群众路线创特色

第一篇：群众路线创特色

党总支：

一是继续结合“管理干部上讲台”活动，由党总支制定详细的学习计划，正队级以上干部在带头先学的基础上，分批制作学习课件，利用每周一例会进行集中学习，这样在视觉上和听觉上都比较新鲜，避免了照本宣科的枯燥乏味，大大提高了学习效果。二是各支部在退休党员自学的基础上，开展“退休党员上讲台”，让那些想讲课、能讲课的老同志提前备课，然后再给本支部所有的党员授课，提高了老党员们的学习热情。三是组织在职党员干部观看了省委书记袁纯清讲党课、河南电视台群众路线大讲谈，延安干部学院肖纯柏教授讲解借鉴延安整风精神指导群众路线教育。四是结合教育实践活动，组织社区居民学习老年徒手操，在九九重阳节当天在广场进行了表演展示，这样既让老年人锻炼了身体，又丰富了老年人的业余生活。五是继续通过家园小报、小区黑板报、电子显示屏等方式，宣传报道教育实践活动开展情况。中区：

1、创新学习方式，确保学习效果。中区党支部根据支部离退休党员多，年龄偏大的特点，将导学、促学、共学、自学、践学有机结合，采用支部书记及党小组长先学一步，多学一点，离退休党员上讲堂的方式进行导学；营造整体氛围，采取集体学习、个人自学、讨论交流心得等形式进行共学；与党员群众座谈、到群众家中访谈等形式进行践学，确保教育

活动的针对性和实效性。

2、服务社区老人，确保活动效果。为将群众路线教育活动落到实处，中区党支部将敬老服务活动作为特色小区服务扎实开展，在做好日常敬老服务工作的基础上，保证每月组织离退休党员及小区志愿者开展敬老服务活动一次，十月份，为使居住在小区的老人熟悉消防知识，十月份，组织小区部分老人作为小区的督导员参与小区消防知识的检查，老人在检查消防器的同时学到了消防器材正确的使用常识。北区：

李玉琴是北区的一名楼长，也是一名志愿者。14号楼4号家李双爱是一位70多岁的老太太，是李玉琴的关爱对象，李阿姨老伴儿早些年就去逝世了，子女因为工作原因也不能时常陪在老人身边，所以只留下这位孤寡老人在家自己生活。老人每天生活比较单一，没事出门晒晒太阳跟其他老人唠唠嗑。而李玉琴作为老人的关爱对象，自己也有父母能够体会到老人孤独寂寞，所以时常到老人家中陪陪老人聊聊天唠唠家常，帮老人收拾房间。每次去探望老人都问问老人身体状况和日常生活状况等，还经常给老人念一念老年报纸，让老人更多的了解老人健康生活小常识，有时候会跟老人说说小区发生的趣事和最近企业的形势。

就在不久前些日子，难以置信的事情发生了。这位平时健康的老人身体状况出现了问题，肾上长有囊肿。对于老人来说，心理承受了巨大打击，身体也承受着病情带来的疼痛。做完手术之后，老人需要卧床休息，起居饮食不太方便。得知老人生病做手术，第一时间就提着水果去探望老人，这时的老人还需要卧床休息，不能干活。李玉琴二话没说就收拾开房间,并一再嘱咐老人这些天多注意休息。而此时，李玉琴的儿媳因妊娠高血压不得不在集团公司医院住院观察治疗，李玉琴在照顾儿媳的同时，利用回家拿取东西或其他时间，还要抽空去李阿姨家看望，并帮着干些家务活。老人病情恢复这段时间李玉琴时常到家中探望老人，就这样日复一日的过去。李玉琴陪老人度过最难熬的那段日子。女儿回来探望期间李阿姨说：“我的病恢复地这么快多亏了玉琴,干了不少家务。”

李玉琴这样把关爱老人当成自已的一份工作来做，为老人送去温暖的同时，也受到了被关爱人及其家属的好评。

居民反映有落实跟踪督促有结果

群众路线教育实践活动开展以来，北区党支部坚持把解决居民反映的问题，提升服务质量作为检验教育实践活动的重要指标来衡量。按照矿党委“调查研究贯穿始终、学习教育贯穿始终、征求意见贯穿始终”的要求，在群众路线教育实践活动进入第二阶段以来，北区党支部利用征求意见、谈心谈话等方式，积极收集班子成员在“四风”方面的问题以及社

