《幼儿园美术教育活动方案设计、组织与实操》培训课程教学大纲

第一篇：《幼儿园美术教育活动方案设计、组织与实操》培训课程教学大纲

《幼儿园美术教育活动方案设计、组织与实操》培训课程教学大纲

一、培训对象：农村幼儿园转岗教师

二、课程性质与课程目标：

（一）课程性质：实践选修课

（二）总目标：

帮助转岗教师了解和初步掌握幼儿园美术教育的基本知识、基本技能，理解《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术教育的指导精神，逐渐提高美术感受、表现能力，从而能较好组织和积极开展幼儿园美术教育活动。

（三）具体目标：

1、专业理念、情感与价值观

帮助幼儿园转岗教师树立正确的幼儿美术教育观，增强因地制宜开展幼儿园美术教育活动的信心和兴趣。

2、专业知识

初步把握幼儿美术学习与发展的特点，了解幼儿园美术教育活动的基本内容和组织方式。

3、专业技能与能力

能制定科学合理的幼儿园美术教育活动目标，掌握幼儿园美术教育活动教案的设计，能独立而科学有效地组织和开展幼儿园美术教育活动。

三、课程内容与教学方式

(一)课程内容要点

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点解读、幼儿美术学习与发展特点；

2、幼儿园美术教育活动目标的设计与表述、活动内容的选择与组织、活动材料的选择与加工，美术教育环境的创设、幼儿园美术教育活动指导方法；

3、幼儿园集体美术教学活动的教案设计、组织实施策略与评价。

(二)教学任务分析

通过解读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点，分析幼儿美术学习与发展特点，帮助农村幼儿园转岗教师树立幼儿美术教育新理念，转变只重技能训练和消极模仿，仅关注作品而忽视审美体验过程的美术教育活动价值倾向。通过幼儿园美术教学活动方案设计、活动组织实施和活动反思评价等实践教学环节，提高转岗教师教学技能，包括引导幼儿自发和有个性地进行艺术感受与表现的美术教学活动设计的能力；集体美术教学活动教案撰写能力；多种形式组织和有效实施美术教育活动的能力；利用本土资源进行美术教育和环境创设的能力；正确分析和合理评价幼儿美术作品的能力等。

重点：理解《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育活动指导要点、幼儿园集体美术教学活动设计

难点：幼儿园美术教学活动的组织和实施

（三）教学组织设计

1、理论教学设计

培训目标： 全面了解幼儿园美术教育的特点、内容和形式，基本树立科学的幼儿美术教育观

培训时量：2课时

培训组织： 采用典型案例分析和集中讲座的方式解读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点，帮助学员理解幼儿美术学习与发展特点、幼儿园美术教育活动的内容和要求。

培训方式：集中讲座，案例分析

2、实践教学设计

（1）选择与处理农村幼儿园美术教育活动材料

培训目标：基本掌握幼儿园美术教育活动内容的材料选择原则和处理方法。培训时量：1课时

培训组织：向学员提供美术作品或生活环境中的材料（如：废旧报纸、稻草、空饮料瓶等），要求学员对作品或材料特点进行分析，依据幼儿园美术教学活动设计需要对素材进行加工创作。

培训方式：示范教学，行动学习，小组研讨（2）幼儿园集体美术教学活动教案设计

培训目标：正确撰写一份幼儿园美术集体教学活动教案培训时量：2课时

培训组织：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术教育领域不同年龄阶段目标要求，利用已准备的美术教学活动材料，自选主题撰写一份完整的集体美术教学活动教案，包括：活动名称、年龄班级活动目标、活动准备（材料和经验）、活动过程、活动结束与延伸。

培训方式：任务驱动，分组讨论并独立完成教案撰写（3）幼儿园美术教学活动观摩实践

培训目标：独立组织一次幼儿园美术教学活动，并能对活动进行合理评价和反思。

培训时间：2课时

培训组织：组织学员到幼儿园观摩同质同构优质课或实施自己的教学设计方案，并对活动的实施做出评价和反思，分组讨论交流并独立修改活动设计方案。

培训方式：基地园观摩实践，分组研讨

四、考核内容与方式(一)过程考核

出勤评分，讨论发言评分，讨论记录评分。(二)结业考核

撰写一份完整的幼儿园美术教育活动设计方案，并写一份说课稿，详细阐述活动的组织与实施。

（三）考核结论：不合格、合格、良好、优秀

五、训后跟踪的形式与方法

（一）结对子

（二）美术教育环境创设

（三）六、参考文献

第二篇：低压电工(实操)培训教学大纲

低压电工（实操）培训教学大纲

科目一：安全用具的使用(4学时)1)能正确选用和穿戴劳保防护用品。2)掌握各类安全用具的检查并正确使用。

3)掌握使用合理的安全用具进行低压带电作业操作。

科目二：安全操作技术(48学时)1电工仪表及测量操作

1.1培训内容：通过学习电工仪表的知识和操作，能独立完成各种电气物理量的测量。1.2基本要求

1)掌握接地装置的接地电阻的测量方法； 2)熟练掌握绝缘电阻的测量方法；

3)熟练掌握电压、电流、电阻等参数的测试方法。4)熟练掌握电工仪表的接线和参数的测量方法。

2低压控制电器的使用

2.1培训内容：通过对各种低压控制电器的学习，能正确地选用和安装。2.2基本要求

1)掌握各种类型的导线连接操作，并能够正确选择导线类型、颜色及截面； 2)掌握常用灯具及各种开关的接线、安装和拆卸； 3)掌握漏电保护装置的选用、安装与参数调整； 4)掌握电能表的安装接线；

