新东方：英语六级完美过级方案

第一篇：新东方：英语六级完美过级方案

新东方：英语六级完美过级方案

虽然说四六级要改革，但我想目前还是改不了那么快，不过大家还是尽快考吧，新的来了肯定不适应。

现行的考试由四部分组成，听力、阅读、综合和写作。

听力部分：

听力是很多同学头疼的一块，我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。很多人认为听力很难，因此平时就放弃听力的提高机会，想从其他方面多提高一点，其实我觉 得这是一个很大的误区。真正说难提高的我觉得是阅读，我觉得除了掌握正确阅读技巧之外，长期的训练才会有好的效果，阅读的提高没大家想的那么容易。综合部分主要考查词汇的 运用，我觉得六级考试最难考的部分就是它了，虽然有的人把六级词汇背个两三遍，但不见得在这方面能拿好分数，这部分对词汇的要求实在有些过高，有些选项很牵强。从性价比角 度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。

我希望大家从心理上消除听力难得障碍，而且对于一个想把英语学好的人来说，听力的能力是很重要的。六级英语的听力一点都不难。

听力差主要有几方面的原因。一是语音不过关，很多人背单词不记忆读音，听力的时候就不知道自己听的是哪个词，自然听不好。或者有的同学发音不标准，都是造成听到单词没反 应的原因，对这些同学，应该纠正自己的读音。星火式的词汇书是有配套磁带的，建议跟读。第二个原因就是不适应听力的语境，听得太少。其实四六级听力考来考去那些段子都是在 生活和校园里经常出现的对话，大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，你看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。第 三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉，造成理解上的障碍。英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的，但是在听力段子里经常出现。所以我们只能积极一点，材料的获得如果你懒，就多搜集历年真题，把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来，也就一两张纸吧。对于文化背景，有可能就尽可能多了解，但在 考试的时候最多影响你一两道题，不是太可怕。

当你找到自己听力差的原因的时候，对症下药，一般来说都会有很大提高的。而且一般说来，你现在的听力水平越差，你能提高进步的幅度就越大。可以让你的成绩上一大个台阶。所以一定要对自己有信心！

如何解决听力问题呢？我觉得要提高英语水平，不管是哪方面的，都要精泛结合。所谓的精泛结合就是在认真研究如何提高英语能力(——所谓的精)的同 时通过大量的训练(泛)巩固提高，从而达到最好的效果。有的人总是一天到晚拿个耳机在听，但始终没设么提高，反而养成了一听力就困的坏习惯。对于听力基础不太好的同学，我 的建议是先多精听。精到什么程度呢？我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题，拿着随身听和纸笔，把题目和答案收起来，跟着磁带听一句写一句。别笑这个方法，实 践过的人都承认这个方法非常好，至于为什么好，我花非常多笔墨也讲不完，我建议大家按照这个方法去做。一来练好听力，二来也可以锻炼自己的耐性。我说一下具体做法吧。

听一句把机子暂停写一句，如果没听清，倒带回去听，直到你听懂为止。听清楚了再下一句。如果一句话你听了很多遍都没听明白，那就放那做个记号，等你听完整套题的时候，把 它的听力答案拿出来一一对照，边听边修改。找找自己没听出来的原因(按照我上面说的三方面愿因去找)，只有你真正自己这样做过，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高听 力水平。大家不要怕花时间，其实花不了很多时间的，你只要精听几套题就够了，用不着把所有的都听下来，你就已经有很大进步了。如果近几年听力都有听写段子的话，说明它已经 成为一种趋势了，大家就只要听历年真题的第一部分短对话就行了。短对话的提高相当快，可以节省很多时间。但对于长对话考不考，你们应该了解比我多，我不敢妄下结论。

听一套题十道题用不了多少时间的，刚开始会比较不顺利，但坚持下去，你会有很大收获的，其实这个方法是托福雅思听力人常用的方法，特别管用，会让你的听力实力有很大提高，在你精听几套题之后，做大量泛听，你会发现听的感觉不一样了。过一段时间再把听过的题拿来听写，经常精泛结合，到考试的时候听力水平基本上就很稳定了。

建议起步阶段坚持一个星期的精听，每天坚持1.5个小时，听写完好好分析总结，有兴趣可以跟着磁带模仿着读，这种效果也很好。听写部分如果能这样做最好，不过没时间的话，我觉得有了前面的训练、已经扫除一定障碍了，主要是把单词写对了，还有后面三题写句子可能需要一点综合能力。

我觉得在前期准备的时候多花点时间在听力上为好

阅读部分：

阅读确实是比较难提高的，如果你现在阅读水平不错，只要自己仔细研究一下真题的套路就行了。对于阅读上漏洞比较大的同学，要有足够的重视，听力+阅读是考试中的重头戏，直接影响到你的整体分数，说实话如果这两部分做的不好的，你的另外两部分也好不到哪去，你只要把这60%的题做好了，剩下的捡一些分就过了。当然对于那些想拿超高分的人，也就不屑于我说的这些话了。我算过，做好听力和阅读，作文再重视一下，综合部分随便拿点分，你要考得好，600也是有可能拿到的。

阅读的题总结来总结去，不外乎两种类型：主旨题和细节题。主旨题的难度一般说来难度不大，大家在训练的时候只要能抓住文章大意就可以了，尽量保证把这类题做对。一般来说 文章首段和每段首句中隐含了较多主旨方面的信息，所以在考虑的时候不要过于重视细节，一般认真分析之后不太容易做错，错了就不太应该了。细节题的考察范围很广，有的考察词 汇或句子的含义，有的问你某个细节性问题，更难一点的让你做出一定的推断。推断题的错误率经常较高，但其实大家看看答案就会发现错就错在想得太远了，推断只要想到最直接最 简单的就够了，这是中国学生最容易犯的毛病。词汇和句意题一方面要结合上下文，对词汇和句子的掌握也有一定的要求。这种题有时候可以猜，猜不了就只有看你的老底了。其他细 节题主要是在文章中找到对应区间认真分析，难度也不是太大。关键要区间定位准确。

阅读的最好方法是先浏览一遍，了解文章大意，理清楚每一段讲了些什么，主旨题基本可以先做。然后看完所有题目，把细节题对回原文定位，通过对相关语句的分析找出答案。有 的人习惯先看答案再看文章，不是说不可行，要是一时改不过来，也不勉强。其实这样做有一个很大的弊端就是你老是想去找跟题目对应的字眼，但有时题目在文章中换了字眼，效率 很低，而且主旨题也容易出错。如果现在还有一定的时间，最好能改变阅读方式，也有利于将来在阅读上的发展。

阅读还有一个问题是时间，考试时间有限，所以大家一定要在正确率和速度之间做一个权衡，不要影响其它部分的考试。我建议大家先做阅读后做综合部分，有的人在词汇上花很多 时间，但其实拿不了多少分，尽量保证把阅读做好。但也不要全花在阅读上了，考试策略很重要。其实阅读做的太慢了，也不见得你就能得高分，还是要用正确的方法去取得相对较好 的效果。对于句子的语法分析，不要钻得过难，只要不影响句意理解就够了。六级考试会有一些长难句，不过这种句子答案部分解释都很详细，大家看懂就行。

综合部分：

这一部分大多数人拿不到好分数，即使是那些成绩出来不错的人，说实话我觉得这部分题没什么意思，只要是能捡的分你就捡一点。但大家不要因为不重视这部分就不背单词了。单 词是要背的，不然阅读会有比较大的障碍，我的背单词要求是在阅读里出现的时候你能大概知道意思，不管怎么说你背过单词，综合部分一些基本题你还是会做的，我只是建议大家不 要在这块上花太多的无用功，因为这部分对单词掌握的要求太高了，大家不如临考前一个月做做真题，对对答案，其实高频词考的重复率挺高的。

写作部分：

写作大家不用怕，只要考前一个月多练练就行，重要的是要言之有理，理清思路，内容丰富一些，如果要让语言好一点，可以考虑把一些简单词用高级的词替换，比如说重要，别老 用important,你可以用cardinal, essential, vital等等，这些东西平时注意积累一下，再背几个漂亮的句子，句式要注意变换，别老用定语从句，我觉得要写得好，还是平时背些好词好句。

以我的经验，作文考得不好的肯定考前没好好练，不需要写很多，关键是写了之后好好修改一下，收获会很大的。对于市面上的四六级范文，我觉得没什么必要花时间在那种书上，还是要自己写了多总结。如果说怎样能写得好一点，我不知道四六级作文在网上能否找到模版，托福雅思是有的，大家可以去找找看。

关于备考安排：

有很多人对复习都没有什么好的安排，表面上很重视，可是没有具体的行动。我觉得要有一个总体的安排。情况是因人而异的。如果你自信英语水平不错，考试不在话下，你就可以 不用复习了，考前做几套题就行了。我考得时候，半个月看了一下单词，其实什么都没记住，等于无用功，考前三天只做了听力，就上考场了，考了五百多，也马马虎虎啦。

你要是对自己没把握，或者考了几次都没过，那你就要引起重视了。临时抱佛脚是不会有效果的，四级可能还行，六级毕竟比四级难，不要抱侥幸心理。现在离六月的考试还有三个 月，一定抓紧时间，时间是过得很快的。当你觉得时间还很多的时候，一晃马上就考了。很多同学到最后都临时突击，考一次突击一次，突击了好几次都没过，不是浪费时间吗？如果 有一个好的安排，花点时间，肯定能过。所以大家一定要摆正心态。