区管理服务方面的不足，并对各类问题分类汇总，边查边改。11#楼前小井中管路因使用年限较长，管道锈蚀严重，经常出现管路冒水，从小井外溢的情况，后经有关部门查看，对小井内管道阀门采取了截断封堵的办法后，此楼草坪的浇灌就没有水源可用。针对居民反映草坪长时间未进行浇水的问题，北区办坚持有反映就要有落实，积极会同物业工作人员协调解决草坪的浇水问题。最终决定从小区门岗处接拉水管，对草坪进行浇灌。从门岗到11#楼头总共约有近五十米远，中间还要通过一条车流量较大的马路，再加之楼前草坪的长度就足足超过五十米。北区办积极安排，督促物业克服困难，整合其他小区的水管，将多根水管连接在一起，用约近百米的长管，对草坪进行了浇灌。

南区：

南区老年人居多，因此特别重视为老服务工作，此项工作小区办实行包片到人制，将本区30栋楼划分为三个部分，工作人员每人负责其中之一，责任区域内的老年人要不定时走访、慰问。尤其是今年发放重阳节慰问金期间，很多老年人不识字，不看通知，小区办积极深入小区，通知老人领取，对于在老家的，多方联系，确保慰问金发放到位。

第二篇：社团活动创特色

社团活动创特色，特色建设促发展

——王西小学创建学校特色工作情况

回族镇王西小学位于洛宁县城洛浦西路，是一所有着近百年办学历史的学校。学校在“以德为本，以爱为源，因材施教，质量第一”的办学理念引领下、“办学有特色，教学有特点，育人有特长”的办学目标指导下，汇集了一支充满爱心、素质高超的教师队伍； 探索出了一条以社团活动为切入点的特色办学之路；学校领导班子求真务实、乐于开拓。教师教风严谨、踏实；学生学习生动活泼，具有创造性。现有18个教学班，900多名学生，教职工40多人。教师中达到本科学历的有16人，占教师总数的48%，所有教师均达到了大专以上学历水平。有小学高级教师18人，小学一级教师26人，学校占地6660平方米，教育教学设施良好，远程教育接收室、微机室、自然仪器室、实验室、英语活动室、图书室等专用教室齐全。

自2008年被评为洛阳市规范化学校以来，学校班子就着力于”规范+特色”思考：如何巩固并提升社团活动为特色的建设成果，使学校社团活动工作更有特色再上台阶，成为特色建设项目实验学校。经过不断的实践与探索，形成了“突出一个重点，加强两个基础，狠抓两个结合”的特色教育工作的新机制，即：突出社团活动主阵地这个重点；狠抓社团辅导教师的培训，加强艺术教育的加大资金投入，加强社团教育的硬件基础；抓学校社团活动与学生课余生活的结合、抓学校社团教育与校园文化建设的结合，使我校社团活动工作更具活力，取得了良好的成效。

一、我们的规划

办学特色，是提高学校办学内涵，打造特色学校、品牌学校的重要途径。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，提高办学品位与办学水平，我校以“发展好每一位学生”为总体目标，努力提高办学质量、办学品味，树立了“全面发展，学有特长,特色育人”特色办学理念，积极开展办学特色建设。经多方征求意见，学校结合自身实际，依托乡土特色文化，确立了以社团活动为突破口的特色建设规划。

规划坚持发展性、整体性、全面性、社会性四项基本原则，即既关注办学特色的现实成果，更关注办学特色的未来发展；既关注办学特色的建设成效，更关注学校的整体办学质量和水平；既关注学生特殊项目的学习能力和水平，更要关注学生的全面发展；既关注办学特色目标的达成度，更关注家长、社会对办学特色的认可度。

为了加强领导，提高认识，规划中以校长为组长，分管校长为副组长，其他相关行政领导为成员的办学特色建设领导小组，确定了各社团活动小组的负责人，积极开展办学特色建设活动，认真研究办学特色建设的过程以及目标。为了工作的顺利开展，规划还明确了教师队伍培训、社团活动的实施过程、扩大艺术教育特色的影响范围、特色建设成果展示、构建有利于艺术教育办学特色建设的评价机制等内容。

