新时期高校统计工作现状及改革措施

第一篇：新时期高校统计工作现状及改革措施

新时期高校统计工作现状及改革措施.txt假如有一天你想哭打电话给我不能保证逗你笑但我能陪着你一起哭。坚强的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮肤≈ 新时期高校统计工作现状及改革措施

时间：2011-04-21 15:40:05作者：秩名

论文导读：高校统计工作的直接目标就是为高等教育事业的发展服务，但是随着高校体制改革不断深化，高等教育事业快速发展，高校统计工作的发展却相对滞后。如何让高校统计工作适应时代的要求发挥作用，揭示高等教育事业内在的规律，更好的为领导决策服务是高校统计工作必须通过改革解决的问题。

关键词：高等教育，教育统计，统计改革

高校统计工作是用各类准确的数字及时、客观地反映高等教育事业发展的基本态势，为各级教育行政管理部门把握和判断高等教育事业发展状况，制定发展战略、编制发展规划和制定政策，监督和调控高等教育发展，及时准确地提供了决策依据和咨询建议，同时也为学校制定政策、编制学校发展规划，认识其发展规律提供了重要依据。

一、高校统计工作的重要性

在我国高等教育大众化的影响下，进一步加快了高校教育的发展，随之而来的民办教育和扩招带来的服务意识和竞争机制也越来越大，以及加入世贸组织对教育的影响，高等教育面临着极大的机遇与挑战。

高校统计工作是高校实现“现代的管理”和“一流管理”的一项基础工作，只有掌握了准确、及时全面和科学地反应本校基本情况的统计数据和分析资料，并通过统计资料交流和分析，包括学校内部、国内外校际之间，以及与学校有关的经济、科技和生产部门之间的统计资料交流，最大限度地掌握和充分利用校内外和国内外的统计资源，让学校领导了解同行的动态，知己知彼，学校才能及时调整发展策略，在未来的发展与竞争中利于不败之地.[1]

二、高校统计工作现状

随着我国教育体制改革的不断深化，教育事业的不断发展，高校统计工作调查范围扩大，调查内容日趋多样化，变动相当频繁，但目前高校统计工作发展相对滞后，主要表现为：

1、统计指标不够全面、科学。近年来，随着高等教育事业的发展及外界需求的变化，每年教育统计主管部门都会对高等教育统计报表进行修订和补充，并且已经基本形成了比较完整规范的统计报表体系。但是我们也看到由于高校在教育结构调整，教学、人事、科研与后勤管理、教育经费来源、资金、人才等资源配置，分配制度，社会化办学等方面，都发生了深刻的变革，出现了一些新的调查主体和摘要的数据信息。

2、领导对统计工作重视不够。高校统计工作缺少领导关心，统计数据不被重视。很多高校日常统计工作都集中在数据收集上，只有在上交报表的集中时间段里才进行数据处理和数据分析，所以高校领导常常忽视统计工作，对其重要性认识不够。对于这些领导而言，统计工作只是为教育主管部门提供数据，是上级领导布置的任务，对于学校的科学管理和决策没有多大意义。只有当学校进行教学评估或者统计指标出现问题的时候才会被想起。免费论文，统计改革。由于领导对统计工作的重视与支持不够，对统计工作的正常开展产生了很大的影响。

3、统计技术手段落后。免费论文，统计改革。目前，高校统计工作大多还是以手工收集为主，由统计人员汇总、录入到计算机中，再进行数据处理。对计算机的应用只停留在报表处理阶段，很少采用先进的计算机技术和网络技术收集、整理数据，使得统计信息的准确性、时效性、共享性差，不利于信息的开发利用。另外，虽然有部分高校的综合统计部门已经实现了计算机管理，但仍以收集、处理学校内部的信息为主，很少收集和整理外部环境的信息和竞争者的信息，缺乏横向比较，使学校领导在为学校制定规划和措施时，不能及时把握机

遇和全局宏观情况。[3]统计手段的现代化和信息化程度不高将直接影响统计数据质量和统计服务水平。

4、统计分析工作开展不够。没有统计分析，就没有统计工作的话语权。统计分析可以把数据、情况、问题、建议等融为一体，是发挥统计工作信息、咨询、管理、监督和决策支持功能的重要环节。目前，大部分高校的统计工作仍以采集数据、处理数据、上报报表为主，对于统计后的数据也只是做简单的、表面上的事后分析，对统计数据未能进行深层次的分析和研究。统计分析开展不充分，统计职能很难发挥。

5、统计队伍不稳定。高校统计工作，一般是只在学校办公室设一名专职或兼职统计人员，负责全校统计数据的汇总、上报工作。其余相关的二级单位均为兼职统计员或临时统计员。免费论文，统计改革。这些统计员大多非统计专业人员，很少参加统计工作培训，而且身兼数职，对于统计报表纯粹是为了完成领导布置的任务，应付报表。更有一些人员业务素质较差，对统计工作的严肃性认识不足，为了符合指标要求，迎合领导意图，任意篡改数据，使数据的准确性很难保证，这样根本没有办法进行统计分析，更不用说发挥统计工作的职能了。另外，兼职与临时统计员的流动性也较大，使各部门统计工作衔接性差，统计工作质量很难保证。

6、统计管理力量薄弱。就高校而言，高校统计体系报表中除了高等学校综合统计报表外，还有人事统计报表、科技统计报表、财务统计报表、资产统计报表、实验室信息统计报表、基建统计报表等。它们之间既有区别又有联系，是高校统一体中不同侧面的反应。但是，由于没有协调与监督，高校各职能统计部门的信息是孤立的，缺乏统一口径，这样多头统计上报就会出现数出多门，数据“打架”的现象。另外，就高校的管理部门而言，高校的上级管理部门存在“缺畅”的现象，它们为了了解学校情况，多头布置报表，统计指标体系不一致，部分相同的统计指标的统计口径也不同。这样使统计工作归口管理难以落到实处，重复调查，交叉统计的现象依然存在。

