实习心得 李瑜

第一篇：实习心得 李瑜

实习心得

从9月8号开始，我在海口市第九中学开始了为期一个多月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师的工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行着装姿势都要以教师的标准来要求自己。在这短短的一个月里，我过得非常充实，是辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，同时也让我重温了中学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐，并且觉得要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段简短而又充实的日子将对我以后的工作有着重要影响。

实习的第一天就是开始听课，任课老师是初二年级英语组的组长叶秀春老师，她所任教的是初二年级16和18班，这两个班上课的风格是截然不同的，16班的孩子比较活泼可爱，整个班上起课来热热闹闹； 而18班的孩子相对文静，上课的时候也比较安静。而这位老教师让我充分的领悟到原来讲课不仅仅是讲授知识，讲的还是技巧，她没有用非常华丽的语言，也能把课堂气氛调整到最好。两个不同的班，两种不同的教育风格，这位老教师能够运筹帷幄掌握学生们的个性并且因材施教。课上我也发现了这位老师教学的内容的节选与年轻

老师都不太一样，而她的学生确能很好的掌握其中的知识。在聊天的时候，老师告诉我，讲课的时候不能什么都讲，分清主次，不然就会让学生觉得知识点多而乱，课本内容的顺序也是随着老师讲课的步骤而变化的，课本有提供了很多练习，而这位老师只节选其二，学生们也能做得很好。突然恍然大悟，在自己学生时代的时候，一些老教师总不爱照课本讲，重点讲的还是其中最主要的知识点。而年轻的老师就会一字不差的把课本的每处知识都过一遍，只是到现在才发现这点。在讲课期间，语言的幽默也是非常重要的，而这位老师的幽默是来自日常生活的琐碎事，把平凡化为惊喜，这让我不得不佩服。

实习的过程中，我不仅要学习如何授课，还有班主任的任务。学习班主任任务，我则是跟着彭茂业老师实习，他是一名与叶老师有着多年教育经验的英语优秀教师，在他们实习担任班主任的时候，感受到了他们整个班级强大的凝聚力和团结力，此外他们的班会一半是有学生自己组织的，另一半时间交由老师，这种方式独具特色老师能够从学生的准备中了解学生且又能锻炼学生的组织能力，真是一举两得。担任班主任老师真的非常累，起早贪黑，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择。正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强

烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

国庆前夕，我终于迎来了我人生中第一次大班任课，第一次上课，因为是国庆前夕，放假在即学生也比较兴奋，看到新老师，兴奋度就可想而知了，我镇定的走到台上说课，享受着台下传来响亮的“老师好”的声音，心里满是欢喜。我采用叶老师给我传授的经验，先讲生词，后引入重点，节选练习，但我没有叶老师足够幽默的语言，表情及动作，所以自己也想了一些英语游戏来补充自己课堂的气氛，在此期间学生们都非常的配合。刚上课的时候，有点镇不住场，但课上一半，终于进入了正常的轨道，我那颗悬着的心才慢慢的放了下来，一一地完成了叶老师交给我的教学任务。短短的一个多月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的任课指导老师，你的点评与授课的经验让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“Miss Li”时给我带来的感动。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历。

外语系 英语专业 201013001208 李瑜

第二篇：中考英语作文(李瑜)

中考英语作文写作“黄金步骤”：认真审题。确定时态。确定人称。形成符合逻辑（按照事情发展顺序）的大纲。（草稿纸上完成）

5动笔书写，避免各种单词和语法错误。（包括拼写错误；名词单复数问题；缺少动词、介词、冠词、连词；代词的误用；动词用法错误；句子不完整，前后不一致；时态、人称和数的搭配错误；词性误用，单词的大小写和标点符号的错误）

6化难为简，以写简单句为主。避免出现因为尝试结构复杂、自身运用不够熟练的句型而表达错误被扣分的句子。保持卷面整洁。

第三篇：新年贺卡-李卓瑜

新年贺卡

五（4）班 李卓瑜

愉快的寒假发生了很多有趣的事情，但要说最有意义的一件事，当然是制作新年贺卡啦！

一个星期天的晚上，我突然心血来潮想要做一件手工，可是却不知做什么可好，我冥思苦想了半天，想起来的却是我还有一样英语作业还没做。而这个被我遗漏的英语作业，恰好我想讲是做一张新年贺卡，我想：哈哈，真是天助我也，现在做新年贺卡，既让我做了手工，又让我完成了作业，真是一举两得。嗯，说干就干，我立马兴致勃勃的去准备工具。一切准备就绪后，我便开始了我的制作之旅。

