掰手腕作文三年级
掰手腕作文三年级1
今天下午,老师告诉我们要玩一个扳手腕的游戏。老师先让我们自己和别的同学比一比,经过激烈的比拼,老师选拔出三名同学,张效笙、范家铭和罗述宥。
比赛开始前老师告诉我们游戏规则,老师先让他们抽签,范家铭和焦初一先开始比,然后是张效笙和罗述宥比赛。
比赛开始了,最精彩的是张效笙和焦初一的比赛,老师一说开始,张效笙和焦初一就使劲儿地扳,还没等同学们喊加油,焦初一就赢了一局。第二局,张效笙特别想赢就暗地里加油,只见张效笙的脸都红了。同学们大声喊:“加油!加油!”眼看着焦初一又要赢了,张效笙使劲往回扳,可是焦初一猛的'一用力,就把张效笙的手摁到了桌子上。
最后焦初一赢了,我喜欢上作文课,也喜欢玩扳手腕的游戏。
掰手腕作文三年级2
同学们,你们玩过扳手腕吗?今天,我们来看看他们是怎么扳的吧。
看,他们满脸通红,青筋、骨头都露出来了,可谁也不愿输给对方,都咬牙切齿的,空中的`手还抖个不停,我看着看着,不仅也想和别人扳手腕了。
我找了一个男同学,开始了扳手腕。我们都擦了擦拳头,只见一群同学围了过来,等待着我们的比赛,看看到底是谁赢。我把大拇指放在他虎口上,吸了一口气,等我们做好准备后,不知谁喊了一声“三、二、一,Go!”我便使出了全身的力气和他比,他也不例外,也使出了全身的力气,我们不分上下,手仍在中间停留着,像是不愿意动。大家在周围拼命地喊“加油!加油!”到了最后,我感觉他力气要没了,便抓紧时机,只听“扑通”一声,“我赢啦!”我高兴的说。可他还不服气,要再比一局。
很快开始了第二局比赛,我感觉全身充满自信,后面,他的手有些倾斜了,我便有点得意忘形了,他看着我这样高兴,就轻而易举的把我的手按倒在了桌上,我输了。抽回手吋,还可以感觉到手开始发麻了,不过也很开心。
通过了这一次扳手腕,我明白了,赢了不能得意忘形,还要坚持,最后才会是胜利者。
掰手腕作文三年级3
今天,我和弟弟掰手腕,调皮的妹妹也赶忙跑过来围观,好奇心特别强。
妈妈给我们搬来一张桌子,我和弟弟分别坐在桌子对面,两只手握在一起,准备开始。妹妹手里握着玩具哑铃,嘴里大喊:姐姐加油,哥哥加油!看到妹妹那可爱的样子,我俩都哈哈的大笑起来。
我对弟弟说:“我们一起数到三就开始吧。”弟弟点点头。”
“1、2、3开始!”我使出吃奶的力气向弟弟发起进攻,他也不干示弱,向我反击,我俩的.脸都憋的通红,咬着牙使劲儿。弟弟更是涨红了脸,脖子似乎比*时粗了一圈,他微微站了起来,我见情况不妙,也立马站了起来,弟弟额头上青筋暴起,汗珠子都冒出来,这时我的身体微微颤抖,觉得自己快要坚持不住了。忽然,弟弟大吼了一声,猛一发力,把我的手掰倒在了桌子上,我这才松一口气,弟弟高兴地跳了起来,嘴里喊着:“耶,我赢了!”
妹妹也跟着起哄,把手里的小哑铃摇的更响了。
我虽然没有赢了弟弟,但我们还是很开心。
掰手腕作文三年级4
“加油!加油!加油!,一阵阵喊声传了出来,”大家在干什么呢?,呵呵,我们班正在举行掰手腕比赛呢!
