2010中考写作导航：呼唤良知,拷问灵魂

第一篇：2010中考写作导航：呼唤良知,拷问灵魂

2010年中考写作导航：呼唤良知，拷问灵魂

【导语】

从“公路大王”刘根山被捕,到中国首富黄光裕遭调查,再到三鹿集团田文华沦为公众眼中的“毒奶大王”以及万科的王石在“5·12”地震后慈善捐赠中的表现,公众大呼“为富者不仁”。这些曾经“德高望重”的企业家们开始饱受争议,也引发了人们对良知的拷问。良知是什么?古人曾说:“良知之在人心,无间于圣愚,天下古今之所同也。”良知不分圣贤还是小民,它是一种内心自我道德的需要,一种精神的自我诚信的守诺。在这个很多人尔虞我诈、锱铢必较的时代,请唤醒我们的良知吧,让心灵的天空永远澄澈与明净,让生命的旅程永远宽广与平坦!

【经典素材】

美丽的笑话

美国的“阿罗兹”饼干是一个知名品牌,主要销往澳洲。经过几年的市场开拓,“阿罗兹”饼干销量扶摇直上。一年圣诞节后的一天,阿罗兹食品公司突然接到一个可怕的匿名电话,对方声称他在澳洲某地区销售的饼干中投了毒。“阿罗兹”饼干在澳洲有上千个品种,当月批发量已达到4000万澳元。如果仅查封这个地区的饼干显然不能消除消费者的疑虑。几个小时后,董事会做出了一个惊人的决定:查封澳洲所有的“阿罗兹”饼干。在短短的十几个小时内,全澳洲所有商店柜台上的“阿罗兹”饼干全部被撤下。阿罗兹食品公司在媒体上发布致歉广告:由于种种原因,目前各大商场已买不到“阿罗兹”饼干,给消费者带来了不便,敬请原谅。此举让阿罗兹食品公司遭受了巨大的损失。消费者不明究竟,纷纷打探,但消息被公司暂时封锁了。8天后,新包装“阿罗兹”饼干面市,这种包装采取了防伪技术,打开后就无法复原。上市不久,销售量依然保持稳定。正当阿罗兹食品公司在巨大的打击中慢慢复苏时,警察局查出了那个打匿名电话的人,他竟然是一个精神病人。他也很喜欢吃“阿罗兹”饼干,谁知爱极生恨,竟把一家跨国公司狠狠整了一把。

“阿罗兹”饼干在澳洲的遭遇有些离奇,董事会的决定也有些草木皆兵,这成了当年商界的一大笑谈。但奇怪的是,原先一直抵制“阿罗兹”饼干的日本、韩国等东南亚国家闻讯后竟纷纷开始进口“阿罗兹”饼干。就在阿罗兹食品公司闹笑话的那年,公司不仅赚回了在澳洲的全部损失,而且还大赚了一笔。

(摘自《中国保健营养》2009年2期)

精要点拨:这实在是一个美丽的笑话,从这个笑话中我们得到了什么启示呢?董事会作出

回收产品的决定时肯定很矛盾,但他们考虑的是消费者的切身利益。也许决策者不能预见,在良知与金钱的较量中,他们最终取得了双赢。其实,在良知和利益之间做出正确选择,双赢并不是梦想。

医生的良知

冯东川,江苏省徐州市儿童医院泌尿外科主治医师。如果不是因为三鹿奶粉事件,他不会成为媒体的焦点。2008年2月17日,冯东川在新浪开博客,“普及小儿泌尿外科知识,促进儿童泌尿生殖健康”两句话被他放置在博客公告栏。冯东川没有想到,半年后,这里竟能聚集众多因食用三鹿奶粉而患病的儿童父母的关注目光。从2008年7月份开始,冯东川所在的徐州儿童医院连续收治了7名双肾结石、输尿管结石并肾功能衰竭的患儿。在过去十余年里,还从未遇到过类似情况,巧合的是,他们吃的都是国产三鹿奶粉。2008年7月24日,冯东川博客贴出文章《是不是奶粉有问题?为什么婴幼儿肾结石肾衰会爆发出现》。其后,冯东川向国家质检总局投诉:三鹿奶粉有问题!同一天,三鹿集团将16批次产品送往河北省出入境检验检疫局检验检疫技术中心检测,15批次三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺!三鹿奶粉导致近30万儿童患病的大幕终于渐渐拉开。其后,冯东川的博客内容,全部都是关于患病儿童救治,病例分析的文章。冯东川挽救了诸多重病的孩子,更为重要的是,他的责任意识,打动着万千人的心,他从另外一个角度解读了医生的责任。他及时揭露出导致结石宝宝的三鹿奶粉的危害,避免了更多的孩子受害,他的良知和职业操守将为历史铭记。

(摘改自《经营者》2009年3期)

精要点拨:在“毒奶粉”事件中,冯东川不但尽到了一名医生的职责,救治了多名患病婴儿,而且竭尽一己之力,呼吁全社会重视三鹿奶粉造成的危害。三鹿奶粉事件无疑将成为中国食品安全史上一个重大的标志性事件,作为最早揭开三鹿毒奶粉盖子的人,冯东川以他的职业操守和良知,让人们铭记。

“包工头”亨利

1903年2月,美国旧金山市同蕃镇政府规划建造一幢幼稚园楼。镇政府从旧金山市请来一位老牌预算师,预算造价为25万美元,同时还物色了承包此工程的“包工头”——安德比特·亨利。亨利仔细审核了该幼稚园的结构图纸和造价方案,如果按期按材按质完成这一工程,能稳赚5万美元。亨利明白,该幼稚园的结构图是参照当地能抗击7级左右地震的民房标准设计的,旧金山属地震频发地带,一旦发生大地震,幼稚园的孩子遭殃的概率相当大,因此,幼稚园应比民房更坚固,最好能参照抗震级别达到里氏8级左右的碉堡图纸数据结构房屋。亨利将自己的想法跟预算师和镇长说了,得到的回答是:这样做,我们当然没什么意见,但25万美

元的承包建造金额不会再增加,因为这是议会决定的。按照图纸的指标,每堵墙必须有53根螺纹钢筋,而亨利在其基础上又增加了5根螺纹钢筋;所垒砌的砖块必须横竖交叠,而亨利改为一律竖着砌,以增加墙壁横截面的厚度;墙角转弯处铁钩梁必须搭挂,而亨利改为全部焊接;承重墙基深为1.8米,亨利则又深挖了0.4米;楼板不用预制板,而是采用混凝土当场灌注钢筋„„经过近一年的慢工细活,幼稚园终于建成,亨利只勉强赚了5000美元。

两年后,旧金山发生了强烈地震,幼稚园周围的建筑物纷纷土崩瓦解,而这幢幼稚园却始终没有倒,幼稚园里的小朋友在老师的带领下井然有序地逃了出来。

(摘改自《报刊文萃》2009年4期)

精要点拨:震后媒体记者请亨利谈谈建造这幢幼稚园的感想,他说“在旧金山搞建筑必须:

