人防优质课教案核电站及核事故的防护（共5篇）

第一篇：人防优质课教案核电站及核事故的防护

安阳市人防优质课教案

核电站及核事故的防护

安阳市殷都外国语中学

李文锋 2013年4月16日

核电站及核事故的防护

安阳市殷都外国语中学 李文锋

【教学目标】：

1、知识目标：使学生掌握核电站、核事故的特点及其破坏因素，掌握其防护方法。

2、能力目标：培养学生对核事故的自我防护能力。

3、德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。【教学重、难点】：

1、核电站概述；

2、对核事故的防护 【教学方法】：讲课与多媒体演示相结合 【教具准备】：电脑、多媒体等。【教学过程】：

一、出示教学目标

1、讲解三维目标；

2、全班同学齐读目标，加深印象，增强达成度。

二、导入

1、电脑播放《谣盐寻踪》高清版视频；

2、学生通过观看该视频，对民众由于相关防护知识欠缺，造成的人心惶惶和食盐抢购，组织学生讨论，对谣盐事件有初步认识和判断；

3、适时引入核电站泄露和谣盐事件，切入正题。

三、核电站概况

1、核电站的基本常识和特点：核电站是利用核反应产生的巨大能量来发电的发电站。核电站的发电过程与火力发电厂相比，除使用的燃料不同外，其他基本相同。核电站与火力发电厂相比具有节省能源、减轻运输负担、安静和环境清洁、降低发电成本、兼生产各种放射性核素等多种优越性。

2、以安阳大唐火力发电厂、三峡水电站等为例说明火电站、核电站、水电站和风力发电的不同，让学生真切感受。

3、补充拓展：四代核电站的发展历程

使用多媒体课件出示图片，向学生展示国内外核电发展的现状和趋势与核电站的分代，使学生感受到核电离我们并不遥远，并且感受我国核电技术和发达国家有差距，从而培养学生爱国热情，激发其为中华之崛起而学习的动力。附资料：

A.国内主要核电站

秦山核电站：地处浙江省海盐县。一期工程，采用中国CNP300压水堆技术，装机容量1×30万千瓦，设计寿命30年，综合国产化率大于70%，1985年3月浇灌第一罐核岛底板混凝土（FCD），1991年12月首次并网发电，1994年4月设入商业运行，1995年7月通过国家验收。经过十多年的管理运行实践，实现了周恩来总理提出的“掌握技术、积累经验、培养人才，为中国核电发展打下基础”的目标。

广东大亚湾核电站： 大亚湾核电站是采用法国M310压水堆技术，装机容量2×98.4 万千瓦，设计寿命40年，综合国产化率不足10%，1987年8月7日工程正式开工，1994年2月1日和5月6日两台单机容量为984MWe压水堆反应堆机组先后投入商业营运。

三门核电站：2004年7月，位于浙江南部的三门核电站一期工程建设获得国务院批准。这是继中国第一座自行设计、建造的核电站——秦山核电站之后，获准在浙江省境内建设的第二座核电站。三门核电站总占地面积740万立方米，可分别安装6台100万千瓦核电机组。全面建成后，装机总容量将达到1200万千瓦以上，超过三峡电站总装机容量。一期工程总投资250亿元，将首先建设两台目前国内最先进的100万千瓦级压水堆技术机组。三门核电站在2010年前后发挥作用。

B.世界核电站可划分为四代

第一代核电站：自50年至60年代初苏联、美国等建造的第一批单机容量在300MWe左右的核电站，如美国的希平港核电 核电站和英第安角1号核电站，法国的舒兹(Chooz)核电站，德国的奥珀利海母(Obrigheim)核电站,日本的美浜1号核电站等。第一代核电厂属于原型堆核电厂，主要目的是为了通过试验示范形式来验证其核电在工程实施上的可行性。第二代核电站：

