一堂特殊的班会Microsoft Word 文档

第一篇：一堂特殊的班会Microsoft Word 文档

一堂特殊的班会课

2013年12月6日，我们班举行了一次特别的班会。上午第二节课，班主任杨老师提前来到了教室，今天是周五，每到这个时候，我们都是在上班会课，以往的班会课都是杨老师一个人在讲台上讲班纪、校规，讲安全、卫生什么的，可是今天杨老师一反常态的说今天班会课要我们自己主持，杨老师当听众。同学们感到不知所措，这时候老师把班长蔡光阳叫上台去，告诉了他这次班会的主题是：爱校、爱家、爱国。老师准备了很多材料：有电脑课件，有朗读、演讲材料等等，又把怎样主持的要求和方法告诉了蔡光阳。随后蔡光阳把朱娟、黎燃、杨杭等六名同学叫上台去，他们经过一番商量，决定分工合作：刘颖负责操作班班通上面的课件，朱娟负责朗诵，杨杭负责演讲，蔡光阳负责讲故事。不一会儿，班会开始了，台上演讲的同学声情并茂，朗诵的同学激情飞扬，讲故事的同学生动感人，台下面的同学都在认真听着，有的还在做着笔记，班里不时发出热烈的掌声，就连平时最不爱听讲的张龙也竖起了耳朵在听讲哩！我们班的信劳老师也观摩了这节班会课。

很快40分钟过去了，下课的铃声响了，同学们还沉浸在课堂里。这次的班会特别有意义，因为同学们明白了：爱是分享，爱是责任，爱是承担，爱是荣誉。懂得了只有爱校、爱家，才能爱国的道理。（洪湖市汊河中心小学 沈毅）

第二篇：一堂特殊的体育课

一堂特殊的体育课

怀着愉悦的心情，哼着曲子，我终于迈进中学的大门。原本以为会开始愉快又轻松的三年，但没想到，进中学的第一个月，老师就给了我一个狠狠的教训：上了一堂特殊的体育课。

“手打直点！看你那样子就像没吃饭！”显然，体育老师又开始“发威”了。这时，我们刚学会初中的广播体操，而一向严格的老师此时正仔细观察我们每一个人的每一个动作，要求很简单：做好就解散。

在小学懒散惯了的我，就从未认真做好过广播体操，进了初中就更是如此了。双手打不直，击掌无力，转身迟钝……第一遍做下来，几乎一半的人可以解散，而我，还得跟着剩下的同学继续做着。从第二遍开始，我认真起来了，可胳臂还是打不直，腿也踢不正，与第一遍比几乎毫无差别。两遍做下来，只剩下十几位同学不过关。我开始感到不安了。

几分钟过去了，我满脸涨得通红，感到羞愧难当。一个高个子站在十几人中间，是多么显眼！虽说我想成为同学们眼中的焦点，可也不是以这样的状态呀！我双手已握出了汗，喉咙似乎被一块石头堵住了，想咽也咽部下去，十分难受。绝不能再做差了！抬头望了眼体育老师：两手叉在腰间，一副盛气凌人的样子！没事！我就做给你瞧瞧！看这次你还有啥话说！正是老师给我传递的压力，激起我那颗斗胜的心，化作无穷动力的源泉。

第三遍！我敢保证，百分之百我手打直了，动作绝对做到位了！我倒想看看，这次老师会是啥表情，就不信他真能够鸡蛋里挑骨头。

正以为可以就此“解放”时，老师神情自若，淡淡地说：“继续。” 就这样，我愤怒地做了一遍又一遍，直到下课铃响起。

我满腔怒火，不知该往哪儿释放。“这明明是捉弄人嘛！”我生气地想，我哪一点没打直？哪一点没做好？如果下次让我站第一排，一定做得比谁都好!为此，我郁闷了好几天。

直到现在，静下心来思考，我才明白老师的良苦用心：对每件事，每一次都应该认真去做，哪怕有一丝不认真，就不是完美的。这件事也让我意识到，对任何事，我们都应该放低位置，端正态度，认真对待，否则会一事无成。

第三篇：一堂特殊的课

嘿，一堂特殊的课

——记“家长进课堂”有感

小四班 周妈妈

“妈妈，今天你别忘了要来给我们上课哦！”儿子稚嫩的话语在我耳边响起，瞧他那开心的劲，嗯，我会好好上课的。

“铃铃铃……”闹铃响了，儿子他爸说：“梁老师，你要去上课了，祝你成功！”好，我会好好上课的。

一路上，不由的开始紧张起来，我是一个老师，一个教了好几年书的老师，今天，我依旧是一个老师，可是我面对的不再是规规矩矩的小学生，而是跟我儿子一样，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一个，是一群，越想越觉得这是一件困难的差事。