规划还指出了办学特色建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、和谐、可持续发展的动力。学校注重自身校园文化建设，积极开展以各项活动为载体的社团活动，努力提高办学内涵，积极创建市特色建设项目实验学校。

二、我们的工作

1、突出社团活动作用。

我校地处城乡结合部，留守儿童占全校学生的一半以上，学校依托乡村学校少年宫，利用周二下午和节假日的时间组织学生开展活动，进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园。

学校利用现有师资，做到师资保证、时间保证、专用教室保证、一定的经费投入保证。在社团活动管理中，学校严格执行“六认真”管理，教师开学有学期社团活动计划，期末有活动总结，要求教师每次活动有教案，有记录，活动中既有学生的发挥，也有教师的示范和精品欣赏，使学生在活动中培养爱好，开阔视野，增长见识，在潜移默化中促进学生的素养。

学校每月社团活动专题会议，每个社团汇报本月的活动情况，收获及感悟，不足及改进措施。

2、社团活动的基本情况

随着社团活动的逐步成熟，本学期进一步细化社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期我校要求学生“人人参与，人人有特长”，在此基础上，成立了书法,美术，武术操,跳绳 ,手工制作,舞蹈,英语口语，乒乓球,花样跳绳,呼拉圈，健美操，棋类等共29个社团.辅导教师共计44人，参加人数达908人。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。

3、做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。在社团活动之初集中学生宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出来，分发给各个指导老师。每周二开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好载。‚每周二开展社团活动都有专人督察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。

4、再次，为有效的开展社团活动，本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收，真正做到了有活动就有收获。根据各社团和特点，对不同的活动采取不同的方式验收：手语操、舞蹈、朗诵、讲故事、英语剧社社团以汇报演出的形式进行验收；篮球、乒乓球、羽毛球、足球、花样跳绳社团组织表演赛；手工制作、书法、绘画、社团以作品展示的形式进行验收；乒乓球和棋类社团以比赛的形式进行验收。

三、我们的成果

在长期的社团活动中我们积累了较丰富的理论经验和实践经验。在社团活动中通过教师的培训提高了社团活动辅导教师的业务能力和理论水平；社团活动也在不断的资金投入中，水平得到了提高，各项硬件设施得到了完善；在学校构建了浓郁的活动氛围，校园文化由显性的表现，逐渐转向内涵发展，学生的课余生活也被赋予了生命力和新的生机。通过社团活动学生的特长得到了培养和发展，同时培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养；每年定期的校园体育文化艺术节，展示师生艺术才能，体育特长。艺术节不仅是文艺会演，还有篮球、乒乓球、羽毛球、书法、绘画、剪纸、演讲等比赛也吸引着众多的师生参与，为期一周的师生作品展，将每届艺术节中评选出的优秀的学生作品和教师作品进行陈列展览。在艺术节中，全校师生充分发挥自己的艺术才能，尽情享受着艺术带来的快乐；我校还长期坚持把系列德育活动与艺术教育相结合，充分发挥活动育人，塑造心灵的独特效果。

回顾过去，几年艰辛，成果颇丰，但这些成果还存在很多不足。挑战明天、不断超越是我们不懈的追求。我们将以此为新起点，不断努力和进取，把创建特色学校，发展素质教育放在首位，不断完善我校已经形成的社团活动为特色的工作机制，乘势而上，开创王西小学特色教育的新辉煌。

第三篇：突出服务特色学习群众路线

汶上县妇幼保健院

突出妇幼特色学习群众路线

在大力推进学习党的群众路线教育实践活动中，汶上县妇幼保健院结合单位实际，紧紧围绕“突出服务特色，学习群众路线”开展业务工作和政治学习相结合，把群众路线教育活动有机地融入妇幼事业发展中，取得了服务提升和学习提高的双赢局面。

