五类推荐书目

第一篇：五类推荐书目

有关历史与传记、文学、文艺、心理学和经济管理的推荐书目

一、历史与传记 1）历史概论 1．《历史是什么》，爱德华?H.卡尔著，吴柱存译，商务印书馆1981年版。

2．《历史的观念》，柯林武德著，何兆武等译，商务印书馆1997年版。

3．《历史学家的技艺》，马克?布洛赫著，张和声等译，上海社会科学院出版社1992年版。

2）中国史

1．《史记》，司马迁撰，中华书局版。

2．《资治通鉴》，司马光撰，中华书局版。? 3．《国史大纲》，钱穆著，商务印书馆1996年版。

4．《观堂集林》，王国维著，河北教育出版社2003年版。

5．《中国文明起源新探》，苏秉琦著，三联书店1999年版。

6．《东晋门阀政治》，田余庆著，北京大学出版社1989年版。

7．《万历十五年》，黄仁宇著，中华书局1982年版。

8．《叫魂——1768年中国妖术大恐慌》，孔飞力著，陈兼等译，上海三联书店1999年版。

9．《中国官僚政治研究——中国官僚政治之经济的历史的解释》，王亚南著，中国社会科学出版社1991年版。

10．《多视角看江南经济史（1250-1850）》，李伯重著，三联书店2003年版。

11．《剑桥中国晚清史》，费正清主编，中国社会科学院历史所编译室译，中国社会科学出版社1985年版。

12．《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓著，上海人民出版社1992年版。

13．《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，茅海建著，三联书店1995年版。

14．《中国近三百年学术史》，梁启超著，东方出版社1996年版。

3）世界史

1．《伯罗奔尼萨战争史》，修昔底德著，谢德风译，商务印书馆1969年版。

2．《意大利文艺复兴时期的文化》，雅各布·布克哈特著，何新译，商务印书馆1981年版。

3．《西方世界的兴起》，道格拉斯·诺斯著，厉以平等译，华夏出版社1999年版。

4．《民主和专制的社会起源》，巴林顿·摩尔著，拓夫等译，华夏出版社1987年版。

5．《论美国的民主》，托克维尔著，董果良译,商务印书馆1993年版。

6．《现代化新论——世界与中国的现代化进程》（增订版），罗荣渠著，商务印书馆2004年版。

7．《全球分裂——第三世界的历史进程》，斯塔夫里亚诺斯著，迟越等译，商务印书馆1993年版。4)人物传记 1．《孔子评传》，匡亚明著，齐鲁书社1985年版。

2．《柳如是别传》，陈寅恪著，三联书店2001年版。

3．《胡适口述自传》，唐德刚注译，安徽教育出版社1999年版。

4．《富兰克林自传》，姚善友译，三联书店1985年版。

5)历史地图集 1．《中国历史地图集》，谭其骧主编，中国地图出版社 1982-1988年版。

2．《泰晤士世界历史地图集》，杰弗里?巴勒克拉夫主编（中文版编辑:邓蜀生），毛昭晰等译，三联书店1985年版。

二、文学 中国文学 1.《诗经》 2.《楚辞》

3.《唐诗三百首》 4.《宋词选》 5.《元曲选》

6.《古文观止》

7.《三国演义》

罗贯中 8.《水浒传》

施耐庵 9.《西游记》

吴承恩 10.《红楼梦》

曹雪芹 11.《聊斋志异》

蒲松龄 12.《儒林外史》

吴敬梓 13.《鲁迅选集》

鲁迅 14.《家》

巴金

15.《骆驼祥子》

老舍 16.《雷雨》

曹禺 17.《围城》

钱钟书

18.《平凡的世界》

路遥 19.《毛泽东诗词》 毛泽东 20.《文化苦旅》

余秋雨 外国文学

1．简·爱

（英）夏洛蒂·勃朗特 2．仲夏夜之梦（英）莎士比亚

3．呼啸山庄（英）爱米莉·勃朗特 4．巴黎圣母院（法）雨果 5．悲惨世界

（法）雨果 6．高老头（法）巴尔扎克 7．欧也妮·葛朗台（法）巴尔扎克 8．三剑客（法）大仲马 9．茶花女（法）小仲马

10．约翰·克利斯朵夫(法)罗曼罗兰 11．红与黑(法)司汤达 12．浮士德(德)歌德 13．爱的教育(意)亚米契斯

14．战争与和平(俄)列夫·托尔斯泰 15．安娜·卡列妮娜(俄)列夫·托尔斯泰 16．复活(俄)列夫·托尔斯泰 17．罪与罚(俄)陀斯妥耶夫斯基

18．钢铁是怎样炼成的(俄)尼·奥斯特洛夫斯基 19．汤姆叔叔的小屋(美)斯托夫人 20．荒野的呼唤(美)杰克·伦敦 21．绿野仙踪 美 莱·弗·鲍姆

22．摩诃婆罗多插话选 [印度] 23．罗摩衍那选 [印度] 蚁 蛭著 季羡林译 24．沙恭达罗 [印度] 迦梨陀娑著 季羡林译 25．诗选 [印度] 泰戈尔著 石真 谢冰心译 26．戈拉 [印度] 泰戈尔著 刘寿康译 27．万叶集选 [日本] 28．源氏物语 [日]紫式部著 丰子恺译 29．小说选 [日]二叶亭四迷著

30．我是猫 [日]夏目漱石著 于雷译 31．阿拉伯古代诗选 [阿拉伯] 32．一千零一夜选 [阿拉伯] 33．波斯古代诗选

34．列王纪选 [波斯] 费而多西著 张鸿年译 35．蔷薇园 [波斯] 萨迪著 水建馥译 36．不许犯我 起义者 [菲律宾] 里萨尔著 37．诗 选 [俄] 普希金著

38．叶甫盖尼·奥涅金 [俄] 普希金著

39．小说戏剧选 [俄] 普希金著 满涛译 40．死魂灵 [俄] 果戈里著满涛 许庆道译 41．往事与随想选 [俄] 赫尔岑著

42．奥勃洛摩夫 [俄] 冈察落夫著 齐蜀夫译 43．诗 选 [俄] 莱蒙托夫著 余振译 44．当代英雄 [俄] 莱蒙托夫著 草婴译 45．猎人笔记 [俄] 屠格涅夫著 丰子恺译 46．罗亭 贵族之家 [俄] 屠格涅夫著

47．罪与罚 [俄] 陀思妥耶夫斯基著 岳麟译 48．卡拉马佐夫兄弟 [俄]陀思妥耶夫斯基著 49．戏剧五种 [俄]奥斯特罗夫斯基著

50．戈罗夫辽夫一家 [俄]谢德林著 杨仲德译 51．怎么办 [俄]车尔尼雪夫斯基著 52．战争与和平[俄]列夫·托尔斯泰著 53．安娜·卡列尼娜 [俄]列夫·托尔斯泰著 54．复活 [俄]列夫·托尔斯泰著

55．中短篇小说选 [俄]列夫·托尔斯泰著 草婴译 56．短篇小说选 [俄]契诃夫著

57．诗 选 [乌克兰] 谢甫琴科著 戈宝权 张铁弦 梦海 任溶溶译 58．戏剧三种 [苏]高尔基著 59．母亲 [苏]高尔基著 60．童年 [苏]高尔基著

61．傀儡 [波兰]普鲁斯著庄瑞源译

62．十字军骑士 [波兰]显克微支著 陈冠商译 63．诗选 [匈牙利]裴多菲著

64．鲵鱼之乱 [捷克]恰佩克著 贝京译 65．轭下 [保]伐佐夫著 施蛰存译 66．希腊抒情诗选 水建馥译 67．变形记 [罗马]奥维德著 杨周翰译 68．古罗马戏剧选 69．古罗马抒情诗选

70．神曲 [意]但丁著 田德望译 71．疯狂的罗兰 [意]阿里奥斯多著

72．斯巴达克斯 [意]拉·乔万尼奥里著 李俍民译 73．罗兰之歌 [法]佚名著 杨宪益译 74．巨人传 [法]拉伯雷著

75．吉尔·布拉斯 [法]勒萨日著 杨绛译 76．波斯人信札 [法]孟德斯鸠著 罗大冈译 77．伏尔泰小说选 [法] 傅雷译

78．忏悔录 [法]卢梭著 黎星 范希衡译 79．新爱洛伊丝 [法]卢梭著

80．高老头 [法]巴尔扎克著 傅雷译 81．幻灭 [法]巴尔扎克著 傅雷译 82．农民 [法]巴尔扎克著 陈占元译 83．中短篇小说选 [法]巴尔扎克著 84．九三年 [法]雨果著 郑永慧译 85．巴黎圣母院 [法]雨果著 陈敬容译 86．中短篇小说选 [法]梅里美著

