幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会

第一篇：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会

Super English英语教案

活动名称：动物大聚会

活动目标：

1.能大胆地运用“I’m …（动物名称）Nice to meet you.和I like...进行对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《 Bingo》

T：Hello ,every body ,I’m RitaLet’s say hello Hello to each other.Hello

C: Hello.T:Next,follow me ,Let’s sing a song together.<>

二、情景导入

T: “The Children’s dayis coming，(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?”

C:OK

T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first.(老师示范，抽出一张图片问What’s this ?)

C:(It’s a)Rabbit.T:(老师带上头饰)I’m arabbit Jump ,jump,jump.(请小朋友，Come here one by one，抽头饰，说 “oh,I’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位)---类推

Every body,stand up,follow me,Music.洪恩<>

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）

T:Introduce yourself to your friend

C1:I’m a dog,wow wow.C2:I’m a cat,miao,miao.C1: Nice to meet you.C2:Nice to meet you too.类推

新授单词（dog,cat, rabbit ,bear,mouse）领读环节 ：T:老师出示单词并领读。

游戏巩固 ： 巩固方法：make a circle go go，等

老师讲解游戏规则

T:Everybody ,let’s make a circle.......所有的小猫找到对应单词的家)

T：It’s time to go to bed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮

进餐时间

T:Let’s have lunch.Look,here is some foods,look,what’s this ?（老师出示食物图片或实物）

C:Fish.T:Who likes fish ?

Cx:I’m a cat ,I like fish.T:Here you are.Cx:Thank you.类推

结束：

T：“Now we aregood friends, let’s sing and dance together.Music start.”

（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《I can sing》

老师：“Animals, let’s take a photo together.Let’s make a pose.Let’s say “Happy

Children’s day.”

（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘Happy Children’s day.”

！’”）

第二篇：大班水彩画教案 森林动物大聚会范文

森林动物大聚会（水彩笔画）

活动目标：

1、能够大胆想象，创作“森林动物大聚会“的主题画，表现出不同动物的活动情况。

2、能在创作中运用自己的已有经验，有主次的表现画面内容，学习用有疏密变化的构图方式表现主题。

3、享受想象创作的乐趣。活动准备：

1、经验准备：幼儿熟悉龟兔赛跑的故事，并对动物外形特征有一定的了解。

2、材料准备：画纸、勾线笔、水彩笔。

3、自制作品、各种动画片音乐。活动重点：

1、能够根据动物的不同特点，大胆创编动物聚会的故事情节，并能有主次地加以表现。

2、能在构图中突出主题，巧妙地安排不同动物的位置，表现画面的疏密变化。活动过程：

1、通过龟兔赛跑的故事激发幼儿想象森林中其他动物发生的故事。（1）教师：“在龟兔赛跑的故事中，参加比赛的动物是谁，在旁边观看的动物有谁？他们分别在哪里观看龟兔比赛？“（教师引导幼儿回忆龟兔赛跑的故事情节，并对龟兔赛跑的画面进行构想和想象）（2）教师：“除了龟兔赛跑以外，你觉得小动物们还会开展哪些比赛呢？”（引导幼儿想象有些动物会比赛唱歌，有些动物会比谁的力气大，而有些动物则会比谁最美等。）

2、教师引导幼儿根据自己的想象创编动物聚会时会发生的故事。（1）教师引导幼儿想象比赛的场面。教师：“当小动物进行比赛时，周围会有哪些动物在观看呢？”

（2）引导幼儿先对故事进行想象和创编，在于同伴交流。

3、教师出示自制作品，引导幼儿对画面的构图进行思考和讨论。（1）教师：“你觉得画面中哪里的构图比较紧，哪里比较松？”（引导幼儿在构图中合理地掌握构图中的疏密关系）

（2）教师：“在作品中，哪些动物要画得大一些？哪些动物要画得小一些？”

（3）感受画面中动物的排列趣味。教师：“画面中在一旁观看比赛的小动物都站在哪里？（感受画面中动物排列的趣味性）

4、幼儿创作，教师指导。

（1）教师：“大森林里好热闹啊，瞧，小动物们都在忙什么呢？请你快来画一画吧。“（2）教师指导-1鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现各种动物的基本外形特征。

2引导幼儿咋构图中大胆想象，合理安排动物的排列，画面要有主有次有密有疏。可以先画出主要的动物，在逐步添加，不断丰富画面。

3鼓励能力较强的幼儿创作性的表现动物进行比赛时的场面。

5、欣赏与评价

教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他的幼儿根据画面猜一猜画面中的动物正在进行什么活动？

活动提示

（1）面对动物聚会这一主题，幼儿很容易将自己会画的动物都画上去，所以教师在欣赏环节中要引导幼儿感受画面构图的疏与密。（2）本次活动对如何表现主题有较高的要求，教师可以根据幼儿的实际情况。有重点的选择教学要点，加以引导。

第三篇：幼儿园大班英语教案

活动目标：

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

活动过程：

（一）、“引出课题，学习单词tomato”

（1）、唱hello歌，进入活动室。

师：goodmorning,children.幼：goodmorning,teacher.师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？yesorno?

幼：yes.师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

幼：（大声的跟读。）

（３）、出示礼物盒，学习单词tomato.师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato.(幼儿跟读。)

师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

幼：tomatotomato你出来吧！

师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomatotomato红又红；tomatotomato圆又圆；tomatotomato酸又甜；tomato tomato真好吃。

幼：（有感情地跟读。）

(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊：tomatotomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

（四）、幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）

（五）、展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

第四篇：幼儿园大班英语教案

幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》 点击进入，剧本对应童话剧表演视频>> 《三只蝴蝶》

故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具：服饰、背景音乐等

（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花：Hello ,I am red flower, 黄花：I am yellow flower 蓝花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太阳公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶：Hello I am red butterfly 黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 红蝴蝶：What a beautiful day!黄蝴蝶：Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音乐响起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。。。太阳公公下，乌云上，然后雨上 红蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶：Where shall we hide ? 蓝蝴蝶：We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ? 红花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ? 蓝花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太阳公公上)太阳公公：Rain rain go away , rain rain go away，帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师

合：Yeah , thank you grandpasun!更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝 网

(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍 byebye!

第五篇：幼儿园大班英语教案

好吃的水果

一、活动内容：《好吃的水果》

二、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana 等等。

2、学习新单词：“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。

3、初步运用“What’s this?”“It’s aan┉┉ ”的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果图片、电视，EVD

四、活动过程：

1、热身活动 歌曲《Apple Tree》

2、师生相互问好

3、导入：游戏“猜包中物”

（1）猜出水果并提问：

T： What’s this ？

S：It’s an apple。

T；Very good！apple apple It’s an apple。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2）猜出橘子并提出问题。

T：What’s this ？

S：It’s an orange。

T：Read after me，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？（梨子）

T：What’s this？

S：It’s a pear。

T：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提问。

T：What’s this ？

S：It’s a banana

T：banana，banana

出示实物，学习新单词“pineapple” “strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看还能有什么东西呢？”

（1）出示菠萝并提问

T：What’s this？

S：是菠萝

T：No，no，no，It’s a pineapple

（2）出示草莓并提问

T：What’s this ？

S：是草莓

T：No，no，no，It’s a strawberry。

（3）Play a game（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let’s begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boys ang grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说apple sit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。

游戏 What missing?