一、严格要求，确保服务和学习时间

2014年3月24日，汶上县妇幼保健院在县委第三督导组的领导下，召开了群众路线教育实践活动动员会，会上院党总支书记发表重要讲话，县委第三督导组组长曹先慧同志作了总结发言并部署了下步工作学习的方法步骤，要求做到医院发展和政治学习要紧密接合起来，不可偏废。会上针对汶上县委、县政府整治工作作风精神要求，保健院下达了《加强劳动纪律提升服务质量》的重要通知，针对迟到早退、溜班串岗、午间饮酒、上网聊天、服务态度等问题重点提出，从严要求，确保为群众服务的时间不打折扣。在政治学习中，医院针对业务开展实际，在业务工作较忙的时段专心为群众服务好，利用工作较为空闲和业余时间开展政治学习，考虑到各个工作岗位的不同和临时状况的出现，院党总支书记郭延符提出了政治学习“计时制”，有效地避免了点个名、签个到就走的形式主义，确保学习的时间不折不扣地完成，对学习时间不够的同志一律不放过，补课到底，保证学习效果，取得实效。

二、细化考核，提升服务和学习质量

党的群众路线结合医院实际，所指的群众就是医院的职工和

服务的对象，医院成立效益考核领导小组，对医院的各项工作进行细化分工，逐项考核，最终目的就是改善群众就医感受，提升群众满意度，更好地为群众服务。重要做法是把医院工作分为行政、业务、后勤三个大块，分别制定出详尽可行的考核标准；定期深入科室，进行检查指导，不断完善服务流程，改进服务措施，维护群众利益，在教育实践活动中，院党总支和活动领导小组制订了实施方案，对活动开展的计划步骤，实施考核做了详细的规定，确保学习质量，每个党员有任务，每个支部有监督，党总支全面考核，促进了业务发展和学习成效显著提高。

三、创新发展，培植服务和学习亮点

医院发展在保健和临床相结合的发展道路上，创新女性全生命周期保健理念，保健不仅是开展为妇女儿童治病保健和住院分娩等基础业务，而是以免费婚检为起点，免费发放叶酸，宣传优生优育知识，进行婚育遗传病和传染病的防控，进行孕早期的疾病筛查，全程建立孕妇保健档案，开展孕妇学校进行优生优育，而后进行导乐陪产，儿童系统保健，妇女各期保健和妇女病筛查，近期，新成立了患者回访中心和投诉中心，有效地对服务质量进行监督，进而提升群众满意率，在群众路线教育实践活动开展中，在确保规定动作完成好的前提下，结合卫计委“九不准”和医德医风教育，把政治思想教育和医务人员的职业道德教育结合起来把群众观点和优质服务结合起来，把个人政治素养提高和业务人员职业规划结合起来，把工作服务和学习提高融为一体，确保活动开展的成效在工作中显现出来，再通过服务群众的实际行动来践行党的群众路线，使政治学习有实际内容，有活动载体，树立

全心全意为人民服务的思想，融入到党的群众路线教育实践活动中。

第四篇：立足全面创特色

立足全面创特色 开拓进取树品牌

——马山小学幼儿园三年发展规划

2012年5月28日

立足全面创特色 开拓进取树品牌

——马山小学幼儿园三年发展规划

一、幼儿园概况

（一）基本情况

我园座落在马山中心小学院内，创办于 1982

年8月，是马山口镇第一所公办的幼儿园。我园占地

500 平方米，建筑面积

平方米，绿化面积 30平方米。分园位于马山建筑公司院内，占地

2400平方米，建筑面积 270平方米，绿化面积80平方米。目前开设了大、中、小班共个，全园幼儿总人数 485 名，教职员工 15 名，其中学历合格率为100%，大专以上毕业3人。幼儿园以“服务当代，面向未来，办人民满意的幼儿园”为宗旨，求真务实，开拓进取，形成了“敬业、爱幼、团结、创新”的良好园风，赢得了社会的赞誉、家长的信任。

（二）优势分析

1、幼儿园有清晰的办园理念，有明确的办园目标、发展目标、培养目标，这给幼儿园的发展指明了方向。近年来办园实绩的显著，内部管理的日趋规范，良好的社会声誉，为幼儿园发展奠定了基础。

2、一流的办园条件，完备的现代化教育设施设备，优质的教育环境，为幼儿园新的发展插上了腾飞的翅膀。

3、用人机制的改革，教职工聘任制的实施，激发了内部活力，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍，优秀的教师群体为幼儿园发展提供了可靠的保证。

