第一篇：美德少年江芳芳
关于开展2013—2014年度健康路小学
“美德少年”评选活动的通知
为深入贯彻落实2月18日召开的全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，不断深化“学习雷锋、做美德少年”主题实践活动，在未成年人中树立一批美德典型，我校决定在全市未成年人中开展2013—2014年度花山区“美德少年”评选活动。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以社会主义核心价值体系为指导，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，提升思想道德素质，争做有道德的人。
二、评选对象
本校在校学生。
三、评选标准
“美德少年”的基本标准为热爱祖国，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。
凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：
1．信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。
2．恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展；
尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。
3．遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。
四、奖项设立
2013-2014年度健康路小学“美德少年”评选：
班级根据各自实际情况推选“美德少年”，名额为2人；
全校共评校级“美德少年”32名（各中小学具体分配名额见附件1），同时推荐区级“美德少年”3名。
五、报送要求
1.校级“美德少年”候选人选材料报送要求：
（1）在推荐表填写候选人情况和事迹简介并附事迹材料（事迹简介200字内，事迹材料600字内，事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息）。
（2）2014年4月21日前将本校校级“美德少年”候选人推荐表上报至德育办（电子邮箱:372729684@qq.com电话：2772230）。
附件：
1.2013—2014年度花山区“美德少年”推荐表
马鞍山市健康路小学
2014年4月14日
附件1：
2013—2014年度健康路小学“美德少年”推荐表
江芳芳事迹材料
我是健康路小学501班的江芳芳，我在校乐于助人，在家经常帮助妈妈做家务，妈妈还夸奖我做的很好。
在家里，我是一个非常听话的好孩子，妈妈让我干什么我就干什么。有时，我会给妈妈洗脚，因为妈妈每天要做这个，又要做那个，我想，应该要给妈妈洗洗脚呀！妈妈看着我说：“谢谢你，芳芳，你给妈妈洗脚，妈妈实在是太感动了。”我随口说了一句：“没事的，妈妈，你要是想让我给你洗脚我就天天给你洗脚。”妈妈欣慰第地说：“你真乖，你长大了！”我还会给爸爸捶背，我锤地可舒服了。虽然我在家做的家务活不是很多，但我能细心地做好每一件事，还是妈妈的小帮手呢。
在学校我也是很乖巧的。我的学习成绩也还不错，各门学科都很好。我在学校也经常帮助别人。我的同桌，他的英语不太好，每一次英语老师叫他回答问题，他都不会，还悄悄地问我怎么读，我告诉了他，可是他仍然读不准。老师让我们下课到组长跟前背课文，他不会读，我就教他一个一个地读。可是，教了一遍他会了，第二遍就忘了，然后我又一遍一遍教他读。他实在记不住，我就教他用汉字写在书上，这样，他读的比上次好多了。在我的努力下，他终于会读了。我就告诉他：“你赶紧背下来，不要去玩了。”在我的监督下，他不得不坐在那里背书了。
争做美德少年，从我做起，从小事做起，帮助他人，快乐自己。
第二篇：美德少年杨芳同学先进事迹（写写帮推荐）
与人为善
自立自强
--------记肥东县美德少年杨芳同学先进事迹
杨芳，女，12岁，系肥东县特教学校五年级智障班学生，她是一位有智力障碍的孩子。在认知能力方面，她会比正常孩子慢半拍，但她诚实善良、也懂得积极进取。热爱集体，尊老爱幼。几年来，她在老师和家长的精心培育下，各方面都有出色的表现。
她来自偏远的农村，是一位留守儿童。父母常年在外打工，平时寄宿在学校，月休和寒暑假时就与年迈的爷爷、奶奶一起生活。小小的年龄就知道家庭生活的艰辛。穿的衣服都是别人送的，她从不叫父母买这买那，非常懂事。爷爷奶奶年纪大了，有些事情力不从心，杨芳非常孝敬他们，主动帮助他们做很多事，还懂得了主动关心照顾老人。她勤俭节约，平时爸妈给的零花钱，自己舍不得买东西，却会攒着给爷爷奶奶买这买那。只要她会做的家务活，绝不偷懒。打扫卫生、摘菜洗菜、洗衣服等家务她能会干得井井有条。
她有一颗真诚的爱心。对待低年级的学弟学妹是疼爱有加，特别是刚入学的低年级住校学生，动手能力非常差，她会自告奋勇，主动要求去帮扶他们。她总是不厌其烦地教他们怎么叠被子、如何整理物品，并帮助她们洗衣服。有的低年级小学生，不会扣纽扣不会系鞋带，她都会俯下身去帮助他们整理好。甚至有的大小便不太能自理的小学生，她都去热心帮助。班里有的同学学习基础薄弱。她就利用中午休息时间，对这些同学进行辅导，使其 进一步巩固学习的知识。在她的热忱帮助下，几名原来基础薄弱的同学在各方面都有了较大的进步。今年开学初，班里转来一位新同学，她对这里的一切都很陌生，觉得在这里生活很孤独，杨芳就主动接近她，跟她谈学习、生活等，使那位同学很快融入到这个温暖的班集体中来。她对待班里的每一位同学，就像自己的兄弟姐妹，她真是同学们的贴心朋友。大家都亲切地叫她“姐姐”。当一些学生家长拿来一些零食要感谢她时，她总会连连摆手说“叔叔，阿姨，这是我应该做的。”她是如此的单纯可爱，纯净得如同一张白纸。受到校领导、生活老师和家长的一致好评。
