4考核对象需提供的材料说明及自传样式

第一篇：4考核对象需提供的材料说明及自传样式

考核对象需提供的材料说明

1、考核对象自传（自传可打印，但需本人手写签名）；

2、《大竹县公开招聘事业单位工作人员考核审批表》（双面）；

3、《大竹县事业单位公开招聘工作人员登记表》（双面）；

4、《大竹县事业单位公开考试招聘工作人员审批花名册》；

5、考核对象所在单位或乡镇出具的现实表现材料；

6、考核对象是在职在编人员须由所在单位或乡镇纪委或部门纪检组出具廉政廉洁情况证明;

7、考核对象档案；

8、身份证复印件，毕业证、学位证、教师从业资格证、普通话等级证、护士资格证、执业（助理）医师资格证、住院医师规范化培训合格证、会计从业资格证原件及复印件。

9、放宽年龄人员（从事其工作5年及以上或累计从事其工作10及以上者）需提供连续5年或累计10年每年第一月至第十二月工资表（加盖单位公章）。

时间要求：请于2014年7月22日前提供所需材料，交至相应的考核工作组（笔试报名和体检报到所留电话应保持畅通）。

提档要求：考核对象档案在外地的，请到县人才交流中心开具“索档函”，联系电话：0818-6219585。

2014年7月9日

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自传样式（自传可打印，但需本人手写签名）

自传

一、基本情况

如：姓名，性别，出生某年某月，民族，政治面貌（团员或党员），某年某月毕业于某学校某专业，住址。

二、个人简历（从中专或大学写到现在）

如：某年某月—某年某月在何地何校读书；

某年某月—某年某月在何地工作或待业。（时间不间断）

三、家庭成员及主要社会关系

如：父亲：（姓名，在何地工作或务农）；

母亲：（姓名，在何地工作或务农）；

兄弟姐妹依次类推进行填写。

四、个人总结（总结不少于500字）

主要总结在大学期间或工作期间工作学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同志和爱好特长以及个人成绩等方面。

（填写自传字迹工整、内容真实）

自传人:（本人签名）

2014年月日

第二篇：团支书考核说明及细则

一、团支部书记的职责

（一）、基本职责

支部书记是支部委员会中的班长，对委员会的工作负全面的责任。团支部书记的职责是在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支部委员会的决议，负责主持团支部的日常工作，具体有以下几方面：

1、向支部团员大会，并向同级党组织和上级团组织负责。团支部书记是由团员大会民主选举产生的，因此，团支部书记的工作必须向支部团员大会负责；作为党联系青年群众的纽带和桥梁，团要发挥作用和坚持党的领导，具体到团支部书记，就是要向同级党组织负责；同时，团支部工作是保证全团效益的重要组成部分，要坚持系统领导，保证整体效益，团支部书记必须向上级团组织负责，向支部大会负责，一般是通过定期或不定期的支部大会，向全体团员汇报工作；向同级党组织和上一级团组织负责，主要是通过请示汇报工作来体现。

2、贯彻执行支部团员大会决议，党组织和上级团组织的决定精神。支部团员大会是支部最高权力机关，其决议必须坚决执行；同时，要坚决执行党的组织和团的上级组织的决定精神，保证支部工作与党的中心工作，与团的整体工作相一致。

3、召集支部委员会的支部团员大会。团支部书记有权召集支部委员会和支部团员大会。召集支部委员会，一般要有集中的议题，要有实际的效益，有灵活的开会方式；支部团员大会一般要定期召开，但遇到特殊情况，也可临时召集。召集支部团员大会：

（一）要准备好议题；

（二）要充分发挥民主；

（三)要尊重广大团员的意志，对民主通过的决议，坚决执行，并上报同级党组织和上级团组织。

4、了解、把握支部内团员的脉搏，有的放矢地经常性的开展政治思想工作，对团员的实际困难和思想问题，要即使发现，尽快解决。

5、代表和维护青年利益。首先要了解青年的特殊利益，看其是否与社会共同利益相一致，只有在两者一致的基础上，代表和维护青年利益才有现实意义；其次，从实际出发，结合本单位的具体情况，为青年排忧解难；再次，要将团的工作纳入本单位工作系统中，争取制定一些维护青年利益的规定，使工作落到实处。

6、抓好支部委员会的自身建设。团支部内部建设的重点内容是班子建设，班子建设首先是制度的建设，制度一旦形成，就会促进团支部的工作进展；其次，合理安排班子成员的工作，充分调动班子成员的积极性；再次形成监督机制，是保证团支部工作落实的前提。

7、主持支部的日常工作并组织实施各项活动。在支部团员大会和支部委员会闭期间，支部书记主持日常工作，有计划开展活动。

（二）、团员教育

团员教育是提高团员素质的主要途径。团员教育要围绕共青团培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命事业接班人的总体要求，目标明确，内容规范，方法科学，保证质量。

团员教育的基本目标是增强团员意识，即：增强团员坚持党的基本路线的政治意识；正确参与团内和社会管理监督的民主意识；团员权利与义务平等一致的意识；遵守经济、政治和社会生活行为规范的法制意识；高于一般青年的模范意识。其中特别要注重增强团员的政治意识和模范意识。

根据团员教育基本目标的要求，团员教育的主要内容是：

（一）马列主义、毛泽东思想基本理论教育。使团员学习和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观。

（二）党的基本路线教育。

（三）团的基本知识教育。使团员在了解团的历史和优良传统，明确团员的权利和义务，发挥模范作用。

（四）社会主义道德教育。使团员学习和发扬雷锋精神，带头遵守社会主义道德规范，抵制各种腐败现象，移风易俗，破除迷信，在社会主义精神文明建设中发挥带头作用。

（五）社会主义民主和法制教育。使团员学习和掌握社会主义民主和法制的基本知识，自觉遵纪守法。按照民主集中制原则和正常民主程序，参与团内管理与社会监督。

（三）、团员管理

团支部应做好以下工作：

（一）建立《团员花名册》，掌握团员的基本情况和数量变化。

（二）按照规定的数量每月收教一次团费，并在团员团费卡收缴卡上予以记载。

（三）按照上级团委规定的程序与要求认真搞好团员团籍团证注册。

（四）吸收外来团员参加的活动，管理外来团员。

（五）做好评选优秀团员和对违纪团员的组织处理工作。

（四）、推荐优秀团员做党的发展对象

推荐优秀团员做党的发展对象，是共青团发挥党的助手和后备军作用的重要方面。基层团组织要在同级党组织的领导下，努力做好推优工作。

基层团组织对经考察已具备条件的积极分子，应有计划的向党组织推荐。推荐工作以团支部为单位，在党支部和上级团委的领导下进行，一般每年推荐一次，或按党组织的要求推荐。具体步骤是：召开团员大会，介绍申请入党的团员情况，提出推荐标准；团员酝酿推举推荐对象，团支部委员会在对推荐对象进行全面考察并征求党支部意见的基础上，讨论确定推荐入选，填写推荐表报上级团委。上级团委审核并签署意见后向党组织正式推荐。团支部书记由上级团委直接向有关党组织推荐。

