我省各地春节期间扎实开展远程教育学用工作（共五则范文）

第一篇：我省各地春节期间扎实开展远程教育学用工作

我省各地春节期间扎实开展远程教育学用工作

（简报总第110期）2009-08-26 来源: 省远程办

以用为本亮点纷呈成效显著

——我省各地春节期间扎实开展远程教育学用工作

春节期间，全省各地按照省远程办的部署和要求，结合当地实际，采取有效措施，充分发挥远程教育优势，扎实开展文化娱乐、教学培训、就业指导等活动，亮点纷呈，成效明显。

杭州市：春节前对全市远程教育设备进行一次全面的检查维护，在辅助教学网“风范网”上开辟十七届三中全会精神学习专栏，强化分类培训，提高针对性。对村社居民以“站点集中收看、回家自主看、送学上门看”的“三看”方式，送去精彩节目；对外出务工返乡党员进行“补课”，重点学习党的十七届三中全会精神；对留守“新杭州人”开展两地亲人“亲情在线”、“远教连线、同庆春节”等主题活动；对中、小学生开展爱国主义教育，丰富青少年假期生活。萧山区积极开展远程教育“暖春行动”，深化“非公企业创业创新成长计划”试点工作，着手将48家试点企业向全区“百强企业”推进。淳安县把传播反馈就业信息作为春节前后远程教育学用的重点，在正月初九举办的“百企万岗”专场招聘会上，有5386名农民工达成就业意向。

宁波市：通过拜年、分发纪念品、年画等形式有效宣传推广远程教育工作。慈溪市、海曙区、镇海区等地依托“远教影院”场地设施等优势，开展了“看电影过大年”活动，丰富基层群众文化生活。海曙区针对国际金融危机的形势变化，开展了经济类专业讲座、就业技能培训班等活动，配合做好下岗党员的再就业工作，促进社会的和谐与稳定。江东区对返乡党员进行教育的同时提供就业信息，促进“二次就业”。目前，已有8名返乡党员在街居两级党组织的大力帮扶下，在街道自谋职业或自主创业。

温州市：一是组织开展了十场全会精神宣讲、十场全会知识竞赛、万名党员干部全会精神网上知识竞赛。通过远程教育直播、录播等形式向全市播出，组织基层站点党员干部群众收看学习。二是组织开展了十部热点节目展播和万场“远程电影”春节大展播。把远程教育站点和设备从室内移到室外，从房间移向广场，通过寓教于乐的手段，丰富基层群众业余文化生活，宣传十七届三中全会精神，扩大远程教育的影响力和辐射面。三是开展了十场远教致富奔小康特色培训、十名远教致富能手评选宣传和百名远教科技专家网上答疑等活动，解决技术、信息等方面的难题，帮助农民创业致富。

嘉兴市：一是充分利用五大优势，深入宣传远程教育。春节前后，共刊登远程教育新闻报道79篇、网络信息1713篇，印发宣传画册11386本，年历、台历20162册，向镇、村站点送对联3392幅，发送远教手机报21043条。二是坚持开放基层站点，丰富党员群众文化生活。节前组织广电、电信有关技术人员，对全市基层站点进行一次普查，站点落实AB岗制度，安排远教值班员，做到天天有人值班、节目天天有更新、预告人人知晓。三是发挥中心户示范作用，发动“入户”农民在家自助学习。如南湖区党员中心户褚富宝，春节期间在家中开展“大棚田瓜种植”讲座8次，吸引周围400多群众前来学习。四是主动服务企业，帮助企业升级转型。开展以送文艺、送电影、送展览、送法律、送书籍、送温暖为主要内容的“送服务进千企”活动，组织千名专家下企业，帮助企业克服困难；开展远程教育课件企业巡回展播活动，共组织2万多名留守企业员工观看实用技术类课件，丰富企业员工的精神文化生活，营造积极健康向上的企业环境。

湖州市：以“五个强化五个确保”充分发挥远程教育站点作用，服务广大农村党员干部群众。一是强化组织领导，确保春节期间远教管理不放松。对各远教站点的电脑设备、远教设备、宽带网络等进行了一次全面检修，排除各类运行故障，确保春节期间正常播放。二是强化宣传推广，确保春节期间远教宣传不冷场。广泛利用宣传标语、广播电视、手机短信等多种形式开展深入宣传。南浔区委组织部结合“六百工作制”机关干部走访慰问农户活动，现场宣传远教作用，提高群众的认可度。三是强化围绕中心，确保春节期间远教服务不降温。结合节前关爱基层和“双千万结对帮扶”等中心工作，对在一线工作的管理员、操作员组织开展了慰问、座谈，广泛听取意见建议，帮助解决工作生活上的困难。四是强化教学管理，确保春节期间远教学习不断档。及时将《品茶》等64部“乡土教材”上挂到市级平台。吴兴区部分站点还邀请市党代表为返乡党员集中授课辅导。五是强化学用拓展，确保春节期间远教活动不平淡。播放各类红色经典电影1340多部，各类戏曲、小品等节目800多个，累计播放场次达到3200多场，参与群众达到51400多人次。安吉县组织部分市远程教育五十佳代表开展“我眼中的远程教育”巡回座谈会活动，进一步激励广大党员群众参加远程教育学习，提高各项实用技能。