87．包法利夫人 [法]福楼拜著 李健吾译 88．小说选 [法]都德著 89．萌芽 [法]左拉 黎柯译

90．莫泊桑之中短篇小说选 郝运 赵少侯译

91．约翰·克利斯朵夫 [法]罗曼·罗兰著 傅雷译 92．堂吉诃德 [西]塞万提斯著 杨绛译 93．尼伯龙根之歌 [德] 钱春绮译 94．抒情诗选 [德]歌德著 95．浮士德 [德]歌德著

96．诗选 [德]席勒著 钱春绮译 97．诗选 [德]海涅著

98．童话选 [丹麦]安徒生著

99．失乐园 [英]弥尔顿著 朱维之译

100．鲁宾逊漂流记 [英]笛福著 徐霞村译 101．格列佛游记 [英]斯威夫特 章建译 102．彭斯诗选 [英] 王佐良译

103．傲慢与偏见 [英]奥斯丁著 王科一译 104．抒情诗选 [英]拜伦著

105．唐·璜 [英]拜伦著 查良铮译 106．抒情诗选 [英]雪莱著 查良铮译 107．诗选 [英]济慈著

108．玛丽·巴顿 [英]盖斯凯尔夫人著 荀枚 佘贵堂译 109．名利场 [英]萨克雷著 杨必译 110．董贝父子 [英]狄更斯著 祝庆英译 111．大卫·考坡菲 [英]狄更斯著 张谷若译

112．荒凉山庄 [英]狄更斯著 黄邦杰 陈少衡 张自谋译 113．福尔赛世家 [英]高尔斯华绥著 周煦良译 114．英国文艺复兴剧作选 115．英国诗选 116．英国散文选

117．红字 [美]纳·霍桑著 侍桁译 118．朗费罗诗选 [美] 杨德豫译

119．汤姆大伯的小屋 [美]斯陀夫人著 黄继忠译 120．华尔腾 [美]亨利·大卫·梭罗著 徐迟译 121．白鲸—莫比-迪克 [美]麦尔维尔著 曹庸译 122．草叶集 [美]惠特曼著

123．哈克贝利·芬历险记 [美]马克·吐温著 张万里译 124．中短篇小说选 [美]马克·吐温著 125．欧·亨利小说选 [美] 王仲年译 126．马丁·伊登 [美]杰克·伦敦著 吴劳译

127．二十世纪世界文学名著丛书（外国文学出版社/上海译文出版社）128．穿破裤子的慈善家（上下）[英] 特莱塞尔

129．一个青年艺术家的画像 [爱尔兰] 詹姆斯·乔伊斯 130．斯·茨威格小说选 [奥] 131．西线无战事 [德] 雷马克 132．愤怒的葡萄 [美] 斯坦贝卡 133．恰巴耶夫 [苏联] 富尔曼诺夫 134．自由或死亡 [希腊] 卡赞扎基

135．广漠的世界 [秘鲁] 西罗·阿莱格里亚 136．变 [法] 米歇尔·布托尔 137．看不见的人 [美] 拉·艾里森 138．城堡 [英] 阿·约·克罗宁 139．雪国 [日] 川端康成 140．刀锋 [英] 毛姆

141．缩影 [日] 德田秋声 142．侏儒 [瑞典] 巴·拉格维斯 143．丧钟为谁而鸣 [美] 海明威 144．伪币制造者 [法] 纪德

145．在轮下 [德] 赫尔曼·黑塞 146．好兵帅克历险记 [捷克] 哈谢克 147．喧哗与骚动 [美] 威廉·福克纳 148．曼斯菲尔德短篇小说选 [英] 149．告别 [德] 约翰内斯·贝歇尔 150．人的大地（法）圣艾克絮佩里 151．人的境遇（法）安德烈.马尔罗 152．豪门春秋（美）伊迪丝.华顿

153．大师和玛格利特（俄）米哈伊尔.布尔加科夫 154．罗生门（日本）芥川龙之介 155．沉船（印度）罗宾德拉纳特.泰戈尔 156．岸（俄）尤里.邦达列夫 157．马人（美）约翰.厄普代克 158．间谍（英）约瑟夫.康拉德

159．在少女们身旁（法）马塞尔.普鲁斯特 160．诺尔玛或无尽的流亡（法）罗布莱斯 161．独粒钻石（乌拉圭）基罗加

162．烟雨霏霏的黎明（俄苏）康斯坦丁.帕乌斯托夫斯基 163．青春——康拉德小说选（英）约瑟夫.康拉德 164．幸运儿彼尔（上下）（丹麦）彭托皮丹 165．大地的成长（挪威）克纳特.汉姆生

166．考德威尔中短篇小说选（美）欧斯金.考德威尔（2000年再版更名为《烟草路》）166．北纬四十二度（美）多斯.帕索斯 167．一九一九年（美）多斯.帕索斯 168．赚大钱（美）多斯.帕索斯 169．大街（美）辛克莱.路易斯 170．风中芦苇（意大利）黛莱达 171．《蝇王》 [英]威廉·戈尔丁 172．《百年孤独》 [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯 173．《达洛卫夫人 到灯塔去》 [英]弗吉尼亚·伍尔夫 174．《甘露街》[埃及]纳吉布·迈哈福兹 175．《海浪》 [英]弗吉尼亚·吴尔夫 176．《名望与光荣》 [波兰]雅·伊瓦什凯维奇

三、文艺

1、美丽心灵——纳什传（美国）

2、宇宙的设计师（英国）

3、真实地带（美国）

4、追亿似水年华（法国）

5、写给未出世的你（法国）

6、生命的曲线（英国）

7、艺术与物理学（美国）

8、天体的音乐（美国）

9、心灵的标符（美国）

10、美与科学革命（英国）

11、红楼梦导读

12、红楼夺目红

13、自然地理学

14、动物解放（英国）

15、罗丹论

16、别墅（智利）

17、超级现代时间（法）

18、疾病的隐喻

19、美国作家访谈录 20、常见错用字词词典

21、大预言——阿西莫夫（美国）

22、大学英语网络英语教程

23、达尔文传（美国）

24、林徽因

25、瓦尔登湖（美国）

26、二十世纪的文学轨迹

27、山径之旅

28、遗留在荒原的墓碑

29、神祉·坟墓·学者（德国）

30、荣格心理学与西藏佛教（美国）

31、从卡夫卡到昆德拉

32、尼罗河传

33、世界名犬

34、我的精神家园

（中）

（王小波）

35、通过知识获得解放

（英）波普尔

36、中外电影译名

37、中国地理概览

38、静静的顿河（苏联）

39、电影一百年名作精选（美国电影卷）40、电影一百年名作精选（法国电影卷）

41、电影2002

42、永恒的轮回（印度）

43、诺贝尔奖获得者与儿童对话

44、家族（完整版）

45、从《聊斋志异》到《红楼梦》

46、数学的故事（美国）

47、宇宙七大奇观（英国）

48、千亿个太阳（德国）

49、大足石刻雕塑全集 50、我眼中的香格里拉

51、四季随笔（英国）

52、西风吹书读哪页（美）

53、凯旋门前的桐叶

54、托尔斯泰夫人日记（俄）

55、生命科学史（美国）

56、希腊人的艺术（德国）

57、文学的哲学（美国）

58、审美之维（美国）

59、草房子

60、潜水衣与蝴蝶（法国）61、老照片系列 62、两种文化（英）63、文化战略（荷兰）64、人类的由来（英国）65、孤独

66、历史的顿挫

67、山那边的故事（英国）68、游戏与阴谋（德国）69、科学史（英国）

70、世界文明史（美国）71、天文学简史（法国）72、英伦独语（西班牙）73、法老（埃及）

74、残疾人权益保障——国际立法与实践 75、唱片里的世界

76、人类的艺术（上下）（美国）77、再见了，可鲁（日本）78、昆虫记（法国）79、诊断地球

80、美国的悲剧（美国）81、诠释人类万年

82、中国伦理生活的大趋向 83、卡尔维诺（意大利）84、勃朗特姐妹研究 85、与魔鬼下棋

86、存在与时间（美国）87、海明威（美国）88、思想与文学之间

89、哲学的故事（上下）（美国）90、浪漫派、叛逆者及反动派（英国）91、科学与人（美国）

92、社会现代化与观念的演进 93、我接触未来（美国）

94、说吧，记忆——纳博科夫自传 95、越洋情书（法国）96、问题——第一卷

97、长征——前所未闻的故事（美国）98、孤岛访谈录

99、在黑暗中拥抱希望（日本）100、征服黑暗的人（埃及）101、希区柯克小说

四、心理

1．《发展的自我》 罗伯特•凯根著 韦子木译 浙江教育出版社 2．《意识的把握》 皮亚杰著 山东教育出版社 3．《学习的烦恼》 林薇编著 北京出版社

4．《EQ之门》 劳伦斯•沙皮罗著 施美华译 经济日报出版社 5．《人生的阶段》 勃纳德•利维古德 新华出版社 6．《自我论》 科恩著 文化生活译丛 7．成长的阶梯――人生发展心理学丛书从婴儿到青年共五本