把地震的因素考虑进去,尤其是学校,更不能忽略,如果我忽略这一点,就等同于蓄意谋杀。”在金钱与利益的诱惑下,曾经多少“豆腐渣”工程令国人痛心,亨利的做法,是良知和责任心使然。

十年赎罪

1995年7月底,为给需要做手术的父亲支付5000元住院费,在沈阳打工的辽宁省灯塔县25岁青年农民孙恩华,从雇他修房子的居民家偷了8000元钱。作案后的第三天,孙恩华鬼使神差地又去了那栋普通的居民楼,谁知,那家人在出殡。原来,女主人的丈夫死了10多年了,下岗的她带着女儿生活,女儿高宁考取了中国医科大学,而为女儿凑的读书钱却被偷了,女人绝望地从5楼跳了下去。孙恩华悔恨至极,如果毁了一个母亲再毁了一个女儿,他这一辈子即使活着也会生不如死。他把剩下的3000元,托一个农民工替他送给读大学的高宁。为了赎罪,他回乡卖掉了新房,又把5000元钱托人送到高宁手里。孙恩华加班加点,什么活都干,把挣下的钱不断给高宁送去。高宁是个懂事的姑娘,她写了一封信:“好心人,我不知道你是谁,但我再也不会接受你的好意了„„”孙恩华见到高宁,自称在沈阳做木材生意,帮助高宁是偶然的事,因为他也曾经历丧母失学的痛苦,就想帮助她读书。孙恩华一直资助高宁读到博士,没想到,2005年,孙恩华在建筑工地干活,不慎从高处摔下,差点丢了性命。住院治疗3个月,腿还是瘸了,老板给了他4万元赔偿金。孙恩华很满足,因为这笔钱足以供高宁完成学业了。他给高宁一次性邮去2万元,还写了一封信:“„„高宁妹妹,我们认识已经快10年了,再有一年你就博士毕业了,我真高兴有个博士妹妹。不过,哥哥不能等到那一天了,因为哥哥全家要移民加拿大了„„我不想要你回报,所以,也不会告诉你联系方式„„”高宁根本不会想到,此时的孙恩华已经干不动重活,只能每日拖着瘸腿,坐在巷口给人擦皮鞋。

(摘改自《百姓生活》2009年2期)

精要点拨:心灵负罪的打工小伙,十年的赎罪,心灵的煎熬,最终用良知换回了人格。在当今

很多人唯金钱至上的时代,孙恩华的做法昭示我们,做人要守住道德的底线,不能失去了良知。

“捐肾”困局

2009年2月19日,河南省驻马店市警方接到报案,据受害人反映,8年前一次车祸后,他的姐夫串通他的亲生父亲,趁为他做手术时,偷走了他健康的右肾。现年32岁的翟春山是河南省驻马店市驿城区人,以开出租车为生,一次车祸受伤后就告别了司机职业生涯。2009年春节,翟春山感觉腰部酸疼,在妻子的陪伴下到医院肾内科看病。在CT检查中,医生惊奇地发现翟春山只有左肾,经诊断,翟春山患上了肾炎,翟春山顿时蒙了。夫妻俩决定找姐夫问个究竟。翟春山的姐夫宋爱民是市第一人民医院著名的外科医生,当年翟春山出车祸后的手术就是他亲自做的。原来当时翟春山的姐姐患尿毒症,一家人都要翟春山为姐姐捐肾,但翟春山没同意,后来宋爱民就趁翟春山出车祸做手术时,把他的右肾“偷”走了!(因涉嫌隐私,文中人物均用化名)

(摘自《山海经·人生纪实》2009年5期)

精要点拨:从某种意义上讲,良知是每个人遵守道德的一种本能。可在善恶、是非面前,有时,我们往往经不住考验,灵魂总搁置在最低处,良知总被现实的浓云所蒙蔽,意志总在各种诱惑中动摇,以致做出“伤天害理”的事情。良知是为人立身处世之根本,需要我们经常拷问。

【相关链接】

◆一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。

——列夫·托尔斯泰

◆世界上有两样东西都一样为人所赞叹和敬畏,一个是头上的星空,另一个是人内心的道德准则。

——康德

◆一颗健全的心应该有刺,一根锋利的、伴人一生的尖刺,始终对应着自己的恶行。这根刺,哲学的名称叫做“良知”。

——鲍尔吉·原野

◆恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。

——孟子

◆一个企业家身上应该流着道德的血液。只有把看得见的企业技术、产品和管理,以及背后引导他们并受他们影响的理念、道德和责任加在一起,才能构成经济和企业的DNA。

——温家宝

【主题范文】

小大夫

宋光明

内科诊室里这个小大夫也就二十七八岁,脚穿鳄鱼牌黑皮鞋,下身穿皮尔卡丹牌牛仔裤,上身穿梦特娇牌紫T恤衫,小脸擦得粉白喷香,像发了财的小老板。

诊室里进来个病人,女的,30多岁,长得标致,穿戴入时。小大夫看了看她,问:“哪儿不舒服?”

“咳嗽,发热。”

“咳嗽几天了?”

“3天。”

“发烧多少度?”

“38度。”

“来,让我听听。”小大夫把挂在脖子上的听诊器戴到耳朵上,左手撩起病人的上衣,右手拿着听诊器贴在病人的前胸上,左听听,右听听,说:“病得不轻,打点滴吧。”

“您是大夫,您看着办吧。”

“杀菌明星,目前最好的抗生素,每天两支,连用5天。”

病人拿着药方走了。

诊室里又进来一个病人,男的,40多岁,脸色憔悴,衣衫不整,小大夫看了看他的挂号,问“哪:儿不舒服?”

“拉肚。”

“来,靠近点,我摸摸。“小大夫把手放在病人的小腹上按了几下,说:“急性肠炎,打点滴吧。”

“大夫,吃药行不?”

“别小看跑肚拉稀,拉得脱了水,引起电解质紊乱可不得了。”

“俺钱少,打不起点滴。”

“带了多少钱?”

“一百来块钱,还是借的。”

“正好买两支杀菌明星,先打一天,明天再说。”

病人无可奈何地拿着药方走了。

一个护士领着个老太太走了进来,后面跟着两个土头土脑的男人。护士说:“大山,你妈病

了,你大哥二哥把她送来了。你给她看看吧。”

被叫作大山的小大夫忙站起来,把老太太安顿在诊桌前的凳子上,说“娘:,你哪儿不舒服?” “心口痛,吐酸水,不想吃饭。”

“是不是吃得不对?”

“可不,前天晚上吃了块凉地瓜。”

“岁数大了,生冷东西不好消化,得少吃,打个点滴吧。”

“还用打点滴?”

“用点好药好得快,3天就行。”

小大夫开好药方,递给跟来的一个男人,说:“大哥,你先垫上钱拿出药来,回头我再把我应摊的那一份给你。”

两个男人扶着老太太走了。护士没好气地对小大夫说:“你娘大不了是胃炎,还用得着点杀菌明星?”

