木钵中心小学教师帮困“一对一”活动简报

第一篇：木钵中心小学教师帮困“一对一”活动简报

木钵镇中心小学帮扶活动

简 报

第1期

环县木钵镇中心小学

2013年9月24日

————————————————————

★—————————————————————

涓滴之水润桃李，颗颗爱心凝希望

——记教师帮扶贫困学生“一对一”活动

为充分落实环县教育体育局《关于印发【全县教育系统开展教师帮扶贫困学生的实施意见】的通知》文件，木钵镇中心小学结合我校实际于去年12月25日开展了解决贫困学生在思想、生活和学习上的实际困难的“一对一”帮扶活动。学校发出倡议，号召全体教师为贫困学生给予物质捐助、精神支持、学习辅导等多种形式的帮扶。

倡议发出后得到了广大教师的积极响应。为更好发挥帮扶作用，学校及时召开班主任会议深入了解各班学生情况，经政教处多次与班主任调查核实后，确定由62名教师对郭鹏年、念婷婷等72名贫困学生进行帮扶，教职工捐助物品有书包、图书等学习用品及棉衣、手套等生活用品。共计约7200余元。

目前，这些孩子家中仍有不少困难，学校将继续关注，在生活、学习等方面及时给予帮扶指导，使其能够安心读书。

尽管扶助有限，但爱心无价！我们相信每一位受助学生内心定会萌生爱的幼苗，奏响爱的旋律，让希望的光芒照亮他们美好的前程！

发行单位：木钵镇中心小学 本期发行时间：2013年9月24日

第二篇：“帮困助学一对一”活动实施方案

“帮困助学一对一”活动实施方案

一、指导思想

以绥德县教育局“实施教育强县工程，办人民满意教育”的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，贯彻义务教育基础性、平等性和发展性的原则，确保全校每名在校学生不因家庭贫困而辍学，不因学习困难而自卑，建设和谐校园，促进义务教育的均衡、持续发展。

二、帮扶人员

1、校级领导及全体校委会成员。学校领导每人至少帮扶一名贫困生。

2、各级科任教师。科任老师每人帮扶本班两名学困生。

三、帮扶对象

1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。

2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。

3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。

4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。

5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。

四、帮扶措施

1、物质上救助。要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。

2、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。

3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。

4、情感上激励。帮扶人员要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。

5、教育中优先。科任教师对待学困生要格外关心、细心并做到几个优先：即座位优先、提问优先、课间辅导优先、评价激励优先。要密切建立家校联系制、教学成绩跟踪调研制、学困生转变师生捆绑评价制等。随时随地了解学困生的思想动态，学习状况，因材施教，帮助其树立学习的信心，尽快赶上或超过其他学生。

第三篇：帮困助学一对一工作计划

帮困助学一对一工作计划

活动主题：关爱贫困生 多方式助学

随着社会发展，社会差异日益明显。为了充分贯彻落实《义务教育法》，使每个学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，为培养学生关心他人、关心社会的责任意识，我根据学校实际，特制如下帮困助学一对一工作计划。

一、资金来源：

1、师生捐款。积极组织全校师生开展献爱心捐款活动。

2、建立专帐，做到专款专用。

3、社会捐款和上级拨款。

二、具体措施：

1、我对班级中的贫困学生进行摸底、调查，确定捐助对象，再决定捐助金额，也可以全额资助，也可以选择任何一种费用。我们建议资助人先解决贫困生的学杂费，保证学生能继续念书不致辍学。然后填写好表格上交。

2、校领导对上报的学生再一次进行调查、审核，确保不漏掉一个贫困学生，也不随便让其他学生假冒贫困学生。

3、在摸清了情况，确定了人数后，我就根据贫困学生家庭的贫困情况，分档给予资助。形式主要采取生活补贴和购买学习用品的等。

注：（1）对于社会捐助，我们将告知您资助学生的通讯地址，确认后通知您汇款。汇款直接打入该学生的接受资助专用帐户。

（2）您将收到学生的回信和学校收到汇款的回执。您可以和学生通信或方便的时候通电话，及时了解他（她）的学习生活情况。

4、资助工作结束后，学校还要召开贫困学生家长会，征求他们对此项工作的意见，以便把工作做得更完善。

6、对于个别特殊情况（生重病或者是家里遭受了变故等）的贫困学生，我们就单独为其组织捐款活动。

帮困助学，这是一项长期的工作，也是一项传统的工作，我们该做好它，使每一个学生有书读，读好书。

第四篇：西山小学教师宣誓活动简报

西山小学教师宣誓活动简报

为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，近日，西山小学组织全体教师开展了宣誓活动，以特殊的方式庆祝第33个教师节。

“我志愿从事教师工作，忠于党的教育事业……”，西山小学的全体教师从修身立德、崇尚科学、关爱学生、爱岗敬业、大胆创新、加强学习等六个方面开展了庄严的宣誓活动。通过宣誓活动，进一步坚定了全体教师职业信念和职业操守，明确了教师职业责任和岗位义务，增强了教师教书育人的责任感和使命感，为促进学校健康发展，办好人民满意教育将起到极大的推动作用。