（三）劣势分析

面对新时期的发展要求，纵观幼教发展状态，对照省示范实验幼儿园的标准，我园还存在着许多不足，主要有：

1、随着幼儿人数的增加，办园规模的扩大，园舍面积严重不足，幼儿缺少活动场地，另一方面非公办教师的待遇问题、人员配备的不足，一定程度上制约了幼儿园今后的发展。

2、教师的素质制约幼儿园的发展。目前教师大专学历比例不高，另外骨干教师比例也不高，无县级教育能手，位在班教师中有

分

之一教师无教师资格证，教师的业务能力、创新意识、教科研能力均不理想，有待提高。

3、幼儿园的办园特色虽有目标定位，但不十分清晰，还需拓展思路，丰富内涵，加大创建力度，真正做到创特色、树品牌。二、三年发展总目标

幼儿园今后三年的发展紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个目标进行。

1、具体目标：

（1）促事业发展。努力构建0—6岁学前教育体系，（2）促教师发展。以人为本抓素质，千方百计促提高。至二0一五年大专学历争取达到50%，本科学历达30%，教师持证率达到90%，县级骨干教师比例明显提高。

（3）以创建促发展。幼儿园创建市示范性幼儿园。

（4）加快信息化进程，提高教育信息化水平。完善信息化基础设施建设，加快信息化师资队伍建设，实现班班通，提高信息化管理水平，促进信息技术与学前教育的整合。

2、重点目标：

促内涵发展，以科研促办园水平的提高，以科研促办园特色的创建，加快我园信息化、数字化校园的形成，构建具有特色的园本课程，充分凸现我园办园特色。三、三年发展具体工作目标

（一）、2012年1月-2012年12月

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书” 的氛围,丰富教师的精神生活。

2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置两台电视、两套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，建造多功能舞蹈室六间，对教室室内室外墙壁进行粉刷，改善办园环境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅。（5）粉刷楼前楼后墙面，并画上卡通趣味图案。

3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。

（二）2013年1月-2013年12月

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。

2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等。

3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。

（三）2014年1月-2014年12月

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。

2、条件改善：（1）大班、中班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。

3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。

总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使

用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。

另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的痕迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。

面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。

第五篇：创特色 出实效

创特色 出实效——学校应如何践行党的群众路线教育实践活动 把握方向树立目标

学校要全面贯彻党的十八大精神，以党中央、省、州、新区的党的群众路线教育实践活动为指导，围绕保持党的先进性和纯洁性，确定以“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚师生力量，提高教育教学质量”为主题，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以学校领导班子作风建设为重点，着力解决全校师生反映强烈的突出问题，落实中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，切实提高学校领导班子抵御“四风”的能力，凝心聚力建设学习型、服务型管理团队，实现学校 “强管理、树形象、提质量”的目标。

学校党的群众路线教育实践活动坚持主题不变、镜头不换，坚持强化问题导向，突出服务师生这个着力点；注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”解决问题，以解决群众反映强烈的“庸懒散浮”、不作为、乱作为等方面的突出问题为重点。

牢固树立群众观点

通过开展党的群众路线教育实践活动，不断强化学校党支部和党员特别是学校领导班子为师生服务、群众利益高于一切的思想认识，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。正确运用“从群众中来，到群众中去”的工作原则，深入群众、联系群众、关心群众，调查、了解并切实解决师生反映的突出问题；发动群众，依靠群众，群策群力，求真务实，集中精力解决教师专业发展和中心工作面临的突出问题和主要矛盾。

转变工作作风，着力解决突出问题。

党的群众路线教育实践活动要紧紧围绕学校中心工作，紧密结合学校工作实际和师生思想情况，在统一思想、理顺关系、形成合力上下工夫，通过转变学校领导班子作风，着力解决影响学校发展的突出问题。

党的群众路线教育实践活动中主要认真查找、切实解决学校管理松弛，教学理念落后，教学质量不高，师德师风滑坡，促进学生德智体美全面发展办法不多，有偿补课现象严重等问题。学校领导班子要把解决好“四风”和搞好教育教学工作结合起来，认真查找问题和不足，撰写对照检查材料，抓好问题整改。特别是解决如下四个问题：一是领导干部思想作风、工作作风、生活作风及勤政廉政等方面存在的问题。重点解决纪律松散、我行我素、“慵懒散浮”、贪图享受、骄气十足等问题（如：教师迟到早退、擅离职守；工作时间上网聊天、炒股、玩游戏或者从事与工作无关的活动；工作日午餐饮酒；办公时态度生硬、言辞粗俗、作风霸道甚至故意刁难当事人；贪图享受，讲排场、比阔气，用公款高消费；教师失职、渎职，乱收费、乱罚款、乱摊派等损害学生利益的突出问题）。二是师生最关心的问题和影响师生关系、党群关系等方面的突出问题；三是影响和制约学校科学发展的问题；四是当前学校发展的难点问题。