小大夫说:“你懂啥?300块钱,兄弟三个平摊,我那一份,6支药的回扣就够了。”

护士指着小大夫的鼻子说:“大山,你可真够黑的了,连你哥也不放过。”

(选自《微型小说精华》)

【亮点点评】

这篇小小说构思独具匠心,人物形象鲜明,主题深刻。小说描述了三个基本相同的画面,用电影蒙太奇的手法将其组合在一起,形成了回环往复的结构;这种场景重复出现的方式,极具讽刺效果。三个镜头中人物的性别、外貌以及身份有差别,病情也不同;小大夫的动作、语言也不尽相同,但最后开的药方是一样的。这样重复中不重复,重复中见变化,避免了单调乏味。结尾处借小护士之口引出小大夫这么做的原因,使读者认识到小大夫是利用职务之便大捞外快,将其利欲熏心,连自己的家人也不放过的扭曲的灵魂暴露无遗。小说深刻揭露了某些医务工作者利用职务之便,骗人钱财的丑恶行径,告诉人们,一个人只要被金钱迷住了心窍,道德就会沦丧,良知就会泯灭。

第二篇：写作导航

【写作导航】书信体是中考写作的一种创新形式，它是一种相当自由的表达载体，人与人直面相对时，无事不可叙，无理不可说，无情不可表。它或叙事，或议论，便于感情的抒发，观点的阐述;或谈古，或论今，不受时空的限制。写作时要注意以下五个方面的要求:

一、写信之前，你就要弄清楚(文中也要讲清楚)你写这封信的目的，是要对方什么时候去干什么，还是要对方接受你的什么信息和观点，明确这样的重大问题之后，然后围绕这个目的展开写作。

二、态度要诚恳和别人通信，敬爱的妈妈：

您好！

近来身体好吗？工作还顺利吗？

回想起小时候您总是在风雨中出现在我的眼前，被雨困在学校的我埋怨您为什么不早点来接我，而您还哄着我让我上车。在车上您尽量把雨衣王我身上遮，却没看见您的衣角在一滴滴地把那交换意见，应该开诚布公，推心置腹说真话，不说假话。

致孔子一封信

尊敬的孔爷爷：

我是您的一个普通学生，相隔数千年后壮胆写信打扰您，不仅是为了向您致上崇敬的问候，而且有几个问题亟待您的指教。

我是一名中学生，与您相隔着比银河还远的距离。您在别人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文学家，可我知道您一定是一位和蔼可亲的爷爷，你虽离我们远去，可您的精神永远留在了我们的心中。您的思想主张没有因为时间消逝而褪色，您曾撒下的“仁爱的种子”依旧在我们心中蓬勃生长。包含您思想的《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向；如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜；如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。您的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……

孔爷爷，您知道吗？在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，所以只有努力读书，才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是“三天打鱼，两天晒网”，所以成绩也一塌糊涂，看着同学个个都“节节高升”，而我却一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上课不专心。

孔爷爷，写的论语中让我们懂得了很多，让我从一个懵懂天真的小男孩渐渐的开始懂事，还教会了我在生活中怎样去处理和对待事情。让我考虑事情更加的周全，自我克制自己行为。也不会因为一点小小的成绩而过度自傲，我知道比我好的人还有许多，正如你“山外有山，人外有人”只会心里告诉自己：下次还要超越自我，努力做到最好……

有一次，我的科学某方面的知识比较了解，那是我天天晚上在复习与预习的结果，就有同学来请教我。我感到十分的开心，有着一种说不出的喜悦……这事又正如你所说的：“温故而知新，可以为师矣”但这事也在启发我还要做的更加优秀。

我这人有个致命的缺点。当我做错事了，终会拉几个人与这事情没有多大关系的人下水。自从有一次老师告诉我了一句话让我知道了自己的事情自己承担，与别人无关。而那句话让我受益匪浅，也是论语中十分经典的一句“己所不欲，施于人”在这从中我汲取了许多的经验和切身体会。其实，孔爷爷，您教给我的何止这些呢？“三人行，必有我师焉”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”让我攻克难题，学习更上一层楼，“君子成人之美，不成人之恶”让我学会了怎样做一个君子……孔爷爷，您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途，指引着他们的衣食住行，您的一言一语都是我们人生的课堂。孔爷爷，看到这些，您一定感到很欣慰吧。此致 敬礼！

中学生：倪书城2011年6月24日

我明白了风雨中的您

冰冷的雨流下去。您只顾照顾我连风都不让我吹到，可是你的衣服都被淋湿了也没有看见你往那可怜的衣角瞄上一眼。那时候的我不懂事，竟要去学你，以为是好玩你才还淋雨。现在我长大了，才知道那是因为你爱我才会宁愿自己淋雨也不让我吹到风。现在才知道您对我的爱有多深。

再想想现在，您依旧是那么爱我。在前几天您因为看到我的围巾放在家里，就不顾风雨从家里把围巾拿来给我，因为那时候天不是很冷，所以我觉得很烦，而且那时候班主任在讲课。您知道吗，我已经长大了，不需要你你再把我当小孩子一样了，我多么渴望您能多关心关心自己，也让我自己出去飞一飞，不过我知道您是因为爱我才会这么担心我课后，班主任问我刚才您拿什么来给我，我说是围巾，老师听了之后说：你妈妈对你这么好啊！这时我也为我有这样一个爱我的妈妈而感到高兴。不过随后老师又说了一句话：你好像有点不耐烦啊。说完老师就走了。看着老师逝去的背影我明白了，妈妈对我这么好，而我却把妈妈对我的爱当成理所应当，甚至讨厌妈妈把自己当成小孩子。

现在我明白了，风雨中的您总是不顾自己来保护我，宁愿自己冻着也不让我有一丝丝受冷。这就是您对我的爱，在这里我为我以前的行为向您说声对不起，是我不懂事。希望您也可以多为你自己多想一些！

您的女儿：丽婷

2010年12月16日

我最爱的爸爸：

您好！

爸爸，您在外地生活还习惯吗？您能吃惯那里的食物吗？您还是和往常一样在顶着太阳工作吗？

中秋节快到了，女儿有好多好多的话想跟您说。爸爸，你知道吗？女儿是含着眼泪给你写这封信的。不是因为委屈，而是因为感激。

爸爸，您的皮肤一定比以前更黑了吧！我曾记得您说，那里的太阳特别恶毒。爸爸，不必熬得住那里的酷晒吗？曾有多少次我想对您说：“回来吧！别那么辛苦了。”可想到全家人的生活来源和我的学费是我却不知如何开口。爸爸，您没变瘦吧？您的营养跟得上吗？您千万别因为省钱而忘了自己的身体。我记得您在电话里说过，那里有很多北方人，所以成天吃馒头和面条，这怎么成？爸爸，您回家吃吧，让我为您炒几个您最爱吃的菜，您说过，您最爱吃我炒的菜梗炒肉。爸爸，快回来尝尝吧！