备考的第一步是扫除单词障碍，对于不打算拿很高分数的同学，你只要认识单词就行了，不必深究单词之间过多的辨析，保证你在阅读时能认得，听力是能听懂就可以了。大概花一 个月的时间把单词背完，只背五六级的词就够了。

我要说说单词该怎样去背。大家背单词千万不要第一次太过于认真，你再认真记忆效果也不见得好，背词在于多反复，要坚持，这是背单词最关键的。我建议大家在背词的一个月里 好好安排计划，注意昨天背的第二天一定要回去复习，否则你无论背多少时间都记不住的。还有一点重要的是背单词的时候一定要注意力集中，才有效果。

接下来就是各项突破。根据个人情况的不同，侧重点也不一样。根据自己的情况调整，我只是给出一个总的规划，供大家参考：

考前三个月：背完一遍单词

考前两个月：听力和阅读突破，巩固词汇

考前一个月：综合部分，通过做真题掌握词汇 写作每星期两篇，记得反复修改

最后十天：每天按两小时模拟考试，总结经验(用近几年的真题)

我还想说一点就是大家复习的时候一定要用真题，任何的模拟题都是没有效果的。既然复习，就要每天坚持，说实话学英语还是要靠自己，没有特别的捷径，我之所以写了这么多，就是希望后人能够在复习的时候按照正确的方法，提高效率。如果你能按上述所说的踏实地做，相信三个月后，你模考的时候会充满自信，没有周围同学那么多的苦恼，上考场也一定 不慌不乱。同时，你会看到你自己英语能力的真正提升，为将来的发展打下好基础

第二篇：新东方英语六级听

More: http://dream520.ys168.com/

（一）概述：

一。六级词汇：

六级词汇题为30分钟内15分，平均30秒/1道题，正确率如果要达到80%，则错题个数要控制

在6道之内。六级考查词汇中包括30%的四级词汇。六级比四级多出的1226个词汇中，常考

词汇有约500个，每次再加20%的新词作为出题的新范围。那么，历年试题中总会有一些重

复出现的词语，复习时可按历年试题的词汇部分，找寻规律，记忆单词和词组。

二。考试时间分布：9：15—9：35 ：听力；9：35—10：10 ：阅读；

10：10—10：25 ：词汇；10：25—10：40 ：改错/简

短回答问题/完形填空；

10：40—10：50 ：涂卡；10：50—11：20 ：作文。

其中词汇部分的时间依个人情况而定，标准30分钟，可在15~30之内调节；若词汇很有把握，不如将剩余时间分给阅读，争取阅读的高分，或者给作文。合理调整时间分配也是必要的考试技巧。

（二）考点：

一。主要考点：

1。难词辨意。找题目中的关键词。

More: http://dream520.ys168.com/ 2。短语搭配。

3。近义词辨析。许多英文词汇的中文解释相差不多，可联系其英文解释，或者看中文解释

中括号里面的内容。

4。形近易混词。一般四个选项中有最为相象的两个词，答案就在这两个词中间。但是也有

例外。

二。词汇的记忆：

1。正确的读音；看其英文解释及其典型例句。

2。词根词缀记忆法，与形象化相结合。

3。在语境当中记忆；生活中学英文。

4。在阅读当中达到反复和熟练。

5。个性化记忆方法。发展自己的想象力，结合读音，词形来记忆。例如：bride，“b”读

音“不”，“ride”义为“骑”，不骑就是坐轿子，为新娘；groom，“g”读音“给”，“room”义为“房子”，则提供房子的为新郎。

三。词根词缀：

soph（wise智慧）：sophism 诡辩，sophomore 大二学生，philosophy 哲学，zoophilis t 动物保护者

con—com（together一起）：coincidence con（together/ fully）：contact；

More: http://dream520.ys168.com/ tact（touch）：contact lens隐形眼镜；intact 未开化；

clude（close关上）：exclude 排除，除去；include 包括；exclusive 独占的，排他的，仅仅的；preclude 阻止，排除；

sub（under在下面）：subscribe 同意/付款，捐助/订阅；subway 地铁；submit 提交；

scribe（write写）：subscribe；describe 描述；ascribe；prescribe 开处方；

cur（to run）：excursion 远足，游览；recur 重现，再发生；precursor 前驱，前辈；

incursion入侵，侵犯；

duce（lead）：produce；reduce；introduce；seduce；

cide（cut）：decide；pesticide；suicide 自杀；

nov（new）：lenovo 联想；novel 新意的/小说；innovation 革新，创新；

inter（相互的）：interchange；interview；review；preview；

volv（）：revolve 围绕；evolve 演化；

liter（letter）：literal；

verge（incline）：diverge；converge；

seque（to follow）：subsequent；consequence；

duplicate；dual；du——two

pel（drive赶）：repel 抗御，击退，驱除；compel 迫使，强迫；expel 逐出去，开除；

impel 推进；propel 驱动；

More: http://dream520.ys168.com/ verse（turn）：reverse 颠倒，反转；adverse 不利的，有害的；inverse相反的，对立 的；subvert颠覆，破坏；introvert 内向的；extrovert 外向的；anniversary 周年；

trans（across跨越）：transmit（病）传播，传送，发送（信号）；transaction 交易，业务；transition 过渡，转变；transform 改革，改造；transfer 调动，移动，转会

；transient 短暂的，瞬间的；

scend（）：ascend；descend；

fect（do）：defect 缺陷；affect ；infect ；perfect ；

press（压）：impress 留有印象；express 表达；depress 沮丧；compress 压缩，受压

迫；

ject（jet喷射）：projector 投影仪；eject 弹射；inject 注射；objection 反对；

lect（chose）：collect 收集；elect 选择；select 选项；recollect 回忆；

fess（说）：confess 坦言，倾诉；professor 教授；convince（vin：win）使信服；

pose（put）：compose 合成；expose 姿势；impose 施加；dispose 处理；

dis（分散）：dispose；dismiss；disappear；

More: http://dream520.ys168.com/ rupt（break）：interrupt 中断；abrupt 突然的；erupt 喷发；corrupt 腐败；（cor：

完全的）

mit（send）：emit；transmit；

ob（against）；e（out）；de（down/out）；re（again/back）；pre（before）；ex（out）；in（in/into）；

四。重要词汇。

1，adhere to [坚持（观点，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法规）；

]，conform to（遵守；适应适合），comply with（遵守）；

appropriately（适当，恰当），toss（抛，扔：toss a coin），2，glance（扫一眼，看一眼）/glimpse（扫一眼）/peer（由于近视，看不清而凝视）/g

aze（由于感兴趣而盯着看）/scan（浏览，快读；细看，审视，扫描）/glare（瞪眼，怒

目而视）/gape（瞪着看，由于吃惊或惊吓）/peep（偷窥）；

obscure（晦涩的，模糊的），reproduction，decline[（国力）的衰落；（数字，指标，比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（缩水，比原来少），More: http://dream520.ys168.com/ 3，介词+名词+介词（词组意义在于名词）：with the exception of（除了）/with the

purpose of（目的是）/with reference to（谈及，提及，关于）/with a view to（为了，以„为目的）；

hamper =hinder（妨碍，阻碍），propel（驱动），4，以trans为词根的词，总会放在一起考形近易混词，不会单个考。

5，resort（依靠，依赖，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，给予；grant sth）/afford（买得起；afford to经受得住，承担得起）/entitle [（法

律方面）赋予„权利资格；be entitled to/intodoing sth.]；

conspicuous（杰出的，明显的），gloomy（阴暗的，忧郁的；take a gloomy view of s

th.），authentic（真的，可靠的，真迹的），in terms of（从„方面来说，根据„，在

某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；琐屑的），compliant =

obedient（顺从的），vulnerable（脆弱的，易受攻击的），indignation（愤怒，愤慨），in case（万一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；乱写乱画），ascri

be = attribute to（归因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profou

nd（深奥的，深远的；profound effect），formidable（难以对付的，可怕的），More: http://dream520.ys168.com/ incre

asingly（逐渐地，与日俱增地），deteriorate（变质，恶化），fluctuate（价格等波动），coincide（时间，空间上巧合），6，advocate（提倡；鼓吹）/ allege（声称；硬说）/ address（演说；向„致辞）/ an

nounce（宣布，宣告）

7，模版题。有几个大词作为选项：spontaneously（自发地，无意识地），simultaneous

ly（同时地，同步地），homogeneously（同性地；同类地），instantaneously（瞬间地，即刻地），contemporarily（同时代地，同代地），anonymous（匿名地），一般会在前

三个选项中出题，D选项会掉换，但不作为答案。

六级听力理解：

（一）题型：

1，小对话。分数10*1=10；

2，短文。与四级相比文章长，涉及范围广，难度加深；

3，听写。分为两种：A spot题型，考的机率很小；B compond题型，常考。

（二）十种小对话题型：

1，人物态度意图题。其中“中but”题型尤为重要。例如：一般会提问：What „„mean？

How does sb.feel？对话中：“A：„„。B：„„，but„X„。”则在but

More: http://dream520.ys168.com/ 之后的X部分大

多会出题，应注意。

2，异义解释题。联系在第六部分的词组，记住其实际代表的意义。例如：burn the midn

ight oil不能理解为“烧午夜的油”，而是“熬夜”的意思；geta smell of midnight

oil不是“闻到午夜的油的味道”而是形容文章等写的不好；chase rainbows表面上看是

“追彩虹”，其实是“走神”的意思。

3，对话场景。

4，人物关系。

5，人物职业。

6，细节列举。一般考后一个细节，记笔记由为重要。

7，中心思想题。头重题。

8，数字价格运算题。一般是在shopping场景中出现。涉及加减运算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意为“打七折”。