（五）、团的活动

开展活动是基层工作的重要形式。基层组织要配合党的中心，照顾青年特点，开展独立活动，发挥团组织在两个文明建设中的作用，使团员青年在活动中受教育，长才干，起作用。

根据共青团的社会职能，基层组织应主要开展以下活动：

（一）、思想教育活动。要根据青年特点，采取丰富多彩、生动活泼的形式对广大团员青年进行思想道德教育，提高团员青年的政治觉悟和思想修养水平。

（二）、生产建设活动。

（三）、科学实验活动。要以增强团员青年的科技意识，提高团员青年的技术素质，动员和组织团员青年向科学技术进军为主要内容，大力普及科学知识，加速培养经济建设急需的青年人才，促进科技新成果转化为现实生产力。

（四）、社会公益活动。要发扬雷锋精神，把立足本职学雷锋与服务社会学雷锋有机结合起来，广泛开展各种服务群众、服务社会的活动，培养团员青年乐于奉献的高尚品德，促进本地区本单位社会主义精神文明建设。

（五）、社会监督活动。要组织团员青年积极参加“共青团监督岗”等各种形式的社会监督活动，在社会经济、文化生活和廉政建设中发挥监督作用。

（六）、文化娱乐活动。要因地制宜地开展各种健康文明的文化娱乐活动，满足青年需要，陶冶青年情操，活跃团的工作。

基层组织开展各类活动，要认真设计，精心组织，力求做到主题鲜明，形式活泼，团员青年参加广泛。通过生动活泼的活动吸引、团结、教育青年，使基层组织建立起与广大团员青年的密切联系，增强团的吸引力、凝聚力和战斗力。

二、考核具体要求

1、贯彻落实学校党政部门和上级团委的指示，经常向党支部、行政领导和上级团委请示汇报。负责召集支部委员会和支部团员大会，结合团支部的具体情况，及时传达和组织学习党组织和上级组织的决议和指示并且和各有关方面保持密切联系。

2、配合党支部在学生中进行党团知识的教育，了解掌握团员学生的思想、工作和学习情况，发现问题及时研究解决，做好经常性的思想政治工作。

3、班团干部团结协作，以身作则，班级管理制度健全，班级工作有目标、有计划、有记录、有措施和创意，班风优良。

4、各班班长、团支书应主动保持与团总支、学生会主要学生干部的联系。

5、以公正、公开、公平的原则做好团总支的“推优”工作，不得徇私舞弊。

6、确定班委会的时间、地点、方式，并通知参加者，负责出勤记录，会议记录与存档，会议内容的公开，定期召开支部大会，研究安排团支部工作，检查团支部的工作计划、决议的执行情况，按时向团总支报告工作。积极配合和协助班委开展各项活动。

7、每次团总支安排有任务的时候，要及时向大家宣布，并且把工作分配到位，协助搞好班里的工作，团结同学，培养集体凝聚力和集体荣誉感，做到班里、团里的事大家齐动手，按时完成任务，积极主动配合。

8、制定每学期团支部的工作计划，每月底及时总结支部工作，并向团总支提出书面总结材料。

9、班长、团支书按要求参加会议，以及组织班级同学参加学校或者院系组织的会议、讲座、活动、演出等。

10、收取团费、团籍、团证和团证更换补办等。

三、考核标准

（一）说明

考评主要由两个部分组成：考勤和活动。考评以班级为单位，每个月进行一次。

考勤 主要考察班干部参加会议时是否迟到，是否旷会，以及是否无故不参加活动。

活动 主要考察班干部的工作态度和参与活动的积极性，以及组织班级同学参加的出勤率和团支书自身的工作能力。

1、考核标准实行百分制，分数每年在80分以上算合格，该分数会作为班干部的绩效考核、评优发展、评选优秀班团干部以及综测打分的参照。

2、积极参加学校、学院统一组织的各项活动，认真完成学校、学院交给的各项任务，缺一次活动相应扣分；对工作不积极、成效不明显的团支书实行扣分制度。若一学期之内有一项单项成绩不能够达到学院团总支要求的或成绩处于后三位的团支书给与免职。

3、推行《团支书考核表》,将工作表现记入考核表并装入本人档案备查。量化考核情况将作为学生干部评优,组织发展的主要依据。

(二)具体要求 团支书的社会工作考核由团总支负责，团支书的基本加分为五分，团总支可以根据其表现做上下的浮动，上限为六分，下限为零。

1、会议管理量化考核（1）、出勤率

a、团总支组织的各种会议，不得无故缺席，会前进行签到，如有特殊情况，须提前自己请假，请假只能向团总支的副书记及委员请假，请假次数总共不得超过三次。超过三次者扣一分。

b、捎假无效。无故不参加会议者按旷会处理或是找人替两次开会者每次扣五分。

c、严格考勤制度，与会人员必须准时到会，不得迟到早退。若出现此情况扣五分。

d、会议进行期间，与会人员不得在会下开小会、发短消息、玩手机，保持会议的严肃和高效。由此现象的扣一分。

附：每学期会议量化考核实行分数制,扣完为止。会议量化考核由团总支负责实施。大型活动及各种会议出勤率由团总支进行统计并按照从高到低的顺序进行排列,以备学期末量化考核查用。学期末对会议考勤情况加以整理统计，作为团总支对各班团支书的考核的主要依据之一。

