织金三小班主任任职资格制度

第一篇：织金三小班主任任职资格制度

织金三小班主任任职资格制度

为了规范对班主任的管理，提高班主任工作的有效性，实现“做实德育工作”的目标，根据《织金县加强班主任队伍建设的实施方案》、《织金三小班主任建设实施方案》，制定本制度。

一、任职条件

1、班主任老师必须具有一年以上的教育教学工作经历。

2、班主任教师必须取得《班主任培训合格证》。

3、班主任老师必须师德高尚，育人为本，在思想上、行动上、学识上做到学生的楷模。

4、班主任老师必须具备一定的班级管理能力：能组建具有较强凝聚力的班集体干部队伍，能采取有效的方式对学生进行思想教育，能组织班集集体活动，能有条不紊地开展班级常规管理工作等。

5、班主任老师必须具备与家长和科任老师协调沟通的能力。

6、班主任老师必须掌握一定的学生心理健康辅导方法。

7、班主任老师应掌握相关的教育法律法规，做到依法治教，依法执教。模范遵守国家有关法律法规。

8、班主任老师必须掌握有关安全教育方面的知识。

二、任职时间：

班主任老师任职期限为一个学年度。任职期满，经学校下发教学通知书可连任班主任。

三、职责

1、在校长和政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

5、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

6、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

8、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

9、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

四、奖惩

1、班主任工作中表现突出的班主任，评为优秀班主任进行校内表彰，考核分数为绩效工资发放的依据，并推荐上报参加县级以上优秀班主任表彰。并作为评职晋级、年度考核评优的依据之一。评职晋级时，同等条件下担任班主任工作者优先，担任班主任工作时间长者优先。

2、对班主任工作不负责，造成恶劣影响或班级教育教学质量低下的下的班主任，学校予取消其班主任任职资格。年度考核不评优，三年内不参加评职晋级、评先选优工作。

织金县第三小学 2013年4月

第二篇：织金三小班主任培训计划

织金三小班主任培训计划

（2013-2015）

班主任是学校工作计划的执行者，是落实学校各项规章制度的实施者，是学校思想品德教育工作、组织管理工作以及校内外开展有关教育活动的组织者和指导者。所以培养好班主任十分重要。现根据《织金县加强中小学班主任队伍建设的实施方案》、《织金三小班主任队伍建设实施方案》，制定《织金三小班主任培训计划》

一、培训目标

培养一支具有适合时代需求和21世纪少年儿童教育特点的、思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。

二、参培人员

织金三小全体教师（男生55岁以上，女生50岁以上除外）。

三、培训方法

1、个人自主研修。通过老师个人自主学习关于小学班主任工作的有关理论，提高自己的班主任工作理论水平和知识修养，同时在实际工作中通过写随笔、写经验总结、写读书笔记、写自学反思等方式，不断创新班主任工作方式方法，提高自己的班主任工作水平。

2、专题培训

以袁校长为首，政教处具体负责，每个月组织一次班主任集中专题培训。

3、班主任会议。学校政教处根据学校工作计划，根据每个月班主任工作中的优秀经验和存在的不足，召开全体班主任工作会议，目的是推广班主任工作中的优秀经验，及时纠正班主任工作中存在的问题，不断推进班主任工作向前发展。

4、校本研修。立足本校班主任工作的具体问题开展校本研修活动，不断开拓班主任工作的新途径、新方法。

5、小课题研究。根据学校实际情况，确定具有一定代表性的班主任工作中的突出问题，开展课题研究。

6、外出培训。参加县级及以上教育行政部门组织的班主任培训。、面向全体班主任，通过专题培训、班主任会议、德育实践研修活动等形式，对班主任进行每学期不少于10学时的校本培训。

7、经验交流。开展班主任经验交流会，撰写班主任工作总结。

8、实践研修。学校确定一定的主题，开展班主任技能大赛。

三、培训时间

2013年3月——2015年12月。

四、培训内容

1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

3、班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

4、班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

5、未成年人思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，小学德育内容、途径与方法，小学生思想品德评价及运用等。

6、法制教育。主要包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市、县下发的中小学德育工作的有关文件等。