她能严格遵守学校的各项规章制度和小学生守则，讲文明，懂礼貌，热爱集体，尊敬老师，团结同学，富有爱心，乐于助人。校园内总能听到她亲切的“老师，您好!”。总在老师不在时，帮老师打扫办公室，发现老师忙不过来时，主动帮老师分担一些任务。下雨天，上课前只要发现有的老师没打伞，冒雨从办公室出来，她每次都会打着伞去迎接，让老师们倍受感动。对待同学，她有一颗真诚的爱心。遇到有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是拿出自己心爱的文具借给他们。她从不计较个人得失；每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，我就快乐！”。在校园里，她同样起到带 头作用，从身边的小事做起。比如说，为了让校园里的环境更加干净、美丽，除了自己不随便扔垃圾之外，有几次，她还和同学在楼梯间主动捡起垃圾，为师生们树立了良好的榜样，成为学校的一道美丽风景线。所以被同学们誉为“校园小雷锋”。她还常常倡导和带领班级同学去帮助低年级的同学打扫班级。当别人称赞夸奖她的时候，她总是微笑着。小小心灵装满了追求真善美的信念。
杨芳同学不仅品德好，而且兴趣广泛。班级联欢会上，总能听到她甜美的歌声；运动场上有她矫健的身影；舞蹈室里有她优美的舞姿。由于在各项活动中表现突出，几年来，她先后获得多次表彰：连续三年被评为校级三好学生；2015年参加的课本剧演出获县级一等奖；2016年在校运动会立定跳远中获第二名；2016年被评为校优秀升旗手；2016年被评为校级优秀少先队员。
她就是这样一个自立自强，心中充满爱的好学生，深受全体师生的喜爱。她是我校学生的典范，是同学们学习的好榜样。相信她在未来的道路上会越走越出色。
第三篇：3.1班江芳演讲稿《弟子规与我同行》
弟子规与我同行
初三、一班江芳
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《弟子规与我同行》。
最近学校开展了“弟子规”的教育活动，通过这段时间的学习，每一位同学都对《弟子规》有了进一步的认识，所以今天我要和大家谈谈我对《弟子规》中几句话的理解。
良好的品德与行为规范是一名学生的基本准则，但在我们的成长道路中却存在着许多随随便便的行为，比如说在我们的身边，没有经过别人的同意就拿别人东西的行为，《弟子规》中有一句话是这样说的“用人物，须明求，倘不问，即为偷”。意思就是说，用别人物品时，一定要经过别人的同意，如果不问对方，那就等于“偷”。在我们身边有许多这样的例子，譬如：有一些同学总会随便拿别人的东西用，虽然他只是拿来用一下，并没有偷的本意，但是因为没有经过主人的同意，擅自动用，有时候会造成不必要的麻烦和误会，破坏同学间的友谊，影响团结。所以这就告诉我们：当向别人借东西时一定要经过对方的同意后再去使用，不要随便拿来用，也不要拿来以后再对方是否同意，这样也是很不礼貌的。当我们借用他人的东西后，也要注意一些事情，那就是还东西的期限，有一句话是这样说的“借人物，及时还，后有急，借不难”，通过这句话就告诉我们，向别人借东西以后
一定要在规定好的时间内还给对方，也就是要守信用，如果没有信用，那么你在别人心目中的地位和威信就会下降，给别人留下一个不好的印象，并且以后会很难得到别人的帮助。
讲到信用，我们来看一下“信”字，人、言构成信，意思就是人说话一定要讲信用，要诚实，“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，我们人类是通过语言来沟通的，并且语言要建立在互信的基础上，只有互信才可以获得更多真挚的友谊，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，只要你有诚信，守信用，别人才会相信你愿意与你相处。如果一个人连诚信都做不到，只会花言巧语，欺骗别人，那么我们可以说人与人之间的交往是非常虚伪的。欺骗的行为在我们的学习生活中也是存在的，譬如说作业，当回到家时，跟父母说作业在学校，或者说没有作业。回到学校后，就骗老师昨天家里有事，作业没来得及写，通过这一堆的谎话，让自己蒙混过关，自以为自己聪明，但仔细一想这难道不是自欺欺人么？自己骗自己，又何必呢？这样最后吃亏的不还是自己吗？所以，我们应以“信”为本，将其作为一项基本准则，它会给我们带来意想不到的收获。
一个“信”字让我们知道要诚实守信，当然信中的“言”字也会让我们懂得很多。从人与人之间的交谈中我们可以对一个人有或多或少的了解，语言也会让体现出一个人的文化修养和道德素养。但是在日常生活中有很多人不注意自己的语言，会说出一些粗鲁、难听的话，有时会引起一些不必要的麻烦。《弟子规》
中有一句话就说明了这个问题，“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之”，也就是说尖酸刻薄的语言，下流粗俗的话，以及粗俗的习气，都要彻底戒掉。在校园里有一些同学总会说一些难听骂人的话，让人感到非常的生气，这样就破坏了同学间的友谊。有时一些同学还会给其他人其一些难听的、不文雅的绰号，让人很伤自尊。所以我们一定要戒除这些不好的习惯，做一个文明学生。
《弟子规》像一粒种子，埋藏在我们的心田，时刻提醒着我们应当告别陋习，养成良好的品德素养；《弟子规》像沙漠中的一片绿洲，当我们对生命渺茫时，给我们带来生的希望；它就是将我们从歧途拉回正确道路的无形力量，时刻鞭策着我们去追求理想与光明。同学们，让我们一起学习《弟子规》，继续传承文明的辉煌!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第四篇：江梦园美德少年事迹材料
美德少年事迹材料
我叫江梦园，今年13岁，是新安县南李村一中八（3）班的一名学生，也是八（3）班的学习委员兼数学课代表。“为集体尽八（3）职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我出生在教师家庭，接受父母善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹，但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代初中生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及认识我的人的喜爱。
