第一篇：浅谈农村初中大课间体育活动的开发与实践(李清兵论文)
分类代码：A
浅谈农村初中大课间体育活动的开发与实践
作者：李清兵
单位：古浪县大靖初级中学
内容摘要：
本文结合笔者所在学校的体育大课间实践活动，通过对大课间体育活动的分析，以及对大课间体育活动资源开发的探索，提出大课间体育活动的资源开发的途径与方法，为同行在大课间活动的开展提供思路和借鉴。本着我校实际，学校扎实开展了“阳光体育大课间活动”，我们以全面实施《学生体质健康标准》为宗旨，把阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动了校园体育文化建设步伐。我们的大课间体育以跳绳为主要项目，兼及广播操、眼保健操、长跑、篮球、排球、踢足球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳远、赛跑、仰卧起坐等。通过实践，我们认为要确保农村中小学阳光体育大课间活动长期有效的开展，一是上好体育课、带好训练队、搞好体育活动，争取领导重视；二是争取班主任和其他任课教师的支持；三是加强对学生体育骨干的培养, 争取团队、学生会等组织的协助和配合；四是希望学校及教育行政部门领导转变思想观念，提高各级领导对学校开展体育大课间活动重要意义的认识；五是加强舆论宣传力度，营造良好活动氛围；六是加强“大课间”活动的科研力度，促进兄弟学校交流学习；七是加大对学校体育经费投入，改善硬环境，建设软环境。通过以上举措，确保阳光大课间体育活动的有效开展。分类代码：A 浅谈农村初中大课间体育活动的开发与实践
一、研究背景及目的
学校体育是具有多种功能的一种教育，实现学校体育目的任务需要通过多种途径，除体育课外，还有多种形式的课外体育活动。大课间体育活动就是在原课间操的基础上，发展起来的一种学校体育活动形式，它是课外体育活动的重要组成部分，构成了学校体育的完整体系。
根据研究显示，学生长时间的脑力劳动，会使大脑的血流增加，出现大脑疲劳；长时间繁重的室内课程，会使学生的压力增加，精神紧张。大课间体育活动正是学生在学习之余的调剂，通过丰富的活动，不但能使学生得到身体的锻炼，同时也得到精神的释放。通过多元化的内容，能陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣，丰富学生的学校课余体育文化生活。
新的《体育义务教育课程标准》也提到了如何开发课外体育资源，书中指出“课外，泛指早晨课前、课间和课外体育锻炼时间等。要开展课前和课间体育活动，改变只做课间操的单一内容。”因此，大课间体育活动正是需要全体学生参加的一种活动，也是全面贯彻教育方针最有利的教育模式，它能为学生主动地、生动地进行体育锻炼创造了条件，促进学生健康、活泼的成长。
二、我校的研究实践活动
本着我校实际，我校扎实开展了“阳光体育大课间活动”。我们坚持“健康第一”、“每天锻炼一小时”的基本要求，以全面实施《学生体质健康标准》为宗旨，把阳光体育活动与加强学校课程建设,促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动了校园体育文化建设步伐。
（一）大课间活动主题：
1、口号：“我运动、我健康、我快乐”
2、活动内容：以跳绳为主要项目，兼及广播操、眼保健操、长跑、篮球、排球、踢足球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳远、赛跑、仰卧起坐等。
3、活动时间：大课间30分钟，上午眼保健操、广播操时间，下午第三节课后活动40分钟。
（二）组织领导及实施人员
为切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导，我校成立了以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。落实责任，明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。
体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。
（三)活动计划
1、各班必须保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违反班级不能评优评先，主要责任人与绩效工资考核挂钩。
2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育教师联系一次，对身体素质不好的同学要进行督促锻炼。
3、学校根据班级课外体育锻炼实施情况对班级工作进行考核。
4、体育组必须对学生课外体育锻炼进行指导，严格执行《国家学生健康标准》工作细则对学生健康做出评价。