爸爸，您在那睡得好吗？蚊子多吗？我曾记得您在家的时候因为疲累，特别爱睡觉，只要一吃完饭，就会脱口而出：“睡觉啦！”我们听了都笑，我打趣说：“爸爸，您是猪八戒的几代孙子呀！”您就会

说：“什么孙子，我是你老子，爷爷的儿子。”然后就躺在硬沙发上憨憨大睡。蚊子围着您旁边转，中，有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分，我去为您赶蚊子，您摆手说：“没事，我的皮厚，蚊子啃不动。”是的，您在家的时候多么温馨，虽然这沙发又硬又冷，却有家的温暖。爸爸，您在那能感受到家的温暖吗？

一道微弱的光进入我的眼球，我把头缓缓抬起，含着泪水的眼睛向发光处望去，一轮未圆的明白高高挂在墨蓝的天空中。“月有阴晴圆缺”爸爸，那月亮是因为您而且缺吗？中秋快到，那月亮又会因您而月圆吗？

爸爸，我和妈妈都好想您，您要赶在中秋是回来哟！这同样也是命令哟！我爱您，我的好爸爸。记得健康回来！

您的宝贝女儿：丹丹2010年9月12日

纵观近两年中考作文题，考生拟题大都不出彩。主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？以下几招不妨一试。

一、修辞法 用修辞格的方法拟题

《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻)；《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟)；《绿色，我的梦》(借代)；《苦咖啡》(双关)；《生活的真谛是什么》(设问)；《成才全靠父母吗》(反问)；《那角落，那学生》(反复)；《可乐给你，咖啡给我》(对偶)；《朋友，珍重！》(呼告)；《“成长”有谁听》(通感)；《一晌贪欢》(引用);比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》

反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《

对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》

二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》思维看似违背常情，实则“新”寓“奇”

我恨你》等。

四、代数法 借用常用的代数式拟题

例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》

三、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题

例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》

这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为“生活_____”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》)；《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说“不”》)；《生活，你究竟姓什么？》等。这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》等。

例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

四、以小见大法 用微不足道的事物拟题

例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》

五、借用历史人物、事件和社会热点拟题.例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。你能拟出好题目吗？金题演练

1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛。生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

2.雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑，简要地作几句指导，这与俄罗斯教练的大声斥责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军，外电评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。请以“微笑” 为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不少于600字。

第三篇：2010中考写作导航：跟着名家学作文

2010年中考写作导航：跟着名家学作文

【阅读导航】

“作文难，难于上青天。”很多同学一提到作文便愁眉不展。其实只要摸清了写作文的“门路”，掌握了写作文的方法和技巧，便会发现写作文也不过如此。下面让我们走近当代著名作家，听听他们对写作文的看法，会让你茅塞顿开。

【名家简介A】

赵丽宏，中国当代散文家、诗人。1951年生于上海。著有《生命草》《小鸟，你飞向何方》《珊瑚》《人生遐思》等散文集、诗集、散文诗集、报告文学集等，共有30多部。作品数十次在国内外获奖。有许多作品被翻译成英、法、意、日、俄等多种文字介绍到国外。他的文学作品感情真挚，文笔清新，尤其是面向青少年读者的作品，充满了真挚的感情和爱心，深深打动了广大青少年读者的心灵。

用自己的话作文

赵丽宏

小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。

那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话:“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意，见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是读书时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。这样的小本子，很像现在流行的那些写作描写词典，只是没有那么大的规模。当时，有不少同学学我的样儿，也准备了小本子抄书上的词语，一时蔚然成风。

这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么?因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会情不自禁地问自己:我这不是在抄别人的文章吗?这样问得多了以后，我终于开始怀疑这种做法是不是对头。我想，如果写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样?他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话把他看到的日出写出来，我为什么不能呢? 尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小

本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看。怎么办?写自己的东西。于是我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空发生的变化，观察雨中的街道和树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，就把它们一一详尽地写到小本子上。再譬如，白天在路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边或身后走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动，到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来，当然，这“画”，不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白天的见闻时，我要求自己尽可能写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。这样，小本子上的词句，就都是我自己的语言了。到写作文时，我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心，尽管我的语言不如那些文学名著中的语言精彩，但这是我自己的!这个秘密保持了很长一段时间。当我在小本子上“画”自己的所见所闻时，其他同学还在那里大抄书中的词句呢。老师终于发现了我的秘密。那是在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我是这样写鱼被我甩出水面时的情景:“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去„„”老师在作文评讲时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我:“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的?”我很高兴地回答:“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，他脸上的表情使我琢磨不透。课后，老师把我叫到他的办公室，他从办公桌上拿起我交给他的小本子，表情严肃地问:“这里面的内容，都是你自己观察到的吗?”我紧张地点点头，以为他会批评我。想不到，他却欣慰地笑了起来。我还记得他当时对我说的那一番话。他说:“你不喜欢抄别人的话，很好!一个真正有出息的人，应该有自己的思想，写文章，当然也应该用自己的话来写。你就这样坚持做下去吧!”

以上的情景，已经过去30多年了。现在想起来，依然历历在目。老师的那番话，似乎仍在我的耳边回响。真的，我从心底里感谢我的这位语文老师，感谢他当时对我的这番鼓励。

(选自《意林·少年版》)

【学习经验】

大作家赵丽宏以自己的切身经历向我们揭示了写作文的一大秘诀——要用自己的话来写，抒发自己的真情，这样才能写得有特色，有个性。其实每个人都是语言天才，每个人都有表达、交流的强烈愿望，乃至通过语言行为来体现自身价值的强烈愿望。

因此写好作文第一要注意的就是必须要袒露自己真实的内心世界，说真话，说实话，在此前提下，才能讲求如何把真话、实话说好，说得恰如其分。只有真实地去表达才能学会表达，真话既无，表达能力的训练也就必然收效甚微，甚至徒劳无益。

【名家简介B】

曹文轩:1954年生于江苏农村，1974年考入北京大学中文系，后留校任教。中国作家协会会员，北京作家协会副主席，北京大学教授。主要文学作品集有《忧郁的田园》《红葫芦》《三角地》《山羊不吃天堂草》《草房子》等。

曹文轩是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物，与沈从文、汪曾祺等人的小说风格一脉相承。他的作品以优美、感人著称，无论是描写世间风物，还是刻画人物心灵，都因细腻的笔法而让读者怦然心动。

想象力，作文之翼

曹文轩 人的想象力与一个人的生命力、理想、生活的渴求有关。也可以换一种表述，是与一个人的危机感，强劲欲望有关。一个没有危机感的人，一个欲望稀淡或衰退的人，是不会有什么想象力的。当一个人被挤压到窘境、绝境的时候，他的想象力会变得出奇的强健。我自己的体会是，每当我处于非常糟糕的处境时，我的想象力就会从心底里如同潮水般漫上来。想象是因为你感觉到了缺憾——巨大的缺憾，缺憾越大，想象力也就越大。

我的童年是在贫穷中度过的，是幻想帮我度过了童年的危机。没有铅笔，我就会幻想我有铅笔——无数的铅笔;没有书包，我就幻想我有书包——无数的书包、各种各样的书包。我以我的想象来弥补我的一无所有，弥补我的贫穷。什么都有时，你会丧失无穷无尽的欲望，你的想象力就会停止。因此我要感谢童年的贫穷帮我锻炼了想象力。福克纳说他最大的财富就在于他有一个苦难的童年，我认为这个童年所给予他的财富不是别的，不是什么生活素材，而是想象力。

那么，我们要问:现在同学们都生活得很舒服，除了高考外我们无忧无虑，也没有什么强烈的渴求，想象力是否就比较薄弱?