5)掌握电流互感器和电流表的安装接线； 6)掌握断路器的选用和异步电动机的安装接线； 3低压控制电路的安装与调试操作

3.1培训内容：通过学习，能对各种低压控制电路进行独立安装和调试，实现正常的控制功能。3.2基本要求

1)掌握电工钳、电工刀、各种螺丝旋具、典型手持电动工具及移动电器的使用操作； 2)掌握常用控制线路的工作原理和接线图；

3)熟练掌握异步电动机的单方向连续运行（带点动控制）控制电路的接线及运行调试； 4)熟练掌握异步电动机的正反转控制电路的接线及运行调试；

5)熟练掌握带熔断器（断路器）、仪表、电流互感器的异步电动机运行控制电路的接线及运行调试；

6)熟练掌握单相电能表（带照明灯）的综合控制电路的控制电路的接线及运行调试。7)熟练掌握间接式三相四线有功电能表的控制电路的接线及运行调试。

科目三：作业现场安全隐患排查(2学时)1判断排查作业现场的安全隐患

1.1培训内容：通过学习，能发现作业现场存在的各种安全隐患并进行处理 1)作业点附近是否有易燃易爆易导电物品。2)作业附近是否备有灭火器。

3)作业前应检查电工工具绝缘是否有破损。4)作业前应检查设备是否已经带电。5)作业前应检查电线是否有破损和连接松动。

科目四：作业现场应急处置（6学时）

1)模拟灭火实操：会正确使用消防器材，能应对和处置突发火灾事故，熟练掌握应急处置的程序和措施。

2)模拟心肺复苏实操：操作前仪器功能设定及使用方法，学习人工呼吸和胸外按压操作,掌握并熟练操作。

3)模拟包扎实操：了解伤口的分类，根据伤口情况使用不同伤口处理方法，熟悉三角巾包扎。

第三篇：幼儿园教育活动设计与实操

《幼儿园教育活动设计与实操》教材目录（征求意见稿）

第一部分

基本理论

第一章

幼儿园教育活动

第一节

幼儿园教育活动概述

第二节

幼儿园教育活动模式

第三节

幼儿园教育活动原则

第四节

幼儿园教育活动方法 第二章

幼儿园教育活动设计

第一节

幼儿园教育活动设计概述

第二节

幼儿园教育活动设计的主要依据

第三节

幼儿园教育活动设计的原则

第四节

幼儿园教育活动设计的基本要素 第三章

幼儿园教育活动环境与资源

第一节

幼儿园教育活动环境创设的意义

第二节

幼儿园教育活动环境创设的原则

第三节

幼儿园教育活动环境创设的内容 第四节

幼儿园区角活动设计概述 第四章

幼儿园教育活动评价

第一节

幼儿园教育活动评价的意义

第二节 幼儿园教育活动评价的内容 第三节 幼儿园教育活动评价的原则 第四节 幼儿园教育活动评价的方法

第二部分

幼儿园五大领域教育活动的设计与实操

第一章

幼儿园健康教育活动设计与实操

第一节

幼儿园健康教育概述

第二节

幼儿园健康教育的目标和内容

第三节 幼儿园健康教育的组织和实施 第四节 幼儿园健康教育的评价

第五节 幼儿园健康教育的项目实操

附：幼儿园健康教育的优秀案例（文字和视频）第二章

幼儿园语言教育活动设计与实操

第一节

幼儿园语言教育概述

第二节 幼儿园语言教育的目标和内容 第三节 幼儿园语言教育的组织和实施 第四节 幼儿园语言教育的评价

第五节 幼儿园语言教育的项目实操

附：幼儿园语言教育的优秀案例（文字和视频）第三章

幼儿园科学教育活动设计与实操

第一节

幼儿园科学教育概述

第二节

幼儿园科学教育的目标和内容 第三节

幼儿园科学教育的组织和实施 第四节

幼儿园科学教育的评价 第五节

幼儿园科学教育的项目实操 附：幼儿园科学教育的优秀案例（文字和视频）第四章

幼儿园社会教育活动设计与实操

第一节

幼儿园社会教育概述

第二节 幼儿园社会教育的目标和内容 第三节 幼儿园社会教育的组织和实施 第四节 幼儿园社会教育的评价

第五节 幼儿园社会教育的项目实操

附：幼儿园社会教育的优秀案例（文字和视频）第五章

幼儿园艺术教育活动设计与实操

第一节

幼儿园艺术教育概述

第二节

幼儿园艺术教育的目标和内容 第三节

幼儿园艺术教育的组织和实施 第四节

幼儿园艺术教育的评价 第五节

幼儿园艺术教育的项目实操

附：幼儿园艺术教育的优秀案例（文字和视频）

第四篇：《幼儿园课程与教育活动设计》教学大纲

《幼儿园课程与教育活动设计》教学大纲

一、学科教学目标

知识目标：认识课程的价值，掌握幼儿园课程设计的基本知识。

能力目标：有效地为3——6岁幼儿设计和实施教学活动，并评估教学效果。思想目标：树立正确的教学观、儿童观、课程观。

二、教学时数：124学时

（一）理论学时

82学时

（二）实践学时

42学时

三、教学内容：

第一章

幼儿园课程概述

教学目的：了解幼儿园课程的基本含义和范畴。掌握幼儿园课程的价值。重点掌握幼儿园课程的结构。

教学时数：2学时（理论2学时）