(四）活动步骤
1、上课前班主任必须到班带领学生整队进场，到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。遇雨由班主任负责看堂自习。
2、体育教师负责带领学生做好准备活动，班主任带领体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育教师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并及时归还。
3、学生在场班主任必须全程陪同在指定地点进行规定项目练习，并且负责学生的安全，也可根据学校的竞赛活动和安排进行自主练习。
4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的安全巡查工作，对出现的安全隐患及时做出预判和排除。
（五）活动要求
1、认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳”活动为主要特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的大课间体育创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“花样跳绳”等体育活动。
4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校大课间体育创建工作的深入开展。
5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校大课间体育活动创建工作。
三、我校大课间体育活动实践的一点收获
近年来，我校为全面推进素质教育，落实《体育三年行动计划》的要求，大力推进和实践体育大课间活动，积极开展了多种形式的阳光体育运动，取得了可喜的成绩。
1、开足开齐了体育课。学校以体育课教学为基本平台，按照新课程标准要求，开足开齐了体育课，任何科任教师不得以任何理由削减或挤占体育课时。
2、营造了全员活动的氛围。全校开展以“我阳光、我运动、我健康、我快乐”为主题的校园体育运动，在开足开齐体育课程的基础上，带领和鼓励全体学生，开展各种喜闻乐见的 体育活动，让学生全身心地投入到每天一小时的体育活动之中。
3、认真组织好每天的眼保健操和大课间操活动。采取跳绳、跑步、做广播操等多种形式，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、每天的大课间体育活动安排在下午第三节课后进行，活动项目由跳绳扩展到了跳校园集体舞、跑步、球类活动、体育游戏、跳皮筋、踢毽子等各种形式的多元化运动。
5、由体育组负责组建了各班跳绳队、田径队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队等运动竞赛团体，达到人人有运动项目的目的，同时带动学校竞技体育的发展。
6、学校在每年国庆节前成功举办了秋季田径运动会。这既是体育运动精神的发扬，也是对学生综合素质的考察，从一个侧面反映出了大课间体育活动的锻炼效果。
四、对大课间体育活动的一点思考和建议
体育大课间活动是一项系统工程，它需要政府、学校、社会、家庭四位一体形成合力，共同促进学生身心健康成长。我们需要把它当做一个大课题来做，作为一线体育教师，我们到底应该如何组织实施，才能保证其顺利开展呢？
我认为，要确保农村中小学阳光体育大课间活动长期、有效的开展，我们就应从以下几个方面着手：
1、上好体育课、带好训练队、搞好体育活动，争取领导重视。我认为要想让领导重视就得通过体育教学让领导改变体育课就是“放羊式”教学的错误认识；通过学校运动会、体育比赛等活动的组织让领导看到师生的活力和校园体育文化的魅力；通过带好训练队在各级各类比赛中崭露头角让领导看到希望和出路；通过自身的工作作风和人格魅力让领导充分重视起学校体育工作。只有通过这些途径让领导满意，才能获得领导对大课间活动的支持，那么场地、器械等硬件设施就可以得到添置和更新，从而正常有序开展课外体育活动提供物质保障和活动时间保障。
2、争取班主任和其他任课教师的支持。学校体育工作内容繁多，复杂，尤其是体育大课间活动，紧靠分管领导和体育老师是远远不够的。学校领导在体育大课间活动中处于领导、指挥、协调地位；体育教师在大课间中多数是扮演的是参谋、协助、引领、研究者的角色，我们也可以看成器材管理员、活动组织员、场上运动员、场上教练员、场地安全员、场地器材员的角色；而班主任才是真正的组织实施者，大课间活动中许多事情都要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，得到班主任有力协助、配合和支持。同时也要注意发挥其他老师、特别是体育、音乐、舞蹈等方面有一技之长的教师的作用，让他们组织带领学生进行体育活动，让艺术、信息等各学科教师共同负责全校活动设计，实现学科资源整合，活动中如何感受音乐节奏美、自编操的动作编排、班级队形和学校整体队形的设计和变化等，单靠一个人的力量是很难完成的，所以需要多方面配合。