我要说的是:我们没有办法让他们陷入困境，也不能为了想象力就让他们陷入困境。想象力是造物主的馈赠——造物主造人时本就赋予了你想象力。想象力也是可以培养的。知识可以武装想象力、发动想象力。长期以来，我们的教育忽视了对孩子想象力的保护与培养——这从以往的语文教育与作文写作，都可以看出来。

艺术是升空，想象是火箭，知识是动力。我很喜欢这个比方。

当你终于发现了自己的生活而手之舞之、足之蹈之的时候，且慢，你应该明白:要超越

熟人熟事，只有对生活进行再创造，丰富的生活加上大胆的想象，才能写出更好的东西。

首先你要给原始材料找魂儿。生活都是有意义的，但有些事情意义不大，几乎就是材料而已。然而，你可以救活它，甚至能使它熠熠生辉。我曾经向朋友们推荐过汪曾祺的短篇小说《陈小手》。小说写了一个男性接生医生，此人手长得很小，但接生的本领极高(也许因为长有这双小手)，方圆十几里的女人一旦难产躺在床上声嘶力竭的时候，一听说陈小手到了，顿时就会安静下来。因为他的到来就意味着母子平安。这个故事，我小时候就听大人讲过(汪的老家与我的老家同属苏北里下河地区)，但就没有想到要把它写成小说。如果把这样一个材料不怎么加工地写出来，可能也没有太大的意义，充其量只是一篇有乡情意味的东西。汪曾祺高明，他给这个材料找到了魂儿。只见他笔锋一转，写道:现在有一个国民党团长的太太难产，躺于榻上如猪一样号叫。团长差人请来陈小手。自然，难产经陈小手的点拨变成了顺产。团长给陈小手几十块大洋作为报酬，并拱手作揖。陈小手骑马走了，当马走出几十米远时，这团长突然拔出手枪，心想，我是一个团长，你的手怎么可以在我女人身上摸来摸去呢?枪口瞄准了陈小手，并一枪将陈小手从马上打落下来。

第四篇：写作导航2

写作导航 精彩练笔

联想和想象写作指导

生活中我们往往喜欢对某物产生联想或想象，接着那些物品便渗透着浓厚的感情或深刻的思想，对于那些物品我们也就更加爱不释手了。在写作中，联想和想象像一对翅膀一样，丰富我们的文笔，浪漫我们的情感，深化了我们的心智，增加了文章的价值。那么就请你选择生活中的某物，展开联想和想象，写出你对生活的感受。要求：联想和想象要合理，要贴近同学们的生活实际。题目自拟，字数在800字左右。

一只蚕的梦想

钟吾初中 初一(22)班 蔡雨彤

阳光哺育着桑田，这只蚕儿一边吃着桑叶，一边告诉自己：“我是世界上的第三只蚕，我必须改变这一切。”还记得太阳告诉过它：“蚕是天虫。”它因此十分疑惑：“既然是天虫，为什么不可以飞上天呢？”于是它梦想着拥有一双会飞的翅膀。

它把自己的梦想告诉了另外两只蚕,那两只蚕都嘲笑它太愚蠢。其中一只老蚕还无奈地劝慰这第三只蚕：“还是老老实实地过日子吧!别痴心妄想了!”它仰望太阳大声疾呼：“我是天虫，我要翅膀，我要飞翔——”另外两只蚕边嗤嗤地嘲笑，边蠕动着身子离开了，给那片翠绿的桑叶留下两道弯弯曲曲的痕迹。

桑树一天天地长高了，第三只蚕也一天天地长大了，当然它实现梦想的欲望也就越来越强烈了。有一天，它吃饱了桑叶，精力十分充沛，正在玩耍，不知怎么的居然吐出了蚕丝。它高兴地跳起舞来了。它不停地转呀转，一边转一边吐着丝。然而光线却越来越暗，直到没有了光，它这才发现自己已被自己吐的丝包围了。没有了阳光，它好伤心啊，好不服气啊！它开始抱怨上帝太不公平。它还没有赏尽世间的美景，还没有和亲友们告别，更重要的是，还没有实现自己的梦想。“难道就这样匆匆死去吗？”它问自己。它愤怒起来了，用还不够锋利的嘴巴十分吃力地咬断周围的蚕丝，一根，两根，三根，四根„„它太累了，刚停下来休息一会儿，又继续咬起来。它不要死去，不要，为了梦想它要拼命地咬。终于，一缕光线透了进来。它知道胜利就在前方，于是，它更加拼命地咬断蚕丝。最后，它终于冲破了蚕丝的束缚。“啊，阳光真好啊！”它感到无比的惬意。一丝微风吹过，桑树晃动了几下，它把可爱的头翘起来——是想纵身跳舞，显示自己不会屈服的身躯，还是想去寻找那些亲友，告诉它们发生的一切？

上天对那些追梦的家伙总是优待的。

就在这一瞬间，它飞起来了，飞得很高，飞得十分自在。它飞到小河边，河水平静得像一面镜子，从镜子里它看见自己拥有了梦中的翅膀。它高兴极了，飞呀飞呀，仿佛要与“镜中”的它比美。

从此，世界上飞出了一位美丽的梦想家——飞蛾。

点评:本文是一篇极为生动的寓言故事，采用了拟人的手法，叙述“第三只蚕”的生长过程和“梦”的实现过程，突出了执着追求梦想的中心，思想积极向上，语言也很有感染力。本习作成功在于以下几点：（1）巧妙含蓄地表达了一个富有朝气的中心主题，尤其对轻少年读者有很大的感召力。（2）叙述、描写和抒情等多种表达方式综合运用，不仅使文章故事有条理，而且让“第三只蚕”的形象十分具体生动，读来让人很受感动。（3）对比手法让“第三只蚕”的形象更加鲜明。（4）文章虽然很短，但能写出“第三只蚕”的多变的心理路程，从而丰富了它的形象，突出了它的执着精神。（陆永春）

凡文升格

[凡文]

感 悟 苏 子

钟吾初中

初二（26）班

叶筱舟

印象中，您是一个超然的才子，满腔热血，有着万丈豪情。一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，左手持扇，右手扶须，眺望远山，轻轻吟出心中感叹。

慢慢地，我又觉得，您是一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，虽命运多舛，不遂心愿，“乌台诗案”让你饱尝世间冷暖，但您不甘命运的沉沦。您远隔了千山万水。面对一片苍茫，您是不是在想，满腹经纶却沦落边陲，是命该如此吗？

