2007年度长沙市学校心理健康工作研讨会学习汇报（五篇）

第一篇：2007年度长沙市学校心理健康工作研讨会学习汇报

2007年度长沙市学校心理健康工作研讨会学习汇报

------关注教师和学生的心理健康史 芳

老师们：下午好

今天我向大家汇报的是这次参加长沙市学校心理健康教育培训的学习情况，那么既然是心理培训的汇报，所以我想以我现在的心理解读来作为导入，我现在的心理可以用两个字来形容：紧张。为什么会紧张呢？第一，环境的原因，在这种庄严的会场，面对各位资历都比我深的老师我紧张。第二，缺乏自信心，因为这是我初次接触心理学又是第一次做汇报，怕自己说不好我紧张。通过心理分析，我发现自己的心理素质还有待提高。在以后的生活中我会更关注自己的心理状况。

为了加强长沙市学校心理健康教师队伍建设，提高心理健康教育专、兼职教师的综合素质和业务能力，推动心理健康教育工作的开展，长沙市教育局举办了这次研讨活动。我很荣幸也很庆幸参加了这次活动，因为通过这次学习我深刻地体会到了心理健康教育对老师和学生的成长真的很重要。国家和社会也越来越重视和关注教师和学生的心理健康了，在党的十七大会议中提出要重视心理健康教育，另外在创建2008年全国文明城市中也把每个学校必须有心理咨询室和配备兼职或专职的心理教师作为验收的一个必备标准。

在这次学习中，市教育局请来了长沙市教育局党委副书记陈出亚书记、上海市七宝中学的心理高级教师杨敏毅老师、长沙市一中的专职心理老师彭建老师为我们讲课，每位老师都将理论和自己多年的经验和接触的案例结合起来为我们解读了心理辅导对教师和学生的重要性。也让我们这些刚刚接触心理学的老师们深深地爱上了心理健康教育，都在心底计划如何去报考这门专业。

在这次学习中，让我感受最深急于想与各位老师分享的是上海市七宝中学的心

理高级教师杨敏毅老师为我们讲授的《学校团体心理辅导解读》这个课题，她用一天的时间为我们介绍了如何解读教师和学生的心理，她特别强调了教师心理健康非常重要，只有具备教师魅力的老师才会受学生尊重和爱戴，那么教师魅力表现在哪些方面呢？杨老师为我们解读了教师魅力表现在形象、气质、激情、自信、睿智、幽默、乐观、成熟、亲和、尊重、善解人意，她没有采用理论形式为我们说教而是采用游戏的方式来解读我们心理上的健康的表现或种种缺陷，让我们认识到一个真实的自我，也找到了自己需要改变的地方。

在这里我想和大家分享两个游戏。在学习中我几乎每个游戏都参与了，因为我知道我不是一个很自信的人，我需要各种机会来锻炼自己，让自己明白我能行。所以也恳请各位老师积极参加，还要说明一点的是，杨老师根据每位老师的发言都能解读他的心理，我只接受了几天的培训，在这方面我没有一点信心能做好，所以请各位老师包容。

游戏一：《最佳配图》

活动目的1、通过活动使老师明白“不妨听听别人的意见”，在认真听取别人意见的同时完善自己。

2、老师明白许多事情的答案是多元的，只是理解的角度不同而已。活动程序1、2、3、请各位老师根据自己的理解，在2分钟内把10个图案作两两配对 请几位老师交流“最佳配图”，并说出自己的理由。请老师谈谈自己在听别人的答案的时候，心里的真实想法

活动点评

每位老师都很快的作好了“最佳搭配”等待交流，这种主动性很好。

活动案例

老师们都很自信的说：“我认为应该。。”

其实每个人的理解不同，思维方式、行为习惯不同，作出的答案也就不同，也就是并没有最佳答案，这个游戏告诉我们，作为一个老师，常常会以为只有自己的说法是最佳的，其实不妨听听学生的意见，有许多问题从他们的角度去理解，答案与老师完全不同，但并不是错的。所以我们老师应该多角度看问题，会得到多元化的结果，多角度欣赏学生，能促进学生多元化的发展，这才是教育的正确理念。