上世纪70年代，因石油涨价引发的能源危机促进了核电发展，目前世界上商业运行的400多台机组大部分在这段时期建成，称为第二代核电机组。第二代核电厂主要是实现商业化、标准化、系列化、批量化，以提高经济性。自60年代末至70年代世界上建造了大批单机容量在600－1400MWe的标准化和系列化核电站，以美国西屋公司为代表的Model 212（600MWe，两环路压水堆，堆芯有121合组件，采用12英尺燃料组件）以及一大批沸水堆（BWR）均可划入第二代核电站范畴。法国的CPY，P4，P4′?也属于Model 312，Model 414一类标准核电站。日本、韩国也建造了一批Model

412、BWR、System80等标准核电站。

第二代核电站是目前世界正在运行的439座核电站（2007年9月统计数）主力机组，总装机容量为3.72亿千瓦。还共有34台在建核电机组，总装机容量为0.278亿千瓦。在三里岛核电站和切尔诺贝利核电站发生事故之后，各国对正在运行的核电站进行了不同程度的改进，在安全性和经济性都有了不同程度的提高。不过如今，从事核电的专家们对第二代核电站进行了反思，当时认为发生堆芯熔化和放射性物质大量往环境释放这类严重事故的可能性很小，不必把预防和缓解严重事故的设施作为设计上必须的要求，因此，第二代核电站应对严重事故的措施比较薄弱 第三代核电站:

对于第三代核电站类型有各种不同看法。美国核电用户要求文件（URD）和欧洲核电用户要求文件（EUR）提出了下一代核电站的安全和设计技术要求，它包括了改革型的能动（安全系统）核电站和先进型的非能动（安全系统）核电站，并完成了全部工程论证和试验工作以及核电站的初步设计，它们将成为下一代（第三代）核电站的主力堆型。第四代核能系统:

第四代核能系统概念（有别于核电技术或先进反应堆），最先由美国能源部的核能、科学与技术办公室提出，始见于1999年6月美国核学会夏季年会，同年11月的该学会冬季年会上，发展第四代核能系统的设想得到进一步明确； 2000年1月，美国能源部发起并约请阿根廷、巴西、加拿大、法国、日本、韩国、南非和英国等9个国家的政府代表开会，讨论开发新一代核能技术的国际合作问题，取得了广泛共识，并发表了“九国联合声明”。随后，由美国、法国、日本、英国等核电发达国家组建了

“第四代核能系统国际论坛（GIF）”，拟于2-3年内定出相关目标和计划；这项计划总的目标是在2030年左右，向市场推出能够解决核能经济性、安全性、废物处理和防止核扩散问题的第四代核能系统（Gen-IV）。

四、核事故

A、核事故及其危害特点

（一）核事故：核电站等核设施，由于技术和责任等原因，造成放射性物质泄露，致使人员受到超过规定限值照射的事件，称为核泄露事故，简称核事故。

经典案例介绍：

1、前苏联切尔诺贝利核电站核事故情况。有图有真相，出示真实的图片，展示惨烈的核事故现场和后果；

2、日本福岛核电站泄漏事故；

3、现代版杞人忧天）。《有点意思》、《杞人忧钴》使学生们懂得临危不乱，谣言止于智者的道理；

（二）核事故的危害特点（补充，依据时间把握）

核泄漏事故发生后，可能对核电站附近一定范围的区域造成放射性污染，它与核武器爆炸时千万的放射性沾染相比，具有许多不同的特点。

1、核泄漏物颗粒较小，感生放射性极少

2、泄漏和沾染时间较长

3、沾染范围较小，程度较轻

4、伤害途径以吸入内照射为主

（三）核事故离我们并不遥远

1、警钟长鸣：世界上核电消费总量占6%以上的四个国家中（美国31%、法国15%、日本10%和俄罗斯6%）有3个国家发生严重的核泄漏事件。中国在2020年前很可能在核电规模上进入前二名。核电是把双刃剑，必须要安全第一。

2、出示我国核电站建设规划图，让学生有居安思危的意识。为弥补能源不足问题，华东、华南、华中、华北、东北布局较多，河南省南阳核电站（南召县）也在筹建中，距离安阳市约1000余里，并不遥远。

