探讨英法资产阶级革命异同

第一篇：探讨英法资产阶级革命异同

探讨英法资产阶级革命异同

摘要：17世纪英国资产阶级革命和18世纪法国资产阶级革命属于早期资产阶级革命.它们对人类近代历史的演进产生了重大影响作用,揭开了资本主义时代发展的序幕.正因如此,对这两场革命进行比较研究一直是中外历史学家关心和感兴趣的课题.在此，我们也来具体探讨一下英法资产阶级革命的异同。

关键词：英法资产阶级革命 相同点 不同点

十七世纪中叶的英国资产阶级革命和十八世纪末的法国资产阶级革命,都是早期的资产阶级革命。将两次革命相比较,不难发现它们有很多本质上的相同之处，也有许多相异之处，但都在世界近代历史发展中产生了深远的影响。下面，我们就具体来分析一下它们的异同：

（一）相同之处

英法资产阶级革命作为早期的资产阶级革命，有其基本的共同点。例如：第一，革命的性质相同，都属于早期资产阶级革命；第二，主要的领导阶级相同，都是资产阶级领导的；第三，革命的动力相同，尽管人民群众在革命中地位不同，但对革命发展都起到了很重要的推动作用；第四，革命爆发的根本原因,都是新的资本主义生产方式与旧的封建制度之间的矛盾激化的结果；第五，根本目的相同，都是要推翻封建统治, 建立资产阶级的统治, 以资本主义的土地所有制代替封建的土地所有制；第六，革命的结果相同，都是以新的资本主义剥削制度代替了旧的封建剥削制度，建立了资产阶级统治，为资本主义的发展提供有利条件。除了上述最基本的共同点之外，英法资产阶级革命也有一些突出的、重要的共同点，下面我们具体分析：

首先，作为世界近代史上的重大历史事件，决定欧洲历史发展进程的英法资产阶级革命，都具有欧洲的规模和世界的意义。对此马克思在《资产阶级和反革命》一文中，对英法资产阶级革命的影响作了科学的总结，指出：“1648年的革命和1789年的革命并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们宣告了欧洲新社会的政治制度„„1648年的革命是十七世纪对十六世纪的革命，1789年的革命是十八世纪对十七世纪的胜利。这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求”。因而，它们不仅为欧州资本主义的发展开辟了道路，而且英国资产阶级革命还成为世界近代史的开端。

其次，在资产阶级革命过程中,尽管英法革命所处的时代不同,国内与国际情况千差万别,革命的发展又各有自己的独特的特点,但是资产阶级革命的历史全部过程却有它的共同规律，这些共同的规律是我个人认为它们最根本、最重要的共同之处：

第一，两国革命从根本上来说都是生产力同生产关系, 经济基础同上层建筑的矛盾而导致革命的规律。英国与法国资木主义的发展,时间迟早不同,水平有高有低,但是两国的资木主义经济都是在各自的封建社会母体内逐步生长起来的。到革命前，英国的资本主义工业生产巳经进入繁荣的手工工场的阶段；法国则进入机器生产开始的时期。而两国的农业中又出现了封建制度瓦解和资本主义生产关系产生的过程。所以，不论是英国或法国革命前，新的生产力的发展,已经达到封建社会所能容纳的最高限度,资本主义的生产关系已经在封建社会的胚胎中孕育成熟。因此，消灭封建专制制度,为资木主义的发展扫清道路，已经成为历史发展的必然趋势,资产阶级革命风暴的到来是不可避免的了。

第二，反动派总是不会自动退出历史舞台，只有通过斗争才能取得革命的胜利的规律。一种社会制度被另一种社会制度所代替,并不是简单的自发的和平的过程,而是复杂的、长期的和采用暴力斗争的过程。但是作为旧生产关系的反动统治阶级, 是不会自行崩溃的，不会自动退出历史舞台的。他们总是认为已经腐朽的旧制度的建筑物上的裂口是可以填补的,正在毁坏的旧社会是可以挽救和继续存在的。因此，当革命的风暴即将来到时,反动统治阶级总要作新的挣扎,用尽所有的办法来捍卫拯救这个正在灭亡的制度。总是首先拿起武器,并用一切手段来保卫自己能够作为统治阶级生存下去，这是阶级斗争的共同规律。英国和法国的封建统治阶级就是如此。

