。
英雄人物的产生往往是历史必然性和偶然性的统一。只有当社会基本矛盾激化到一定程度，并且英雄人物本身主观上也具备了必要的素质的时候，英雄才会产生。
英雄人物在历史上起了重大的作用，在尊重和掌握社会历史规律的前提下，英雄人物可以提出历史任务，并且组织、宣传、领导群众实现历史任务，从而推动历史的发展。
（4）材料5体现了我党坚持走群众路线、铲除腐败的决心。党的群众路线是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，马克思主义认识论是党的群众路线的理论基础，党的群众路线是马克思主义认识论的运用和发展。
从群众中来，就是从实践到认识的过程；到群众中去，就是从认识到实践的过程；从群众中来到群众中去的多次反复和无限发展，与实践、认识、再实践、再认识的认识运动多次反复和无限发展的过程是一致的。
正确理解马克思主义认识论与党的群众路线的关系，对我国政府当前反腐倡廉的工作有重要指导意义。当前在我国市场经济建设中，在少数党员领导干部中出现了严重的腐败现象，已经引起党中央的高度重视，要彻底反腐败，就必须坚持群众路线的工作方法。
首先反腐倡廉必须坚持从群众中来的方针，积极听取群众的呼声，听取群众对反腐倡廉的工作的意见和建议，形成党关于反腐倡廉工作的指导方针和政策；其次，进一步将党的反腐倡廉的政策和措施运用到工作中去，以便检验、修正和改进；再次，反腐倡廉工作也要坚持多次反复的过程，不断地从群众中吸取建议和呼声，不断地把党的反腐倡廉的措施用到实践中去检验，最终从根本上铲除腐败，维护党的威信和形象，加快我国的现代化建设。
第二篇：运用唯物史观分析科学技术的作用及人才战略
运用唯物史观分析科学技术的作用及人才战略
材料1 毛泽东早在民主革命时期就指出：“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。” 据有关资料整理 材料2 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。摘自中国共产党《十八大报告》
请回答：
（1）简述唯物史观关于社会基本矛盾的原理。按照这一原理我们应如何理解改革是我国自建国以来的“第二次革命”。
（2）联系中国新民主主义革命和社会主义建设的历史，简述解放和发展生产力在我国革命和建设中的地位。
（3）结合所学知识，简述科学技术作为第一生产力的特点及其作用。（4）简述我国目前科技发展中存在的主要问题，以及本世纪头20年我国科技事业发展的总体目标。
【参考答案】
（1）唯物史观认为社会的发展是由社会基本矛盾推动的，社会基本矛盾包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑两对矛盾，是一切社会存在和发展的根本动力。其中生产力是最终起决定作用的力量。随着生产力的变化发展，就会推动社会基本矛盾的变化发展，并进一步推动社会的进步。
我国作为社会主义国家就更应当保持生产关系与生产力的适合，但是在计划经济时代，我国逐渐形成了一套与我国社会主义初级阶段的生产力不相适应的僵化模式，不利于我国生产力的发展，只有通过改革建立起新的、适应我国生产力发展水平的生产关系和上层建筑，才有利于解放和发展我国的生产力。我国的改革不是原有经济体制的细枝末节的修改，而是原有计划经济体制彻底的、完全的变动，从传统的计划经济模式彻底转变为市场经济模式。从改革的深刻性和广泛性而言，它是我国自建国以来的“第二次革命”。
党的十一届三中全会以来36年的伟大历程和伟大成就深刻昭示我们：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（2）根据唯物史观，生产力是推动人类历史发展和进步的决定性力量，是最活跃、最革命的因素。我国的新民主主义革命、社会主义革命和建设，根本的目的只有一个，那就是解放和发展生产力。
在新民主主义革命阶段，由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，我国人民生活悲惨，生产力的发展受到严重压抑，党领导人民通过农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命，推翻了三座大山的压迫，建立了新民主主义的共和国，大大地解放了生产力。
在社会主义恢复阶段的任务完成以后，我国社会的主要矛盾已演变为无产阶级和资产阶级的矛盾、资本主义道路和社会主义道路的矛盾。因此，党又领导人民通过社会主义改造消灭了私有制，建立起公有制的生产关系，进一步解放和发展了我国的生产力，建立起了社会主义制度。
在社会主义改造基本完成以后，我国社会的主要矛盾演变为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，我国进入社会主义初级阶段。党及时地召开了八大，做出了工作中心转移到经济建设上来的伟大决策，以经济建设为中心，党和人民的主要任务演变为在新的生产关系下，保护和发展社会主义的生产力。