西山小学 2017.9.13

第五篇：榆林实验中学开展“帮困助学一对一”主题实践活动实施方案

榆林实验中学开展“帮困助学一对一”

主题实践活动实施方案

为进一步推动“创先争优”活动直接向为民服务方向发展，激励学校党组织建设和广大党员进一步增强为民服务意识、实践为民服务要求、树立为民服务形象、取得为民服务实际效果，根据榆林市委《关于在全市开展“为民服务、五比五争”主题实践活动的安排意见》（榆办发[2011]5号）和市教育局《关于在全市教育系统开展“帮困助学一对一”主题实践活动的实施意见》（榆政教发[2011]117号）文件精神，结合我校实际，特制定《榆林实验中学开展“帮困助学一对一”主题实践活动实施方案》。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“实施教育强市工程，办人民满意教育”为主题，以争当“师德师风标兵”为抓手，以“帮困助学一对一”活动为载体，进一步推进学校“五型”党组织建设和领导班子建设。在坚持改革创新，提高管理和服务水平的同时，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为促进学校教育事业科学发展和争创省级示范化高中做出新的贡献。

二、主要目标

通过开展帮扶活动，鼓励家庭经济困难学生和学习困难学生勤奋学习，顺利完成学业，培养学生自强、自立的意识，切实帮助贫困生和学困生解决实际问题，使他们能够健康成长、全面发展。努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者，达到 1

“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的要求。

三、主要内容

“帮困助学一对一”主题实践活动以校级领导每人一对一帮助一名贫困生，广大教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容。即校级领导每人每年至少拿出1000元，一对一帮助一名家庭贫困学生，通过给予他们生活上的帮助，切实减轻其家庭经济负担，帮助他们顺利完成学业，走上成才之路；广大教师每人一对一帮助一名学习困难的学生，通过给他们在学习上有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。

四、活动步骤

1、成立组织机构。为使帮扶活动深入有序开展，确保收到实际效果，学校成立了“帮困助学一对一”主题实践活动领导小组。

组长：呼宁

副组长：王中刚贺茂盛白恩省

成员：惠巍玮张彭飞安瑞珑秦榆珠李光峰崔水利田军曹军平

领导小组下设办公室，惠巍玮、张彭飞具体负责帮困助学日常工作。

2、认真宣传动员（2011年5月20日——5月31日）

组织召开教职工大会，学习市委《关于在全市开展“为民服务、五比五争”主题实践活动的安排意见》（榆办发[2011]5号）和市教育局《关于在全市教育系统开展“帮困助学一对一”主题实践活动的实施意见》（榆政教发[2011]117号），认真宣传动员，周密安排部署，统一思想，明确任务。

3、组织实施阶段（2011年6月1日——6月30日）

（1）建立健全各类（活动记录、资料、各种表册等），逐步使帮困助学工作制度化、规范化。

（2）确定帮扶对象。贫困生由德育处负责落实，学困生由年级组负责落实。

（3）建立帮扶关系。通过摸底调查，给每位校级领导和教师确定帮扶对象，建立“一对一”帮扶关系，并建立帮扶学生档案。

（4）进行实际帮扶。帮扶领导干部和广大教师要根据计划和帮扶对象的情况变化，对帮扶学生进行经济、学习、精神、物质等多方面的帮助。努力做到帮扶及时、适时，富有针对性和实效性，避免形式主义。

五、帮扶具体措施

1、加强交流，贴近情感。根据贫困学生和学困学生成因和个人心理承受力的不同，要适时适度和他们交流，从情感和心灵深处贴近他们，帮助化解心中的困惑，增强战胜困难的信心和毅力。

2、适时资助，渡过难关。结合贫困学生面临的困难，领导干部要坚持“倾注真情，全力帮扶”的原则，在拿出现金扶持的同时，还要适时给予物质、精神、学习等方面的帮助，帮助解决生活困难，使

他们能够安心学习，健康快乐成长。

3、耐心指导，提高成绩。对于学习困难的学生，通过有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优，综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。

六、严格管理，做好考核工作

开展“帮困助学一对一”主题实践活动是全市教育系统广大党员和干部的一项长期性的思想教育和爱心资助活动。广大党员和干部要公开承诺，以实际行动认真兑现落实。领导小组对履诺情况要严格考核管理，实行支部对党员进行评议、主要领导点评班子成员、班子成员点评党员、党员评议干部的“四点评”制度。半年组织考核一次，评定考核档次。开展群众满意度测评，评议党组织分满意、比较满意和不满意三个等次；评议党员分优秀、良好、合格、不合格四个等次。不满意、不合格票数超过50%的党支部和党员要“挂牌”整改。领导小组将对帮扶工作的过程管理进行督导检查，通过学生问卷、个别交谈、家长谈话等形式，了解帮扶进展情况，及时总结，发现和树立典型，不断提高帮扶实效。

榆林实验中学

2011年6月10日