方法措施

一是开展谈心谈话活动，努力做到“十必谈”和“五必问”。

“十必谈”，即学校办学理念必谈；学校的现状必谈；学校的管理必谈；校园安全必谈；学生管理必谈；高效课堂改革必谈；师德师风建设必谈；党的教育政策必谈；教育系统党的群众路线教育实践活动的目的、内容、方法和重点必谈；“中国梦”、“教育梦”、“我的梦”和“学校建设”必谈。

“五必问”，即目前在学生教育管理等方面的实际困难必问；教师教学中遇到的实际困难必问；学生在校学习、生活中的实际困难必问；群众和师生对学校工作最满意和最不满意的方面必问；群众和师生对党的群众路线教育实践活动的希望和要求必问。

二是开展正反典型案例教育。开展“三学三比”理想信念教育活动，即学革命传统、比作风过硬，学“贵州精神”、比信心坚定，学改革开放、比跨越发展。充分利用丰富的红色文化资源，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，学习党的光辉历史和优良传统。

三是按照“团结—批评—团结”的原则，打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气等顾虑，以整风精神开展批评和自我批评，深刻剖析产生“四风”的思想根源。批评和自我批评要严肃认真、实事求是、民主团结，抛开面子，敢于亮短揭丑，讲真话讲实话，相互提醒、相互警醒，坦诚相见、推心置腹，出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞无原则纷争，既红红脸、出出汗，又明确整改方向。相互批评要敢于指出问题，真诚帮助提高，防止好人主义。

老方桥小学党的群众路线教育实践活动显特色

3月10日，老方桥小学党支部召开党的群众路线教育实践活动动员会，随后，学校广泛开展党的群众路线教育实践活动，找准教育实践活动与教育中心工作的契合点，坚持把规定动作做到位，自选动作抓扎实，力求落实每一个环节。

特色活动一：提业务，抓紧学习不放松

隔周一次的业务学习作为一种常规制度扎根于老方桥小学，学校力求加强业务学习的实效性，学以致用，以提升每位教师的知识水平，提高课堂教学水平和教育教学质量。在学习例会上，老师们认真学习上级文件精神、学习教科知识、交流外出培训和听课的感受，浓浓的学习之风在校园里荡漾。

特色活动二：进家庭，教育问计走万家

学校采取家访的形式，深入学生家庭，与家长和学生进行面对面、零距离交流，了解学生的家庭教育状况。

学校行政带好头，大家特别深入到困难学生家庭，带上一份小礼物，送去全校师生的一份心意，还资助因车祸而家境困难的503班学生张春的家庭。学校外来务工子女逐年增多，他们的父母忙于生计，没有时间管理孩子，外来务工子女更需要我们的关心。老师们实地走进低矮、阴暗的出租房，了解了外来务工者的疾苦，心中更多了一份怜惜和关爱。

特色活动三：入课堂，助青年教师成长

为了进一步规范课堂教学，了解教师常态化课堂教学情况，提高课堂教学有效性，进一步了解班级、了解学生，老方桥小学开展行政随堂听课活动。两个星期中，学校行政和教研组长一起走进教室，和近10位年轻老师探究课堂教学，落实课堂教学常规，切实提高四十分钟课堂教学的有效性，打造“求真高效”的课堂。通过随堂听课活动，以研促教，精细管理，争取让青年教师在课堂教学研究上有提高，求发展，助力青年教师成长。

唱响主旋律、传递正能量、凝聚精气神，老方桥小学党的群众路线教育实践活动开展如火如荼，全体教师通过学习和实践活动，进一步加强了工作作风和师德师风建设，立足本职，努力办人民满意的教育。

争当表率 发挥优势

市教育局充分发挥广大教师的独特优势，启动全市教育系统师德教育“三个表率”活动，要求教师在“三进三访”活动中作表率、在廉洁从政廉洁从教中做表率、在培育和践行社会主义核心价值观中做表率，进一步树立首府教师新形象。