党的十一届三中全会以来，在以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体的坚强领导下，我国开始了改革开放的伟大探索，在经济、政治、文化、教育等领域不断深化改革。我国改革的根本目的就是解放和发展生产力。随着我国生产力的不断发展，我国的综合国力迅速增长，人民群众的生活水平迅速提高，取得了举世瞩目的伟大成就。
（3）在生产力系统中，科学技术属于智能性要素，在它尚未纳入生产过程时，还不是物质的、直接的、现实的生产力，但它一旦渗透到生产力的实体性要素中去，就会改变实体要素的性质与水平，转化为强大的、直接的、现实的生产力。科学技术是凝结在生产力各要素中的，而不是构成生产力的一个独立要素。
“科学技术是第一生产力”这一提法明确突出了科学技术的重要地位与作用。在当今世界，各国综合国力的竞争中科技实力的竞争是核心，各国竞相调整科技战略和政策，加快本国科技的发展。在当今高科技广泛应用，世界经济飞速发展的情况下，科学技术已成为现代经济发展中最主要的驱动力。
（4）目前我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方，主要是：关键技术自给率低，自主创新能力不强，特别是企业核心竞争力不强；农业和农村经济的科技水平还比较低，高新技术产业在整个经济中所占的比例还不高，产业技术的一些关键领域存在着较大的对外技术依赖，不少高技术含量和高附加值产品主要依赖进口；科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较匮乏；科技投入不足，体制机制还存在不少弊端。
本世纪头20年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是我国科技事业发展的重要战略机遇期。总体目标是：到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。
第三篇：如何充分发挥群众在反腐倡廉建设中的有效作用
如何充分发挥群众在反腐倡廉
建设中的有效作用
反腐倡廉靠谁？要靠各级领导干部，要靠智囊精英，但也要靠群众。从某种意义上来说，依靠群众是第一位的、是最根本的。我们只有依靠群众、发扬民主，加强群众监督，加大群众参与反腐倡廉建设的力度，才能真正在反腐倡廉建设中取得实效。
一、群众在反腐倡廉建设中的重要性
腐败现象为什么会屡禁不止?根本原因之一，是我们在反腐败斗争中没有充分依靠群众，片面地走上了一条“部门反腐败”的道路。群众的监督是加强党风廉政建设的重要途径，是形成有效的立体监督机制重要环节。特别是要做好新时期反腐倡廉工作，必须更应坚持群众观点，走群众路线，依靠群众，以求真务实精神，调动广大群众参与反腐倡廉建设的积极性，以充分发挥人民群众监督的强大作用。只有这样，才能更好地促进反腐倡廉建设向深入开展。
腐败是权力异化的极端表现形式,其主要原因就是权力失去制约和监督。在市场经济条件下,要改革旧体制的弊端,形成有效的约束机制,加强与市场经济相适应的法制建设,减少权力运作的随意性，就必须依靠群众反腐败,加大监督 力度。纵观各国反腐倡廉经验，结合我们的实际情况，要吸收和借鉴的最有效做法，也是成本最低、影响最深远的办法，就是强化群众的监督，完善群众监督机制，让最广大民众参与到反腐倡廉建设中来。只有充分发挥人民群众的监督作用,反腐倡廉建设才有深厚、坚实的群众基础和阶级基础。
群众的监督，无疑是范围最广阔、群体最广大的监督，这是捕捉腐败分子的恢恢“天网”——疏而不漏。群众监督是加强对权力运行的制约和监督，确保权力正确行使的重要保证。毋庸置疑，群众的力量是无穷大的，群众的眼睛是雪亮的。从某种意义上讲，大多数的腐败分子从其开始腐败的第一天起，其所作所为可能就已经置于或多或少的群众眼里与心中。“若要人不知，除非己莫为”，“世上没有不透风的墙，只是未到东窗事发”。反腐倡廉能否取得胜利的一个关键问题是敢不敢理直气壮地依靠人民群众。因此，我们必须努力创造在反腐倡廉建设中贯彻群众路线的适当途径和形式，正确运用群众监督策略，实行领导干部和群众间的良性互动，将群众监督纳入法制化轨道。
二、职工群众在反腐倡廉建设中发挥作用存在的问题及其对策
诚然，我们也不否认，或多或少的群众是在“监而不督”，比如有的知情群众自始至终对腐败行为“知而不言”，三缄其口，是“事不关己，高高挂起”；有的是虽也有举报之心，但怵于被举报人的打击报复，有后顾之忧，敢怒不敢言，不到万不得已，绝不轻易“抖出”。但这并非是群众的主体思想、主导愿望。我们相信，除了那些受腐败关联或享受腐败利益的，没有一个群众会对腐败不深恶痛绝的，当反腐败斗争需要群众的时候，绝大多数群众都能站出来。2002年、2003年，农二师查办的在兵团乃至全国都影响巨大的戴震、张昌霖贪污受贿腐败案，其中的大贪巨恶无不是欺压群众，巧妙隐藏违纪违法行为。正是群众一封封举报信、一次次上访揭露出这些腐败分子的罪行。在查办这些特大腐败案件的过程中，调查组一次次遇到强大的阻力和干扰，又是群众一次次给调查组提供线索，排忧解难，使得案件调查势如破竹，一举将这群腐败分子绳之以法。这充分说明，我们的群众是反腐倡廉可靠的、坚实的基础，只有群众的支持和参与，反腐败斗争才能取得胜利。