到了小四班门口，正值小朋友们在分享彼此的美食，他们在老师的带领下，乖乖的吃着东西，不由得为老师点赞：厉害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的儿子，也乖乖的，竟没有到处乱跑。儿子一看到我，兴奋地过来，还不忘跟他的朋友们分享：“瞧，等下我妈妈就会给我们上课，我妈妈可是老师呢！”亮晶晶的眼睛里盛满了开心和兴奋，小朋友们一个个都开心地跟我问好，特别的热情，一下子把我的紧张感去掉了一大半。

在王老师和林老师的帮助下，我正式开始上课，这次，我为小朋友们带来的是一堂科学手工课《百变万花筒》：一个个小纸筒变成一个个美丽的万花筒。嘿，还真别说，这真是一堂很特殊的课，我脑海里面想过的乱糟糟的画面并没有出现，反而让我惊讶地看到了另外一面：小朋友都乖乖地坐在小凳子上，用他们好奇的眼睛紧紧盯着我；每提出问题，都不用担心会唱“独角戏”，因为可爱的他们，会给出千奇百怪的答案……

回家的路上，儿子对我竖起大拇指：“妈妈，你真棒，我喜欢你来给我们上课！”听了儿子的话，心里别提有多开心了！“你们知道吗？我妈妈今天到我幼儿园给我上课呢，教我们做美丽的万花筒呢！”儿子又到处宣扬我的“伟绩”，但不知怎得，有点酸酸的，我不是一个很合格的妈妈，工作的忙碌，很多时候会忽略他，这次的进课堂，让我看到孩子不一样的一面：那在家“无法无天”，那在家“上天入地”，那有着十万个为什么，那常常不按牌理出牌的儿子，在老师面前，很棒，很认真，也许他不是很出色，但是我却看到了他的努力，他的态度，看到了一个完全不一样的儿子，这是在家所看不到的；而儿子那亮晶晶的眼睛里所承载的喜悦、自豪和骄傲，是这堂课带来的最大触动。

这次的进课堂，也让我亲眼看到了幼儿园老师的厉害之处，我佩服幼儿园老师，教育好一个孩子是很不容易的一件事，更何况是一群天真的、好动的、充分具备自身个性和无法自我管理的孩子们，想要让他们养成良好的习惯，是一件多么艰辛的事情，因为这需要足够多的耐心和爱心，足够多的观察力和有效的行动力，并且幼儿的学习有着它的局限性，老师们必须要创造出各种各样丰富多彩的课程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要当一个幼儿园老师，真的是需要十八般武艺，样样精通，不然还真的是hold不住这些小家伙们。嘿，这一堂特殊的课，给我带来了很大的触动。感谢老师，让我有这么一个近距离的机会去接触不一样的孩子，能有这么一次与众不同的体验。如果有机会，希望能有更多的机会走进课堂！

第四篇：一堂特殊的中队活动课

我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育，但是与五（4）班的孩子们共同生活了将近一年的时间里，我发现近半数孩子身上还存在如下缺点：缺乏自制力。表现在：无老师或同学监督而垃圾桶又离得远的情况下，随手丢弃废物；缺乏集体荣誉感。表现在：本中队的讲桌前经常有个别同学丢的废弃物，但除了规定的做值日的同学捡之外，其他同学很少有人捡。同时我还发现，学生的道德认识与实际行动存在着很大的差异。

二、教学目标：

1、通过观看学校环境录像，激发学生热爱学校的思想感情。

2、针对实际情况进行讨论，剖析自身不足，提出改进措施，增强保护环境的自觉性。

3、树立环保意识，改正破坏环境的行为。

4、积极为本中队、学校献计献策，增强集体荣誉感和和主人翁意识。

三、活动准备：

1、拍摄学校景色，制成录像。

2、设计学生道德认识调查问卷。

3、开展“文明还差这一点”摄影比赛活动。

4、设计制作“环保志愿者”签名簿。

5、邀请在环保方面做得好的五（4）班两名队员参加此次中队活动。

6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在讲台前，在窗台上放几个瓶子。

7、布置黑板：背景为学校蓝色，突出“让校园更美丽”这一主题。

四、活动延伸：

这次中队活动的目的，在于引导队员认识到环保的重要性，增强少先队员的集体荣誉感和责任感。但这不能只停留在口头上，更应落实在实际行动中，从现在做起，从身边的点滴小事做起。