游戏二：头脑风暴

请说出可乐瓶的N种用途

活动目的1、让老师明白学生就象可乐瓶有各种用途

2、这是一种情绪的调节，他包含抱怨、提议、选择、改变四个步骤，从不理

智到理智的过程，从理智中找到合适的过程。

活动案列

学生抱怨某老师不好，班主任怎样处理，就可以采用这个方式，召开以“抱怨”为主题的班会，慢慢引入主题，学生提议怎么办，分析选择理智的解决方法，最后改变这种状况。

其实学生的心理健康与否，老师的心理辅导很重要，比如：初一的新生或刚转入的学生，都会面临一个问题，那就是环境的适应问题，并且每个学生适应环境的能力不同，作为老师应该采用一些方式让学生去适应这个新环境，并及时去发现他们的问题，并给予正确的引导纠正，这才能使他们保持良好的心境，才能正常地学习和生活。比如学生的沟通交流问题、竟争合作问题、自我意识问题、创新实践问题、意志责任问题、学习管理问题、心灵成长问题等等，这些都是学生在学习和生活中普遍存在的问题，都需要老师们的教育和辅导，只有心理健康的老师才能正确地引导他们，所以无论是对老师还是学生学校的心理健康教育非常重要。

最后用陈出亚书记的课题结束我的汇报《让教师心理充满阳光》，祝愿每位老师都做阳光教师。谢谢大家。

2007年11月27日

第二篇：长沙市英语教学研讨会欢迎辞

长沙市英语教学研讨会欢迎辞

女士们，先生们：

大家好，我谨代表玉潭中学小学部全体师生，对各位的到来，表示最热烈的欢迎！

今日玉潭，秋高气爽，孕育收获；今日玉潭，群英汇聚，其乐融融；各位英语教育界的精英们，各位英语教研教改的主力军们，我们共聚一堂，围绕英语教研主题，广泛交流学术思想，研讨小学英语的现状，寻求英语教育的发展，共谋新的突破，为我县英语的启蒙教育而出谋划策！

这次活动，是我县小学英语教育的一次盛会，同时是对我校英语教学的一次检阅，也是对我校其他各项工作的一次鞭策！我校师生能有幸与各位专家、老师们相互学习，增进友谊、共同提高，作为东道主，将尽力协助，为各位提供优质的服务平台。教研室的领导们为这次活动的组织和策划作了有效的指导，在这里深表感谢！希望我们的工作能为英语教改的发展起到抛砖引玉的作用。

我校以“育心、健体、启智、强能”为教育理念，取众家之长，融入英语教育，形成了玉潭特色。在英语教育中，以愉悦鼓励去育心，以手舞足蹈去健体，以拓展兴趣去启智，以学以致用去强能。同时，吸纳 “英语童年”的理念，学习陈雷英语的说做统一，吸纳 “兴趣第一、享受英语”的理念，学习快乐英语的课堂教学组织，诚然，难免有照猫画虎之嫌，在教研前沿中边摸索，边前进，精华有之，不足亦有之，请专家们多加批评指正。

当今世界，信息的飞速发展，国际交流的频繁，为英语教育的发展提供良好的契机，大到国际环境，小到家庭学校，均积极倡导，备加重视，现在的家长，对子女的英语启蒙教育甚至比汉语启蒙更加关注，对我们的工作也提出更高的期盼与要求。

藉此东风，愿我们彼此能交流经验，激发灵感，激荡智慧，延展个性，分享教研成果，在新时代的教改潮头中，携手并进，共同打造出我县小学英语教育品牌，让“宁乡学生会读书，宁乡学生会讲英语”的美誉长传！

最后，再次对各位的光临，表示最诚挚的感谢和欢迎，预祝本次活动圆满成功！谢谢！

第三篇：校园文学研讨会学校汇报材料

“川中作家校园行”蓬溪县文井中学校园文学研讨会

文井中学校园文学活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

大家好！

蔡元培先生曾说：“文学兼及智育和美育两者，在传播知识的同时，还负担着通过审美教育塑造新的、全面健康发展的人生之功用。”校园文学作为校园文化的核心，他联系着教育与文学两大领域，是美育教育、艺术教育的重要部分。让师生从时代新生活中挖掘新题材，以青少年学习、生活、情感为主要对象，在文学阅读、赏析与创作中陶冶情操，完善自我，培养情商，提升文学修养和人文素质，正是校园文学所具有的特殊功能。

