2013—2014学年上学期六年级期中测试

第一篇：2013—2014学年上学期六年级期中测试

„„„„„

„2013-2014学年上学期六（5）班期中试卷

„„

一、按要求完成各题。（42分）

„ „„

1、请将诗句“天生我才必有用”按音序重新排列（2分）„„ 号„试„„考题

2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。（3分）

„„供应（gōnggòng）慰藉（jièjí）堤坝（tīdī）„„给予（gěijǐ）创伤（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

„答„

3、看拼音写汉字，漂亮的汉字就在你的笔下。（6分）

„ 号„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó场„„考要()()()()()()„„

4、请在有“如”的成语中填上合适的字。（4分）

„„ „一贫如（）视死如（）对答如（）挥金如（）不„铁证如（）度日如（）心急如（）巧舌如（）„ 名„姓„„

4、选择正确的答案，把序号填在括号中。（15分）内 „①．下列没有错别字的一组是（）

„„A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪„ „级线B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

„班„„C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步„„②．“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）

订 „„A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

„„校„C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。学装„③.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

„„„„„

„„„

A.碧空万里无云，太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。

B.凡卡的信里写道：“爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„” C.多好的孩子，一颗金子似的童心。

D.“不，你的看法错了。”我说：“怀特森先生是我们最好的老师！” ④下列句子没有语病的一句是：（）A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

C、小屋的灯熄了，主人进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。⑤ “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明（）A、任何人和事物都各有缺憾B、任何人和事物都各有长处 B、任何人和事物都有千秋D、对任何人和事物都各有所爱

5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”

中的《》、《》和《》，另一部名《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称、。（6分）

6、仿句。（3分）

娱乐是有价的，但幸福是无价的；礼物是有价的，但情谊是无价的。，。

7、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（3分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

二、阅读（28分）

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥

（一）只要弯一弯腰（16分）

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！他立即变得（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没有多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”，可是有人因为弯腰太累而（看见了同没看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更（意味深长，值得细细体会），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼德远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼德懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，途经茫茫的荒野。耶稣猜到彼德渴得够呛，就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边漏，彼德也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？

1.根据括号里的解释，将词语写在文中横线上。（4分）2.请你和精炼的语言概括文中两个故事的主要内容。（2分）

第一个故事：第二个故事：

3、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）

4、你对画线句是怎样理解的？（2分）

5、读完文章，你受到了什么启示？（3分）

6、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。（3分）

（二）一片绿叶的回忆（12分）

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树一样牢牢地扎在人们的心

中．每当我翻开看记念册，看到一张卡片上夹着那一片绿叶时，我就深深地怀恋我的启蒙老师 ——叶老师来． 那时，叶老师20多岁，文文静静的，她很喜欢绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。还记得一次，我看到了一片宽大的绿叶，就把它送给叶老师，“叶老师，你怎么这么喜欢绿叶呢？”我迫不及待地问。叶老师笑了笑，反问：“你喜欢吗？”“我不喜欢，我爱花！”叶老师听了我的回答，沉思了……然后，她给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，觉得自己马上就要离开人间了。她望

着窗外的常青藤，不由得自语：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈的画家知道了，在一个雷电交加的夜晚，他抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地挂在树上，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。听完叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为

叶的事业是谦逊的。

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

1、用简洁的语言概括文章第2自然段的主要内容。（2分）

„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„

2、老画家在雷电交加的夜晚画了一幅什么图画？其寓意是什么？（2分）

„„„„„„„„„„„„„„„„

3、短文的开头和结尾在文章中各起什么作用？（2分）

试号

4、文章中“一片绿叶”有什么含义？（3分）

考题 „

5、倘若文中的“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写„„下来。（3分）

„ „

答„„号„场„„

三、作文。（30分）

考要 „请你围绕“家”这个话题，写一篇不少于500字的文章。

„ 有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。„„家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小 „ 到血亲之家，大到一个集体，一个国家，推而广之到整个世界、整个地球，整个生 不„物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。

„要求：

1、自拟题目。

名„姓„

2、表达出自己的真情实感。

„

内 „

„„„ „级线„班„„„„订 „„„„校„学装„„

„„„„

„„„

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥

第二篇：六年级上学期英语期中测试质量分析

2020秋

六年级英语期中测试质量分析

一.基本情况

参考数

最高分

最低分

总分

人平分

及格率

优秀率

三率和

5607

80.1

88.57

60.00

0.7527

二.试题分析：充分考查学生基础知识，依据课本，又避免机械知识，对必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。整套题既考查了学生的英语素养，从中了解到学生现有的学习水平也是对教师改进教学、深化课程改革的引导，也注意尊重学生的学习、生活实际，注意体现新课程理念，深度、广度皆宜。