一、幼儿园课程的概念？

1、课程的本质

2、幼儿园课程的概念

3、幼儿园课程的价值

二、幼儿园课程的要素

1、课程理念

2、课程目标

3、课程内容

4、课程组织

5、课程评价

三、幼儿园课程的结构

1、隐性课程和显性课程

2、外部课程和内部课程

3、幼儿园整体课程的结构

四、幼儿园课程的设计和实施

1、幼儿园课程的设计

2、幼儿园课程的实施 教学方法：

讲授法与讨论法

第二章

课程计划

教学目的：了解幼儿课程计划的一些基本知识、掌握幼儿教学内容的选择与编排及基本的教学原则，重点掌握幼儿园教案的设计程序和方法。教学时数：4学时（理论4学时）

一、课程计划概述

1、课程计划

2、教学大纲（纲要）

3、教案

二、教学大纲（纲要）

1、教学内容的拟定

2、教学内容的编排

3、幼儿园教学的几点原则

三、教案的设计

1、教学目标/学习目标

2、教学方法

3、教学步骤

4、教材及教具的选择

5、教学的评估 教学方法：

讲授法、讨论法、练习法

第三章

教育环境的创设

教学目的：了解环境及幼儿园环境的含义，掌握创设幼儿园教育环境的基本原则，重点掌握幼儿园教育环境创设的主要内容及基本技能。教学时数：2学时（理论2学时）

一、教育环境的概述

1、什么是环境及幼儿园环境？

2、创设幼儿园环境的指导思想？

3、创设幼儿园环境的原则？

4、良好的幼儿园教育环境的内容？

二、教育环境的创设

1、墙壁环境的创设

2、活动区的创设

3、学习角的创设 教学方法：

讲授法为辅、练习法为主

第四章

教学技巧

教学目的：了解教学技巧的含义和内容范畴，掌握建立良好师生关系的技能，有效提问的技巧，引发幼儿学习动机的技巧；重点掌握教室管理的原则、方法和技巧。教学时数：8学时（理论4学时，实践4学时）

一、教学技巧的概述

1、教育教学方法

2、教学技巧（学习技巧）

3、教学技巧的内容范畴

二、建立良好的师生关系

1、意义

2、幼儿园良好的师生关系的具体体现

3、建立良好师生关系的技巧？

三、促进师生之间的沟通

1、师生沟通对教学的意义？

2、教师主动与幼儿沟通的技巧？

四、有效的提问

1、何谓提问？

2、提问的方式？

3、提问的作用？

4、提问的技巧和方法？

五、引发幼儿的学习动机

1、何谓学习动机

2、影响幼儿的学习动机的因素有哪些？

3、按需要引发学习动机

六、教室管理

1、什么是教室管理？

2、教室管理的目的

3、教室管理的基本条件

4、教室管理的原则与方法 教学方法：讲授法、练习法

第五章

幼儿园健康教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿健康教育的含义、意义，掌握幼儿健康教育的目标和内容。重点掌握幼儿健康教育的原则。

教学时数：4学时（理论2学时，实践2学时）

一、幼儿园健康教育活动的概述

1、幼儿园健康教育的目标

2、幼儿园健康教育的内容

3、幼儿园健康教育的途径和组织

4、幼儿园健康教育活动的方法和原则

二、幼儿园健康教育活动的设计

1、具体活动内容的选择和创编

2、活动设计

三、幼儿园健康教育活动的实施与指导

1、实施与指导的一般要求

2、体育课的实施与指导

3、早操活动的实施与指导

4、户外体育活动的实施与指导

教学方法：讲授法、讨论法、练习法

第六章

幼儿园语言教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿园语言教育的含义、价值和条件，掌握幼儿园语言教育的目标，重点掌握幼儿语言技巧的内容及培养。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿语言的概述

1、何谓幼儿语言？

2、语言对幼儿的重要性

3、幼儿语言获得良好发展的条件

二、幼儿语言教育的目标

1、确定幼儿语言教育目标的依据

2、幼儿语言教育的目标内容

三、幼儿语言教育活动的设计与组织

1、幼儿园语言教育的一般方法

2、对幼儿园语言教育活动设计与组织的一般要求。

四、幼儿语言技巧的培养

1、范畴

2、内容与培养

A：听、说、读、写四者之间的关系 B：听的培养 C：说的培养 D：读的培养 E：写的培养 教学方法：

讲授法、练习法、讨论法

第七章

幼儿园数学教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿数学教育的意义，掌握幼儿数学教育的目标，重点掌握幼儿数学教学的内容和数学的途径与方法。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿数学教育活动概述