2、工作表现考核

（1）、团证、团费上交情况

各班团支书每学期开学应主动将所在支部的团证、团费收好，在团总支规定的时间内上交并按团总支要求做好统计和备份，不得拖延，（如有特殊情况需要提前说明），若超出团总支规定时间上交将给予扣分，扣0.5分；若配合态度不好或未按要求制定则酌情扣0.5分。（2）、社会实践表上交情况

要求在团总支规定时间内上交实践表，并按团总支要求做好相应统计和备份，积极配合工作，不得拖延时间，（如有特殊情况需要提前说明），若超出要求时间内交则会给予扣0.5分处理。（3）、“推优”工作

“推优”本着公平、公正、公开的原则，各班团支书必须严格履行“推优”的规定和程序，不得徇私舞弊，如发现徇私舞弊等行为给予免职。（4）、主题班会

a、主题班会要求新颖，有新意，不落入俗套，认真组织主题班会，并号召班级同学积极参加，人人参与。每学期开展主题班会不少于2次,主题团日活动不少于2次,文体活动不少于2次。会后认真做会议总结，并向团总支上交班会记录、影像资料、会议总结等。有活动班会总结的班级,依其活动班会主题内容及其所作总结的质量给予团支书奖励加分,此项活动作为评选优秀班级，五四表彰的重要参考。

b、主题班会出勤率需达班级人数的2/3以上。(5)、团总支团日活动

a、团总支团日活动中，若某项活动中需要班级同学的积极参与（如征集稿件、照片、书画作品等）各班级不得出现无人交的现象或是人数未达到要求，若出现此情况则会给团支书扣1分处理，完成出色的相应加0.5分。

b、若是演出、辩论赛等团日活动，班级出勤率需达到2/3以上，未达到人数扣0.5分。

（6）、工作计划、总结上交情况

制定学期班级工作计划,无学期工作计划要相应扣分;班级工作计划完成率达90%相应加分，完成率低于70% 相应扣分;每月08—09级（大一至大二）的团支书需向团总支作出书面材料的工作总结，总结须真实反映班级和自己的工作、思想情况，不得网上下载，抄袭，要求手写字数在1000字左右，团总支会对工作总结进行审阅，优秀的相应加0.5分，敷衍了事的则扣0.5分。若未交工作计划、总结的扣0.5分。（每学期总结，策划，记录总数不少于3篇）

本办法自发布之日起实施,解释权归能源与环境学院团总支

团 支 书 考 核 说 明

第三篇：最高法院｜行政诉讼文书样式说明及132个样式要目

最高法院｜行政诉讼文书样式说明及132个样式要目

行政诉讼文书样式编写组

最高人民法院行政庭阅读提示：4 月 29日，最高法院发出关于印发《行政诉讼文书样式（试行）》的通知，要求全国各级法院全面贯彻修改后的行政诉讼法，进一步规范和完善行政诉讼文书制作。文后附 132 个文书样式要目介绍。

2014年修改后的行政诉讼法在立案、审理和执行等方面创设了许多新的制度、新的规定。为确保新行政诉讼法的贯彻实施，最高法院又于 2015年 4月22日发布了行政诉讼法司法解释。

为全面贯彻修改后的行政诉讼法和司法解释的规定，进一步规范和完善行政诉讼文书制作，不断提高行政审判工作水平，最高法院正在进行对行政诉讼文书样式（试行）一书的汇编。新样式共分两大部分: 第一部分是法院制作的文书。其中又分别包括法院对当事人制作的文书，主要有判决类（含调解）文书、裁定类文书、决定类文书、通知类文书等共96个；还包括法院内部制作的文书，如各种内部报告类、函件类文书等共14个。第二部分是指导当事人诉讼行为的文书。主要包括起诉状、答辩状、上诉状、再审申请书等，共22个。新样式有以下几个特点：

第一，更加强调以审判为中心。重视通过证据交换和庭前准备程序发现并确定当事人无争议和有争议的问题，以便让其后的审理和裁判文书制作紧密围绕争议问题，重点突出。第二，更加强调裁判文书的论理性和可读性。注重文书撰写的繁简得当，重视文书对法理问题和争议问题的阐述分析。第三，更加强调文书规范化和个性化的统一。在确保裁判文书基本要素完整、主要结构规范的同时，也注意兼顾为各级人民法院和法官个人对文书的发展续造预留空间。第四，新样式在格式方面适当进行了创新。比如要求所有的判决书都要以附录方式载明所适用的相关法律依据，以当事人看得见、听得懂、能理解的方式实现司法公正。同时，为了适应修改后行政诉讼法的新规定，新增了一审行政协议类行政案件用判决书、复议机关作共同被告类一审行政案件用判决书、行政调解书、简易程序转普通程序行政裁定书以及对规范性文件提出处理建议用的处理建议书等。最高法院行政庭指出，诉讼文书样式只是提供一个基本模式，供使用者在实践中参考。从制作角度出发，文书所必需的基本要素虽不可或缺，但也不必完全拘泥于样式，限缩发展创新的空间。特别是由于法律规范的修订，相关文书样式可能无法完全满足需要，应当与时俱进地进行修订。希望使用者在参照样式并使用过程中对存在的缺点和问题，以及解决问题的建议和意见，及时向编写组反映，以便在今后的修订过程中，择善而从。