其他：

8．《宗教心理学》

玛丽•乔•梅多等著 四川人民出版社

9．《心我论》

道格拉斯•R•霍夫施塔特等著 陈鲁明译 上海译文出版社 10．《现代心理范式的困境与出路》 高峰强著 人民出版社

11．《抛却沉重》 简•纳尔逊著 周笑非等译 天津科技翻译出版公司 12．《当断则断》 上海人民出版社

13．《是爱还是沉溺》 布伦达•谢菲尔著 北方文艺出版社

14．《发现自由意志与个人责任》

里奇拉克著 许泽民等译 贵州人民出版社 15．《道德智商》 科尔斯著 姜鸿舒等译 北京出版社 16．《男人来自火星女人来自金星》 中央编译出版社

17．《我行－你也行》 托马斯•A•哈里斯著 杨菁等译 文化艺术出版社 18．《保持自信》 托马斯•A•哈里斯等著 程元善等译 文化艺术出版社 19．《论强者》 詹姆斯著 成都科技大学出版社 20．《人的写照》 杜塞著 同济大学出版社

21．《认知心理学》 汪安圣等著 北京大学出版社

22．《同情心的丧失》 阿尔诺•格鲁恩著 李健鸣译 经济日报出版社 23．《常规下的癫狂》 阿尔诺•格鲁恩著 李健鸣译 经济日报出版社 24．《心灵私房书》 理查德等著 梅峰等译 光明日报出版社

25．《心理学探新论丛》（1999）杨鑫辉主编 南京师范大学出版社 26．《是真爱还是迷恋》 安吉丽思著 刘馥译 海南出版社

27．《心灵的宁静》 乔舒亚•列勃曼著 郭斌等译 团结出版社

28．《性格分析学》 弗洛伦斯•妮蒂雅著 黄思泓译 中山大学出版社 29．《挫折心理学》

冯江平著 山西教育出版社 30．《爱是一种选择》 汉菲特等著 团结出版社

31．《为爱而生》 利奥•巴斯卡力著 简宛译 西藏人民出版社 32．《自尊的6大支柱》 纳撒尼尔•布兰登 吴齐译 红旗出版社 33．《挑战自我》 刘津主编 海潮出版社

34．《重塑你的生活》

莫蒂•莱弗科著 赵真等译 团结出版社 35．《意识与大脑》 汪云九等著 人民出版社

36．《罗曼蒂克心理学》 纳撒尼尔•布兰登著 孙尚奇译 文汇出版社 37．《一目了然》 高间直道 秀雄译 农村读物出版社

38．《创造性社会心理学》 艾曼贝尔等著 方展画等译 上海社会科学院出版社 39．《个性与价值》 罗兰•帕克著 尚京子等译 华夏出版社 40．《人的本能》艾格妮丝•赫勒著 邵晓光等译 辽宁大学出版社

41．《一颗找回自我的心》 克利福德•比尔斯著 中国社会科学出版社 42．《自己改造自己》 麦克思维•梅茨等著 梁春等编译 中国商业出版社 43．《情感智商》 丹尼尔•戈尔曼著 上海科学技术出版社 44．《回归内在》 约翰•布雷萧著 内蒙古人民出版社

45．《你真得懂得爱吗？》 约翰•布雷萧著 内蒙古人民出版社 46．《实现者》 陈而泰主编 成都科技大学出版社

47．《爱情方程式》 布伦达•希弗著 邵文实等译 北方文艺出版社 48．《历史与心灵》 罗凤礼著 中央编译出版社

49．《不再痴迷》 梅洛蒂•贝蒂著 李静滢译 北方文艺出版社 50．《论失落》 史坦丝著 文逊等译 成都科技大学出版社 51．《论成长》 柯尔本著 亚南译 成都科技大学出版社 52．《偏离与倒错》 杨华渝编著 北京出版社

53．《跳出敌意的陷阱》 米尔登•雷登 书目文献出版社 54．《你的潜能》 马克斯威尔•马尔兹著 工人出版社

55．《学习心理学》 戈登•克罗斯著 李维等译 贵州人民出版社 56．《生活与情绪》 夏夫尔•马丁著 戴芳等译 工人出版社

57．《情绪心理学》

K•T•斯托曼著 张燕云译 辽宁人民出版社

五、经济与管理

1． 《哥达纲领批判》 马克思选集第三卷 2． 《国富论》

亚当·斯密

3．《经济与社会》 马克思韦伯。商务出版社 4．《道德情操论》 亚当·斯密 5．《正义论》 罗尔斯

6．《顾准文集》 顾准

贵州人民出版社 7．《资本论》 马克思

8．《经济学》

约翰斯罗曼 经济科学出版社 9．《经济学原理》（第3版）

曼昆 北京：机械工业出版社，2003 10．《经济学》

萨缪尔森

第二篇：面试试题五类

2012四川选调面试五类试题汇编

一：拟任职位匹配类

1、一个学生向社会人转变，进入工作单位工作，顺利的成为一个社会人、工作人，你觉得是由哪些因素所决定的?如果你进入我单位工作，你会受哪些因素影响顺利的完成转变？

2、谈谈你在工作中积极发挥自己主动性的一件事。追问：在这件事中最困难的是什么?你是如何发挥自己作用的？

3、“有些事情我们以为做不到而没有信心，而实际上是因为我们没有信心而做不到”，结合实际谈一谈你的看法。

4、社会上出现公务员报考热，有人说考公务员是贪图享受，有人说是为实现梦想，你怎么看？

5、介绍一下你的个人情况，包括你的年龄，学习经历，工作经历，学习情况，工作情况等？

6、怎样看待谦虚与自我肯定？

7、谈谈受到帮助和帮助别人的一件事。

8、你对工作环境和工作同事有什么要求？如果你对工作环境和同事不满意，该怎么办?

9、你在学校有没有参加这方面（和职位相关）的项目?

10、社会有上有这种说法“公务员就是为纳税人服务的”，尤其是为纳税大户服务，你怎么看？

11、有人说公务员是金饭碗，有稳定的收入和不错的福利，出现了千人共挤一座独木桥的现象；也有人说公务员是鸡肋，有的人进入机关后发现收入比很多行业都低，福利也不象人传的那么好。你对此怎么看？

12、如果你被录用该怎么摆正位置？

13、你工作一段时间了，上学的学习经历对你工作有哪些帮助？

14、在工作中，很可能犯错误，请说出你犯的一次错误，并得到什么启示？

15、为什么选择在政府机关当公务员？

16、你报这个职位觉得有什么优势吗？

17、你有什么不足，如何改善？

18、如果你被录取，你在岗位上怎么发挥你的优势？遇到挫折怎么办？

19、谈谈你的能力上的优势，并结合实际说一下。

20、工作在基层的公务员，一般都会工作量大，晋升机会少，你怎么看待？

21、谈谈你的能力上的优势，并结合实际说一下。

22、工作在基层的公务员，一般都会工作量大，晋升机会少，你怎么看待？

23、“第一个问题，根据你所掌握的情况简要介绍一下你所报职位的要求，你认为自己能胜任这个职位吗？”

24、“公务员相对来说，成为社会改革相对利益的受损者。”这句话引起了社会各方的强烈反响。你认为实际情况是什么样的，谈谈看法。

25、你的在校成绩怎么样？

26、请介绍一下你的性格？

二：计划组织协调类

1、组织单位搞一次志愿活动，由你来负责，你会怎么做？

2、为了帮助更多的生活困难家庭，现在准备新建三个物资捐助站，如果让你负责，你准备

怎么做？

3、你单位为营造好学习环境，要建造图书资料室，由你负责，期限3个月，你如何开展工

作？

4、政府要在本辖区内设三个扶贫点，要你负责此事，你打算怎么组织？

5、某地柑橘滞销，你是一公务员，领导让你用网络的方法来解决这件事，你作为一个公务

员，怎么办?在处理过程中应该重点注意些什么问题?追问：假如我是你的领导，现在就这件事向我汇报一下。

6、谈谈你自己最成功的一次组织活动的经历。

7、为了打击滥用食品添加剂的行为，市政府多个部门成立联合小组，你作为牵头单位的联

络员，你准备怎么做好服务工作?