然而，之所以没有充分发挥群众在反腐倡廉建设中的作用，是因为现行反腐倡廉体制在依靠群众方面存在三种局限性，即主体的偏倚性、功能的被动性和运行的封闭性，它是一种“官治体制”、“遵命体制”和“神秘体制”，使得群众在掌握信息、参与决策、制定政策、监督执行、建议举报等方面往往存在着不对称性、滞后性，参与、监督的权利没有完善的机制、制度、法律保障，造成群众不能充分参与执 政、施政的过程，自然在反腐倡廉建设中是“心有余而力不足”。
如何充分发挥群众在反腐倡廉建设中的主力军作用呢？人民群众是反腐败斗争的基本主体和力量的源泉，要以“依靠群众”为核心进行反腐败体制创新，建立“民本体制”和“权责体制”，采取开放的制衡的体制运作方式，实现人民群众反腐败主体地位的复归，形成一个群众性与法制性相结合的反腐败斗争新模式。
（一）充分保障群众的民主权利。要建立健全有关法律制度，依法保障群众对党和国家机关及其工作人员批评、建议、控告、检举等权利。只有充分保障了群众的民主权利，才能畅通群众监督的渠道，拓宽群众监督的范围，增强群众监督的效果。
1、保障群众的知情权。没有对政策、制度及执行情况等信息的知情权，群众参与、监督反腐倡廉建设就无从谈起。而群众与执政者、施政者在掌握信息方面存在着不对称性，群众往往是掌握很少的信息或者是在掌握信息的时间上存在着严重的滞后性。在信息的掌握、披露方面，群众是被动的，这就需要执政者、施政者主动披露信息，进行政（企）务公开。随着时代的进步，信息化事业的不断发展，我们在政（企）务公开、信息披露方面已经有了明显进步。例如，近两年，我师在原有的电视、报纸的基础上先后开通了农二 师政务网、农二师廉政网、农二师新闻网以及各师属单位、师机关各部门均开通了相关政务、业务网站，通过现代化的网络平台，加大政（企）务信息公开的力度（除了一些确实需要保密、涉及隐私或不宜公开的内容），使广大职工群众进一步了解党中央、国务院和兵、师党委的各项方针、政策、制度等。同时，在基层，通过电视、广播等平台及时宣传政策。对于职工群众生产生活密切相关的事宜，实行“三挂牌、三公开、六上墙”，即：挂牌办公、挂牌上岗、挂牌收费；实行团务、企务、连务公开，办事机构上墙、办事内容上墙、办事依据上墙、办事纪律上墙、办事程序上墙、办事结果上墙，同时实行服务承诺，对外公开，接受制度约束，接受群众监督，进一步规范和促进了政(企)务公开工作。29团等植棉团场还建立的职工信息“农户一卡通”查询平台，每个职工都可以通过身份识别卡，随时查询个人种地的所有开支、连队的各种管理资料、加工厂收购棉花的各种数据等。通过通过拓宽对施政行为的监督渠道，增强涉及群众切身利益的有关政策和工作的透明度及公众参与度，充分保证了群众的知情权。
2、保障群众的参与权。由于“官治体制”的影响，使得群众在参与政治方面仍然是处于弱势地位。要充分发挥群众在反腐倡廉建设中的积极作用，就必须保障群众知事参事的权利，建立健全群众知事参事的机制、体制，让群众参与 到政策、制度的制定以及执行中来。例如：听证会制度。目前。我国建立了三大类听证，一是1996年建立的行政处罚听证，二是1997年建立的价格决策听证，三是2000年建立的立法听证。这三种听证因时时涉及民众的切身利益，备受关注，保证群众平等参与公共决策过程的权利，实现决策民主化、公开化、公正化、科学化。
3、保障群众的监督权。群众的监督是反腐倡廉建设的最有效的方法之一。充分保障群众的监督权，就是要把群众的监督权落到实处，不仅要保障群众知事参事的参与权，更重要的是保障群众对政策、制度执行的监督权。将监督的关口前移，拓宽群众监督渠道，通过召开民主评议会，聘请廉情监督员、行风监督员，执行职工代表票决制，下发调查问卷等多种途径和方式，广泛听取群众的意见和建议，充分保障群众对各项方针、政策、制度执行情况的监督权。2003年以来，农二师先后聘请了以职工群众、离退休干部、在职党员等为代表的行风监督员近百名，对教育、医疗、卫生、环境、公共安全等群众关注度高的行业进行了评选评议、民主监督，有力的促进行业转变工作作风，进一步提高了行业的服务水平和服务质量。2008年，农二师纪委对全师16个国有企业的领导人执行廉洁自律规定等情况进行了问卷调查，群众踊跃参与调查。通过问卷调查，不仅掌握了这些国有企业的领导人遵守廉洁自律规定的现实情况，而且进一步提高 了群众参与监督的积极性和主动性，保障了群众的监督权。
