聆听 感动 思考 进步

第一篇：聆听 感动 思考 进步

聆听 感动 思考 进步

----2017暑期培训心得体会

2017年8月23日至26日，我们学校举行了为期四天的暑期培训。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得深受启迪。

这次培训的内容十分丰富，从德育引领：校长要求每一位教师在教育教学路上，不忘初心，把责任带上，展示积极向上，团结务实得精神风貌。到学科引领：卫老师、蔡老师的微型课展示，向全体教师示范并诠释了讲台上的艺术。到安全教育：邢校长结合校内外安全案例，推心置腹的为全体班主任上了一节安全教育课。4天的培训学习，收获真的非常多，但自己贫乏的言语只在此记录下收获的点滴。

一、师德方面。

立德方能树人，师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。我觉得教师是一份平凡的职业，作为教师应该拥有一颗平凡心。平凡之一要务实。务实就是脚踏实地做事和实实在在地做人，就是实事求是地论人论事。只要从业的教师是兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人。

平凡之二要回归生活。在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，礼的化身、道的代表、德的典范，这种过于伦理化、理想化、一元化的师表形象使教师远离“平凡”，远离“生活”，成为不食人间烟火的圣神。它也让学生形成了一种偏执的观念，即教师是标准的完人形象，教师是没有错误，没有内心矛盾，没有喜怒哀乐甚至没有自己生活的“超人”。没有缺点，没有“人”的生活的教师，对教师来说并不是一件合乎人性的形象，教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有享受人生的权利。让自己回归于生活才能以一个人的眼光去看待周围的人和事。

平凡之三要淡泊名利。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

平凡之四要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟„„所以说教师是平凡的，但这份平凡铸就了太阳底下最神圣的职业。有了平凡心，我为自己是一名教师而快乐。

二、学科教学方面。

这次暑期培训，我们学习了大纲，钻研了教材，聆听了两节微型课，认真聆听，积极参与，不断反思，思绪不禁回到了自己的教学，给我平静的教学又激起了一层层涟漪，自己的教育教学如何更好地发展学生的能力？学生发展，教师必须改变。我对自己接下来的教学确定了新的努力方向：

1.让话语权真正还给学生。现在在教学中虽然也较有意识地让学生多讲，多思考，但有时还是不够大胆放手。今后还要真正管好自己的嘴，更有耐心地延迟等待，等待学生的奇迹。

2.注重数形结合在数学教学中应用。在数学教学时，将抽象的数学语言同直观的图形相结合，实现抽象的概念与具体形象的联系和转化，使数与形的信息相互渗透。平时在上课时没能充分地做好准备，组织这样的体验活动仍然是有限的，相信在计算教学和解决问题教学都有很大帮助。

通过这次培训，我认识到了新的教育教学观念对自己工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。

第二篇：聆听 思考 提高

聆听

思考

提高

——教导主任培训心得体会

新滩镇中学 罗小刚

3月23日至28日，因特殊情况学校派了不是教导主任的我参加绥江县教师进修校举办的中小学幼儿园教导主任培训。来自全县中小学的教导主任们听了各个领导和专家的多场讲座，如何做好教导主任、教师心理健康、“学校内涵发展”的课改内容及要求、教学常规等诸多内容，领导们的娓娓道来，专家的口若悬河、教导主任们能言善辩，让我对教导主任的工作有了新的认识。

一、教导主任的作用

教导主任是校长的助手，是教师的知心朋友。这就决定了教导主任在组织、开展教育教学活动时，决不能高高在上，采用行政命令的形式，指挥教师干这干那，这样的话教师绝对不会买你的帐，只能也必须采用“导”的策略，以组织者、引导者、合作者的身份，充分发辉引导、指导、倡导、督导的作用，积极主动地参与学校的教育教学活动。

二、发点感想

教导主任不好当，怎样改变这种状况呢？本次培训让我获益良多，其间专家领导的真知灼见对我有不少的启发：

（一）准确定位

我们要进一步明确自身的定位，我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。那么，教导主任究竟该如何定位呢？我个人是这样认为的：。教导主任相对校领导是下级，在贯彻落实工作决策方面起中介作用，是执行者，是配角；在教育教学中，又是组织者、管理者，是配角中的主角。只有把这几种角色有机地结合在一起，才能真正发挥执行者的作用。