我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只不过是一部分而已。作为学习委员和数学课代表，深知肩上的责任重，一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的收发登记作业，检查学生作业、检查背书等情况忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。
我自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。我和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。平时我博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，我却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，我各个方面变得越来越出色。在学习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十五分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以我的成绩一直名列前茅。
在学校里，每位同学都是我的好朋友，我喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找我帮忙，我也尽力帮助，在班里我的书包是最沉的，为什么呢？因为我不仅把所有的课本和练习册都带上，还要多带些练习本，笔，橡皮，甚至素描纸，宣纸我也把家里所有的都带在身边，另外还提着一个沉沉的手提袋里面装的是最大最全的英汉和汉语词典，当上课时同学们缺这少那的时候我的书包就是百宝箱了，我可以尽可能的去帮助同学们，妈妈老是心疼的让我不要拿那么多东西了，可是我想我离家比较近，我带的学习用具全了就可以方便其他同学使用了。
学习上优异的成绩成为我帮助同学的有利条件，我对同学们真诚，热情，无论谁来问我题我都给他详细讲解，没有任何保留。有些优秀生不愿与差生交往，但我认为差生同样有许多优点值得我学习。正因如此，我在班里的人缘极好。我从不与人斤斤计较。无论谁有困难，我都会伸出援助之手。
现在的孩子在家里都是个宝，我做为一个独生女也不例外。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，我要帮助他们。还有一次看到县大张盛德美门口设了一个为山区贫困孩子损物品的点，于是就跑回家拿出了我很喜欢的几件衣服给捐了。
我逐渐长大，在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让我做这些家务，怕影响我学习。我总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话和一些脑筋急转弯来逗父母开心。有一次，妈妈生病在床，爸爸又不在家，照顾妈妈的任务自然就落在我身上。我用冰块敷在妈妈的额头上给她降温，又倒好温开水，提醒妈妈按时服药，早饭和晚饭也都是我一人承包。妈妈歉意地说：“梦园，辛苦你了。”我自豪地说：“妈妈，我都十三岁了，照顾你们是我应该做的。”
在父母眼中，我是个勤劳乖巧的孩子，我从来无须让他们为我操心，我更是奶奶的心肝宝贝，我也很爱我的奶奶，当看到奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，我就赶快帮奶奶剪。
成绩代表过去，我的人生之路才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的捕击风雨，才能使自己的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长的期望和厚爱。
第五篇：泸江小学美德少年评比
开远市东城小学分校（泸江小学）
“美德少年” 评比方案
为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自己成为一名有修养的少先队员。学校大队部、德育处特面向全体少先队员联合开展泸江小学第一届“美德少年”评选活动，以进一步提高学生的小公民道德素质，优化我校的校园文明建设。
一、“美德少年”评比条件
按照公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”“诚实守信美德少年”“尊老爱亲美德少年”和“助人为乐美德少年”等四类。
二、具体标准如下：
1.文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
2.诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
3.尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
4.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
三、活动要求
1.希望各班以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规范教育和文明礼仪教育。通过班会、队会、晨会多种形式，让学生树立自觉遵守公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明游戏，课间文明休息，倡导文明光荣的思想。
2.希望各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词（不考虑学业），结合平时检查和考核情况，通过全班学生投票等方式推荐出名副其实的“美德少年”候选人。
3.推荐、评选过程中必须遵循“公开、公平、公正”的原则，旨在激励和褒
扬。请各班主任充分利用短信、博客等平台，做到广而告之，鼓励同学积极申报，择优推荐。
四、推荐评选方法
1.推荐数量
“美德少年”只设校级。根据评选条件，原则上每班推荐“美德少年”候选人1人。学校将根据事迹择优审定。
2.上交材料
“美德少年”推荐人选，须填写候选人推荐表纸质稿一份，并上传个人生活照一张及推荐表电子稿，以备宣传之用。
3、请班主任认真做好班级评比、推荐工作。
学校德育处
2013年秋季学期
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