附：行政诉讼文书样式(试行)汇编一书由人民法院出版社印制发行，邮购电话010－67550558，法院系统工作站电话010－67550538，67550536。

132个行政诉讼文书样式要目通览序号文书名称

文书用途1

行政判决书

一审请求撤销、变更行政行为类案件用2

行政判决书

一审请求履行法定职责类案件用3

行政判决书

一审请求给付类案件用 4

行政判决书

一审请求确认违法或无效类案件用5

行政判决书

一审复议机关作共同被告类案件用6

行政判决书

一审行政裁决类案件用7

民事判决书

一并审理的民事案件用8

行政判决书

一审行政协议类案件用9

行政赔偿判决书

一审行政赔偿案件用10 行政调解书

一审行政案件用11

行政赔偿调解书

一审行政赔偿案件用12

行政判决书

二审维持原判或改判用13

行政判决书

再审行政案件用14

行政裁定书

不予立案用15

行政裁定书

指定其他下级法院立案用16

行政裁定书

依下级人民法院报请指定管辖用17

行政裁定书

管辖权争议时指定管辖用18

行政裁定书

有管辖权法院不宜行使管辖权时指定管辖用19

行政裁定书

有管辖权法院不宜行使管辖权时指定管辖用20

行政裁定书

依职权决定审理下级人民法院案件用21 行政裁定书

驳回起诉用22

行政裁定书

证据保全用23

行政裁定书

先予执行用24

行政裁定书

依申请停止执行行政行为或驳回申请用25

行政裁定书

依职权停止执行行政行为用26

行政裁定书

一审准许或不准许撤回起诉用27

行政裁定书

一审按撤诉处理用28

行政裁定书

中止或终结诉讼用29

行政裁定书

二审维持或者撤销一审不予立案裁定用30

行政裁定书

二审维持或者撤销一审驳回起诉裁定用31

行政裁定书

二审撤销一审判决迳行驳回起诉用32 行政裁定书

二审准许或不准许撤诉用33

行政裁定书

二审发回重审用34

行政裁定书

上一级法院驳回当事人再审申请用35

行政裁定书

上一级法院根据再审申请提审用36

行政裁定书

依职权提审或者指令下级法院再审用37

行政裁定书

依职权裁定再审本院生效裁判用38

行政裁定书

不予受理非诉执行申请用39

行政裁定书

准予或不准予强制执行行政决定用40

行政裁定书

上级法院复议非诉不予受理、不准予强制执行裁定用41

行政裁定书

补正裁判文书笔误用42

简易程序审理通知书

通知简易程序审理和独任法官用43 适用简易程序建议书

适用简易程序征求当事人意见用44

行政裁定书

简易程序转为普通程序用45

行政判决书

一审请求撤销、变更行政行为类简易程序案件用46

行政判决书一审请求履行法定职责或给付类简易程序案件用47 行政调解书

一审简易程序行政案件用48

决定书上级人民法院依下一级人民法院报请决定自己审理用49

决定书上级人民法院对下一级人民法院报请的案件决定仍由报请的人民法院审理用50

决定书

不予准许当事人申请法院调查收集证据用51

复议决定书

驳回当事人申请法院调查收集证据的复议申请用52

复议决定书

撤销不予准许当事人申请法院调查收集证据决定用53

复议决定书

停止执行或驳回停止执行的申请复议决定用54

决定书

不予准许一并审理民事争议用55 复议决定书

不予准许一并审理民事争议用56

罚款决定书

妨害行政诉讼用57

拘留决定书

妨害行政诉讼用58

决定书

提前解除拘留用59

复议决定书

拘留、罚款决定复议用60

应诉通知书

通知被告和被上诉人用61

参加诉讼通知书62

行政机关负责人出庭通知书63

合议庭组成人员及书记员通知书64

变更合议庭组成人员及书记员通知书65

举证通知书

被告举证用66

举证通知书

原告、第三人举证用67

通知书

准许延长举证期限用68 通知书

不予准许延长举证期限用69

通知书

因公告送达变更举证期限用70

通知书

准许当事人申请法院调查收集证据用71

通知书

调取证据用72

通知书

证据保全担保用73

通知书

驳回证据保全申请用74

通知书

人民法院通知当事人交换证据、召开庭前会议用

通知书

准许/不予准许对被告提供的鉴定结论重新鉴定申请用76

通知书

准许/不予准许对法院委托的鉴定部门的鉴定重新鉴定申请用77

通知书准许/不予准许对法院勘验结论重新勘验申请用78

通知书

准许证人出庭作证用79

通知书

不予准许证人出庭作证用80

通知书

法院依当事人申请通知证人出庭作证用81

通知书

法院依职权通知证人出庭作证用82

通知书

准许具有专门知识人员出庭协助质证用83 通知书

不予准许具有专门知识人员出庭协助质证用84

通知书

具有专门知识人员出庭协助质证用85

通知书

对新的证据提出意见或者举证用86

证据收据87

执行拘留通知书

妨害行政诉讼用88

执行拘留通知书(回执)89

通知书

提前解除拘留用90

通知书(回执)