B.核事故发生时的防护措施

组织学生进行自学和小组讨论，得出结论：当核事故发生时，不要惊慌，不盲动，要在统一指挥下，采取有组织的应急防护措施，主要有六条：

1.隐蔽：在重大事故发生时，来不及撤离的人员不要外出，要关闭门窗，堵塞通气孔，停止一切户外活动。视情况开窗通风。

2.交通管制：禁止人员、车辆进入危险区，防止放射性物质在更大范围内扩散。3.服用碘片：在有必要时，政府将向公众发放碘片，以防止和消除放射性物质对人体的损害。

4.临时疏散人口：放射性物质超过允许水平时，采取措施，把人员临时性撤离到安全地区。

5.做好个人防护：外出要戴口罩、风镜、帽子、面纱巾等，扎好“三口”，减少暴露部位，免受污染。及时对污染的身体用水和肥皂进行清洗，减少放射性物质对身体的照射伤害。

6.做好对食品和饮用水的管理工作：在受污染前，应及时把放在室外的食品收藏在室内，水井口要用塑料布等包扎好后再加盖。对可能受污染的食品和饮用水，不能随便食用。

五、打渔晒网，晒出收获来

同学们，通过今天的学习，你一定有了不少收获，那么就让我们交流一下吧！各组先组内交流，然后派出代表发言。

六、知识PK，亮出风采

闭卷知识问答：逐个出示巩固习题，进行小组抢答，积分最高的小组为获胜小组，营造组内的团结协作意识和小组之间的竞争意识。

七、沉思录

1、防核爆炸与防核事故危害的主要不同点是什么？

2、核电站发生事故时，应急防护有哪些内容？

3、《核电站及核事故的防护》学后感有奖征文，600字左右。

第二篇：人防教育《§3.1核武器及其防护》教案

§3.1 核武器及其防护

嘉善县泗洲中学

吴佳凤

教学目标：

1．知识目标：使学生掌握核武器的特点及其破坏因素，掌握遇到核袭击时的防护方法。

2．能力目标：培养学生对核袭击的自我防护能力和自救互救的能力。3．德育目标：培养学生居安思危的忧患意识和爱国主义情感。教学重、难点： 1．核武器简介 2．对核武器的防护

教学方法：讲课与多媒体演示相结合 教具准备：PPT、毛巾等。教学过程： 【创设情境】

视频：日本广岛、长崎核爆炸——最早使用的核武器 【进行新课】

一、核武器及其爆炸方式 1．核武器

（1）核武器是利用核反应的光热辐、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，以及造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。

（2）核武器的特点：杀伤破坏因素多、程度重、范围广、时间长。（3）核武器的分类：主要有原子弹、氢弹、中子弹等。（图片）

原子弹、氢弹、中子弹是指弹头部分，而运载工具是用来发射或投射核弹头的工具，有导弹、火箭、飞机、火炮、潜艇、鱼雷等。（图片）

2．核武器的威力

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用“TNT当量”来表示。当量是指爆炸时放出的总能量相当于多少吨TNT炸药爆炸时放出的能量。

3．核武器的爆炸方式

核武器的爆炸方式主要有空中爆炸、地面（下）爆炸、水面（下）爆炸等。4．核武器空爆时外观景象（图片）

核武器爆炸景象的共同点：依次出现闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云，并在不同距离上先后听到核爆炸的巨大响声。

二、核武器的杀伤破坏因素 1．光辐射 2．冲击波 3．早期核辐射 4．放射性沾染 5．核电磁脉冲

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。

三、对核武器袭击的防护 1．核袭击前的防护

对核袭击的最好防护措施是进入人防工程（图片），但必须在听到空袭警报时完成，否则，就只能视情况采取相应的防护行动。

2．核袭击时的防护（图片）

听到预备警报后，要沉着镇静。要做到：（1）立即切断电源。（2）关上煤气或熄灭炉火。（3）关闭门窗和放下窗帘。（4）携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。（5）听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。