我校位于川北文化名镇文井镇。1958年建校以来，学校坚持 “以学生发展为本，替学生未来着想”的办学理念，“育祖国栋梁、创川中名校”的办学目标，“内强管理、外塑塑形象”，优化育人环境、推进素质教育，努力办成人民满意学校。近年来，先后被评为市“思想政治工作先进集体”、市“校风示范校”、市“最佳文明单位”。县“学生拔尖创新素质培养先进集体”、县“校本教研工作先进集体”、“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”、连续五年获全国“作文教学先进单位”等等。这些成绩与荣誉的取得，很大程度上得益于我们的特色校园文化建设，特别是校园文学活动的深入开展。

建设充满青春与活力的校园文学空间，促进学生健康成长和全面发展，提升教师职业素养和幸福体验，助推学校蓬勃向上发展，这正是文中人探索着的特色校园文化建设之路!党的十七届六中全会关于文化大发展大繁荣的决定，又一次迎来了文化的春天，而县委县政府打造西部文化名县的战略决策和“文化十条”详细规划，又为我们校园文学活动指明了前进的方向，提供了广阔的舞台。今天能邀请到在坐的市级文学大师、以及县委宣传部、县文广局、教育局、文联、作协、诗联组织的领导嘉宾共聚文中校园，对我校校园文学建设提供宝贵的帮助和指导，真是万分荣幸、感激备至！现我就近年来校园文学活动情况作如下总结，请各位领导专家批评指正：

一、搞好文学社团组织工作，保障文学活动常规开展。

文学社是校园文学活动的主阵地，是习作发表、学习交流、人才发现的大舞台。为保障文学活动的常规开展，学校成立了高峰文学社，制定了规范的文学社章程和组织机构。一是在每个班设臵文学社宣传部、记者部、编辑部人员一名，做好作品收集、文学信息采编、活动宣传。二是组建精悍的文学社编辑团队，出版每月一期的校园文学期刊《新苗》，将师生文学作品及时精选出版，给文学爱好者提供了及时的展示平台，激发了大家的竞争意识、创新观念，让校园充溢着乡土的文学馨香，起到了很好的榜样作用和教化熏染作用。

二、以诗联特色教育为重心，突出校园文学特色。

我校是中华诗词学会、中国楹联学会诗词楹联进校园活动重点联系单位。我们拥有丰富的地方诗联文史资源和教育人才资源，一直以来校园文学活动的特色和重心就是诗联教育。在此基础上我们于去年五月提出创建市诗联特色学校的宏大目标。

一年来我们主要做好了以下工作：

一是精选编成《文井中学诗联教育读本》三册，即《花绽千枝永飘红》、《花开四季别样红》、《花儿为什么这样红》，作为该校七、八、九年级学生的诗教读本。《花绽千枝永飘红》，按诗联题材分类，着重培养、提高学生的诵读水平。《花开四季别样红》，以诗歌流派分类，着重培养、提高学生的鉴赏水平。《花儿为什么这样红》，按照体裁分类，着重培养、提高学生的创作水平。

二是开设了每周一节的诗联教育课程，以校本教材了基础，安排诗联教师精心备课上课，让学生感受诗联文化的价值与魅力。

三是制定了诗联段位考核评审方案，成立诗联段位评审小组，考查学生、班级对诗联教育的诵读、赏析、创作和目标完成的程度和根据考核结果颁发段位证书。通过评审表彰活动，激发了学生学习诗联的兴趣和竞争意识。

三、开展丰富的校园文学活动，激发文学兴趣。

一是学校与县诗词、楹联、书法组织合作，开展诗联书法进校园活动，聘请客座教授，开设诗联讲坛，集中讲读诗联经典作品，指导学生进行诗联诵读、欣赏、创作等活动。将师生原创精品提供给书协作创作素材，部分装裱后用于装饰学校办公室、教室和各功能室。

二是各班语文教师在日常教学中开展了丰富多彩的班级文学兴趣小组活动。认真开展诗联吟诵、创作比赛、诗联书法比赛、文学作品比赛等活动。

三将校园文学渗透到各种主题活动中。如去年5月举办了文井中学第二届师生艺术节。6月开展了“双百人物”学习活动。9月开展弘杨民族精神教育活动，10月国庆举办歌咏比赛，书法绘画作品展；11月，开展了“告别不良行为，抒写美丽人生”回头看活动，12月份，举办了冬季球类运动会。今年3月到德育基地“精忠祠”开展了爱国主义教育和缅怀革命行列的活动。学校结合各项创建活动开展形式多样、内容丰富多彩的文学表演、比赛、创作活动，让学生有材可选、寓教于乐。