9，时间加减运算。例如，开车时，计算频率，首发车时间，特殊日期发车时间；有关手表 的问题，手表永远不会准。

10，人物动作题。如问What happened to sb.？则涉及动作的执行者及其结果；还会有新

闻出现，一般会是灾难性的事件，问题中常含有what，when，where，who，8

More: http://dream520.ys168.com/ why，how等。

（三）十种对话场景：

一。CAMPUS校园：

1，选课。作业多：heaveyassignment书单（永远读不完）：readinglist学分：

credit学分时：credithour

讨论课：lesson—seminar必修课：requiredcourse

2，考试。期末考（总决赛）：finals期中：mid-terms小考，随堂测验：quiz 及格

分数：passingscore

aceit = get a full score（满分）

3，论文。论文（总）：paper 包括：A小论文：essay B 中型论文（研究生毕业）：th

esis C 大论文（博士）：dissertation最后期限：deadline拖延：putoff

熬夜：burnthemidnightoil申请延期：askforextension

4，学生。大学生：undergraduate 大一：freshmen 大二：sophomore 大三：juni

or 大四：senior

研究生学位：Masterdegree 博士：Doctor 文凭：diploma

5，学费。学费：tuition 奖学金：scholarship 全额奖学金：fullscholarship 失去资格：disquality 助教：teachingassistant 贷款：loan 6，打工。part-timejob 刷盘人：dishwasher busboy人手： hands 7，住宿。宿舍：dorm 存在问题：neighbor，noisy 公寓（贵，要合租）：

More: http://dream520.ys168.com/ apart

ment 问题： roommate，smoker，non-smoker房子（带有花园和泳池的，很贵）

：house 健身房：gym，workout inthegym 自助食堂：cafeteria 二。WORKPLACE工作。

1，找工作。jobapplicant 拒绝：turn„down 理由：lackofexperience 面

试：jobinterview 旅行社：

travelagency

2，开除。sached /You're sacked/fired/dismissed。下岗：You'relaidoff。辞职

：resignone'spost(大词)撤职：removesb.from „position / replacesb.3，提升。promotion 顶头上司：immediateboss 加薪：raise / get araise 三。餐馆。

1，点单，投诉。点单：order — menu甜品，甜点：dessert特价菜，特色菜：s

pecial甜圈：doughnut凉菜：salad 调味汁：dressing投诉：makeacom plaint

2，付帐。当桌分帐：goDutch（荷兰）分帐单：let'ssplitit/thecheck/bil l.请客：onone'streat小费：tip(补充：tips：建议；贴士，士多)

3，人物。新郎，贴身男仆，车夫：groom 伴郎：bestman 伴娘：bride'smaid 新

婚夫妇：newly-weds 四。图书馆。

1，借书。保留：putonreserve书面许可：writtenpermission外借（放出

More: http://dream520.ys168.com/ 去）：let„out

2，杂志：magzine 过期杂志：backnumber 最新一期：latestnumber 3，还书。过期：overdue 到期：due 罚款：fine ：chargesb.afine 五。医院。

骨折的病人：fracturedankle 急诊室：emergency 集中特护病房：ICU：intensiv

ecareunit 感冒：flu发烧：fever 咳嗽：cough 心脏病：heartattack

治疗手段：treatment 六。BANK银行。

银行：bank— 旅行支票：traveller'scheck —护照：passport对帐单：statemen t 赤字，透支：inthered开户：opena „account存款：deposit存折：

bankbook 七。电话场景。

1，电话。phonebox 投币： coin，slotmachine

2，服务。在服务区：inservice占线：busy/engaged别挂断：holdthel ine挂断某人的电话：hang uponsb.切断（线路）：cutoff 3，打进来：in-coming打出去电话：out-going 八。机场场景。

晚点了：behindtheschedule 准时：onschedule取消掉了：flightis canceled 推迟：delay订光了：bebooked 坠机：aircrash失物招领

处：lost-and-found行李寄存处：left-luggage 九。租房。

租约：lease 漏水：leak建筑公司：roofingcompany寒流：coldspell

More: http://dream520.ys168.com/ 电暖气：heater电工：electracian停电：blackout 盗窃：theft闯

入：breakinto搬家公司：movingcompany 十。POSTOFFICE邮局。

发电报：sendacable超重：overweight ——extrapostage

（四）听写的重要性：

一。分类：A.spot（不常考）：250—300字短文听写填空，10*1=10。

B.compound（常考）：7个单词空+3个长句，0.5*7+2*2+2.5*1=1 0。

二。看，猜，听，记。看：scan，浏览短文；猜：联系空前后单词词组猜测所填词的词性

；听：精听，认真；记：速记，通常记单词的前四个字母。最后检查，尤为重要的是语法

错误。

三。听音时注意：

1，介词。连读对象 in：comein / getin；on：workon / geton；at：goodat / endat；of：kindof。

2，冠词。易漏掉

3，代词。连读对象，失去爆破：it：get it back—get i（t）back；them：beat

them，likehim。

4，近音异形词。often—orphen

5，同音。用语法检查：two—to—too，know—no，cell—sell。

6，特殊。连读中加音现象：justdoit，seeit

More: http://dream520.ys168.com/ 同化：couldyou，getyou，略读：Goodday！—G'day！

7，单词拼写。

8，名词单复数。

9，单词的大小写。

10，动词的时态，语态。

四。可用做听写材料的Passage短文：

90.1.Passage1，91.1.Passage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。

（五）PASSAGE：

一。题型。

1，主旨题。一般占30% A。在短文开头：例如在第一句出现topicidea/ theme等；

B。在短文末尾：例如末句有learn/convey/As

a result„/On the whole„/In conclusion„/All in all„/Last but not least„等短

语。此时应注意，而且答案一般不为陈述句，而带有must，should等说教意味。

2，细节题。一般占到60%左右。

一般围绕人物，事件，时间等有如下关系：

人 事

More: http://dream520.ys168.com/ 时间

职业地点

而其中仍包括：A偏于主旨细节题：例如出现according to„X/due to„X/result in„X/

„X„result from/等一般问原因细节题，则答案关键在于文章中的X部分。

B目的细节题：有如：to X/in order to X/the perpo se is X„等

C 异义解释题：有些词组出现时，并不代表其表面意义，短文中一般会接着给出解释。

若无，则须背记带有异义的词组。

二。解题小技巧。

1，negative thinking

2，含有change的一般为正确答案：（一般只有一个选项含有该词义）：/ alter/ postpo

ne/ put off/ turn…into / convert/ transform/ modifye

3，概括的是答案，具体的不是（适用于passage中的主旨题）；去一，三选一。

4，片尾主旨题，一般深刻的结论是答案，肤浅的不是。

5，对于相似或相反选项：A小对话中，正确答案为其中之一；B短文当中，都不是正确答案。

6，带有感情能够色彩的，有肯定和否定的，涉及范围方面的，选少数项。适用于小对话中

More: http://dream520.ys168.com/ 的人物主旨态度题，但是切记慎用！

7，找主线。短文都会有一个文章主旨，注意找寻其主题语言。

（六）异义词组。

A。accompany（隐含乐器 piano）appeal to（与a pill的读音类似，而意为“吸引”）a

far cry from（与„相差甚远）a must（必需的事物）all ears（形容听的很仔细）

as„as„：as fit as a fiddle（像小提琴一样健康）and how！（表示同意）at a loss

（不知所措）aroundthecorner（某事情要来了）a phone call away（随叫随到，表

示非常愿意帮忙）

B。beside oneself（几乎疯狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and

large=in general（总体来说）be done/through with=finish（完成）be in the dark（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be suppo

sed to do sth.（下决心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（订光了）

C。call it a day（）cut down on sth.（削减，例如面包/开支）come down with（病倒

了）come over（过来，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特别的昂

More: http://dream520.ys168.com/ 贵）cut it out（闭嘴）

D。die out（灭绝）drop sb.off（踩一脚）drop in on sb.（顺路拜访某人）drop at

some place（顺路去某地）do with（用„凑合）do without（没有„也能凑合）dont lo

ok at me！（别指望我！）dont tell me！（你还说呢！形容情况更糟）drop sb up the

wall（使某人发疯）

E。every so often（偶尔，偶然）=every once in a while

F。fall back on sb.（转而求助某人）fall flat（泡汤，告吹）be fed up with（对某

事极度厌倦）finish up（吃光，完成，以„结束）for nothing（免费的）

G。get away with sth.（做某事（坏事）不受惩罚）get back to sb.（在和某人联系）

get nowhere with（一筹莫展，毫无进展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不顺利）go about sth.（开始做某事）go ahead with（继续）

H。have a way with（擅长某事）have the finally say（有最终决定权）have had it

with sth.（处境好/糟）have one's hands full（某人总是很忙）head and shoulders（比别人高一筹）hold out for sth.（坚持要某物）hold up（耽搁了某事物）

I。I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（没型）in good/b lack/blue/nomood（有好/不好/忧郁/没心情）„in commen（共同的）in

