邵堃2013工作总结（合集）

第一篇：邵堃2013工作总结

2013年度工作总结

又是一年过去了，真的感觉时间在穿梭。2013年对我来说是人生中的非常重要的一年。这一年，我对于工作信心满满;对于家庭，我感受到了做母亲的快乐。

首先是工作上：

一，本年度我是暑假才开始接班上课，休息近半年后工作，一开始上班我真的有些顾虑，害怕体力跟不上，害怕和新同事相处不好，害怕学校新的政策不适应等等，当时学校照顾我，给我排了4个班级的课，但是当时正值暑期上课密集，担负家庭责任的我每天上完课后真的是很疲惫。暑假里，我接了的3个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难，幸运的是我所接的班级里有好多熟悉的面孔，以前带过的学生上课配合起来很融洽。一个暑假在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有的学生，我称我的学生为“孩子”。暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。后来秋季学期开始了，备课成了我每天的必修课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课，练课。上课之前首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。

二．本年度，我教授了熟悉而又陌生的新概念。教授新概念英语已经是三年前的事情了。虽然已经教了很多遍，虽然专业八级出身，但是在培训学校想让学生快速提高成绩还是要用新的方式。由于是面对大部分都是初中的学生，一向叫不紧张的我当时还真的有点小紧张和兴奋，不知道学生们是否发现了我的紧张，但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。第一次课后，我主动向有经验的老师学习，把控每一节的重难点，课前把所有能用到的例句一字一句地都写在书上，以防课上出半点错误。新概念的学生大部分是初中的孩子，上课时我除了讲枯燥的语法外经常和学生开玩笑谈心，分享学习和生活的趣事，这样学生和我相处很轻松，不会有厌学的情绪。除此之外，课下我听新概念的课学习很多，课上尽量用较多简单的口语组织课堂，来锻炼学生听力。

三．对于上课，我有几点总结： 1.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。2.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。胜利路新概念班级里有个叫张庭馨的学生，性格特别内向，和家长沟通多次，了解了孩子的生活环境后，我上课把简单的问题抛给她，让她树立起信心，下课时我让她当我的小助手，帮我收作业，送点名册，接触一段时间后，她渐渐主动的和我谈心，性格随之也开朗了许多，家长非常感激。3.做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。

作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。本学期我听课较多，在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意到的细节，下课后相互交流一下对自己也是善。

在昂立三年的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。新的一年，我希望和更多的新概念的学生一起学习与交流，期待更大的进步，期待希望之星的壮大！

邵 堃

2013-12-29

第二篇：韩堃毕业论文

中央电大护理学专业

本科生毕业科研论文

题目：浅析婴幼儿非感染性腹泻病因及临床护理

学生：韩堃

指导老师：侯鹏高

2011年10月18日

浅析婴幼儿非感染性腹泻病因及临床护理

萧县人民医院小儿科韩堃

摘要：目的 分析婴幼儿非感染性腹泻的具体原因，探讨相应的护理措施。方法 通过对456例腹泻婴幼儿大便的量、次数、颜色、形状、气味等方面的观察，总结出大便类型并结合症状、体征及喂养史进行原因分析，同时针对不同原因进行饮食调护。结果 非感染性腹泻，适当的方法进行护理干预，无需药物治疗，腹泻也可以自然好转。结论 非感染性腹泻可以不用药物治疗，进行饮食调护即可。

关键词：婴幼儿;非感染性腹泻;原因分析;护理

非感染性腹泻是婴幼儿常见的症状。由于婴幼儿胃肠功能较弱、消化酶活性差、胃酸少、抵抗力差，常常因喂养不当、食物过敏、气候变化等造成腹泻，这种腹泻称为非感染性腹泻，主要包括消化不良性腹泻和秋季腹泻[1]。由于患儿大脑发育不完善，心理活动无法表达，因此对非感染性腹泻婴幼儿要通过精神状态、表情神态、大小便的性质、颜色、气味、次数、量等的细心观察、分析才能找到腹泻的具体原因,从而制订相应的护理措施。2009年—2011年我院收治456例非感染性腹泻婴幼儿，现回顾性分析如下。临床资料