7、禁毒教育。毒品的有关知识及如何预防毒品。

8、安全教育。校园内外有关安全知识。

9、控辍保学相关知识。

五、具体安排

（一）校内集中培训 2013年：

3月：控辍保学。学习《中华人民共和国义务教育法》

4月：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。未成年人思想道德教育技巧。

5月：经验交流会。安全知识讲座。6月：禁毒教育。经验交流会。7月：班主任工作总结。9月：安全教育，班主任工作常规。控辍保学。

10月：班主任工作常规。学习《中华人民共和国义务教育法》、11月：班主任工作常规。经验交流会。

12月：学习《中华人民共和国未成年人保护法》。2014年：

1月：班主任工作总结。

3月：班级管理，安全教育，控辍保学。4月：班级管理，学生心理健康教育。5月：学生心理健康指导。班主任经验交流会 6月：禁毒教育，学习《中小学教师职业道德规范》 7月：班主任工作总结。

9月：班级活动的设计与组织。安全教育。控辍保学。

10月：学习《学生校园伤害事故处理条例》，班级活动的设计与组织。

11月：班主任经验交流会。班级活动的设计与组织。12月：班级活动的设计与组织。2015年：

1月：班主任工作总结 3月：班风建设，安全教育。4月：班主任经验交流会。5月：班级文化建设。6月：禁毒教育。7月：工作总结。

9月：控辍保学，安全教育。10月：撰写班主任工作经验小论文。11月：班主任工作经验交流。12月：培训总结。

除此之外，每月1次班主任会议。每学期开展一次优秀班主任专题讲座。

（二）自主学习

班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习学校推荐的书目，或者自行选择相关德育资料进行学习。要求每学期有一篇读书心得。

③自我剖析

（三）学习反思

班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

（四）实践研修

培训期间，学校提供有效载体，进行班主任技能大竞技。①开展一次德育综合实践公开课竞赛。②召开个案交流会。

③家访交流《我的一次成功的家访》。

（五）专题研讨 ①学生德育导师的感悟交流。

②班主任个性化管理与特色班级创建的研究。③德育多元评价方法对班集体建设的作用。

（六）根据上级文件组织教师参加县级以上的班主任集中培训。

织金县第三小学 2013年4月

第三篇：织金三小教师考勤制度

织金三小教师考勤制度

为加强学校管理，保证学校的教学秩序，调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量，结合我校实际制本制度。

一、考勤规定：

（一）作息时间要求：

1、行政领导实行值班制度，带班的行政领导早上7：20、下午2：10分必须到校。下班时间为早上11：50,下午5：30。其他行政、后勤人员早上8：00、下午2：30必须到校，离校时间为学生放学以后。

2、早上有第一节课的教师于7：40以前到校。

3、教师必须于每节课预备铃响至上课铃声停止期间进入教室。

4、上课教师不得拖堂或提前下课。下课铃声停止后必须下课，下课铃不响之前不得下课。

5、教师例会为周一下午4：20开始，临时会议另行通知。

6、教研时间为双周星期四和星期五下午4：15。周四为语文，周五为数学。

7、图书室工作人员上班时间：早上：10：00-11：30,下午：2：00-5：00。

8、实验室、远程办公室、资料印制、保管室工作人员作息时间跟行政后勤人员相同。实验室两个负责人可实行单人值班。

（二）各项活动及会议折算课时规定

行政会议、教研活动每周按1课时计算，教师例会每周按2课时计算，其他临时会议按1个课时计算。学校要求参加的全校性大型活动按3节课计算，升旗仪式及其他活动按1节课计算。

（三）请假

1、教师有事须请假。请假期间所耽误的课时在假后务必补上。

2、特殊假期规定：

婚、丧、产假按教育局规定执行（其中丧假从亲属去世起至出殡后 三天止）。经批准的产假假期间工作由学校安排。经学校批准的婚假、丧假期间工作由相应的教研组长安排本组老师担任，学校按代课计算相应老师报酬，特殊情况由教务处协调安排。具体时间如下：

