我们和植物同成长

第一篇：我们和植物同成长

我们和植物同成长

一直以来都想写点关于我们市场部的故事，一直怕自己不够真，怕自己的文字不够华丽，今天终于又鼓起勇气想用我平实朴素的语言表达一下自己的情愫！

记得去年四月份，随着我们市场部兄弟姐妹的增多，随着终端品数量的增多，我们搬家了。从昆明市的北边搬到了市中心，这一搬交通方便多了，不仅上下班近，而且终端做活动的交通费用也省了不少。更让人意想不到的是我们的办公室不仅宽畅明亮，还有一个诺大的阳台，这个阳台不仅可以放终端品，也是我们日后快乐的源泉。工作之余，我们可以在这里做超搞笑的游戏，可以闻一闻散发着芬芳的兰花，可以吃到熟透了的香甜可口的葡萄，有时甚至可以搞个小型集会。在这里我们每个人留下了太多美好的回忆，而我就是这所有成员中受益最深的一个。

记得搬进去不久，六月成长快乐的“我和植物同成长”的活动开始了，为了活动宣传更有力度，让小朋友更有信心种出魔豆；为了让消费者更信服。市场部决定先在阳台种一些，种出后拿到活动现场进行展示。从那时起，我们就有了自己的种植园地，而我就成为了园丁。我选出了十棵又大又饱满的种子，小心翼翼地把它们一颗一颗放到了松软的土壤里，又轻手轻脚的给它们盖上被子。然后让它们喝够足够的水。那时的我，每天都怀着忐忑的心情，观望着它们熟睡的土壤，真希望它们早一点醒来，伸个懒腰就把被子掀开。一天，两天，三天就这样过去，第五天它们不约而同的破土而出，幼嫩的小芽就像刚出

生的婴儿，白白的，嫩嫩的。此时此刻的我，满心的喜悦从心底一涌而上，向阳台内外高喊：“长出来了，长出来了！”接下来的日子，它们每天都长高一点点，每天我都给它们新鲜足够的养料，它们像一块块海绵一样吮吸着！种了十颗，顺利长大的有七棵，夭折了三棵。我已经感到很欣慰了。太阳，月亮看到了这一切，也来帮忙给予。它们就这样一天天长大，枝叶顺着支架往上爬，长到两米长时，开花了。后来结果了。结的魔豆大而饱满，像它们的妈妈。再后来，掀起了一场“我和植物同成长”种植魔豆热。

一颗颗饱满的魔豆，捧在手里，我的心扑通扑通跳个不停。我们市场部的每一个兄弟姐妹就像这一颗颗魔豆，有等待成长的，有正在顺利长大的，有已经开花的，每个人都在成长，漫长的成长过程，我们徘徊，我们退缩，我们喜悦，我们困惑，但唯一不变的是那颗成长的心，有一股向上爬到高处的力。因为有你——我们的好园丁，你每天给我们新鲜足够的养料，给我们鼓励的眼神，给我们锄掉杂草，给我们一颗向着太阳的心，给我们努力工作的榜样。在我们成长的路上我们才有了方向。

投稿人：代世萍

第二篇：走进新课程,我们同成长

走进新课程,我们同成长

——与时俱进谱新章

孟塘中心校

范茜 尊敬的各位领导,老师: 大家好!今天我演讲的题目是:走进新课程,我们同成长——与时俱进谱新章。

记得有一幅对联是这样赞老师的：“三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章，妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生。”正是怀着对祖国教育事业的狂热梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。恰逢基础教育课程改革正进行得如火如荼，我也加入到课改的行列中来。回首五年来的风风雨雨，我享受到了学生成长的欢乐，更感受到了新课程改革给教学带来的巨大变化。

众所周知，新教材的一个显著特点是难度降低了，但知识面拓宽了。这对教师的教学艺术及应变能力提出了更高的要求。所以，我们只有不断地拓展知识，提高自身业务素质和能力，才能满足课改的需要。更重要的是，课程改革表面上是改变教材，而实质上要改变的是我们每一位教师的教育教学理念。新课程的教育理念告诉我：“授之以鱼，不如授之以渔。”学生不是装载知识的容器，他们需要的不是一杯水，也不是一桶水；他们需要的是探究、寻找整个知识大海的能力。课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只不过是那个伴奏者！所以，我们每一个人都必须积极地在新课程中找准自己的位置，并主动地融入到新课程中去，使新课程成为自己生命的一部分。新课程理念下的教育教学，需要我们摒弃传统教育理念，彻底抛弃那些束缚学生头脑和手脚的教育思想，尝试全新的教学方式，让学生成为课堂真正的主人。

几年的教育教学实践，几年的摸索探究经历，让我深深地感受到：是新课程给教育注入了生机，是新课程给课堂带来了活力，是新课程伴随我成长。虽然其中的酸甜苦辣我曾一一品尝，但收获也源源不断，自身素质得到提升。

在新课程实践中，我学会了创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新课程改革也是如此。在新课程改革过程中，没有任何现成的经验可以借鉴，没有足够成熟的理论可以借用。因此，我们每一位战斗在第一线的老师，更要学会创新，这样才能不断进步和提高。教学《乌鸦喝水》一课时，我让学生讨论：“你们还能想出别的办法让乌鸦喝上水吗？”这下同学们可乐开了花，他们的回答更是五花八门，让我惊喜万分。有的孩子说：“我看到瓶子旁边有几片叶子，所以我想，乌鸦可以把瓶子旁边的叶子卷成管儿，像喝可乐那样喝”；有的孩子说：“乌鸦可以用嘴叼起石头把瓶口砸烂，这样直接就可以喝到水了”；还有的孩子说；“我可以借一根吸管给可怜的乌鸦”„„听了同学们精彩而带着稚气的回答，我激动万分，发自肺腑的说：“同学们，你们可以拿到‘最佳创意奖’了，特别是你们的创新精神，老师要好好地向你们学习。”

新课程理念鼓励创新，激励学生大胆表达自己的观点与态度，允许百花齐放、百家争鸣，这样学生常常能碰撞出智慧的火花，显露出过人的才华。

在新课程实践中，我学会了合作。合作，是我们要培养学生的重要品质之一。我担任建设小学二年级的语文教学时，一次四人小组学习，第三小组的邹晨阳突然撅起嘴巴含着眼泪趴在自己的课桌上。我连忙走过去询问，他抽噎着说：“杨代辉（该组的组长）不听我读，听林若冰（该组另一名同学）读！”我把目光转向杨代辉，杨代辉也是一脸委屈：“邹晨阳要我们听他的，林若冰又要我们听她的，我们到底听谁的呀？”我明白了，蹲下身来对杨代辉说：“那，就由你这个组长来安排吧！你让谁先读呢？” 杨代辉看了看撅着嘴巴的邹晨阳说：“那就让邹晨阳先读吧！”我看向林若冰，林若冰也点头同意了。我对邹晨阳说：“这一次林若冰让你先读了，下一次，你可得让林若冰哟！”邹晨阳也点了点头，四张小脸都露出了稚气的笑容。

在新课程革改的课堂上，我们倡导合作学习。我认为：合作不只是获取的手段，合作本身，就是一种教学目的。现在的孩子独生子女居多，他们的眼里往往只有自己，不懂谦让，不懂体谅，一涉及合作，矛盾就出来了。因此，我们小学教师就应该十分重视解决学生在合作中产生的矛盾，并要不惜时间帮助学生寻求解决矛盾的方法，指导学生慢慢学会相处，学会合作。我想，这应该也是不容忽视的教学任务。