（二）不断加强和改进群众监督，积极创造有利于实施群众监督的条件。毫无疑问，群众监督是党风廉政建设顺利推进的主要力量之一，对反腐倡廉工作至关重要。各级党政和纪检监察机关要为群众监督创造良好的环境，真正发挥群众监督的作用，使群众保持高涨的参与监督的热情。建立健全受理群众举报违纪违法行为的工作机制，及时处理群众反映的问题。事实上，农二师纪检监察机关一直都重视问“计”于民，发挥群众的监督作用。师、团纪检监察机关信访部门，面向社会公开受理群众的信访举报。2008年，农二师在原有公开举报电话的基础上，建立了农二师廉政网，设立了“农二师廉政网网上举报通道”，并将该通道与农二师政务网“师长信箱”相链接，进一步完善了群众通过上访、信件、电话、网络“四位一体”的信访举报框架，受理群众对党员和领导干部违反党纪政纪行为的检举控告，或对党风廉政建设和反腐败工作方面的意见和建议。这些充分说明了，农二师一直以来就很注意不断拓宽信访举报渠道，以充分发挥群众监督作用，从而促进了反腐倡廉建设的深入开展。
（三）主动解决群众关心的热点、难点问题。无独有偶，群众关心的热点、难点问题往往就是容易滋生腐败的区域，群众对这些问题自然关心、监督的就多。各级党员干部要自觉在感情上融入群众，工作上依靠群众，处处想着群众，事 事为了群众，把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的满意作为第一标准，坚持问政于民、问需于民、问计于民，把群众的急事难事作为自己的大事要事，多为职工群众办实事、解难题、做好事。近年来，农二师在解决群众的关心的热点、难点问题上做了大量的工作，取得了实效。例如，重点抓了巩固减负、“两还”成果以及棉花撤卡等工作的监督检查；重点加强对领导干部特别是主要领导干部的监督，加强对人财物管理使用、关键岗位的监督，特别是加强对“三重一大”落实执行情况的监督检查，进一步加大对团场大额资金开支实行团长、政委联签制的执行落实情况的监督检查力度；加强对38团等国家重点投资的项目的监督检查；加强对职工生资费、土地承包费、产品收购结算兑现等热点、难点问题的监督检查；加强对节能减排和环境保护工作的监督检查。因此，主动介入、解决群众关心的热点、难点问题，不仅取得了良好的社会效益，同时也大大激发了群众监督热点、难点问题的热情，取得了群众对反腐倡廉工作的拥护和支持。
（四）坚决纠正损害群众利益的不正之风。群众利益无小事。各级党政和纪检监察机关都应特别重视纠正和查处严重损害群众利益的不正之风，认真分析存在的损害群众利益的突出问题，找准问题的症结，集中力量深入开展专项治理。只有使群众的利益得到有效保护了，才能提高 他们对反腐倡廉工作进行监督的主动性和积极性。近年来，农二师切实抓好对社保基金、住房公积金和扶贫救灾专项资金的监管，进一步纠正涉农、教育、卫生、医药购销和医疗服务等方面损害职工群众利益的不正之风，采取有力措施，加强政风行风建设，取得明显成效。2008年，农二师通过对“一费制”、“两免一补”政策的督察，仅“两免一补”就减轻学生家长负担300万元。聂卫国政委在兵团纪委六届二次全会上强调，一定要按照兵团党委的要求，深入扎实地做好职工自身收益的“五保三费”与土地承包费的“两费分离”工作，决不允许错误理解兵团党委的意图，利用“两费分离”政策算计职工，损害群众的利益。农二师在养老保险费率统一按20％调整后形成的资金缺口，主要通过增加转移支付、压缩管理费用、加快发展特别是加快二三产业发展增加团场利润等渠道解决，绝不提高承包职工定额承包地的缴费标准。
总之，依靠群众支持参与，已经成为反腐倡廉建设的重要组成部分。在一定意义上说，能否最大限度地提高广大群众参与反腐倡廉建设的积极性，能否发挥好群众这个最大监督群体的最大监督作用，这将决定着我们能否促进反腐倡廉建设工作取得更大的新成效。
第四篇：即时评价的作用与运用
即时评价的作用与运用
课堂教学是一个复杂的师生互动过程，教学的评价也是一门不断发展的艺术。新课程的评价理念在于促进学生的全面发展，这就使得教学评价的功能产生了重大的转变，评价并不是最终目的，不是为了甄别和选拔，而是通过教师恰当的评价激励学生，培养积极的学习态度，良好的学习品质，以及创新精神和实践能力，帮助学生认识自我，树立信心,为学生的终生发展奠定基础。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”。“评价的目的不在于选拔和甄别，更在于促进学生的发展”！因此在新的课程理念支配下的教学过程中对学生的评价应该是以鼓励学生参与学习为主要目的，要培养学生的创新精神和实践能力为主的综合能力，为学生的终身发展奠定基础。教师要善于通过课堂评价，强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识，得到发展。
一、即时评价的作用
1、增强学生的自尊心、自信心和学习的积极性。在课堂上我们经常会遇到这样的情况：学生答错题目，其他同学唏嘘一片。此时，我们不妨先用手势缓解一下学生的笑声，随即作出这样的评价：“同学们不要笑，××同学，你没有做错，只不过你还没有写完，你再仔细检查一下，你一定可以的，是吗？我相信你！请相信他的同学给他掌声！”这样一个及时而又肯定的评价，既婉转地道出了他错误的原因，又保护了他的自尊心和自信心，这样和谐的教学氛围又为其他同学的创新思维提供了情感基础，这样的教育也必然对他们以后的学习产生深远的影响。