More: http://dream520.ys168.com/ themiddle

of sth.（正在做某事）in vain（徒劳，白白）

K。keep an eye on sb.（监视，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某问题

上完全同意某人）keep to oneself（闷在心里）kill time=fool around=trainspotting（消磨时间）

L。lay off（裁员，解雇）light schedule（日程安排宽松）look sharp！（赶快！）lo

ok up to sb.（尊敬。尊重某人）

M。make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影响，有

关系）make up one's mind（下决心）meet each other half way（妥协，互让一步）mi

ght as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（进一步讨论某事）

N。now that=since

O。on earth（究竟）on edge（紧张）on short notice（一经通知就„）on top of（一

清二楚，完全掌握）

P。place the call（打电话）play it by ear（见机行事，随机应变）put up with sb.（忍受某人）

R。reguardless of（不管，不顾）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生

More: http://dream520.ys168.com/ 气，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辞职）run out of（用完了，用光

了）

S。see to（关照某事）slip one's mind（忘的一干二净）should know better than to

do sth.（应该知道不去做某事）stick to（忠于„；坚持„）

T。take a rain check（改期进行）take one's time（慢慢来）take one's place（替代

某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（从事某事）

U。under the weather（身体不舒服，生病了）up in the air（悬而未决）up to sb.（由某人决定）

W。without fail（无一例外）

Y。You're telling me？（还用你说吗？）

（七）总结：

9月20号考试的同学，每周的听力练习为2套六级+3套TOEFL，并记忆其中的单词和词组；听

写每周两次；每天保持听音1~1.5—2小时；距离考试一周时，看错题，泛听六级真题。可

根据自己的情况，在考试前做预热，以达到在考试中的最好状态。

六级阅读与简答题：

（一）阅读：

More: http://dream520.ys168.com/ 一。与四级阅读的区别：

1。词汇量不同。六级比四级要多出1226个单词。

2。阅读速度不同。四级为50个词/1分钟，六级为70个词/1分钟。阅读要保证至多在45分钟

之内完成，才有可能拿取高分。

3。提问方式不同。六级的文章注重是的是上下文之间的逻辑，其逻辑性比较强，但是一

般会九曲十八弯，尤其是在有转折的地方会出题。阅读时应把握好上下文的前后联系及其

有转折的地方，弄清其逻辑关系，问题也就迎刃而解了。

4。难句的不同。六级的句子要长，难，要理解句子，就要找准其谓语。六级难句主要有五

种，易出题。

五种难句类型：1，双重否定句；2，有言外之意的句子；3，结尾有转折关系的句子；

4，有矛盾关系的句子；5，有类比关系的句子。

五种题型：1，主旨题；2，细节题；3，推断题；4，词汇题；5，态度题。

二。做题步骤：1，扫描题干，找关键词，30秒；

2，浏览文章，5分钟；浏览文章时应注意：A 段落主旨，全文主旨

；

B 细节要标号，人物，年代要标注；在some,several,a number of出现后的句子多为并列句

More: http://dream520.ys168.com/ C 关注文章中的转折连词，代词。把握文章的逻辑结构，转折处易出题。

3，细节定位，答主旨，态度题；

4，用感觉和技巧排除错误选项。

三。五种题型：

1。细节题。1，题干和原文同义词转化，为正确答案特征。

2，定位词所在句是首选句子；若不是，则再继续向下找1~2句。

3，题目与原文有很大联系。

4，有几个非常好或者难词的同义转化，则为答案所具特征。

5，词性的转化也是正确答案的特征。

对应题目：89年6 月40题；90年1月21题；91.6.，36题；95.1.，27题；96.6.，32题；

97.6.，26题。

2。主旨题。1，首段第一句为首选句；若无，则看首段末句，尤其带有的句子，可能为新

老观点交替。

2，若首段没有，则找全文最后一句。

3，若首末段都无，则看每一段段落主旨叠加。

4，若文章是提出，分析问题，则主旨是把问题罗列上去。97.1.，25题；

5，若文章是提出，分析，解决问题，则住址为解决问题。

More: http://dream520.ys168.com/ 对应题目：A，文章中有主旨句的：89.6.21题；91.6.，40题；94.1.，40题；95.1.，30题