在新课程实践中，我还收获到孩子们纯真的爱。古人云：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”我对孩子付出真情，孩子回报我以真爱。一次，我所在的学校参加全镇村校少先队队会活动，主题是《我爱妈妈，妈妈爱我》。比赛前的一个多月时间，我每天利用课余时间，不辞辛劳地和孩子们一起排练。为了给孩子们更多的锻炼机会，得到更好的发展，即使周末，我们几个老师也不回家，坚持排练。这一切努力没有白费，在比赛当天，整个活动由孩子们自己组织，自己表演，我们指导老师完全成了观众。看着他们自信、投入地表演，淋漓尽致地发挥，我觉得他们与专业演员相比也毫不逊色，我知道他们成功了。在活动尾声，令我终身难忘的一幕发生了：两位小主持人走上讲台，动情地说：“同学们，没有他们就没有我们今天的成就，没有他们就没有我们现在的成功。让我们以最热烈的掌声请出我们的‘班妈妈’们。”我们全校6位老师都激动地站在台子中央，6个孩子捧着鲜艳的玫瑰花束送到我们的手中，孩子们齐声喊着：“老师，我亲爱的妈妈，谢谢您给我们的爱和关心，我们永远爱您。您辛苦了！”孩子们嘶哑的声音、真诚的情感、纯洁的心灵，让我流下了激动的泪水。这一切，不正是我誓言要为之奋斗终生的事业的最高境界吗？孩子们的努力没有白费，这次班队活动获得了全镇一等奖。感谢新课程改革，让我和学生的灵魂都得到净化，思想都得到升华。

在新课程教育理念的指导下，在各级领导的关心帮助下，我也取得了一定的成绩。但这不是终点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新课程改革的道路上，我将与各位同行同心同德，再谱新的篇章。新的征途上，让我们“砚腾云海播桃李，笔舞龙蛇绣江山”！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第三篇：动物植物和我们

师：今天，金老师给小朋友带来了很多可爱的、美丽的朋友，你们想不想去认识一下呀？（生：想）师：让我们一起来看看。（出示课件）这是什么？（生看图片）你们喜欢他们吗？（生：喜欢）

师：最喜欢哪一样？你说！（老虎）为什么呀？（凶）你的语言很简练呀！哈哈，你说呢？（大象，以为大象很可爱）师：你说（大猩猩，很幽默哦）（大概可以请6个学生）

师：金老师知道呀，不仅我带来了这些可爱的、美丽的朋友，我们小朋友们也来了很多，是吗？请你和小组里的小朋友交流一下，你带来的动物和植物朋友。开始吧！（大概半分多钟吧）哪个小朋友来说一下，把你带来的东西高高的举起来，然后和小朋友说，我带来的是什么（生说）今天有8个小动物来到了我们的教室，我来看看这个小动物是小鸟，你们想和它亲密接触一下吗？（想）可以怎么样啊！（摸它，喂他，想让他叫）小朋友想摸它、想喂它，想让它叫，你主人同不同意呀！好！下面呀，我们就请每个小组派一个代表去请你们的小动物朋友。（学生上来拿动物）都是很可爱的动物。

师：请小朋友来仔细的观察一下，这些小动物从哪些地方可以看出他们是有生命的，对！然后呢？把你们的发现写在“我们的新发现”这张表格上。写得越多越好，（大概5分钟）现在请小朋友把你的动物朋友放在中间，接下去我们请它和我们一起来上课了，让它看看我们哪个小朋友上课表现最好了。恩！好，我们请小朋友们汇报一下，你们手上观察到的小动物从哪些地方可以看出是活的，是有生命的呀！（请6位同学说）谁还能补充一下，（2位）通过仔细的观察发现了我们的小动物们会跑、会跳、会动、会疲劳、会睡觉、会吃食物、会发呆，这些都是动物的生命现象，我们来听听大象伯伯他怎么说，什么叫做生命现象的，（大树有生命，小草有生命，春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。你看，小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往； 小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象）

师：刚才我们研究了动物的生命现象，那么，看了我们大象伯伯的提示以后，你想想看，植物它有没有生命呀？（有）他们会跳，会跑，会像动物一样啊呜啊呜吃东西吗？那他们的生命现象体现在哪呢？我们根据大象伯伯的提示去把小植物也请到组里观察一下，好不好？（三分半）

师：观察好的小朋友就用这个姿势告诉老师，你发现什么了？（生根发芽，落叶、会开花、会发芽、吸收水分、二氧化碳）吸收二氧化碳然后吐出氧气，多新鲜的空气呀！这些呀都是生命现象，我们一起把大象伯伯的话读一读，师：小朋友我们研究了动物、植物的生命现象，你们知不知道呀！动物、植物还会说话呢？你们有没有听到过，（没有）没有，大多数人都没有听到过，有一个和你们一样大的小朋友就听到过，还写了一首小诗呢？（植物在说话

春天天气暖洋洋，小草钻出头来把歌唱，“我要发芽，我要发芽！”夏天太阳火辣辣，荷叶铺着花苞在说话，“我要开花，我要开花！”秋天细雨轻轻飘，桂花绽放笑脸把头点，“我也下场桂花雨，把清凉和香甜送给您”冬天寒风呼呼刮，腊梅吐着芳香大声说“我要迎接美丽的春天”）写得好不好呀，他在一年四季中听到了哪些植物在说话呀（小草）他们在说什么呀？（）

师：你们有没有听到过这样的植物在说话呀？想想看，现在想想看？诶？好像曾经也听到过的哦？（菊花说，我要迎接秋天，到冬天我就要枯萎了）这样的话你也听到了，真细心。（水仙花他在说他想四季常青）

师：金老师也听到过植物说话，而且这些植物就在我们的校园里，带你们去看看哦！你们看看他们在说些什么（出示小草哭的图片）谁在说话，小草在说话呢！还有呢,谁在哭呢？芭蕉叶，他接下去想和同学们说什么呢？还有，这是什么（大树）你看他都累弯了腰了，还有呢，这是金老师在我们校园里看到有这么一盆植物，他仿佛也在和我说话，我听到了，你们有没有听到呀，下面呀，金老师要让你们来坐坐他们的代言人，什么是代言人，你把他们要说的话大声告诉小朋友，好不好，你们四人小组交流交流，（1分半）

师：你想说谁，想代谁说什么（大树，你们每天都踩在我身上，我都累垮了）从他的语气中，大树真的是很累很累了，（共三人）如果人的手或者是脚摔骨折了，会怎么样呀！（会很痛，晚上都睡不好觉）我们人骨折了是那么的痛苦u，那么小草被我们踩，也会——骨折，是呀，他也有生命的呀，就好像是我们的芭蕉叶一样，他美丽的衣裳，好像被我们小朋友给撕烂了，还有谁想说说，（你们把我的肉撕破了、我痛死了，你们别再撕我的衣服了）对这样东西你们有什么想代他来说说的，（你们帮我买来是想让我美化校园，为什么不给我浇水呢）是的，责问他，既然你们爱我，把握买来，美化校园，为什么都不给我浇水，让我——枯死，你想象一下，他枯死前想跟我们说的一句话是什么？（希望你们以后买来的花要及时浇水，希望你们不要把我的同类也搞成这样，小朋友，你们真是惨冷，我恨死你们了，一天到晚把踢来踢去，搞得我叶子也枯萎，不能打扮学校）太惨冷了，书上面也有个小朋友，他恨死了什么？恨死了爸爸的猎枪，我们一起来读一读看。