在以“进班级、进家庭、进社区，访学生、访家长、访群众”为内容的“三进三访”活动中，局领导率先垂范、校级干部带头落实、党员教师全员参与，广大教师主动投入，分时段、分片区深入班级、家庭、社区，与学生、家长、社区群众面对面零距离沟通，每人进班级走访学生不少于20名、进家庭走访家长不少于5户、进社区走访群众不少于1个社区，拉近了师生、家校、行政和社区、群众的距离。

与此同时，全市7万名教师人人签订廉洁从教承诺书，承诺不进行有偿补课，自觉抵制有偿家教，不接受家长宴请、礼品和礼金，不向学生推销商品或强迫学生购买书籍及学习资料等；行政干部全员签订廉洁从政承诺书，带头落实党风廉政建设责任制，严查学校乱收费行为，不自立名目乱收费乱罚款。在将党的群众路线教育实践活动引向深入的同时，努力办好人民满意的教育。

相山区教育局“123456”明确作风建设路线图深入推行“一线工作法”

相山区教育局以党的群众路线教育实践活动为契机，制定明确了以“123456”为内容的机关作风建设总基调和路线图。“1”是争进第一方阵，努力实现“机关作风建设和目标管理考核进入全市第一方阵”的奋斗目标；“2”是践行两级承诺，在局机关整体和各岗位个体两个层级形成令行禁止、清正廉洁的鲜明导向；“3”是追求三个提升：提升效能、提升质量、提升形象；“4”是落实四项要求：全员参与、联系实际、抓好整改、推动发展；“5”是突出五个载体，全面开展目标考核、进课堂、访师生、帮困助学“阳光行动”、服务群众零投诉品牌创建等五大活动；“6”是做到六个“不让”：不让领导交办的工作在自己手上延误，不让工作职能在自己岗位上削弱，不让工作差错在自己身上发生，不让办事群众在自己的接待中受到冷落，不让不良风气和消极现象在自己身上出现，不让教育的形象因自己的失误而受到损害。

区教育局在开展群众路线教育实践活动中，秉承“办人民满意教育”的宗旨，着力在领导班子、中层干部、全体人员三个层级深入推行“一线工作法”，自觉将工作重心前移或下置,真心实意听民声、察民情、聚民智、解民忧,努力做到情况在一线了解、问题在一线解决、形象在一线树立、感情在一线融合。“一线工作法”具体体现在领导干部下基层，中层干部

“下访周”和机关人员“进课堂、访师生”等活动方面。据统计，近阶段该局机关干部到学校听课达160多节，参加备课组研讨达80多次；2月份，局机关30多名干部深入全区学校、幼儿园，与校长、教师、家长、学生面对面交流，扑下身子融入到教职员工和学生家长当中加强调查研究，探索解决实际问题、推动教育发展的有效举措，进一步密切教育与社会、党员与群众的关系。

深入开展群众路线教育 培养学生社会实践能力

——平凉市实验小学四一班社会实践活动顺利举行

为全面深入开展党的群众路线教育实践活动，积极响应学校的大力号召，2014年3月29日平凉市实验小学四年级（1）班组织开展以“活泼 健康 快乐 和谐”为主题的社会实践活动。

本次社会实践，由本班班主任牵头，家委会代表周密策划，全体家长大力支持，同学们踊跃参与，确保了此次社会实践活动的顺利开展。

在保障安全的前提下，四一班对本次社会实践活动的地点、内容和形式等方面进行了精心的选择和部署。并建立了以宋治亮副校长全程指导，班级家委会委员认真组织，班主任苏虎生大力配合，同学们与家长正确认识的活动阵容。参加实践活动的人员来到空旷平坦美丽的崆峒古镇，真真切切地与家长、老师进行了一次亲密的接触。活动中，同学们时刻遵循一切行动以班级为单位的原则，做到在活动和游戏中团结不冷落，聚散不离队，充分体现了同学们亲如一家人的精神。同时，班主任还征集志愿者，让孩子们在实践中增强环保意识，为学校和班级赢得了良好的声誉。

通过此次社会实践活动，进一步发挥了班级家委会职能作用，进一步丰富了学生们的课余生活，进一步增强了师生、生生、家长与孩子、家庭与学校之间的感情，锻炼了同学们积极参加社会实践活动的能力。