二、高校统计工作的改革措施

为适应高等教育改革和发展的新形势，高校统计工作必须创新思路，不断改革。

1、建立更为科学的统计指标体系和调查方法。教育统计主管部门要加强统计研究，从高校的发展规律和特点出发，进一步完善教育统计报表制度，及时研究更新统计内容并建立适应需要不断修订调整更新的机制。对于用途不大的指标，可以通过加工处理和科学推算得到的指标，要大胆删减。因高校体制改革和教育发展变化，增加一些便于国际比较适应学校可持续发展战略需要的新指标。[3]完善高校统计调查方法，努力建立以常规统计报表制度为主，抽样调查、典型调查、专项或重点调查等多种统计调查为辅的统计调查科学方法体系。免费论文，统计改革。通过建立科学的统计指标体系和调查方法，使高校统计工作能够更全面、准确反映教育事业改革和发展的状况。

2、加强对统计工作领导，健全统计工作管理制度。加强对统计工作的领导，重视高校统计工作是做好统计工作的前提。首先，高校要有一位负责人分管统计工作，把统计工作列入议事日程，经常督促检查，为统计工作提供必要的工作条件，解决实际工作中遇到的问题，切实保证高校统计工作顺利进行。其次健全“统一领导、归口管理、分级负责”的管理制度。学校综合统计部门是全校统计工作的业务主管部门，对各部门的统计工作起着指导、协调和监督作用。学校综合统计部门应根据实际需要建立一套系统规范的统计报表制度，各二级单位的统计人员按照相关规定对需要调查的对象和项目进行统计调查，分门别类地整理出相应的统计资料上报综合统计部门，从而确保各项统计工作有条不紊的开展。[4]

3、依法规范统计行为，保证统计数据质量。依法统计是做好高校统计工作的保障。（1）高校领导及统计人员要认真学习贯彻落实《统计法》、《统计法实施细则》、《教育统计工作暂行规定》等法律法规，要牢固树立依法统计的思想，依法规范统计行为，依法维护统计秩序。

防止违反统计法律法规，随意改动统计数据的现象发生。（2）统计人员要坚守职业责任，恪守职业道德，坚持实事求是，依法统计。统计人员要用科学的态度从事统计工作，一就是一，二就是二，在数字面前不能丧失原则，依法从源头上保证统计数据真实可靠。免费论文，统计改革。免费论文，统计改革。（3）加强统计核查，提高统计数据质量。采取定期与临时检查相结合，对反应教育事业发展的热点、难点的主要指标和可能出现问题的数据，进行重点核查，发现问题及时解决确保统计数据质量。

4、稳定统计队伍，提高统计人员素质。统计队伍建设是做好统计工作的必要条件。（1）高校实施统计从业资格制度，坚持专职统计人员持证上岗制，督促和激励兼职统计人员努力学习，积极参加从业资格考试，不断提高业务水平，胜任本职工作。（2）定期组织统计人员进行培训，使他们明确有关统计的法律法规，掌握和运用现代的统计调查、整理、分析和计算机应用技能，减少技术性误差，提高统计人员专业素质，增强职业道德观念。（3）学校领导要重视对统计人员的考察培养，关心统计人员的职称评定和职务晋升并适当给予一定的政策倾斜，尽可能营造一个良好的工作氛围，保持统计队伍相对稳定，从而造就一支政治强、业务精、素质高相对稳定的统计队伍。

5、加快统计工作现代化建设，实现高校统计技术手段现代化、信息化。随着高等教育改革的不断推进，统计工作的信息量和工作量不断增加，单靠简单的手工操作收集、加工、处理数据，对于统计数据的完整性、准确性和时效性都很难保证。因此，必须加快统计工作的现代化建设，尽快实现高校统计技术手段现代化、信息化。高校统计工作在实现现代化建设方面有许多有利条件，可以充分利用自身的优势和已建成的校园网，加快推进统计信息平台和基础数据库建设，逐步构建一个以计算机技术和网络建设为支撑，覆盖全校各统计相关单位的统计网络系统。通过统计信息平台可以实现统计信息处理高速化、通信传输网络化、信息储备数字化，还可以支持高校的宏观调控和微观管理。通过对基础数据库中统计数据全方位、深层次的开发利用，可以为各职能部门的日常业务管理、信息咨询服务，为有关领导和各部门及时提供所需的资料和数据。统计工作的现代化建设，不仅能够提高办公效率，优化管理，而且能够保证上报的数据信息数出一门，有效避免重复统计，数据打架现象的出现。

6、加强和深化统计分析，促进高校更好更快发展。作为高校管理和决策的参谋助手，高校统计工作在完成上级主管部门下达的例行报表的同时，应该积极跟踪学校办学条件、师资队伍、科研水平、财务状况等主要统计指标的变化，实事求是、深入认真的采集各项数据，并及时将信息汇总归纳，认真分析，以统计报告的形式上报学校领导和有关职能部门，从而充分发挥统计工作的职能，促进高校更好更快发展。学校可以根据自己的需要和可能建立信息资源库，包括国内的和国际的、局部和全局的、微观和宏观的统计资料信息。通过横向与纵向的，定量与定性的分析比较，使学校领导能够充分认识本校在教育事业发展中所处的位置和差距，能及时、准确、全面地掌握，本校内部管理所需要的各种统计信息，并可就决策与管理问题进行随机查询，能让学校现有的办学资源优化配置，提高办学效益。同时，高校统计人员不仅要把数据统计上来，还要在各自层面努力钻研业务，提高分析能力。通过对统计数据及教育发展中热点问题的深入分析，撰写有措施、有办法、有指导意义的统计报告供各级领导参考，从而更好的发挥统计工作的决策支持功能。

参考文献：

[1]李欣应.统计信息—现代高校管理工作的基础平台[J].经济师，2005，（9）：98–100.[2]朱飞.高校统计工作的现状及改革探讨[J].中国统计，2000，（9）：25–26.[3]林钢.高校统计工作初探[J].中国统计，2002，（10）：12–13.[4]李丹丹.高校教育统计在教学评估中的地位与作用[J].东北农业大学学报（社会科学版），2009，（2）：72–73.[5]粟琴.高校统计信息的利用及其分析评价方法[J].教育发展研究，2002，（10）：70–71.