8、为了贯彻中央关于“保民生、聚民心、促发展”的政策精神，当地政府有关部门决定从百

姓最关心、与人民群众生活最密切的十件事着手进行工作。领导派你作为调查员去收集相关资料供领导决策时参考，你将如何开展工作？

9、我市准备引进一个大型工业项目，市民觉得会污染河流，现在准备召开一个新闻发布会

来辟谣，你准备如何收集相关资料？

10、领导安排你组织关于一个民工欠资问题的现场法律咨询活动，你认为工作的重点有哪

些？

11、现在你组织一次针对青少年的关于“建党90年”的宣传活动，你该如何组织？

12、单位新近不少新人，领导让你组织活动让他们适应环境，你如何组织？

13、领导叫你组织一次志愿者服务活动，以调动大家志愿服务的积极性，你怎么安排;？

14、有30个地震灾区的儿童到你学校交流2天，你作为学校的行政人员，要怎么接待他

们?请回答具体的行程方案？

15、有群众到市里反映，县里将安全环保卫生等事务全部推给下属单位，并签订责任状，领导安排你去对这件事进行调研，如何做？

16、让你组织一次老干部旅游活动，如何组织？

17、单位出台了一项新政策，领导想了解一下单位成员对这项政策的看法，你怎么组织？

18、请你组织一次培训活动。

19、房地产商的过度开发，引起的一系列不好的反映，你做一个调查？

20、如果准备举行一个军民联谊会，你是这个活动的组织者，你应该怎么办？

21、组织一场报告会，演讲者是专家，听众是上级业务骨干，你应该如何组织。

22、外地单位有同志来你单位学习交流，领导让你负责这次活动，你怎么做？

23、单位搞突发事件演习，让你组织一次火灾疏散演练，你怎么组织？

24、如果要做一个有关企业污染的调查，要你做个方案，你怎么做？

25、如何组织一个新闻发布会？

26、节日送温暖，单位要慰问困难职工，解决困难职工的实际困难，你怎么设计这个活动。

27、组织一次宣传我单位的活动。

28、组织一项大学生就业情况的调查？

29、现在单位需要召开一次国内经济形势的研讨会，领导让你负责，你会怎么做？

30、你负责组织单位的“经济特区5日学习与考察”活动，你打算怎么做？

31、组织“读一本好书”的活动，你怎么做？

32、领导让你调查农民工子女入学问题，你打算如何开展工作？

33、低碳经济在生活中发挥着越来越大的作用，但落实起来很困难，你怎么办？

34、如何开展一个有机农产品的宣传活动？

35、国外一个教育考察团一行50人来你所在的中学进行为期一天的考察交流，领导让你负责接待工作，你怎样开展工作？

三：人际关系类

1、领导让你写了一个方案，通过后让小刘去实施，实施中遇到问题，小刘怪你，领导也怪

你，你怎么办？

2、你们单位在审查下属单位工作时发现了违法事情，该事的主要责任人是你局长的亲戚，这时局长找你，希望你能帮忙解决这一问题，你会怎么办？

3、有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。

4、你的上级领导给你安排工作，对于合理的安排你会怎么做，不合理的安排，你会怎么做？

5、有些人说，“做事情要按照领导的指示不折不扣完成”，有些人说要按照“原则性与技巧性

相统一”，在以后的实际工作中，你如何做？

6、下跳棋时，光拆台不行，光合作也不行，谈谈你的理解。

7、谈谈你对离心现象的看法。

8、你是单位最新的员工，老同志们总是说现在的年轻人娇生惯养，你很尴尬，同时，老同

志对你不信任，不让你独立完成工作。你怎么做？

9、你的办公室有就你、处长还有个老同事，老同事老把他自己的工作给你做，影响了你的工作进程，处长因此批评你，你怎么办?追问：我就是你的处长，你如何向我解释？

10、与固执、脾气不好的人相处不容易，谈一谈你平时与这种人相处的事例，并说明你是

怎么处理的。追问，从中你认识到什么？

11、你的单位来了个新领导，因不熟悉业务，导致工作没有顺利开展，你怎么办？

12、领导交给你一项任务，你如何确保明白领导的意图，并把任务完成好。

13、你有个同事刚来单位，要负责单位档案的整理，但他不会做，同时你也有很重要的任

务要处理，你怎么帮他。

14、小王刚进单位，也很努力工作，但是经常犯一些小错，也不跟领导沟通，领导认为小

王跟他过意思不去，你怎么帮小王。

15、你们单位有个业务骨干前几天因为工作失误受到了领导批评、心里有些意见，此时领

导交给你一项工作、并要求他配合你完成，他感到不满，你如何说服他?追问：现在，假如我是这个老同志，你怎么来说服我?

16、单位计划召开一个全国性的会议，但财政部门认为费用超标，领导让你去沟通，想办

法让经费方案通过，你应该如何沟通?

17、老张还有一年退休工作有些不上心了，影响了进程，问你如何做？

18、你新到一个单位，发现食堂的粮食浪费现象很严重，你和领导提这个问题，领导没有

明确表态，你怎么办？

19、领导让你负责一项工作，并安排了一位老同志协助你，但是在工作中大家只服从老同

志的安排，你怎么办？

20、你所在处处长晋升了，而你也被提升为该处的处长，但原处长还经常找你们处的工作

人员办事，影响了正常工作，你怎么办？

21、你和几个同事共同合作完成了一个领导交代的项目，在表彰大会上领导只表扬了你，结果其他几个同事很不高兴慢慢的疏远了你，你怎么办？

22、你是否认为团队工作是否会影响个人的发挥？

23、单位同事比你早进去2年，平级的，喜欢跳过领导给你布置工作，并且指手画脚，你

怎么办。?

24、你是一项目负责人，可在即将完工之际，领导却安排他人接手了你的工作，此时你怎

么办？

25、单位新进一同事，眼高手低，工作不安心，领导让你帮忙教育他，但他却有抵触情绪，你怎么办？

26、你的直接领导的工作作风比较急躁，对你的工作常常不满意，并提出批评，你对这个

情况怎么想？会如何应对？

27、有一天，你进办公室，发觉2个同事正为私事而争论，你会如何应对？

28、同事喝酒喝醉了，领导派你送同事回家，但是同事当众骂你，那么你将怎么办？

29、一个风雨交加的晚上，你值班时村民的羊被邻村偷了，村民要求你处理，你解析说在值班无法去解决，村民让你必须马上去，如果不去就去县里反映，你怎么处理？

30、你提的意见领导不采纳，同事对你提的意见也不认同，你怎么处理?