出示诗歌《爸爸，我恨死你的猎枪》，通过师范读和生齐读的方法，如果你看到有人也在伤害动物或植物，你会怎么对他说呢？模仿诗歌写一写）

一、导入新课

今天金老师心里呀特别高兴，因为我认识了那么多的新朋友，你们高兴吗？——高兴。俗话说呀，朋友越多越好，今天，金老师想要带大家去认识一些新的朋友，好吗？----好

二、看一看，猜一猜动物

那这些朋友会是谁呢？我们先来看一看，猜一猜，好，先请三位同学上来做三种动物的动作，然后请大家猜，猜对了，这些新朋友就会和我们来见面，好，三位小朋友请上来吧，这是什么呀？（大象）我们来看一下，大家看仔细了，叫他一声，感谢这三位同学，刚才小朋友，认识的这三位朋友都是什么呀，（板书动物）是的，懂事动物，现在我们来听一听，猜一猜，谁来读？你读（生读）这是什么呀（含羞草）真聪明，第二个谁来读，（这又是什么呀）（仙人掌）含羞草和仙人掌这两位都是（植物）都是植物朋友。

小朋友，除了认识这几位动物朋友和植物朋友，你还认识那些动物朋友、植物朋友呢？一人说一种。（生：老虎）恩，是动物朋友

我们人类有那么多的动物朋友、植物朋友陪伴我们，多幸福呀！今天我们就来学习《动物、植物和我们》 请大家把题目读一遍，今天，金老师给大家请来了一位特殊的朋友，知道这是什么花吗？（）不对，他呀叫风信子，大家一起说一遍，（风信子）风信子他呀还有一个好听的名字叫西洋水仙，跟水仙花是属于一类的，他是早春开花的，他开的花呀红的，白的蓝的、紫的，很美，很香，你们喜欢吗？（喜欢），好，欢迎这位新朋友来到我们的教室和我们一起上课、一起学习。真好，小朋友们，我们人类呀会说话、会吃东西、会走路、会睡觉，还会动脑筋想问题，我们把这些现象呀称作为人类的生命现象，那么动物、植物朋友有没有生命，有没有生命现象呢？你们这么肯定呀！

三、走进动物

现在就让我们走进动物世界，看看他们在干什么？

你看见他们在干什么？会吃、会睡、会动，会生小宝宝，这一些呀也是动物的——生命现象。

请小朋友打开书本，拿出铅笔，翻到39页，找到动物的生命现象，你想想看，你知道的动物他的生命现象有哪些？然后举个例子，会填吗？可以写一种，也可以多写几种，开始。（请学生说）这些生命现象奇怪吗？也一起读读老师这儿的,(生读)

四、走进植物

通过刚才的学习呀，我们已经知道了动物世界的生命是多么富有生气呀！那么植物朋友他们有没有生命现象吗？ 你觉得呢？（有）你呢？（有）也有的，大家都很肯定，是吗？

让我们走进植物，去看一看，他们到底有没有生命现象，（出示视频）

好，你看到了什么？你说（）这就是植物的生命现象，请你拿出笔来，我们也来填一填，想想看，我们平时观察到的植物有哪些生命现象，然后请你举例，开始。（生写）你来说？

小朋友们，原来呀，植物的生命世界也是丰富多彩的，生机勃勃的。小朋友你看懂听懂什么了（生说）

好了，小朋友们，植物会发芽，会长高，会开花，会结果，动物会吃、会动、会生小宝宝，他们呀就和我们人类一样有着奇妙的生命现象，下面我们来更感受一下他们的活力，他们刚才的学习，动物、植物都是我们的好朋友，既然是好朋友，我们就要走进他们，去认识他们，了解他们、全关心他们。

你们知不知道呀！动物、植物还会说话呢？你们有没有听到过，（没有）没有，大多数人都没有听到过，有一个和你们一样大的小朋友就听到过，还写了一首小诗呢？

写得好不好呀，他在一年四季中听到了哪些植物在说话呀（小草）他们在说什么呀？（）

师：你们有没有听到过这样的植物在说话呀？想想看，现在想想看？诶？好像曾经也听到过的哦？（菊花说，我要迎接秋天，到冬天我就要枯萎了）这样的话你也听到了，真细心。（水仙花他在说他想四季常青）

师：金老师也听到过植物说话，而且这些植物就在我们的校园里，带你们去看看哦！你们看看他们在说些什么（出示小草哭的图片）谁在说话，小草在说话呢！还有呢,谁在哭呢？芭蕉叶，他接下去想和同学们说什么呢？还有，这是什么（大树）你看他都累弯了腰了，还有呢，这是金老师在我们校园里看到有这么一盆植物，他仿佛也在和我说话，我听到了，你们有没有听到呀，下面呀，金老师要让你们来坐坐他们的代言人，什么是代言人，你把他们要说的话大声告诉小朋友，好不好，你们四人小组交流交流，（1分半）

师：你想说谁，想代谁说什么（大树，你们每天都踩在我身上，我都累垮了）从他的语气中，大树真的是很累很累了，（共三人）如果人的手或者是脚摔骨折了，会怎么样呀！（会很痛，晚上都睡不好觉）我们人骨折了是那么的痛苦u，那么小草被我们踩，也会——骨折，是呀，他也有生命的呀，就好像是我们的芭蕉叶一样，他美丽的衣裳，好像被我们小朋友给撕烂了，还有谁想说说，（你们把我的肉撕破了、我痛死了，你们别再撕我的衣服了）对这样东西你们有什么想代他来说说的，（你们帮我买来是想让我美化校园，为什么不给我浇水呢）是的，责问他，既然你们爱我，把握买来，美化校园，为什么都不给我浇水，让我——枯死，你想象一下，他枯死前想跟我们说的一句话是什么？（希望你们以后买来的花要及时浇水，希望你们不要把我的同类也搞成这样，小朋友，你们真是惨冷，我恨死你们了，一天到晚把踢来踢去，搞得我叶子也枯萎，不能打扮学校）太惨冷了，书上面也有个小朋友，他恨死了什么？恨死了爸爸的猎枪，我们一起来读一读看。师活动四 音乐欣赏，升华情感

1、虽然有的人在伤害动物、植物，但在我们当中，也有很多人在关心、爱护它们，甚至有很多人为了保护它们，献出了自己的生命。今天，老师就要在这里为大家讲述一个真实的故事。（播放歌曲：《一个真实的故事》，同时出示相关图片）

师在音乐声中讲述：丹顶鹤是我国的一级保护动物，歌里所唱的这位叫徐秀娟的大姐姐，为了救一只陷入沼泽地的丹顶鹤，滑进了沼泽地，献出了自己年仅23的生命。

2、听了音乐，看了图片，你有什么想对徐秀娟姐姐说？生表达心中所想。

从现在起，你觉得对于身边的小动物和花草树木这些植物朋友，你该怎么对待他们？让学生充分地表达自己爱护、保护、关心动植物的心愿和会采取的行动，指导他们真正地在生活中去做到。（根据学生回答板书：不捕杀、不伤害、不破坏、不滥伐）

3、小结：是啊，正是有了这许许多多关心、爱护动植物的人，有了这些为了它们甚至可以牺牲生命的人，使得我们的动植物朋友们有了自己的家园，才能在地球上快活地生长。现在我们每年都有“植树节（3.12）”、“爱鸟周（4.10—16）”、“地球日（4.22）”、“世界环境日（6.5）”。相信，在我们共同的努力下，我们的地球会变得更加和谐。那就让我们从现在做起，从自己做起，都来爱护动植物，和他们和睦相处，人人都来争当“环保小卫士”吧。

4、读诗歌《保护动植物》。结束本课的教学

地球只有一个，我们需要爱护我们的家园，要给每一只小鸟一座绿色的楼房； 给每一棵小树一方纯净的天空； 给每一头小鹿一片幽深的密林； 给每一丛小花一块温润的土壤； 让绿在世界的每一处轻轻摇荡。