第二篇：新时期高校校园文化建设现状及对策

新时期高校校园文化建设现状及对策

摘 要：随着各高校办学条件的改善和国家对高校投入经费的增加，高校的校园环境都有了质的变化，校园环境有了极大的改善。多数高校从长远考虑增加了学校占地面积，修建了新校区并根据使用功能和实际情况进行了合理的区域规划，使校园环境更加整洁美观、校园生活更加井然有序。以新时期环境特点为条件探究高校校园文化存在的主要问题，深入剖析产生问题的原因，解决高校目前亟待解决的文化建设问题，并提出切实可行的办法来加强我国高校校园文化建设使得校园文化建设迈入新台阶。

关键词：新时期；高校；校园文化；建设

在国际形势复杂、社会文化思潮的冲击下，大学生的道德水平、价值观的确立也在遭受着冲击。大学作为理想中的象牙塔也承担着培养高水平、高素质人才的使命，在目前的高等教育环境下，人能够影响教育环境，教育环境也能够反作用于人。冷静分析高校校园文化建设中存在的问题，以寻求在文化建设方面取得新的突破。

一、新时期高校校园文化建设的不足之处

1、注重教学工作忽视校园文化建设

某些高校将教学工作视为工作的重点而漠视校园文化建设的重要作用。高校对校园文化的忽视势必会影响大学生健全人格的形成。高校肩负着育人的重要使命就应该认识到校园文化和教学工作同等重要。大学生在课堂上被动的接受知识，在课余时间大学生也需要丰富生活，充实思想。此时就需要高校积极开展各项文化建设活动，使学生主动参加各种社团活动、交流讲座、文艺演出。依稀记得几年前的“复旦投毒案”，我们应当反思我国对大学生文化教育的缺失，不能否认从小到大我们重成绩，轻素质，部分家长望子成龙也只是“唯分数是图”，这是应试教育的弊端。校园也注重毕业率、升学率，而不是培养德智体全面发展的人才。希望通过“复旦投毒案”能够给这个社会带来反省的价值，素质教育不再是句口号。高校培养的高水平人才不仅是指在学术造诣深厚的学生，也需要同时具备健全独立的人格，因此高校应格外重视校园文化建设的效力。

2、高校制度建设有待进一步完善

在《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：“在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”这是素质教育的思想源头。校园文化建设的过程是一项长期且复杂的过程，校园文化建设需要各项完善的规章制度作为保障。校园制度文化是学校与全体师生对所有文化活动达成的共识，高校应保持人本思想的态度制定各项规章制度。学校相关部门同时应该“齐抓共管”形成一套健全完善的文化建设制度。此外，制定了完善的制度后应该宣传推广，让全体师生了解学校的制度建设并积极参与到活动中来。开展的各项文化活动学校应及时总结经验教训，发挥长处弥补不足，对文化活动的过程及内涵给予客观的评价。

3、校园文化建设的参与热情有待提高

部分大学生往往对学校开展的校园文化活动抱有事不关己的心态，认为只要是自愿参加的活动就可以不参加，对学校要求必须参加的活动也是极不情愿的参加，有时还会出现找他人替代参加活动的情况，这几种情况在大学校园中时常出现，校方往往也是束手无策最终难以实现开展活动的目的。长此以往必然会出现两极分化的现象，积极参加校园文化活动的学生骨干往往在活动中收获良多，在自身素质、能力、专业知识等方面都会有很大的进步。而极少参加校园文化活动的同学就会一无所获。

二、新时期高校校园文化建设存在问题的原因分析

1、高校对校园文化建设活动的重要性认识不足

高校校园文化建设体现在物质、精神、制度三个方面，校园文化建设也不等于开展多样的文化活动，也不是对学生进行思想教育，更不是用制度?硎?缚学生自由发展的空间。部分高校只在物质文化建设上加大投入而忽视了其他两方面的重要作用，其原因还是高校领导对校园文化建设的认识不足。物质文化建设是精神文化建设的手段，通过物质文化建设更好地实现精神文化建设的功效，制度文化的建设保证了物质建设和精神建设顺利进行。目前大部分学校都在进行扩招，因此吸纳的学生数量增加高校不得不修建校区，这样部分高校就可能出现只重物质建设忽视校园精神文化建设的情况。我们可以发现校园精神文化建设是文化建设的核心，若是一些高校只是单纯的发展物质文化，加强对绿化环境、校园建筑等硬件设施的建设且投入巨大，而忽视对于教风、学风、精神内涵等软环境的建设，不充分挖掘学校本身的发展特点。这就造成了校园文化建设空有其表，缺乏内涵，往往使精神内涵教育的收效甚微，让校园文化建设成为驱壳。