3、加强对学生体育骨干的培养, 争取团队、学生会等组织的协助和配合。体育委员、体育骨干是体育教师开展体育大课间活动的得力助手，又是学生会、团委会以及各班组织各项体育活动的主要组织者和参加者。他们自身的素质直接影响着学校课外体育活动的开展，因此他们的培养，对顺利开展体育大课间活动有着重要的意义。体育教师应该定期对体育委员、体育骨干进行培训、指导，为他们提供各种锻炼的机会，让他们在实践中不断成长。
4、希望学校及教育行政部门领导转变思想观念，提高各级领导对学校开展体育大课间活动重要意义的认识。我们可以按照“教育引导与养成习惯相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、活动与安全相结合、实施阳光体育运动与体育中考（或素质教育）相结合”等五个结合的原则，成立阳光体育大课间活动领导小组，由校长挂帅，主管副校长分管，成员由学校各科室、班主任、体育教师及校医组成，统一部署，制定具体的措施，明确任务和职责，领导和组织体育大课间活动的实施。
5、加强舆论宣传力度，营造良好活动氛围。由于在应试教育“指挥棒”的导向下，不少学校并没有把体育作为校园文化建设的组成部分，因此，我们应充分运用各种媒体，采取各种形式，大力宣传阳光体育运动，并加强对学生体育价值观、社会责任感和集体荣誉感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神。我们还应结合学校现有的运动资源和根据自身的体育传统，逐渐形成自己的体育特色，培育自己学校的体育精神，从而营造一种良好的校园体育文化氛 围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
6、加强“大课间”活动的科研力度，促进兄弟学校交流学习。我们也建议教育研究部门加强对“大课间”活动的研究，各地的教育培训部门能够加强对体育和艺术专职教师以及班主任相关业务的培训，以便发挥“大课间”活动最大的效益；各兄弟学校之间也加强“大课间”活动经验的交流、体育器材的交换使用与共享„„从而使“大课间”活动能够体现以“学生为本、健康第一”的理念，使其内容丰富多彩，组织与活动形式各异，具有较强的吸引力和诱惑力，适合于各式各样的学生参与。
7、加大对学校体育经费投入，改善硬环境，建设软环境。我们迫切希望教育主管部门能落实经费投入，在可能的情况下扩大我们学校的体育场地、添置体育器材、改善体育设施，确实解决体育场地器材设施不够用问题。同时教育主管部门也要将“大课间”活动的开展情况纳入对中小学的综合督导内容及评估指标体系，加强督导检查；同时也要把“大课间”活动列为对学校日常工作的检查、校长年终考评以及有关的工作评比内容之中，定期进行检查和督促。
总之，作为一线体育教师的我们，不能只将我们的目标放在45分钟的体育课上，我们要充分利用大课间的宝贵时间，拓展每一位学生的锻炼时间和空间，促进学生素质全面发展。
参考文献：
1、《体育义务教育课程标准实验教师用书》【S]
2、《体育与健康课程标准》[S]
第二篇：初中大课间体育活动实施方案
初中大课间体育活动实施方案
为进一步贯彻实施《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实区教育局《关于进一步开展好“大课间活动”的几点意见》精神，推进学生身体素质健康发展，现就我乡各校扎实开展大
课间活动提出如下方案：
一、提高认识，加强领导，全面启动大课间活动
增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事，因此各校要高度重视，充分认识“大课间活动”的重要性和长期性，要组织教师认真研学《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，“大课间活动”校长要亲自抓，促落实，要成效。确保学生每天30分钟的大课间活动，确保学生在校体育锻练不少于一小时。
大课间文体活动是一种新型的学校艺体活动组织形式，它是以张扬学生个性，激发学生兴趣为前提，在老师的指导下，学生有序参加的课间活动，达到强身健体，全面提升学生综合素质的目的。活动形式主要包括：跳绳、踢毽子、跳皮筋、田径项目、集体舞、球类、棋类、书法、音乐、绘画等，还包括学生自创的文体活动形式，只要是能体现学生浓厚兴趣，能激发学生积极参与，且有益于学生身心健康，具备安