来不及进入人防工事的人员应利用地形、地物就近隐蔽防护。室内、街上、空旷地防护方法（图片）。

3．核袭击后的处理措施（1）对放射性灰尘的防护 a.戴好防毒面具或口罩

为防止放射性灰尘沉降时随呼吸进入人体或降落到皮肤上，在沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。

b.“扎三口”

扎好裤口、袖口、领口，简称“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身边容易得到的器材把暴露的皮肤遮盖起来，或直接躲进可掩蔽的装备或建筑物内，尽量减少在室外的活动。

c.关门、堵孔 立即关好门窗，堵住孔口，密封食品、饮水、进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

(2)放射性沾染的消除方法 a.人员的洗消（全身和局部）。b.消除衣服上的放射性灰尘。

c.对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除。d.对误食受沾染食物和水的处理。【课堂小结】

第三篇：资料：辐射防护与核电站安全（共）

资料：辐射防护与核电站安全

2011年03月12日17:53威海环境网我要评论(32)

字号：T|T

辐射存在于整个宇宙空间。辐射防护是研究保护人类和其他生物种群免受或少受辐射危害的应用性学科。辐射分为电离辐射和非电离辐射两类。α射线、β射线、γ射线、X射线、质子和中子等属于电离辐射，而红外线、紫外线、微波和激光则属于非电离辐射。在核能领域，人们主要关心的是电离辐射可能产生的健康影响及其防护。通常将电离辐射简称为辐射或辐射照射。

人类有史以来一直受着天然电离辐射源的照射，包括宇宙射线、地球放射性核素产生的辐射等。事实上，辐射无处不在，食物、房屋、天空大地、山水草木乃至人们体内都存在着辐射照射。人类所受到的集体辐射剂量主要来自天然本底辐射（约76.58％）和医疗（约20％），核电站产生的辐射剂量非常小（约0.25％）。在世界范围内，天然本底辐射每年对个人的平均辐射剂量约为2.4毫希，有些地区的天然本底辐射水平要比这个平均值高得多。

核能应用领域的辐射照射来源于核能产生装置（如核电站）在运行过程中产生的各种放射性核素。由于煤中含有微量的放射性核素，燃煤电站在运行过程中也会向环境排放放射性物质。就辐射照射而言，我国煤电燃料链（从采矿到发电）对公众产生的辐射照射是同样功率的核电燃料链的50倍。

人们在对辐射产生健康危害的机理进行大量的理论和实验研究基础上，建立了有效的辐射防护体系，并不断加以发展和完善。目前，国际上普遍采用的辐射防护的三个原则是：实践的正当性，防护水平的最优化和个人剂量限值。实践的正当性要求任何伴有辐射的实践所带来的利益应当大于其可能产生的危害；防护水平的最优化是指在综合考虑社会和经济等因素之后，将辐射危害保持在合理可行、尽量低的水平上；规定个人剂量限值的目的是为了保证社会的每个成员都不会受到不合理的辐射照射。国际基本安全标准规定公众受照射的个人剂量限值为1毫希／年，而受职业照射的个人剂量限值为20毫希／年。

核能发电是目前核能和平利用的最主要的方式。在正常运行情况下，核电站对周围公众产生的辐射剂量远远低于天然本底的辐射水平。在我国，国家核安全法规要求核电站在正常运行工况下对周围居民产生的年辐射剂量不得超过0.25毫希，而核电站实际产生的辐射剂量远远低于这个限值。大量的研究和调查数据表明，核电站对公众健康的影响远远小于人们日常生活中所经常遇到的一些健康风险，例如吸烟和空气污染等等。因此，核电站在正常运行情况下的环境安全性已被人们所广泛接受。

核电安全的核心在于防止反应堆中的放射性裂变产物泄漏到周围的环境。为此，采取多层次纵深防御的安全原则。为了防止反应堆堆芯中的放射性裂变产物的外泄，在工程上设置有适当的实体屏障。核电站一般都有3道安全屏障，它们是燃料元件包壳、一回路压力边界和安全壳。