三.卷面分析1、考查学生对每个单元重点词汇以及音标部分单词的掌握情况，题型简单，正确率高。2、针对前二单元单元重点词汇的考察，都是经常训练的单词，学生做题情况较好。3、虽然考查的都是书本上的常用句型，但是学生做题情况不是太好，有不少丢分现象，有一部分原因，是学生审题不认真，还有些同学是对句型还是不够熟练。4、主要考察对句子图片的理解，做得比较好，得分率较高，存在的主要问题是学生书写不够规范。5、是对第二单元知识点的考察，平时训练的少，学生们对这个题型不熟，导致失分较多，其次审题不够认真，没有抄写句子。6.考察内容是书本上的课文，大大降低了做题难度，学生丢分大部分都是语法掌握不够准确。7、是学生丢分最多的一个题目，很多同学句子抄写不够规范，另外句子排序逻辑顺序没有理清。8、短文比较简单，学生能读懂，但是也有丢分，感觉非常可惜，做题习惯不好，不

能多看几遍题目认真作答。9、对学生综合能力的考察，学生掌握了be

going

to的句型，但是在作文过程中，总有主格和宾格分不清，单词书写错误，主语使用不当，导致丢分。书写不规范的这题也扣分了。

四

主要成绩：课本上要求掌握的四会单词，大部分学生会读会写。对每种时态的结构，动词的变化，标志词都能熟悉，并能灵活运用，学生的基本能力得到培养，习作能力也有了提高。因为试题主要考查基础知识，而大部分生的基础知识掌握较好，单词及短语的记忆能力也在进步，所以也有很多高分。学生能够根据听力朗读的节奏、语速和语调，准确判断然后做题。

五、存在问题：1.学生的综合运用语言能力普遍较差，这主要表现在对对话和短文的阅读理解上，2.还有句子书写上面，很多学生学习习惯不好，粗心大意，没有看清题意就匆忙答，书写凌乱，随意涂改，笔下失误太多，严重影响成绩；

六、改进措施

1、加强词汇教学。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。即话题、语境、结构、功能相结合。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。4、要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐。

第三篇：2012—2013学年上学期六年级期中测试

„„„„„

„2012-2013学年上学期六（6）班期中试卷

„„ „

一、按要求完成各题。（38分）

„„„

1、请将诗句“接天莲叶无穷碧”按音序重新排列：_________________（2分）„ „

2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。（3分）

号试„„考题供应（gōnggòng）慰藉（jièjī）堤坝（tīdī）„„给予（gěijǐ）创伤（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

„„„

3、看拼音写汉字，漂亮的汉字就在你的笔下。（6分）

答„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó„ 号„()()()()()()场„„考要

4、选择正确的答案，把序号填在括号中。（15分）„„ ①．下列没有错别字的一组是（）

„„ „A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪不„B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

„ 名„姓„„C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步内 „②．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）

„„A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

„ „级线C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。„班„„③.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

„„A.碧空万里无云，太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。

订 „„B.凡卡的信里写道：“爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”„„校„C.多好的孩子，一颗金子似的童心。

学装„D.“不，你的看法错了。”我说：“怀特森先生是我们最好的老师！” „„„④下列句子没有语病的一句是：（）

„„„„„

A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

C、小屋的灯熄了，主人进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万句欢送的人群。⑤ 下面诗句中描写传统节日的是（）

A、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。B、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。B、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”中的《》、《》和《》，另一部名《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称、。（6分）

6、仿句。（6分）（1）爱心，是一场春雨，滋润干旱的大地。

爱心，是_________________________________________

（2）娱乐是有价的，但幸福是无价的；礼物是有价的，但情谊是无价的。，。

7、上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。这时老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依然能沉住气，都不快走两步。”（3分）老师的言外之意是：

二、阅读（29分）

（一）执竿入城（11分）

鲁有执老父至曰．长竿入城门者．，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有【注释】鲁：鲁国．：“吾．

非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之，乃入城。初：开始 亦：也 计：办法 俄：不一会儿以：用截：截断