提前解除拘留用91

通知书

起诉人直接向上一级人民法院起诉，上级人民法院通知向有管辖权的下级法院起诉用92

通知书

准许/不予准许原告或者第三人在第二审程序中提供证据用93

通知书

二审指定原审被告补充证据期限用94

驳回申诉通知书

当事人在法定期限届满后向人民法院申诉用95

通知书

公民起诉的立案通知用96

通知书

法人、其他组织起诉的立案通知用97

延长审理期限报告98

延期审理的批复

一审延期用99

延期审理的批复

二审延期用100

审理报告

一审行政案件用101

审理报告

二审行政案件用102

审理报告

再审行政案件用103

司法建议书

人民法院提出书面建议用104

处理建议书

对规范性文件提出处理建议用105

委托调查函

委托其他法院协助调查用106

委托宣判函

委托其他法院宣判用107

案件移送函108

调卷函109

送卷函110

退卷函111

行政起诉状112

行政诉讼答辩状113

上诉状114

再审申请书115

法定代表人身份证明书116

代表人身份证明书

共同诉讼的当事人推选的代表人用117

授权委托书

公民个人用118 授权委托书

法人单位用119

公民财产保全申请书

申请财产保全用120

保全证据申请书

申请保全证据用121

缓(或减、免)交诉讼费用申请书

申请缓交、减交或免交诉讼费用122

参加诉讼申请书123

不公开审理申请书

申请案件不公开审理用124

申请书

单独申请一并审理民事争议用125

申请书

单独请求一并审查规范性文件用126

适用简易程序暨移送非集中管辖法院审理建议书127

延期举证申请书

申请延期举证用128

停止执行申请书

申请停止执行用129

先予执行申请书

申请先予执行用130 证人出庭申请书

申请证人出庭用131

重新鉴定申请书

申请重新鉴定用132

重新勘验申请书

申请重新勘验用

第四篇：劳务及分包进场前需提材料

劳务及分包进场前需提供材料

1、本市企业：营业执照、资质等级证书、“劳务作业人员工资保证金账户”建立证明资料（复印件，加盖公章）

外地企业：北京市建筑业企业档案管理手册（复印件，加盖公章，年检有效）

2、劳务（专业）分包合同（需备案）及合同洽商、变更月确认情况、分包单位现场负责人授权委托书、劳务施工队长证书（复印件，加盖公章）

3、人员实名制管理资料，人员花名册、身份证复印件名册、备案通知书、岗位技能证书、劳动合同（一式三份必须本人签字按指纹）、人员月度调整网上变更记录及人员增减台帐

4、劳务分包企业《人员考勤表》（劳务盖章并总包备案）、银行代发工资凭证或《工资发放表》（劳务盖章并工人签字）、工资发放公示资料。

5、劳动力月度计划统计报表

6、每月检查记录情况

7、劳务作业人员普法培训记录

8、制作床头卡。

第五篇：说明文之把握说明对象及特征讲解

说明文阅读训练(一

————说明对象及特征、说明内容 学习目标: 整体感知说明内容,准确判断并概括说明对象及特征。

一、知识导航: 说明对象:就是说明了什么。

说明特征:就是说明对象的特点,就是一事物区别于其它事物的标志。说明内容:就是说明了什么,什么怎么样。例如:《中国石拱桥》 说明对象:中国石拱桥

说明特征:历史悠久,形式优美,结构坚固。

说明内容:中国石拱桥历史悠久,形式优美,结构坚固。(对象 +特征 这个知识点一般有以下几种提问方式:

1、本文的说明对象是什么?

2、本文是从哪几个方面来具体说明的?

3、找出中心句。

4、概括说明全文或局部段落的主要内容是什么。

5、概括说明对象的特征。例如:《苏州园林》

说明对象:苏州园林

说明特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。从哪些方面具体说明:从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层 次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面 来具体说明。

注意:“说明的对象”不同于“说明的主要内容” ,前者是具体事物,而后者则是对象加上 特征。

二、方法引领:(一 如何找准说明对象

方法一:看题目,不少题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》。

方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目。

(二 怎样概括说明对象的特征

首先看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。

其次,抓住文段中的段落和层次, 从中心句抓住关键词语加以整理。(从文中概括、提炼出事物 的基本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句和结尾(或各段的最后一句往往说明了对象的 特点。

不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句,阅读时必须抓住它。

另外,也有在过渡的句子中有具体的概括,一般用“不但,而且”这样递进关系的句子。(三 如何概括说明内容

抓住说明对象,找准说明特征;对说明内容的概括,概括前要重点看开头和结尾,找中心句和关键句;当然,对于非“总分” 式的文段,要逐段提取、分析、综合再作概括。

三、实战演练: ★ 1(1生物学家预言, 21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

(2利用细菌发电原理,可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明,一个功率为 1000千瓦的细菌发电站, 仅需要 10立方米体积的细菌培养液, 每小时消耗 200千克糖即可维持其运 转发电。这是一种术会污染环境的“绿色” ’电站,而且技术发展后,完全可以用诸如锯末、秸 秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此,细菌发电的前景十分诱人。现在,各个发达 国家各显神通,在细菌发电研究方面取得了新的进展。让细菌为人类供电已经不再遥远,不久 的将来即可成为现实。

请给选文拟一个恰当的题目。_____________________________________ ★ 2 海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里, 周期范围比较大,为 2-200分钟,因此海啸发生时,往往第一个浪头涌来时,海面上升了,过 了一段时间,潮水出现回降,又过了一段时间,第二个浪头涌来。海啸常见的周期

为 40分钟以内。据科学家推算,当大洋深度为 4000米时所发生的海啸,其大浪的周期为 40分钟。海啸波的传播速度为 713公里 /小时, 波长为 475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为 1-2米。因此,海啸在深海大洋传播时,由于波高与波长之比很小,周期较长,往往一时难以 察觉到。只有快接近岸时,才会形成有破坏力的巨浪。因而,有经验的船长在遇到海啸时,都 会把船迅速驶离海岸,离岸越远越好。

本文的说明对象是 __________,从文段分析,它具有哪些特征? _________________________________________________________________________________★ 3 凡有侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致,具有独特的民族 风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种 长廊式的“风雨桥” ,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。

风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西 三江侗族自治县的程阳风雨桥, 是国家重点保护的文物。桥长 165米, 桥面宽 10米, 桥高 15~ 20采。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座。楼 亭成方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆, 长廊两侧有长凳,宛如游廊,供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花 草,秀丽玲珑,蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔 眼,以榫(s(n,器物两部分之间的凸出部分衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其 坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民 劳动智慧的结晶。

1.本选段说明的对象是什么?它的特征是什么?选段中着重介绍的杰作是什么?

四、能力提升:(一谁来拯救我们的湖泊

(1湖泊是人类赖以生存的宝贵的淡水资源,可是随着人类的工农业生产活动和无节制 的生活污水的排放,湖泊受到了严重的污染。例如,由于传统的洗衣方式的改变,大量含磷洗 涤剂的使用,造成含磷有机污水直接排入大小河道,大部分磷最终进入湖泊。在农村,传统的 农家肥被各种化肥所代替,加上各种农药的大量使用,随着雨水

和灌溉的冲刷,年复一年地给 湖泊带来了越来越“浓”的多余的“养分”。湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过度 繁殖,水色变绿、水质恶化,严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。当藻类繁殖过度时, 会使湖水发生“水华”,随着藻类的大量死亡造成局部湖泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死 亡的水生物腐败后又加重了水质的污染程度,使水质进一步恶化,形成湖泊生态的恶性循环。

(2为保护地球有限的淡水湖资源,各国政府和科学家高度重视,采取了各种措施。

(3最近,英国科学家依靠一种非常普通的小生物,奇迹般地使一个原来绿色混沌的小 湖泊的湖水变得清澈见底。

(4俗话说,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。这句话虽然不够准确,但却形象 地表达了自然界水中生物食物链的状况。在水中,鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物, 也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生动物一般以水生植物为食。大量的有机污水使水 质富营养化,促使水中藻类大量繁殖。水藻太多,使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”, 反而“为食所嗌”,被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。而且,水藻的种类很多,许多 游离水藻根本不能被鱼类所食,况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。

(5显然,恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃藻类的能手,即要加强在鱼类和藻 类之间的一个生态环节。英国科学家认为,在鱼类和藻类之间确实存在着这种重要的食物链环 节,以往,在治理营养化水质污染时,我们往往忽视了这个环节,因而效果不理想。所以,如 果能在湖泊中大量繁殖专吃藻类的小生物 , 那么就能使湖泊的水生态环境恢复到良性循环之中。