31、为了治理野广告，准备在居民集中区设置信息宣传板。由你来负责，你会怎么做 ？

32、领导非常赏识你，把本应由别人负责的事务也交给你来做，但本身你的任务已经很重了，同事因此对你有意见，你该怎么办？

33、你和同事共同去做一个任务，结果任务失败了。主要原因在于你个人，但是领导却批评了你的同事，因此你的同事对你有意见，你怎么办？

34、你刚上班，科里一位老科员总说你办事能力不行，办事态度不好，还经常背后说你坏话，造成不好的影响，你怎么看？

35、两个同事有矛盾，性格不同，一个不谦虚，一个不踏实。这两个同事的性格缺陷影响了工作进度，你作为负责人，该怎么办？

36、你和同事聊天时，不小心说了领导的坏话。后来领导在一次会议上点名批评了你，如何处理这个人际关系的危机？

37、你的单位领导很严厉，经常因为一些小事批评你，今天又因为一件小事批评你，而这件事情的责任不在你，你怎么办？

38、在工作中你很努力，但你的两个同事一个懒散，一个只在领导面前才努力工作以表现自己，对此，你怎么办？

39、某同事的建议总是得不到领导的重视，你会如何安慰他。

40、你工作能力强，但是不受领导重视，另一个同事，能力不行，但是能说会道，领导喜欢，你怎么办？

四：应变能力类

1、单位组织新同志培训，培训理论性很强，很多同学觉得没兴趣，你该如何处理？

2、闭卷考试，你是监考老师，突然断电了，教室一片黑，你怎么办？

3、有人来你单位上访，说某同事的工作让他的经济利益受损了，非要见你那个同事，但此

时办公室只有你一个人，你该怎么办？

4、在过去的工作经历里，你遇到的最紧急的事件是什么，你当时是怎么做的？

5、你是惠民超市负责人，有的人可以免费来领取物品。市领导来检查时，有人举报你超市

存在假冒产品，同时有不该免费领物品的人来领取，你怎么办？

6、你单位联合一小学进行消防演习，在冒烟的公交车上，很多孩子不明原因，大喊、哭闹，有的甚至砸玻璃，引起大量的人围观，你怎么处理？

7、你是政府的工作人员，在一次发布会上媒体把你的观点当成了政府的观点公布出去，而

且可能会造成很坏的影响，你怎么办？

8、单位要推行网上办公，让你来负责，但实施过程中有些人的反对，你怎么办？

9、你是一镇政府的领导，镇政府开展农业合作社的咨询活动，但前来咨询的人很少，你怎

么办？

10、你是老师，带一班小学生去外地玩，突然有几个人发烧，有可能是H1N1,你怎么处理？

11、元月份我国普降大雪，内蒙古地区有辆列车中途被雪灾困在低洼地区，车上的食物、饮用水、药品都已经严重不足。这是，你作为列车长，你会怎么办？

12、你们正在举办房屋拆迁听证会，持反对意见的人情绪激动，场外的人要求进场，场

面十分紧张，你作为会议协调人会怎么处理？

13、单位新上了一套办公软件，但使用过程中出现了一些问题，影响了效率，你作为该软

件上马的负责人，准备如何处理?

14、单位去山区考察，你负责采购食品，但有位同事有呕吐病状，你该如何处理？

15、到了一个新的单位，发现这里档案很乱，领导因为事务繁忙没有重视，这时你该怎么

办？

16、假如你是旅游局的工作人员，去一著名景点游玩，听到有游客说这里服务不好配套设

施不完善，你怎么办？

17、很多干部去基层锻炼，都是走过场，或者度假，如果你是组织部的人，负责干部锻炼的监督，怎么展开工作？

18、处长忙于出国，对处里的事情不闻不问，这时你怎么做？？

19、网上有这样的评论，说你所在部门工作效率低下，接待态度差，你怎么办？

20、冬天的时候你所在学校为了接待领导而安排女学生穿短袖短裙欢迎，被市民拍下照片

传到网上，引起了网上很多人谴责，指责学校不爱护学生。现在有很多媒体就这件事来学校采访，校方让你作为代表接受媒体采访，你怎么办？

21、领导让你到乡镇挂职一年，你发现问题很多很麻烦，这些事情你可以处理，也可以不

处理，即使不处理对你的前途也没影响，你该怎么办

22、你们县被评为远程教育示范基地，但你发现教育水平很低;现在上级领导下来调查，并

要与指定教师进行谈话，问你该如何处理？

23、领导给你一个计划 去征求各单位意见 第一个意见 都同意 然后又给你一个计划 然

后各部门反映强烈 问你怎么做？

24、遇到规则之外的事情，你怎么处理？？

25、在会上汇报一个方案，汇报了一半，下面议论纷纷，还有人大声说不切合实际，怎么

办？

26、你在上班的途中遇到一起车祸，肇事司机逃逸，你上前施救，不料被受伤者误以为是

肇事者，你怎么办？

27、如果你是信访办的工作人员，让你接待因为发生意外而情绪激动的上访者的家属，请

问你如何处理？

28、你手上有很多紧急的工作处理，但是领导分配给你很重要的工作，前提是你的工作很

紧急的，你怎么来处理这个问题？

29、你的同事有一项任务，做了一半就病了住院了，你领导让你完成，你发现后一半的计

划有漏洞，你怎么处理?

30、你正在按规定办一件事，突然领导打电话按他的意思办，可是他的意思不符合规定，你该怎么办？

31、在会上汇报一个方案，汇报了一半，下面议论纷纷，还有人大声说不切合实际，怎么

办？

32、你和同事帮领导准备了一个会议的稿子，开会时领导却找不到稿子了结果批评了你，你怎么处理。

五：综合分析类

1、国家主席胡锦涛开通微博后，在短短的时间内拥有上万的粉丝，你怎样看待这一问题？

2、北京大学新近实行的“校长实名推荐制”，被选中的都是重点高中的学生，对此你有什么看法？

3、有人说：“必须有冬天的心灵，才能领略松树的霜枝”。结合自身经历谈谈你对这句话的看法。

4、达尔文曾说：“物种竞争就是生物之间为了获得更好的生存权利而互相实施不利的影响。”你怎么理解这一句话》

5、毛泽东曾说：“战略易于复制，执行不可复制。”结合你的经历谈谈你的理解。

6、古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的？

7、古罗马哲学家曾经说过“做事情之前自信心很重要”，你如何理解这句话。

8、请结合实际，谈谈你对低碳经济的看法。

9、有人说，“定高的目标，然后才能发挥自己的水平，才能做出更大的贡献”，你怎么看？

10、农民工子弟的学校，因为土地原因，教学楼楼顶建了塑胶跑道，对此谈谈你的看法。

11、某县实行全民免费医疗优惠政策，施行后有人病好后在医院不走，还有的小病也去，谈谈你对此现象的看法。

12、老城区要翻新建设，但是在实施的过程中群众不同意，政府最后听取了群众的意见改变了方案，建设才能够实施。对此你怎么看？

13、上海一私家车主被钓鱼式执法罚款一万元，对此谈谈你的看法。

14、有人说，“人生关键不在拿到什么牌，而在于打一手好牌”，谈谈你的这句话的理解。

15、有人说，“对牛弹琴是来讽喻听者的”，你怎么看？

16、钱学森说：中国的大学培养不出人才，你怎么看？

17、结合汶川地震救灾工作，谈谈你对慈善事业的看法。

18、有人说，“得第一不难，只要愿意改行”你是怎么看的？

19、“谢绝才能更好的合作”，谈谈你对这句话的理解。

20、“论先后，知为先;论轻重，行为重”你是怎么理解的？

21、当前国际金融危机，有哪些经验可借鉴?今后该怎样改善？

22、现在一些人往往利用手机传播色情东西，危害很大，社会上有人建议禁止12岁以下儿童使用手机，你怎么看？

23、现在有很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看？

24、企业破产，老板逃跑，欠工人几个月工资。政府代企业给员工补发工资2400万，你如何看待这件事？

25、现在中国大学毕业生自主创业率很低，只有不到1%，而国外大学生自主创业率有20%-30%，你怎么看待这个现象？

26、政府打算免费开放公务员博物馆，经过短信调查，有群众反映这是赶时髦，你是怎么看这个问题的呢？

27、你是怎样看待胡锦涛总书记说的 “不动摇、不懈怠、不折腾”三不政策？

28、都说公务员的工作服务与管理冲突，重服务就轻管理，反之亦然，你怎么看？

29、一块砌在墙里面的砖很稳固，而一块放在路上的砖很容易被一脚踢飞，你怎么看？？

30、国学热方兴未艾，不管推崇的人还是评判的人都会犯到一些常识性错误，你怎么看？

31、积极的人在忧患中发现机会，消极的人在机会中发现忧患，对这句话的理解。？

32、原来游戏规则是说在游戏中不是输就是赢其总成绩是为零现在朝着双赢的方向发展，你怎么看？

33、有两个词，一是尽力而为，一是全力以赴，这两个词意思大概相同，但有时候却成为

我们成败的分水岭 对此你有什么看法?

34、中国政府现在正在向服务型政府转变，有人说公务员办事能力决定服务水平，你怎么

看？

35、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五两个样，你怎么看这

个问题？

36、广州1家企业放出30个卖猪肉的岗位，年薪8-10万，吸引了1000多名硕士生，怎么

看？

37、诚信社会，如何提高政府公信力?

