针对不同情况的各类评语

第一篇：针对不同情况的各类评语

随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？

你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？

引导学生克服缺点、改掉毛病的评语

在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是你改掉了撒谎的毛病。老师相信你下学期会有更大的进步。

首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改，现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为完美的人！

亲爱的孩子，当我手里捧着你送给老师的“金嗓子喉宝”的时候，老师的心里是多么感动啊！我深深地明白：这源于你对老师真挚的关爱。我很感谢你这位关心老师的好孩子，可是在老师心里也有一些痛，因为老师知道这钱的来路，但我相信你会用今后的实际行动来弥补你一时的过失……

一心想为班级争光、为爸爸争气的你，近来课堂上精神了，作业工整了，成绩与优秀牵了手，操场上也见到了你晨炼的身影，真棒！只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图，脸上还有邋遢市市民的印章？你是个聪明的孩子，快想想，应该怎么办呢？假如爸爸没有时间照顾你，你能否学着自己照顾自己呢？

引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！

模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，未来的“小燕子”！

你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！

鼓励学生自信的评语

你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

学会生活、学会做人的评语

你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。

你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。

你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗？有时你的不经意会误大事的，所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。

鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。

你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。

肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！

引导学生全面发展的评语

王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。

拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。一心想为班级争光、为爸爸争气的你，近来课堂上精神了，作业工整了，成绩与优秀牵了手，操场上也见到了你晨炼的身影，真棒！只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图，脸上还有邋遢市市民的印章？你是个聪明的孩子，快想想，应该怎么办呢？假如爸爸没有时间照顾你，你能否学着自己照顾自己呢？

第二篇：针对不同毕业生院系评语示例

***同学在校学习期间热爱社会主义，拥护中国共产党党的领导，模范遵守校规校纪，思想积极要求进步。具有优良的思想道德品质，热爱集体，尊敬师长，团结同学，生活艰苦朴素，勤俭节约。学习刻苦，成绩优异，掌握了坚实的专业理论基础和较强的现场实践能力。积极参加体育锻炼，身体健康，吃苦耐劳。具备较强的团结协作精神，是一名综合素质优秀的毕业生。

****同学思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。对于学校系部分配的工作任务都能保质保量的完成，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力。尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，具备较强的团结协作精神，是一名综合素质优秀的毕业生。

*****同学在校学习期间热爱社会主义，拥护党的领导，模范遵守校规校纪。学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强，是一名合格的大学毕业生。

****同学在校学习期间热爱社会主义，拥护中国共产党党的领导，遵守校规校纪，思想积极要求进步。学习认真，勤奋努力，为人诚恳，乐于助人。在担任班干部期间，工作负责认真，积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。

第三篇：针对不同年龄孩子经典英文绘本推荐

针对不同年龄孩子经典英文绘本推荐

??【导语】??最近俱乐部经常有家长在问我孩子几岁，适合看哪些绘本？今天推荐一位台湾妈妈汪培珽的书单，以便给大家一些参考。也欢迎上海地区的家长利用假期到安妮花英文绘本馆翻看和借阅。

第一阶段(0－2岁)书标头An I can read book（level 1），此系列有level 1、2、3，每个level有40本以上不同主题的书，尤其level 3，每本都值得阅读，此书单只列出我有收藏的。