(6那么,这个小生物是“谁”呢?(7是鱼虫,俗称水蚤,是你十分熟悉的。每天从宠物市场买来或者亲自从小湖中捞来 喂鱼的那种跳蚤大小的水生物。

(8鱼虫属“枝角类”,体积小,长圆形,侧扁。除头部外,身体其余部分包在介形壳 瓣内。头部有两对触角,第二对特别发达,能在水中划动,为运动器官。它是吞食藻类的能手。(9可是,问题又来了。显然,鱼虫是鱼类最爱食的美食。往湖中投放的大量鱼虫来不 及吃尽藻类,就会被鱼儿吃光。

(10于是,英国科学家先把湖中的鱼类捕走,然后投放大量的鱼虫。这样就把食物链只 “缩小到了两节”:鱼虫和藻类。

(11在没有天敌——鱼类,只有大量食物——藻类的“天堂”里,鱼虫自然无忧无虑地 大吃大喝,“生儿育女”繁衍后代,产生成倍的鱼虫大军加快食藻速度。

(12 两个星期以后 , 令人激动的事情发生了 :藻类基本被消灭干净 , 湖水变得十分清澈。原来因藻类浑水遮住阳光,被藻类夺走氧气而变得枯萎的水生植物又开始茂盛地生长起来,产 生氧气,加速了水质的改善。

(13 虽然实验取得成功 , 但还不是最终的结果。因为湖中不能无鱼 , 最后还要放鱼归湖。

对此,英国科学家说,他们还不打算马上往湖中放鱼,以便继续观察和巩固目前的实验结果。

(14英国科学家的这个实验结果已经引起广泛的关注。因为,面对全球越来越严重的湖

泊富营养污染问题,人类除了花大量资金用于污水净化外,在生物学上几乎束手无策。如今, 人类终于第一次找到了拯救湖泊的好帮手——鱼虫。(选自《语文课外阅读》九年级下册

1.本文说明的主要内容是什么?

____________________________________________________________________________ 2.从本文看,造成湖泊水污染的根本原因是什么? __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.水质的“富营养化”带来了哪些严重的后果? __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.文中划线的句子运用的说明方法是 _______________ ,运用这种说明方法的目的是

___________________。

5.阅读本文,依据自己对文章内容的理解,谈谈我们应该具体采取怎样的行动来拯救人

类赖以生存的湖泊? __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________(二沙尘暴还是尘暴

①沙尘暴是个由来已久的事物。“走马川行雪海边,平沙莽莽入黄天”, “黄沙幕南起,白

日隐西隅”。这些形象的诗句以及这种看待风沙的观念早已深深根植于中国人心中。所以一旦

出现强烈的沙尘天气,大家就自然而然地认为沙尘暴来了。

② 2006年 4月 16日下午,突如其来的沙尘暴又一次降临北京地区。第二天清早,人们发

现嫩绿的柳叶全被浮尘覆盖, 黄色的天空中弥漫着浓重的土腥味,真可谓 “满城尽带黄金甲”。

两天之内, 北京共降下 33万吨浮尘。昏天黑地的气象刺痛了北京上至国家领导下至平民百姓的

心,更激刺了新闻记者敏感的神经。于是,一批批记者来到河北省怀来县的一片名叫“天漠” 的沙漠。他们拍照片、拍录相,急切而郑重地告知北京民众:沙漠距离北京已经很近很近,离

天安门的直线距离不到 80千米,防沙治沙已迫在眉睫。③然而,北京地区沙尘暴的主要源头果真是沙漠吗 ? 非也。

④“ 4.16尘暴”还引起北京一些科学家的深思:我国斥巨资自 1978年启动的号称世界上

“最大的植树造林工程”的三北防护林工程为何不见效果呢 ? 我们治理沙尘暴的理论是否正确 ?

思路是否对头 ? 方法是否恰当 ? 同时 , 有的专家还对 4.16降尘做了粒度分析。通过检测 , 他们得到

了令人意外的结果 :降尘中所含小于 0.074毫米的粉尘物质占 96%以上。这一结果普通人不甚了

了 , 但专家却做出了北京 4.16沙尘暴实质上是尘暴 , 而不是沙尘暴的结论。⑤为什么仅凭这一结果就可以做出新的结论 , 从而否定我们的固有观念呢 ? ⑥地质科学告诉我们 , 砾、沙、尘和粘土都有截然不同的尺寸规定性 :直径大于 4.76毫米的 叫砾 ,4.76~0.074毫米之间的是沙 ,0.074毫米以下的是尘。由于直径大小和重量的不同 , 它们在 空气(“风”就是运动中的空气 中各自的表现也截然不同。

⑦风是吹不动砾石的 , 风只能把沙和尘吹走。没有了沙和尘的地方 , 是戈壁滩。

⑧风能吹起沙 , 但扬起的高度有限。沙在空中下降的速度一般为每秒 1米 , 比乒乓球落地的 速度还要快。他们在空中停留的时间也不长 , 离开地面后又会很快回落到地面。所以 , 强风搬运 沙粒 , 高度不过数米 , 距离一般不超过数米或数十米。活动沙丘沿地面移动的距离每年不过几米。⑨风作用于尘的情况就大大不同了。由于尘的体积小、重量轻 , 稍有“风吹草动” , 尘埃就 会从地面浮起。又由此原因 , 尘埃颗粒会长时间地悬浮在空气中。实际的数据表明 :尘可以飞到 万米以上的高空 , 可以飞至数百、数千千米之外。

⑩有了这些基本常识 , 我们自己都能够做出这样的判断 :长城以外的沙(包括 “天漠” 的沙漠 在短期内(几十年或几百年之内 是不可能刮到北京来的。长城以外被风带到北京等地的只能是 “尘”而不是“沙”。“沙尘暴”席卷北京的认识是不对的。当然 , 这种认识上的错误不能怪罪 于记者。不是记者不懂科学 , 而是一些专家学者认为是科学的东西其实并不科学 , 他们没有把沙 和尘仔细地区分开来。

但不论是沙尘暴还是尘暴, 我们都应注意防范, 并想办法减少出现的次数, 直至它们完全消失。

1、本文说明的主要内容是什么? _______________________________________________________________________________

2、为什么说 2006年 4月 16日袭击北京的是“尘暴”而不是“沙尘暴”?