开始分组了,我们把手都举得高高的。最后是,第一组:陈先麟对郝健洲,这是最激烈的`一组,他们两个都体格强壮,斗志昂扬。裁判一声令下,他们开始用力,“加油、加油”同学们给不同的支持者呐喊助威,两个人谁也不服输,力量不相上下,比赛进入焦灼状态,最后,嗯嗯......还是平局了。
第二组是男女对决,郝健洲对奕佳,你们可不要小瞧女生奕佳,她可是练过跆拳道的呀。比赛开始了,郝健洲首先发力,眼看奕佳快坚持不住了,“加油,加油”,女孩们蹦着给奕佳加油,在同伴的加油声中,奕佳使出了吃奶的力气,终于郝健洲坚持不住了,嘻嘻,女生奕佳获得了胜利。
最后一局是班长加安全委员大战慢羊羊老师。比赛开始了,两位班干联合握住老师的手,使劲掰,慢羊羊老师也使出了全身的力气,哈哈真搞笑,最后竟然是平局。
呵呵掰手腕大赛有趣吧,下次我也想参加。
掰手腕作文三年级5
周末的时候,王老师带着我们几个举行了一场扳手腕比赛。老师先让我们做了热身运动,接着比赛开始了,老师边喊边示范:“手指交叉压一压,高举过头顶一顶……”,我跟着老师做动作发觉手臂的每个关节都舒展开来。
老师先选了张骁毛清阳参加第一局比赛,激烈的比赛开始了,只见张骁眉头紧锁,眼睛瞪得跟铜铃一般大小,咬牙切齿,用力的把对方的手给压下去。但是毛清阳也鼓着腮帮子,坚定地对视着对方,似乎自己要赢了。两人坚持了三分钟,最后张骁凭借他又大又壮的手臂优势取得了胜利。
轮到我和孟辰宣比赛了,我想:我可是男生,要是输了这场比赛就太丢脸了。我打算拼劲全力放手一博,开始时,我俩旗鼓相当,不相上下。没过一分钟她慢慢地把我的手往下压住了,我只能使出浑身的.劲用力扳,僵持了一会儿,孟辰宣顶不住了,我鼓着腮帮子暗暗使劲儿玩,一下把她的手按倒,终于赢了。
经过这次比赛,我还知道了鼓腮帮子原来可以蓄力,老师还夸我有不服输的精神,因为我在快输的时候不是放弃,而是更努力。我心里真开心!
掰手腕作文三年级6
今天,我和同学们进行掰手腕比赛。
我选择和郑雨桐相对战,我努力不让郑雨桐扳倒,居然奇迹般地成功了,我在心里暗暗高兴,想:我这么C弱,竟然能和冠军一决高下!可不幸是事情还是发生了:郑雨桐瞪着我,就在这时,像一头发怒的狮子,我吓得连连后退,她一咬牙把我的手扳倒了,我输了!我想:这不可能!我刚才不是能赢的吗?万事俱备,只欠东风,可怎么来了龙卷风了呢?就这样,我和胜利擦肩而过,我又挑战了程雨欣,结果又惨败。我扑地第三挑战者,我喜出望外,她不就是班上有名的.“胆小派”DD金宇彤吗?我想这下赢定了!可我又想,刚才大战了两场呢!已经筋疲力尽了呀!不管了,撑过这一下吧!果然,金宇彤这次比平时的力气大了许多,我用“断”手和金宇彤拼搏,在我快输的时候,我在心里大吼一声:“老子跟你拼了!”不出我所料,我坐上了季军的宝座。
掰手腕真好玩,下次我一定要争取拿冠军!
掰手腕作文三年级7
愉快的掰手腕开始了,我们兴奋地凑到了一起,我们先选出了两名力大无比的队员小方和小赵,两位膘肥体壮,势在必得!裁判注视着两方:“3,2,1开始。”
激烈的比赛开始了,我们只见小方开始发力,眼睛和眉毛凝成了一团,鼻子上方挤成了一个“川”字。牙齿使劲地咬着,好像牙齿都快破了。
对方小赵,手上的脉搏都清晰可见,小赵的脚都在用力,他把鼻子都耸起来了。他们俩都把全身的力气用在了左手上,那一缕缕暴起的青筋仿佛诉说着他们的不轻言放弃。
在这时,我的手也是如此,就像十根木头,我都可以弄断,我都在心里替他们暗暗发力。
突然小赵用力把小方的'手以迅雷不及掩耳之势压了下去,天啊!小方也用力回了一点,可小赵就是不会善罢甘休,小赵的右手紧抓桌子,我仿佛看到桌子凹进了一块。这力用的好像和以前完全不一样,只是一个用力就把小方打败了。欢呼声响起,小赵胜利了。
这次掰手腕使我明白:人不能只看别人的表面,只有坚持和毅力才是王者。
掰手腕作文三年级8
今天,我们在教室里举行了别开生面的“掰手腕”比赛!