四、建设书香校园，营造浓厚的校园文学氛围。

我们一方面花巨资购买了大量新近图书特别是文学书刊来充实图书室、阅览室，让师生能及时汲收到丰富新鲜的文学养分。

另一方面办好校园文化专栏墙报，专门成立了校园诗联活动室、书画活动室、开办了校园网校园文化专栏、下设诗联教育专栏、文学星空专栏、联韵诗情专栏，用诗联书法装裱作品装饰办公室、活动室和教室，形成了良好的校园文学氛围，给师生自我提升素养提供了优质的人文环境资源。

五、开展文学对外联谊，拓展校园文学活动空间。

一是根据中华诗词学会、中国楹联学会诗联进校园的相关规定，通过积极准备、努力争取，通过县诗词学会、楹联学会的各项考查，学校被上级诗联组织命名为“中华诗词进校园基地学校”、“楹联文化教育特色学校”。

二是通过综合论文、案例、影像、照片、报道、校报校刊等资料，在中国党建网、遂宁日报、遂宁新闻网、西华师大校刊、蓬溪联韵、蓬山诗词等平面、网络媒体，发表师生文学作品，推广学校文学特色教育成果，提升了学校和师生知名度和美誉度，激励师生进步进取精神，形成了传承传播良好局面，提升学校社会形象。

三是努力创造条件送培文学师资参加市县诗歌研讨会、文学研讨会等文化活动，与县作协、县文艺创作办联合编辑出版我县第一个现代文学期刊《赤城》，将校园文学活动与学校对外文化活动结合，提升了学校教师文学素养，形成了良好的文学影响，学校文化评价得以大力提升。

我们的不足之处

1、诗联特色教育探索实践的经验总结工作开展得不好，要形成可供学习推广的理论体系之路还很漫长。

2、除诗联外，其他体裁如散文、小说、文学评论的赏析创作、活动开展还不够，底子薄弱、师资缺乏、氛围不浓。

3、结合学科内容灵活机动渗透文学教育还做得不够好，有个别教师认识还不够到位、行动不够协调。围绕文学教育撰写论文、教育案例和鉴赏评论等工作还开展得不好。

5、高峰文学社文学月刊的编辑、用稿质量还有待提升，原定的《高峰文萃》精选集编撰工作还未提上议事日程。对学生作品的点评分析还须深入，培养文学新星的细致工作还不够落实，任务还很艰巨。

以上是我们认识到的问题和不足，由于水平、视野有限，还有一些我们没有难以发现的问题。请在坐的各级领导、各位大师畅所欲言、不吝赐教。我们将在以后的工作中根据大家的宝贵意见，在校园文学实践中及时总结经验得失，努力完善提高。相信有上级各有关部门、各位领导、文朋诗友的关心帮助，文中师生誓将以更加高昂的文学热情，将校园文学活动推向新的台阶，为县“文化十条”中提出的建设特色文化示范校尽一份力量，为我县早日成功创建西部文化名县培养优秀的文学种子，为祖国的文化大繁荣大发展做出我们应有的贡献！

谢谢各位！

2012.04.06

第四篇：学校文化建设研讨会汇报材料

时丰中学学校文化建设研讨会汇报材料

深入推进学校文化建设

全面提升内涵发展水平

尊敬的各位领导、同仁：

上午好！

春暖花开，万象更新，非常高兴的迎来了各位领导、同仁万忙之中莅临 我校交流学校文化建设工作，在此，我代表时丰中学全体师生对各位表示最诚挚的感谢和最热烈的欢迎！

2014年是我校“龙文化”建设深入推进年。我校自去年开始，正式启动“龙文化”建设，开展一年的时间，我校的各项工作从外到内、由表及里，发生了明显的变化，在诸多方面受益良多，初尝了甜头。如今，在时中，“龙文化”主题，已深入人心，成为学校的核心追求。