师：让我们个个都来做爱护动物、植物的小朋友，让我们的世界更美丽。

第四篇：植物成长日记

植物成长日记 篇1

今天下午写完作业后，我迫不及待地来到阳台上，拿出花种和花盆准备种种子。我先把花盆里的土用铲子铲出来一些放到报纸上，再把装有牡丹花种子的袋子打开，和妈妈一起仔细看了上面的说明，知道了牡丹花种子种植间距是10毫米—10毫米。

牡丹花种子的大小和豆子一样，颜色是黑色的。我先用小铲子把花盆里的土块拍碎，用手捏着种子小心翼翼的一粒一粒撒进了花盆里，再用铲子把土盖在种子上，最后再给种子浇上水，牡丹花种好了，我期待它们快快发芽。观察200植物日记二

新年快到了，为了增添喜庆，爸爸买回来一盆剑兰。买回来时，我大吃一惊，哇!剑兰和肩膀一样高了!葱绿的叶子、嫩黄的花瓣再加上古典的花盆，显得格外高雅。

走进细看，我发现剑兰的根紧紧的扎在泥土里，让我想到了“根深本固”这一类词语。有的根还弯曲盘绕在外面。

剑兰的叶子葱翠、修长，像一把绿色的剑。许多片叶子的根长在一起，上紧下松，从侧面看宛如孔雀开屏。叶子中间有一道线，把叶子一分为二，这就是茎，也叫叶脉。叶子很光滑，正面是葱绿色，反面是深绿色。

剑兰的花很奇特，它是一串串的，使我想起了糖葫芦、烧烤串。我数了数，这盆花里一共有五串，每串有十几朵花。这些花紧紧地依偎在一起，竞相开放。有的花还是一个花苞，像一个个小棉球，有的花开了一半，像害羞地小姑娘露出了一半脸，好奇地看着世界;有的全开了，露出了灿烂的笑脸。全开的花瓣外面是纯黄色的，里面的格外漂亮：边缘是红色的'，像一颗大黄玛瑙上镶嵌着小红宝石。

我喜欢这盆剑兰，因为它装扮了客厅，让我的家变得更加美丽。观察200植物日记三

这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。”我高兴地说：“我要种豆子!”

我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开始长出了根，最后长出了豆芽。

我真希望豆芽快点变成绿叶子。观察200植物日记四

我家有一盆芦荟，它虽然不像别的植物那样会开花，但是它的用处却很多。

芦荟的叶片很大，上面长满了刺，一开始只有两三片叶子，后来慢慢地长大，叶子一片一片往上叠。芦荟的颜色是深绿色的。如果你把它的叶片剥开，会发现里面有一种无色透明的粘液。它的用处可多了，夏天可以防晒，冬天可以护肤，还可以消炎呢!我每星期都按时给它浇水，使它不枯萎。

芦荟的生命力很强。有一次，放暑假，我和妈妈外出旅游要一个星期不回家。我想：我的芦荟一个星期不浇水，会不会枯萎呀?当我回家时，我的芦荟并没有我想像的那样，而是挺拔地竖立在那里。

我爱我们家的那盆芦荟。它成了我们家必不可少的一个“成员”。观察200植物日记五

我家种了一盆大蒜，我每天都要给大蒜浇水。

过了几天，我去观察大蒜，发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽，我兴奋极了。又过了几天，蒜苗长得有手指头那么高了。每天我都会去看它，发现它在一天一天地长高。过了一个月，大蒜有一尺高了，叶子变得又宽又绿。

我想：大蒜为什么会一天天长大呢?我很纳闷。爸爸告诉我：“植物也是有生命的，有了阳光的照射，雨水的灌溉，它们就会一天天长大。”哦，我这才恍然大悟。

从此，我对植物产生了浓厚的兴趣。

植物成长日记 篇2

天变冷了，早晨上学的路上，我又见到了那丛地雷花，和以往不同的是，地雷花还在开着。黄色的地雷花开得那么娇嫩，紫红色的花开得那么鲜艳，在太阳的照耀下小巧玲珑的地雷花真像一个个花仙子在嫩绿的叶子上舞蹈。

到了中午早晨开过的花都萎了，花瓣紧紧的握在一起，像一个个小拳头。小拳头慢慢变黑，几天后全身变黑，最后干枯。同时花朵底部的绿色小圆球逐渐变大、变黑、变硬，这就是地雷花的.种子。

总结：约10天左右，我都在观察地雷花，查找关于它的资料。首先是它的名字，好多个。我们老家叫丁香花，别的地方叫晚饭花，这个地方叫地雷花和粉豆花，其实它有一个很好听且通用的名字叫紫茉莉，但远坚持叫它地雷花。观察的顺序，早—中—晚，但问题是写了三篇日记都是早中晚，结果合成作文的时候还是费了好大的功夫。细节的观察，语言的描叙，兴趣的培养，原本想象很简单的事，搞得有时候很不耐烦。

植物成长日记 篇3

XX年08月09日 星期二 天气：晴

水种植物观察日记 1星期五 晴 今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢! 11月27日 星期六 晴 今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。

11月28日 星期日 晴 今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的?一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛!

11月30日 星期二 晴 今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。

12月1日 星期三 晴 明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日 星期四 晴 今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的.位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀!”“哎呀!长这么高哪!”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢!我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀!新芽又长了半厘米呢!真是让人高兴呀!

12月4日 星期六 阴 今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。呵!昨天还病了，今天好的这么快呀!嘿!又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗?心眼还真多! 12月5日 星期日 晴 今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢!

12月8日 星期三 晴 明天又是综合实践日，一星期了也不知到同学们的植物怎么样了，我一定精心护理好，明天拿出真本事给他们看，等着瞧吧同学们，你们会输的很惨的! 12月9日 星期四 晴 今天早晨在上学路上，我遇见了李晓静，她用方便袋包好自己种的水仙，她的水仙长得有方便袋高，还开了两朵花呢!再看看我的，真是鲜明的对比呀!不过我的水仙也不是没本事，你看他也长出了一个花骨朵，在花骨朵右边的枝里也长了一个小不丁，简直太可爱了!

12月10日 星期五 晴 今天早晨空气真好，晨跑了半小时后，我嘴嚼着面包，一边吃一边看水仙。由于今天天气很好，水仙的每个枝都分开来，舒展舒展，放松放松。那个花骨朵，一个劲儿往高处钻，今天又比昨天长高了半厘米，真是值得一提! 12月13日 星期一 晴 今天的变化真大呀!花骨朵不仅长高，而且又长出了一个小芽，真让人高兴! 12月14日 星期三 阴 今天天气阴沉沉的，可这并没有影响到水仙，但是没有变化，真可惜，明天就要带到学校去，本来以为会让同学羡慕，唉!一切计划泡汤，慢慢长吧，希望明天会发生意外。 12月17日 星期五 晴 今天上午天气很冷，我真担心水仙会冻坏了。中午回家，果然不出我所料，叶子都坠下来了，哎呀真可怜。

12月18日 星期六 小雨 今天下小雨，我想这可是个好机会，我把他放在淋雨。由于我去学习，一直没想他，这下肯定给他淋坏了，真实的，反正天下也没有卖后悔药 12月20日 星期日 雪 今天飘雪花了，昨天挨了冻，今天又要挨冻，唉，真是命苦呀!上帝呀!你什么时候能可怜可怜这弱小的生物呀! 12月21日 星期二 晴 今天上帝好像听懂了我的话，马上放出了阳光。我可要好好保养保养他，又重新给他换了一次水，等他明天的好消息吧!

12月22日 星期三 晴 今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢?嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了! 3月4日 星期四 晴 今天上午，上了开学第一节综合实践课，上个学期我种的水仙，花开的非常漂亮，开的又多，枝叶又很茂盛，这个学期我要种大蒜，再创辉煌。一切都寄托在这棵大蒜身上了。加油吧!