您喜欢交友喜欢感叹人生。所以，在黄州，您吟出了“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感叹。虽然生活困闲，可是有志同道合的朋友在身边，您应该是快乐的吧？

风萧萧，水飘飘，残阳如血，苍山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾这世界的无奈，怨艾这人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝谪贬的敕令，那满堂亲友的挂念，那置于您死地的凶险„„从此与

您似乎注定要陷入出尘和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的无奈与沧桑，一世才情的隐忍与乐观，万丈红尘，吾谁与归？

“一蓑烟雨任平生”，一句返朴归真后的独白道出了您的心愿。您已经不再畏惧人世间的沧桑，看透了这世界，也无风雨也无晴。

啊！这风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。

您就这样飘摇地一路走来，但您却捡尽寒枝不肯栖，是因为人之所欲无穷，还是物之可以足欲者有尽呢？

我想不尽其然吧！您不是那样的人，您是会流连光景而不汲汲于富贵的人！那么，是您至终依然渴望建功立业才不肯停留的吗？我茫然。在暗夜里翩跹起舞，在酒醉间沉吟追问，在月色中踉跄徘徊„„ 或许寂寞醉人，您才举杯邀明月，缓缓道出：“不知天上宫阙，今昔是何年？”；或许情惹愁肠，您才挥袖起舞，轻轻吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”您可知道，只这一句流传千古的名言，抚慰了多少独在异乡的游子的心灵！

但我知道，一条苏堤可以让人们永远记住你，而一串荔枝却也能让您含笑而去。您就是这样的！游于物之外，且无所往而不乐者也。

花开花谢，浮萍聚散中，屈指时，流年暗换。奈何得，岁月如梭。过去的虽已过去，但无奈时空留下千年一梦，却不忘千年前的那个身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，谈笑着，候雨过天晴。

这就是您，苏子！一路艰辛，一生坎坷，一怀无奈。但是，两袖清风的您、刚直不阿的您、才华横溢的您，却时常出现在我的梦境中，让我久久难以忘怀！[指导] 观文可知作者对苏轼有过一番较为深入的研究，对苏轼的人生坎坷、思想变化十分熟悉。全文采用了睹物思人的手法，深沉老道地解读了苏轼人生，语言洗练，情景理交融，很有文化散文的风味，读来颇有收获。但行文思路还不够流畅，层次还不够鲜明，有待作者去调整。（点评：陆永春）

[升格]

感 悟 苏 子

钟吾初中

初二（26）班

叶筱舟

印象中，您是一位衣袂飘飘、风度翩翩、气宇轩昂、才华横溢的深情男子，左手持扇，右手扶须，眺望远山，轻轻吟出心中感叹。

慢慢地，我又觉得，您是一个超然的才子，满腔热血，万丈豪情。虽命运多舛，不遂心愿，“乌台诗案”让你饱尝世间冷暖，但您不甘命运的沉沦。

风萧萧，水飘飘，残阳如血，苍山如幕，漫步于赤壁的您是否在怨艾？怨艾这世界的无奈，怨艾这人性的悲哀，怨艾老天，造化太弄人。那皇帝谪贬的敕令，那满堂亲友的挂念，那置于您死地的凶险„„从此与您远隔了千山万水。面对一片苍茫，您是不是在想，满腹经纶却沦落边陲，是命该如此？

不，您想通了。所以，在黄州，您吟出了“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感叹。虽然生活困闲，可是有志同道合的朋友在身边，您应该是快乐的吧？

可是，您似乎注定要陷入出尘和入世的矛盾之中，至死方休。半生仕途的无奈与沧桑，一世才情的隐忍与乐观，万丈红尘，吾谁与归？

“一蓑烟雨任平生”，一句返朴归真后的独白道出了您的心愿。您已经不再畏惧人世间的沧桑，看透了这世界，也无风雨也无晴。

在暗夜里翩跹起舞，在酒醉间沉吟追问，在月色中踉跄徘徊„„ 或许寂寞醉人，您才举杯邀明月，缓缓道出：“不知天上宫阙，今昔是何年？”；或许情惹愁肠，您才挥袖起舞，轻轻吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”您可知道，只这一句流传千古的名言，抚慰了多少独在异乡的游子的心灵！

啊！这风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。

您就这样飘摇地一路走来，但您却捡尽寒枝不肯栖，是因为人之所欲无穷，还是物之可以足欲者有尽呢？

我想不尽其然吧！您不是那样的人，您是会流连光景而不汲汲于富贵的人！那么，是您至终依然渴望建功立业才不肯停留的吗？我茫然。

但我知道，一条苏堤可以让人们永远记住你，而一串荔枝却也能让您含笑而去。您就是这样的！游于物之外，且无所往而不乐者也。

花开花谢，浮萍聚散中，屈指时，流年暗换。奈何得，岁月如梭。过去的虽已过去，但无奈时空留下千年一梦，却不忘千年前的那个身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，谈笑着，候雨过天晴。

这就是您，苏子！一路艰辛，一生坎坷，一怀无奈。但是，两袖清风的您、刚直不阿的您、才华横溢的您，却时常出现在我的梦境中，让我久久难以忘怀！（指导老师：陈子祥）

妙品共赏

纯真年代

钟吾初中

初二(2)班 于思宇

秋天是个寂寞的季节。

流离踩着遍地枯黄的落叶，默念着小尤的名字，一遍一遍，伴随着叶子被踩碎的清脆声音。眼泪落了下来。自己曾经也是和小尤这么踩着玩的，不同的是，当时笑的好开心。记得那时自己还很诗情画意地吟道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。然后两个丫头抱在一起，没心没肺地笑了个前仰后合。现在呢？一切早已逝去，没有当时的纯真与快乐了。

小尤原来理的是清爽的短发，穿着有点褪色的衣服。她那时成绩很好。流离问起小尤的理想，小尤总是支支吾吾的。后来再长大一点的时候，小尤说她要挣好多的钱，要去巴黎。巴黎这个城市是听大人说的，小尤说一定很漂亮，要不怎么说是花都巴黎呢！

流离，你也跟我一起去好不好？长大了我们一起去。小尤握紧流离的手，笑得很好看，眼里有亮晶晶的期待。流离也笑了，她说那好啊，我们长大一起去。那个忧伤而明媚的三月，她们许下了这个承诺。小尤的笑容总是那么漂亮，那么单纯，小孩子总是会很倔强地相信着一个企盼，哪怕它遥不可及。大人们不会理解，就像随着时间的推移，这种企盼就会像雪一样融化，只剩下透明的水滴，然后太阳把它们全部蒸发。

现在，这个亮晶晶的承诺真的融化，蒸发了。

时间和距离真的改变了友情，或许不是改变，只是遗忘。

现在的小尤，形同路人，经过流离时，连看都没有看她一眼，就冷漠地离开。流离的步伐在瞬间僵硬，好像再也不会那么坚定了，随后再装作什么事也没发生似的离开。身旁的央央说，那个人是受过处分的女生哦，没想到她长的那么好看。流离的眼前浮现出原来小尤笑的那么可爱的样子，心里痛得一抽一抽的，佯装平静地对央央说，对哦，真的很漂亮嘛。