1.Happy birthday, Danny and thedinosaur* 分享、友谊 2.Danny and thedinosaur*

幽默、冒险、友谊 3.Sammy theseal*

冒险 4.The lighthousechildren

关怀 5.Stanley

勇于改变、爱 6.Captaincat

幽默、友谊

7.Grizzwold

努力、冒险、幽默 8.Chester

不气馁

9.Danny and the dinosaur go to camp 团体生活、幽默 10.Who will be myfriends

交朋友

11.Oliver书标头A picture reader，同系列不同作者，浅显易懂。1.Where is mybroom

小巫婆找扫把 2.Don’t wake thebaby

不要吵醒小baby 3.SillyWilly

幽默 4.The bigsnowball

探险

5.Benny’s bigbubble

探险，系列作家Tomie de paola 的作品

6.Otto thecat

友谊

7.The little engine that could helpsout

再试一次的勇气 8.Lots ofhearts

关怀 9.Pigout

幽默

10.PickyNicky

认识营养的食物第二阶段(2岁)书标头An I can read book（level 2）1.Smallpig

追求所自己的喜欢 2.There is Carrot in myear

大幽默 3.Newt

自信 4.Two sillytrolls

幽默 5.Buzby

独立、探险、幽默 6.Father bear comes home*

关怀

7.The adventures of snail atschool

幽默、冒险 8.Harry and the lady next door*

幽默各名家绘本1.Firemansmall

认真 2.Heaven

死亡、爱 3.Thesnowman

奇幻探险 4.Now one foot, now theother

亲情

5.Who’s afraid of the big, bad bully

对抗恶势力、勇气 6.Blueberries for Sal*

温馨 7.Winnie inwinter

知足、幽默 8.Marsha makes mesick

9.Marsha is only a flower 10.Oi!Get off ourtrains

环境保护、分享 11.The doorbellrang

分享、数字概念

12.Little polar bear finds afriend

友谊、冒险By Cynthia Rylant，一个小男孩Henry和一只大狗Mudge的系列故事，幽默小品，浅显易懂。

1.Henry and Mudge and the best day of all 2.Henry and Mudge in puddle trouble 3.Henry and Mudge the first book 4.Henry and Mudge and the starry night 5.Henry and Mudge in the sparkle days 6.Henry and Mudge and Annie’s perfect pet 7.Henry and Mudge take the big test 8.Henry and Mudge and the bedtime thumps第三阶段(3岁)书标头An I can read book（level 2），By Arnold Lobel，最爱作家之一，其书必买。并强烈推荐给有基本英文听力的小学生。

1.Frog and toad are friends * 2.Frog and toad together * 3.Frog and toad all year * 4.Days frog and toad * 5.Grasshopper on the road * 6.Mouse soup * 7.Mouse tales * 8.Owl at home * 9.Uncle elephant *书标头An I can read book（level 2、3）1.Last one in is a rottenegg

勇气、百折不挠 2.Clara and thebookwagon

珍惜、努力 3.Inspectorhopper

侦探 4.Big Max*

侦探

5.Here comes thestrikeout *

不气馁、练习棒球 6.No more monsters for me*

不可怕的怪兽 7.The smallest cow in the world * 各名家绘本

1.The biggest bear*

友谊、爱心

2.Nana upstairs & Nanadownstairs

祖孙情 3.Pompeii buriedalive

a sad story 4.The bravest dog everBalto

勇气、冒险、助人 5.One hundred hungryants

数字概念

6.Corduroy

By James Marshall，关于一只小狐狸和其朋友的系列故事，幽默首选，其书必买。并强烈推荐给有基本英文听力的小学生。1.Fox and his friends 2.Fox all week 3.Fox at school 4.Fox on wheels 5.Fox be nimble 6.Fox on stage 7.Fox on the job 8.Fox in love 9.Three up a tree 10.Three by the sea 11.Four on the shoreBy Jean Van Leeuwen，有关一个哥哥Oliver和妹妹Amenda所发生的系列故事，幽默、温馨、家庭生活。

1.Amanda pig and her big brother Oliver(1.5岁)2.More tales of Oliver pig 3.Tales of Amanda pig 4.Amanda pig, school girl 5.Oliver pig at school 6.Amanda pig and her best friend Lollipop 7.Oliver and Amanda’s Christmas 8.Oliver, Amanda and grandmother pig 9.Tales of Oliver pig 10.Oliver and Amanda’s Halloween关于一只小乌龟Franklin的系列作品，每本有一个主题，深赋教育意义。但是，14-20的主题，可能较适合认知能力较好的四岁阶段。1.Franklin in the dark

怕黑

2.Franklin goes to thehospital

生病住院的经验

3.Franklin and thethunderstorm

4.Hurry up,Franklin

守时 5.Franklin islost

6.Franklin’s blanket

7.Franklin goes toschool

第一次上学 8.Franklin rides a bike 9.Franklin’s newfriend

照顾新同学 10.Franklin ismessy

整洁 11.Franklin isbossy

礼让 12.Franklin’s badday

情绪处理 13.Franklin andHarriet

手足之情 14.Franklinfibs

吹牛

15.Franklin has asleepover

到朋友家过夜 16.Franklin’s secretclub

分享

17.Franklin’s Halloween

万圣节的惊喜 18.Franklin’s Christmasgift

珍惜 19.Franklin’s schoolplay

舞台表演

20.Franklin’s neighborhood如果孩子已经小学中、高年级，有基本英文听力。这时想要激发他们听英文故事的兴趣，可从此系列开始，因为故事和绘图都非常有趣，字数虽然不少，但程度不难，而且都附有录音带可反复听取。1.Curious George makes pancakes * 2.Curious George * 3.Curious George flies a kite * 4.Curious George gets a medal * 5.Curious George goes to the hospital * 6.Curious George rides a bike * 7.Curious George takes a job *第四阶段（4岁）书标头An I can read book（level 2）1.The grandma mix-up 2.Grandmas at lake 3.Zack’s alligator