绍兴市：以深化“点企对接”，强化创业就业技能培训，积极应对当前金融危机引起的返乡农民工失业问题为重点抓好学用。春节期间，联合一些企业和劳动部门，利用远教平台开展“创新创业大培训”活动，对企业管理人员、外出务工人员和返乡农民工进行了30000余人次培训。绍兴县组织了两次“柯桥转型升级大讲坛”，开设了纺机维修、印染操作、服装缝纫等培训班121期，对企业经营者开展形势教育、政策宣传，对企业职工进行技能培训，增强企业发展信心、提高企业员工技能，努力为企业解困服务。嵊州市通过整合市职教中心、市职业技术学校、市成教中心及3个远程教育创业培训中心资源，瞄准市场需求，开展了100多期有关厨师、绣品、车床等技术培训，以提高农民群众的创业就业能力。

金华市：在深化“5110”系列活动的同时，创新学用工作，服务流动党员。一是组织流动党员参加十七届三中全会精神专题播放收看活动。春节期间，全市共组织集中学习培训会2826场。二是组织开展返乡流动党员劳动技能培训活动。以站点为基地，整合有关资源，开展创业就业观念教育和劳动技能培训，提供劳动就业市场信息。三是开展远教电影、远教戏曲展播活动，丰富流动党员春节期间文化娱乐生活。重点充实了十七届三中全会精神解读、戏曲电影、科普知识、实用技术、农业科技等30部与群众生产生活相关的节目内容，并制作了9部“远教致富能手”系列片作为远程教育“春节大礼包”送给党员干部群众，保证春节期间群众有节目可看、有内容可学。四是开展党组织和党员“零距离”沟通活动。开通远程视频热线，与在外流动党员、外出民工与留守儿童、空巢老人进行“零距离”沟通，送问候，叙亲情，架起党组织和党员交流沟通的桥梁。

衢州市：利用春节期间集中开展远教送信息、送技能、送信心的“三送”活动。通过远程教育网络信息资源，为广大党员群众及时提供农产品市场供求信息、政府政策信息，以及企业单位的招聘信息，帮助下岗、待岗人员早日上岗就业，指导群众通过发展畜牧养殖、种植高附加值经济作物、外出务工等途径增加收入。同时，针对去年该市柑桔销售严峻形势，积极组织网上柑桔销售专场。远教服务总站组织全市6个远教服务站，2000多个服务点开辟网上柑桔销售专场，积极利用网络提供信息、咨询渠道，整理出柑桔产地收购价信息，通过农民信箱、农技110特快等途径，及时向桔农发布，加大网上销售力度。春节期间，通过农民信箱发布柑橘销售信息30000余条，发送柑橘买卖信息1800余条，发送信件3.44万封，发送短信30.32万条，较好发挥远程教育助推柑橘销售的作用。

舟山市：集中开展了十场全会精神宣讲、七场全会知识竞赛、十部热点节目展播、十场远教致富奔小康特色培训、十名远教致富能手评选、远教科技专家答疑、千场“远教电影”春节大展播等7项活动，加强十七届三中全会精神宣传教育。同时，针对不同层次人员学习需求情况，突出重点，区分层次，注重结合，提高远程教育工作的实效性。在党员队伍中突出返乡党员政治理论和党的十七届三中全会精神的补课教育；在普通群众队伍中突出外来务工人员和老年人的活动组织；在与社会主义新渔农村建设的结合上突出和谐文化的宣传教育，较好地发挥了远程教育服务中心、服务大局、服务群众的作用。