（二）做人要诚

学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社会各届人士的共同努力来完成。而教务工作又恰恰是维系这个机制运转的枢纽，这就决定了作为一个教导主任，就要善于处更好人与人之间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快地投入教育教学工作，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。

（三）办事要勤

教务处的工作涉及面广，头绪繁多。常规性的、临时性的、偶发性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得参与管，常常会打乱工作的时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不高。因此，作为教导主任，办事就要勤。首先，勤交流、勤沟通。古语云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通过沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整工作的时间，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作不要过夜；勤于调整工作方法，特别是少针对个人管理，设法找到协调群体行为的方法与策略。重过程管理，淡化结果意识。再次，要勤督导、勤检查，避免工作失衡、现象失真。第四，勤分析、勤总结。分析时要善于借助外力，充分发辉团队的协作精神，集群智办群事。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导下一步的工作。

（四）务事要实

教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于形式，图政绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。

（五）学习要钻

教导主任负责教学日常业务，既是执行者，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其他人员不一样。因此，教导主任必须学会钻研教育教育科学理论，懂得教学规律，学习和运用管理科学。

（六）创新要恒

教导主任的工作要有恒心和超前意识。虽然，教务工作杂而乱，但只要目前的教学管理需要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，就必须保持耐心一直做下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。

总之，这次培训使我更加清楚地认识到 “深化教学改革，促进内涵发展” 的重要意义，进一步加强了质量意识坚定了扎实开展有效课堂教学，促进学校内涵发展，全面提升学校教学管理水平，规范教导工作程序 的坚强决心。通过培训，我受到一次洗礼，让我认清了形势、明确了职责、理清了思路、更新了观念，懂得了什么是认真、执着以及如何配合教导主任开展工作，也为我以后的教导工作指明了方向和树立了信心。我将在以后的教导工作中多学习、多反思，将教导工作抓实抓活，为学校教育教学工作服务，为全体教师服务！

第三篇：聆听励志感动的声音

聆听励志感动的声音 见证勇敢前行的力量

老师们，同学们，早上好！今天我旗下讲话的题目是《聆听励志感动的声音，见证勇敢前行的力量》。

从2002到2012，中央电视台每年都要举办一次感动中国十大人物评选活动，到如今已走过10年。那些获奖人物的不平凡事迹一次次湿润着我们的眼睛，温暖着我们的心房，震撼着我们的心灵。今天，我要给大家介绍一位2011年感动中国的年轻人——23岁的无臂钢琴师刘伟。

他是一个不幸的孩子。10岁时候的一次触电事故，让他失去了双臂，也让他儿时的梦想成为一名足球运动员成为泡影。看着自己残损的身体，小刘伟整整哭了3个月。擦干眼泪，他告诉自己：我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。于是他学会了用脚吃饭、穿衣，和几乎所有常人用手能做的事。12岁时，他学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。而命运仅仅只是给了他一个美妙的开局，在他备战2008年残奥会时，他被查出患上了过敏性紫癜，这种疾病迫使他放弃训练，否则将危及生命。刘伟不得不放弃游泳，痛苦过后，他决定重新开始，选择了钢琴。没有手怎么弹钢琴？那就用脚弹。其中艰辛，唯有自知。但在仅仅一年后，他就达到了钢琴7级的水平，并在2011年登上了维也纳金色大厅。

刘伟失去了双臂，但充满了梦想。命运不让他自由飞翔，他就给自己插上了一双隐形的翅膀。所以感动中国组委会授予刘伟的颁奖辞是：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”