1、数学教学的目标

2、数学教学的内容

3、数学教育活动的组织途径和方法

二、幼儿数学教育活动的设计与指导

1、数学操作活动的设计与指导

2、数学集体教学活动的设计与指导

3、数学活动区的设计与指导

三、幼儿园数学教学

1、幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点

2、幼儿学习数学的途径与方法 教学方法：讲授法、练习法

第八章

幼儿园科学教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿科学教育的意义，掌握幼儿科学教育教学的目标，重点掌握幼儿科学教学的内容和学习科学的途径与方法。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿学习科学的心理特点 1、3-4岁（小班）儿童学习科学的心理特点 2、4-5岁（中班）儿童学习科学的心理特点 3、5-6岁（大班）儿童学习科学的心理特点

二、幼儿园科学教育内容的选编原则和具体方法

1、幼儿园科学教育内容的选编原则

（1）科学性和启蒙性（2）时代性和传统性

（3）广泛性、多样性和代表性（4）地方性和季节性

2、幼儿园科学教育内容选编的具体方法（1）以季节为主线进行选编（2）采用单元式进行选编

三、幼儿园科学教育的方法

1、观察

2、科学小实验

3、劳动

4、测量

5、分类

6、信息交流

7、散步和采集

8、早期科学阅读

9、科学游戏

四、幼儿科学教育活动的设计与指导

1、幼儿科学教育活动的设计要求

2、正规性科学教育活动的设计与指导

3、选择性科学教育活动的设计与指导

4、偶发性科学教育活动的设计与指导 教学方法：讲授法、练习法

第九章

幼儿园社会教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿社会认知发展的基本规律，掌握“社会”课程的教学目标和内容，重点掌握幼儿社会教育的基本原则。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿园社会教育概述

1、是幼儿园教育的重要组成部分

2、幼儿社会性的发展

二、幼儿园社会教育目标、内容和方法

1、目标

2、内容

3、方法

三、幼儿园社会教育活动的设计与指导

1、活动目标的设计与拟定

2、活动的准备

3、活动过程的设计与活动的指导

教学方法：讲授法、讨论法

第十章

幼儿园美术教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿园美术教育的含义、意义，掌握幼儿园美术教育的目标，重点掌握幼儿园美术教育的活动内容及教学方法。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿美术教育活动与幼儿发展

二、幼儿园美术教育的目标、内容和方法

三、幼儿园美术教育活动的设计与指导 教学方法：讨论法、练习法、演示法

第十一章

幼儿园音乐教育活动的设计与指导

教学目的：了解幼儿园音乐教育的含义、意义，掌握幼儿园音乐教育的目标，重点掌握幼儿园音乐教育的活动内容及教学方法。

教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、幼儿音乐教育活动与幼儿发展

二、幼儿园音乐教育的目标、内容和方法

三、幼儿园音乐教育活动的设计与指导 教学方法：讨论法、练习法、演示法

第十二章

幼儿园游戏活动指导

教学目的

1． 通过教学使学生掌握幼儿园游戏的基本理论，掌握游戏活动的组织指导方法。2． 教学时数：理论12课时

实践8课时

一．游戏的基础理论

1． 什么是游戏 2． 游戏的特点 3． 游戏的理论 4． 游戏的教育作用 5． 儿童游戏活动的发展 6． 游戏的种类 二．角色游戏

1． 角色游戏的概念 2． 角色游戏的特点 3． 角色游戏的教育作用 4． 角色游戏的指导方法

5． 各年龄班角色游戏的指导要求 6． 角色游戏水平的评价 三．表演游戏

1． 表演游戏的概念 2． 表演游戏的特点 3． 表演游戏的教育作用 4． 表演游戏的指导方法

5． 各年龄班表演游戏的指导要求 四．结构游戏

1． 结构游戏的概念 2． 结构游戏的特点 3． 结构游戏的教育作用 4． 结构游戏的指导方法

5． 各年龄班结构游戏的指导要求

6． 玩沙，玩水，玩雪等结构游戏的指导要求 五．智力游戏

1． 智力游戏的概念 2． 智力游戏的特点 3． 智力游戏的教育作用 4． 智力游戏的指导方法

5． 各年龄班智力游戏的指导方法

六．幼儿园游戏活动的组织与评价游戏的标准

1． 游戏活动的组织 2． 评价游戏的标准 七．玩具

1． 概念

2． 玩具的教育作用 3． 玩具的种类 4． 选择玩具的标准 5． 各年龄班玩具的选择

教学方法：讲授法，演示法，示范法，评论法

第十三章

综合教学

教学目的：了解综合教学的含义、形式及运用 教学时数：12学时（理论8学时，实践4学时）

一、什么是综合教学？

二、综合教学的意义？

三、综合教学的案例分析？

四、综合教学的案例设计？ 教学方法：讨论法，练习法。

《幼儿园课程与教育活动设计》实践教学大纲

实践教育目标：锻炼和培养学生从事幼儿园课程与教育活动的设计及指导能力，使之熟悉幼儿园教学实际，培养教学实践能力。教学时数：34学时

第四章

教学技巧

一、技能训练目的：掌握幼儿园教育教学中的基本技能、技巧。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容