2、促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。如我们可以采取小组 PK的方法进行即时评价，以此促进学生间的团结合作及集体荣誉感。
3、是建立融洽、民主的师生交流的重要渠道。例如，教学“Hello!”一课，当教学进行到Part C 学生互动练习时，由于三年级学生对于生活实际还没有太多的认识，所以，当第一个学生小心翼翼地举起手的时候，教师首先向他投去一个信任的眼神，之后用手势给了学生一个可以站起来回答问题的信息，当学生用极小的声音说出“Hello!”后，用很紧张很小心的眼神看着教师，等待着教师对他的答案作评价。教师抓住这一契机，用热情的口气说:"Hello!Good!You are so clever!”简短的评价使学生满脸自豪地坐到了座位上，也正是这简短的评价体现了师生之间融洽的、民主的交流，带来了学生们争先回答问题的活跃课堂，就这样，学生在热烈而有序的教学中完成了本节课的学习任务。
4、提升教师教学水平。通过教学即时评价，使教师获得教学反馈，对自己的教学过程进行再提高、再发展。如教师在即时评价学生学习过程中，通过学生的回答及反问等不同方式的反馈，可以不断地调整、完善自己的教学设计及自己的即时评价语，不断地积累教学经验以此提升自己的教学水平。
二、即时评价的运用
1、让评价为激发课堂活力服务。
课堂教学中，教师准确合理的评价能把学生已形成的学习上的内在需要充分调动起来，使之始终保持一种乐观向上的积极的学习状态。这种评价应该具体表现在两个方面：首先是对学生优秀答案的鼓励，当学生的回答比较精彩或有一定的独创性的时候，教师就应该明确地表达自己的赞美之意，甚至还可以让其他学
生为这位学生鼓鼓掌，表示祝贺！这位学生得到了老师和同学的肯定，思维就会更加活跃，在课堂上也会有更加突出的表现。当然，与此相反，对于一些成绩不是很理想的同学，教师也不能置之不理，而应该给他们以更多的关注。这些学生课堂上常处于不参与或被动参与的状态，在他们心理上大都存在着自卑和依赖心理，羞于开口，不愿动脑筋。那么我们教师就要努力激发他们学习的兴趣，不仅是创设好的课堂气氛，鼓励他们多读多说，更应该寻找他们课堂表现中的闪光点，哪怕只有一丁点，我们也要及时地给予肯定和认可，让他们感受到自己不是被老师忽视的对象，同时也就看到自己解决问题的能力，从而扬起自信的风帆。当学生羞于开口表达的时候，教师就更应该创造课堂参与的机会，给他们以参与的信心。
我国著名的美学家朱光潜说：“求知、想好、爱美，三者都是人类的天性。”，“教育的目的在‘启发’人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使他们尽量伸展。”。教师就应该通过恰当的评价，使学生把自己的好的方面充分展示出来，让每一位学生心里都有一个坚定的信念：我也能行！
2、让评价为教学过程服务。
现代教育心理学指出：学生的学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的，都是一个发现问题，分析问题，解决问题的过程，一方面暴露学生各种疑问，另一方面是展示学生聪明才智的过程。教师在教学过程中，同样应该注重学生在学习过程中的表现，不能单纯地给学生以传统的终结性的评价，更应该注重过程性评价。注重学生在学习过程中表现出来的创新意识和实践能力。我在平时的英语教学中是这样实践的：首先，在课堂教学中，我非常重视学生物理能力的培养，特别是“动手”的能力；其次，课后作业拓展能力。
3、让评价为学生的个体发展服务。
发展教育观的主要代表布卢姆认为：教育的基本功能是使人获得发展。《课程标准》指出：“在评价时要尊重学生的个性差异，促进每个学生的健康发展。”教师在教学评价中不能用整齐划一的标准来衡量每一位学生，而需要在以促进学生发展为教学理念的引导下，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生。教师对于学生的评价应该是多角度的，这不仅表现在知识上，更要关注学生在学习过程中的表现，评价学生不能仅仅依靠成绩测验，还包括了对和学生学习有关的态度、兴趣、行为等等的考查。例如美国许多著名中学设立的奖项之多、范围之广让人目不暇接，而与学业成绩有关的奖项只占到五分之一左右，哈佛商学院对学生学业的评价中50%的成绩由课堂发言来决定的。
苏联教育家苏霍姆林斯基指出：教育的技巧和艺术就在于教师要善于在每个学生面前，甚至于最平庸的、在智力发展最感困难的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，并使他在这个领域里达到一个高处，显示自己宣告大写的“我”的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。这就是新课程的目标，也是我们每个教师的目标：为了每个学生的终生发展。教师在具体教学过程中应该根据学生的个体情况多角度地进行教学评价，以此促进每一位学生都获得一定的进步。如：在平时的练习中采用分层评价，对于不同层次的学生采用不同标准，各层次的学生只要达到自己所在层次的要求就是顺利完成了学习任务，而教师也可以根据学生能力的发展不断对学生提高要求，这样学生在学习过程中不会感到有过大的压力，每个学生都能看到自己的进步，在不断进步中体验到成功的喜悦。