看完刘伟的故事，我们不禁心头一震，这个用精彩成就人生，用坚强铸就不朽的80后，正是是我们的榜样。与刘伟相比，我们实在幸福得多，也惭愧得多。我们的同学们坐在明亮的教室里，却总有人心不在焉，左顾右盼；面对作业，总有人敷衍塞责，不求甚解；面对考试的失利，总有人心灰意冷甚至自暴自弃，抱怨自己不是学习的料。不！这只是懦夫缺乏勇气前行而为自己找的托辞，好让自己堂而皇之地去偷懒，去放弃。试想在我们学习的各科目中，总会出现优者愈优，差者愈差的现象，为什么？那是因为在你学得好的科目里你可以找到成就感，自豪感，自然，学习这门科目也就变成一件容易的事。反之，要提高一门较差的科目则要困难得多，因为你落下的多，不明白的地方也多，要补上的就更多，于是在学习这些科目的时候，同学们往往望而却步，给自己一句我天生就学不好，算是对自己的交待。可是当年大家都对刘伟说，你没有手，弹不了钢琴的，可是他做到了。再想想你自己，至少你还有一双健全的手啊！所以，不要不努力就说不可能，不要把我今天状态不佳，心情不好，或是我不是读书的料当成是你止步不前的理由和借口。你要做的只是和自身的惰性抗争，给自己定一个目标，安排一个每日计划，然后脚踏实地地去执行，如此度过自己充实而有意义的每一天。

同学们，要相信事在人为，在遇到困难与考验时选择不抛弃不放弃；相信持之以恒的力量，在每一段学习的过程中执着努力，用心钻研，这样成功就离你不远。

第四篇：聆听身边感动,感悟美丽师德

聆听身边感动，感悟美丽师德

——兴文小学开展师德主题演讲活动报道

11月20日，兴文小学举行了聆听师德感动感悟美丽师德演讲活动。各工会组用耳目一新的演讲形式将学习身边的体会与讲述身边的感动相结合，在演讲活动中讲述了一个个温馨感人却鲜为人知的师德故事，完美地演绎了一场精彩的师德论坛，带给了所有领导与老师深深的感动与震撼，让兴文人养德、养智、养心，滋养、浸润幸福的教育人生。

伴着悠扬的乐曲声，师德主题演讲活动圆满落下帷幕。大家纷纷表示这次活动很有意义，触动心灵，大家会以“立德树人”作为育人目标，让每一位兴文学子都能在师爱的浸润下茁壮成长。

第五篇：关于IT的下一次革命进步的思考

学科前沿讲座

论文

作者:杜乔羽 学号:38060607

关于IT的下一次革命进步的思考

------数据活化和智慧的城市

杜乔羽

(北京航空航天大学计算机学院北京海淀区 100191)摘要：学科前沿的第一节，熊璋老师就关于IT的下一次革命进步的思考这一学科前沿性的通俗话题，向我们展示了他的独特思考。熊璋老师向我们解释了时下最新潮的两个学科名词：数据活化和智慧城市。这极有可能成为下一次IT革命进步的主体。本文将就这两个学科名词，并结合熊璋老师的上课内容进行深入讨论，希望对大家的学习这方面内容有所帮助，最后在总结一下本学期学科前沿的所有课程。关键字：数据活化；智慧城市

Thinking about the next revolution of IT----Data Vitalization and wisdom of the city

Du Qiao-Yu(School of computer and engineering，Beihang University，Haidian，Beijing，100191)Abstract: At the first class, Mr.Xiongsay that the nent revolution of IT is coming on the road.He showed us many things about what he thought.First he told us what Data Vitalization and wisdom of the city mean.In this passage ,I will tell you what he said on the class.At the last ,I will give you a short summary.Keywords：Data Vitalization；Wisdom of the City

一． 引言

六十年前信息革命导致了计算机的出现；三十年前随着计算机的性能（performance）提高和数量（Number）的增加，计算机信息交换共享、互联的需求导致网络的出现；十年前随着网络的普及以及互联网上信息越来越多，并且大多是无序状态，信息如何有效搜索导致了搜索技术的出现。那么在计算能力提高、存储能力暴增，网络性能提高、数据量激增的今天，熊老师预言了下一个革命性的进步所在。