1、了解幼儿园课程教学的环境与状态

2、掌握启发幼儿积极思考、激发学习动机的基本技能和方法

3、掌握有效提问的基本技能和方法

4、掌握正确处理师生关系的基本技能和方法

5、掌握教室管理的基本技能和方法

四、方法与场地

方法：观察法、实习法 场地：模拟教室或幼儿园

第五章

幼儿园健康教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：

了解幼儿健康意识和状态，掌握幼儿健康与安全教育的一些基本技能和方法。

二、教学时数：课外实践2学时

三、技能训练的主要内容：

1、了解幼儿健康意识与现状

2、掌握幼儿健康教育的一些基本技能和方法。

四、技能训练主要方法：观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第六章

幼儿园语言教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：观摩幼儿语言发展的状态与过程，掌握幼儿语言教育的主要内容及培养方法。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、掌握幼儿语言教育的基本方法

2、掌握幼儿园语言教育活动设计与指导的一般要求

3、掌握幼儿听、说、读、写的基本特点及培养途径。

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第七章

幼儿园数学教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：

了解幼儿数概念发展的特点，掌握幼儿园数学教育的基本途径和方法

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、了解幼儿学习数学的特点

2、了解幼儿数学教育的主要内容

3、掌握幼儿数学教育的基本途径和方法

五、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第八章

幼儿园科学教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：了解幼儿学习科学的特点，掌握幼儿科学教育活动的设计与指导。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、观察了解幼儿学习科学的特点

2、掌握幼儿科学教育的基本方法

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第九章

幼儿园社会教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：了解幼儿社会性意识的形成与发展特点，掌握幼儿社会教育的主要形式和一般方法。教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、了解幼儿社会性认识形成的过程和特点。

2、掌握幼儿社会教育的主要方式和基本方法。

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第十章

幼儿园美术教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：了解幼儿学习美术的特点，掌握幼儿美术教育活动的设计与指导。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、了解幼儿学习美术的特点

2、了解幼儿美术教育的主要内容

3、掌握幼儿美术教育的基本途径和方法

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第十一章

幼儿园音乐教育活动的设计与指导

一、技能训练目的：了解幼儿学习音乐的特点，掌握幼儿音乐教育活动的设计与指导。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、了解幼儿学习音乐的特点

2、了解幼儿音乐教育的主要内容

3、掌握幼儿音乐教育的基本途径和方法

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第十二章

幼儿园游戏活动指导

一．技能训练目的：

通过观摩幼儿园游戏活动及试教，使学生掌握各种游戏活动的组织指导。二．教学时数：

校内实践：4学时

校外实践：4学时 三．内容：

1掌握幼儿园各种游戏活动的组织指导方法。2掌握幼儿园各种游戏活动的一般要求。

3掌握游戏评价标准及玩具选择和制作的标准。四．方法与场地

方法：实习法，观摩法，练习法，操作法，场地：幼儿园和模拟教室。

第十三章

综合教学

一、技能训练目的：了解和感受幼儿园综合教学，掌握幼儿园综合教学的基本技能和方法。

二、教学时数：课外实践4学时

三、内容：

1、了解和感受综合教学的课堂状况

2、掌握综合教学的设计和实施方法

四、方法与场地： 观察法、实习法、场地：幼儿园或模拟教室

第五篇：《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲

《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲

大纲说明

一、课程的性质和基本内容

人体解剖学与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。

人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。

二、课程的基本任务

为适应21世纪医学科学的发展和医学模式的转变，本着淡化学科界限、强调人体整体意识的原则，本课程在相关内容上相互融合与渗透，充分体现“人体“整体概念。通过本课程的学习，使学员掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；结构与功能、人体与环境的关；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形；学会正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和临床课打基础。

三、课程的基本教学要求

人体解剖学与组织胚胎学是一门形态学课程，因此观察和研究人体的结构，应注意运用：①

进化发展的观点：人体的形态和结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。学习本课程应运用发生发展的观点，适当联系个体发生和种系发生的知识，以帮助理解人体的由来和发生发展规律，各系统、器官的形态与功能；②

形态和机能相互联系、相互制约的观点：形态和结构是机能活动的物质基础，而机能活动又影响到该器官形态结构的形成和发展。运用这一观点有助于理解人体结构与功能、人体与自然的关系；③

局部与整体统一的观点：任何一个系统或器官都是人体的一个组成部分，为了学习的方便，我们从一种组织、一个器官、一个系统研究人体的组成与形态结构，在学习的过程中，应注意运用归纳和综合的方法，从整体的角度认识人体，必须建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④

理论联系实际的观点：本课程的学习必须重视实验、实习，要把理论的学习与观察尸体标本、模型、组织切片及活体观察紧密结合起来，才能真正掌握人体解剖学与组织胚胎学的内容。

本课程教学内容分为：掌握、熟悉、了解三个层次。

四、媒体的选择与配合本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为基础，以音像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，构建多层次、立体式人体解剖学与组织胚胎学教学支持体系，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。