第三，资产阶级革命的胜利是人民群众的作用。人民群众在资产阶级革命中是革命的基本动力,它推动了革命的前进。并且他们参加革命的程度与规模对资产阶级革命结局的深度和广度起着决定性的影响。比如，人民群众的参与，沉重打击了英国封建势力；而法国革命高潮的到来都是平民直接参加的结果,挽救了革命并推进了革命向纵深发展。第四，英法资产阶级革命,都具有进步性、局限性和曲折性。因为资产阶级革命只是用一个新的剥削制度代替旧的剥削制度的革命,资产阶级的剥削本性决定其不可能长期团结人民群众，他们在进行革命的同时就表现了反人民的凶恶面目。所以其进程必然是长期、曲折的。正如，英国革命到1688年宫廷政变,经过将近半个世纪的反复斗争,才确立了资产阶级统治；而法国到1830年推翻复辟的波旁王朝为止则用了四十一年。

（二）相异之处

英法两国的资产阶级革命尽管有许多相同或相似的地方,但由于两次革命发生在不同的历史时期,革命前的社会经济状况和阶级关系状况不同,因而两次革命具有许多不同特点：

第一，革命的同盟军不同。英国资产阶级在革命中与新贵族结成联盟，法国资产阶级在革命中与人民群众结成联盟。它们之所以具有这样不同的特点, 是和英法两国的资本主义在封建社会内部的成长条件不同, 因而具有了不同的阶级关系分不开的。

在英国，革命前资本主义经济发展的特点是深入农业，其集中表现是圈地运动。而资本主义经济和圈地运动的发展,引起了英国阶级关系的深刻变化，使封建贵族阶级发生分裂，出现了一个资产阶级化的新贵族阶层，从而为软弱的英国资产阶级提供了利益一致的同盟者。同时，英国的封建势力也比较软弱，新贵族的出现又进一步使封建势力削弱。再加之新贵族在国会的下院和地方自治机构中拥有强大势力，英国在革命中没有外国反动势力的武装干涉等原因，因而没有造成一种迫使资产阶级与人民群众结成联盟，不这样就不足以战胜封建势力的形势。所以，资产阶级和新贵族与农民在根本上是对立的，在革命中，它们一方面利用人民群众来达到夺权的目的；另一方面又遏力压制人民群众的革命要求，并限制民主运动的发展。

在法国，革命前资本主义关系并没有像英国那样广泛深入农业，因而没有出现资产阶级化的贵族阶层。同时，法国资产阶级所面临的封建势力特别强大，作为特权等级的僧侣和贵族基本上都是革命的对象，王权高度集中，革命过程中又遭到了外国反对势力的武装干涉。因而，资产阶级要战胜强大的国内外敌人，只有同广大人民群众结成联盟。另外，革命前的法国完整地保留着封建土地所有制，土地问题是革命的首要问题，资产阶级也只有依靠农民群众，才能完成这一任务。更重要的是，启蒙运动的发展使法国人民群众的思想有了很大提高。启蒙思想深入人心，人民群众已有了改变自己处境的觉悟和愿望，因而，法国资产阶级已不能像英国资产阶级那样仅仅利用人民群众的力量，而必须真正满足人民群众的某些要求，才能得到人民群众的支持。因此，人民群众在革命过程中的决定性作用，迫使资产阶级不得不采取各种措施加强同人民群众的联盟。

第二，革命的形式不同。英国资产阶级革命是在宗教外衣掩护下进行的，法国资产阶级革命则完全抛弃了宗教外衣，而采取了公开的政治斗争形式。这一区别是由于两国的社会经济与阶级关系状况有所不同造成的。英国资产阶级革命发生在资本主义手工工场的初期，资本主义生产和自然科学的发展水平还很低，维护封建统治的教会还占有特殊的地位，人们尚未形成非宗教的思想体系，因而，只得借助宗教作为反封建的思想武器。因此，在英国革命过程中,清教思想成为革命的旗帜,清教徒成为革命中的领导者和参与者，清教运动成为一场资产阶级和新贵族打着宗教改革的旗帜,鼓动人民群众进行反封建的斗争。而法国资产阶级革命爆发在手工工场的末期，并已开始向大机器工业过渡的时代，自然科学的发展已使宗教的愚昧性暴露无遗，资产阶级已形成了自己反封建的思想体系。而政治思想领域中又出现启蒙运动，启蒙思想家对于封建思想意识进行的严厉的批判,沉重地打击了王权和天主教会，为资产阶级革命作了充分的舆论准备，在推动革命发展方面起了巨大作用，从而使这次革命完全抛弃了宗教外衣，在毫不掩饰的政治战线上同封建势力展开了公开的政治斗争。