二． 数据活化与智慧城市

2.1 什么事数据活化

数据活化（Data Vitalization）这个概念的是由熊璋老师提出的，从字面上理解，数据活化就是把从各种通信设备仪器上得到的零散数据，收集、存储、管理、发掘。这个解释我想不难理解，如果大家实在是不太明白其中的含义，那就看一下熊璋老师举的一个例子吧。我们知道，漫天的人造卫星24小时的不停传回海量的数据，美国宇航局（NASA）曾经愿意低价将自己卫星获得的地球数据出售，却找不到这些数据的买家，因为没人知道这些图片有什么用。这时候，google看到了商机，利用这些图片开发出了Google Earth，赚全球人的钞票。起初Google Earth使用的地图数据，甚至是NASA70年代拍摄的地图，说明，这些数据，虽然存在，却很不小心的成为了放错地方的“垃圾”；类似得例子有很多很多。

熊璋老师在课上提出了数据活化的概念正反应出了时下对数据处理的三个误区： 1.数据隔离 2.数据关系遗忘 3.数据关系限制 而数据活化，就是要使数据变得有生命起来，把他们彼此之间变成一个整体，不在分离，恢复他们之间的关系，解除他们的关系限制，让他们彼此接触起来。数据活化是一种全新的基础设施，这是分析模拟仿真的基础，这也可以成为辅助政策的基础。

数据活化是让数据变得有生命起来，他在多方面使用云计算。云计算的基本原理是通过使用分布式计算机，利用高速互联网的传输能力，将数据的处理过程从个人计算机或服务器移到互联网卜的计算机集群中。一个大型的数据处理中心主要的功能管理分布式计算机，并按客户的需要分配计算资源，达到与超级计算机同样的效果。数据中心的管理者对数据巾心进行统一管理，负责资源的分配、负载的均衡、软件的部署、安全的控制等。

2.2什么是智慧城市

智慧城市，是由数据活化引发的一种可能。他是指充分借助物联网、传感网，涉及到智能楼宇、智能家居、路网监控、智能医院、城市生命线管理、食品药品管理、票证管理、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域，把握新一轮科技创新革命和信息产业浪潮的重大机遇，充分发挥信息通信（ICT）产业发达、RFID相关技术领先、电信业务及信息化基础设施优良等优势，通过建设ICT基础设施、认证、安全等平台和示范工程，加快产业关键技术攻关，构建城市发展的智慧环境，形成基于海量信息和智能过滤处理的新的生活、产业发展、社会管理等模式，面向未来构建全新的城市形态。

熊璋老师在智慧城市上讲的不多，主要是介绍了一下而已，因为数据活化的成功导致的必然结果就是智慧城市，而智慧城市涉及的方面不光是数据的处理，还涉及许多其他的方面，就像物联网等。这让我想起了IBM公司2009年提出的“智慧地球”这一理念和同年，温家宝总理视察无锡时提出的“感知中国”的理念。这两个理念和智慧城市的理念是有所重合的，在对数据的活化处理方面有着惊人的相似。

三.课程信息

熊璋老师《关于IT的下一步革命进步的思考》

李波老师《计算机科学的科研工作和论文写作》&《高性能计算》 沈旭坤老师《虚拟现实技术与应用》 吴威老师《如何写好毕业论文》 李舟军老师《网络信息安全》 马世龙老师《符号逻辑》

Nokia研究院

Nokia的概述和社交网络

四.总结

回顾这学期的学期前沿课，我感受最深的就是熊璋老师的这节课。他以一个和现在所有研究方式不同的方式，向我们展示了下一次IT革命进步的一种可能，尽管这只是一种可能，但不管怎么说数据活化的重要性已经毋庸置疑。

再看看这学期的其他大师课，我的收获也很大，这其中有沈旭昆老师为我们带来的虚拟现实的现状介绍，吴威老师给我们带来的c语言，李舟军老师的计算机网络安全，来自NOKIA研究所的老师讲授他的成功经历，当然一定不会忘记李波老师带给我们的关于超级计算机的介绍和计算机科学的哲学视角。

最后，谢谢这些老师可以在百忙之中抽出时间来给我们上课。