老师把我们分成了两队,分别是黄队和蓝队,坐在“台下”的是啦啦队,老师是裁判。比赛开始前,老师宣布了比赛规则,紧张有趣的比赛就要开始了!首先上场的是黄队的选手和蓝队的选手,只听老师说:“三、二、一,开始!”两队的队员纷纷使出了吃奶的力气,啦啦队们也在拼命地喊:“加油!加油!”结果,蓝队的队员力气太大了,一下子就把黄队队员的手掰倒在桌面上!蓝队的同学立刻欢呼雀跃起来,大家高兴地就像过年一样。而黄队则一个个垂头丧气地离开了擂台。稍微休息了一会儿,第二轮紧张的`比赛开始了,只见蓝队的小明眼睛瞪得圆溜溜的,嘴巴紧紧地闭着,好像在积攒力气一样,连他额头的青筋都露了出来。啦啦队员也紧紧地握住拳头,有的甚至连呼吸都放慢了,嘴里不停地为队员加油助威......最后,蓝队又一次大获全胜,听到这个消息,蓝队的队员高兴地一蹦三尺高。
比赛结束了,虽然我们队暂时落后了,但“失败是成功之母”嘛,我们一定会加强身体锻炼,争取下次取得胜利!
掰手腕作文三年级9
“加油!加油!加油……”一浪高过一浪的加油声从我们班传出。这时候,你一定会问我:你们在干什么?我告诉你,我们在举行一场别开生面掰手腕游戏呢!
你看,我们班同学个个跃跃欲试。我也转过身子,和坐在我后面的知]比。一开始,我望着知]高大的身体,不禁有些畏惧:“知]这么高大,我怎么可能是他的对手。不行,为了别人不叫我胆小鬼,我豁出去了!”心里这样想着,手却不知不觉地和知]的手做好了准备工作——我们两个大姆指相扣,另外4个手指握住对方的手,只等裁判的命令了。“预备开始!”裁判一声令下,只见他胀红了脸,我也使出了全身的力气。没想到,胜负这么快就出来了,我只听见裁判宣布:“何铠祺胜!”我激动得欢呼:“耶!我胜了!”知]不服气,提出要和我再比一次,我答应了。“比赛开始!”裁判喊。我如稳操胜券一般,神色坦然地与知]比赛,而知]却龇牙咧嘴的,使出了吃奶的`力气和我对决。“啪!”的一声,知]的手被我狠狠地压在桌子上,裁判又喊:“何铠祺胜!”不过,这一次我没激动,因为这个成绩对我来说太平常了。
游戏结束了,同学们的笑声还在教室里回荡。
掰手腕作文三年级10
我的课间十分钟是五彩缤纷的。其中,令我最难忘的一件事是掰手腕比赛。
那次,老师让我们进行扳手腕比赛,教室里顿时炸开了锅,同学们有的在讨论如何扳手腕,有的在商量和谁扳手腕……“开始吧,同学们!”老师喊道。同学们摩拳擦掌,纷纷挽起袖子,一场激烈的竞赛开始了。我已经想好和谁扳手腕了,那就是——谢辰。我和谢辰手腕互相交叉,握紧对方的手,赵浩是裁判。“开始。”赵浩一声令下。我和谢辰一起用力,谢辰的劲儿可真大呀,可我也不甘示弱,一旁的`同学都在喊:“加油!加油!”过了一会儿,谢辰渐渐没劲儿了,脸上的青筋一根一根地暴了出来,手也红了;可我还是干劲儿十足。就这样,我和谢辰一高一低地持续了20秒种,又过了一会儿,我用劲全身的力气,使劲一扳,把谢辰的手压在了下面。“哈哈,我赢了!”我兴高采烈地说。而谢辰垂头丧气地说:“我下次一定会打败你的!”唉,不幸的谢辰啊!
虽然这件事已经过了很久,可是至今我还难以忘怀。
掰手腕作文三年级11
我们玩过的游戏有很多,可大家是不是很少玩或没有玩过掰手腕呢?今天我就来说一说我们班掰手腕吧!
今天最后一节课,老师刚把掰手腕儿几个字写到黑板上,大家就七嘴八舌地说了起来。于是,老师开始选人了,大家都把手举到天花板上了,最后,老师选了安禹名和吴鑫辉,我想:一定是吴鑫辉胜。所以我没有去看、果然吴鑫辉毫不费力就胜了安禹名。
老师让吴鑫辉留下,又找了于昊正。我想:这下有意思了。我跑到赛场,可人满了。我找了一个地方看。他们开始了比赛,尽管他们已用了自己最大的力气,可还掰不过对方,此时,他们在用自己的眼睛狠狠地瞪着对方,仿佛在说“等着吧,无论如何我也要胜了你。”两分钟过去了,他们的手腕还没动,不过同学们的'加油声一声比一声响、一声比一声亮。他们的脖子上都有了汗珠,终于,于昊正胜利了!他的好多粉丝都开始欢呼、第二场,于昊正依然占上分,又赢了。看着他的汗珠大粒地往下掉,可以知道他花费了许多力气才胜利的。
这个游戏不仅让我们知道他们几个谁最强,还让我们度过了一个欢乐的下午。
掰手腕作文三年级12
“加油啊!用力啊!怎么这么不给力啊!”