截至2002年底，全世界核电机组累计运行了10697个堆年，总共发生过两起重大事故，即三里岛核电站事故和切尔诺贝利核电站事故。1979年3月28日，美国三里岛核电站发生了严重事故，反应堆堆芯的一部分熔化坍塌。但由于一回路压力边界和安全壳的包容作用，泄漏到周围环境中的放射性核素微乎其微，没有对环境和公众的健康产生危害，仅有3名电站工作人员受到略高于季度剂量管理限值的辐射照射。方圆80公里的200万居民中，平均每人受到的辐射剂量小于戴一年夜光表或看一年彩电所受到的辐射剂量。1986年4月26日，前苏联发生了切尔诺贝利核电站事故。这是核能和平利用有史以来最为严重的一次核事故。在核电站工作人员和事故抢险人员中，有28人由于受到非常高的辐射剂量而死亡。为了防止公众受到大的辐射照射，紧急撤离了电站附近的11.6万居民。事故的主要原因有两个方面。一是运行人员在试验停电条件下发电机转子靠自身的转动惯性能继续供电多长时间的过程中，严重违反操作规程，切断了所有安全控制系统，致使安全保护系统不能启动。二是反应堆（压力管式石墨慢化沸水堆）安全设计上存在严重的缺陷。1996年4月，71个国家和20个组织的800多名专家举行会议，评价了10年前在前苏联发生的切尔诺贝利核电站事故的实际后果。评价结果表明：在核电站的工作人员和帮助处理事故后果的人员（“清理人员”）中只有28人死于辐射照射。从污染区疏散的10多万居民和仍然生活在受影响较轻地区的人，他们一生中所受到的剂量，与他们一生中从天然辐射源接受的剂量差不多或较低。

为了在万一发生严重事故、大量放射性物质泄漏到外部环境的情况下，能够保障周围公众的健康与安全，核电站还必须制订应急响应计划，并做好相应的应急响应准备工作。我国的核应急工作实施国家、省市自治区和核电站三级管理体制，实行“常备不懈，积极兼容，统一指挥，大力协同，保护公众，保护环境”的工作方针。

随着研究的深入和运行经验的不断积累，核电站的运行安全水平将不断提高，而未来的先进核电站将具有更高的安全水平。

第四篇：计算机病毒及防护教案

计算机病毒及防治教案

一、科目：计算机基础

二、课题名称：计算机病毒及防护

三、对象：高中

四、课型：新授课

五、课时：1课时

六、教学对象分析：

提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。

七、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、使学生了解什么是计算机病毒。

2、掌握计算机病毒的基本特征。

3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。

4、掌握计算机病毒的基本防治方法。

（二）、过程与方法：

1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。

2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。

（三）、情感态度和价值：

1、提高学生防治电脑病毒的意识。

2、增强学生的信息安全意识和道德水平。

八、教学重点：

1、计算机病毒的基本识别方法。

2、树立对计算机病毒的防范意识。

3、计算机病毒的防治方法。

九、教学难点：

1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。

十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法

十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT

十二、教学过程：

（一）、导入新课：（5分钟）

播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。

当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。这些是危害人类健康的生物病毒。

提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？

这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。

提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？

有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。

（二）、讲授新课：

1、计算机病毒的定义：

计算机病毒是一种人为制造的、隐藏在计算机系统的数据资源中的、能够自我复制并进行传播的程序。

计算机病毒是一种特殊的程序。由病毒程序引起的问题，属于软件故障，而不是硬件故障，诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件莫明其妙地丢失、打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。

2、计算机病毒的特征： 提问：（1）、计算机感染病毒后会对计算机怎么样？

——破坏性（主要表现在：占用系统资源，同时轻则出现异常显示或声响，破坏操作环境，重则破坏一部分乃至全部系统资源，如破坏文件，使数据丢失，甚至使整个磁盘“丢失”等）

提问：（2）、病毒程序在计算机内怎样藏身呢？

——寄生性（计算机病毒寄生在其他程序之中，当执行这个程序时，病毒就起破坏作用，而在未启动这个程序之前，它是不易被人发觉的。）提问：（3）、如果一个有病毒的U盘插到计算机上使用，计算机会感染病毒吗？