；95.6.，25题

B，各段段主旨叠加的：90.1.，24题；91.6.，22题；94.1.，23题

；95.6.，25，31题；96.1.，25题；96.6.，25题；97.1.，35，40题。

3。词汇题。1，上下文找关系。

2，四个选项依次代入题目作比较。

3，根据词根，词缀辨别其意。

对应题目：89.6.30题；90.1.，33题；93.6.，24，37题；94.1.，24，33题；95.1.，2

7，31题；95.6.，26题；96.1.，28题；96.6.，38题；97.1.，33题；98.1.，31题。

4。带有conclude推断题。有2/3问因果关系，且一般问原因。1/3为infer，imply，题联系

五种句型。

1，若为前两题，则看首段的首，末句。

2，若为后三题，则看末段的首，末句。

3，若是从类比关系的句子中推断，则要从整体考虑，而不是从某一

条中推出来。95.1.，23题；95.6.，23题；

对应题目：93.6.，35题；94.1.，30，38题；98.1.，40题。

5。态度题。观点有正负两面，positive，negative，neutral，但要注意有中庸观点的。

More: http://dream520.ys168.com/

不作为答案的有：overenthusiastic过分狂热的；suspicious怀疑的；cautious警惕的；

indifferent漠不关心的；tolerant忍受的；

对应题目：89.6.25题；91.6.，34题；93.6.，26题；94.1.，37题；95.1.，40题；97.1.，36，39题。

四。五种句子：

1，双重否定句。对应句子与题目：1，年月第4篇首段二行However开始的句子，36题；

2，91.6.第3篇末段第2句There are„，35题；

3，93.6.第3篇首段第2句I can't think of„，32题；

4，96.1.第2篇末段末句it cannot be said„，29题；

5，96.6.第1篇第3段中间because the latter does not „，22题；

2，结尾有转折关系的句子。对应：1，90.1.第4篇末句，40题；2，90.1.第1篇末句，23题

；

3，90.1.第2篇末句，29题； 4，93.6.第1篇末句，25题；

5，97.1.第2篇末句，30题；6，More: http://dream520.ys168.com/ 94.1.第1篇末句，25题。

3，有言外之意的句子。对应：1，91.6.第3篇第2段It would have„the way ahead.，32 题；

2，95.1.第1篇首段末句Furthermore„，22题；

3，97.1.第1篇第3段But it's disturbin g „procedures.，22题；

4，96.6.第2篇第5段Having made „evid ence.，28题；

5，年月第4篇第2段第3句From costing „

expensive.，38题；

6，93.6.第2篇末段倒数第2句We need to know„the earth.，30题。

4，有类比关系的句子。大于50%出题。

对应：1，95.6.第1篇第2段前5行We have only„drama tic changes.，23题；

2，96.6.第3篇第3段中间Yet when we as k„至段末+末段首句，33题；

3，94.1.第1篇首段整段，21题；

4，95.1.第1篇第2段首We try to „self-disclosures,and so on.（中间），23题；

More: http://dream520.ys168.com/ 5，93.6.第2篇末段整段，28题。

5，有矛盾关系的句子。对应： 1，91.6.第2篇首段Yet, instead of joy,„more food a bout？，26题；

2，98.6.第4篇倒数第2段末句But„and s tarvation.，37，38题；

3，97.1.第1篇首段末句Even worse,„wi thout punishment.，24题；

4，98.1.第1篇第3段第2句Once again„j ust the contrary.，23题。

五。其他：

1。中庸题目：易为答案

中庸选项的特点：A正反两面论述某事情；95.1.，24题；99.1.，25题；

B存在让步关系；91.6.，26，30，34题；97.6.，31题

；98.6.，38题；

2。并列不是解。A文章中并列位置的句子，在选项中罗列出来，都不是解。93.6.，27题；

B几个选项内部相似，同时排除。90.1.，39题；

3。A因果关系一般问原因。90.1.，37题；

B若单问原因，则为根本原因。93.6.，31题；98.1.，34题；

4。选项中出现between，among，mutural时，有A对B，B对A；若文章中为单方面，则为错

More: http://dream520.ys168.com/ 误选项。

91.6.，22题；96.8.，22题；

5。文章中模糊不确定的，选项中确定的，则为错误选项。90.1.，21，37题；

6。否定转移。96.1.，34，38题；

7。两个干扰选项。A看在文章中有无对应句子；B若都有对应句，则难句为答案。97.1.，22题；

8。新老观点交替。文章首段中或第2段首有转折含义的多为新老观点交替，转折前为老，后为新。

90.1.第2篇；94.1.第4篇；95.6.第2篇；97.1.第2篇；

（二）简答题：

一。概述：简答题的文章一般都为记叙文，问题为细节题，对应前面的阅读，作简答要一

边读文章一边做题。

二。扣分标准：（画线部分为注意的地方或对策）

1）语言有错误扣0.5分（不包括引起歧义的，可以辨识的拼写错误；包括大小写，用短语回答首字母必大写），每题由于语言错误扣分不能超过0.5分。

2）涉及无关内容者扣0.5分；其答案中有相互矛盾的内容，则内容矛盾的部分均不

More: http://dream520.ys168.com/ 得分。

3）整句原封不动照搬应扣分；照搬一句扣0.5分；照搬两句及两句以上者扣2分。

则可适当地用同义词改动单词或词组，例如should—would—may等。

4）考生所给答案超过10个单词扣0.5分。答案单词尽量少。

三。答题中常见错误：

1，主谓不一致；2，时态不对应；3，连词或起连接作用的副词或短语使用不当；

4，介词使用不当；

5，代词，冠词及其他的限定词使用不当；6，动名词，分词及动词不定式使用不当

；

7，虚拟语气使用不正确；8，否定形式使用不正确；9，强调，倒装，省略等句型

使用不当；

10，搭配不当；11，逻辑关系混乱。

六级作文与综合改错：

（一）作文：

一。作文要求。

出题方式：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或

大意，给出关键词作文等。其中命题作文一般为提纲式，即给出提纲。

More: http://dream520.ys168.com/ 可以用VIP来概括要求： P：practice，平时练习很重要，至少要包括10篇比较典型的作

文例文；

I：input，写作与听，读，说密切相

连，能在其中积累素材；

V：vary，即flexible，思维要灵活开

阔。

作文涉及内容：A关于某人的信息，例如生活方面的；B常见的社会，文化话题。

不涉及知识面过广，专业性太强的内容。

时间分配：A，审题，列提纲，5分钟；B，写作文，20分钟；C，改错误，5分钟。

写作时注意：先主后次，纲举目张，字迹清楚。文章分为三段为最佳，每段的形式为：To

pic Sentence+Supportina Ideas。而且要注意使用连接词，加强上下文的联系。

常见作文错误：1，词性；2，单复数一致；3，冠词错误；4，代词一致；5，时态一致。

高分作文具备条件：A，用词的准确化；B，句式的多样化。

平时注意收集好的词组类型：1）动词+名词：acquire knowledge，commit a crim；

2）形容词+名词： a sharp increase；dramatic increase；

3）动词+大副词：shake violently；

More: http://dream520.ys168.com/ 4）动词+ 介词 /小副词：break through。

二。作文题型：

1，正反阐释题。对应题目：95年6月Should Firecrackers Be Bann ed？，96.1.Why I Take College English Test Band 6？，97.6.My View on job-hoppi

ng，98.6.Do “Lucky Numbers”Really Bring Good Luck？，99.6.Reading Selectivel

y or Extensively？，00.6.Is a Test of Spoken English Necessary？；

2，阐释原因，方法，描述危害题。对应：98.1.My View on Fake Commodities，99.1.Dont Hesitate to say “No”，00.1.How I Finance My College E

ducation，03.1.It Pays to Be Honest；

3，永恒话题。对应：97.1.Haste Makes Waste；

4，图表题。对应：91.6.，92.1.，96.6.，02.6.；

5，书信题。对应01.6.，02.1.。

三。技巧。

1）正反阐释题。大多数这一类型的题目一般都会给出提纲，且一般为3部分，第1为某一种

观点，第2为与之相反的观点，第3为“我的看法”。若题目明确给出三部分，则写作时就

要注意一定分为三段。若给出两部分，则可以适当做调整，写两段或者自己添加一段为三

段文章。

例如：99.6.题目的提纲为：1，有些人分为读书要有选择；2，有些人认为

More: http://dream520.ys168.com/ 应当博览群书；

3，我的看法。

则可以按其要求分为三段；而98.6.提纲为：1，有些人认为某些数字会带来好运；2，我认

为数字和运气无关„„。可以按提纲所列条目写，也可以再加一段内容为“有些人认为数

字和运气无关”，而“我”则同意这一观点。

注意：A作文中有可能要求写出原因如97.6.题，则一定要写出原因，若只描述问题而缺少

原因则属于偏 题，分数自然降低。如果没有明确要求也可补充，增加内容。

B一般第3部分“我的看法”中，可以赞同某一种观点反对另一种，也可以结

合两者优点，或持中庸态度等，作出结论。

常用句型：起：When asked about / it comes to„，many people claim/ believe/ ar

gue/ say that…

There is a general/ public/ heated/ muchdiscussion / debate taday about…

Thereis much disagreement / are some controversiesover„

转：Others，however，think differently.As opposed to these widely-held views，someone argues that„

Despite the popular belief that„，a current survey indicate

More: http://dream520.ys168.com/ s that„

2）阐释原因，方法，描述危害题。这一类型多为社会问题及现象。提纲一般也分为2~3部

分，而相应地，写作时也要明确三部分：1，提出问题；2，分析问题；3，解决问题。在

“提出”中，主要描述所要说的问题；“分析”要分析问题所在或阐述出现这种问题的原

因；“解决”中提出解决的方法。

例如：98.1.题纲：1，假冒伪劣商品的危害；2，怎样杜绝假冒伪劣商品。可以在第1段提

出假冒伪劣商品这种现象描述其危害，在第2段可以阐述其出现的原因，第3段提出解决问

题的办法。再如00.1.提纲：1，上大学的费用可以通过多种途径解决；2，哪种途径适合我

（说明理由）。则可在首段简要提出上学费用对于我们学生是一个不小的问题，然后阐述

解决费用的途径，最后说明自己的方法并说明原因。

常用句型：起：Recently，there has been a widespreadconcern / feeling / belie f / attitude that…

Now it is widely / commonly/ generallythought/ believed/ holdthat„

Now people in increasing number are beginning / comingto realize/ accept/ understandthat„

承：The opinion may be supported by the following facts.More: http://dream520.ys168.com/

合：It ishoped / suggested / recommendedthat„

It is high time that weput and end to the„/ take measur es to …

3）永恒话题。97.1.题目出了一句谚语Haste Makes Waste，类似的还可以有Practice Ma

kes Perfect，Where There's a Will There's a Way，Unity Means Strength，God Hel

ps Those Who Help Themselves等。对于这一类的题目也要把握三点：1，解释含义；2，举例说明；3，总结发挥。前两点可以作为前两段，最后可以根据自己的心得体会总结，比

如我们应该怎样避免或怎样去做等。

常用句型：举例：History abounds with the example of„

I can think of no better illuestration of thepoint / view than thefact that„/example of„

总结发挥：Both history and common sense suggest that„

All these examplesgoes to show / point to the fact / pile s up to showthat„

Judging from all evidence offered，we maysafely say / com e to the conclusionthat„

4）图表题。图表作文三步骤：1，描述变化；2，解释原因；3，A若是好的现象则对其进行

预测；B若是坏的现象则提出解决办法；C不好不坏的情况阐述自己的观点。

More: http://dream520.ys168.com/ 注意：图表题一定不要大量机械地罗列数据，而要挖掘图表的内涵，如写出上升或下降的趋势或比率。

常用句型：描述变化：It can be seen / we can see from the gragh that„/ Accordi

ng to the gragh，„

The number has nearly doubled that of last year.The number was„，less / morethanhalf / a third / a qu arterof the 2000 total.指出原因：The change in„mainlyresults / arisesfrom„

One may attribute thistrend / change/problemto„，but it doesn't answer the question.A number of factors couldaccount for / lead tothe chan ge in…

5）书信题。一般会给出信的开头与结尾，中间部分自己作答。内容多为求职，申请，邀请

等，需表达清楚，求职要列出自己的优势言辞恳切，邀请可说明原因，时间地点也要叙述

完整。

6）关联词。举例exemplification：for example，for instance，as an example，as a

n illustration，such as；

比较comparision：similarly，likewise，in the same way，equally important，in c

ommon；对照contrast：on the contrary，on the other hand，otherwise，unlike，in

More: http://dream520.ys168.com/ contrast，whereas，conversely，by contrast；让步coocession：although，neverth eless，however，but，admittedly，even though，in spite of；原因cause：because，because of，as，since，for，owing to，due to，on account of，as a result of„结

果result：thus，so，consequently，hence，therefore，accordingly，as a result，as a consequence，on that account；强调emphasis：chiefly，especially，indeed，in fact，certainly，particularly，actually；列举enumeration：first，second，in

the first place，first of all，to befin with，in the second place，furthermor e，moreover，for one thing，for another，what's more，what's worse；总结summar