3、公假

（1）教师因公出差（如：出外听课、考试、参加业务竞赛等与教学有关的业务），不计考勤。

（2）不是学校安排的教师个人的学历提升、业务进修按公假处理。但不算满勤。

（3）行政后勤人员因学校或上级部门安排的公事请假算公假。所有请假人员必须按请假程序履行请假手续。

（六）调课

1、本学期任何老师不得以任何理由私自与其他老师调课。一经发现，按实际调课节数计缺旷。

2、本学期每位老师有1次调课机会，调课时间不超过2天。

3、调课老师调好课后，将调课条交校长签字后交到教务处。不交调课条者按私自调课处理。

（七）迟到

1、从上课铃响开始，1分钟以内不到教室者按迟到处理。

2、早上有第一节课的教师于7：40以前到校，并进教室辅导学生早读。不进教室的，以迟到处理。

3、上课铃响10分钟以内计迟到，具体处理见考核办法。

（八）缺旷

1、上课铃响10分钟以后进教室者按缺旷处理。

2、无故不上课者按缺旷处理。

3、提前下课5分钟及5分钟以上按缺旷处理。

4、未经学校同意的私自调课，对调课双方均以缺旷处理。

5、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，学校不予认可，按缺旷处理。

6、婚、丧、产假超假的按照旷工或事假处理，考核以学校考勤记录为依据。

7、不能连续调课或调课后继续请假。

（九）早退

提前下课5分钟以内按早退处理。

（十）其他

1、严禁在工作时间内进行下象棋、打扑克、玩游戏等非业务性及其他娱乐活动。发现一次按缺旷1节处理。

2、行政、后勤人员实行坐班制度，但每星期有半天的机动时间。如有特殊事情，必须向校长请假。校长不在，可向副校长请假。

3、行政后勤人员请假课时按早上2节，下午1节计算。

三、请假程序

请假程序：本人与相应的教研组长及相应的班级调好课后写好请假条，请假条必须注明请假日期及节次，并在请假条上注明相应的代课人员，请假1至3天经教研组长签署意见，报校长审批，校长不在，可找副校长处理。请假3天以上，由教研组长签署意见，校长签署意见，报请教育局审批。

四、奖惩

1、事假1节扣人民币15元，早退1次扣人民币10元。

2、病假不扣钱。

3、迟到1次扣人民币10元。

4、缺旷1节扣20元。

5、公假（包括不记满勤的公假）、特殊假不扣钱。

五、考核（基础分为5分）。

1、全学期无病事假，无缺旷、无早退、无调课、无不计满勤的公假，计满勤，年终考核加3分。

2、缺旷1节扣2分（包括提前下课5分钟以上者）。

3、事假1节扣0.5分。

4、病假1节扣0.2分。

5、早退1节扣0.5分。

6、迟到1节扣0.5分。

7、调课不计考勤，但全学期不算满勤。

五、代课

代课老师代课费按每节10元计算。每月末由教务处统计公示后交总务处兑现。

六、考勤记载及统计

1、记载：教师考勤由当天带班领导收集好请假条并记载在校务日志上，当天公示。带班领导于当天下午放学后将假条交办公室李骞老师处。

2、统计:考勤由办公室每月末统计一次，公示后交总务处兑现奖惩。期末由办公室作一次全面统计，将统计情况兑现绩效工资。

织金三小

2012年8月

织 金 县 第 三 小 学

教

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考

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制

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第四篇：3.法律知识任职资格制度

天峻县文化体育广播电视局文件

天文体广电〔2012〕35号

关于印发《天峻县文体广电局资源局领导干部学法用法和领导干部任职前法律知识考试制度》的通知

县文体广电局、各直属事业单位：

现将天峻县文体广电系统领导干部学法用法和领导干部任职前法律知识考试制度印发给你们，请各单位结合实际认真贯彻执行。

二〇一二年六月二十三日

主题词：文体广电局学法用法考试制度通知抄送：县依法综治办天峻县文体广电局办公室2012年6月23日印发

为进一步加强系统各级领导干部法制教育，推进领导干部学法用法工作规范化、制度化，根据中组部、中宣部、司法部《关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》，现就“六五”普法期间天峻县国土资源系统领导干部学法用法工作制定本制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持正确的政绩观和权力观，为全面推进依法治国和依法治市服务，加强对系统各级领导干部的法制教育，不断提高各级领导干部依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，培养和造就一支具有较高法律素养的干部队伍，为提高天峻文体广电局法治化水平、建设法治天峻奠定坚实的基础。