课堂教学中的教师即时评价，是对学生课堂学习活动作出的立即反应，帮助学生调整、控制后继学习行为。“强化主体发展，落实课标要求，体现学科特色”是新课堂教学评价的出发点，“促进发展，以人为本，强化激励，多元参与”是新课堂教学评价即时评价的新特点。在推进素质教育的今天，由于学生在学习过程中认识能力的差异性和学生思维的空前活跃等因素，教师对于课堂教学学习活动的预设性大大减弱，大大增加了课堂教学的随机性和偶然性。在教学实践的过程中，我越来越体会到教师评价语言对课堂学习效果的影响。
第五篇：反腐倡廉的制度与方法分析
题目： 关于反腐倡廉制度和方法的分析
院系: 姓名
学号
关于反腐倡廉制度和方法的分析
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摘要：
坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大执政任务。中国共产党从提高党的执政能力、保持和发展党的先进性战略高度，于2007年10月召开的十七大首次将反腐倡廉建设同党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设并列为党的建设重要组成部分；中共中央纪律检查委员会十七届四次全会提出，全党要“解放思想、与时俱进，以改革创新精神推进纪检监察工作，提高反腐倡廉科学化水平，努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面”。
关键词：
反腐倡廉；制度；方法
一 引言
在中纪委十七届五次全会上，胡锦涛同志进一步强调：“反腐倡廉制度建设是惩治和预防腐败体系建设的重要内容，是加强反腐倡廉建设的紧迫任务。”要“逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系，切实提高制度执行力、增强制度实效。中纪委十七届六次会议期间，胡锦涛总书记出席全会并发表了重要讲话，会议回顾总结了2010年党风廉政建设和反腐败工作，全会审议通过了贺国强同志代表中央纪委常委会所作的《坚持改革创新，狠抓工作落实，努力取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效》的工作报告，全会号召，全党同志要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，开拓进取，狠抓落实，不断取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出应有的贡献。
中国共产党第十八次全国代表大会结束不久，党的十八大报告专门用一个部分对严明党的纪律进行部署，并强调“党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的集中统一”。十八大之后，陆续有一批高官落马，如：重庆市北培区区委书记雷政富、广东国土资源厅副厅长吕英明、广东揭阳市原市委书记陈弘平、四川省委副书记李春城、太原市公安局局长李亚力、山东省农业厅副厅长单增德等，2014年被宣布查处的4名副国级及以上官员为：***、徐才厚、苏荣、令计划，2015年以来更是有一批高官落马，他们的落马不仅大快了人心，弘扬了民主法治，剔除了隐藏在官员队伍中的恶劣分子，更重要的是显示出了我们党加强党建、从严治党，纯洁党的组织，增强党的凝聚 * 力和战斗力的决心。逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系，是反腐倡廉建设的题中应有之义，是面对反腐倡廉严峻形势的客观要求，是建立反腐倡廉长效机制的现实呼唤。①
二 制度和方法
预防和治理腐败，我认为应该从以下几个方面努力：
（一）高度重视廉政文化的建设，积极培育良好的社会风气和政治生态环境。
廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。主要内涵是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。廉政文化建设，是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索，它的核心价值是清廉为民做事。通过廉政文化的建设，来培养公民的道德意识，形成以廉为荣、贪为耻的社会风气。1990年12月，新加坡发表了共同价值观的白皮书，正式把儒家文化确立为其文化中心和国家意识。新加坡是世界闻名的廉政国家，有着完善的法律制度和惩治腐败的措施，但其更注重预防，预防的手段除了我们所共知的高薪养廉外，对廉政文化的建设力度也是其重要的方面，新加坡的成功无疑给我国的廉政文化建设提供了参考和借鉴意义。同样，加强领导者的廉政文化素质，一如马克斯·韦伯在《新教伦理和资本主义精神》中所说：“虽然价值观和观念保持着自主性的能量，但必定要根植于强有力的载体群以发挥效力”、“文化力量塑造社会背景”。②