第三，革命的程度不同。英国资产阶级革命是一次保守的、不彻底的资产阶级革命，而法国资产阶级革命是一次比较民主、比较彻底的资产阶级革命。英国资产阶级革命保守性与不彻底性主要表现为：在经济上，不仅保留了大地主土地所有制，而且保留了农民对地主的封建义务；在政治上，保留了君主制，建立了资产阶级和土地贵族的联合专政。而法国资产阶级革命的彻底性则表现为：在经济上，比较彻底地摧毁了封建制度的经济基础——封建土地所有制；在政治上，建立了资产阶级共和国，确立了资产阶级的统治。

然而，法国资产阶级革命比起英国资产阶级革命要坚决、彻底得多。这是什么原因造成的呢？ 我们先分析一下英国。英国资产阶级革命之所以比较保守，首先其决定因素是资产阶级与新贵族结盟，共同领导革命。这是因为英国的新贵族是直接从旧贵族转化而来,其思想意识中的封建残余自然要比资产阶级保留得更多，因此他们在政治上不可避免地要表现出保守倾向。由于新贵族在与资产阶级的联盟中占着举足轻重的地位,所以他们在政治上的保守倾向也就必然要反映在英国革命和革命的结果上。其次，是由于英国的封建统治已显得软弱无力，封建制度衰落而英国的资本主义已有了一定的发展，初步具有自己的基础，以致资本主义生产关系较为强大，阶级基础雄厚，最终建立了代表资产阶级和新贵族的政权。再者，是因为英国革命仍然披着宗教外衣，由于宗教的局限性,使得资产阶级的革命目标是以清教教义的形式表达出来的，导致革命纲领没有能够确切地表达出来。最后，英国资产阶级革命之所以比较保守，除以上原因之外，还由于欧洲封建国家干涉少，压力少，故此比较独立。同时美国城乡人民群众政治上的不成熟性，也是其重要原因之一，他们虽然帮助资产阶级和新贵族推翻了旧制度，但却没有争取到任何民主权利，完全为资产阶级和新贵族所控制和利用。

而造成法国大革命比较彻底的原因是：第一，它发生在资产阶级工场手工业开始向机器大工业过渡的时期。革命前，资本主义与封建制度之间的矛盾已达到不可调和的地步，要发展资本主义，必须彻底摧毁封建生产关系，这是法国资产阶级革命比较彻底的客观原因。第二，在法国革命爆发前,法国社会已经开始一场思想解放运动――启蒙运动，以孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗和卢梭为代表的法国资产阶级启蒙思想家,高举“自由”、“平等”的大旗,向宗教神学和封建专制展开了猛烈进攻,并提出了自己的政治社会理想及改革方案,为即将到来的革命做了充分的舆论准备，为资产阶级提供了革命的理论武器。第三，领导革命的资产阶级在政治上比较成熟。他们已拥有先进的思想武器，并且在革命中与人民群众结成了联盟，从而保证了革命的彻底胜利。第三，法国人民群众的力量比较强大，政治觉悟也已有了很大提高，在革命中自始至终起了主导作用，迫使资产阶级不得不实行比较深入的社会经济改革，争取到了一系列民主权利，从而使法国大革命成为一次比较彻底的资产阶级民主革命。第四，加之本国封建势力异常强大，和外国封建势力的压迫，也使得法国资产阶级革命在启蒙思想家们的呐喊中成为最彻底的资产阶级革命。总之, 通过比较,我们可以知道“英国革命是保守的、不彻底的,而法国革命是比较彻底的。这个结论并不是简单得出的,它有实事求是的、充分比较的基础。

（三）结语

英法资产阶级革命由于所处时代、政治经济状况不同,使两国革命从革命同盟军、革命形式、到革命程度都有鲜明的不同点,但最终都是在人民群众的推动下,推翻了封建制度,确立了资本主义制度,加速了本国资本主义的发展,而且引起了世界性的社会经济变革。两国在革命中所产生的先进思想和政治制度为各国资产阶级提供了理想的统治模式和统治思想,是世界封建主义向资本主义的转折点。，

第二篇：英法资产阶级革命的异同比较

英法资产阶级革命的异同比较

教师教育学院思政师范

22110321 张李

摘要：英国的资产阶级革命确立并巩固了君主立宪制，在英国开始了资产阶级社会的巨大发展和变革，成为了英国世界近代化的开端。历时更为长久的法国大革命则是动摇了欧洲封建统治的基础，冲击了整个欧洲大陆。这样两场重要的、带来历史飞跃的革命同时也是相互影响、相互关联着的。