全保障的文体活动均可列入大课间活动内容。
二、精心组织，有序安排，扎实开展大课间活动
大课间活动的组织安排工作要坚持“三二一”原则，即“三结合”：
1、把大课间活动与学生身体素质测试工作结合起来；
2、把大课间活动与浓厚学校文化活动氛围结合起来；
3、把大课间活动与学校中心工作和突击性活动结合起来。“两个确保”：确保每天大课间活动不少于30分钟；确保学生在校每天文体活动时间
不少于一小时。“一个目的”：提高学生综合素质，促进学生全面发展。因此，要求各校务必做到： 首先是领导到位。大课间活动由校长亲自抓，认真谋划各年级各班的逐日活动内容，明确每个班的组织负责和指导教师，并适当计入教师工作量；
其次是有序安排，学校应将大课间活动的实施方案、计划安排表如同日课程表张贴上墙。责任教师、值班领导要做好大课间活动的纪实工作。“大课间活动”将列入教育教学工作评估内容之一。同时，学校要调整作息时间表，划定各班级、各兴趣小组的活动地点，保证大课间活动有时间、有地点、有负责人。第三，鉴于我乡教师配置和各校文体设施的现实情况，开展大课间活动只能因地制宜，因校制宜，才能有序、有效，扎实推进。作为人民教师，要从国家大局和民族素质的高度，切实介入大课间活动的组织实施过程中，要求全体教师认真学习，加强自修，虚心学习成功的经验，积累丰富的课外文体活动组织方法和
教学经验，为本校大课间活动的开展群策群立，尽职尽责。
三、强化措施，改善条件，确保大课间活动质量
1、学校教导处要科学地安排好总课表，合理安排艺体课，合理安排活动时间，保证每天有活动，保
证活动有内容。
2、根据《学校体育工作条例》保证必要的文体活动器材，学生身体素质测试器材，整修场地，为大
课间活动的开展提供必备的器材设备。
第三篇：浅谈农村初中大课间体育活动的安全管理
浅谈农村初中大课间体育活动的安全管理
刘明波
郑远洪
【摘要】在中考指挥棒的作用下，我国包括农村中学初中学生在内的学习任务都十分繁重、学习压力较大，从而造成的大部分初中生根本无时间、无兴趣参与体育锻炼活动的现状。大课间休息时间较长，适合开展各类体育活动，按上级有关精神必须组织落实大课间活动，内容分规定动作和自选动作两部分。笔者结合在农村学校从事相关工作的经验，在本文中分析了农村初中大课间体育活动的安全管理工作，供有关人员参考借鉴。【关键词】农村；初中；大课间体育活动
新一代的初中生不仅需要具备充足的知识储备、过硬的实践能力，还需要有强健的体魄和符合中学生锻炼标准的身心素养。国内初中生学习压力较大，对体育锻炼活动的兴趣较低，特别是部分农村初中学生甚至在三年的初中生学习生涯中从不主动参加体育活动。近年来，政府愈来愈重视初中生身体素质的强化工作，要求各学校按规定做好大课间体育活动组、实施工作。农村初中学校由于办学条件相对落后，大课间体育活动存在着较多的安全隐患和安全风险，为此必须要做好大课间活动安全管理工作，从而最大程度地保障学生们的安全。1.初中开展大课间体育活动的意义 1.1有利于减轻学生的学习压力
当前，在我国的农村中很多家长仍然会认为读书才是孩子的唯一出路，致使大部分农村初中学生的学习任务繁重，部分学生在中考前废寝忘食地学习，不惜以牺牲身体健康为代价来获得更高的学习成绩，考上一所优秀的高中学校而有一个看似光明的前途这，这样做非但难以有效地提升分数，反而会无形中增加自身的学习压力。一直以来，体育活动在减轻锻炼者压力、增强锻炼者信心等方面的工作上发挥着重要的作用。在体育锻炼的过程中，学生会暂时将学习上的事情抛之脑后，充分享受体育活动给自己带来的无限乐趣。许多学生向笔者反映，打过一场酣畅淋漓的篮球，或者认真完成了一整套体操后心情会非常轻松，短暂休息过后注意力获得了显著的提升。1.2有利于提升学生身心素养 大部分初中生的身体素质较弱，终日里在教室学习，不主动地参与体育活动。在体育锻炼活动中，通过走动跑跳可以活动全身的肌肉关节，使得关节更灵活、肌肉更结实、动作更协调、大脑反应更加灵敏、心情更愉悦。学生长期在教室中学习，室内污浊的空气容易影响心肺健康，严重时可损伤呼吸系统。让学生多在户外进行集体体育活动，既为学生的生活增添了不少的乐趣，又增强了学生的身体素质，而随着身体素质的强化，学生的抗挫折能力也会得到一定程度的提升，从而提升了学生的身心素养，这对学生的学习与今后的生活都大有裨益[1]。2.如何提升农村初中大课间体育活动安全管理质量 2.1机制落实是体育大课间活动的首要保证
建立并完善领导机构，狠抓管理。学校建立健全立体育大课间活动领导办公室，形成由校长任组长，分管副校长任副组长，体育教师组织协调，班主任管理，驻班协管教师辅助的组织网络，齐抓共管，层层落实。