1、中队活动结束后，设跟踪调查卡，了解这次活动对队员的影响。

2、制作统计表：让队员们每天及时记下自己及看到别人保护环境、爱护环境的事例，一周后进行统计总结，并针对此项活动再召开一次主题中队活动，汇报自己思想、行为上的点滴进步。

3、开展“我是全小小主人”征文比赛活动，要求同学们写一件自己保护环境的真实事件，强化每位少先队员的环保意识。

五、活动步骤：

（一）引入活动主题：欣赏校园景色

学生谈感受，引出主题活动“我们的校园真美丽”

（二）开展活动：

1、公布课前的调查问卷结果：

在召开这次主题活动课之前，进行了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题，调查了我们中队的54位同学，调查结果非常喜人，54位同学都能准确的判断出哪种行为是对的，哪种行为是错的，这说明保护环境、爱护校环境的观念已经深深的扎根于孩子们的心中。在现实生活中你们又是怎么做的呢？

2、行为测试：（在上课之前，老师故意在地上撒几片纸，观察学生的表现）

老师公布测试结果。可能会有三种情况：一是没人捡；二是有队员捡；三是有老师捡起。

（三）进行教育：

1、若没队员捡：问没捡的队员，没有捡的原因，生谈想法。

若有队员捡：问此队员捡的原因。

若被老师捡：采访此教师。

师：如果我们每个人都能勤弯腰，多伸手，从身边的点滴小事做起，我们的校园就会更干净、更整洁！

2、自我剖析：在日常生活中，你有不爱护环境、保护环境的行为吗？你身边的同学有这样的行为吗？请你们互相提出来。

3、悄悄话活动：请你轻轻地走到他面前，悄悄地告诉他，建议他改正。

师小结：真诚的帮助朋友，是我们最大的快乐和幸福。

4、观察教室并整理：

师：你觉得哪里不够美观？做个志愿者把教室整理整齐。

师小结：这是我们举手之劳就能做好的事情，如果大家随时随地都能这样做，那我们的环境不就更美了吗？

（四）就事引导：

1、揭示学校不文明现象：

（1）观看“文明还差这一点”摄影照片，生谈想法。

（2）师生共同计算：每人每天节约一张纸，全校XX多名师生一年可以节约多少张纸？通过计算，让学生明白节约用纸的重要性，并意识到节约用纸也是在保护环境。

2、探讨保护墙壁的方法：

师小结：希望同学们说到做到。

3、为班级、学校提建议：

（1）生讨论提案。

（2）请五（4）中队的两位嘉宾讲在“双捡活动”的事。

（3）若队员提到建立环保小队，就组织同学们在环保志愿者签名簿上签名。

若没队员想到，老师就倡议建立环保小队，愿意参加的队员在环保志愿者签名簿上签名。

（五）辅导员总结：千言万语化成一句话：让我们的校园更美丽！

……

《让校园更美丽》主题班会到此结束！

六、相关材料：

全塘小学五（4）班学生道德认识调查问卷 姓名：

请把你认为正确的序号填在括号里。

1、当看到本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应该（）

（1）主动捡起（2）装没看见（3）今天不是我值日，不捡。

2、当看到不属于本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应该（）

（1）主动捡起（2）绕过去走

3、当看到有人乱扔果皮纸屑时，你应该（）

（1）上前制止（2）多一事不如少一事

4、教室里笤帚横七竖八，你应该（）

（1）把笤帚放在该放的地方（2）习惯了，用着方便。（3）值日生的事

5、手拿一张废纸或没用的塑料袋，你应该（）

（1）放到班内垃圾箱或扔到学校垃圾桶（2）扔到其他班卫生区（3）垃圾桶太远，趁没人看见塞在花盆里。（设计：浙江省平湖市全塘中心小学五(4)中队辅导员 朱赴农老师）