y：in conclusion，in short，in brief，in summary，on the whole，to sum up，to conclude。

四。短期速成应考方针：

1）多读范文。范文是活生生的例子，写起文章来得心应手。

2）多写。即使离考期再短，也应多写几篇，写多了自然能灵活运用词汇，句型，修正常犯的错误。

3）熟背启承转合语，从而将文章顺畅地连贯起来，避免单调乏味。

五。作文常见问题及对策：

1）单字少，不知该用何字，不知句子是否和语法，汉语翻译

。对策：记忆单词在句子中的用法，尽量用现成的句子。

2）不知如何开头，如何结尾。对策：该种文章乃八股文，有

More: http://dream520.ys168.com/ 现成的格式，套用即可，颇省去不少麻烦。

3）不知该写什么。对策：练习Topic Sentence + Supportin

g Ideas即中心句加扩充观点的写法可以协助你解决这一问题，使你轻松面对。

（二）综合改错：

不会考的错误：1，标点符号；2，拼写错误；3，词义的细微差异。

错误类别：

1，语法错误，一般占70%：

主要五种：1）时态一致。主要涉及谓语的时态，且考点比较简单，例如一般是由现在完

成改为过去完成，由一般现在改为一般过去，由一般过去改为过去完成，由一般过去改为

一般现在。

对应：00.1.第1小题，00.6.第6，9小题，01.6.第7，8小题，02.1.第7小题。

2）单复数一致。主要为名词的单复数以及动词的单复数。

对应：00.1.第5小题，01.6.第3小题，02.1.第5，9小题，02.6.第5，7，9小题。

3）关系词（定语从句）。例如非限定性定语从句只用which（人物

用whom），用于介词后，如：in which，with which，with whom，而不用that，但是有一

例外就是介词in后面如in that意为“因为，原因在于”。

More: http://dream520.ys168.com/ 对应：00.1.第9小题，00.6.第4小题，02.6.第4，8小题。

4）冠词。与专有名词联系：A，典型专有名词，前面不加the，如

China，India；B，非典型专有名词：含有普通名词的专有名词，前面要加the，如the P

eoples Republic of China含有普通名词people；也有例外：大学，公园，广场，道路前

面不加the：Beijing University of Chemical Technology。

对应：01.6.第5小题，02.6.第1小题。

5）分词。动词做非谓语时，有动名词，不定式和分词等形式。

对应：00.1.第8小题，02.1.第1小题，02.6.第2小题。

6）此外还有动词的及物与不及物，形容词副词的比较级与修饰作

用，序数基数词及分数的表达，连词的使用等等语法要点。

2，搭配错误，10%~20%：一般为动词词组短语，惯用词组搭配等。

3，逻辑错误，10%~20%：逻辑错误通常是正反错误，而且往往是有没有否定前缀的问题。

对应：00.1.第2，7小题，00.6.第2小题，01.6.第6，9小题，02.1.第2小题，02.6.第6小

题。

可考错误：1）并列结构一致。是并列连词前后两个成分在词性，动词形式和语言单位上一

致。

More: http://dream520.ys168.com/ 2）代词一致。包括名词，代词的人称和数。00.6.第7小题。

3）连词。02.1.第8小题。

4）词性。与语法联系。

（三）完形填空：

相对来说，完形填空比较简单，考的机率较小。

一般要联系上下文，找准信息，思维要连贯，坚持先易后难的原则。36

第三篇：新东方,2018英语六级

2018年春六级1写作范文听力原文及答案

Part I Writing 写作范文

A saying goes that “Forgiveness is the key to action and freedom”.Simple as it sounds, it has an instructive meaning to us all.Without doubt, forgiveness is of much value to both the person who gives it and the person who receives it.As a matter of fact, we human beings are doomed to commit mistakes big or small, now and then.We may be offended by others, and vice versa.The key or the first step you should take is to forgive others.There’re numerous examples to illustrate the significance of forgiveness at work or in study.For example, if one of your friends did something wrongly and offended you, you’d better forgive him or her.Only after forgiving him can you be relieved of the bad feelings between you two and feel free to taste the sweetness of friendship.Based on what’s been analyzed above, forgive others in due time and you’ll have the freedom to go forward and take action to create a more beautiful life for yourself and the people around you.Therefore, every one of us should keep this in mind: forgiveness is the first step for us to get over something unpleasant happening to us and move on in our life.Part II Listening Comprehension 听力原文

Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations.At the end of each conversation, you will hear some questions.Both the conversation and the questions will be spoken only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Conversation One

M: It was my birthday yesterday, and it caused me to reflect on what I’ve learned about life.W: What’s the result?

M: Nothing of much significance.But I asked people on my Facebook page what they’ve thought about life on their birthdays.I got a wonderfully long list of wise and inspiring responses.W: I want to know what they told you.M: Their responses are very helpful if you long to create a happier and healthier life.W: I think a happy life is what every one of us long for.1 / 8

M: Sure.I myself find they’re very useful.The first tip is about stress management.W: Living in a fast-paced society, like everyone else, I constantly feel under stress.I want to know how to handle it.M: Ok, stress may cause a shocking number of health problems.It causes us to age faster, and makes us feel anxious, fearful and irritable.First, you’re supposed to recognize the signs of stress in your own body and mind.W: I’m afraid it’s hard for me to do that.And then?

M: Then, you can take actions to fight against stress.Such as, you can do physical exercise, play whatever ball games you like, or just go out for a long walk.W: Very good.I decided to pick up jogging first thing tomorrow.M: The next tip is “Don’t try to be someone else”.W: That sounds philosophical!M: Many of us grew up focusing on what other people thought we should do.So, in some sense, we live on others’ will.W: I myself am such a person, always trying to live up to my parents’ expectations.M: Many people just feel desperate about their present careers.But, they have to stick to the job in order to put food on the table.It’s high time that they think about their own wishes and take steps to change it.W: Yes, only after we know what we really want in life, may we feel better.Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard.1.How did the man get a list of tips on living a happier life? 2.What might stress lead up to? 3.What will the woman most probably do to relieve her stress? 4.Why do some people feel hopeless about their present careers?

Conversation Two

W: Finding employment is crucial in this highly competitive society.So, as we can see, our high school students choose their ideal university with an eye on getting employment after graduation from college.It sounds a pragmatic strategy in my eyes.M: I think it’s beyond criticism.After all, after high school students enter college and finish college in four years, almost all of them will have to enter the real world, work, establish a family, support the family, and live in the real world.W: Yeah, no doubt about that.But, good news is that, more often than not, people who have graduated from college are more likely to be employed than those who have not.It’s the same result reached by many researches and many surveys.M: Yes, I read a report stating that the unemployment rate for those with a four-year bachelor’s degree is just 2.7%, much lower than the national unemployment rate of 4.9% for all workers.2 / 8

W: Yes, that’s true.In contrast to college graduates, the unemployment rate for people with a regular high school diploma is a great deal higher, reaching 5.2%.M: I believe there’re some college graduates who can’t find employment.It’s common sense that not all college students can get well equipped with necessary skills when in college.How about the unemployment rate of college graduates? W: Among college graduates, the unemployment rate varies greatly depending on major.The unemployment rate for those who majored in certain subjects such as public policy and social psychology is higher than the national jobless rate.However, the rate is 1% less than the figure for others who majored in nuclear technology.M: So, it’ll be better for college students to major in fields which have a broader prospect for employment.Even before entering college, choosing a major is of much significance.They should pay special attention to that.Questions 5 to 8 are based on the conversation you have just heard.5.What do high school students have in mind when choosing an ideal university? 6.What’s mentioned of people with a bachelor’s degree? 7.What’s said of people with a high school diploma? 8.Which major sees its graduates facing the highest unemployment rate?

Section B Directions: In this section, you will hear two passages.At the end of each passage, you will hear some questions.Both the passage and the questions will be spoken only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Passage One

Parents are often just as guilty of spending too much time checking smartphones and e-mail—and the consequences for their children can be troubling.Face-to-face interactions are the primary way children learn.And if that’s not happening, children are missing out on important development milestones.When parents focus on their digital world first, ahead of their children, there can be deep emotional consequences for the child, psychologist Catherine Steiner says.“We are behaving in ways that certainly tell children they don’t matter, they’re not interesting to us, they’re not as compelling as anybody, anything that may interrupt our time with them,” she says.In her research, she interviewed 1,000 children between the ages of 4 and 18, asking them about their parents’ use of mobile devices.The language that came up over and over and over again, she says, was “sad, mad, angry and lonely.” One 4-year-old boy called his dad’s smartphone a “stupid phone.” Others recalled joyfully throwing their parent’s phone into the

/ 8

toilet, putting it in the oven or hiding it.There was one girl who said, “I feel like I’m just boring.I’m boring my dad because he will take any text, any call, anytime!”

Steiner says we don’t know exactly how much these mini moments of disconnect between a parent and child affect the child in the long term.But based on the stories she hears, she suggests that parents think twice before picking up a mobile device when they’re with their kids.Questions 9 to 11 are based on the passage you have just heard.9.According to Catherine Steiner, what’s the consequence of parents’ overusing smartphones? 10.Why did the 4-year-old boy call his dad’s smartphone a “stupid phone”? 11.What’s Steiner’s suggestion for parents?

Passage Two

Even though a huge amount of research was carried out on brain activity during sleep, researchers say much less is known about the moments just before we enter sleep.“Some people fall asleep very quickly, others take a long, long time,” says Charles Burgerman, one of Cambridge’s Gates Scholars, funded by a foundation set up by Bill Gates.He has the unusual task of watching people fall asleep for a living.This “transition” usually lasts between five and 20 minutes, he says.But the behaviour within this time can be very different.For some, going into sleep is a smooth, uninterrupted descent.But others have more turbulence in the journey.“Others begin to get sleepy and then come back to alertness,” he says.They seem to “go back and forth” between the urges to sleep and stay awake, in a much more fitful, stop-start entry into sleep.His research focuses how this pre-sleep phase might be linked to accidents and people making dangerous mistakes.This could happen during the day while someone is working.They might appear to be awake and functioning, but if they begin to cross the threshold of sleep there are going to be significant risks.“If you’re doing some boring tasks, you might not really go into deep sleep.But you’d be in this sleepy period.You would know you’re not alert, that you’re drifting off,” says Mr Burgerman, “It’s not only a safety concern for tasks such as driving, but for anything where concentration and decision-making are important.”

Questions 12 to 15 are based on the passage you have just heard.12.What is mentioned of the time just before people enter sleep? 13.If people have problems with sleep, what will they probably do? 14.What’s the goal of Burgerman’s research?

15.If people are in the sleepy period, what should they avoid doing?