2009年—2011年我院收治非感染性腹泻婴幼儿456例，1岁以下226例，1岁～2岁197例，3岁～5岁33例;消化不良性腹泻265例，秋季腹泻187例，其他4例。针对本组456例非感染性腹泻婴幼儿的治疗情况分阶段进行随访，结果显示：1周后痊愈数为370例（81.1%），好转86例（18.9%）；2周后痊愈446例（97.8%），好转10例（2.2%）。病因分析及护理

通过对456例腹泻婴幼儿大便的量、次数、颜色、形状、气味等方面的观察，总结出以下几种腹泻类型并结合症状、体征及喂养史进行原因分析，同时针对不同原因进行饮食护理措施。

2.1 奶瓣蛋花样便

表现为大便次数增多，排出的稀便如蛋花汤，其中夹有淡黄色如半颗米粒大小的奶瓣[2]。主要是由于婴儿的胃肠道对蛋白质、脂肪消化不良所致。如果出现

奶瓣蛋花汤样大便，就应该减少饮食中的蛋白质和脂肪含量，同时适当延长哺乳的间隔时间，缩短喂奶时间，以减少食量。人工喂养的婴儿，可延长牛奶煮沸的时间，这样可以使牛奶中的脂肪颗粒变小，以利吸收。同时，可按婴儿月龄大小，在牛奶中加入1/3～1/2的米汤或水，使牛奶中的酪蛋白凝块变小，利于消化。对于增加辅食的婴儿，应减少喂辅食的次数和数量，暂停增加从未吃过的食物品种，使胃肠道得到休息[3]。

2.2 发酵性腹泻

排出的大便稀，颜色发绿，混有泡沫，散发出酸臭味，并可夹杂少量食物残渣[2]。大便次数增多，每日3次～8次或更多。大部分婴儿喝过甜的糖水、牛奶或其他饮料，或过多喂食含淀粉量高的食物，如米糊、面条、甘薯等，或用炼乳喂养(炼乳含糖40%)，导致胃肠消化吸收不好，肠内容物发酵，产生气体。此时应减少(或暂停)加糖的甜食和淀粉含量高的食物[4]。饮食以浓缩鱼汤，或鱼肉米糊为佳。进食宜定时定量。淀粉类食物宜趁热吃，防止冷后“回生”而不易消化。还可适当喂一些煮苹果水，或苹果泥、胡萝卜泥、土豆泥、开水煮苏打饼干等，以中和肠道的腹泻酸性环境。

2.3 腐败性腹泻

大便呈糊状，褐色或淡黄色，混有鼻涕样黏液，散发出臭鸡蛋味，每天大便3次～8次，量时多时少。当婴幼儿进食过多鸡蛋、牛奶、豆浆等蛋白质含量丰富的食物，或食物烹调不当、加热不够所致。此时应停止或减少进食蛋白质含量高的食物，如肉、蛋、鱼、虾、蟹、豆类等。在奶中加少量淀粉类食物，如在牛奶中加入米汤、奶糕等。母乳喂养的婴儿加喂米汤。还可适量喂一些蔬菜汁、果汁等，增加肠道内的碱性，促进恢复[5]。

2.4 脂肪过食性腹泻

大便变稀薄，呈糊状，白色，夹有小米粒样白色奶瓣，外观发亮似奶油，量较多，臭味较重。每日排便3次、4次或更多。患儿多进食较多油腻食物，或过食巧克力(巧克力含脂肪41.5%)，或母乳含脂肪量较高，或反复消化不良及肠道内消化酶减少所致。这时应注意缩短母乳喂哺时间。缩短母乳哺喂时间，可避免婴儿吃到脂肪含量高的第三段乳汁[6]。这段奶可在喂过奶后挤掉。人工喂养的婴儿，可以暂用3 d～5 d脱脂牛奶或半脱脂牛奶。脱脂牛奶就是将牛奶煮沸，去