3月11日 星期四 晴 今天虽然没上综合实践课，但我仍要观察他一下，他的根部长出了许多须根，白嫩嫩的，好想吃啊!他的上部也发出一点小绿芽。

3月25日 星期五 晴 一个多星期没写观察日记了，可以说我懒，但是我每天都要看他，把他一星期的变化综合起来记下来。 一个生命是多么的脆弱、多么的宝贵。他死了，根烂了，可能我太得意忘形了。明天，我要重新种一棵，可别让这次的再死了。

3月30日 星期三 晴 明天又要上综合实践课了，我的大蒜还一直没有动静，唉!都怪我太粗心，没好好照顾，比赛时间快到了，我真后悔。这次肯定又评不上。大蒜啊大蒜快长吧，都怪我，以后一定好好照顾你，不要让我失望了!

植物成长日记 篇4

人们都说“二月春风似剪刀”，这话果然没错，暖暖的春风里，我种的黄豆终于探出了小脑袋。要知道，自从三星期前在花盆里种下了它们，我每天都在牵挂着我的这些宝贝呢。春风，什么时候才能把它们唤醒呢？

这天一回家，我就直奔阳台，捧起“豆豆乐园”，细细端详。呀！黑黝黝的泥土上冒出了一个小绿芽！这芽儿尖尖的、绿绿的、嫩嫩的，仿佛在小心翼翼地窥视着大千世界的一举一动。呵，三个星期的照顾，三个星期的等待，终于换来了豆豆的萌芽。我顾不得开心，连忙给小苗喂水喝。一滴，又一滴，喝过水的嫩芽了。经过我的悉心照料，本来只是冒出头的小芽，似乎见风就长。看它们，像一个拉长版的逗号，又好似一个窈窕少女，身着葱绿的裙子，仰着头，挺直身姿，向着太阳炫耀自己的'美丽容颜。呵，看这根，那么纤柔，那么修长，顶着的芽瓣，羞怯怯地打量着这未知的世界，是那么惹人怜爱。

在和煦的春风里，它们终于舒展开了嫩绿的眉眼。瞧，叶片长起来啦，一个个都充满了朝气。有的叶片还是那种嫩嫩的，新新的，不是那么透亮，还有的叶片已经绿得发亮，好似一掐就能汪出水来。在阳光的映照下，它们的表层就像抹了一层油一样，透着光泽。看着这么漂亮的小叶片，我忍不住伸出手，指尖轻轻抚过，毛绒绒的，像小耳朵，非常舒服哦。

看着这绿意盎然的“豆豆乐园”，我满心欢愉，因为我种下的不仅仅是一株株小苗，更是一份份希望与祝福。我会和豆宝一起成长。

植物成长日记 篇5

x月2日小雨

上午10：00

我惊奇地发现绿豆的外皮已经脱掉了，白白的豆子非常鲜嫩，水润极了。遗憾地是今天下雨，还是不见太阳。

晚上7：30 晴

豆芽的中间已吐出了长长的“牙”，好像小宝宝正在伸着懒腰。我给它们换了一下水，等待着明天更多的惊喜。

20xx年x月5日 晴

中午我再次揭开纱布时，不由得大吃一惊，绿豆芽已经长了有5毫米，根根竖在了盘子里，洁白、细嫩，十分可爱。今天阳光充足，我把盘子移到了窗前。

20xx年x月6日晴转雷阵雨

在阳光的'照耀下，豆芽们在快乐地成长，今天又比昨天长了许多。我再次给它们换了水，鼓励它们更好地成长。

20xx年x月7日雷阵雨

昨天去了姥姥家，今天回到家后，我发现豆芽又长了很长了，大约有5厘米了。虽然没有了前几天的惊喜，但看着生机勃勃的豆芽，我的心里还是有一种说不出的喜悦。这可能就是“一分耕耘，一分收获”吧。

20xx年x月8雷阵雨

晚上，豆芽已经长到了10多厘米，明天就要开学了，爸爸教我用豆芽和海米做了一道菜—“蚂蚁上树”，虽然多少有些舍不得，但看着全家人一起分享我的劳动成果，还是很有成就感的。我劳动，所以我快乐!

植物成长日记 篇6

前几天我亲手种了一盆小小的豆芽，豆芽没几珠，但每一珠都长得很“健康”。我把它生长的过程跟大家说说吧。

第一天，我把绿豆放进装有水的瓶子里，让它在水里浸上一夜。第二天早上我去观察它，发现绿豆长出了一条短短的小尾巴。下午天开始慢慢变热，绿豆也熬不住了，它打开了绿色的小背心，露出了雪白的.肚子，还大口大口的喝起水来。我跟妈妈在小区里找来一些沙子，装进另一个玻璃瓶里，然后把发芽的绿豆埋进沙子里。第三天早上我去看它。发现绿豆脱掉了绿衣服，小尾巴也长成了长尾巴，伸出沙面来透气。我在沙子上面浇了一些水。等下午去看它时，它已经长得有六七厘米高了。头上还长出了二片叶子，豆娃娃头上顶着一把绿伞在风中快乐的摇摆着，不断的生长着。第四天小豆豆长到9厘米高了。它的茎更粗壮些了，叶子也更大了，微风吹来不怎么会左右摇摆了。我每天勤快的往小瓶子里给它加水。第六天小豆豆长得更大了。我激动的捧着豆豆跑到妈妈面前自豪地说：“妈妈你看你看，我能栽培出绿豆芽了。”妈妈看了也夸我真棒。我小心的把它放到阳台上，傻傻的盯着它，脸上露出了开心的笑容。我期待着，希望它能快快长大，结出多多的果子。

小小的豆芽在瓶子里开心的生长着，像一个小卫兵一样挺立着，不断往上生长着。好像在说我要快快长大，长成一棵豆秧，结出果子，不负小主人对我的栽培。

植物成长日记 篇7

油在“嗞嗞”地冒着热气，我变得越来越兴奋，激动了，因为我马上就要为小主人提供丰富的营养啦！我是一根绿豆芽。我是怎么长大的，你一定想知道，别着急，听我给你娓娓道来。

几天前，我还是一颗小小的绿豆，正在打旽。忽然，我被小主人的一阵声音吸引了，“呀”！家用豆芽机！顿时，一个圆桶似的东西出现在我面前，我立刻来了精神，因为祖先曾经对我说过，我可以变成绿豆芽，这是我梦寐以求的。难道这个东西可以让我梦想成真？接着我看到小主人在认真地听妈妈讲解豆芽机的结构：机身上有三个按钮，低座是装水池，上面是一个圆桶，桶内有四个小格子和一个压盘，一根根细细的管子插在桶中央，上面还顶着一个小喷头呢。在使用时，只需要插上电，按下按钮，豆芽机就会开始自动工作了。

接着小主人和妈妈就要挑选健康的豆芽了。我在心里暗暗祈祷：千万别把我错过了！幸运的是，我和其他兄弟姐妹们被平铺放进了四个小格子里。主人插上电，按下按钮，立刻一阵水花从天而降，原来小喷头在辛勤地给我们洗澡呢。咦，周围怎么突然变得黑乎乎的'了？原来小主人给我们的“家”披上了一件遮阳罩。可别小看它，有了它，我们就不会变色了。大约三十分钟后，我们又洗了一次澡。真舒服呀！慢慢地，我就进入了甜美的梦乡

第二天一早，我被小主人的叫声惊醒了，“妈妈，快看，多可爱的小豆芽呀！我连忙向周围张望，呀，我的兄弟姐妹们都已经迫不及待的探出头来了。鹅黄的一片，真漂亮！我底头一瞧，呵，我和它们一样呢。我离梦想越来越来越近了。