规范制度，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，学生活动情况计入班级常态管理等，以使活动真正落到实处。
活动器材落实、场地落实、时间落实、带班教师落实。同时，领导监督到位、班主任组织到位、体育教师对每个教学班的指导到位、领导组安全检查到位、全校师生人人参与到位。行政值日必须到活动现场巡视，及时发现并妥善解决活动中出现的问题；班主任及驻班协管教师按要求组织本班学生及时、有序参加活动，严格管理；艺体组的教师全面负责大课间活动的组织、指导等事宜，一旦出现责任事故，一查到底，重大责任事故移交司法机关，追究刑事责任。2.2必须严把学校体育器材配备质量关
在初中大课间体育活动中，初中生与教师们需要使用许多体育器材，其中包括单杠、双杠、平衡木、爬杆、肋木等锻炼设施，在锻炼者进行体育活动的过程中，如果出现体育器材突然发生严重损伤，轻则令锻炼者受伤，重则可能引发人员伤亡等重大事故。通过调查走访，发现相当部分农村初中学校受资金严重不足等原因的影响，学校配备的体育器材的数量与质量均不达标，从而严重影响了学生大课间体育活动的正常开展。
为了保障学生的人身安全、提升大课间体育活动的质量，学校必须严把体育器材配备的质量关，严肃认真地对待这一事件，在配备器材的过程中自觉抵制歪风邪气，不让一件存在不达标的问题设备进入校园。农村初中学校可以通过均衡发展项目向上级主管部门与社会寻求帮助，通过各种渠道筹措、募集资金。体育器材的采购工作必须由专业强、责任心强的人员负责，供应商送货到校后必须专业人士逐一检查验收，签字认可，以便倒追责任。在器材安装完毕后需要安排人员定期检查器材的使用情况，察看其表面螺栓是否紧固，定期保养维护各类体育器材，进而为初中生的大课间体育锻炼活动创造安全舒适的环境。2.3加强安全锻炼管理和知识宣传工作
与城市学生相比，农村初中学生对体育锻炼的了解相对较少，新近增设的一些体育器材学生们从来没有见过，更别说使用，在此情形下，农村初中的大课间体育活动便极具风险，学生不熟悉体育器材的操作、自身安全锻炼意识的匮乏等可能成为潜在的安全隐患和事故诱因。
同时，学校必须要加强针对学生的安全锻炼知识宣传教育工作，包括个人安全意识、器材安全使用方法与注意事项，及时组织安排专业的体育教师负责纠正学生的不良体育行为、强化学生的安全锻炼意识。需要特别指出的是，初中生容易出现叛逆心理，强行向学生灌输安全锻炼知识的做法是行不通的，所以，学校可以定期组织面向全体初中生的安全锻炼知识竞赛，增设针对不同器材的单项体育比赛等，农村初中学生和其他初中生一样一般具有争强好胜的心理，通过组织竞赛的方式能够激发学生对安全锻炼知识的学习兴趣，从而促使学生主动地了解安全锻炼知识[2]。
2.4提升体育教师的综合素质
体育教师在初中生体育大课间体育活动中发挥了重要的作用，其负责指导学生的锻炼工作、提供训练建议等工作，然而由于各种不良因素的影响，农村初中体育教师的总体综合素质不高，表现为理论知识储备不足、专业能力较差。学校应当采取有效措施以提升体育教师的综合素质。
建议学校通过定期举办体育教育专家讲座以及组织专业技能培训活动等形式来切实地扩充体育教师的理论知识储备、强化其专业能力，从而使其更加适应新时期初中大课间体育活动安全管理工作的要求。与此同时，学校应当做好高素质教育体育人才引进工作，最大程度地增加优质体育教学人才储备量。3.结语
新的发展形势下做好农村初中大课间体育活动安全管理工作具有重要的现实意义，为此，广大体育教师应当积极提升自身的综合素质，学校要做好体育器材质量把控工作、尽力提升学生的安全锻炼意识，从而在确保学生安全的前提下提高学生的身体素质。【参考文献】
[1]钟秉枢.学生体质依旧堪忧,中央决策亟待落实——写在中央7号文件发布五周年之际[J].中国学校体育.2012(04)[2]牛旭平,黄中文.开展“阳光体育”增强青少年体质为实施素质教育奠基[J].中国学校体育.2012(03)
第四篇：广州市中小学校大课间体育活动实施建议(初中)
广州市中小学校大课间体育活动实施建议（初中）
一、做到“三个结合”
与发展体能素质、提高健康水平相结合；与掌握运动技能、提高运动水平相结合；与校本教育、养成良好行为习惯相结合。
二、初中大课间
（一）活动过程：集合→进场→热身运动→跳绳→跑操→“一校一品”项目（初
一、初二年级）、初三年级的中考项目练习或者是全校学生的“一校一品”项目活动→放松→退场。
如果将跳绳列为“一校一品”项目活动，则活动过程为：集合→进场→热身运动→跑操→“一校一品”跳绳活动（初
一、初二年级）、初三年级的中考项目练习或者是全校学生的“一校一品”项目活动→放松→退场。
（二）活动内容
1、进场：以班为单位，采用“齐步走”或“跳步”队形队列进场。