首先，我先拿出一张卡纸，将它对折成两半，像一本书似的，然后在卡纸的封面上做一个精致的绘画，写上一个大大的“happy new year”，再进行一些简单的装饰。背面也依然如此，只不过是将那一串英文字母换成了“新年快乐”。接着，就应该绘制里面了，打开卡纸后，我突发奇想：如果将卡纸里面制作成富有立体图形样子，效果会不会更好呢?为了检验我这个想法到底好不好，我决定试一试。我喜欢花朵，并且花儿也预示着勃勃生机，充满对新年的美好希望。对，就制作盛开的花朵吧。我先拿出一张A4纸，对折两次，然后拿出剪刀剪下来，是一朵花，看着折痕，共有八个花瓣，剪掉其中的一个花瓣，再对折一个大花瓣就做完了。然后再按照刚才的步骤继续做六个，花瓣就做完了。最后，用双面胶将这些花瓣黏在一起，粘在卡纸上，富有立体感的花朵就完成了。本来，应该再压几天再打开的，因为这样粘的更牢固一些，可是呢，我还是按捺不住激动地心情，小心翼翼地将卡纸翻开，“哇！好漂亮！”我开心的喊了出来。看来，我的想法真没错啊.这就是我寒假最有意义的一件事，不但完成了作业，还充实了我的寒假生活。怎么样？不错吧?

第四篇：班主任工作经验交流--李春瑜

班主任工作经验交流

各位班主任老师，大家好：

班级管理是一项琐碎，复杂的工作。尤其是我们这种寄宿制的学校。家长把孩子送到学校来，除了关心孩子学习，还要关注他们的生活。小学阶段，在个人成长的过程中是十分重要的。但班主任付出的却要多得多，大到道德品质，小到生活琐事，班主任都要管，可谓身兼“教师”、“医生”、“警卫”、“保姆”等，今天，在这里我谈谈自己的几点做法：

一、当“学生的爱心使者”——实施爱心教育，关爱每一个学生。

国家总理温家宝说过,“作为一名教师,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。”，著名教育家苏霍姆林斯基在其《要相信孩子》一书中也说：“儿童的心灵需要极大的关注与爱护”。是呀，作为一名教师，尤其是作为一名寄宿制学校的班主任，必须做一个有心人，必须学会实施爱心教育，关爱每一个学生。也许我们的学生有许多让人无法容忍的毛病，但我相信，他们的身上也一定有可以挖掘的闪光点，哪怕只有一星半点，就足以用来影响并改变他所有的不良习惯，因为“星星之火，可以燎原”！因此，我常常和学生坐在一起交流交心，做学生的知心朋友，给学生的心灵送去家的温暖。除了每天走进课堂教学之外，我又时时处处非常细心的观察学生，经常到学生寝室、食堂去走一走，去看一看，哪个学生感冒了，哪个学生想家了，学生们

吃得怎样，睡得怎样等。我把自己定位在亲人乃至大姐姐的角度及时送上关怀，让学生觉得自己在学校就像在家里一样，拥有关爱；课余时间，我还经常和学生在一起，陪他们下棋，聊天，给他们讲故事，消除孩子们与我之间的情感障碍，达到心理相容；在班上，我还充分利用“心灵信箱”、等与学生进行心灵对话，用爱容忍学生因无知所犯下的错误和缺点，并用正确的方法去引导学生解决问题。人非草木，孰能无情？当辛勤的汗水洒过之后，我欣慰地收获了孩子们会心的微笑——他们正以一个全新的姿态告诉学校所有的人：他们在改变！是的，作为一个班主任，我有一百个理由相信，只要做好了“爱心使者”这一角色，急学生之所急，想学生之所想，真诚地帮助每一名遇到困难的学生，就会如“春风化雨”，滋润每一名学生的心田，自然地拉近了师生距离，达到了心与心的通融，那么，这爱便会如春天的阳光温暖学生的心，激起他们对我们班主任的尊敬、爱戴。在这种互爱的环境之下，学生也就增强了信心，鼓起了勇气，努力去面对寄宿生活的一切。

寄宿制学校的班主任工作是极其辛苦的，因为学生来自不同的村子又住校，他们的衣食住行全要班主任操心。在学校里，有事第一个想到的是班主任。我深知一个没有爱心的班主任，就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。所以，在生活中，我经常对学生嘘寒问暖，这样的教育生涯让我感到了真爱无价，在教育孩子的同时我也升华了自己。我不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是一种超越了爱亲人的人间大爱！