掉上面一层奶皮，反复3次即成。如果腹泻好转，则改为半脱脂奶，即只去除1次奶皮。脱脂奶含脂肪量少，产热量低，不宜久用。对已增加辅食的婴儿，暂停进食含脂肪多的饮食，如猪肉、蛋类等，改喂谷类食物，如大豆、胡萝卜等[7]。

2.5 稀水便

起病急，大便为黄色或黄绿色水样，无特殊腥臭味，量多，1 d可达10次以上，常伴有腹痛、呕吐或发热及上呼吸道感染症状，此症多见于6个月至3岁的婴幼儿，常发生于秋季，多和季节气候变化有关[2]。饮食以流质和半流质为主，半岁以上的患儿可选用米汤、稀饭或烂面条等易消化的食物，并给些新鲜水果汁或水果以补充钾，不吃生冷的、硬的、油炸和脂肪多的食物。呕吐严重的要暂禁食，口服补液，多饮水。

2.6 其他护理措施

腹泻婴幼儿要经常保持臀部清洁,每次便后用温水清洗臀部,擦干,敷以滑石粉,若局部发红出疹,还可以用红霉素软膏涂抹,并按摩以促进局部血液循环。避免使用不透气的塑料布,防止尿布皮炎发生[8];常喂糖水的婴幼儿,易引起口腔细菌繁殖,所以要加强口腔护理,保持口腔清洁;秋季腹泻的婴幼儿早期可服用利巴韦林颗粒+蒙脱石散剂(思密达)+口服双歧杆菌(培菲康)以减轻症状，且要注意腹部保暖，父母可适当地用热水袋对患儿腹部进行热敷，以缓解疼痛[9]。同时注意观察婴幼儿前囟门,眼窝有无凹陷,口唇、口腔黏膜有无干燥,皮肤弹性是否减退，如果出现脱水症状立即补液治疗。讨论

从医学角度来说，腹泻是疾病的一种症状，腹泻一般分为感染性和非感染性腹泻，非感染性腹泻常见于婴幼儿[10]。在一些人的意识中，腹泻似乎等同于肠炎，常用止泻药、抗生素，其实有些腹泻，如秋季腹泻、消化不良性腹泻、过敏刺激等原因引起的非感染性腹泻用抗生素不但无效，反而会杀死肠道中的正常菌群，引起菌群紊乱，加重腹泻[11]。在发生腹泻的时候，如果细心观察婴幼儿的大便找到具体原因，采取适当的方法进行护理干预，通过调整饮食，不采用药物治疗，腹泻也可以自然而愈。

【参考文献】

[1] 乔晓凡.婴幼儿科学护理[M].北京：中国人口出版社，2006：1.[2] 张辉.小儿秋季腹泻的护理体会[J].现代中西医结合杂志，1999(2)：184.[3] 张素桂,盖志敏.小儿胃肠病与诊断治疗.北京:人民卫生出版社,2004年

[4] 许春娣;加强对小儿胃肠动力障碍性疾病的临床研究 [J];临床儿科杂志;2003年12期

[5] 彭文伟;;感染性腹泻研究的进展[J];国外医学.内科学分册;1977年Z1期

[6] 王秀娟;赵建英;;中西医结合治疗婴幼儿腹泻疗效观察[J];河北中医;1984年04期

[7] 吳廉锦;;小儿腹泻研究的某些进展[J];贵阳医学院学报;1985年03期

[8] 史靖帮;;小儿口服补液盐(ORS)的临床应用[J];中原医刊;1986年03期

[9] 李文;张佩新;腾凤义;;中西医结合治疗99例慢性非感染性腹泻疗效分析[J];中国中西医结合杂志;1986年05期

[10] 北京儿童医院主任医师 张美和;儿童腹泻病的治疗对策[N];中国妇女报;2003年

[11] 刘华;中医药疗法对小儿急性非细菌性腹泻病的系统评价及随机对照试验[D];广州中医药大学;2010年

最后感谢我的指导老师侯老师，以及我们小儿的全体医护人员，对我给予的亲切帮助和关怀！您们辛苦了！

谢谢！

第三篇：党性分析材料(堃)