就这样，三天后，我们已经长到七八厘米长了。可以收获了，这就是现在的我们：纯天然又营养丰富。怎么样，我的成长过程是不是很有趣？别忘了我可是高科技的产品呦！

植物成长日记 篇8

今天，丁老师发给我们每人五颗绿豆，其目的就是让我观察绿豆芽是怎样发芽生长的。

我把五颗绿豆放在水中，让它在水中“游”了2个小时，然后种在湿漉漉的餐巾纸里，观察了它六天的动静。

绿豆芽在第一天仍然打肿脸充胖子，只有老大解开衣裳，探出又细又尖的头来，好奇而又胆小地东张西望。那幼小的芽是多么得白嫩啊！

因为有了老大壮着胆，探出头来，于是其它几个一忍再忍，再也忍不住自己对外面世界的好奇心，终于陆续的探出了头来，伸长了脖子。这些长长短短的芽依偎在一起，好像在说悄悄话，探讨着外面世界的新鲜事。

喏，一天又过去了，各自都长了茎，绿豆芽的茎白白的，根本一点儿也不绿。如果你仔细的观察那又白又细的茎，你会发现茎上有针尖般大的毛。再看那“绿棉衣”，只套在两只并合的“胳膊”上了。

随时间的过去，绿豆芽长高了，已经脱下了“防护罩”，露出了淡绿的叶子（是没张开的噢！），没有张开的叶子不大引人注目。引人注意的是张开后的叶子。那叶子绿得那么新鲜，看着十分舒服。叶尖总是朝一左一右。叶已经张开了，子叶成了紫色的瘪小球。但茎仍旧那么的细，一阵微风拂过，把茎吹得摇头晃脑，可见它是多么得娇嫩！

时间过得真快，茎粗了，叶子大了，根须长了，茎最高的有12厘米，最矮的'也有5厘米，其中我发现了茎高的，它的根须也长。那绿豆芽的根须深深的扎根于餐巾纸的温床里。

最后一天，我发现了子叶被泡烂，长得很慢；子叶毫发无损的长得快，差点连我都认不出了。不信，请你仔细地观察一下吧。

植物成长日记 篇9

3月底的时候，科学老师发给我们一袋松果菊种子，让我们把种子种下去后，一边照顾好种子，一边写观察日记。到今天，已经过去快1个半月了。

一个多月的观察日记记下来，我觉得收获的不仅仅是每天在成长的苗苗们，还有很多很多。

首先我养成了持之以恒的习惯，知道做一件事情，要有连续性，不能虎头蛇尾。比如观察，比如记日记，那么多天坚持下来，觉得自己都写了一部很伟大的连续剧。法布尔写了“昆虫记”，我看来可以写“植物记”。

其次，我感觉特别温暖。每天和爸爸妈妈讨论我们的植物，观察我们的植物，觉得很开心。以前爸爸妈妈工作忙，大家在一起聊的不是很多。现在我们有共同的话题和任务：和植物一起成长。真开心！

第三，可以学会学以致用、仔细观察、认真分析。比如，通过这次实验，我回顾了五年级上学期学的`种子发芽的条件；比如，我学会了如何做比较；也学会了如何向爸爸妈妈、或是互联网学习更多的知识，做到融会贯通。

和植物一起成长，我拥有满满的收获！

植物成长日记 篇10

9月1日星期日晴

今天，我把多肉种到泥土里，浇了些水。我仿佛听到他对我说：“小主人，谢谢你给我喝水！”喝完水的多肉花瓣上洒满了点点水珠，它的花瓣是绿色的，叶尖又是粉嫩粉嫩的，好像一个仙女一样。看着美丽的多肉公主我在想，我的多肉公主会不会快快长大呢？

9月30日星期一晴

今天我回到家，立马去房间看我的'种了这么久的多肉。它还是那副小小的样子，然后我拿着尺子量多肉的身高，“哎呀，你居然长高了”，我一蹦三尺跳，我自己看了看以前画的画，相比之前，靠近泥土的花瓣已经绽放开了一些，那多肉好像在说：“我的小主人，我可是经过努力地往上生长着的”。

10月24日星期四多云

我又拿着尺子去给多肉量身高了，我又发现它长高了2毫米，而且还长了几片新鲜的叶子，“小主人，我一长高就把你高兴坏了！”多肉长高了，我可也不能输给它啊。有办法，我也长高了。我真想看到小多肉长得最美丽的那一刻。

第五篇：植物成长日记

植物成长日记 篇1

9月22日星期六阴

今天，叶老师给我们布置了一个有趣的作业——观察植物的变化。

回到家，我找来了一个没有水的矿泉水瓶，四张卫生纸，一把花生，一撮绿豆，还有萝卜种子。种植的办法很简单，只要将水倒进矿泉水瓶子，再在瓶子下面放入两张纸，接着放入各种种子，最后把剩下的.两张纸盖在种子上面，浇上一些水，就大功告成了。

我静静地盯着瓶子，连眼睛都不敢眨，也不敢大声喘气，生怕错过些什么。半小时后，绿豆好像大了一些；花生的皮皱了起来，就像我爱吃的葡萄干；可就是萝卜的种子什么变化也没有，是不是萝卜种子的“脸皮”最厚呢？

我希望种子快点发芽，让我能看到更多有趣的变化！

9月27日星期四阴

种子们终于发芽了！

萝卜苗背着果壳钻出了泥土，伸展开自己的叶子，扭扭小懒腰，真可爱！绿豆精灵们张开自己结实的手臂。花生宝宝的头上长出小电钻。多么有趣啊！

小苗们形态各异，有的笔直，有的扭扭曲曲的。

萝卜苗的茎白嫩嫩的，水灵灵的，叶子心形，还有细小的毛毛，形状很奇特，闻着有股辛辣的味道，吃起来感觉吃了好多个大萝卜。绿豆苗和花生一样，第一对叶子是自己的种子，中间有个凹陷的线条，茎紫红色的，特别结实，吃起来，清凉可口。

我把植物宝宝放在阳台上，让它们尽情地沐浴阳光雨露，快快长大！

植物成长日记 篇2

3月底的时候，科学老师发给我们一袋松果菊种子，让我们把种子种下去后，一边照顾好种子，一边写观察日记。到今天，已经过去快1个半月了。

一个多月的观察日记记下来，我觉得收获的不仅仅是每天在成长的.苗苗们，还有很多很多。

首先我养成了持之以恒的习惯，知道做一件事情，要有连续性，不能虎头蛇尾。比如观察，比如记日记，那么多天坚持下来，觉得自己都写了一部很伟大的连续剧。法布尔写了“昆虫记”，我看来可以写“植物记”。

其次，我感觉特别温暖。每天和爸爸妈妈讨论我们的植物，观察我们的植物，觉得很开心。以前爸爸妈妈工作忙，大家在一起聊的不是很多。现在我们有共同的话题和任务：和植物一起成长。真开心！

第三，可以学会学以致用、仔细观察、认真分析。比如，通过这次实验，我回顾了五年级上学期学的种子发芽的条件；比如，我学会了如何做比较；也学会了如何向爸爸妈妈、或是互联网学习更多的知识，做到融会贯通。

和植物一起成长，我拥有满满的收获！

植物成长日记 篇3

10月27日 星期一 睛

今天，有一项有趣的作业，就是做绿豆、红豆、黄豆发芽实验。

回到家里，我迫不及待把红豆、绿豆、黄豆放入杯子中，加入少量水，把纸巾小心翼翼地盖在豆子上，我的实验就开始了。可是我等了一小时、二小时、三小时……，它们怎么还不发芽呢？可豆子们看不出我着急的样子，还仿佛在静静地沉睡。渐渐地我也累了，于是上床睡觉，心想：豆子们，你们快快发芽吧！