二、做“学生的大朋友”——学生人际关系交往的指导者

新生入学后，学生往往十分想家，思念父母，这使他们十分需要与同学及教师（特别是我们班主任）之间平等交往、平等对话；在交往中交流思想，建立友谊。此时，与别人交往有困难的学生会感到孤独，甚至产生不良心理。作为班主任，我主动关心学生之间的交往，尤其注意对性格孤僻内向的学生进行适当帮助，使每位同学都能融入班集体中；对已经步入青春发育期、心理成熟较早的学生，我常常给予他们必要的心理辅导，让学生打心里明白早恋的危害，杜绝早恋的不良现象。

三、做“学科学习的组织者”——指导学习方法，培养学习技能

学习，是学生在校的主要任务，是他们生活中最重要的事情。但是，作为寄宿制学生——这个来自各村的学生群体，他们的学习能力往往比较差，并且在学习上的兴趣不大，没有成功感，这使他们失去了学习的动力。所以，作为班主任，我高度重视学生的学习，努力担当好“学科学习的组织者”这一重要角色。

我常常利用晨会课、班会课或晚自习的时间，指导学生学会听课、学会预习与复习等基本学习方法与学习技能，指导学生学会合作、交流等学习方式，让学生从苦读书到会学习的转变，提高学生独立探求知识的能力，使学生形成良好的学习习惯。

寄宿制学校，学生与老师之间、学生与学生之间交流的机会大大增多，但由于学生知识经验水平低、基础较差，部分学生还是不好意

思或不敢向老师和同学“请教”。此时，我从他们的发展水平出发，注重启发和引导学生，告诉他们不懂就问是一种优秀的学习方法，同时，在教学实践中我积极创设条件，对积极提出问题的学生，无论他提出的问题有多大的价值，都应予以积极的肯定，渐渐的在全班形成一种乐学好问的良好学风。

另外，我充分发挥学生和科任教师的作用。放手让学生大胆进行组织学习、交流、讨论等，让学生真正做学习的主人，尝试“成功”的感觉；经常与科任教师联系，了解学生各学科学习状况，这些，都对学生学科学习有一定的促进作用。作为寄宿制学校的班主任，在工作中更要细心、耐心，更要有恒心。对待学生的生活，需要有赤诚的情和爱，像对自己的家庭一样精心料理。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”有不足之处请指正！谢谢！

五年一班

李春瑜

班主任经验交流材料

超等学校李春瑜

第五篇：陈穆瑜心得1

今天是我们贷款宣传小组的第一次工作，由于人数比较多，加之路程偏远，我们小组的各位可爱的成员费了不少的功夫才到达镇上，天气虽然有点热，但是升高的却是我们的热情，而不是偶们的体温，就这样，精彩的一天工作便开始了。我们先是分头去找一些家长做关于广东高校贷款情况的调查问卷，其主要对象是商店的老板和他们的顾客，农村人的那种特有的质朴好客的品格使我们的工作得到很顺利地开展，那些关于家长方面的调查问卷就搞定了。通过与他们的交流，我感觉到他们真的需要这方面的知识，而我们的这次宣传活动无疑是给他们送来了一场及时雨，他们家长特别是家里孩子刚好高中毕业，准备去高校里面深造的而家庭经济又不是特别好的，纷纷向我们提问相关的问题和了解有关知识，我们的贷款宣传小组的同学也使用出浑身解数来为他们讲解，因为我们有些同学的不通当地的语言，所以，我们用白话、客家话、艾话、普通话，再加上丰富的肢体语言尽情演绎，总算是完成了这份工作，感觉很开心，很有一般成就感！紧接着我们到了当地的集市，因为这个位置的人流量较多，我们的宣传效果比较好，也才会让更多有需要的人了解这些知识，避免他们孩子辍学，都说读书能改变命运，想到这，怎不让我们更加认真的投入到这份工作中呢？作为贷款宣传小组的我们，都是贫困生，共同身份、同样经历使得我们真正用心去宣传，用心去与那些村民交流。当我看到一些与我父母相同年龄阶层的叔辈、伯辈那瘦小的身躯时，当我听他们述说起他们家庭里的状况时，我都有一种怅然落泪的冲动，不是我不够坚强，而是父母他们真的不容易，谢谢他们为我们付出了这么多的心血，爸爸、妈妈，我爱你们！最后，借用筷子兄弟的那首《父亲》来总结我的心情：总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易，每次离开总是装作轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底，多想和从前一样，牵你温暖手掌，可是你不在我身旁。。。。