个人党性分析材料

根据重庆市委的统一布署，在全市深入开展了创先争优活动，在活动学习动员阶段，我认真学习保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展创先争优活动的必要性和重要性，增强了努力搞好工作的责任感和使命感。认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，现就自己存在的一些问题查摆如下

一、学习情况及体会

自开展“创先争优活动”以来，我按照要求，能够坚持按要求去做，并坚持自学。按要求完成读书笔记，撰写心得体会。通过学习，自己更加深了对“创先争优活动” 的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固。

二、个人存在的问题和不足

在认真围绕“创先争优活动”具体内容学习的同时，对照自己平时的实际工作及思想动态，特别是党性分析阶段开始，我认为还有以下不足：

1、政策理论水平不够高，运用理论去指导实际工作不够。存在着素质能力不适应，知识透支现象，虽然平时比较注重学习，但学习的深度不足，学习内容也不系统、不全面，学习中通读文章、文件，听辅导报告，看报纸较多，认真坐下来研究少。有时

只注重现学现用的内容，有时忙于事物的应酬，保证不了足够的学习时间，现代科技和市场经济知识学的少，真正弄懂得更少，很不适应当前工作的需求。

2、和同志的沟通不够。和同志密切联系不足，不能经常性的开展谈心活动。

3、思想观念需要进一步更新。改革开放的思想观念不够强，创新意识、思维和办法还有待提高。体现在经检工作中适应市场环境能力不足，缺乏对新情况的了解和分析。

4、工作作风还不够扎实。在工作中对问题的理解在表层上，找不到发生问题的原因。缺乏对工作环境的认识。

5、在工作态度上还存在一些问题。对自己要求还不严，有情绪化的倾向，对办事人员有时态度不够冷静。

三、存在问题的主要原因

以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、缺乏对理论学习重要性的认识。没有认识到学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是改造世界观的需要，是不断提高自身政治素养和思想素质的需要，是做好本职工作的需要。认为自己是一名村官，又不搞理论研究，只要简单地学一学，掌握一些主要精神就行了。因此，学得肤浅，收效也少。

2、党性修养不够强。自己在工作创新意识不够的各方面表现，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄，思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。

3、自满自足，忽视了世界观的改造。总觉得从小接受的就是革命传统教育，对党、对社会主义有很深的感情，工作中的一言一行和所作所为都是想把单位当成自己的家，都是想尽力把工作做好，还是能够经得起组织检验的；工作上也有很强的敬业精神。由于自己有自我满足的思想，因而忽视了自身世界观改造，标准降低，要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，没有能严格按照党章和党员标准要求自己，造成了工作作风不扎实。

三、整改措施

党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。

1、深入学习贯彻党的路线、方针、政策，坚持“一个中心，两个基本点”，积极带领党员、群众出色地完成各项生产、工作任务，在推动本部门建设三个文明方面成绩显著。支部班子坚持

党的民主集中制，团结协调，作风正派，深入扎实，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在群众中威信高。党的制度健全，对党员教育、管理、监督有力，党的各项工作落实。开展“创先争优”认真，党员能起先锋模范作用。党的思想政治工作能结合党员生产、工作实际，效果显著。坚持党性原则，坚持奉公守法，清政廉洁。对本单位、本部门的不正之风敢抓敢管，生产、经营、服务方向正确，党群、干群关系融洽。