1、解释加点的字。（5分）

执：者：曰：吾： 遂：

2、给文中这句话用“/”符号，划出朗读的节奏，只划两次（2分）初竖执之不可入

3、你怎眼评价短文中的“老父”？（2分）

_____________________________________________________________________

4、这段文字给拉你怎样的启迪？（2分）

（二）第一次抱母亲（18分）

母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有一百多斤。”（2分）

6.母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？（2分）

7.默读文章的最后一节，用“﹏﹏”划出你感受最深的地方，并谈谈自己的感想。（2分）8.读《第一次抱母亲》一文，让你想到哪一句传诵千古的诗句？（2分）

护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。”

母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（bēibèi）上背（bēibèi）着妹妹，肩上再挑（tiāotiǎo）100多斤重的担（dāndàn）子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么重的担子。”

我（）望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。” 母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就象小时候母亲无数次抱我那样。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼角流了出来……

1.短文括号里的词语应该是（羞愧）还是（愧疚）？（1分）2.在文中把正确的读音用“”画出来。（2分）3.句子之窗（4分）因为．．．．．．所以虽然．．．．．．但是如果．．．．．．就不仅．．．．．．还 ①母亲()手里拉着我，背上（）背着妹妹。②（）母亲只有80多斤，（）她却能挑起100多斤的担子。③（）母亲生病了，（）我们兄弟姐妹轮流去守护。④（）有重担，母亲（）叫我们放下，让她来挑。4.说说“轻”在下列句子中的意思。（3分）

①„„没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。（）②母亲病得不轻，下床很吃力。（）③„„然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”（）5.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”联系上下文，想一想：我为什么难过？

十、作文。（30分）

人生有许多的第一次，挑一件事说说吧。题目《第一次》。

„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥

第四篇：六年级期中测试

2010-2011学第一学期六年级语文期中测评试题

时间 ：90分钟

满分 ：100分

班级 ：

姓名：

评分：

一、综合知识：填空（5分）

1、推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。

2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：、、、„„

3、网上搜索资料最好用

网站。

4、四大文明古国

、、、、是世界文明的发源地。

二、拼音与识字（18分）

（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）

shēn qū

qín miǎn

mãng lïng

mí

lù

zhān yǎng（）

（）

（）

()

()

（二）给形近字注音并组词。（8分）

眷

（）遗

（）浆

（）魁

（）誉

（）遣

（）桨

（）槐

（）

（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。（3分）

（四）下列词语中有错别字的是（）组和（）组。（2分）A、烘烤

悬崖峭壁

寝不安席

惹人叽笑 B、忧虑

可见一斑

风烛残年

不约而同 C、静谧

庞然大物

囫囵吞枣

张冠李戴 D、凄凉

津津乐道

忑忐不安

纷至沓来

三、词语句子（24分）

（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。

3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。

5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。

6、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。

（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分）赵文武（）

陈子龙（）

王华茂（）李鹏程（）

张一帆（）

李富荣（）

（三）读句子，选答案。（4分）

1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）

A、有散发着鲜花的阵阵清香。B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。D、有散发着阵阵清香的鲜花。

2、下面句子中没有语病的一项是（）A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。B、张平的学习成绩大大增加。

C、地球上的光明和温暖，都是送来的。

D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、你很聪明。

你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）

（绿色圃中小学教育网 http://）

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）

四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）

1、我们热爱大地，就像

一样。

《这片土地是神圣的》

2、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父

，实际上是伯父

。《我的伯父鲁迅先生》

3、忽然，雷阵雨来了，像

在天上吼叫，又像

在云头吟咏。《山雨》

4、，；有所期约，时刻不易。

5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。

6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。

五、阅读理解（15分）多彩的夏天

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄„„构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是的。夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、给下列加点字注音。（4分）