台州市：充分利用远程教育开展送政策、送亲情、送服务、送文化活动。一是送政策，大力开展十七届三中全会精神学习活动。利用远教系统直播、录播、点播、交互等形式，组织党员干部、入党积极分子，尤其是外出经商务工返乡党员集中学习党的十七届三中全会精神内容。二是送亲情，利用远教开展“亲情通道”。临海、天台等地与团委、妇联、关工委、教育局等单位合作，依托远教站点建立留守儿童远教活动室，为留守儿童与在外经商、务工的亲人通过视频见面提供服务。三是送服务，方便节日期间群众生产生活。组织开展远教“大卖场”活动，推动优质农产品销售，帮助市民买到正宗的优质农产品。玉环县针对去年部分企业停产较早、员工空闲时间较多的实际情况，组织企业员工、基层群众开展实用技能培训活动，努力提升基层党员群众创业致富能力。临海、天台等地积极开展“远教新春送岗位”活动，与劳动、工业等部门合作，将企业用工信息在远教平台上公布，春节期间共提供就业岗位650个。四是送文化，打造丰富多彩的节日文化生活。积极组织上传了一批戏曲、电影等课件，努力丰富基层党员群众的节日文化生活。

丽水市：组织十七届三中全会精神专题学习宣讲200多场次，播放电影25万余场次，发放张贴年画、标语、横幅等5万多份。开展“县(市、区)委书记上党课”活动，邀请县(市、区)委书记通过远程教育平台给全县党员干部群众作十七届三中全会精神学习辅导。景宁县委书记还通过视频互动系统召集外出党员代表、县领导、县职能部门负责人召开“网上党代会”，讲创业、谈创业、帮创业，让在外创业的外出人员感受到困境中有党和政府的关爱和帮扶。青田县基层站点根据群众预约，在站点管理员的指导下，利用视频实时传输功能开通“在线亲情互动”等活动，增进国外华侨、外出务工人员与家乡亲人之间的感情。不少站点依托“远教影院”开设法治课堂、健康沙龙等栏目，组织开展各类素质教育，大力培育新型农民。

第二篇：合水县扎实推进远程教育学用工作结合

合水县扎实推进远程教育学用工作结合为切实提高农村党员干部现代远程教育工作水平，云南省镇雄县委组织部在狠抓远程教育学习管理，加强学习督促督查的同时，注重发挥远程教育服务农村经济发展、服务农业产业转型升级的职能，通过深入调研，打造三个县级远程教育示范基地，树立远程教育学用典型，提升全县远程教育工作学用水平。

选准项目建基地。农村党员干部现代远程教育站点建设以来，镇雄县各远程教育站点结合自身实际，开展了富有成效的远程教育学习活动，部分党员群众通过远程教育的学习，掌握了1至2门实用技术，在调整农村产业结构、推动农村经济发展上取得了理想的成效。县委组织部秉承远程教育工作围绕中心、服务全局的宗旨，积极探索、深入调研，找准远程教育工作与县委“123456”发展思路的结合点，与乡镇党委联动，在全县选出具有代表性的项目三个，建立了庭院经济、经济林果和养殖三个镇雄县党员干部现代远程教育示范基地。

多方协调促发展。为切实发挥示范基地的产业导向作用，县委组织部会同示范基地所在的泼机、芒部、罗坎三个乡镇党委，在技术辅导及资金上给予一定的扶持。组织部远程办将农村党员干部现代远程教育教材刻录下发各示范基地，为基地提供有形的技术支持，各乡镇积极作为，为示范基地在用地、用水、用电等提供必要的协调帮助。同时，积极争取国家“贷免扶补”资金支持基地发展。

辐射一片带一方。在基地建设上，着力发挥“树立一个，辐射一片，带动一方”的基地示范效应。通过行之有效的工作，位于芒部镇的经济林果示范基地，通过几年的发展，探索出适合镇雄地域特点的林果种植经验，基地栽种面积达1500余亩，年均产值可达60万元，在自己致富的同时，其业主编制了《桃、李中密度矮化密植早产栽培简明教材》1200余份，无偿发放给周边农户，自己培训种植户300余户，其基地涵盖镇雄、威信、绥江等地农民500余户，党员20余户，带动农户种植林果2000余亩。位于罗坎镇小溪坝片区的养殖示范基地，集野猪、蛋鸡、水产养殖于一体，走出了一条具有本地特色的综合养殖之路。位于泼机镇庙山村的庭院经济示范基地，在开展以桃、草莓、西瓜、葡萄为主的种植的同时，不断壮大规模，扩宽面积，带动周边群众通过种养农特产品发家致富。

典型引路促学用。通过示范基地建设及其作用的发挥，充分调动了各远程教育终端站点党员群众参学积极性，各站点在认真开展党的理论学习的同时，加大实用技术的学习和推广力度，在电信模式无法覆盖的村，各光盘模式管理员创新学习形式，采取流动播放、循环播放等形式，充分发挥远程教育教材的作用，切实提高了学用结合工作水平。