关键词：

英法资产阶级革命

异同比较

革命曲折性

英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年詹姆斯二世退位的事件结束，以新贵族阶级为代表推翻封建统治建立起英国资本主义制度的社会革命，又称英国内战、清教徒革命。法国大革命，是1789年在法国爆发的资产阶级革命。统治法国多个世纪的君主制封建制度在三年内土崩瓦解。

一、英法资产阶级革命的相同之处

第一，革命爆发的根本原因相同。两者都是因为本国的资本主义得到了显著发展，而落后的封建主义生产关系却阻碍了先进的资本主义生产力的发展。

第二，革命性质相同。两者都属于早期的资产阶级革命。第三，领导阶级与根本任务相同。两者都是资产阶级先以议会为阵地向封建专制统治发起进攻，目的是为了推翻封建专制统治，发展资本主义。第四，两者都通过了反映资产阶级革命或独立要求的纲领性文件。如英国在1689年也就是威廉即王位后一个月，国会就通过了《权利法案》，确立了英国的君主立宪制。法国在八月法令通过之后，由制宪议会于1789年8月通过了《人权宣言》成为制宪议会的第二个重大贡献。

第五，革命都经历了复辟与反复辟的激烈斗争。英国经历了查理二世的斯图亚特王朝复辟，查理二世逝世之后则由詹姆斯二世继位，后被废黜，由议会迎接詹姆斯二世的女儿玛丽和荷兰执政威廉回国，至此复辟失败。法国则于1814年路易十八建立复辟王朝，后1815年拿破仑回归巴黎，重登帝位，于第七次反法联盟中败于滑铁卢战役，后路易十八再次复辟，前后共两次复辟，争斗激烈。

第六，革命期间都经历过军事独裁统治。英国建立共和国之后，克伦威尔于1653年解散国会，就任“护国主”，建立起独裁统治。法国大革命期间，拿破仑发动雾月政变，结束了督政府统治时代，开始了拿破仑的独裁统治。

第七，革命带来的结果和意义有相同之处。两者都建立起了资产阶级的专政国家，都为资本主义发展开辟了道路。

二、英法资产阶级革命的不同之处 第一，革命爆发的背景不同。

首先，两国的封建专制程度不同。从英国来看，英国的封建王权薄弱，并形成了限制王权和注重议会的民主传统，而且王室在财政问题上对议会存在依赖。而在法国，王权强大，是典型的专制君主制国家。绝对君主制在17世纪后半期更是经历了著名的“路易十四时代”。

其次，两国革命前的经济状况不同。当时英国的资本主义工商业和资本主义农场经济都已经发展到了相当的水平。反观法国，当时虽然资本主义早已萌芽，但是经济水平与英国相比还是存在不小的差距的。

再次，两国所面临的宗教背景不同。在英国，宗教阴影还很浓重。当时清教运动兴起，清教反对国王主宰教会，也反对主教制度。清教还强调“勤俭”，主张以勤奋去“获取财富”。这正是资产阶级反对封建限制，要求经济自由的呼声在教义形式下的表现。而法国在经历过启蒙运动之后，理性取代了蒙昧，大部分议员都接受了理性的思想。

还有，两国所秉承的理念不同。英国较为注重传统，即使经过文艺复兴的洗礼，仍然保留有传统的理念，所以最终建立的是君主立宪制度。而法国经历启蒙运动之后，注重自然性原则，所以法国大革命较为彻底。

两国所面临的国际形势也是不相同的。英国孤立于欧洲大陆，所受到的革命阻碍相对较小。法国则不同，法国大革命中，先后经历了七次反法联盟，革命阻碍不可谓不大。

第二，两国资产阶级革命的任务不相同。

英国资产阶级革命是一场政治革命，是封建保守势力与资产阶级新贵族之间的妥协。而法国大革命不仅是一场政治革命还是一场经济革命，在推翻封建君主专制制度的同时在法国建立起了资本主义制度，为资本主义经济的发展开辟了一条道路。

第三，两场革命中的阶级关系与革命方式不同。

英国资产阶级革命是资产阶级与新贵族的联盟，革命主要依靠的是军队。法国大革命则不然，它是自下而上地推翻封建王权，更多地依靠的是人民群众的力量。

第四，两者最终解决政体问题不同。

英国最终建立起的君主立宪制。法国最终建立的是民主共和国。第五，两场革命带来的影响不同。

英国资产阶级革命是第一次具有世界影响的资产阶级革命，同样也影响到了法国。革命最终确立的君主立宪体制、国会制度和政党制度影响深远。法国大革命确立的资产阶级共和制度则为后世提供了蓝本。并且法国走上资本主义道路，也使得资本主义制度冲击了整个欧洲大陆，促进了欧洲各国资本主义制度的建立。