炎热（）

晶莹（）

色调（）

畅想（）

2、文章运用了

修辞手法。（2分）A、夸张

B、排比

C、拟人

3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）

4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）

5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）

六、习作（30分）

题目：快乐的要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。

小学语文第十一册期中测试卷

一、看拼音写词语。（10%）

jìng mì qī liáng mãng lïng dã gāo wàng zhîng

（）（）（）（）

bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

（）（）（）（）

二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）

1、唱和（）（hã hâ）血（）液（xuâ xiě）

刚劲（）（jìng jìn）运载（）（zǎi zài）

2、逸 毅 意 诣 谊

（）力 造（）安（）情（）任（）

3、喜爱 热爱 挚爱

①我们（）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

②他的作品洋溢着对祖国的（）之情。

③印第安人（）雨后清风的气息。

三、把词语补充完整。（4%）

（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁 思潮（）（）

可见（）（）自（）自（）（）（）可亲（）至（）来

四、按要求写句子。（5%）

1、写两句描写大自然的诗句。

①

②

2、写一句爱国名言。

3、写一句有关环境保护的标语。

4、写一句真诚待人的名言警句。

五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8+8+2）

1、你好，的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？

你好，的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有气势。

这几句话选自课文，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与

2、詹天佑不怕困难，也不怕，接受了任务，马上开始。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把，哪里要把弯度改小，都要经过，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑

的品质。

3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？

六、仿写。（3%）

请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是。

七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头„„可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（）。

A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：

②爸爸自己走了以后：

③同学对他说完话以后：

④爸爸在拐弯处回头时：

3、第四自然段中“„„好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼„„”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。

5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。

6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

八、习作。（40%）

请你任选以下一个题目进行习作。

1、题目：与 为友

要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„

②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。

2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。

一、看拼音写词语。（12分）

hã xù shîu xuē nǚ zhēn mài lǒng huǎng rú gã shì

（）（）（）（）（）

zhàng peng sào zhou nâi hán cuī huǐ

jiàn wǎng zhī lái

（）（）（）（）（）

二、写出同音字。（6分)

（1）mán 隐（）（）怨（）头 野（）

（2）xiã（）助（）阳 威（）和（）

（3）yōu()扬（）虑（）美 清（）

三、在正确的读音下划“----”。（6分）

箬（luî ruî）笠 处（chǔ chù）置 乘（chãng châng）虚而入

矿藏（cáng zàng）打量(liáng liang)游兴未尽(xīng xìng)

四、把下列的词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（12分）

望而()步 半()而返 炯炯有()如梦初()

()失良机 水()石穿 感激涕()百感交()

一心一()深思熟()()夷所思 莫()一是

听了老师的一番话，王刚_______________，心想：现在我知道自己错在哪儿了，不能再_____________，只要我发扬____________的精神，就一定会很快地跟上班级的同学。

五、选择正确的答案，填序号。（8分）

1.我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（）

①少 ②新鲜 ③味道美

2.“鉴往知来”中的“鉴”的意思是（）

①古代的镜子 ②照、映照 ③观察、审视 ④用在书信中，表示请对方看信

3.我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（）

①角落 ②边侧

4.蝙蝠的耳朵有怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（）

A.表示对引文的引用 B表示要着重强调C表示特定的称谓或需要阐述的对象 D.表示特殊含义 E.表示讽刺或否定。

六、根据课文内容填空：（26分）

1.五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

2.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：、。

《渔歌子》描写了西塞山、白鹭、、流水、、斜风等自然景物，构成了一幅美丽的 图。

3.《螳螂捕蝉》中的少年巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，蝉眼前的利益是，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾，不顾。

４.《学会合作》是一篇演讲稿，以“ ”为话题，列举了两个例子来说明怎样才能卓有成效地合作。学了以后，让你联想到的成语有，等，有关合作的名言警句有：。

５.把下列句子填写完整：不入虎穴，；知过必改，.七、阅读训练

（一）课内阅读。（14分）

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是想起却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦。我幻想它是水中的荇（xing)藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活的了。

1．这段文字选自 写的。他被称为“ ”。

2．“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和。

3．请用“ ”画出文中一个过渡句。（2分）

4．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲了的夹竹桃 的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指

。这一段的总起句是。

5．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是

6．文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指

，“远渡重洋的海轮”是指，而“游鱼”其实就是。

（二）课外阅读。（16分）

欣赏是一种善良

1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（）是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：'这位年青人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！'”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样，每一人也应该学会欣赏别人--欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）

2．“信”在字典里的解释有：（3分）

（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便；

下列词语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当的解释的序号填入括号内。

姑母写信（）信笔涂鸦（）

找回了自信（）

3．用“--”画出文中的过渡句。（1分）

4．文中的提到的四位名人，他们分别是、、、。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你喜欢的理由：。（4+2分）