——传染性（主要表现在：运行过程中能够进行自我复制，寻找适宜的介质或文件作为新的寄生对象，并且将病毒程序寄生到该介质或文件中去）提问：（4）、计算机感染病毒后立即发作吗？

——潜伏性（主要表现在：可长时间进行传播而不被人发现）

——隐蔽性（有的可以通过病毒软件检查出来，有的根本就查不出来，有的时隐时现、变化无常，这类病毒处理起来通常很困难。）提问：（5）、CHI病毒在什么时间发作？

——激发性（在特定的条件下被激活起来，去攻击计算机系统，激发计算机的可以是特定的日期、时间、特定的字符或是特定的文件等）

计算机病毒不可能无原无故就跑到你电脑上了。那么同学们想想计算机病毒是怎样传播的呢？

3、计算机病毒传播的途径：

（1）移动的存储设备： 如U盘、软盘、光盘、移动硬盘等。

（2）通过网络：这种传染扩散极快, 能在很短时间内传遍网络上的机器。

提问：你们平常听到的电脑中毒后会有哪些反应呢？

4、计算机感染病毒后的常见的症状：

（1）、屏幕显示异常画面或字符串，它们并不是由正常程序产生的；或者出现屏幕显示混乱等现象。

（2）、扬声器发出异常声响或演奏乐曲，它们并不是由正常程序安排的。（3）、程序的运行时间显著加长。（4）、文件发生不应有的变化，如文件长度突然增加，日期、时间被改变等，或者文件莫名其妙地丢失或被破坏。

（5）、本来可以工作的通用软件突然不能工作或不能正常工作。（6）、系统突然自行重新引导。

（7）、在没有安排向磁盘读写数据的情况下，磁盘的指示灯闪亮。（8）、打印机或其他外部设备突然工作不正常。

（9）、当用软盘引导系统时，结果却转成实际上由C盘启动，而软盘已经插好在A驱动器上。

（10）、磁盘坏区突然增多，卷标自行变化。（11）、内存空间不应有的减少。（12）、系统无故死锁。

（13）、硬盘（C盘）不能启动系统。

提问：同学们，你们刚才知道了计算机病毒的传播途径，那么哪些方式可以预防病毒呢？

5、防治病毒的方法：

（1）、不要使用来历不明的移动存储设备，如U盘、软盘、光盘等。（2）、不要从因特网上随意下载来历不明的程序和数据资料。（3）、接收到来历不明的电子邮件不要轻易打开。（4）、使用杀毒软件。（5）、使用防火墙。