2、缺乏对校园文化建设的合理规划

高校的校园文化有别于其他文化，它要求了各高校要紧跟时代步伐，以社会核心价值体系为导向营造特定的文化环境。校园文化建设是一项复杂且综合性高的活动，不应当被视作一项任务。校园文化建设是一项严谨的教育活动，需要高校领导对校园文化建设有深入的研究并形成一套有科学理论依据支撑的规划方案及合理的机制，确保校园文化建设有序进行。学校的各项规章制度应该随着活动展开不断进行调整，意在形成使全体师生都认同的行为规范。此外，充分考虑学生的意见发扬民主，通过民主精神的培养挖掘学生潜在的能力。

3、灰色文化阻碍了大学生的正确认知

在信息技术时代新媒体的出现，我们能看到更广阔的世界也是我们被动接受不良信息的途径。大学生还未形成全面的对信息的鉴别能力，有关部门要加强监督工作，严禁舆论的传播。此外，多元的西方文化悄然影响着我们的生活方式和价值观念。大学生根据其自身猎奇的心理，对国外的新兴事物产生浓厚的兴趣，部分大学生也开始盲目的崇尚西方的文化，毫无保留的全盘接纳。西方影片中的拜金主义、个人英雄主义时刻冲击着大学生刚刚形成的价值观，将勤俭节约、集体主义等中华传统美德置于脑后。这些不利于成长的灰色文化违背了我国的社会主义核心价值观。对于国外的文化我们要有“取其精华、去其糟粕”的态度，像乐于探索、敢于创新优秀的品格我们要借鉴和发扬。

三、加强高校校园文化建设对策

1、全面提升对校园文化的认识

高校领导要首先认识到校园文化建设的重要性，其作用是其他的教学方式难以取代的。高校要制定长远的文化建设规划，在资金上给予必要的支持。校园文化建设可以不仅依靠自身的力量，各高校还可以“走出去”利，经常与附近的兄弟院校进行文化建设上的交流做到文化交流的开放性，以此促进共同发展使得校园文化建设更加繁荣。校园文化建设“有利于党的教育方针的贯彻与落实，能够帮助高校更好地进行综合人才的培养，促进大学生的成长与成才，真正地实现高校的教育目标。”

2、完善校园文化建设的机制和制度

校园文化建设离不开物质文化生活的富足，离不开优良传统精神文化的继承，更不开严明的制度文化为校园文化建设保驾护航。高校要秉持以人为本的思想建立起一套科学的管理制度，保障广大师生的基本利益。各项规章制度要体现人性化的原则，同时也要保证维护学校的正常教学工作顺利进行和有序的生活秩序。不以规矩不成方圆，只有在系统全面的校园文化建设制度的保障下，高校的全体师生才能发挥校园文化建设的核心力量。制度建设要结合学校自身的特?c和实际情况，让广大师生能够主动接受，最终成为大家日常的行为习惯。学校各个管理部门也要照章办事，将制度落实到实处，真正做到“有法可依，有法必依”。

3、突出思想政治教育对校园文化建设的重要作用

思想政治教育是高校校园文化建设的重要组成部分，高校通过加强思想政治教育的一系列活动从学生的角度来看，加强了学生的思想政治水平及人文素养；从高校的角度来看，增强了自身教育的深度，使得更多的学生从中受益。从社会的角度来看，思想教育活动能够作用于社会，大学生思想政治水平的进步推动了社会全体公民的思想政治水平，使社会文化不断进步。

新时期背景下，新媒体走入我们的生活并成为我们生活中不可或缺的一部分，新兴媒体即对高校校园文化建设问题带来一定的冲击，但不可否认的是新媒体又对高校校园文化建设带来了转机为高校提供了新的发展平台。

[参考文献]

[1]王琦，马众.高校校园文化建设问题研究[J].山东青年.2017年第6期，总第521期.[2]宋伟.社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究[D].郑州大学.2016（12）.[3]殷梅霞.基于培育大学生社会主义核心价值观的高校校园文化建设[J].思想政治教育研究.2016（08）.（作者单位：北京信息科技大学，北京 100192）

第三篇：高校多媒体教学现状及改进措施

高校多媒体教学现状及改进措施

［ 作者：宁波教科网 来源：宁波大学学报 点击数：167 更新时间：2003-12-29 ］

第25卷 第2期 2003年 4 月 宁 波 大 学 学 报（教 育 科 学 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者简介：洪列平，宁波工商职业技术学院教师(浙江 宁波 315000)高校多媒体教学现状及改进措施 洪列平

摘要：多媒体教学手段可以优化教学结构和过程，有效简化教学方法和内容。文章针对我国多媒体教学现阶段在对多媒体教学及网络技术认识深度和接受程度、资金及精力的投入、教师掌握程度、设备维护等四个方面存在的不足，提出了成立现代教学技术中心、开展现代教育培训和等级考核工作等措施，以期提升我国多媒体教学的水平和质量。

关键词：多媒体；多媒体教学；网络中图分类号：G421 文献标识码：A

文章编号： 1008-0627(2003)02-0086-03

多媒体手段应用于课堂教学是一种崭新的教学模式，又称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。这个过程利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

在课堂教学中利用多媒体手段可以使视听与启发、讲解相结合，具体过程为：教师设计教学引出问题、通过多媒体手段引导和启发学生的思维，充分发挥其主导地位；学生独立思考和学习→通过多媒体手段与教师交流、反馈信息→充分发挥其主体地位。

多媒体可以使学生在此基础上发现其它问题，得到其它结论，学生会更加积极参与教学过程，从而达到培养和发展能力的目的。鉴于其优势，许多学校采用了多媒体教学方式，但它毕竟是一种新生事物，在应用过程中存在这样、那样的问题。

一、高校多媒体教学的现状及存在问题

目前，我国各高校都在开展多媒体教学及网络教学，但不可否认，我国的多媒体教学还处于初级阶段，高校在开展多媒体教学及网络教学的过程中还存在着一些问题和不足，主要表现在以下四个方面：