38、城市建设规划常常随着领导变更也改变,从依法行政的角度谈谈你的认识.？

39、现在老百姓要求领导干部8小时外时间也需要实行监督，有人认为这样侵犯了个人隐

私，你怎么看？

40、现在有一部分人年轻人，凡事都依靠父母，就是我们常说的“啃老族”，你如何看待

这一现象？

41、国内一些单位高薪聘请海外归国人才，而很多海外归国人才在新岗位上工作一段时间

后不能很好适应,工作绩效不好,你如何看待这个现象?？

42、“将在外军令有所不受”，你怎么理解？

43、一个歌手把自己的全部收入捐献出来，结果后来自己患了癌症，没钱医治，谈谈你的看法。

44、有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何理解？

45、有些贫困地区的居民，拿着国家的拨款和捐款，不发展经济却挥霍浪费，对此现象你

怎么看？

46、现在社会上相亲节目很火，有人选对象奉行，“宁在宝马车里哭泣，不在自行车上微笑。”

你怎么看待？

47、有人说“给好处办好事，找熟人好办事”对此说法你怎么看？

48、现在大学生宁愿在大城市蜗居当蚁族，也不愿到二三线城市发展，你如何看待这一现

象?

49、现在社会上很多年轻夫妇月收入不超过1万元不生育，对此现象你怎么看?

50、社会上假文凭、假证件泛滥，你怎么看这一现象？

51、某地级市选拔一批80后做干部，引起了群众不满，政府人员解释说，我们这样的小

县城，如果不这样做怎么能留住人才呢？对此你怎么看？

52、五一期间养老院老人一天被服务五次，因此也打乱了他们的日常生活，对此你怎么

看？

53、最近经常出现亲人为遗产，房产而公堂对薄，对此现象你有什么看法？

54、现在有些领导利用出国考察的名义出国旅游，网上甚至出现了所谓的“清单”证据，此事引起了网民的关注和热议，对此，你怎么看？

55、大学生宁可都扎堆在大城市、东部地区，却不愿意去西部，不愿意回到基层，如何

看？

第三篇：五类学生总结工作

关爱五类学生工作总结 韦方焱

为了全面贯彻落实教育局《关于进一步加强留守儿童、残疾儿童、问题学生 贫困学生 学困学生的教育管理的通知》，结合本校的相关要求及工作指导意见，切实关爱“五类儿童”，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，帮助“五类儿童”健康成长，给这些儿童营造一个健康成长的良好环境。本期工作总结如下：

一、基本情况

1、“留守儿童”，他们有些享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊；有些得不到更多亲人的关怀；有些甚至失去了双亲；有些从小就没有一个健康的身体，带着残疾的身体艰难的求学。

2、根据确立工作目标和原则，确保关爱工作有章可循。切实做好“五类儿童”关爱工作，把“五类儿童”教育工作定位为我校教育工作的重要组成部分；“五类儿童”教育工作面向全体特殊儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。在此定位的基础上，切实保障五类儿童接受教育，促进五类儿童身心健康发展，维护五类儿童的合法权益。

3、建立五类儿童档案，搭建亲情桥梁。

学校组织开展了“五类儿童”的普查活动，摸清了五类儿童的底数，为每个五类儿童建立了专门档案，形成了长效管理机制。通过档案的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校开通了“亲情电话”，鼓励孩子们每月与父母通话一次，架起了农村留守儿童与父母情感沟通的桥梁。学校公开教师电话，让外出务工家长随时与老师取得联系，希望家长多多关心留守在家的子女，安排有经验的老师及时帮助“五类儿童”解决心理上的困惑。

4、真情关爱，“三个优先”。

“五类儿童”是学习上、生活上的弱势群体，为此，学校为“五类儿童”实行“三个优先”。

（1）学习上优先辅导。学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查。

（2）生活上优先照顾。对五类儿童做到“多看一眼，多问一声，多帮一把”，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，及时送医院诊治，悉心照料。

（3）活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，建成了“五类儿童活动室”。活动室的建成为留守儿童提供了课余的活动场所，改善了留守儿童生存发展环境，成为留守儿童的开心乐园，家长的放心港湾。

5、实施教职工结对帮扶五类儿童制度。

在留守儿童中确立帮扶对象并配备帮扶教师。帮扶教师要经常与留守学生互相交流、沟通，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师定期走访，与临时监护人交流，及时向领导组反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行情感补偿，使他们走出孤独和忧郁。

6、建立健全教师与五类儿童的谈心制度。

（1）学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。各班班主任经常与“五类儿童”谈心，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“五类儿童”制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，真正做到有的放矢，因材施教。

（2）开展人文关爱活动。定期举行主题班会、读书活动、演讲比赛，留守儿童元旦联欢会等各种活动，组织留守学生积极参与，让他们通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展产生的消极影响，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、建立关爱五类儿童的应急机制。为确保学生在安全的环境中成长，学校建立了“五类儿童”工作应急机制，加强各方面统筹，建立农村、学校、家庭三位一体的教育网络。即“五类儿童”→班主任→学校→家长（监护人）之间建立完备的联系方式，以应付突发事件的发生。明确责任，确保为留守儿童提供安全的成长环境。

8、注重对五类儿童的心理健康教育。

学校向每一个五类儿童发放了“五类儿童问卷调查表”，及时准确的了解他们的生活、学习状况和心理问题，有针对性的开展心理咨询、心理矫正活动，定期进行思想教育、情感教育和体谅父母教育等，使五类儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除了不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。另外，学校还定期举行文艺、体育和社会实践活动，让五类儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

9、建立健全监督、考核、表彰机制。

学校建立和完善了工作考评制度，定期对教师进行考评，并将之作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和考核定为不合格并给予适当的处罚。同时及时表彰做出突出贡献的人，发挥先进典型的示范带动作用，共同为促进五类儿童健康成长做贡献。

10、家校合作，构建社会教育网络，形成关爱合力。因父母外出务工，长期与父母分离等各种原因，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。我校五类儿童学生存在的主要问题：学习情况呈两极分化，普遍较差，行为习惯较差，少数五类学生出现心理障碍。鉴于此，学校对五类学生做了大量的教育工作：

（1）学校领导高度重视，并建立相应的机制。

学校制定五类儿童学生教育的具体措施，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。

（2）建立帮扶机制，发动社会各界共同关心留守学生的健康成长。通过贫困生、特困生救助等办法对贫困五类学生进行重点救助。（3）加倍关注“问题”学生。

对于有过错的学生，学校联合班主任，本着教育的目的，细心分析孩子的情况，耐心教育，家校结合共同纠正学生过错。

（4）整治校园周边环境。

学校配合相关部门集中整治了周边环境，加大了对校园周边环境的监督和管理力度。通过多种途径，引导五类儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，使其人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，自觉防范不良行为，快乐健康成长。

总之，进行一次这次“五类儿童”教育管理工作总结，积极探索新路，采取措施，加强薄弱环节建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，充分发挥了“五类儿童”教育管理中的积极作用。我们将更深层次的做好五类儿童关爱教育工作。