/ 8

Section C Directions: In this section, you will hear recordings of lectures or talks followed by some questions.The recordings will be played only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.I recently took my daughter to see the recently released Disney film The Good Dinosaur, a computer-animated adventure, which used to be known as a cartoon.It is rated as a parent-guided film, but my daughter loves that movie.At first glance, I thought the film was beautifully animated with a likable main character, the young dinosaur Arlo, and his human, but lively Spot, a child who has lost his family.Settling in for a 3-D experience of a coming of age story, I was most shocked to see these awful scenes: death of a beloved parent, fierce and wild creatures, and the violence of nature in the form of landslides, hurricanes, and lightning, all of which gave me pause that I’d made the right decision to take my child.I was further shocked to find my six-year-old daughter in tears halfway through the movie, the liquid drops of her sorrow sliding down underneath her thick-rimmed viewing glasses.What were the filmmakers thinking in making this emotional violence of a movie and promoting it to young kids? I love most Disney films, but why do they feel the need to start each of their recent films with death scenes that create tears of the young moviegoers.A small child secure in her parent or guardian’s love, should never see a prolonged, intense scene of a man, mouse, girl, or dinosaur losing a parent—and in this case, being responsible for a parent’s death—without a warning and notes for discussion.Watching my daughter repeatedly sob, “Daddy, he lost his daddy,” while I stroked her shoulders and said, “I know sweetie.I know,” broke my heart.The father doesn’t even die for a good reason.He perishes pushing his son to be brave by going out into the wilderness in the midst of a storm.The filmmakers then cruelly bring him back in a dream sequence only to have him disappear.If the idea is meant to intentionally tell our kids, “Buck up, it’s a tough world out there,” I think that’s the wrong message.Our kids will learn that all too soon.In the meantime, any movie that has a high level of intensity when it comes to death scenes, bullying, loneliness, and violence, should be considered very unsuitable for young ones.I hate the feeling of being manipulated to tears and fight it at every turn, but children are the most susceptible.So, here’s my plea to filmmakers: Please don’t make our children cry with your filmmaking tricks.16.Who is the main character of the film concerned in the recording? 17.What was the speaker most shocked to see in the film? 18.What does the speaker think Disney fails to do?

/ 8

19.Why does the speaker think it’s wrong for a film to tell kids the cruelty of the real world?

Now listen to the following recording and answer questions 20 to 22.Scientists say there needs to be more research into the impact of plastic pollution on whale sharks, and whales.A study, in the journal Trends in Ecology and Evolution, says the creatures may be swallowing hundreds of tiny bits of plastic a day.Microplastic pollution has the potential to further reduce the population sizes of the large sea creatures, they say.Yet, there is very little research being carried out into the risks.Researchers from the US, Australia and Italy looked at data on threats to large sea creatures from microplastics.These small plastic pieces less than five millimetres long can be harmful to the ocean and aquatic life.“The full magnitude of risks of ingesting microplastics are yet to be fully investigated,” said Elitza Germanov, one of the researchers.Possible risks include reduced nutritional uptake and damage to the digestive system when microplastics are taken in, she said.In addition, toxin exposure through plastic intake could affect many biological processes, such as growth and reproduction, putting sea creature populations “under even more strain”, she added.The study argues that large whale sharks or whales, many of which are “beautiful and economically important species”, should be given the priority for further research into risks from microplastics.Sharks or whales swallow hundreds of cubic metres of water a day to capture their food from water, and may take in microplastics during the process.Studies have shown chemicals associated with plastics in the bodies of whale sharks and fin whales.“Our studies on whales confirmed exposure to toxic chemicals, indicating that these big sea creatures are taking up microplastics in their feeding grounds,” said co-researcher Professor Maria Fossi.“Exposure to these plastic-associated toxins poses a major threat to the health of these animals since it can alter the hormones, which regulate the body’s growth and development, metabolism, and reproductive functions, among other things.”

Whale sharks feeding in the Sea of Cortez are estimated to ingest under 200 pieces of plastic per day.Fin whales in the Mediterranean Sea are thought to be swallowing closer to 2,000 microplastic particles per day.The researchers say there have been reports of 800kg of plastic found in the dead body of a stranded whale in France and another in Australia contained six square metres of plastic sheeting as well as 30 whole plastic carrier bags.“It is worth highlighting that utilising these magnificent species, such as whale sharks, and whales to gain the attention of and engage with communities, policy makers and managers will go far to enhance management of entire marine ecosystems,” said Ms Germanov.20.According to Elitza Germanov, what’s the purpose of her research?

/ 8

21.According to Maria Fossi, how does microplastic pollution affect the health of large sea animals? 22.How much plastic was found in the dead body of a whale in France?

Now listen to the following recording and answer questions 23 to 25.Enrolling in online college does offer a variety of significant advantages over attending traditional campuses.The convenience of learning at home has been a major selling point for studying online.You can roll out of bed and go to class in your pajamas without any funny looks to others’ eyes.You can attend class anywhere a computer can go—at home, a library, internet cafe or while traveling internationally.Online college classes are designed to fit your needs, while allowing you to continue working and keeping an eye on your other obligations.The idea is to easily blend education into your routine life, no matter what circumstances you are in.In fact, the majority of students at online colleges are working professionals, young and old, looking for a way to switch fields, advance their careers or broaden their education.Online schools also give you the option of part-time or full-time learning, as well as a flexible schedule and reasonable demands.Although there are still deadlines and you must submit work online, you can attend class and do your schoolwork anytime, anywhere.The quality of education at online colleges has continued to improve, and they have become an increasingly popular option.In the current economic recession, an increasing number of students are turning to online education.Higher fuel costs and rising unemployment have pushed more people to go after online education.Stronger demand for online education has resulted in better quality offerings.In a 2008 study by the National Survey of Student Engagement, freshmen and senior online students were more likely than classroom-based students to take part in course activities that challenged them intellectually.They have more chances to participate in discussions about different cultures.They also have deeper approaches to learning in their course work.On top of what’s been discussed above, another benefit of online education is affordability.In some cases, you can get the same quality education for a lot less money than from traditional colleges.Online students save thousands of dollars every semester in housing fees, commuting costs and other campus expenses that people who are enrolled in traditional colleges have to pay.Besides that, online courses have competitive tuition rates, and numerous scholarships, grants and student loans are available to help meet the cost for college education.According to an article in U.S.News & World Report, increased competition among online colleges has prompted a rise in the quality of programs offered and a significant drop in tuition prices.23.What’s the selling point for studying online?

24.What’s mentioned of the majority of students at online colleges? 25.What has pushed more people to choose online education?

/ 8

听力部分

1.D

2.B

3.A

4.B 11.B

Part III Reading Comprehension

Section A 26.I 27.M 28.H 29.B 30.C

31.N 32.E 33.F 34.D 35.L Section B 36.F 37.E 38.N 39.G 40.L 41.H 42.J 43.K 44.I 45.B

Section C 46.A 47.C 48.B 49.B 50.D 51.C 52.C 53.A 54.B 55.D

Part IV Translation

China’s craze for personal live-streaming runs far deeper, into third-tier cities and remote rural areas where the internet is the one and only fun and cheap place to hang out.These personal broadcasts are not simply videos that fans watch, but more interactive experiences.The fans make requests, chat with their idols and give them virtual gifts.Many of those watching are small-time live-streamers themselves.They are turning each other into mass entertainment.It is a big and growing business.China’s live-streaming industry more than doubled in size last year, with revenues of around $3 billion.More than 100 companies now offer the service and provide the platform for performers in exchange for a handsome share of their earnings.5.D

6.A

7.B

8.C 9.B

10.A

20.D 12.C

13.B

14.D

15.C 16.B

17.D

18.A

19.B 21.A

22.B 23.D

24.A

25.B

/ 8

第四篇：四级过级方案

中文系2010级英语四级过级方案

伴随着国际化的不断加强，英语这门语言在我们的生活中起着越来越重要的作用。而我们作为当代大学生，掌握并运用好英语这门语言是我们立足于社会必不可少的武器。现今我班班委根据本班同学的英语水平，再结合学校和系里安排制定了一套比较合理的计划。现将本班四级过级方案如下：

1、我班依然会坚持实施上学期的措施，以寝室为单位进行单词听写，班委会临时去抽查。然后同学们再根据自身情况制定详细的四级过级计划。

2、一直以来，听力就是我们的弱项。在这个学期，除了系里安排的，我班班委还会自行安排两次听力练习。一次安排在晚自习，我们会尽量做到人人到位；另一次是安排在星期五，抽出早自习20分钟。

3、在完形填空和阅读理解这方面，我们会进行专项训练。先易后难，先把书上的练习仔细做好，然后再进行真题训练。以此培养同学们的手感和语感，减少这方面的失分。

4、另外一个需要加强的就是作文。我们会安排本班同学每周写一篇作文。写完后并一同上交于本班任课老师，由老师批改。

5、我们会积极的完成好系里在每周四组织的模拟考试。考试后自己总结经验，遇到不懂的积极的与老师进行交流，以最快的方式找出自己的弊端。

6、在临考之前我们会找学姐学长们来我班与同学们交流。告诉我们在考试中要注意些什么。让同学们有个良好的考试心态。

以上就是本班的四级过级方案，俗话说“一分耕耘，一分收获”。我坚信我们会收获到自己想要的果实。

2010级汉语言文学一班

2012年2月20日

第五篇：新东方英语六级写作万能理由

写作原则

内容简单化

结构模式化（主题句-分论点-总结）

语言要包装

错误要回避

万能理由(Omnipotence)：

1、方便：convenient/convenience2、效率：efficient/efficiently/efficiency3、节省和浪费：save time/money/space;economical, thrift

waste time/money/space;costly, lavish

4：人的心理健康：independent, cooperative, competitive,considerate, confident, creative, sociable,perseverance;selfish, isolated, conservative5、人的身体健康：health, disease, strong, strength, energetic6、娱乐：colorful, pleasure, joy, recreation, entertainment, relax

tired, boring, lonely7、环境：environment, pollute, poisonous, dirty8、安全和危险：safe, danger, risk