4.Rollo and Tweedy and the ghost at DougalCastle *侦探

5.A bargain for Frances*

诚实

6.Ghosts* 6、7为鬼故事，幽默有趣，但请考量孩子的接受程度，中班的儿子完全不怕，但一年级的女儿晚上不肯听。

7.In a dark dark room *书标头An I can read book（level 3）1.The big balloonrace*

冒险、勇气 2.Sam the minuteman*

3.The Josefina Story Quilt * 4.The Golly sisters go west*

幽默 5.Hill of fire*

6.The drinking gourd*

平等、关怀、追求自由的勇气 7.The long way to the new land * 8.Wagon wheels * 9.The case of the scaredy cats*

男女生的友谊 10.Kick, pass, and run 11.Buffalo bill and the pony express 12.Harry in trouble 13.Emma’s yucky brother 14.The 18 penny goose 15.Daniel’s duck书标头An I can read book（level 2）By Doug Cushman，侦探故事。

1.Aunt Eater’s mystery vacation(2.8 岁)2.Aunt Eater’s mystery Halloween 3.Aunt Eater loves a mystery 4.Aunt Eater’s mystery Christmas书标头An I can read book（level 2），By Lillian Hoban，有关一只自以为是的猩猩哥哥Arthur和妹妹所发生的系列故事。1.Arthur’s birthday ***** 2.Arthur’s loose tooth 3.Arthur’s Christmas cookies* 4.Arthur’s honey bear* 5.Arthur’s camp-out 6.Arthur’s great big valentine 7.Arthur’s funny money 8.Arthur’s pen pal*

9.Arthur’s prize reader*各名家绘本（幽默）1.Fun with the Molesons(3.5 岁)2.Alexander, who used to be rich lastSunday By Judith Viorst 3.Alexander, who’s not going tomove

4.Alexander and the terrible, horrible, nogood, very bad day第五阶段(5岁以后)By 知名作家Virginia Lee Burton 1.Mike Mulligan and his steam shovel*

毅力 2.The little house*

念旧 3.Maybelle the cable car*

4.Katy and the big snow*

认真By 知名作家Jan Brett 1.Ginger breadbaby

冒险 2.Themitten

分享 3.Thehat

4.Hedgie’ssurprise

机智

5.Town mouse countrymouse

知足常乐

6.The wild Christmas reindeer 7.Berlioz the bear 8.The night beforeChristmas

幻想 9.The twelve days ofChristmas

韵文

10.Who’s that knocking on Christmas eveBy知名作家 Bernard Waber 1.Lyle, Lyle crocodile * 2.The house on east 88th street*

关怀 3.Ira sleeps over*

勇气、面对嘲笑

4.Ira says goodbye*

离别、友情By知名作家 James Marshall 1.Miss Nelson is back * 2.Miss Nelson has a field day By知名作家 Tomie dePaola 1.StregaNona

幽默、守规矩

2.Strega Nona meets hermatch

By知名作家 Bill Peet 1.Big badbruce

同理心

2.Cyrus the unsinkable sea serpent(4.5岁)关怀、慈悲、冒险

3.TheWhingdingdilly*

知足、面对挫折各名家绘本 1.Rumpelstiltskin*

童话 2.Hurricane * 3.Patrick’s Dinosaurs * 4.Piggie Pie*

幽默 5.Miss Rumphius * 6.How my parents learned to eat * 7.Doctor De Soto(3岁)

慈悲、勇气、机智

8.Doctor De Soto goes to Africa*

慈悲、勇气■ 书标头An I can read book，level 2、3 共约90本的书，都很适合有基本英文听力的小学生，甚至中学生，因为故事有趣，主题多样化，够吸引孩子，可先选有附录音带的，约30本，可反复听取，孩子爱极了。

■ 其中五本书后，有标明几岁，是纪录小儿子开始听的年纪，藉以提醒父母「不要低估孩子的能力」。■ *

表示同时有出「书本 录音带」的版本第六阶段章节故事 Magic Tree House一系列30多本的冒险故事，by Mary Pope Osborne，字多图少，故事时间横跨古今，故事地点遍布全世界，而且每本都附有作者亲自朗读的录音带。【关于我们】

第四篇：家长针对初三学生的评语

学生评价：

初三上

我本学期表现良好，无违反校纪校规之举。品德优良，与同学友好相处，在家勤奋帮家长做家务。学习成绩平稳前进，维持在上游水平，稳中求进。，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动。

初三下

我本学期全心全意专注于学习。在学校里上课积极，全神贯注听课。课后能提前预习新课，不懂得问题虚心地向同学老师求问。与同学们友好往来，能听取家长的建议。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

初中三年：

与老师，家长，同学相处融洽，无过分之举。能尊重他人的隐私，尽自己所能帮助别人，学习上基本不需要家长担忧，能自觉管理好自己的生活。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。