第五篇：一堂特殊的公开课教案

一堂特殊的公开课教案——《黄河颂》

虽然我已有20年的教龄，但是，我丝毫不认为不认真备课就可以随便上好一节课。相反，要不断钻研，不断创新，特别是要体现新课标精神，面向全体学生，充分发挥 学生的主体作用，关注学情，激发他们的学习兴趣，真正让学生做学习的主人，精心设计教案，同时，又不依赖教案，能根据课堂的实际灵活掌握，随机应变，才能真正上好一节课。《黄河颂》这篇课文，我在临潼讲过，但是，为了上好这节公开课，我在网上浏览了很多图片、视频资料，经过精心整合，制成了自认为精美的课件，撰写了下面这个教案。可惜，等我上课时却被告知多媒体的设备坏了，放不出画面，只能放出声音，尽管我及时做了调整，改放了一些有关歌曲，而上完之后仍不尽如人意，留下一些遗憾。在此，我把教案公布如下（课件以后公布），或许，各位能从教案中（特别是课后记）中得到一些启示。不妥之处，敬请指正。

《黄河颂》教案

皮山二中支教教师：宣勇民

教学目标:

1、感受黄河的悠久历史和波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族伟大精神。

2、识记并理解生字词的音义。能用普通话准确、流畅、充满感情地朗读课文，掌握一些朗读诗歌的技巧。

3、感受诗歌的意境，明确诗人所表达的思想感情。

4、弄清诗歌的结构和内容。

5、激发学生爱国主义情感，发扬黄河精神，培养学生积极向上的勇于克服一切艰难险阻的人生观和价值观。

教学重点:  感受黄河的形象,掌握一些朗读技巧，明确诗人所表达的思想感情。

教学难点： 弄清诗歌的结构和内容，理解诗歌的意境。

学法指导：通过反复朗读、联想和想象、品味交流来理解诗歌。

教学方法： 朗读法、演示法、讲解法。

课前准备：含有黄河的一组照片和课文朗诵的课件。

课时安排： 1课时。

教学过程：

一、导入新课。

启发学生说出有关黄河的诗句。用多媒体展示一组黄河的照片，引起学生的兴趣。

二、讲读新课。

1、简介诗歌的作者光未然和曲作者冼星海。（用课件展示）

2、写作背景介绍。（用课件展示）

3、展示学习目标。（见幻灯片）

4、范读课文。（播放视频）

5、学生集体朗读课文。

6、老师指导学生如何读好这首诗。

7、分析课文。

提出四个问题让学生思考（问题用课件展示），学生讨论发言，老师归纳。

朗诵词的作用：点题，概括黄河的特点，有英雄的气魄，代表了我们民族的精神；引出下面的歌词。

诗人从以下三方面赞美黄河：

○自然特点.○地理特点.○对中华民族的历史贡献.

诗人表达了这样的感情：

借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心。激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心，保卫黄河，保卫全中国。

课文的结构和内容（用课件展示）第一层：望黄河— 描绘

形象气势。

第二层：颂黄河——激励着中华民族，保卫着中华民族，养育了中华民族。

第三层：学习黄河精神——保卫黄河，保卫祖国。

三、课堂小结。

1、我们感受到了黄河英雄的气魄和伟大坚强的精神，感受到了中华民族的伟大精神。

2、我们学会了朗读诗歌，掌握了一些朗读技巧。

3、我们弄清了这首诗的层次结构，明确了它所表达的思想感情。

4、我们认识到黄河精神值得大家永远学习。

国家兴亡，匹夫有责。在战争年代，我们人人都要捍卫祖国的领土和民族的尊严，我们绝不做亡国奴，我们要学习黄河伟大坚强的精神。今天，我们生活在和平年代，我们要倍加珍惜来之不易的幸福生活，我们要和一切分裂祖国的反动势力作斗争，我们更要刻苦学习，掌握本领，将来长大了，好把祖国建设得更美好，让祖国变得更强大。我们永远要学习黄河的精神，克服自己人生道路上的一切艰难险阻，自强不息，立志成才。

四、布置作业。

1、背诵《黄河颂》。

2、积累有关描写,歌颂黄河的诗句,语段.

3、以“ 啊,黄河！你是____________,我要  为你________________”的句式写话,表达你对黄河的感情.

五、拓展视野

欣赏歌曲《保卫黄河》。

[课后情况反馈]

4月17日 早上第二节课，我在皮山二中的多媒体教室上了一节公开课。课后，老师们进行了评课。总体认为这节课讲得是成功的：符合新课标精神、有激情、课文分析有层次、板书规范、在多媒体投影机无法修复的情况下能及时调整教学策略，充分利用音频，圆满完成教学任务，显示了高超的驾驭教学能力等。

不足之处是：课堂小结有些仓促、对个别学生的学情没有关注。