第六，两场革命的彻底性程度不同

一般而言，我们评价革命彻底性的标准是：是否有利于资本主义的发展；所建立的新的世界是否在本质上有别于旧世界。那么我们不妨来看一下英国资产阶级革命和法国大革命。

英国资产阶级革命是由资产阶级和新贵族联合对封建贵族统治的反抗，资产阶级和新贵族尽管最为新力量、新思想的代表，但仍然受到存在若干世纪的君主主义传统的影响，因而最终妥协，建立了君主立宪制度。而法国大革命是一场自下而上的革命，群众的愤怒使得王室的改革也不能完全安抚人心。群众的反抗彻底推翻了封建统治，建立起共和制，给人民带来了一个全新的时代。从这一点来看，法国大革命要比资产阶级更为彻底。

从解决土地问题的方式上来看，英国在1646年废除了骑士领地制的法令。据此，彻底废除了一切土地所有者因领有土地而对国王担负的封建义务。这是生产资料所有制性质上的根本变革，摧毁了整个封建制度的根基，也为圈地运动提供了自由的条件，最终形成了大地产制。而法国对于封建的土地发令却没有英国的彻底，而是分配小块土地，形成了小土地所有制。

综上，法国在政治上更为彻底，而英国在经济上更为彻底。但是无论如何，他们都建立起了新的世界，为资本主义的发展开辟了道路。

三、对于英法资产阶级革命的个人看法

英法资产阶级革命，浩浩汤汤数

十、数百载，淋漓尽致地阐释了革命的长期性、艰难性以及曲折性，也使得我对于“革命不都是一帆风顺，而是艰难曲折的”这样一句话有了更为深入的了解。不同的社会背景隐含的信息就是不同的社会阶级、不同的社会需求、不同的时代潮流。每一任执政者上台都希望大刀阔斧的改革能够快速地带来社会的稳定，如英国资产阶级革命中的国会长老派，法国大革命中的吉伦特派都存在着这样的问题。然而革命进程中的阻碍是难以轻易快速地去除的，必须对社会现实、时代发展的潮流有清楚、清醒的认识，从而对症下药，才是取得胜利的捷径。这也许也是革命充满曲折的主要原因所在。

第三篇：中考历史专题复习英法美资产阶级革命课后练习6

英法美资产阶级革命专项练习

一、单选题

1.《人权宣言》与《独立宣言》、《权利法案》相比，其显著特点是（）A.宣告独立，脱离殖民统治 B.限制君主的权利 C.强调人的自由、平等 D.保护人们的私有财产

2.英国资产阶级革命开始于（）A.1640年 B.1840年 C.1649年 D.1689年

3.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，1783年的钟声代表的深刻含义是（）

A.美国的诞生 B.美国获得真正的独立 C.美国建立联邦制国家 D.组建大陆军

4.“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”是独立战争时期的一位老兵的话。话中的第一人是指（）

A.林肯 B.克林顿 C.里根 D.华盛顿

5.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是（）A.革命前资本主义经济发展受到阻碍 B.革命过程中未出现反复 C.革命的首要任务是推翻殖民统治 D.革命后资本主义迅速发展

6.美国史学家帕尔默评价美国独立战争时说：“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”。这句话说明美国革命（）

A.推动了英国资产阶级革命 B.导致了法国大革命

C.影响了玻利瓦尔领导的拉美革命 D.引发了英国的宪章运动

7.有人说：“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍，而美国内战则扫除了内部障碍。”其所说的外部障碍和内部障碍分别是（）

A.英国的殖民统治、黑人奴隶制度 B.黑人奴隶制度、英国殖民统治 C.封建制度、黑人奴隶制度 D.封建制度、英国殖民统治

8.若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是（）

A.走进近代社会 B.揭开殖民序幕

C.构建文化殿堂 D.推进工业革命

9.“1640年革命和1789年革命，是欧洲范围内的革命。它们产生了欧洲社会的‘新政治制度’。”这里的“新政治制度”指的是（）

A.奴隶制度

B.封建制度 C.资本主义制度 D.社会主义制度

10.民主政治的进步推动社会发展。对以下史实的影响表述不正确的是（）A.英国的《权利法案》加强了王权巩固 B.日本进行明治维新，扬起近代化的船帆 C.俄国解放农奴促进了资本主义发展 D.俄国十月革命把社会主义理论变为现实

二、解答题（简答题）11.阅读下列材料：

材料一：人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的„„这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

材料二：法律是公共意志的表现„„所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律„„在法律面前人人平等„„故他们都能按其能力担任一切官职、公共职位和职务。

请回答：

（1）上述两则材料均出自哪一著名的历史文献?它是在怎样的背景下颁布的?（2）材料一和材料二分别强调了什么?你是如何看待这些内容的?