（二）高度重视制度建设，着力解决滋生腐败的深层矛盾和问题
著名的国际反腐败组织透明国际，在给各国防腐反腐的建议中有一个“苹果理论”，其主旨是说，防腐反腐体系的建立应着重于考虑把一筐苹果放在什么容器里和什么条件下，才能使苹果不容易腐烂，而不是把精力用在不断地从筐里往外捡烂苹果上。也就是说要关注整个的系统，而不是局限于具体的个人。任何事物的产生都有其存在的必然因果联系，反腐败制度的构建其实就是以防止利益冲突为核心的制度的构建，而利益的冲突无外乎：利益的公开制、利益回避制（如，任职回避、地域回避、公务回避等）、利益处理制（公职人员资产出售、资产委托等）。③我国的反腐败在过的进程中已经在众多领域取得了很大成就，而一些重点领域体质改革的相对滞后也是不能回避的事实。在制度建设上，要着眼于治本和预防，深入推进改革创新和制度建设，以制约和监督权力为核心，已建立健全惩治和预防腐败体系为重点，总体规划，重点突破。只有这样，我们才能在反 ①② 徐喜林·《刍议建设反腐倡廉制度体系》[J]期刊名称：中州学刊，2010（5）
马克斯·韦伯《新教伦理和资本主义精神》 世纪出版集团 上海人民出版社2010年9月第一版 ③ 单扬《全球反腐败大势——对我国反腐倡廉的几点启示》 腐败的制度创建方面打开路子，才能取得反腐败斗争的胜利，同时也是为今后的反腐败树立了标准和规则。正如：全面推进廉政风险防控机制建设，形成以积极防范为核心，以强化管理为手段，以现代信息技术为支撑的科学防控机制。以这样的方式建立起来的反腐制度才具有科学性、可操作性和适用性。④
（三）高度重视监督机构的独立性、权威性、专业性，建立坚强有力的监督体制
监督机构的独立性、权威性、专业性是确保预防和惩治腐败的重要保证，应主要从以下三个方面作出努力：
1、内部监督
各个部门内部应设立预防和惩治腐败的机构，比如各级政府的纪委，但这个机构不只要在特定级别的政府中存在，在各级部门中都要存在，并且由该机构的首长亲自领导，避免可能的受制于人。比如，美国的独立检察官制度。完善党 委(党组)理论学习中心组学习制度，定期安排反腐倡廉理论学习，健全联席会议制度，完善反腐倡廉宣传教育工作格局。深入贯彻落实已颁布施行的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于加强党员经常性教育的意见》、《关于加强廉政文化建设的指导意见》、《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》等有关反腐倡廉教育的党内和国家法规。学习贯彻中央纪委即将出台的《关于加强领导干部反腐侣廉教育的意见》，制定适合本部门本单位特点和要求的反腐倡廉教育工作的长期规划和分阶段实施的具体措施，真正把教育纳入到本部门本单位反腐倡廉体系建设的战略规划之中。⑤
2、审计监督
审计调查是反腐败的另一把有力武器，李金华任审计长时期的审计署，五年来审计了59.2万个单位，对16.7万人进行经济责任审查，增收节支1919亿元；向司法机关移送案件2847起，涉案人员4370人，向纪检监察部门移送事件5509项，涉及人员7672人······2003年6月23日，李金华代表国务院，向全国人大常委会提交了2002中央财政执行和其他财政收支情况的审计报告，一大批中央部委的财经违规违纪案件被公开，造成了极大的舆论轰动，使得审计署一夜之间为人所熟知，成为遏制违法尤其是经济违法的一把利器。
3、专门反腐败机构的监督
与审计署这样的间接反腐机关相比，专门的反腐机构的建立是十分必要的，比如，隶属于最高人民检察院的反贪污贿赂总局，以及各级检察院设立的反贪局等，都能对违法腐败犯罪起到很好的威慑、打击作用。
（四）高度重视社会舆论监督，确保公共权力在阳光下运行
④⑤ 单扬《全球反腐败大势——对我国反腐倡廉的几点启示》
卢文华·《反腐倡廉教育：实践反思与改进对策》[J]期刊名称：求实（党的建设与政党理论），2010（12）
舆论监督、揭发腐败的力量有多大，我想在也没有比当今这个时代更容易说明的了。简单的例子，被网友成为“表哥、微笑帝”的陕西安监局局长杨达才，就是在一个不当的场合做了一个不当的表情而被网友曝光，在网友的持续关注、追问下，杨的一系列问题被查出；再比如网称“雷人”的重庆北培区委书记雷政富，也就是因为网上的一段不雅视频而被拿下，前后不到63个小时，创了厅级干部下台速度之最。这些反腐败的功绩无疑都是舆论的力量。
（五）高度重视反腐败立法，不断构筑严密的廉政法律体系
关于反腐败的立法，主要应从两个方面做起：
1、廉政规范性立法