今天，我发言的题目是“深入推进学校文化建设，全面提升内涵发展水平” 现在我就我校今年的文化建设，从三个方面，向诸位汇报我们的一些做法：

一、内涵文化建设

1、学校一直以来把“活动育人”摆在突出位置，将“龙文化”的内涵和学校德育紧密结合起来，量化为可评比的内容，同时将“五常”日常行为规范模式纳入到具体的评比机制中来，通过多种活动形式形成制度化。学校传统的舞龙、武术、军鼓、腰鼓4个社团，一直是学校重点保留的活动，最富生命力。除此之外，每天半小时的大课间，以年级为单位开展活动。七年级慢跑、跳绳、羽毛球；八年级中速跑、篮球、排球；九年级快速跑、立定跳远。“大课间”既增强了学生体质，又丰富了学生课余生活，还活跃了学校氛围。“大课堂”是在每周三的最后两节课内举行，有社团活动和兴趣小组活动，共有17个小组，学生自主选修，师生全员参与。小组的确立，也完全根据学生自主意愿而定，所有活动由学校统一选拔、培训辅导老师，各小组活动分类制定标准，及时考评，每学期“大课堂”要以小组为单位进行汇报，讲评，并对优秀的个人和小组进行表彰。

从去年下期开始，我校在实践中逐渐完善“三礼四节”。2月19日学校在圆梦广场组织全体师生举行了“龙腾大爱”新春行龙礼；3月7日，组织九年级学生召开 “中考百日誓师”大会。面对全体学生中举行“知我时中，爱我时中”的知识竞赛，清明节组织学生干部、学生优秀代表瞻仰伟人故居，缅怀革命领袖。另外，五月初五将举行“端午励志节”；六月上旬，九年级学生将举行“龙行天下”初三学生毕业礼。暑假将组织学生到东山寺参加夏令营活动。在九月上旬将举行“龙步时中”新生入学礼，重阳节将举行“家校感恩节”，十月下旬将举行“圣火传递节”（“龙腾虎跃”体育节）；元旦期间将举行“龙人才艺节”（“艺体节”）。这些日常的专题的活动，为我校铸造“龙人”提供了健魄体格、高雅情趣的作用。活动真正给我们留住了人心，从去年下半年开始，连续两期没有流失一个学生，而且本期新转入七位同学。

2、继续完善学校文化建设读本，并使用好学生读本和老师读本，大力推行国学教育，积极做好经典诵读活动，组织好七、八年级学生系统学习德育启蒙经典《弟子规》，并邀请教育局原人事股长潘见明老先生来我校作“学好《弟子规》，做好中国人”的专题讲座，邀请法制副校长黄超警官来校作法制专题讲座，邀请

1教育专家来校做辅导讲座，这些活动的开展能有效地丰富学生的知识视野，纯洁学生的道德情操，努力做到修业德为先。

3、学校也重视文体媒体的打造和使用，由文学社创办的校报《传人》，每学期不少于三期，已成为学生津津乐道的精神大餐；由政教处负责、学生自主管理的《龙之声》广播站，每天四十分钟的播音成为学校课间最悦耳动听的天籁之音；由办公室负责的学校网站《时中龙人》，正在完善，并向成熟、规范、可持续操作方向努力，使之成为向社会各界展示时中品牌的窗口。我们的办学理念是“铸造龙人，共圆国梦”，所以学校的中心工作就是要培养学生成为有健全人格和心怀梦想的龙人。在这一点上，所有的时中教育人都达成了共识，并且都凝心聚力，为之奋斗。

二、课程文化建设

1、学校制度文化建设正在由原来的行政事务型向学术引领型转化。由学校各线负责人经过深思熟虑起草，全体老师共同参与讨论，确定的二十六项制度，已向学区提交。尤其是在安全、后勤、财经三方面，不但规范制度，且在执行过程中老师们自觉地严格遵守。

2、教导处积极借鉴永威学校成功的教学管理经验，结合我校实际情况，创建了“问题导学，以学施教”的课堂教学模式，倡导学生自主探讨，积极开展小组合作，构建高效课堂，设置“教书育人责任制”，努力做到“四清”。半年来，取得了可喜成就，在去年下期期中考试以及期末统考中，我们与兄弟校的成绩缩小了差距；并且在平江县政府门户网、教育局门户网、平江电视台《金色校园》栏目第8期，先后报道了我校高效实验课堂。