三、材料分析题

12.英法美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路，阅读材料，完成有关问题。

材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之偕越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。

（1）材料一出自哪一法律文献？这部分法律文献的颁布有何重大意义？

材料二 人生来时而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。

（2）材料二出自哪一法律文献？概括材料二的主要主张。

材料三 „„1787年9月17日，美国第一步成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。

——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词

（3）1787年宪法确立了美国三权分立的权力运行机制。请根据所学知识填写空白内容：

________________________________享有行政权；________________________________掌握国家的立法权；________________________________________________掌握国家的司法大权。

（4）结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势。

英法美资产阶级革命专项练习

参考答案

一、单选题

1.D 解析：本题考查《人权宣言》、《独立宣言》、《权利法案》三部文献的比较，题目强调的是《人权宣言》的特点，故选D。A是《独立宣言》的特点；B是《权利法案》的特点；C是《人权宣言》和《独立宣言》的共同特点。

2.A 解析：英国资产阶级革命开始于1640年查理一世召开三级会议处理苏格兰人民起义。查理一世为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。资产阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王进行斗争，起草了《大抗议书》，抨击查理一世暴政，他们要求限制王权，取消国王的专卖权，监督国王和大臣的活动。查理一世拒绝接受《大抗议书》，最终和议会决裂。英国资产阶级革命爆发，故本题选A。

3.B 解析：本题主要考查识记和辨析能力。1783年，英国正式承认美国独立，所以B项符合题意。A项时间是1776年，C项时间是1787年，D项时间是1776年。

4.D 解析：本题考查的是有关华盛顿的史实。华盛顿领导了美国独立战争，故选D。

5.C 解析：美国的独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，而英国的资产阶级革命是因为本国斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义经济的发展，因此两国资产阶级革命推翻的对象不一样，是最大的不同。

考点：步入近代•英国资产阶级革命；步入近代•美国的独立。

6.C 解析：本题考查美国独立战争的影响，材料“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”反映了美国独立战争对希望摆脱殖民地地位的民族的影响，由此分析可知C符合题意，而ABD英国与法国不合“殖民地地位的民族”，故选C。

考点：美国的诞生·美国独立战争影响

7.A 解析：美国原本是英国在北美的13个殖民地，美国独立战争是为推翻英国的殖民统治，获得民族和国家的独立。1783年独立战争取得胜利后，美国确立了比较民主的资产阶级政治体制，因此外部障碍是英国殖民统治；独立战争胜利后，美国同时存在两种经济制度，北方资本主义经济和南方种植园经济。南方种植园使用大量奴隶，两种制度水火不容。围绕奴隶制的废存问题，美国内战爆发。因此内部障碍是黑人奴隶制度，故选A项。

考点：美国资产阶级革命。

点评：本题难度适中，考查理解能力。本题还可以换个方式考查：在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是

A.独立战争 南北战争 B.独立战争 第一次世界大战 C.南北战争 第二次世界大战 D.第一次世界大战 第二次世界大战

8.A 解析：新航路开辟后：①世界开始连成一个整体（欧亚美非之间的交通往来日益密切）②促进了欧洲资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）；伏尔泰等人的思想宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。三者都为走进近代社会在经济思想提供动力推动了世界近代历史的发展进程。三者的主题是走进近代社会，故选A。构建文化殿堂适合启蒙运动，揭开殖民序幕适合新航路开辟，三者和工业革命没有关系。

考点：对近代社会的理解。

点评：本题难度适中，考查对历史概念和历史事件的理解分析和归纳能力。世界近代史是资本主义的产生和发展的历史。产生的方式或革命或改革，为其产生提供思想或经济动力的则是文艺复兴新航路开辟

启蒙运动。两次工业革命为其发展插上腾飞的翅膀。

9.C 解析：1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治，史称“光荣革命”。英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立自己的统治地位，为资本主义扫清了道路，推动世界历史的进程。这场革命对欧洲、世界产生了广泛的影响，它是人类社会发展的必然反映，代表了社会发展的方向，在很大程度上反映了当时整个世界的要求。从此，欧洲和世界其他地区一些国家都在其影响下，进行了不同形式的革命，使世界历史进入了一个新时代，所以，它又标志着一个新的历史时期的到来，C符合题意。