“快点,用力,就要赢啦。”
“你要用力啊!不要输了,输了你可就没面子啊!”
教室里闹哄哄的,我走进去瞅了瞅,哦,原来他们在掰手腕。我们学校经常举办掰手腕比赛,可都只有几个人来参加,今天怎么这么多人呀?不管怎么样还是去参加一下吧!
只见他们在进行女女掰手腕对决赛。我们班的何思佳、何佳兰把右手放到桌上,紧紧地握住对方的手,开始掰手腕,连扳了两局,最后何思佳胜出。
当进行男男对决赛时,情况可就不同了。别看蒋宜成个头小,可他的.力气超过了身强力壮的周天皓,全班同学都发出了不可思议的声音。
最后,到了男女争霸赛的时候了。全班都瞪大了眼睛,看见何思佳和蒋宜成把手放到桌子上,大家才放松了,因为他们担心如果其中一人退出了,自己就必须上场,这样他们队就输了。比赛开始了,他们脸上都有一滴滴的汗水流下来,我心想:才开始就流汗水,如果僵局了,怎么办呢?双方都会体力不支的,这样对大家都没有好处。只见他们脖子上都冒出了两根青筋,脸红通通的,手就像绑在了一起一刻也不分开,最后蒋宜成以2:1打败何思佳。
在同学们“肌肉”的捣乱声音中,掰手腕比赛还在继续着。
掰手腕作文三年级13
“加油,加油……”这是什么声音?原来我们班正在举行一场别开生面的掰手腕比赛。
老师说:“谁愿意来比试比试?”话音刚落,只见牛鐀宣趾高气扬地从座位走出来,说:“我来!谁来应战?”教室里瞬间鸦雀无声了,因为牛鐀宣长得高大威猛,很有力气的`样子。过了半晌,只听一声:“我来应战。”原来是朱永鹏,大家开始嘀嘀咕咕,他能行吗?又瘦又小,这不是自寻死路吗?
比赛马上要开始了,两位选手都胜券在握的样子。我们两个队的拉拉队员也不甘示弱,拼命喊着:“加油,加油……”选手各自坐在座位上,只听老师一声令下:“预备……开始!”双方选手开始比赛了,只见牛鐀宣憋红了脸,瞪大了眼睛,好像使出了浑身力气一样。我心想:坏了,坏了,这回我们队算是输惨了。就在这时候,朱永鹏像是吃了“大力神丸”一样,以迅雷不及掩耳之势瞬间KO了牛鐀宣。班里的同学都惊呆了,刚才发生了什么?我们队竟然赢了!
赛后朱永鹏告诉我们:刚开始不要使出全力,养精蓄锐,寻求机会取得胜利。我以后也要向他学习。
掰手腕作文三年级14
“哈哈!你输了!”这是谁的声音?原来是五(4)班的同学们正在举行一场激烈的“掰手腕比赛”来,让我带你们一起去看看吧,保证让你们大开眼界。
这次掰手腕是想让自己看看自己的双手到底有多大的能耐。比赛规则很简单:只要谁先被掰倒,谁就算输,如果谁赢了就继续比赛。“准备,开始!”我的第一位对手是陈梦园。开始,我和她都使出了吃奶的力气,两人坚持了两三分钟。突然,我一下子把她的手给掰倒了。我高兴地叫着:“我赢了!我赢了!”可惜,好景不长,我的第二位对手,陈思勤,她可真是高手中的`高手呀,竟然不费一点力气,轻而易举地把我的手给掰倒了。这回,我可真是名落孙山了,此时此刻,真想大叫一声:“好惨啊!”没办法,只好在一旁凑热闹啦。瞧,那两位,咬紧牙关,双方都把对方的手往自己的方向掰去……再瞧瞧,那位“大力士”轻轻松松把自己的对手给对付了。比赛结束了,同学们有的输得垂头丧气,有的赢得欢天喜地。
这次比赛真是太有趣啦!在我心中留下了深深的印象。
掰手腕作文三年级15
今天阳光明媚,我兴高采烈的来到小桔灯作文班里。
上课了,李老师精神抖擞的来到教室里,对我们说:“今天我们来进行“大力士”比赛。”李老师先宣布规则,然后再点人上来比赛掰手腕。没想到的是,李老师竟然第一个点了我,我的对手是向科中。
比赛要开始了。我心里怦怦的跳个不停,有点紧张,生怕我赢不了他,然后我又想我这么胖,他比我还瘦一些,我一定能赢过他的。