10月28日 星期二 睛

一大早，我起床就去看豆子，心想：现在总该发芽了吧！没想到，差不多跟昨天一样。可是经过一番仔细的观察后我发现，它们都有一个白点。我跑去问妈妈，妈妈说：“这就是豆子快要发芽了。”

下午放学了，我直奔阳台，眼前的一幕让我喜出望外。绿豆发芽了，它的芽尖尖的，小小的'，像一根很小很小的“绣花针”。黄豆一个个都变胖了，红豆依然没动静。

10月31日 星期五 雨

这天，红豆已经派出了豆芽侦察兵，黄豆的芽儿似乎在跟我捉迷藏，绿豆的芽已经长了二厘米。

11月4日 星期二 阴

红豆脱去了红色外套，露出了身子，长出了两厘米长的芽。绿豆的“绣花针”现在已经变成“牙签”了，还有一个奇特的现象：就是它的身体不知受了什么惊吓，变紫了。我又去问妈妈，妈妈说：“这是自然现象，是阳光的缘故。”而黄豆的芽儿，还是没有长出来。

11月8日 星期六 雨

已经过去十天了，黄豆还没长出芽儿，我急得像热锅上的蚂蚁，轻轻地把黄豆掰开了一条缝，原来芽躲在里面呢！绿豆与红豆长势喜人，绿豆芽长六厘米，红豆芽长四厘米，它们还长出了叶子。绿豆的叶子像一把把剪刀，剪出了美丽的秋天，红豆的叶子像一片片雪花，在通知小动物们冬天快来了……

豆子们真像一位位魔法师！

植物成长日记 篇4

植物成长观察日记（一）

今年春天，我和妈妈在楼下种了几棵地雷花。我们找了一片空旷的地方，挖了七八个小坑，先给每个小坑里浇了一点水滋润土地，再给每个小坑里放两个种子，用土埋了起来，最后又浇了一点水。

为什么叫“地雷花”呢？原来地雷花的种子很像小地雷，每颗种子上都有不规则排列的小疙瘩，而且每个种子上都有五条棱，所以人们都叫它地雷花。

还有的地方人们叫它“晚饭花”。以为它总是在太阳落山以后，人们吃过晚饭它才会盛开。

植物成长观察日记（二）

在上学的路上，有几棵地雷花，其中有几棵开黄色的花，有几棵开紫色的花。

早上大部分的地雷花已经合拢了，只有几朵顽皮的花还在开着。中午的花像一个个害羞的小姑娘一样藏起来脸。晚上，地雷花发出一种独特的香味。地雷花的花朵有五片花瓣，花朵中间有六七根细丝，每根细丝的顶端有一个小圆球，小圆球上面有花粉。

植物成长观察日记（三）

天变冷了，早晨上学的路上，我又见到了那丛地雷花，和以往不同的是，地雷花还在开着。黄色的地雷花开得那么娇嫩，紫红色的花开得那么鲜艳，在太阳的照耀下小巧玲珑的地雷花真像一个个花仙子在嫩绿的叶子上舞蹈。

到了中午早晨开过的花都萎了，花瓣紧紧的握在一起，像一个个小拳头。小拳头慢慢变黑，几天后全身变黑，最后干枯。同时花朵底部的绿色小圆球逐渐变大、变黑、变硬，这就是地雷花的种子。

总结：约10天左右，我都在观察地雷花，查找关于它的资料。首先是它的`名字，好多个。我们老家叫“丁香花”，别的地方叫“晚饭花”，这个地方叫“地雷花”和“粉豆花”，其实它有一个很好听且通用的名字叫“紫茉莉”，但远坚持叫它“地雷花”。观察的顺序，早-中-晚，但问题是写了三篇日记都是早中晚，结果合成作文的时候还是费了好大的功夫。细节的观察，语言的描叙，兴趣的培养，原本想象很简单的事，搞得有时候很不耐烦。

植物成长日记 篇5

油在“嗞嗞”地冒着热气，我变得越来越兴奋，激动了，因为我马上就要为小主人提供丰富的营养啦！我是一根绿豆芽。我是怎么长大的，你一定想知道，别着急，听我给你娓娓道来。

几天前，我还是一颗小小的绿豆，正在打旽。忽然，我被小主人的一阵声音吸引了，“呀”！家用豆芽机！顿时，一个圆桶似的东西出现在我面前，我立刻来了精神，因为祖先曾经对我说过，我可以变成绿豆芽，这是我梦寐以求的。难道这个东西可以让我梦想成真？接着我看到小主人在认真地听妈妈讲解豆芽机的.结构：机身上有三个按钮，低座是装水池，上面是一个圆桶，桶内有四个小格子和一个压盘，一根根细细的管子插在桶中央，上面还顶着一个小喷头呢。在使用时，只需要插上电，按下按钮，豆芽机就会开始自动工作了。

接着小主人和妈妈就要挑选健康的豆芽了。我在心里暗暗祈祷：千万别把我错过了！幸运的是，我和其他兄弟姐妹们被平铺放进了四个小格子里。主人插上电，按下按钮，立刻一阵水花从天而降，原来小喷头在辛勤地给我们洗澡呢。咦，周围怎么突然变得黑乎乎的了？原来小主人给我们的“家”披上了一件遮阳罩。可别小看它，有了它，我们就不会变色了。大约三十分钟后，我们又洗了一次澡。真舒服呀！慢慢地，我就进入了甜美的梦乡

第二天一早，我被小主人的叫声惊醒了，“妈妈，快看，多可爱的小豆芽呀！我连忙向周围张望，呀，我的兄弟姐妹们都已经迫不及待的探出头来了。鹅黄的一片，真漂亮！我底头一瞧，呵，我和它们一样呢。我离梦想越来越来越近了。

就这样，三天后，我们已经长到七八厘米长了。可以收获了，这就是现在的我们：纯天然又营养丰富。怎么样，我的成长过程是不是很有趣？别忘了我可是高科技的产品呦！

植物成长日记 篇6

前几天我亲手种了一盆小小的豆芽，豆芽没几珠，但每一珠都长得很“健康”。我把它生长的过程跟大家说说吧。

第一天，我把绿豆放进装有水的瓶子里，让它在水里浸上一夜。第二天早上我去观察它，发现绿豆长出了一条短短的小尾巴。下午天开始慢慢变热，绿豆也熬不住了，它打开了绿色的小背心，露出了雪白的肚子，还大口大口的喝起水来。我跟妈妈在小区里找来一些沙子，装进另一个玻璃瓶里，然后把发芽的绿豆埋进沙子里。第三天早上我去看它。发现绿豆脱掉了绿衣服，小尾巴也长成了长尾巴，伸出沙面来透气。我在沙子上面浇了一些水。等下午去看它时，它已经长得有六七厘米高了。头上还长出了二片叶子，豆娃娃头上顶着一把绿伞在风中快乐的摇摆着，不断的生长着。第四天小豆豆长到9厘米高了。它的茎更粗壮些了，叶子也更大了，微风吹来不怎么会左右摇摆了。我每天勤快的往小瓶子里给它加水。第六天小豆豆长得更大了。我激动的捧着豆豆跑到妈妈面前自豪地说：“妈妈你看你看，我能栽培出绿豆芽了。”妈妈看了也夸我真棒。我小心的把它放到阳台上，傻傻的'盯着它，脸上露出了开心的笑容。我期待着，希望它能快快长大，结出多多的果子。