9：经验：experience, social experience, enter the society10、人际：humane, fair, unfair, help, assist, freedom, freely

基本表达(Basic Elements of English Writing)：

越来越：be increasingly + adj.,be on the rise,the growing number of

人们认为：it isgenerally/widelybelieved/held/agreedthat

许多问题：a host of/a number ofproblems

引起人们注意：claim call/attract general/public/world attention to sth.意识到：there is a growing awareness/realization of/that,awaken sb.to the fact/danger 适应新的形势/变化：adapt/adjust/accommodate oneself to new environment/change 接触各种思想/经历：be exposed to new ideas/experiences/problems

接触社会：come into frequent/close contact with the world/society

获得成功：achieve/accomplish success

提出观点/建议：advance / put forward / come up withthe arguments/ideas/suggestions 作出努力：make tremendous/persistent/sustained effort to do sth., take great pains to

do(with work/study)

影响学习/工作：interfere with studies/work

产生影响：have/exert a profound influence on life/personality, have a dramatic/undesirable

effect on

较好地驾驭生活：be a better pilot of one's life

剥夺机会/权力：deprive oneself of the chance/right/opportunity

取代就的方式：substitute for/take the place of the old way

采取措施：take effective steps/measures to

控制我们的环境：take/gain increasing control over our own environment

躲避危险/挑战：shy/run away from the dangers/challenge

满足要求：meet/satisfy/accommodate the demand of

补偿损失：compensate for/make up for the loss/damage

解释某现象：account for/explain the phenomenon

对……很好的了解：have a better understanding/appreciation of, have a new perspective

on.provide/gain an insight into

把某因素考虑进去：take sth.Into account(consideration), give much thought to 品位人生/自由/青春：savor the life/freedom/youth

培养对……的信心：develop/foster one's interest/confidence in

经历变化/困难/艰险：undergo/experience great changes/hardships/experience 表现出自信心等：project one's confidence/feeling/image

生活充满不公正的地方：life is full of minor irritation/injustice

追求学习/职业：pursue one's academic interest/professional career

学习知识/技术：pursue/acquire knowledge/technology/skill

被看作学习的……榜样：be held up as a good example

交流经验/知识：share experience/ideas/problems/knowledge

发挥/起到重要作用：play an(important/active/great)role/part

逃学/缺课：skip school/a class/a meeting/a lecture

知识/经验丰富：rich in knowledge/experience

确立/追求目标：set/pursue a goal/higher standard

到达目标：achieve/accomplish/stain the goal/aim/objective

克服困难：overcome obstacles/difficulty

面临危险/困难：be confronted/facedwith/in the face of danger/difficulty

阻碍了成功：stand in the way of success, be an obstacle/barrier to success/growth 阻碍了发展：hamper/impede/stunt the development of

持传统的看法：hold conventional wisdom

发表看法：voice/express one's opinion

持相反/合理的观点：take the opposite/fresh view

揭穿某种一贯的说法：shatter the myth of

求得帮助：enlist one's support/help

缩小差别：bridge/narrow/fill the gap/gulf(between city and country)

把成功/错误归咎于：attribute/own the success/failure to

对……重要：be indispensable/important/vital to

施加压力：put/exert a academic pressure on

重视：assign/attach much importance/significance to

强调：place/put much emphasis/stress/value on

把注意力集中在：focus/concentrate one's attention/efforts/thoughts upon

提供机会/信息：provide/offer/furnish an opportunity/information for sb.抓住机会：grab/seize/take the opportunity

得到机会：enjoy/gain access to a opportunity/information

有可能：there is(little/much)possibility/likelihood that, chances/the odds are that 展开竞争：compete against/with sb.for the prize/position/control/the mastery of

开展运动：conduct(carryon/undertake/initiate/launch/wage)a

(vigorous/nation-wide/publicity/advertising)campaign(for/against)

对我很有/没有什么意义：make much/little sense to me

带来无穷的幸福/满足：be a source of happiness satisfaction/contentment/pride/complaint 献身于：devote/dedicate/commit oneself to a cause/career

大不（没什么）两样：make much(little/no)difference

真正重要的是：what really matters/accounts is …

改变生活旅程：change/alter the course of life

建立在大量的学习/实践上：built on tremendous amount of study/practice

进行调查/执行任务：conduct/carry out an study/task/experiment

辞去工作/学习：leave/quit one's job/work/school

参加考试/竞赛等：enter(for)the examination/contest, race

参加活动/讨论：take part/participate/be engaged in sports/activities/discussion 影响思想/态度/事件的形成：shape one's thinking/attitude

进入大学/社会/家庭/劳力市场/职业：enter a school/college/society/the work

force/professionals

实现自己的理想/愿望：realize/fulfill/achieve one's dream(hops/wish/desire)

减轻压力/紧张：reduce/alleviate/relieve the stress/pressure/tension

提高社会地位：enhance/improve/upgrade social status/position/standing rise to the

position of leadership

提高技术/能力：sharpen(increase/improve/enhance/boost)one's skill/ability

加快/促进发展：accelerate/facilitate/advance/enhance/boostthe development of 随着生活节奏的加快：with the quickening pace/rhythm/tempo of modern life/society

开阔眼界/兴趣：broaden one's interest/outlook, expand(broaden/enlarge)one's mental

horizons

有助于了解/发展/宣传/解决：contribute much/little/greatly/to a better understanding of/the

popularity of/the growth of/the solution of

有助于解决问题：go a long way to(towards)solving the problem

迷恋名利/分数：be obsessed/preoccupied with grades/fame/fortune

把时间花/浪费在：spend/waste time doing sth., put in hours doing sth.利用机会/技术：make(full/better)use of/take advantage of opportunity/time, tap/harness

technology potential/skills/talent

把知识/经验运用到…：apply/put the theory/knowledge/experience… to practice/daily

life/good use

取得进步：make much progress/strides/gains in

充分发挥潜力/能力：develop one's ability/potential to the full, give full play to one's ability 充满激情/渴望：have a burning desire/a great passion for

典型的对比观点选择题的文章逻辑结构：

（启）Paragraph I：（1）引出将要评论的事物或者是观点；

（2）简明扼要的提出人们在这个问题上的两种不同看法。（承）ParagraphII：（1）提出一种观点或优点；

（2）本段的支持性分论点；

（3）本段总结（可以省略）。

（转）Paragraph III：（1）承上启下的过渡句；

（2）提出另一种观点或缺点；

（3）本段的支持性分论点

（4）本段总（可以省略）。

（合）Paragraph IV：（1）平衡两种看法；

（2）给出自己的观点

Reading Selectively Or Extensively?

Outline: 1.有人认为读书要有选择

2.有人认为应当博览群书

3.我的想法

How should we read? Should we read selectively or extensively? Everyone has his own view.（启）

注：1.第一句提出问题，第二句提出两种见解

Some people think we should read selectively., more and more books are published.It is impossible for us to read all the books.What's moreare poisonous to our mind, and we shouldn't read them.Since we can't read all the books and we shouldn't read bad books, we must read selectively.（承）

注：1.本段总分总结构

2.they argue that = they think that

3.with the development of...4.what's more 递进关系，moreover

But others may not agree, they emphasize that today's society is not what it was.If knows much in one field but knows must have many kinds of knowledge, we must read extensively.（转）

注：1.But 转折词

2.they emphasize that = they think that

3.today's society is not what it was 现代社会今昔非比

4.许多知识 a wide range of/a large scope of/much；获取知识 acquire/get knowledge

5.knows nothing→little；he may be useless→he may not be of great use to the society 后者比前者更委婉

Who's right? I think both of them have something right.But I think we should read extensively first.And then will be selectively in one field.（合）

题型分类(Classification of every essay):

一、第一种题型（对比观点选择题；Essay I）:

(一)题型特点：

1、大多为三点提纲，提纲模式一般为：有一些人……；还有人……；我的看法或观点；

2、少数时候也会出现两点提纲的情况，此时可以补充成三点提纲来写作。

二、第二种题型（社会热点话题；Essay II）:

(一)题型特点：

1、应该为三点提纲，但是通常以两点提纲出现的题目居多，所涉及主题为当时社会

热点；

2、如果是两点提纲，则补充成三点提纲写作。

3、通常模式为：现象概述--细节（原因、危害、方式等）--自我评论

三、第三种题型（图标题；Report;Essay III）:

（一）题型特点：

1、以图表作为信息来源的写作模式

2、通常模式为：描述图表--解释原因--自我评论

（二）历年真题：

四、第四种题型（书信题； Essay IV）:

(一)题型特点：

1、写书信

（二）历年真题：

五、第五种题型（谚语格言题； Essay V）:

(一)题型特点：

1、文章题目为一句格言或谚语

2、通常模式为：解释谚语--举例论证--画龙点睛

(二)历年真题：