二、参加学法人员和学法内容

参加学法人员：天峻县文体广电局系统全体干部人员。学习内容：社会主义法制理论；宪法和法学基础理论；社会主义市场经济方面的法律法规知识；与依法行政相关的法律知识；与本职工作相关的专业法律知识。同时，应积极探讨与国土资源改革、发展、稳定相关的法治课题。

三、学法用法形式

领导干部法制教育要结合各自的特点和实际，采取轮训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行，应以自学为主，注重运用网络等现代科技手段，提高针对性和有效性。

(一)党组理论中心组学法制度。要将法律知识纳入党组理论中心组学习内容，每季度进行集中学习一次。

(二)领导干部自学法律知识制度。领导干部要不断加强对学法重要性的认识，结合自身的特点和工作性质，确定学习内容，开展法律知识的自学，保证每年自学时间不少于40小时，努力做到持之以恒，注重实效。

(三)领导干部法制讲座等学法制度。每要举办领导干部法制讲座，聘请知名度较高的法学专家授课；领导干部在职法律知识的学习每年累计应不少于40学时。

(四)重大决策前的法律咨询审核制度。领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，探索在重大事项决策之前进行法律咨询和专家论证的做法，充分发挥专家、学者在决策中的参谋作用。

四、考核方法

建立健全领导干部学法用法的激励机制，加强对领导干部学习法律知识和依法管理、依法办事能力的考核，进一步推进领导干部学法用法考试考核的规范化、制度化。

(一)建立领导干部法制教育考核制度，要把领导干部学法情况列入“述学”、“评学”、“考学”的内容，把领导干部依法办事情况作为年终考核的内容，并将考核结果作为干部任免、奖惩的重要依据之一。

(二)干部任职前法律知识考试考核制度。在任命领导干部前，要对拟任的领导干部进行法律知识考试和学法用法考核。考试采取“集中、限时、闭卷”方式进行，每次考试时间为120分钟。考试分为合格和不合格两个档次，卷面满分为100分，成绩在60分以上为合格，成绩在60分以下为不合格。考试合格者，发给任职资格证书。要把领导干部学习法律知识和考试考核的结果以及遵纪守法、依法行政、依法办事情况作为领导干部选拔任用、晋职晋级、评先受奖等的重要依据之一。

五、组织管理

要进一步提高对领导干部学法用法工作重要性的认识，加强对领导干部法制教育的领导，主要领导要亲自抓、分管领导具体抓，形成层层抓落实的领导责任制和工作机制。为加强和协调系统领导干部法制教育工作，局成立以局长为组长，分管领导为副组长领导干部学法用法领导小组。领导小组会议每半年召开一次，年终组织人员通过听取汇报、查看学习计划和学法记录、召开座谈会等形式对领导干部学法用法情况进行检查考核。