（一）教师对多媒体教学的认识：

1．对多媒体教学及网络技术认识不足。他们不愿接受新鲜事物，对于多媒体教学及网络教学的优点一无所知。认为过去没有多媒体教学及网络技术，教学也一样搞的不错，没有必要进行多媒体教学及网络教学。

2．对多媒体教学及网络技术没有完全理解。他们对计算机和多媒体教学及网络教学的知识了解一些，对其深远意义的理解比较粗浅。

3．对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的专业水平、知识层次很高，但是计算机知识不足，对运用计算机制作电子讲稿和课件怀有畏惧心理，信心不足。

4．制作讲稿和课件热情的欠缺。他们对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的专业水平、知识层次也很高，计算机的知识层次也非常高，对于这些教师来说制作电子讲稿和课件是很容易的。但他们对制作讲稿和课件没有热情，因为它需要花费许多时间，学校又没有相应的鼓励政策，或者有相应的鼓励政策而资助却不多，同搞科研相比，相同的时间与精力收获却远远不如科研，所以教师热情不高。

5．专业水平、专业知识层次等方面还需加强和完善。他们对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，他们的计算机的知识层次很高，可是要想制作出好的课件和搞好网络教育，这些教师在专业水平、专业知识层次等方面还需加强和完善。

（二）投入不足

虽然学校的领导已经认识到多媒体的重要性，但是由于一方面扩大招生，即使增加教学投入，教学资金的相对投入还是不足；另一方面是由于多媒体及网络技术所需的资金投入量比较大，以多媒体教室为例，要建五个，至少要五六十万元，而网络方面的资金投入就更大。

（三）教师掌握程度参差不齐

有些教师对多媒体及网络技术掌握的非常熟练，用相应的先进教学设备为不同的教学内容提供了恰当的媒体形式，课堂上设备运用自如，课堂活泼愉快，信息量大，信息的质量高，教学效果非常好。但也有些教师还处于摸索时期；虽然有课件，做了电子讲稿，但操作不熟练，表现在课堂上，设备出现小故障时，束手无策；或者课堂上教师完全成了操作员，忙着键盘录入，开启仪器，教学内容间断衔接不好，教师与学生之间缺乏交流，课堂教学组识无序。

（四）设备维护不够及时

多媒体及网络技术在学校还处在起步阶段，设备维护人员的技术水平不成熟，有时在设备出现故障时，不能及时维护，影响正常教学。

二、提升多媒体教学质量的措施

（一）成立现代教学技术中心

为了更好的开展多媒体教学及网络教学，学校可以在电教中心和信息中心的基础上建立现代教学技术中心。中心的基本机构职能可分为四个部分：负责管理摄录像设备、编制视频教材、教学实验实习的摄制；负责全校的多媒体教学教室的管理、设备的维护和视、音频教学资料的管理；负责全校的教育技术培训班工作、多媒体教材制作、网络教学开发与应用、教学网站的建设与维护以及组织指导教师制作多媒体教学课件工作等。

（二）开展现代教育培训和等级考核工作

面向全体教师进行教育技术培训和制作课件技术培训。针对高校的专业教师大多数来自非师范类院校，一些教师的教学理论，教育原则掌握的还不是很系统，要制作高质量的教学课件，培训的内容不仅在有现代信息技术的教学中应用、多媒体课件制作，还应包括教学法、教育心理等内容。培训的方式分初级、中级、高级三个标准，教师可根据自身的基础选择适合的层次。三个标准培训的内容分别是：

初级培训标准主要是针对使用多媒体教室上课的教师，教会这些教师熟练使用计算机投影机、实物展台、扩音器、控制系统等设备；中级培训标准主要是让教师了解多媒体教学手段、以便更快适应这种教学方式，内容包括：平面图象处理软件PhotoShop功能及使用、三维动画制作软件3DSMAX、幻灯片简报制作软件PowerPoint、多媒体课件制作软件及方法；高级培训标准是使教师进一步掌握利用多媒体软件，创作高质量、符合人才培养规律的课件，主要针对PowerPoint进行系统培训，使学习者结合自己所讲授的课程利用PowerPoint编制讲稿课件，以使更多的教师进入多媒体教室授课。

为此建议学校规定，四十岁以下的专职教师应在5年内分期分批地接受现代教育技术培训，新参加工作的教师应在3年内接受培训，由现代教学技术中心提出分的培训计划，经人事处、教务处批准组织实施。针对教师的不同情况制定初级水平、中级水平和高级水平三个层次考核标准。现代教育技术考核要由人事处、教务处、信息中心、计控学系等单位配合组织实施，对考核达标的人员，职称评聘时在同等条件下优先考虑。

（三）搞好多媒体及网络技术的设备维护人员的培训

在搞好教师培训的同时，也要十分重视现代教育技术专业人员的业务技能培训，使这些现代教育技术专业人员能熟练维护和维修设备。对现代教育技术的专职教师也要制定考核标准，进行现代教育技术水平等级考核。

（四）建设现代化教学环境并积极推进现代教育技术的应用

学校要加强多媒体及网络硬件建设，重点加强软件建议。多媒体教学要向非计算机类课程的公共基础课、素质课、技术基础课、专业课扩展。根据学校实际情况，购买一些课程的CAI课件，时机成熟时，要鼓励教师对教学课件的开发研究和使用。学校也应制定出一些鼓励政策，如对运用自制的课件进行教学的教师，在工作量上增加系数等优惠政策等。同时也要开展基于校园网的网络教学研究。为了充利用网络技术为教学服务，要积极开展基于校园网的网络教学和多媒体教学教学课件的研究。在校园网上建设了教学网站，其中包括CAI课件库、多媒体教材积件库、教学单元素材库、电脑沙龙、远程图书馆等。网站的建立对于充分利用校园网实现教学资源共享有非常重要的意义。