第四篇：五类人员职责

含谷中学消防安全责任人职责

1、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位消防安全情况；

2、将消防工作与本单位的生产、科研、经营、管理等活动统筹安排，批准实施消防工作计划；

3、为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；

4、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

5、组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

6、根据消防法规的规定建立义务消防队；

7、组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，在业务部门的指导和各相关部门的联合下实施演练。

含谷中学消防安全办公室职责

一、拟定消防安全计划，组织实施日常消防安全管理工作。

二、组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程，检查督促并落实。

三、拟定消防安全工作的资金投入和组织保障方案。

四、组织实施防火检查和火灾隐患整改工作。

五、组织实施对本单位消防实施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏通渠道和安全出口畅通。

六、在教职工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散的实施和演练。

七、办公室主任应定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

八、单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。

含谷中学消防安全管理人职责

单位消防安全管理人对单位消防安全第一责任人或消防安全负责人负责，实施和组织落实下列消防安全管理工作。其职责：

1、拟订消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；

2、组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；

3、拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案；

4、实施防火检查，至少每周抽查一次，每月全面检查一次，并达到对所有部位检查一遍，组织火灾隐患整改工作；

5、组织实施对本单位消防设施、器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；

6、组织管理义务消防队；

7、在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；

8、完成消防安全负责人委托的其他消防安全工作；

9、按时向校防火办报送消防情况材料。

消防安全管理人应当定期向消防安全负责人或消防安全第一责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

含谷中学消防控制室值班人员岗位职责

一、对各种消防控制设备进行严密的监视和运用，认真履行岗位操作责任制，不得擅离职守，做好检查、操作等工作。

二、熟悉本系统所采用消防设施系统的基本原理、功能，熟练掌握操作技术，做好交接班工作，认真填写值班记录，系统运行登记表和控制器日检登记表。

三、对消防控制室设备及通讯器材等要进行经常性的检查，定期作好系统功能实验，协助技术人员做好修理、维护工作，不得擅自拆除、挪用或停用，保证设备正常运行。

四、经常向单位负责人和保卫部门报告建筑消防设施的运行情况，协助有关领导做好防火、灭火工作。

五、确认发生火灾后，要立即直拨119报警，不得迟报和不报，并及时、准确启动有关消防设备，正确有效地组织扑救及人员疏散，给领导组织扑救火灾决策当好参谋。

六、要积极宣传贯彻消防法规，遵守防火安全管理制度，以高度的责任感去完成各项技术工作和日常管理工作。

七、完成消防部门和上级领导布置的工作任务，积极参加消防专业培训，自觉接受消防部门的检查。

仓库保管员防火职责

1、库房内物品要分类保管，不得超贮，不得混放。

2、仓库物品要堆放整齐，易燃、易爆、物品要分库贮存，并留有畅通的消防通道。

3、物品与照明设备、电闸开关要保持足够的间距。

4、库内禁止外来人逗留和住人，禁止吸烟，不准使用明火。

5、仓库内的消防器材要爱护保养，并会使用。

6、下班前要认真进行安全检查，发现问题要及时解决或报告领导。

档案室工作人员防火职责

1、室内禁止吸烟。

2、电闸开关和照明设备与书架、资料、档案柜必须保持一定距离，不准擅自私接电源线和增加照明设备。

3、禁止在室内使用电炉、火炉等炉具。

4、室内要及时清除垃圾、废纸。禁止在阅档室和贮藏室、资料室焚烧废纸，不准堆放其他易燃物品。

5、每天下班前要认真进行安全检查，发现问题及时处理或报告领导。

6、爱护保养好消防器材，并会使用。

电工防火职责

1、电工必须经过有关部门考核合格并发给操作证方可独立操作。

2、电工在安装和维修时必须严格遵守操作规程和技术要求。

3、对于违反电器管理规定的人和行为，电工有权进行制止，并报有关部门。

4、电器设备、线路如发生问题要立即采取措施，排除险情，同时及时做好记录并报告领导。

5、因工作需要拉临时电线，要符合安全规定，用完后要立即拆除。

6、每年雷雨季节到来之前要认真检查一次避雷设备，不符合要求的要及时维修。

电脑房工作人员防火职责

1、电脑房工作人员不得私自安装电器设备、照明灯具和拉接电线。

2、电脑房工作人员必须熟悉掌握各种仪器的性能、操作规程，严格按操作规程进行实验，不得违规。

3、开机前要检查仪器、设备、电源装置是否安全完好，不得带病运行。

4、电脑房工作人员在开机过程中不得擅自离开岗位。

5、不准让非本室人员和前来上课的学生随意操作各种设备。

6、电脑房要保持清洁，不准堆放易燃易爆和腐蚀性物品。

7、实验室人员不得私自保存易燃易爆、易腐蚀、剧毒等化学危险品。

8、每天下班时，要关闭所有仪器、设电源，确认无隐患后方可离开。

10、熟悉掌握本室配备的消防器材，做到会使用会报警。

11、发生事故要及时报告，不得隐瞒。

12、定期进行安全大检查，对不安全因素要及时整改。

会计室工作人员防火职责

1、室内禁止吸烟。

2、电闸开关和照明设备与资料、档案柜必须保持一定距离，不准擅自私接电源线和增加照明设备。

3、禁止在室内使用电炉、火炉等炉具。

4、室内要及时清除垃圾、废纸。禁止在室内焚烧废纸，不准堆放其他易燃物品。

5、每天下班前要认真进行安全检查，发现问题及时处理或报告领导。

6、爱护保养好消防器材，并会使用。

实验室工作人员防火职责

1、实验室非电工人员不得私自安装电器设备、照明灯具和拉接电线。

2、实验室人员必须熟悉掌握各种仪器的性能、操作规程，严格按操作规程进行实验，不得违规。

3、实验前要检查仪器、设备、器皿、火源、电源和防炸防腐装置是否安全完好，不得带病运行和实验。

4、实验人员在开机、实验过程中不得擅自离开岗位。

5、不准让非本室人员和前来实验的学生随意操作各种设备。

6、实验室要保持清洁，不准堆放易燃易爆和腐蚀性物品。

7、实验室人员不得私自保存易燃易爆、易腐蚀、剧毒等化学危险品。

8、实验用电热设备（电炉、电烙铁等）必须放在安全的地方使用，用完后立即切断电源。

9、每天下班时，要关闭所有仪器、设电源，确认无隐患后方可离开。

10、熟悉掌握本室配备的消防器材，做到会使用会报警。

11、发生事故要及时报告，不得隐瞒。

12、定期进行安全大检查，对不安全因素要及时整改。

食堂管理人员防火职责

1、食堂管理人员应对所用火炉经常进行检查和维修。

2、炉前要保持清洁，不准乱堆乱放易燃物。

3、配电盘内外禁放一切物品。

4、在烹调时，不要把油溅到外面或炉内，以免，发生火灾。图书馆工作人员防火职责

1、馆内禁止吸烟。

2、电闸开关和照明设备与书架、资料、档案柜必须保持一定距离，不准擅自私接电源线和增加照明设备。

3、禁止在馆内使用电炉、火炉等炉具。

4、馆内要及时清除垃圾、废纸。禁止在阅览室和贮藏室、资料室焚烧废纸，不准堆放其他易燃物品。

5、每天下班前要认真进行安全检查，发现问题及时处理或报告领导。

6、爱护保养好消防器材，并会使用。

油印室工作人员防火职责

1、室内禁止吸烟。

2、电闸开关和照明设备与纸张、资料、档案柜必须保持一定距离，不准擅自私接电源线和增加照明设备。

3、禁止在室内使用电炉、火炉等炉具。

4、室内要及时清除垃圾、废纸。禁止在油印室焚烧废纸，不准堆放其他易燃物品。

5、每天下班前要认真进行安全检查，发现问题及时处理或报告领导。

6、爱护保养好消防器材，并会使用。

第五篇：五类读书法

五类读书法

第一类，毛主席博闻精读法。

毛主席是一位酷爱读书、读有所得、得而能用、用而生巧的伟人。他的博学与精读，有四大特点：

1、广泛涉猎中外名著典籍。

主席学贯中西，读书无数，所保存下来的藏书近10万册，其中很多书籍都留下批注和圈画。青年时代，毛主席有读尽世间书的雄心壮志，但受限于时间，于是提出变通法子：“择书”。22岁时，他还是一个师范生，便在汗牛充栋的国学著述中，选出77种经、史、子、集，加以研读。

2、真读、真学、真思考、真实践。

相同题材的书，主席习惯把不同的甚至是观点相反的版本对照读。例如，他读美国历史书时，就有马克思主义学者写的，也有资产阶级学者写的。读《楚辞》时，曾拿十几种版本对照读。同时，主席很注重讨论式阅读。他不光是自己读，读完以后还常常和别人讨论，有时是边读边议。比如，延安时他专门组织了德国军事家克劳塞维茨的《战争论》的读书小组，每天晚上读10多页，读完后各自谈看法。通过系统钻研，学思结合，达到学以致用之目的。

3、提倡读书三复四温。

主席对喜欢的好书，那是一遍一遍研读，一次一次加深理解。每读一遍，他习惯在封页画一个圈。从中南海故居保留下来的书籍中，可以看到许多书的封页上画有四、五个圈。而他老人家读《史记》16遍，读《资治通鉴》17遍，读《红楼梦》无数遍，读《三国演义》20遍，被人戏称靠一本《三国》打神仙仗。

4、读书善于挤和钻。

主席在延安时曾说：“学习可以想法子解决。一个法子叫做‘挤’，好比木匠师傅把钉子钉到木头上，最后木头让了步。另一个办法叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地钻进去。看不懂的东西我们不要怕，就用‘钻’来对付。主席是‘挤’和‘钻’的精神提倡者，更是实践模范。比如，青年时期他曾在路灯下看书，中年打仗时期在马背上读书等等。简言之，他利用所有琐碎时间抓紧读书。