第三篇：远程教育学用活动开展情况提示

远程教育学用活动开展情况提示：

远程教育站点建成以后，我们在规范管理，提升管理员素质的同时，因地制宜，开展了形式多样的、富有地方特色的学习教育活动。

加强制度建设：根据县远程办的统一部署，我们规定站点活动每月不少于三次，并把每个月的15号确定为党员活动日，25号为群众活动日。我们实行节目预告制度，提前一个星期将学习内容张贴在显要位置，便于党员群众收看。建立严格的考勤制度，完善“三簿一册”，做到学前有预告，学后有记录。

开展特色工作：

一、今年以来，我们在县远程办的指导下，以增强返乡农民工就业能力和实现自主创业为重点，积极开展农民工就业培训。站点管理员深入农户家中，对返乡务工人员情况进行全面调查、摸底。在此基础上，广泛搜集相关的教学课件，对农民工实行分类培训。同时邀请由县农业、科技、教育等部门专家组成的建筑施工、汽车维修、水产品营销、水生蔬菜种植等专业辅导队，定期通过远程教育网络对农民工进行集中辅导，接受农民工的咨询。

二、眼下，“大学生村官”创业越来越受到各级地方政府的关注，然而由于“大学生村官”长期工作、生活在农村，缺乏稳定的信息来源和必要的管理经验，给创业带来了一定难度。为此，我们充分利用远程教育站点的信息、技术优势，把本村“大学生村官”聘请为所在村的兼职管理员，让他们逐步熟悉远程教育网络，通过远程教育网络

学习实用技术，了解致富信息。为提高学习效果，我们还动员“大学生村官”多参加专业小组的学习教育活动，与本村的土专家、田秀才一起观看教学片，到示范基地实地观摩，由专业技术人员手把手地示范，将课堂学习的内容及时消化、吸收。目前，本村的“大学生村官”已经结合自身的专业优势，因地制宜地选择了创业项目。

三、为了做好秸秆禁烧工作，全市秸秆禁烧电视电话会议召开以后，县远程办立刻将会议视频刻录成光盘，下发到全县154个远程教育终端接收站点，组织所在地区的党员干部和群众集中收看。站点管理员带上宣传光盘，深入种田大户和农机手家中进行重点宣传，提醒他们在小麦收割过程中要带好头，做好表率。为了从根本上解决燃烧秸秆的问题，我们下载了一批适合本地特点的秸秆综合利用信息和技术，组织农民群众收看，为秸秆利用寻找出路，实现“变废为宝”。

四、在实行典型示范引导学、立足实际集中学的基础上，我们出台了分班编组重点学的制度，根据党员干部和群众的年龄、文化水平和职业等进行分类，组建不同类型的兴趣小组，有针对性地组织学习，按需培训，满足了不同层次党员干部和群众的需求，收到了比较好的学习效果。同时，积极推进“远教+基地”，“远教+示范户”的教学模式，把远程教育课堂教学和基地实践有机结合起来，形成“进门是课堂，出门是现场”的格局，强化了学习效果。

服务百姓生活：远程教育网络丰富的信息为老百姓的生活提供了便利。为培养农村群众良好的卫生习惯和防病意识，站点每星期都根据村民的点播要求，播放有关养生保健、日常卫生、常见疾病预防短

片和知识讲座。县远程办要求各站点每个星期六原则上不安排其它的学习活动，把这天确定为视频通话日，专门供留守老人、留守儿童和留守妇女和远方的家人视频聊天。

第四篇：远程教育学用标兵

《内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育

“学用标兵”》申报表

申报单位（盖章）：鄂尔多斯市

注：此表正反面打印，一式三份

第五篇：远程教育学用典型

远程教育学用典型

——xxx远程教育站点管理员刘跃臣

xxx，男，汉族，xxxx年x月出生，高中文化，xxxx年加入中国共产党，xxx文书、会计，远程教育站点管理员。

从xxx开通远程教育以来，xxx就一直担任该村远程教育站点管理员。平时为村里党员播放远教课程，他也在旁边观看，偶然的一次机会，他看到了养殖绒山羊的远程教育课程，在政府的帮助下他购买了80只绒山羊，从那以后他利用管理员优势，经常观看相关课程，现在他的羊群已经有400余只，按照平均每只羊1000元的价格计算，利润能达到40万元。他不仅自己养殖，还带动其他村民一同养殖，共同致富。通过学习积累，他不仅掌握了绒山羊的养殖技术，还有对家禽、家畜等动物防疫技术，担任了村里的防疫员，大家都称他为“动物百事通”，有问题都去找他咨询。