家长评价：

初三上

小孩在家表现良好，自觉帮助家长分担家务，能体谅家长，对我们提出的建议能有自己的见解，会自己取舍，明辨是非，知道什么该做，什么不该做。

初三下

本学期小孩在家更全身心投入备考，进入了备考状态。游戏，娱乐方面也很少触及了。故成绩有稳稳的进步，常常有困难与我们沟通。

初中三年

三年里，孩子渐渐地从一个懵懂无知的小孩成为一个有自己想法，成熟稳重的青少年。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心。

第五篇：针对不同患者的静脉穿刺技术综述

针对不同患者的静脉穿刺技术综述

静脉穿刺是护理工作的基本操作之一，但有时难以一次穿刺成功。现就近年来对穿刺部位、静脉条件、个体差异等文章做一综述。血管充盈不足的患者 1.1 局部血管扩张法

1.1.1 热敷法 用热水袋热敷2～3 min能促进静脉充盈［1］。

1.1.2 外涂血管扩张剂法 用棉签蘸1%硝酸甘油或阿托品注射液或2%山莨菪碱涂在手背上，使局部浅静脉扩张，但婴幼儿、青光眼、心血管病患者、高热抽搐、烦躁者慎用［2］。

1.2 垂吊法或甩臂法扎 输液肢体下垂l～2 min后扎止血带或在上臂下垂状态下用力往下甩5～6次，在保持下垂状态下扎好止血带，而后平放行静脉穿刺［3］。

1.3 非握拳穿刺法 输液前让患者反复握拳、松拳，使手背静脉充盈。在行手背静脉穿刺时，被穿刺手自然放置，护士用左手将患者的手固定成背隆掌空的握杯状手，这样可充分显露手背各部位血管，提高穿刺成功率［4，5］。

1.4 微负压静脉穿刺法 用左手在头皮针接头以上约10 cm处将输液管返折，并从针尖处挤出3～5滴液体。针头刺入皮肤后松开反折处，一旦刺入血管可见快速回血；亦可采用注射器负压法，方法是用5 ml注射器吸取生理盐水2～3 ml并与静脉针连接，排尽空气。进针达皮下时左手立即抽吸针栓，使注射器内形成负压，当刺入血管时即见回血［6］。

1.5 易见回血法 一是调节器高调法：将调节器紧贴茂菲滴管下端夹闭，原理是调节器置高位时液体向后压缩的范围增大，减少了回血时所遇到的阻力，加快了回血速度［7］。二是调节器高调输液瓶低位法方向，与皮肤成5度角，在选择好的血管旁进针。逆行穿刺可以充分利用末梢血管，特别在向心穿刺血管损坏多而无法输液时，可以提供一条可行的有效途径，真正遵循了由小到大、由远心端到近心端的血管使用原则［15］。

7.3 穿破后的补救方法 穿刺后无回血，外撤针头时见回血，则说明穿透血管，采用指压扎穿部位止血进行补救，即扎穿血管后，针头缓慢往外撤，当有回血停止，见回血后停止撤针，采用补救措施。方法一：立即指压扎穿部位，同时松开止血带，先以指重压1 min左右，然后打开输液器水止，此时手指轻按，以液体能缓慢通过为准，观察1 min左右无外渗可停止按压，胶布固定针头，成功率达90%［16］。方法二：即扎穿血管后，针头外撤有回血后，不应停止，再将针头平行进针少许，使针头超过扎穿部位，可避免渗漏［17］。在做静脉穿刺时，输液针头应留1/4长度的针梗在皮肤外，才能实现穿破血管后加以补救［18］。

综上所述，针对患者具体情况，应用以上不同方法，并有机的结合应用，可有效地提高静脉穿刺成功率。随着社会的进步以及患者需求的不断提高，输液方法已发展为多途径、快速度、长留置的趋势，穿刺方法尽量做到无痛、微痛，避免对血管机械性、化学性损伤，使输液技术向快捷性、准确性、安全性方向发展。（沈蓉）

［参考文献］ 陈务贤.静脉穿刺方法的研究进展.医学文选，2002，21（3）:392.2 张辉琴.再探提高浅静脉穿刺成功率的方法与进展.当代护士，2004，4:11.3 张华.提高外周浅静脉穿刺成功率的方法与技巧.中国实用护理杂志，2004，20（24）:59.4 姚永欢，王雪珍.手部静脉穿刺的2种握拳穿刺法的观察.现代护理，2002，8（8）：599.5 马伟平.握手法行手背静脉穿刺的临床应用.当代护士，2003，9:52.6 刘红，方勇.微负压静脉穿刺的临床应用.四川省卫生管理干部学院学报，1999，18（2）：107-108.7 乔洁，胡振英.静脉穿刺时调节器位置与回血关系的探讨.黑龙江护理杂志，1998，4（12）：3-4.