2、必须坚持做到：具有坚定的共产主义信念和理想，坚持党的基本路线，思想上、政治上同党中央保持高度一致。积极投身改革，求实奋进，出色地完成党组织交给的各项任务。全心全意为人民服务，正确处理好国家、集体、个人三者利益之间的关系，为维护国家集体利益不惜牺牲个人利益。坚持党性原则，作风正派，遵纪守法，公正廉洁，敢于同一切违法犯罪行为作斗争。.努力学习政治、文化、科学技术和各种管理知识，各项工作成绩显著。

3、党的生活方面：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的发展观，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，学习科学、文化、业务，按时参加学习，联系思想实际，积极发言。按时参加党内组织的各项活动，积极开展批评与自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。对党忠诚老实，言行一致，不隐瞒自己的政治观点，不歪曲事实真相，主动向党支部汇报思想工作情况和群众意见

（每二个月至少一次）。坚持党和人民的利益高于一切，做到个人服从党和人民的利益，严格要求自己，处处以身作则，吃苦在前，享受在后，绝对不能假公济私，损公利私，为政为医为工清廉。按时交纳党费。

4、遵章守纪方面：贯彻执行党的路线、方针、政策，在言论和行动上同党中央保持一致，不搞自由主义。坚持原则，敢抓敢管，支持好人好事，反对坏人坏事，对各种不良倾向和行业不正之风能抵制和斗争。工作中不拿原则做交易，不开人情方，不出假证明。遵守各项规章制度，保守党的秘密。严格劳动纪律，坚守工作岗位。

5、思想工作方面：关心并帮助要求入党的积极分子，对分工培养对象或其他群众每月谈心一次，指出存在的问题和努力方向。党员所在的科室内出现矛盾，党员要积极协助领导做好工作，矛盾不上交。积极做好群众的思想政治工作，关心同志。

总之，作为一名大学生村官。面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。

以上是我的党性党风的剖析，如有不当之处，欢迎批评指正。

第四篇：读后感——于照堃

《小战马》读后感

下庄小学六年级二班于照堃

我今天看了《小战马》这本书，从这本书中让我明白了很多道理。故事是这样的：

文中讲述了一只长耳朵野兔，它的名字叫“小战马”，它跑得快，头脑机灵，具有无与伦比的勇气和胆量。然而在一次野兔大围剿中，它被抓住并送到跑狗场上，成了赛狗们追逐的目标。迈克为小战马争取到了跑赢13次就获得自由的权利，管事的却为了自己的私欲出尔反尔，不但让带伤的小战马出赛，还让两队赛狗同时追逐它，小战马被逼得疲于奔命。后来，迈克趁乱救出小战马，并把它送回了故乡。文中还讲述了信鸽阿诺科斯在被爱情灼伤的同时，落入偷鸽贼手中，它趁机逃出来之后，又被枪手射中，被鹰啄食；大黑狼警官在危难之际向朋友伸出了援助之手，自己却陷入危难之中；喇叭狗领导着狗群和狼作战，结果丧生于狼的利爪之下；温尼伯湖的狼不愿离开充满磨难的城市，只为陪伴爱过它的小吉姆。

一只无数次战胜赛狗、为自己赢得自由的野兔；一匹扞卫自己领地和荣誉的大黑狼；一只敢于攻击灰狼的喇叭狗。它们使我的“字典”里又添加了一个新词“勇敢”。我想我们人类也应如此，不要因为生活中的一点坎坷和磨难就低下了头。我们应该永不气馁，永不言败。勇敢地去

面对未来道路上的挫折与坎坷。因为勇敢是一个人生活在这个世界上立于不败之地的前提，在逆境中不放弃希望，在挫折中不丧失斗志，才能从低谷走向高峰，才能迎来生命的辉煌。

2012.1.28

第五篇：初二数学教学工作总结 刘秉堃

11至

教2012学工

年级：

科目：

科任：第作总八年级数学 刘秉堃一学期 结20学

教学工作总结

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，严格遵守学校的各项规章制度，工作积极，主动，任劳任怨。

本学期我担任初二（5）班和初二（7）班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：

一、课前准备：

(1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有点学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。