小小的豆芽在瓶子里开心的生长着，像一个小卫兵一样挺立着，不断往上生长着。好像在说我要快快长大，长成一棵豆秧，结出果子，不负小主人对我的栽培。

植物成长日记 篇7

10月24日 星期一 天气：大雨

今天是种大蒜的第一天，我在家里选了一粒最大、皮最白的大蒜籽种进了土里，心中充满了好奇，真想知道第二天大蒜籽会有怎样的变化，心里真期待呀！

10月25日星期二 天气：晴

我很想看看我种的大蒜籽长大是什么样子，还想看看它能长多高，所以昨天我给它晒太阳，早晚给它浇一次水。今天早上我去看了它一次，它好像冒出了一点点绿苗，晚上我又去看望我的.大蒜籽，发现它好像又长高了一些，我非常开心！

10月28日星期五 天气：阴

过了三天了，我怀着好奇的心情又去看我种的大蒜籽，发现它其实也没长多少，我想：长得也太慢了吧！于是我想对这粒大蒜籽进行“拔苗助长”行动，可是一想到“拔苗助长”这个故事的最后结果，我就不干了，于是我继续给它浇水，看着它慢慢长大。

10月31日 星期一天气：晴

“嗨！大蒜你好，几天不见了，你有什么变化吗？”

“其实也没什么变化，就是长高了。”

原来是做了场梦，我从床上爬起来，立刻冲向了阳台，去看大蒜是不是像梦里说的那样。结果大蒜果真长高了，我很激动。今天的大蒜应该有四寸高，大蒜的叶子有两片，而且两片叶子的高度不同，叶子的形状是细细长长的，颜色是翠绿色的，听奶奶说大蒜最高能长到一尺多高，我种的大蒜什么时候才能长到奶奶说的那么高呢？耐心等待吧！我相信我能成功。

通过这次种大蒜的实践经验，我懂得了一个道理：不管做任何一件事情都必须坚持，要有付出，通过勤奋努力才能获得真正的收获。当然在学习上也正是这样的道上缀满了晶莹的小珍珠，虽然泥土上只泛出一点绿意，但是那绿意泛着淡淡的莹光，那么富有生命，富有活力！

几天后，豆宝们继续萌芽理。

植物成长日记 篇8

今天下午写完作业后，我迫不及待地来到阳台上，拿出花种和花盆准备种种子。我先把花盆里的土用铲子铲出来一些放到报纸上，再把装有牡丹花种子的袋子打开，和妈妈一起仔细看了上面的说明，知道了牡丹花种子种植间距是10毫米—10毫米。

牡丹花种子的大小和豆子一样，颜色是黑色的。我先用小铲子把花盆里的土块拍碎，用手捏着种子小心翼翼的一粒一粒撒进了花盆里，再用铲子把土盖在种子上，最后再给种子浇上水，牡丹花种好了，我期待它们快快发芽。观察200植物日记二

新年快到了，为了增添喜庆，爸爸买回来一盆剑兰。买回来时，我大吃一惊，哇!剑兰和肩膀一样高了!葱绿的叶子、嫩黄的花瓣再加上古典的花盆，显得格外高雅。

走进细看，我发现剑兰的根紧紧的扎在泥土里，让我想到了“根深本固”这一类词语。有的根还弯曲盘绕在外面。

剑兰的叶子葱翠、修长，像一把绿色的剑。许多片叶子的根长在一起，上紧下松，从侧面看宛如孔雀开屏。叶子中间有一道线，把叶子一分为二，这就是茎，也叫叶脉。叶子很光滑，正面是葱绿色，反面是深绿色。

剑兰的花很奇特，它是一串串的，使我想起了糖葫芦、烧烤串。我数了数，这盆花里一共有五串，每串有十几朵花。这些花紧紧地依偎在一起，竞相开放。有的花还是一个花苞，像一个个小棉球，有的花开了一半，像害羞地小姑娘露出了一半脸，好奇地看着世界;有的全开了，露出了灿烂的笑脸。全开的`花瓣外面是纯黄色的，里面的格外漂亮：边缘是红色的，像一颗大黄玛瑙上镶嵌着小红宝石。

我喜欢这盆剑兰，因为它装扮了客厅，让我的家变得更加美丽。观察200植物日记三

这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：“妈妈豆子是植物吗?”妈妈回答：“豆子不是植物，豆芽才是植物。”我迫不及待地又问：“怎么才能弄到豆芽呢?”妈妈又回答：“豆子长大之后长出来的就是豆芽了。”我高兴地说：“我要种豆子!”

我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，接着，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开始长出了根，最后长出了豆芽。

我真希望豆芽快点变成绿叶子。观察200植物日记四

我家有一盆芦荟，它虽然不像别的植物那样会开花，但是它的用处却很多。

芦荟的叶片很大，上面长满了刺，一开始只有两三片叶子，后来慢慢地长大，叶子一片一片往上叠。芦荟的颜色是深绿色的。如果你把它的叶片剥开，会发现里面有一种无色透明的粘液。它的用处可多了，夏天可以防晒，冬天可以护肤，还可以消炎呢!我每星期都按时给它浇水，使它不枯萎。

芦荟的生命力很强。有一次，放暑假，我和妈妈外出旅游要一个星期不回家。我想：我的芦荟一个星期不浇水，会不会枯萎呀?当我回家时，我的芦荟并没有我想像的那样，而是挺拔地竖立在那里。

我爱我们家的那盆芦荟。它成了我们家必不可少的一个“成员”。观察200植物日记五

我家种了一盆大蒜，我每天都要给大蒜浇水。

过了几天，我去观察大蒜，发现它长出了一丁点浅绿色的嫩芽，我兴奋极了。又过了几天，蒜苗长得有手指头那么高了。每天我都会去看它，发现它在一天一天地长高。过了一个月，大蒜有一尺高了，叶子变得又宽又绿。

我想：大蒜为什么会一天天长大呢?我很纳闷。爸爸告诉我：“植物也是有生命的，有了阳光的照射，雨水的灌溉，它们就会一天天长大。”哦，我这才恍然大悟。

从此，我对植物产生了浓厚的兴趣。

植物成长日记 篇9

今天，丁老师发给我们每人五颗绿豆，其目的就是让我观察绿豆芽是怎样发芽生长的。

我把五颗绿豆放在水中，让它在水中“游”了2个小时，然后种在湿漉漉的餐巾纸里，观察了它六天的动静。

绿豆芽在第一天仍然打肿脸充胖子，只有老大解开衣裳，探出又细又尖的头来，好奇而又胆小地东张西望。那幼小的芽是多么得白嫩啊！

因为有了老大壮着胆，探出头来，于是其它几个一忍再忍，再也忍不住自己对外面世界的好奇心，终于陆续的探出了头来，伸长了脖子。这些长长短短的芽依偎在一起，好像在说悄悄话，探讨着外面世界的新鲜事。

喏，一天又过去了，各自都长了茎，绿豆芽的茎白白的，根本一点儿也不绿。如果你仔细的观察那又白又细的茎，你会发现茎上有针尖般大的毛。再看那“绿棉衣”，只套在两只并合的“胳膊”上了。

随时间的过去，绿豆芽长高了，已经脱下了“防护罩”，露出了淡绿的叶子（是没张开的噢！），没有张开的叶子不大引人注目。引人注意的是张开后的叶子。那叶子绿得那么新鲜，看着十分舒服。叶尖总是朝一左一右。叶已经张开了，子叶成了紫色的`瘪小球。但茎仍旧那么的细，一阵微风拂过，把茎吹得摇头晃脑，可见它是多么得娇嫩！

时间过得真快，茎粗了，叶子大了，根须长了，茎最高的有12厘米，最矮的也有5厘米，其中我发现了茎高的，它的根须也长。那绿豆芽的根须深深的扎根于餐巾纸的温床里。

最后一天，我发现了子叶被泡烂，长得很慢；子叶毫发无损的长得快，差点连我都认不出了。不信，请你仔细地观察一下吧。