（五）制定多媒体教室及网络中心的管理办法，建立专门的教学管理档案

多媒体教室和网络中心需要专人管理、维护和维修。因此要制定与之相对应的管理办法，做到有法可依。另外，教学软件是多媒体教学的支柱，没有足够多的教学软件的支持，多媒体教学只能是一句空话。要管理好教学软件，还必须建立配套的教学软件库。

总而言之，多媒体教学是新兴的教学手段，有着无可比拟的优势和广阔的发展前景，虽然在目前的教学过程中还存在这样、那样的实际困难，但是通过发现问题、解决问题的重复过程，多媒体计算机教学会在实际教学过程中发挥更大作用！

第四篇：高校多媒体教学现状及改进措施

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高校多媒体教学现状及改进措施

第25卷 第2期 ～年 4 月 宁 波 大 学 学 报（教 育 科 学 版）JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATIONAL SCIENCE）收稿日期：2002-10-30

作者简介：洪列平，宁波工商职业技术学院教师(浙江 宁波 315000)高校多媒体教学现状及改进措施 洪列平

摘要：多媒体教学手段可以优化教学结构和过程，有效简化教学方法和内容。文章针对我国多媒体教学现阶段在对多媒体教学及网络技术认识深度和接受程度、资金及精力的投入、教师掌握程度、设备维护等四个方面存在的不足，提出了成立现代教学技术中心、开展现代教育培训和等级考核工作等措施，以期提升我国多媒体教学的水平和质量。 关键词：多媒体；多媒体教学；网络中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号： 1008-0627(～)02-0086-03

多媒体手段应用于课堂教学是一种崭新的教学模式，又称为计算机辅助教学（computer assisted inseduuction，即CAI）。这个过程利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。

在课堂教学中利用多媒体手段可以使视听与启发、讲解相结合，具体过程为：教师设计教学引出问题、通过多媒体手段引导和启发学生的思维，分享

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充分发挥其主导地位；学生独立思考和学习→通过多媒体手段与教师交流、反馈信息→充分发挥其主体地位。

多媒体可以使学生在此基础上发现其它问题，得到其它结论，学生会更加积极参与教学过程，从而达到培养和发展能力的目的。鉴于其优势，许多学校采用了多媒体教学方式，但它毕竟是一种新生事物，在应用过程中存在这样、那样的问题。

一、高校多媒体教学的现状及存在问题

目前，我国各高校都在开展多媒体教学及网络教学，但不可否认，我国的多媒体教学还处于初级阶段，高校在开展多媒体教学及网络教学的过程中还存在着一些问题和不足，主要表现在以下四个方面：

（一）教师对多媒体教学的认识：

1．对多媒体教学及网络技术认识不足。他们不愿接受新鲜事物，对于多媒体教学及网络教学的优点一无所知。认为过去没有多媒体教学及网络技术，教学也一样搞的不错，没有必要进行多媒体教学及网络教学。

2．对多媒体教学及网络技术没有完全理解。他们对计算机和多媒体教学及网络教学的知识了解一些，对其深远意义的理解比较粗浅。

3．对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的专业水平、知识层次很高，但是计算机知识不足，对运用计算机制作电子讲稿和课件怀有畏惧心理，信心不足。

4．制作讲稿和课件热情的欠缺。他们对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的专业水平、知识层次也很高，计算机的知识层次也非常高，对于这些教师来说制作电子讲稿和课件是很容分享

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易的。但他们对制作讲稿和课件没有热情，因为它需要花费许多时间，学校又没有相应的鼓励政策，或者有相应的鼓励政策而资助却不多，同搞科研相比，相同的时间与精力收获却远远不如科研，所以教师热情不高。

5．专业水平、专业知识层次等方面还需加强和完善。他们对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，他们的计算机的知识层次很高，可是要想制作出好的课件和搞好网络教育，这些教师在专业水平、专业知识层次等方面还需加强和完善。

（二）投入不足

虽然学校的领导已经认识到多媒体的重要性，但是由于一方面扩大招生，即使增加教学投入，教学资金的相对投入还是不足；另一方面是由于多媒体及网络技术所需的资金投入量比较大，以多媒体教室为例，要建五个，至少要五六十万元，而网络方面的资金投入就更大。

（三）教师掌握程度参差不齐

有些教师对多媒体及网络技术掌握的非常熟练，用相应的先进教学设备为不同的教学内容提供了恰当的媒体形式，课堂上设备运用自如，课堂活泼愉快，信息量大，信息的质量高，教学效果非常好。但也有些教师还处于摸索时期；虽然有课件，做了电子讲稿，但操作不熟练，表现在课堂上，设备出现小故障时，束手无策；或者课堂上教师完全成了操作员，忙着键盘录入，开启仪器，教学内容间断衔接不好，教师与学生之间缺乏交流，课堂教学组识无序。

（四）设备维护不够及时

多媒体及网络技术在学校还处在起步阶段，设备维护人员的技术水平分享

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不成熟，有时在设备出现故障时，不能及时维护，影响正常教学。

二、提升多媒体教学质量的措施

（一）成立现代教学技术中心

为了更好的开展多媒体教学及网络教学，学校可以在电教中心和信息中心的基础上建立现代教学技术中心。中心的基本机构职能可分为四个部分：负责管理摄录像设备、编制视频教材、教学实验实习的摄制；负责全校的多媒体教学教室的管理、设备的维护和视、音频教学资料的管理；负责全校的教育技术培训班工作、多媒体教材制作、网络教学开发与应用、教学网站的建设与维护以及组织指导教师制作多媒体教学课件工作等。