5．这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是。在生活中要。（4分）

八、习作（20分）

读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。字数在450字左右。

一、看拼音写词语。

zuǐ chún hé xié xī shēnɡ xié zuò wèi lán

dī lián diǎn fàn wei xié cuī huǐ zhàng penɡ

二、给加点字选择正确的读音。

钥匙（chí shi）一幢（zhuànɡ dònɡ）给予（jǐ gěi）海堤（tí dī）

少顷（shǎo shào）矿藏（zàng cánɡ）矗立（zhù chù）匮乏（guì kuì）

三、下面词语中如有用错的字，请用“____”标出,并把正确的字写在括号里。

苍萃挺拔（）和哀共济（）桌有成效（）再接再励（）

日幕途穷（）心弛神往（）训炼有素（）一蹋糊涂（）

四、按要求完成词语或句子练习。

1、写出含有“听”的意思的词：________ ________ ________ ________

2、照样子写词语：

例：悲伤--伤悲（意思相同）

（）--（）（）--（）

3、写出含有“团结协作”意思的成语：_____________ _____________

4、仿照例子写句子。

（1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。

桂花真香啊，__________________________________________。

（2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？

连个衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。（意思不变）

这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？

_________________________________________________________

5、修改病句。（在原句上改）

（1）

小明和小军是好朋友，他经常帮助他复习功课。

（2）

不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。

（3）

中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。

（4）

李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

五、积累运用。

1、你从远古起来，_______________________；____________________，涛声回荡在天外。

2、《山谷中的谜底》一文中有这样一句话：有时弯曲不是______________,而是____________________________________________。这句话是对“大丈夫能屈能伸”的最好诠释。历史上这样的“大丈夫”很多，如受过“胯下之辱”的_____________(填人名)

3、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是________________________，_______________________。（填诗句）

4、学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物，有忠于职守的哈尔威船长；_______________的聂荣臻；_______________的肖邦；_______________的爱因斯坦……

5、“祸兮，______________；福兮，______________。”这句名言告诉我们“祸福可以互相转化”的道理。我还从名言“__________________________________________________________”中懂得了______________________________________________的道理。

六、口语交际。

张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、阅读短文，完成练习。

（一）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1、海洋的“喜”表现在①________________②___________________________海洋的“怒”表现在①______________②______________③_____________

2、面对“喜怒无常”的海洋，人们为什么只能“望洋兴叹”呢？

_______________________________________________________________

3、用“ ”划出第一自然段的中心句。

（二）“懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的

句式，仿写一句这样的句子。

________________________________________________________________ 2、4教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？

用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？

______________________________________________________________

4、“懒老师”是个什么样的人？

______________________________________________________________

5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？

______________________________________________________________

八、习作。（30分）

《风雨无阻》中的戚老师关爱学生的事令人感动。同学们，生活中、书本中、影视作品中令人感动的事情很多很多，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历，写成一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。

第五篇：六年级上学期道德与法治期中测试质量分析

六年级道德与法治期中测试质量分析

一、考试成绩统计：

参考人数

最高分

最

低

分

总分

人

平

及格率

优秀率

30分以下

40-50分

三率和

2574

96.88

73.19

211.07

二、试题分析：

1、填一填，主要是在考察学生对1--4课书中要求实际内容的掌握情况。

2、选一选，主要是在考察大家对于法律和义务知识的运用情况。

3、辩一辩，主要是在考察大家对于一些易混淆的知识的掌握情况。

4、连一连，主要考察学生对生活中的场景所对应的法律、宪法。

5、我会答，主要考察学生对身份证信息的了解以及信息的保护。

三、卷面分析：

本次的道法试题整体来看题目较简单丶难易适度孩子们做起来得心应手特别是对于差生增强了他们的自信心。

四、取得成绩：

1、选一选中大家对于大家豆能够根据实际情况做出正确的选择，但仍有部分同学出现错误。

2、辩一辩，学生基本能辨别处筝误，只有少数同学出现错误，总体情况做得比较好。

3、连一连，学生完全可以根据生活中的场景选择正确的法律与宪法，没有同学出现错误。

4、我会答，学生对于正确处理含有身份信息的资料，并且能够从身份证中提取有效信息。

五、存在问题：

1、填一填，基本所有学生填空题做的都较差，尤其是《中华人民共和国老年人权益保障法》大部分同学填成“老年人权利保护法”，《中华人民共和国民法典》没有同学会填，失分严重。

2、一些同学对于身份证和护照应用场合分不清，选择错误，造成失分现象。

六、改进措施：

1、端正学习态度。

2、平时要多记多背。