五、课内学时分配

本课程6学分，课内学时108，其中音像课27学时，实验课40学时，详见课程实施方案。

大纲本文

绪论（2学时）

教学内容

一、人体解剖学的研究内容和方法

二、组织学与胚胎学的研究内容和方法

教学要求

掌握：

1．人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。

2．胸腹部的标志线和腹部的分区。

了解：

1．人体解剖学的定义及与其它学科之间的关系。

2．人体解剖学的分类及组织学与胚胎学的研究内容和方法。

第一篇

细胞和基本组织（12学时）

第一章

细胞

教学内容

第一节

细胞的形态

第二节

细胞的结构与功能

教学要求

掌握：细胞的基本形态结构与功能。

第二章

上皮组织

教学内容

第一节

被覆上皮

第二节

腺上皮及腺

教学要求

掌握：上皮组织的一般特点、分类及特殊结构。

熟悉：各种上皮细胞的结构特点、主要分布与功能。

第三章

结缔组织

教学内容

第一节

疏松结缔组织

第二节

致密结缔组织

第三节

网状组织

第四节

脂肪组织

第五节

软骨

第六节

骨组织和骨

第七节

血液与血发生

教学要求

掌握：

1．疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能。

2．骨质及各种细胞成分的光、电镜结构。

3．红细胞、白细胞的形态结构特点、正常值和功能。

熟悉：

1．三种结缔组织纤维光镜下的形态特点。

2．骨组织的基本结构、长骨的结构特点及骨膜的结构与功能。

3．血小板的正常值及功能。

了解：

1．致密结缔组织、脂肪组织、网状组织。

2．软骨组织的结构特点及分类。

3．骨的发生。

4．血细胞的发生及造血干细胞。

第三章

肌组织

教学内容

第一节

骨骼肌

第二节

心肌

第三节

平滑肌

教学要求

掌握：骨骼肌、心肌的光、电镜结构特点。

熟悉：平滑肌的形态结构特点。

第四章

神经组织

教学内容

第一节

神经元

第二节

神经胶质细胞

第三节

神经纤维和神经

第四节

神经末梢

第五节

神经节、脊髓和大、小脑皮质的结构

第六节

血脑屏障

教学要求

掌握：

1．神经元的形态结构。

2．化学性突触的光、电镜下结构。

熟悉：

1．神经元的分类。

3．神经末梢的分类和功能。

第二篇

运动系统（18学时）

第一章

总论

教学内容

一、骨的分类

二、骨的构造与功能

三、骨的化学成分和物理性质

四、关节的分类

五、滑膜关节的结构和运动

六、肌的构造、形态和辅助装置

教学要求

掌握：

1．运动系统的组成。

2．骨的分类。

3．关节的基本结构。

熟悉：

1．骨的构造与功能。

2．关节的辅助结构和关节的运动。

3．肌的构造和形态。

了解：

1．骨的化学成分和物理性质。

3．肌的起止与作用的关系。

教学内容

第一节

躯干骨

一、椎骨

二、椎骨的连接

三、肋

四、胸骨

五、胸廓

第二节

附肢骨与附肢骨连接

一、上肢骨

二、上肢骨的连结

三、下肢骨

四、下肢骨的连结

第三节

颅与颅骨的连接

一、脑颅骨

二、面颅骨

三、颅的整体观

四、新生儿颅的特征和生后变化

五、颅骨的连接

教学要求

掌握：

1.躯干骨的组成。

2.椎间盘的形态、结构和功能。

3.上肢骨的组成。

4.下肢骨的组成。

5.肩、肘、腕关节的组成和运动。

6.髋、膝、踝关节的组成和运动。

7.颅底内、外面的形态结构（重点是与血管神经有关的孔、裂的名称和位置）。

8.鼻旁窦的位置和开口。

9.颞下颌关节的组成、结构特点和运动。

熟悉：

1.椎骨的一般形态。

2.各部椎骨的特征。

3.胸骨的基本形态结构。

4.脊柱整体观的形态和机能特点。

5.胸廓的组成、形态及运动。

6.肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态特点。

7.髋骨、股骨、胫骨、腓骨的形态特点。

8.骨盆的组成、形态及大、小骨盆的分界。

9.眶、骨性鼻腔的结构及交通。

了解：

1.肋骨的一般形态结构。

2.椎骨的连结概况。

3.腕骨的排列位置。

4.跗骨的排列位置。

5.述各关节的形态结构特点。

6.骨盆的性别差异。

7.颅的组成。

8.在整颅上颞、蝶、筛、下颌骨的形态特点。

9.颅骨连结形式；新生儿颅的特征和生后变。

第三章

肌

教学内容

第一节

躯干肌

一、背肌

二、颈肌

三、胸肌

四、膈

五、腹肌

第二节

头肌

一、面肌

二、咀嚼肌

第三节

上肢肌

一、上肢带肌

二、臂肌

三、前臂肌

四、手肌

第四节

下肢肌

一、髋肌

二、大腿肌

三、小腿肌

四、足肌

教学要求

掌握：

1．胸锁乳突肌的位置和作用。

2．膈的位置、形态及作用、膈的裂孔及其通过的结构。