（二）开展现代教育培训和等级考核工作

面向全体教师进行教育技术培训和制作课件技术培训。针对高校的专业教师大多数来自非师范类院校，一些教师的教学理论，教育原则掌握的还不是很系统，要制作高质量的教学课件，培训的内容不仅在有现代信息技术的教学中应用、多媒体课件制作，还应包括教学法、教育心理等内容。培训的方式分初级、中级、高级三个标准，教师可根据自身的基础选择适合的层次。三个标准培训的内容分别是：

初级培训标准主要是针对使用多媒体教室上课的教师，教会这些教师熟练使用计算机投影机、实物展台、扩音器、控制系统等设备；中级培训标准主要是让教师了解多媒体教学手段、以便更快适应这种教学方式，内容包括：平面图象处理软件Photo 本新闻共2页,当前在第1页 1 2

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第五篇：新时期统计工作的特点

一、新时期统计信息工作的特点

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由于很多人对统计工作的认识还停留在计划经济时代，所以对社会主义市场经济体制下统计工作的特点认识不足，因此造成对统计工作的重视程度不够，统计管理工作的力度难以加强，进行统计改革阻力增大，统计服务水平难以提高。

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在近几年政府机构的改革中很多单位不论是在确定统计机构名称上还是工作职责上都将 统计工作改为统计信息工作。“统计工作”与“统计信息工作”从字面上看虽然只有两个字的差别，但本质上有很大不同，“信息”两个字是有实际内涵的，是对统计工作提出的一种新要求。由于计划经济管理体制下统计工作的主要任务是检查上级下达的计划完成情况，所以统计工作的特点是比较封闭、僵化的，其主要采用相对固定的模式或程序对特定 对象 进行事后统计，其服务方式和对象相对单一和固定，数据信息使用范围也有限，简单地理解 就是不管信息效用如何，统计部门按规定内容和程序把统计数据统计出来后向上级报送统计报表，再至多出一本统计资料汇编就完成任务了。而社会主义市场经济体制下的统计信息工作必 须 符合市场经济的内在要求，其特点必然是开放灵活的，要求围绕信息需求灵活地组织统计工作，他 不仅要对调查对象进行事后统计，还要搜集整理与之相关的其他信息进行综合分析与预 测，其搜集信息的方法灵活多样时效性强，其服务范围也更广，也就是以信息 为主要内容实现统计服务，以信息的效用体现统计工作的水平。因此市场经济体系下交通部门的统计工作不只是填报统计报表，其任务应定位为：围绕 政府管理部门、交通企事业以及社会公众对交通统计信息的需求，以丰富信息内容和提高信息质量为重点，以提高统计服务水平为中心，为交通现代化战略的实施提供强有力的信息支撑。

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目前，由于政府的职能逐步转移到“经济调节、市场监管、社会管理和公共服务”上来，因此北京市交通委员会和北京市路政局的主要职责是研究和制定交通发展战略和发展规划，起草制定交通运输法律、法规和产业政策，对交通运输市场实施监督、管理和调控，组织实施交通基础设施建设、改造和养护，制定交通行业技术标准、技术规范，负责对公路、城市道路、水运及城铁等交通安全实施统一的监督管理，及时对社会提供和发布各类交通信息等。政府对交通行业管理由直接管理向间接管理转变，由依靠行政手段管理向依靠经济的和法律的手段管理转变，并通过产业政策引导交通运输业健康发展。政府部门上述职能的履行，都离不开统计信息的有力支撑，因此也就要求各部门领导和统计机构必须适应这种转变，根据目前统计信息工作不能满足政府职能需要的情况把服务政府职能作为重点来开展统计工作。

二、信息化发展对统计工作的影响

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信息化工作在近年来越来越引起人们的高度重视，其重要性被摆到前所未有的战略高度，特别是信息化水平的提高对统计工作产生了很大影响。它的影响主要体现在随着计算机和网络技术水平的提高以及应用范围的扩大，特别是在信息的搜集、传输和处理等方面 逐步实现自动化以后，传统意义上的一些统计工作方式被取代了，使人们认为统计工作内涵缩小了。这一点是不正确的。



统计工作是政府管理的一个重要手段，也是企业经营管理的一个支撑。信息化发展对信息的搜集、处理等统计工作内容产生了积极的促进作用不可否认，能够取代某些统计工作内容也 是事实，但是信息化发展对统计工作产生的影响应该结合新时期统计工作的要求和统计工作的特点来考虑。如果统计工作内容还只是加减乘除数据、填报统计报表，那么信息技

术完全可以取代统计工作。但是现代统计工作内容中加减乘除数据、填报统计报表只是很少一部分，还有大量的必须以人为主的工作，例如统计工作的管理、统计调查组织方式和调查内容的确定、调查方法的选择、统计标准的制定、统计资料分析与预测、信息服务范围和方式选择等统计基础工作。没有统计的组织信息功能，信息既不会规范，准确性也无法保证，对汇总的信息也就难以进行有针对性的分析。在统计分析与预测方面，计算机只能按照指令根据存储的资料进行程式化的分析与预测，对社会经济生活中大量难以量化的活信息就无能为力了，这就需要掌握这方面知识的人参与。因此信息技术可以在统计信息资料的搜 集、处理和传输等方面发挥优势，可以促进统计工作发展，但不可能完全代替人包办所有的统计工作内容。