天峻县文体广电局

领导干部任职前法律知识考试制度

第一条 为检验拟任用领导干部学法用法水平和能力，促进全系统干部加强法律学习，提高执法水平，依据《全面推进依法行政实施纲要》，制定本制度。

第二条 本制度适用范围：天峻县文体广电局任命的科级领导干部。

第三条 考试的内容分为综合法律知识和专业法律知识两部分组成。

第四条 综合法律知识以普法工作要求和普法计划为基本内容，主要包括：邓小平民主法制理论、法学基础理论、宪法、刑法、民法、经济法律、依法行政规定等。

第五条 专业法律法规知识，主要是涉及工商行政管理业务相关的法律、法规。

第六条 考试工作成立考试领导小组，领导小组组长由天峻县文体广电局主要负责人担任，成员由文体广电局副局长及办公室主任等主要负责人担任。

第七条 考试采取开卷或闭卷方式进行，实行百分制，成绩满60分为及格，考试成绩在任前公布。对考试不及格者，不予任命。

第八条 试卷内容严格保密。负责出卷的人员不得泄漏试题和试题答案。

第九条 参加考试的人员应当遵守考场纪律，独立完成答卷，不得传阅或者抄袭他人答卷，不得有其他违反考场纪律的行为。

第十条 评卷工作由考试领导小组负责。评卷应当遵循公平、公正、严格的原则，评卷人员应当按照试题答案和评分标准评定考试成绩。答卷由天峻县文体广电局存档备查。

第十一条 本制度自发布之日起施行。

第五篇：班主任任职资格培训方案

圈里乡中心校

班主任任职资格

培训方案

为认真贯彻落实《临沂市中小学班主任任职资格制度》及《沂水县关于实施中小学班主任任职资格全员培训的意见》，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，不断提高我乡教师队伍的整体素质，扎实推动素质教育，提升班级管理水平，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻省、市、县教育主管部门关于中小学班主任培训的有关指示精神，以建设高素质、高水平的班主任队伍，全面提高班级管理水平和教育教学质量为宗旨，立足当前，面向未来，努力培养造就一支爱岗敬业、师德高尚、勇于奉献、积极进取、具有一定的管理经验和理论水平的专业化教师队伍。

二、培训目的通过培训，使我乡全体教师进一步明确新形势下班主任工作的新特点、新要求，树立先进的教育理念，掌握班主任工作艺术和班级管理、学生管理的新方法、新途径，正确处理与把握教师、学生、家长之间的关系，进一步增强现任班主任工作的责任意识和敬业精神，不断提高自身的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力，从整体上提高我乡教师的素质和工作水平，使我乡的教育水平再上一个

新台阶。

三、培训形式、时间和对象

（一）培训形式：遵循小学、初中阶段学生身心发展规律，根据班级管理工作的特点和要求，培训采取集中培训与在自学研讨相结合，把听取专家报告、专题讲座和进行经验交流、问题研讨等多种形式结合起来。培训学时为56学时，其中县集中培训16学时，学校自行组织培训24学时，个人自学16学时。

（二）培训时间：自200８年４月开始进行培训，至５月2０结束（具体安排见附表）。

（三）培训对象：我乡在职的全体教师。

四、培训内容

班主任任职资格培训以提高教师的师德素质、管理班级和实施素质教育的能力和水平为重点，分为基础知识培训和实践能力培训。基础知识培训内容主要包括：教师职业道德教育、教育科学理论、班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等。实践能力培训通过看有关专家的教育录像、听县培训讲师团讲课、我乡班主任交流研讨等方式实现。

县局组织学习１６学时，学校及中心校统一组织学习２４学时（集中培训内容见附表），个人自学１６学时，个人要写出自学计划，个人自学师德教育内容不少于６学时。不论集体学习还是个人自学都必须记好笔记并且写好心得体会（每项不少于５００字）。

五、评价与激励

1、评价内容。县级培训由县教体局评价，学校培训和个人自学由学校评价。评价内容包括参加培训学时数、培训成绩等，培训成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。评价情况形成班主任任职资格培训情况登记表，存入培训个人档案。具体评价办法见班主任培训制度。

２、凡不按规定参加培训的班主任教师，取消班主任任职资格；从2008年9月开始，未取得班主任任职资格证书的教师，不得参加任何荣誉称号的评选，不得晋升高一级职称。

３、已获得证书的教师，每三年必须参加至少一次县级培训，合格后方可继续任用。

４、在职班主任连续两年考核不合格取消任职资格。

圈里乡中心校班主培训制度

为确保本次培训活动扎实有效的开展,根据上级有关指示精神,结合我校实际特制订本制度:

一、本次活动实行过程与效果相结合的评价办法，实行扣分制，总分为１００分。８５分以上为优秀，７５分以上为良好，６０分以为合格，６０分以下为不合格。

二、每天的学习活动定为８学时，除安正常的考勤制度外每请假１学时扣２分，每旷１学时扣５分。

三、学习活动所作的笔记与心得必须与学习内容相符，心得体会要深刻，否则每篇扣１至２分。

四、在学习活动出现违背师德，败坏教师形象行为的本次活动直接定为不合格。