真的很漂亮，当年的你。流离的手渐渐握紧，手指盖在大拇指上留下了深深的痕迹。原来真的变了，一起去巴黎的梦想，早已化为泡影。小尤，不知道我还能不能再这么亲切的叫你了，小尤。

流离的笑，因小尤而绽放，又因小尤而枯萎。

纯真年代的梦，那时的信仰，只有埋藏，只能埋藏。不会再因此而哭泣，因为流离也长大了，也要开始追寻自己的人生，创造自己的天地，坚强的微笑，巨人一样屹立不倒。

点评：通篇采用了意识流写法。这对于初中生来说，是极其难能可贵的。随着年龄的增长，流离和小尤两个少女的梦想发生了变化，这个不难理解，但难以理解的是对她们思想变化的把握，然而小作者做到了。另外，这是一篇独到的小小说。（蒋小柏）

第五篇：写作导航1

写作导航 精彩练笔

以“体验”为话题写作指导

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情„„真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！请以“体验”为话题写一篇文章。要求用生动的细节描写展现体验过程，传达自己独特的生活感受。文体为记叙文，字数不低于800字。

超级体验

钟吾初中

初二（29）班 高 悦 瀚

开学了，又回到有秩序、有压力的学习生活中了。那作业就像一座座小山一样压在桌上，把我的快乐都给压没了。

终于把今天的作业写完了。我趴在桌上，把笔扔在一边，望着，哦，不能说是望着，而是漫无目的地搜寻着，搜寻着可能藏在某个角落，哪怕是一丝一缕的快乐。忽然，我的目光停留在桌子上的一张照片上。瞧，那个胖胖的男孩，死死地闭着眼睛，嘴唇扭曲着，似乎在哭。再看看旁边那位，被吓得愣住了。那男孩是我，这是一个快乐的回忆，很惊险.......7月7日，我和妈妈又来到了苏州。妈妈是苏州大学的教育硕士，要在暑假里去上课。这已经是我第二次搭妈妈的顺风车来苏州了。在我的强烈要求下，妈妈决定带我去苏州乐园。

乐园里最惊险的莫过于玩过山车了。这是悬挂式过山车，时速为60千米，有许多陡上陡下的地方，最大落差有400米。我在经过过山车检票口的时候，感觉全身都酥了一样，门票都被我手心的汗浸湿了。坐到了位子上，我的恐惧上升到了极点，只能用极其无助的眼神望着妈妈。

过山车启动了，我赶紧对坐在我旁边的大姐姐说：“大姐姐，你给我讲讲你们学校的趣事吧！”她并不理我，似乎很紧张，想努力使自己平静下来。

列车已经驶离了站台，我的双脚失去了依靠。我赶忙把眼睛闭上，想象着自己正在云端漫游。顿时，感觉轻松多了。我心想过山车也不过就这么回事。但，随着“咔嚓”一声和前方座上人的尖叫声，我知道，列车已经过了平缓期，开始沿着垂直轨道向下冲刺了。我似乎被一个人从二百米高空使劲扔下来一样，什么安全带、安全锁、座椅，刚才还都在身上，怎么这会感觉通通没有了呢？我紧紧抓住扶手，似乎想找到一些踏实感，可我觉得怎么什么都没抓着呢？我大声地尖叫，可我只能听到若有若无的声音。我感到前所未有的绝望，开始不顾周围那么多人，肆无忌惮地扯破嗓子大喊尖叫，“啊——” 接着，毫无准备地，又开始猛地向上冲，我感到全身像堆满了巨石，血液直往上冲，脑袋就要爆炸了。又是一个下冲，再一个下冲。忽然列车旋转起来，我觉得我就要被甩下去了，嘴唇不住地猛烈抖动。为了释放压力大声唱到：“就让秋风带走我的思念，带走我的泪......”一个下坡,强风又把我的嘴巴给闭上了。最后,列车驶进了山洞.周围一下子黑了,列车也减速了,然后又回到了站台。仅仅30秒,整整30秒.我有一种劫后余生的感觉,一下去就扑到妈妈的怀里。后来我再玩什么都能镇定自若了。

呵呵，这就是我藏在这张照片中的快乐。现在想想，还想再去玩一次呢！玩的，就是心跳！（指导教师：张晓云）

点评：本文记叙了在苏州乐园玩过山车的经历，其中对乘过山车过程中感觉的描写生动逼真，给人一种身临其境感觉。结尾再次提到珍藏的照片，突出主题，首尾呼应。（陆永春）

凡文升格

[凡文]

爱在无言中

初二（7）班

陈

茜

“来，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心着凉。”母亲递给了我一件厚外套，慈祥地说。“妈，我不冷。”我倔强的撇了撇嘴说。母亲亲切地劝我：“你写作业也不动弹，会冻着，快，把衣服穿上。”说着，母亲轻轻地把外套给我披上。我烦躁地穿上衣服，嘴里不停地说：“烦死了„„”母亲大概是听到我的话了吧，只见她悄悄地退了出去，把房间的门轻轻地关上。我猛地抬起头，瞥见母亲那暗淡的眼神，那原本慈祥的脸上，挂了上了一丝凝重与忧愁。我先是很疑惑，不理解母亲的举动，也没有去多想就投入了作业中。

不知过了多久，母亲敲了敲门，端什么东西进来，走到我面前说：“别写了，来吃点柚子休息休息。”“嗯。”我欣然答应了。不经意间，发现柚子的皮全被妈妈剥干净了，一块块晶莹剔透的柚子刺痛我的眼，却打动我的心。望着母亲杂乱，还掺杂了青丝的头发，不再是乌黑浓密，泪水溢出眼眶。“快吃啊！”母亲的话把我拉回了现实，我埋头吃着柚子努力让自己的泪水不被妈妈发现，这时的妈妈正慈爱地看着我有点狼狈的吃相。我说：“妈，你也吃点。”妈却摇摇头，摸摸我的头说：“妈妈不喜欢吃，你自己吃吧，吃完后抓紧写作业，我出去了。”说完妈妈真地走了出去，但我看见妈妈笑了，像一朵在阳光中绽放的花，一朵令我无比欣喜地花。

母亲关上门后，我吃不下去了，作业也写不下去，站在窗户前，看着星星向我眨眼，一闪一闪的，发出甜美柔和的微笑，伴随着银玉般的光芒，交错织成了一张银色的的纤网，轻轻的带我回到过去„„我终于明白妈妈那无言的爱，它不需要任何颜色来渲染，也不需要任何语言来描绘，它就在我们的生活中。