2、热身运动：全国中学生广播体操或学校自编操（参加省评比，则采用广播体操）。
3、跳绳：市统一编制的“绳舞操”（高级套路动作）、单人跳、双人跳、小组集体跳长绳。体现：“跳出健康，跳出团队，跳出活力，跳出创新”的理念。
4、跑操：时间不少于7分钟，体现：“跑出健康，跑出团队，跑出意志，跑出成绩”的理念。
合理利用学校一切活动空地，组织初
一、初
二、初三全体学生参与。充分反映团队、步调一致、积极向上的精神风貌，同时具有鉴赏美的价值。
5、“一校一品”项目：建议在“足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、毽球、中华武术”中选择一至二项开展，全校每一位学生参与活动，并反映一定水平的技能，人手一件器材；如果“一校二品”选择二项，则一部分学生练习项目一，另一部分学生练习项目二，人手一件器材。如果选择其它项目，则要充分反映该项目较高水平的技能。
6、放松：各校自定内容和形式。
7、退场：各校自定形式。
8、音乐：活动全过程由音乐调控指挥，全部音乐必须选用中华民族音乐。
9、教师参与：每班至少有一位班主任（教师）或三分之一以上的教师参与活动，穿统一运动服。
（三）活动时间：20至30分钟。
三、各校要制订大课间体育活动实施方案和大课间体育活动安全应急预案。
第五篇：小学大课间体育活动方案(精)
小学大课间体育活动方案
一、指导思想：
为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。
二、活动目的：
（一）为培养学生的运动乐趣与促进和谐的人际关系。
（二）指导课间活动,能安全地在操场和水泥场地上进行体育活动，同时培养学生良好的运动习惯。
（三）充分发挥学生自然、纯真的天性，营造快乐、充满朝气的校园氛围。
三、活动对象：
全体一至六年级在校学生。
四、活动内容： 以“一起跳绳、一块游戏、一样阳光”为活动宗旨进行选择性安排，具体活动内容如下:
（一）广播操：初升的太阳（周一另加举行升旗仪式）
（二）跳绳：1.单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳
（三）踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子
（四）推手游戏.1.马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。2．比比谁力气大，弓步、独立步、虛步均可互推。3．走廊不宜做大动作推档。
（五）跳橡皮筋游戏
一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。（1）爬过（2）躺过（3）跳过
（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。
（六）猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石頭、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。
（七）篮球：高年级学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。
（八）乒乓球：男女生分场地以比分或争王点兵点将等方xx流打。
四、活动时间及方式：
每天早上第一节下课课间为大课间活动时间，活动时间25分钟。先统一进行全校广播操，之后具体活动项目（以上活动项目）可由每班班主任根据班级自身情况确定活动项目，在班主任的指导下，学生自备活动器材，必要时可以由学校提供器材，个别班级难执行的活动项目由校体育组统筹安排。
五、活动场地：
操场、教学楼前空的水泥场地（由班主任选择确定适合活动的场地，各班相互协调，场地不宜运动的应即刻制止）。
六、注意事项：
（一）各班主任老师及体育老师在学生大课间活动时间应始终和学生在一起，作相应指导与帮助，确保大课间体育活动有序、健康地开展。
（二）各班主任老师及体育老师应根据天气情况及时调整大课间活动内容，雨天应进行室内（或走廊）游戏活动的指导与帮助。走廊活动，易干扰他人行进安全，宜注意指导礼貌，并尊重来往行人，停止待其通过，且不适合从事过于剧烈及有投掷性的游戏。
（三）活动器材，搁放诚信体育柜，另鼓励学生自行携带交换使用，增益人际关系。
（四）各班主任老师及体育老师应随时关注学生身体状況，确保大课间活动能顺利、安全、有效地进行。
七、领导组织机构 组长：曾安锦
成员：陶文善、包灵慰、郑善娟、董翠娟、蔡淑女、钟家龙、毛瑞龙
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