（6）、及时对重要文件做备份。（7）、定期检查系统。

6、常见病毒：

有CHI病毒、网游和网银盗号木马、SCO炸弹、变种R病毒等。

7、常见杀毒软件：

有瑞星杀毒软件、金山毒霸、360杀毒等。

8、归纳学习目标

十三、作业处理：

1、最近流行哪些病毒？其症状如何，我们应如何预防和清除？

十四、板书设计：

1、计算机病毒的定义

2、计算机病毒的特征：破坏性、寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、激发 性。

3、计算机病毒的传播途径

4、计算机感染病毒后的症状

5、计算机病毒的防治方法

6、常见的计算机病毒

7、常见杀毒软件

十五、教学反思：

第五篇：人防工程防护设备供货、安装工程合同

人防工程防护设备供货与安装合同

合同编号：

发包方（甲方）：______________________________________________ 承包方（乙方）：海南人防工程咨询有限公司

甲方委托乙方承包宇建城市花园A、D座人防工程防护设备供货与安装，地址：白龙南路，经双方协议一致，签订本合同。

第一条本合同签订的依据

1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国人民防空法》。

1.2 国家有关《人民防空工程施工及验收规范》、《人民防空工程防护设备产品质量检验与施工验收标准》。

1.3 人防主管部门有关《人民防空工程施工设计文件审查批准书》。

第二条本合同人防工程防护设备供货与安装的承包方式：包工、包料、包机械、包质量、包安全、包文明施工、包检测资料、包产品合格证、包人防工程验收通过。

第三条本合同人防工程防护设备供货与安装的产品名称、型号、单位、数量、单价等，详见附表1。

第四条本合同人防工程防护设备供货与安装工程总价款为人民币大写：叁拾壹万元整（￥310000.00），付款方式：

4.1 本合同签订之日甲方向乙方支付总价款的40％，即人民币大写：壹拾贰万肆仟元整（￥124000.00），作为本工程预付款。

4.2 本合同人防工程防护设备所需的人防防护设备安装完毕3个工作日内，甲方向乙方支付总价款的40％，即人民币大写：壹拾贰万肆仟元整（￥124000.00）。

4.3 本合同人防工程防护设备安装竣工，经人防主管部门验收合格个工作日内，甲方向乙方支付总价款的20％，即人民币大写：陆万贰仟元整（￥62000.00），双方办理结算手续。

第五条本人防工程防护设备供货与安装工期

自甲方拆除旧门框提供施工作业面后10天内完成（单幢），乙方在3-5天内向甲方提供检测报告、产品合格证及人防竣工验收证明等竣工验收资料。D座先施工、先验收。

第六条本合同人防工程防护设备产品与安装质量标准

乙方严格按照国家颁发的人防工程防护设备定型图纸组织生产制作，产品质量与安装质量达到RFJ01－2002《人民防空工程防护设备产品质量 1

检验与施工验收标准》。

第七条双方责任

甲方责任：

7.1.1 甲方应按本合同第四条第1、2点规定的时间和金额，及时向乙方支付价款。否则，乙方不再安排生产与安装或有权解除合同，并书面通知甲方。

7.1.2 甲方应向乙方提供人防主管部门有关《人防工程施工图设计文件审查批准书》和相关建筑、结构、防护、暖通、给排水等施工图纸，以保证本合同人防工程防护设备供货与安装，防止漏装和装错等。

7.1.3 甲方应在人防工程防护设备安装前，书面向乙方提供安装处的定位轴线（点）、标高等。

7.1.4 甲方对本合同人防工程防护设备需要变更的，应向乙方提供设计单位出具的正式变更通知书。

7.1.5 甲方订购的本合同人防工程防护设备，乙方按甲方提供的时间和地点运抵后，应负责保管、防止损坏和遗失。

7.1.6 甲方应指定专人负责本合同人防工程防护设备供货与安装的具体工作，应随时和乙方沟通联络和协调落实工作，本合同与乙方无关的建筑、结构等工程项目概由甲方负责。

乙方责任：

7.2.1 乙方必须严格按照国家颁发的人防工程防护设备定型图纸和质量标准进行生产与安装，如产品质量不合格和安装质量不能通过验收，概由乙方负责返工，费用自付。

7.2.2 乙方必须按甲方提供的人防工程防护设备施工图设计文件、门窗表等和有关人防工程防护设备定额编制供货与安装。

7.2.3 乙方必须按甲方支付的价款，及时组织生产、保障供货和安装。

7.2.4 乙方必须指定专人负责本合同人防工程防护设备供货与安装工作，随时和甲方保持密切联系，及时处理安装施工中出现的问题。

7.2.5 乙方必须按本合同第五条的规定，按时向甲方提供国家人防办公室颁发的《人防工程防护设备定点生产和安装企业许可认定证书》、产品质量检测报告、产品合格证及人防竣工验收证明等竣工验收资料。

第八条其他

8.1 本合同双方盖章签订之日起生效，合同履行完毕后自行终止。

8.2 本合同壹式肆份，甲、乙双方各执贰份。

8.3 本合同未尽事宜，经双方协商一致，另行签订补充协议；协商不成的，可向仲裁委员会申请仲裁，或向人民法院起诉。

发包方名称：承包方名称：海南人防工程咨询有限公司（盖章）（盖章）

法定代表人：法定代表人：

授权代表人：授权代表人：

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