3．腹肌的名称、层次。

4．三角肌的位置和作用。

5．臂肌的分群和作用。

熟悉：

1．胸肌、背肌的名称、位置和作用。

2．腹直肌鞘、腹白线及腹股沟管。

3．大腿肌、小腿肌各肌的名称。

了解：

1．前、中、后斜角肌及舌骨上、下肌群的位置和作用。

3．臂肌的名称。

5．其它上肢带肌的位置、名称。

6．手肌的分群、位置和作用。

7．髋肌的分群、名称及作用

第一章

消化系统――消化管

教学内容

第一节

消化管的一般结构

第二节

口腔

第三节

咽

第四节

食管

第五节

胃

第六节

小肠

第七节

大肠

第八节

胃肠内分泌细胞

教学要求

掌握：

1．口腔腺的位置及腮腺导管的开口部位。

2．咽的位置、分部和交通。

3．食管的生理狭窄部位和临床意义。

4．胃的形态、分部、位置和毗邻。

5．十二指肠的形态、位置及分部。

6．阑尾的位置、形态及根部的体表投影。

7．直肠和肛管的形态、分部和粘膜的形态特征。

熟悉：

1．消化系统的组成；上、下消化道的概念；消化管的一般结构。

2．咽峡的围成以及腭扁桃体的位置。

3．腭扁桃体的位置。

4．舌肌的作用。

5．胃底腺的细胞类型、主细胞、壁细胞的分布、光电镜结构及功能。

6．小肠粘膜的组织结构特点。

7．大肠的形态特点及分部。

了解：

1．口腔的组成和分部。

2．牙的形态以及乳牙和恒牙的排列牙式。

3．食管的位置及组织结构特点。

4．小肠的分部；空、回肠的结构特点及两者的区别。

5．食道、大肠及阑尾的组织结构特点。

第二章

消化系统――消化腺

教学内容

第一节

唾液腺

第二节

肝

第三节

肝外胆道

第四节

胰

教学要求

掌握：

1．肝的形态、位置和体表投影；肝小叶的概念、组成及结构特点和功能。

2．胆囊的形态、位置、体表投影及肝外胆道的组成。

熟悉：

1．门管区的组成。

2．胆汁的排出途径。

3．胰腺外分泌部与内分泌部的功能。

了解：

1．胰的位置、形态及胰管。

2．唾液腺的组成和功能、肝脏血液循环、胆汁排泄途径。

第三章

呼吸系统

教学内容

第一节

鼻

第二节

咽

第三节

喉

第四节

气管和主支气管

第五节

肺

一、肺的位置和形态

二、肺内支气管和支气管肺段

三、肺的微细结构

第六节

胸膜

一、胸膜及胸膜腔的概念

二、胸膜的分部及胸膜隐窝

三、胸膜与肺的体表投影

第七节

纵隔

教学要求

掌握：

1．鼻旁窦的位置、开口及临床意义。

2．左、右主支气管形态学上的区别及临床意义。

3．肺的形态、位置、分叶及体表投影。

5．胸膜的分部；胸膜隐窝、胸膜的体表投影。

6．纵隔的组成。

熟悉：

1．呼吸系统的组成上、下呼吸道的概念。

2．喉腔的分部和形态结构。

3．肺的导气部和呼吸部组成；导气部管壁结构的变化特点；呼吸部形态特点与功能。

4．气-血屏障。

了解：

1．鼻腔的分部及各部的形态结构。

2．喉的位置、喉软骨、喉的连结、喉肌及其功能。

3．气管的位置和形态和组织结构特点。

4．肺段的概念。

6．纵隔的分部。

第四章

泌尿系统

教学内容

第一节

肾

一、肾的形态

二、肾的位置和毗邻

三、肾的被膜

四、肾的微细结构

第二节

输尿管

第三节

膀胱

一、膀胱的形态

二、膀胱的位置和毗邻

第四节

尿道

教学要求

掌握：

1．肾的形态及位置；肾单位的概念、组成和分类；肾皮质与髓质的结构特点。

2．输尿管的狭窄。

3．膀胱的形态、位置及主要毗邻。

熟悉：

1．泌尿系统的组成。

2．肾小球旁器的组成和功能。

3．熟悉：膀胱三角的位置、特点及临床意义。

了解：

1．肾的被膜。

2．肾的血液循环特点。

3．输尿管的分部。

4．女性尿道的形态特点

第五章

男性生殖系统

教学内容

第一节

睾丸

第二节

生殖管道

第三节

附属腺体

第四节

外生殖器

一、阴囊

二、阴茎

三、男性尿道

教学要求

掌握：男性尿道的分部，前、后尿道的区分，三个狭窄及两个弯曲的位置和临床意义。

熟悉：

1．生殖系统的组成。

2．睾丸的形态和位置；生精小管的结构特点及功能。睾丸间质细胞的功能。

3．前列腺的形态、位置和毗邻。

5．精索的概念。

了解；

2．前列腺的年龄变化和临床意义。

3．阴囊的形态；阴茎的形态、分部及组成教学内容

第一节

卵巢

第二节

输卵管

第三节

子宫

第四节

阴道

第五节

外生殖器

附：乳房和会阴

教学要求

掌握：

1．输卵管的形态、位置及分部。

2．子宫的形态、位置、前后毗邻及子宫的固定装置。

熟悉：

1．卵巢中卵泡的发育及形态结构特点；黄体的形成，结构特点及功能；子宫内膜的周期性变化。

2．坐骨直肠窝的位置。

了解：

1．阴道的形态、位置及毗邻。

2．女性外生殖器的形态特点。

3．卵巢的形态、位置及固定装置。