比赛开始了,我们俩先做好比赛姿势,只听老师一声开始,我们俩就掰了起来,我们俩的手腕紧贴在一起,谁也舍不的谁,这时台下响起了同学们的呐喊声,“陈施羽加油!”“向科中加油!”助威中都有自己一份子,我们俩个谁也不‘照顾’谁,使出全身的力气,我们俩的手腕,好像是不稳定的气压表针晃来晃去,我咬紧牙关,脸涨的通红,时间一分一分的`过去,我坚持不住了,晃动也慢了,我被向科中掰下了。接下来的几局中他都赢了,我心里很失望,我埋怨自己,真笨,连比我瘦的人我就掰不过,我心里很伤心,我想“向科中赢了,他心里一定比吃了蜜还甜。”
不过从这次掰手腕比赛中,我明白了坚持就是胜利,多多锻炼,下次再比的话,我一定要胜过他。
体验式作文案例
刘建始
“体验式写作课”是以引导学生体验生活并获得写作经验为主要特征的写作课。
此课型使学生作文不再是难事,如同吃饭说话一样自自然然,成为一种需要和习惯。写作不用造、编、背,它植根于生活的方方面面,率直的流淌着自我的思想和情感。
活动情境创造激情,体验式作文第一个课型就是“创设活动情境”。语文教师在课改实验中创造性地设计了很多卓有成效的活动情境课。下面是掰手腕的教学设计,从中可以领略情境写作教学的快乐。
课题 掰手腕
课型 :情境随笔课 学习目标:
1、让学生体验快乐的“掰手腕”游戏,并且把这种快乐的体验和过程写下来,从而培养学生的写作兴趣,克服害怕作文的心理障碍。
2、通过看游戏、说游戏、写游戏三个过程,让学生觉得有话可写,有话乐写,从而提高学生的观察能力、口头表达能力和写作能力。
重点: 激发和引导学生把观察和体验的过程转化为作文
㈠、问题导入
同学们,你们觉得写作文最大的困难是什么?请说说。(学生的回答可能有“不知道写些什么”或者多种回答,老师可以归纳几点写作文最难的地方)老师:能不能有一种方法,使我们既觉得写作文很好玩,又有话可写呢? 老师:那就是一边玩一边写作文呗。今天,我们就来一边玩一边写作文。㈡、布置本节课的任务
1、师:这节课我们通过玩掰手腕的游戏,大家注意抓住两个方面来观察,一个是比赛的经过,另一个是比赛中人物的具体表现。
2、师:把你看到的,听到的和想到的三个方面的内容说出来,或者写下来。好吗?
板书: 赛前 赛中 赛后
掰手腕------------------的过程
比赛中主要人物的具体表现:表情、动作、语言、他或你心里想的。
㈢、介绍比赛规则
1、教师:将全班分成四组,每组内先进行角逐,选出本组的大力士,然后四名大力士到讲台上进行比赛,选出本班的大力士。
2、比赛规则:
(1)每次都用右手,实行三局两胜。
(2)参赛人的屁股不能离开板凳,肘不能离开桌面,不能用指甲抠对方。(请各位同学注意观察,然后写写你看到的,听到的,想到的)
3、教师板书:游戏中。A、赛前。让全班学生观察四名参赛选手的外貌、神态、动作、语言。观察后,学生说说.B、比赛时。学生掰手腕。选一名同学仔细观察或观察本小组的拉拉队员情况,还有你的心情和心理活动。
C、赛后。让上来比赛的学生谈感受。全班同学也可以谈谈自己的感想。
㈣、自主拟题,快乐写作
争取拟一个别人拟不出的题目,抓住一个或两个典型的人物,细致地描写一个或两个场面,表达自己真切的感受和想法。
㈤、交流作文,讲评修改
1、集体讲评、修改。(请个别的学生上台交流自己的作文,你最欣赏他哪一点?或者哪些地方需要修改?)
2、其他学生可以挑选自己最满意的一句话读一读,与大家分享。
我们得到了别样的惊喜,所有的学生都写出了作文,而且争先恐后地展示。从学生展示的作文中,可以看出学生对语文的热爱,学生的言语潜能如喷泉般地喷发而出,并且一发不可收拾。