考点：英国资产阶级革命的影响

点评：难度较大，本题可以从英国资产阶级革命对世界的影响等角度来考虑。英国资产阶级革命对世界的意义在于它的开创性。此后欧美各国纷纷爆发资产阶级革命、资本主义社会取代封建主义社会成为了17—18世纪世界历史发展的总趋势。

10.A 解析：本题考查的是世界民主政治建设。英国的《权利法案》限制了王权，巩固了资产阶级统治，B、C、D项均正确，故选A。

二、解答题（简答题）

11.（1）《人权宣言》。法国大革命爆发后，国王路易十六已失去了对政权的控制，政权落入领导革命的制宪会议手中。在这种情况下，制宪会议颁布了《人权宣言》。

（2）材料一强调了自由平等，材料二强调了法制。这些都有利于反封建，都具有革命意义，但是平等是建立在私有财产不平等的基础上的，主要维护了资产阶级的利益。

解析：本题考查对《人权宣言》史实的识记。第（1）问从材料内容，依据教材内容：“《人权宣言》主要内容有17条。在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯。”可知，上述两则材料均出自《人权宣言》。依据教材内容，可知它是在法国大革命爆发后，国王路易十六已失去了对政权的控制，政权落入领导革命的制宪会议手中。在这种情况下，制宪会议颁布了《人权宣言》。第（2）问从材料内容可以看出，材料一强调了自由平等，材料二强调了法制。这些都有利于反封建，都具有革命意义，但是平等是建立在私有财产不平等的基础上的，主要维护了资产阶级的利益。

三、材料分析题

12.（1）《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。（2）《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（3）总统，国会，最高法院。

（4）由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。解析：（1）本题以法律文献的材料为切入点，考查英国君主立宪制的确立。（2）本题以法律文献的材料为切入点，考查法国的《人权宣言》。（3）本题以《大国崛起》解说词为切入点，考查1787年宪法的相关知识。（4）本题是开放性题目，言之有理即可。

（1）材料一出自英国《权利法案》，1689年英国议会通过《权利法案》，对国王权利进行制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。

（2）依据学过的知识可知，材料二出自《人权宣言》。法国大革命中，资产阶级颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（3）1787宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。

（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。

第四篇：英法美资产阶级革命 主题单元教学设计Microsoft Word 文档

英法美资产阶级革命

指导教师 卢德明于13-7-16 17:01推荐推荐张老师的作业，是因为张老师的认真，用心，肯学习的精神！

表3-1 主题单元教学设计模板

(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)

主题单元标

题

作者姓名 英法美资产阶级革命 张春英

学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）

思想品德语文数学 体育

音乐美术 外语 地理物理

化学 历史 √

信息技术科学 社区服务 社会实践

劳动与技术

其他（请列出）：

适用年级

所需时间 初三 课内共用3课时，每周2课时，课外1时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)了解英法美资产阶级革命的背景、原因、革命的经过；知道资产阶级的法律文献：《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力。能比较英法美资产阶级革命异同点。认识任何事物的发展都不是一凡风顺的，树立起克服困难，顽强拼搏的信心和意志。世界进入了资本主义社会。可见资本主义社会代替封建主义社会是历史的必然，战争的性质是决定战争胜负的关键。同时，也为高中阶段的历史的学习打下基础。

重点：英法美资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

难点：英法美资产阶级革命的曲折性。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）

点击打开链接

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：

了解英法美资产阶级革命的原因，经过及颁布的文献。法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底 狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。

过程与方法：

培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。比较英法美资产阶级革命的异同。

情感态度与价值观：

掌握理解资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。战争的性质是决定战争胜负的关键。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

1、资产阶级革命的原因，经过及各国资产阶级革命的代表人物，经过及颁布的文献。

2、了解英法美资产培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力

3、资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

主题单元问

题设计 英法美资产阶级革命

（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个

专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）

专题一： 英法美资产阶级革命 3 课时

专题划分 专题二：拿破仑是个怎样的人 1 课时

专题三：（课时）

.......其中，专题（或专题 中的活动 作为研究性学习）

专题一 英法美资产阶级革命

所需课时（说明：课内共用3课时，每周2课时；

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

1、能熟记资产阶级革命的基本要素（原因、时间、开始标志、领导人物、颁布文献、主要内容、历史意义或影响等）。

2、能够比较英法美资产阶级革命的异同点，正确评价历史事件和历史人物。

3、认识资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。

专题问题设

计 英法美资产阶级革命

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)