这种法律主要的目的是预防，通过规范性立法来规范规范公职人员的行为，重在提供一种道德和法律的尺度，告诉公职人员什么能做、什么不能做、怎么做等等问题，比如公务人员收礼、兼职、浪费、假公济私等行为，都应该通过规范性立法给出一系列的标准。
2、惩治性立法
惩治性立法主要是对腐败的时候查处和打击，属于事后规范。加强惩治性立法的建设步伐，无疑会对腐败犯罪起到强大的震慑作用。
（六）高度重视严厉打击，对公职人员的腐败形成强大的威慑
惩治不严、查处不力、查处时滞过长必然带来负面示范作用，教育也就必然缺乏足够的说服力。绝不能给人以“有关系，有人罩着，可以化小化了”的错误认识，绝不能给人以“贪官的落马是权力斗争的结果”的错误认识。绝不能给人以违法违纪可能“不究、少究、弱究”。可以“软处理、软着陆”的错误认识，绝不能给人以违法违纪可以得到“一定程度上的容忍”、“一定范围内的容忍”的错误认识，绝不能给人以“法可以不责众”、“依法也可要看人”等错误认识。对不廉洁行为、腐败行为必须采取“零容忍”的态度，查处及时、惩治有力。⑥在法律许可的范围和限度内，对于腐败行为进行严厉的打击，以此来警示没有腐败、威慑准备腐败的公职人员，使他们真正做到不敢越雷池一步。
三
结语
中国共产党在领导全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，始终重视党的作风建设，深入开展反腐败斗争。无论在革命战争年代还是在和平建设时期，无论在局部执政时期还是在全面执掌政权之后，无论在计划经济体制下还是在社会主义市场经济体制下，无论在封闭半封闭条件下还是在全方位开放条件下，中国共产党都以不懈的努力整肃不良作风、惩治腐败现象，探索出一条 ⑥ 卢文华·《反腐倡廉教育：实践反思与改进对策》[J]期刊名称：求实（党的建设与政党理论），2010（12）中国特色反腐倡廉道路。⑦认真总结这方面的历史经验，对于我们保持党的先进性、提高治理腐败的能力，具有重要的现实意义。我也始终相信，只要我们党始终以广大人民的利益为中心，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，就一定能在反腐倡廉工作中取得佳绩，使我们党和政府永葆青春、活力和斗志。
Abstract: Resolutely punishing and effectively preventing corruption, relationship of popular sentiment and the party's survival, is the party must always pay special attention to important ruling task.The communist party of China from enhancing the party's ruling ability, keep and develop the party's advanced nature strategic height, in October 2007 for the first time at the 17th to combat corruption and build a clean government construction with the party's thought construction, the organization construction and the attitude construction, system construction and listed as an important part of the construction of the party;The CPC central commission for discipline inspection of the 17 four plenary session, the whole party to “emancipating the mind, to keep pace with The Times, with the spirit of reform and innovation promoting discipline inspection work, improve the scientific level, combat corruption and build a clean government efforts to create a build a clean government and combat corruption in new situation”.Keywords: Combat corruption and build a clean government;System;Methods
参考文献
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