母爱，是心灵中的真挚祝福 ；母爱，如淡淡悠长清溪，只有时间的走过，才渐渐品味出那淡淡的爱中所蕴涵的深远韵味；爱，在无言中，需要我们仔细地回味与思索。（指导老师：杨素云）[指导] 本文旨在表现深深的母爱，中心明确，思路较为清晰，注重用语言、动作、神态和环境等来传达母亲和孩子之间的感情，尤其是第一段中的人物对比使主题表达得更加具体鲜明生动感人。但行文也存在不少缺陷，需要纠正。缺陷一：标题是“爱在无言中”，根据文章我们推断这“爱”主要是母亲对孩子的爱，可是文中的母亲却用很多语言来表达对孩子的爱，如：“来，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心着凉。”“别写了，来吃点柚子休息休息。”这与题目中的“无言”不一致。这一失误暴露出很多同学写文章共有的不足——不重视审题。缺陷二：作者情感变化原因交代不足，让人备感突兀。如第一段和第二段之间就有很大的跳跃，两段中母亲对“我”的关怀程度相当，但“我”情感变化却很大，这不合情理。缺陷三：有些语句表达不够流畅。如“„„望着母亲杂乱，还掺杂了青丝的头发，不再是乌黑浓密，泪水溢出眼眶。”缺陷四：环境描写有些失真，影响感情的传达。如“„„看着星星向我眨眼，一闪一闪的，发出甜美柔和的微笑，伴随着银玉般的光芒，交错织成了一张银色的的纤网，„„”（陆永春）

[升格]

月下情柔

初二（7）班

陈

茜

“来，孩子，把厚外套穿上，天冷了，小心着凉。”母亲递给我一件厚厚的外套，慈祥地说。“妈，我不冷。”我倔强地撇了撇嘴说。母亲抬头望了望我面前那轮弯月，温和地劝我：“你写作业也不动弹，会冻着，快，把衣服穿上，瞧你都冻成了那弯月了。”母亲的幽默并没有让我挤出一丝微笑，我的心比这十月的夜晚还要冷。接着妈妈带着十分歉意地说：“上次只给你姐姐柚子吃没给你，是我不对。”，母亲轻轻地把外套披在我的身上。可我却非常气愤地甩掉那讨厌的外套，嘴里还不停地大喊：“烦死了——烦死了——”听到我的吼叫，母亲像刚被批评的小学生悄悄地退出我的房间，又轻轻地关上我的房门。房间里只留下我一人用泪水去浸湿那月光下的作业本。

不知过了多久，听到母亲敲门声，我才意识到已经深夜十一点多钟了，我才意识到我的脚比外面的月亮还要冷。母亲走到我身边，像讨好的孩子一样，傻傻地说“别写了，来吃点柚子休息休息，我刚从超市买来的。”那柚子被母亲双手抱着，皮已经全被她剥开了，一块块晶莹剔透的柚子肉展现在我的眼前。我不肯接，母亲硬是塞到我的手里，还急忙向我再次道歉：“对不起，孩子，是妈妈的错。”母亲的头垂得很低，头发全都散落开来，满头掩盖在染黑发丝下面的白发，格外显眼，五十多岁的人了，我从没看见她那样诚恳过。我紧握住她的双手，任由那来自寒夜的冰冷从她的手面传到我的手心，——我知道外面是很冷的，妈妈全为了我才闯入寒夜中的。顺着窗外倾泻的月光，我看到我们的手面粘满泪水。我没有什么好说的了，只是埋头吃着柚子，根据我的经验，我吃得越欢，妈妈就会越高兴。偶尔，我抬头看妈妈一眼，妈妈正慈爱地欣赏我丑陋的吃相。我说：“妈，你也吃点。”妈却摇摇头，摸摸我的头说：“孩子，妈妈不喜欢吃，你自己吃吧，吃完后抓紧写作业，我出去了。” 当母亲关上门后，我吃不下去了，看着眼前的作业本，我似乎浑身充满了力量，我相信我们一家贫困的日子一定会很快过去的。我走到窗前，月亮似乎露出甜美柔和的微笑，用她那银玉般的光辉，抚摸着我的微笑，抚摸着我的心灵„„（指导老师：杨素云）

妙品共赏

我的同桌是女妖

钟吾初中 初二（2）班 于思宇

爱吃酸，爱“掐”人，爱玩爱闹，讨厌虚伪，心情不好的时候就会旁若无人地哭，她就是我的女妖同桌——妖妖。

高挑的身材，瘦瘦弱弱的模样，抿嘴的时候很可爱，光是瘦高的样子就有点妖气。我固执的叫她妖妖，她就是我苍白记忆里最绚烂的一笔，最芬芳的一段。小女妖总是自由自在，讨厌拘束，率直而任性。个性如此鲜明，在我的脑海中跳跃，挥之不去。妖妖，我大概是中了你的病毒了。

妖妖不发脾气的时候总是温婉地笑，一直都笑眯眯的。我挽着她的胳膊，走在走廊里，操场上，形影不离。我爱逗她，运用我的口才以及幽默细胞，拿她开心，她的表述能力没我好，说不过我就打我。其实不是打啦，就是挥舞着她锐利的小钳子吓唬我一下，或是和我并肩奔跑。风把她的笑容吹的好高好高，我说妖妖，你不能再长下去了，再长我们还怎么做同桌啊。她满不在乎的瞥了我一眼，“拉倒”。

不要这个样子嘛，我拉着她装模作样地撒娇，我去和班主任说，我们永远做同桌，好不好？她倒是真信了我这个小妮子的话，挺认真的看着我，说，好啊好啊你去说。我说你去，她说你去，我们这样你来我往，对话一下子异常无聊起来。其实我和妖妖做同桌很好，班主任挺有智慧，至少我是活泼的，妖妖在他的眼中很文静，虽然我一直不那么认为。但是我们坐在一起可以互补，她在数学上占有绝对优势，我的语文比她好一点。这就是为什么我和她能做了大约有一年多同桌都没被分开的原因。如果没有妖妖逼我在自习课上拼命写作业，在我难过的快晕厥的时候跳出来说没什么，在我得意的时候泼我冷水，我会很不习惯的。

她总是无忧无虑的样子，我被她单纯的笑感染，也开始和她一起笑的很傻。我们在早自习时一起大声朗读课文或单词，抑或学着古人摇头背诗的样子，我在课间的时候陪着她去抱数学作业本，我们体育课时一起跑步，连走路的时候都手牵手。我们会这样一直在一起的，我们笃定的坚信。

有妖妖在的地方总是阳光明媚，我那次哭了，眼泪困在眼眶里，倔强着不让它掉下来。妖妖说想哭就哭吧，哭出来就好了，我便伏在桌子上，不可自抑地掉眼泪。拉着妖妖的手，即使再难过也不会迷失方向。

我的女妖同桌，可爱的女妖同桌，你要一直这么率直开心下去，我会永远和你在一起的。

点评：这篇文章语言自由活泼，看似随意的语句却能准确地表情达意，充分体现了小作者驾驭语言的能力，文中对“妖妖”着墨不多，主要从“我”的角度来记录和“妖妖”相处的点滴片段，但 “妖妖”率真、可爱、无忧无虑的形象跃然纸上。