教学环境：教室

教学资源：多媒体，图片

学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动

1、活动

2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）

活动

1、英国资产阶级革命的原因，革命的高潮，克伦威尔的事迹。《权利法案》的内容。

活动

2、播放华盛顿的事迹，英国在美国的殖民统治及高压政策。美国独立战争的影响。

活动

3、法国大革命的经过，拿破仑的对外战争。《人权宣言》的内容及意义

活动

4、认识资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。

坚持教-学-评三位一体，教、学、评相互补充、相互促进。

坚持整体、全面评价学生的学业表现。

评价要点 实现评价主体的多元化

实现评价的开放性：主要体现在给予学生参与、修改的机会。

专题二 评价拿破仑

所需课时 课外1课时

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）能力培养：

通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。引导学生分析拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

专题问题设

计 拿破仑是一个怎样的人

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规

资源等和各种支持资源)

教学环境：多媒体教室

教学资源：网络、报刊等

学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动

1、活动

2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价拿破仑。

评价要点 全面客观地评价拿破仑

第五篇：英法美资产阶级革命 主题单元教学设计Microsoft Word 文档

英法美资产阶级革命

指导教师 卢德明于13-7-16 17:01推荐推荐张老师的作业，是因为张老师的认真，用心，肯学习的精神！

表3-1 主题单元教学设计模板

(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)

主题单元标题 作者姓名 英法美资产阶级革命 张春英

学科领域(在学科名称后打√表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德语文数学 体育 音乐美术 外语 地理物理 化学 历史 √

信息技术科学 社区服务 社会实践 劳动与技术

其他（请列出）：

适用年级 所需时间 初三

课内共用3课时，每周2课时，课外1时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

了解英法美资产阶级革命的背景、原因、革命的经过；知道资产阶级的法律文献：《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力。能比较英法美资产阶级革命异同点。认识任何事物的发展都不是一凡风顺的，树立起克服困难，顽强拼搏的信心和意志。世界进入了资本主义社会。可见资本主义社会代替封建主义社会是历史的必然，战争的性质是决定战争胜负的关键。同时，也为高中阶段的历史的学习打下基础。

重点：英法美资产阶级革命爆发的原因和历史意义。难点：英法美资产阶级革命的曲折性。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）点击打开链接

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）

知识与技能：

了解英法美资产阶级革命的原因，经过及颁布的文献。法国资产阶级革命的背景，攻占巴士底 狱，《人权宣言》的发表，法兰西第一共和国的建立，雅各宾派统治的结束，法兰西第一帝国的建立，拿破仑战争。

过程与方法：

培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。比较英法美资产阶级革命的异同。

情感态度与价值观：

掌握理解资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。战争的性质是决定战争胜负的关键。

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

1、资产阶级革命的原因，经过及各国资产阶级革命的代表人物，经过及颁布的文献。

2、了解英法美资产培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力

3、资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。主题单元问题设计 英法美资产阶级革命

（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）

专题一： 英法美资产阶级革命 3 课时

专题划分 专题二：拿破仑是个怎样的人 1 课时 专题三：（课时）.......其中，专题（或专题 中的活动 作为研究性学习）

英法美资产阶级革命

所需课时（说明：课内共用3课时，每周2课时；

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

1、能熟记资产阶级革命的基本要素（原因、时间、开始标志、领导人物、颁布文献、主要内容、历史意义或影响等）。

2、能够比较英法美资产阶级革命的异同点，正确评价历史事件和历史人物。

3、认识资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。

专题问题设计 英法美资产阶级革命

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)

教学环境：教室

教学资源：多媒体，图片

学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动

1、活动

2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）活动

1、英国资产阶级革命的原因，革命的高潮，克伦威尔的事迹。《权利法案》的内容。

活动

2、播放华盛顿的事迹，英国在美国的殖民统治及高压政策。美国独立战争的影响。

活动

3、法国大革命的经过，拿破仑的对外战争。《人权宣言》的内容及意义

活动

4、认识资本主义制度代替封建制度是历史发展的必然。

坚持教-学-评三位一体，教、学、评相互补充、相互促进。坚持整体、全面评价学生的学业表现。

评价要点

实现评价主体的多元化

实现评价的开放性：主要体现在给予学生参与、修改的机会。

评价拿破仑

所需课时 课外1课时

专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

能力培养：

通过引导学生对拿破仑等的功过评价，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价历史人物的能力。引导学生分析拿破仑夺取政权的必然性和偶然性。

专题问题设计 拿破仑是一个怎样的人

所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)

教学环境：多媒体教室 教学资源：网络、报刊等

学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动

1、活动

2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）

学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法全面客观地评价拿破仑。

评价要点 全面客观地评价拿破仑