有很多名人的读书法与主席的读书法有异曲同工之妙。比如，举世公认的大学问家钱钟书读书有做笔记的习惯。他做一遍笔记所花费的时间，大约是读这本书的一倍。钱老说：“一本书读第二遍时，总会发现首次阅读有很多疏忽，最精彩的内容，要读几遍之后才能发现。”

钱钟书考入清华后，第一个志愿是“横扫清华图书馆”。他终日泡在图书馆，博览中西新旧书籍，其阅读面之广，连许多教授也叹为观止。当时清华流行一本《简明牛津词典》词典，别人读不下来，而钱老每一页空白处都密密麻麻写满了注解，他下的功夫之深非常人所能比拟。有人曾给钱老《管锥篇》作过统计，这部稀世巨著所征引西方学者和作家

近千人，被征引著作达一千七百多种，可见他学识的博大。

当代著名作家秦牧读书推崇“牛嚼”与“鲸吞”读书法。老牛白天吃草后，到深夜还动把白天吞咽下去的东西再次“反刍”，嚼烂嚼细。秦牧认为对需要精读的东西，也应该反复多次，嚼得极细再吞下，什么东西都变得容易消化。”这就是“牛嚼”式精读。

须鲸生活在大海里，个头近3 0米长，却以小鱼小虾为食。它张着大口游动起来，小鱼小虾随海水而流入口中，须鲸嘴巴一合，海水从齿缝中哗哗漏掉，小鱼小虾被筛留下来，如此整吨整吨的小鱼小虾被它鲸吞下去。人们泛读也应学须鲸的吃法，每天“鲸吞”几万字，因为单靠精粮和维生素养生，肯定健壮不起来。“牛嚼”与“鲸吞”二者不可偏废，既需要“鲸吞”大量广泛阅读各种书籍，又要“牛嚼”其中少量经典著作，反复钻研，细细品味。

从三位读书大家的阅读方法来看，主席的博闻精读法、钱钟书的读书笔记和秦牧的牛鲸读书不仅异曲同工，而且是读书方法中的无上妙品。

第二类，李嘉诚专题读书法。

抗战期间，日军侵占香港是李嘉诚一生中最艰难的岁月。他孤身留在香港赚钱，以维持在家乡的母亲和弟妹生活，但是这段岁月依李嘉诚所言：“过往回忆，这三年八个月，可以说是我一生之中最重要的。我现在仅有的少少学问，都是在这期间得来。当时工作清闲，同事们爱抱团打麻雀，而我捧一本《辞海》，一本老师用的教本便自修起来，书看完卖掉再买旧书。”

人家说读书是求学问，而李嘉诚笑言自己是“抢学问”，争分夺秒把古圣贤书一笔一笔抄写在旧报纸上，加深记忆。由于他是真喜欢读书，所以知识学得牢靠，印象深刻。李嘉诚晚上睡觉前一定要看半小时书，看到精采处，会舍不得放下，继续追看，直到把文章读完才肯关灯休息。他说：“自言到今天，没有一天不看书，除了小说，文、史、哲、科技、经济方面的书都有读，我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节，这其实是几十年保持下来的习惯。”

李嘉诚读书方法是每季度只读一个专题，比如一季度攻读哲学专题，二季度又专读佛学专题，三季度研读人文历史专题„„专题读书法既保证读书的深度，每个专题都能博采众家之长，确保涉猎知识广度，是一种高明读书法。

第三类，孙正义广读法。

孙正义年轻时曾利用住院的两年时间，突击阅读近4000本书，平均一天5本，海量阅读后，算是把人间大道读通

透了。出院后，孙正义一心想创业，立志做世界首富。他先后调研40多个行业，每个行业写一份创业策划报告，通过比较研究，决定在电脑软件业大施拳脚，而同年美国的比尔•盖茨也正在软件业创业。此二人在事业上抓住了社会经济发展趋势，随行业井喷式发展而极具膨胀，一个成为世界首富，一个当上日本首富，投资阿里巴巴的日本软银财团正是孙正义的买卖。翻回头来看，孙正义事业草创前有多达40个产业可供选择，而他独具慧眼，偏偏选中当时不显山不露水的软件业。嗯，理论结合实际的典范。

孙正义投身软件开发项目后，因为手头拮据，只能在地下车库办公。一天，好不容易招到两位员工，他激动地站在汽油桶上带头振臂高呼：“我要成为世界首富！我要成为世界首富！”等喊完口号，两位员工撒腿便跑，一边跑一边嘀咕：“哇，老板疯了！疯了！”简言之，孙正义是将书彻底读透，大彻大悟，从而有了大智慧和超人眼光，只是这类创业豪杰作出一些常人无法理解的举动，不被外人所知罢了。

第四类，苏轼专一目的读书法。

苏轼在诗词、散文、书法和绘画等艺术领域成就卓著，他的读书法领袖群贤，从古到今，影响深远。苏轼曾言：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”翻译过来是说，读书应该采用专一目的、反复阅读的模式。比如，带目的A读第一遍；带目的B读第二遍；带目的C读第三遍；带目的D读第四遍„„苏轼读《汉书》的过程是：第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制，数遍之后，《汉书》已被他彻底读烂。

阅读时，读者的潜意识会指向一个方面，就像打开一道门，不能使所有知识一并涌入，读一遍书只是获取了意识指向方面的信息。所以，苏轼建议读者每读一遍书，最好只带一个阅读目的，嗯，真是顶级读书方法。

第五类，华罗庚“蒸馏”读书法。

大数学家华罗庚认为读书类似化学的“蒸馏”，蒸馏过程就是提取某一物质精髓的过程。他曾说：“一本书在未读之前，感到并不厚；在读的过程中，如果对各章节又作深入探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得书变厚了。但是，当读者对内容真正透彻了解，抓住全书要点和精神实质后，就会感到书本又变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。其实并不是所学知识变少，而是知识已被消化。”

华罗庚还擅长推想读书法。一本书看完书名，他便对着书开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做？待一切想好后，再开始阅读。凡是已知晓的内容，快速浏览，而对没想到的独到观点和内容的，再专门去读，这样更容易博采众长，得益良多。

此外还有一些名人，比如，南宋理学家朱熹、科学家爱因斯坦、革命家徐特立、明代大学问家张溥等人，也有很好的读书方法。

朱熹是南宋理学大家和教育家。他的读书法有四大特点：

1、循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有先后顺序，从易到难，从浅到深；

2、熟读精思。有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上用功不够；

3、虚心涵泳。读书应虚怀若谷，静心思虑，耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会文中旨趣；

4、切已体察。他主张“读书穷理，当体之于身”。

朱熹提出读书要“三到”，即口到、眼到、心到。近代大学者胡适加了“手到”。他认为只有边看、边诵、边写、边想，才能读得进，记得住，用得上。鲁迅先生把上面的“四到”再加上一个“脑到”，归结为“五用”。他强调不仅要用“心”记，更要用“脑”思索，善于发现规律，提出问题，勇于创造。

顶级科学家爱因斯坦习惯“总、分、合”三步读书法，即先对全书形成总体印象；再逐页却不是逐字地略读一遍全文内容，当然在略读中要特别注意重点和与自己需求密切关注的内容；最后把已获得的知识条理化和系统化吸收。他是把浏览和精读结合起来，在读书时选优汰劣，避免平均用力，同时做到学与思结合。

革命家徐特立，有一套日积月累读书法。他43岁开始学外文，每日学一个单词，一年学365个字。持之以恒的收获是先后学会了法文、德文和俄文。他说：“读书时常有走马观花、囫囵吞枣、随读随忘的毛病，而我是读多少就能学多少。”

英国大作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

明代大学问家张溥，喜欢“七焚七录”读书法。读书时先抄一遍，再读一遍，然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。他苦读成名，给自己书斋取名“七录斋”。

国外也有类似读书法。日本前首相田中角荣，早年由于家境贫寒，上完高小后便辍学了。在半工半读的学习中，他非常注意读书方法。为了锻炼理解力和记忆力，他背诵日文辞典《广辞林》时，理解记熟一页后撕下一页，然后直接扔掉。由此，他读的书功底扎实，印象深刻。田中角荣读书法是逼自己背水一战，为寻求突破而采取的极端方法，没决心勿尝试。

名人读书方法各有妙招，但万变不离其宗。按实用性概括：博闻精读，学以致用。比如，文史大家司马迁总结治学经验：“读万卷书，行万里路”。