由于信息技术发展，在信息的搜集、传输和处理方面给统计工作带来许多便利，降低了人的劳动强度，也就使统计人员把更多的精力放到提高管理水平和分析水平上来，从而使整个统 计信息工作水平逐步提高。同时，由于信息化建设是一个系统工程，也必然要求统计工作有系统性，要理顺关系，分工协作，资源共享，因此作为信息使用者要提信息需求，作为 统计工作者要根据需求借助信息化发展组织统计信息工作，把统计工作的重点从信息的搜集、加工转移到信息管理上来。交通部门强化统计信息的社会服务功能，不仅为本行业服务，也 要为社会 公众服务，从而扩大交通的社会影响，这要求统计人员要把统计工作融入到信息化工作当 中，同时借信息化工作来提升统计工作。

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只有对新时期统计工作有正确的认识，统计工作才能得到应有的重视，才能发现统计工作中存在的问题，才能采取措施加强统计工作。目前统计工作存在的主要问题是各单位综合统计部门管理工作不到位使统计工作水平难以提高，因此要把统计管理作为重点，通过管 理逐步向建立科学规范的统计工作体系的目标努力。统计人员首先要认真总结统计工作的经 验和问题明确以后的发展方向，要通过加强管理，不断完善统计指标体系和改革统计调查方法，大力提高信息处理技术和统计分析水平，使交通主管部门、运输企业、科研部门以及社会公众能以更加方便、快捷和有效的方式获得更加全面、准确、及时、实用而且易于理解便于使用的有关交通经济运行和发展的基础资料和决策信息。所以，针对新时期统计工作的特 点我们应该考虑重点做好以下几项工作：

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1加强统计队伍建设，并为统计工作提供必要的条件。

没有一个高素质的统计队伍，就不可能有高水平的统计工作。

统计是一门专门学科，新时期统计工作的特点决定了做为统计人员要具备 专业知识和管理才能。在目前的统计工作环境下，统计工作人员不仅要加 强统计业务知识培训，更要强化统计职业道德教育。通过进行统计职业道德教育，要使各级 领导和统计工作者理解和认识到：

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(1)实事求是是统计职业道德的灵魂和核心。

统计是认识和反映客观实际的重要工具，真实是统计工作的生命，搞准统计数据是统计人员的天职。作为一个统计工作者，必须以对国家对人民高度负责的精神，把实事求是作为履行职业责任和义务的最基本的道德要求，坚持不 唯书，不唯上，只唯实。



(2)讲究科学是实践统计职业道德的基本方式和方法。

统计是一门技术性很强的工作，并不是简单意义上的数字加加减减。搞准统计数据，必须依靠科学的统计调查方法和体系，依靠 先进的传输、汇总手段提高统计调查结果的可信

度。

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(3)优质服务是统计职业道德追求的最终目标。

统计工作只有很好地为各级党政领导和社 会服务才能体现其价值和重要性，因此要提高统计服务意识，拓宽统计服务领域，提高统计服 务质量，更好地发挥“信息、咨询、监督”的整体功能

。

(4)严守秘密是统计职业道德必须遵守的重要准则。

保守秘密既是《 统计法》明文规定的，也是对统计人员职业道德的基本要求。只有进一步提高保密意识，按 规定为被调查者保密，才能增强被调查者的安全感，赢得他们的信任与配合，保证统计调查的顺利实施和统计数据的真实可靠。

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(5)敬业奉献是统计职业道德的内在要求。

统计是各级领导科学进行决策的重要依据，统计工作的特点决定了从事统计工作的人必须要勤勤恳 恳、任劳任怨、甘于寂寞和乐于奉献。

通过业务知识培训工作，使统计工作者掌握必要的专业知识和信息技术，并拓宽知识面和工作思路，并坚守职业情操。对于开展统计工作所必需的设备、经费 等都要予以保证。

2制定科学的交通统计信息工作发展规划。

北京市路政局三定方案批准后，统计工作首先应制订《统计信息工作发展规划》，目的是通过规划指导统计工作的顺利开展，避免统计工作的随意性和盲目性，同时促进对各职能部门统计工作的管理与协调。通过突出工作主线、把握工作重点、理顺工作关系，使统计信息工作在计划指导下连续、有序地开展，从而稳步推进统计信息工作的快速发展。

3加强统计法制建设，完善管理制度。

各单位要根据《中华人民共和国统计法》及其实施细则的有关规定，并结合本单位统计工作的实际，制定统计工作管理方面的规章制度，把统计工作纳入规范化、法制化的轨道。

4建立一个综合统计信息资源库。

建立包括各职能机构组织调查取得的统计数据库，使统计机构不仅成为统计管理中心，还 要成为信息中心，以解决信息的存储、查询和发布等问题。

5强化交通统计分析报告制度。

通过统计分析报告制度，广泛开展综合与专项统计分析工作，提高统计分析水平，同时带动信息的搜集处理以及统计服务水平的提高。

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6加强统计信息化建设，提升统计工作的技术含量，提高统计工作效率和数据质量。

这要求统计报表的数据处理系统要与各业务部门的应用系统衔接配套，要充分发 挥计算机的功能，以便科学有效地解决统计数据的搜集、整理、分析和预测等实际问题。

7建立一个科学的统计工作组织方式。

随着各级政府机构改革的进行，统计人员存在不同程度的减少，而统计工作量又大幅度增加，为完成统计信息工作任务，这就要求一方面统计工作者提高业务素质，提高工作效率，另一方面也要在组织工作上做文章，充分发挥各职能机构、科研单位或社团组织的作用。

三、结语

最后，我们希望各单位、部门及从事统计工作的人员要广泛借鉴和吸收国内外交通统计信息工作中好的经验和做法，加强交流，在满足上级单位统计要求的基础上，围绕本单位、本部 门的经济运行情况自行开展工作。只要统计工作坚持以统计优质服务为主线，提升理念，管 理创新，技术进步，扎扎实实抓好各项工作，相信经过各级领导和统计人员的共同努力，我 们的统计工作定会有一个崭新的局面。