3、学校成立了由教导主任任组长的课改小组，选定了学科带头人，他们分别是语文科：童业余老师、黄芙蓉老师；数学科：姚旭高老师、向欢喜老师；英语科：周玉琴老师、潘瑛老师。学校正在积极申报课题，努力构建相对完整的教学体系。学校一直重视校际交流，先后与岳阳市十二中、英国圣敦斯丹中学结成友好学校，多次组织老师到许市中学、市十二中、大桥中学参观学习。学校在经费严重不足的情况下，积极安排教师外出学习培训。今年原计划安排老师在第三周去永威学习，由于人手紧，安排不来，故调整在中考后，由教导主任带领毕业班班主任和部分教师，深入永威将用心学习一个礼拜，领会永威学校华丽转身的成功实质，下半年从七年级试点。之所以选择永威，是因为永威在变革前，和我校有惊人相似的校情，都属于农村薄弱学校。学区研训室许卫主任、张天主任、陈广主任等领导对我校的课改倾注了大量心血，多次亲临学校指导，组织中层干部系统学习《蔡林森：学校管理变革》，基本完成了课改理论的武装。我们深知，在今天，常规管理都比较到位的平江初中教育，要突破教育的发展瓶颈，必须加强课研课改。同时，老师们也认识到了，受到良好的培训，也是一种最好的福利。学校承诺，一定会为每一个想教好、并且一心在教、时刻坚守时中教育梦想的老师谋最好的福祉，对突出的教师，每学年奖励一次，设三个奖项：潜心雕龙敬业奖，博爱如龙师德奖，精业成龙名师奖，用来鼓励教师为学校争得荣誉。

三、基础设施建设

去年我校基础设施建设工程投入比较大，原因有二：标准较高，部分后续工程提前建设。今年，苦干资金压力，三年规划方案中的某些工程暂时不安排，主要做好家校活动室、心灵驿站建设，添置六条龙的设备，较高标准地做好捐资助学芳名碑，争取在年内完成校门与平伍公路的连接和拓宽抬高，力争建造一个“龙文化”书法碑林。为了完成这些项目建设，春节期间，学校积极向关心、支

持时中的乡友联谊；在开学初，邀请伍市政府、栗山学区主要领导，以及各村书记、主任来校议教；开学后积极向相关部门递交报告，想尽千方百计争取资金，并且学校今年在内耗方面特别注意，厉行节约，杜绝浪费，水、电、纸的费用，对比同期，少了近1/4；招待费更是严格控制，两个月来不到壹仟元。

以上是我校在文化建设中不够成熟的想法和一些比较肤浅的做法，敬请各位雅正﹗

2014年 4月23日

第五篇：长沙市小学语文教学研讨会欢迎辞

长沙市小学语文教学研讨会欢迎辞

2005-10-28

各位领导、各位来宾、各位同仁：大家好！

我谨代表玉潭中学小学部全体师生，对各位的到来，表示最热烈的欢迎！金秋十月，满目丰收。今日玉潭，惠风送爽、群英汇聚、喜气洋洋；各位专家，各位小学语文教育界的精英，各位语文教学研究的主力军，今天我们欢聚一堂，围绕在新课程理念下如何开展小学语文教学研究这一主题，广泛交流学术思想，研讨小学语文教学的现状，寻求小学语文教学的发展，共谋如何将新课程理念融入小学语文课堂的新的突破，为我市小学语文教学研究出谋划策！

这次活动，是我市小学语文教学研讨的一次盛会，同时是对我校语文教学研究的一次检阅，也是对我校其他各项工作的一次鞭策！我校师生能有幸与各位专家和老师相互学习，增进友谊、共同提高，倍感荣幸、倍受鼓舞。

我校以“育心、健体、启智、强能”为教育理念，取众家之长，融入小学语文教育，形成了玉潭的特色。在小学语文教育中，我们以愉悦鼓励去育心；以手舞足蹈去健体；以拓展兴趣去启智；以学以致用去强能。同时，吸纳新的理念，在教育科研中我们摸索、前进。几年的执著追求，几年的不懈探索，我校的教育科研取得了点点的成绩。我们将继续学习、勇于探究、敢于创新，力争在教育科研这片广阔的天地中取得更大的成绩。总之，在教育科研中，我们做得还不够，请专家们多加批评指正。期望在各位专家与同行们的指导下，使我校的教育科研更具特色。

愿我们彼此能交流经验，激发灵感，激荡智慧，延展个性，分享教研成果，在新时代的改革潮头中，携手并进，共同打造出小学语文教学研究的一片蔚蓝的天空。最后，再次对各位的光临，表示最诚挚的感谢和欢迎，预祝本次活动圆满成功！谢谢！