4．乳房的位置、形态、结构及其临床意义。

5．卵巢的一般组织结构；排卵及黄体的退化；子宫的组织结构。

6．会阴的范围界限；盆膈和尿生殖膈的构成和通过物；尿生殖三角、肛门三角。

第七章

腹膜

教学内容

第一节

腹膜与腹、盆腔脏器的关系

第二节

腹膜形成的结构

教学要求

掌握：腹膜形成的网膜、系膜的名称、位置及临床意义。

熟悉：腹膜及腹膜腔的概念。

了解：腹膜与脏器的关系；腹膜形成的韧带、陷凹的名称和位置。

第四篇

脉管系统（12学时）

第一章

心血管系统

教学内容

第一节

概述

1．脉管系统的组成2．

血液循环的概念

第二节

心

一、心的位置和外形

二、心的各腔

三、心的构造

四、心的传导系统

五、心的血管

六、心包

七、心的体表投影

八、心壁的微细结构

第三节

动脉

一、肺循环的动脉

二、体循环的动脉

第四节

静脉

一、肺循环的静脉

二、体循环的静脉

第五节

毛细血管

教学要求

掌握：

1．血液循环、体循环、肺循环、动脉、静脉的概念。

2．心的位置、外形；各腔的形态结构。

3．心的房间隔、室间隔的形态结构。

4．心的体表投影。

6．大、中、小动脉壁的结构、功能。

7．四肢浅静脉的名称和位置。

8．毛细血管的分类、结构特点与功能。

熟悉：

1．脉管系统的组成与功能。

2．左、右冠状动脉的起始、行程、分支与分布。

3．心脏壁的组织结构特点。

4．心传导系的构成和功能。

5．颈总动脉、锁骨下动脉、髂总动脉、腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支与分布。

7．子宫动脉与输尿管的位置关系。

8．肝门静脉系的组成及与上、下腔静脉系间的吻合部位和交通途径及其临床意义。

了解：

1．血管的吻合与侧支循环。

2．心冠状窦的位置与开口。

3．心包的构成及临床意义。

4．1．面、颞浅、肱、桡、股、足背动脉的位置以掌握它们的体表摸脉点。

5．2．动脉导管（动脉韧带）的位置。

6．静脉系的组成和静脉在结构及配布上的特点。

7．四肢浅静脉注入深静脉的位置。

9．循环系统管壁结构的共同点。

第二章

淋巴系统

教学内容

第一节

淋巴系统的概述

第二节

淋巴管道

第三节

淋巴结

第四节

脾

第五节

胸腺

第六节

单核吞噬细胞系统

教学要求

掌握：

1．胸导管收受范围；右淋巴导管的收受范围。

2．下颌下、锁骨上、腋、腹股沟浅淋巴结的位置和收受范围。

熟悉：淋巴结、脾、胸腺的组织结构特点及功能。

了解：

1．脾的位置。

2．枕、乳突、颈外浅、腹腔、肠系膜上、肠系膜下和髂内淋巴结的收受范围（重点理解胃、直肠和子宫等重要脏器的淋巴回流）。

3．单核吞噬细胞系统。

第一章

视器

教学内容

第一节

眼球

第二节

眼副器

第三节

眼的血管

教学要求

掌握：

1．眼球的折光装置。

2．房水的形成及其循环路径。

3．眼球外肌的名称、位置及作用。

4．角膜、视网膜的结构特点。

熟悉：

1．眼球壁的组成。

2．眼睑、结膜的位置形态、结构和机能意义及各部的形态特点。

3．虹膜、睫状体、巩膜静脉窦、小梁网的组织结构特点。

了解：

1．泪腺的位置和泪道的组成。

2．活体所见外眼各部的结构。

3．视网膜中央动脉的走行、分支和分布。

4．眼上、下静脉的回流及临床意义。

5．房水的形成、循环途径。

5．晶状体的结构；凸度的调节。

第二章

前庭蜗器

教学内容

第一节

外耳

第二节

中耳

第三节

内耳

教学要求

掌握：

1．鼓膜的位置和形态。

2．咽鼓管的位置和开口。

熟悉：

1．鼓室的位置和鼓室六个壁的名称。

2．骨迷路和膜迷路各部的形态结构。

3．螺旋器的结构及功能。

了解：

1．外耳道的位置、分部和弯曲。

2．中耳的组成。

3．听小骨的位置、名称和排列。

4．乳突小房和乳突窦的位置和开口。

5．内耳的位置、分部及位、听感受器的名称和位置。

6．鼓室的毗邻及临床意义。

7．声波的传导途径。

第三章

皮肤

教学内容

第一节

皮肤的结构

第二节

皮下组织

第三节

皮肤的附属器

教学要求

熟悉：皮肤的结构特点。

了解：皮下组织、皮肤的附属器。

第六篇

神经系统（27学时）

第一章

总论

教学内容

一、神经系统的区分

二、神经系统的组成三、神经系统的活动方式

四、神经系统的常用术语

教学要求

掌握：神经系统的区分和常用的解剖学术语。

熟悉：神经元的分类及反射弧的概念。

了解：突触的基本概念。

第二章

周围神经系统

教学内容

第一节

脊神经

一、颈丛

二、臂丛

三、胸神经前支

四、腰丛

五、骶丛

第二节

脑神经

一、嗅神经

二、视神经

三、动眼神经

四、滑车神经五、三叉神经

六、展神经

七、面神经

八、前庭蜗神经

九、舌咽神经

十、迷走神经

十一、副神经

十二、舌下神经