3、第③自然段在文中的作用是什么? __________________________________________________________________________________

4、本文是按照 ___ ___顺序进行说明的.。

5、揣摩下列句子中加点词语的表达作用。

风能吹起沙 , 但扬起的高度有限。沙在空中下降的速度一般为每秒 1米 , 比乒乓球落地的速 度还要快。

6、加线句使用了哪种说明方法?结合语境,说说使用这种说明方法的作用。

6、随着环境的恶化,保护环境也成了人们的心声,请结合文意拟一条保护环境的公益广告。要求语言简洁,有创意。(2分

(三 黑森林的猫

①从小我们受到的教育就告诉我们中国地大物博, 但是我们要知道中国有 13亿人口, 这些 资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值。

②同样是创造 1万美元的价值, 中国所消耗的能源是美国的 2.5倍, 是日本的 11倍多。近

些年来石油价格不断上涨, 多次突破 60美元大关。中国已经成为世界第二大石油消费国, 不断

冲高的油价必定会影响中国经济的增长。长期以来我国国民经济保持数量扩张型的粗放增长方

式,呈现高投入、高污染、高消耗、低回报、低效益的局面。针对现状,政府指出“必须切实

转变经济增长方式,大力发展节约型经济”。这说明节能已刻不容缓!③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。据说日本人煮鸡蛋用的锅非常讲究,煮一个鸡

蛋,用煮一个鸡蛋的锅,煮三个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋,不多

不少。假设煮鸡蛋九成熟最好,日本人会在七八成熟的时候,将燃气关掉,用开水的余温将鸡

蛋继续煮熟。既节省了燃气、节约了水,鸡蛋煮得又恰到好处。我还听到过这样一件怪事。在

德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴,这是为什么呢?原来黑森林地区的德国人是出了名的

抠门

..。由于黑森林地区冬季很寒冷,每家都要开暖气。猫出来进去都要开门,而猫的尾巴很长, 开门的时间也就长了,暖气就会流失,最终就浪费了能源。所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴

截了下来。这些人的做法的确有些极端,但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经深入

到了生活中的每一个细节。

④我们经常能够在水龙头边看到“节约每一滴水”,在电灯开关边看到“节约每一度电” 的宣传口号,但是我们需要的不仅仅是口号而是实际行动。我有时会看到有的房间开着空调却

同时开着大门,以及人去而灯不灭的现象,这都是生活的细节。这些看似渺小,但是如果全国

13亿人都这样做,你还敢忽视它吗 ? 我们粗放豪爽、大手大脚的习惯该改改了!⑤如果我们注意生活中的每一个细节,形成良好的生活习惯,在不经意间既省了钱又节约

了能源。省的钱是有限的,但节能的意义是无限的。我们不应该因为是公家付费还是私人付费

而有所区别。因为资源是全人类的共同财产。

1、从全文内容看,点明中心的句子是 ____ ___________

2、第③段举了日本、德国的两个事例,意在说明:_______ __________________

3、结合语境,解释第⑶段加点的词语在文中的含义。

抠门:_____ __________

4、政府向全民发出“建设节约型社会”的号召,你一定积极参与其中了吧!请举出一种发生在

你身边的浪费资源的现象(文中提到的浪费资源的例子除外,写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。

(1 浪费资源现象:_____________________________________________(2 节约资源好办法:___________________________________________(3 节约资源公益广告语:_______________________________________ 答案

(一 1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓 厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一。

2.程阳风雨桥 《黑森林的猫》 1.节约能源已刻不容缓!2.在有些国家,节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。(意思对即可 3.节约

4.(1示例许多餐馆使用一次性筷子 , 浪费了木材资源。(2示例少用纸巾多用手帕。(3示例 节约能源,功在当代,利泽千秋。(本题为开放性试题

(一 1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓 厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一。

2.程阳风雨桥 《黑森林的猫》 1.节约能源已刻不容缓!

2.在有些国家,节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。(意思对即可 3.节约

4.(1示例许多餐馆使用一次性筷子 , 浪费了木材资源。(2示例少用纸巾多用手帕。(3示例 节约能源,功在当代,利泽千秋。(本题为开放性试题

(一 1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓 厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一。

2.程阳风雨桥 《黑森林的猫》 1.节约能源已刻不容缓!2.在有些国家,节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。(意思对即可 3.节约

4.(1示例许多餐馆使用一次性筷子 , 浪费了木材资源。(2示例少用纸巾多用手帕。(3示例 节约能源,功在当代,利泽千秋。(本题为开放性试题

(一 1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓 厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一。

2.程阳风雨桥 《黑森林的猫》 1.节约能源已刻不容缓!2.在有些国家,节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。(意思对即可 3.节约

4.(1示例许多餐馆使用一次性筷子 , 浪费了木材资源。(2示例少用纸巾多用手帕。(3示例 节约能源,功在当代,利泽千秋。(本题为开放性试题

说明文之把握说明对象及特征 学习目标: 把握说明对象及其特征,理解说明中心 学习过程:

一、考点透视

把握说明对象及其特征,理解说明中心,要求准确抓住全文的中心,把握说明 的对象 以及对象 的特征。中考试题往往要求对说明对象的特点进行概括或诠释,理 解或概括全文的核心内容,从而进一步理解说明的中心,一篇说明文的中心往往是 科学性和思想性的统一。

二、讲析典型题例,总结解题方法(一出示典型题例

非凡的蜻蜓(10分(2011·四川省资阳市

在昆虫中,蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹,还有那悠闲、自 如的飞行姿态也常是变幻莫测,尤其是在变换方向时,仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行;也可成群地自转飞行;时尔滑翔向前、回转, 时尔垂直向上, 去追捕具有相同飞速的苍蝇。

它们在飞行中交配,常作结伴飞行,而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位 昆虫学家曾这样描述它们:在连续几个月内,每天,当太阳初放光芒之时,它们便 开始不停地飞,仅在晚上(天气不好时,偶尔也在白天作片刻休息。有些蜻蜓擅 长旅行,它们可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。

蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊,囊内贮有空气,可调节体温,也是 使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说:“这就是为什么 昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间,或许,这也是为什么总是在有阳光 时飞行的缘故吧!否则,一旦气温下降,它们的比重就会增加。”

蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔,使它们能观察周围的 一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼, 每一个眼与 “脑” 的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能,以及其他捕食者难以接近它们的原因。另 外, 它们有连着前胸的细长的颈, 通常缩在头部后面, 所以蜻蜓的头部异常地灵活。蜻蜓凭着自己高超的飞行技能,有力的咀嚼口器和其他特点,无疑已成为一种 可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么,它们究竟以何为食呢?它们在飞 行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺 的昆虫,如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食,尽管这并不普遍,但毕竟存在着弱 肉强食的现象。

蜻蜓如此善于飞行,而它们的幼虫(称水虿却只能在水中成长:独特的“脸 盖”使这些水虿(chài 成为池塘中的一霸,腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓 由水虿变为成虫要经过多次蜕壳,少者七次,多者达十五次。此时,蜻蜓开始离开 水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。

在通常情况下,蜻蜓的生命周期为一年,成虫一般活到春末或夏季,而它们的 卵则可以度过秋冬,直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些 种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年,甚至五年。

那么,蜻蜓的天敌是谁呢?事实告诉我们:在生命的大千世界中,任何肉食者 对比它更强大的对手来说,终究只能是牺牲品。比如:鱼,尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈 鱼都捕食蜻蜓的幼体,而对于雌性成虫来说,它们到水中产卵的时候,也有可能遇

到这些剋星。

青蛙和鼩鼱(qúj īng 似乎也偏爱捕食蜻蜓,蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中 的水虿作为主食,而成虫则常常遭到隼的追捕。

众所周知,鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体,保罗·罗贝尔写道:“我在翠 鸟的胃里,发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己 的孩子,在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”

昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种,在热带地区,在亚马逊河源头,在喜马拉雅 山脚下,有成千种!除了南北极之外,蜻蜓几乎无处不飞翔!16.说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征?(2分 17.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去,对此你怎么看?请用简略的话说 说理由。(3分

18.说说下面这句话中加点词的表达作用。(3分

此时,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。19.下列句中加点词语用得非常准确,为什么?(2分

它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。(二学生阅读文章并答题,教师了解学生答题情况(三教师针对学生问题讲析典型题例(四师生共同总结解题方法

抓住说明文说明对象特点, 可通过看题目、在段首和段尾找、抓关键词句、标 志性词句(“首先,其次,还,也,此外” 直接找出说明事物的特征的语句。事理 说明文要 特别找准文章开头结尾的总结句和承上启下的过渡句。

把握说明对象的特征,提取文本信息,不能只停留在事物的表象上,而要了解 事物内在的本质。具体可以从以下两方面入手: ①从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有 的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生 动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

②从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后 归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出,阅读时要找出这些 关键句;有的说明文没有明显的关键句,阅读时须细心琢磨,从文中加以提炼。说明中心经常与说明对象的特征是合一的,但有时不完全一致,也就是在说明 对象特征的基础上更多了思想性,体现了作者的写作目的。

三、课堂达标练习

(一学生当堂练习(2011·山东省聊城市 神奇的人体“天网”

①前不久,德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现,在那 些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围,经常会看到一些丝体物质。起初,他们 以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现,这些丝状体物总 是在细菌进入人体后,很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕,构成了网。这些网 就像蜘蛛网那样,能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面,从而将细菌擒拿。随后, 这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质,把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。②更为奇特的是,这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保 护作用。实验发现,在对付病毒的战斗中,有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌 作战的时候,有时候会伤及无辜,给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种 伤害事件的发生,这个网凭借自身的粘性,主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局 部地方,帮助它们认准来犯之敌,同时避免误伤健康细胞。

③最让人感动的是, 这些由丝状体物质编成的网, 在发挥完杀敌和护体作用后;就自行化解,神秘地消失了。

④那么,人体内的“天网”是谁抛出的?它是由什么物质编织的? ⑤科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了,知道它们是人体白血球中的主 力成员:正常人每立方毫米的血液大约有白血球5000-10000个, 这其中, 中性粒细胞就占了55%-70%。他们也知道, 中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬, 毒杀细菌的能力,是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网” 有没有关系,还是个未知数。

⑥在电子显微镜下, 德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察, 结果发现, 中性粒细胞在有细菌的环境里,会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后, 先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了,但在没有细菌出现的环境里,则只有 中性粒细胞在自由活动,唯独不见“天网”的踪影。那么, “天网”究竟是中性粒 细胞抛出的呢,还是细菌抛出的呢?“天网”到底是由什么物质编织的呢? ⑦德国科学家通过细致观察和辨认,最后揭开了谜底。原来,白血球里的中性 粒细胞在发现细菌入侵的敌情后,会马上奔赴疆场,与细菌拼杀。这些投入到疆场 的中性粒细胞注定要成为烈士, 因为它们就像是过河的小卒, 从不知道退路在哪里, 而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士,在与细菌拼杀到筋疲力尽的 时候,便自行“剖腹”解体,从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕 在一起,就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是,构成“天网”的丝状体物 质,恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!⑧DNA竟然会在危机时刻挺身而出,织“网”杀敌-这可是长久以来有关D NA的从未有过的重大发现!⑨人体内由DNA编织的“天网”被发现后,这种奇特现象立即触发了许多医 学家的联想和灵感。他们发现,过去许多非常难解的医学迷案,现在看来可能与人 体“天网”有关。

11.读①②段,概括什么是人体“天网”?人体“天网”的作用如何?(4分 12.人体“天网”是怎样形成的?(3分

13.第⑤段中，“比较” “大约” “勇士”各自的作用如何？（3 分）14.人体“天网”有哪些“神奇”之处？（4 分）

（二）教师检查、讲析

（三）学生小结自己对此类题型解法与规律的掌握情况。

四、课后反馈、提高 答案 16．速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。（2 分）17．不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。（3 分）18．作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了 生动形象的表达效果。（3 分。能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。）19． “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其 他昆虫。（2 分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）参考答案： 11.在人体内细菌周围，由一丝丝状物质互相缠绕而构成的“网”，叫人体“天网”，它能擒拿细菌并将细菌毒杀或吞吃掉，对人体内健康细胞起架护作用。12.人体内中性粒细胞在与细菌拼杀到筋疲力尽时，自行“剖腹”解体，从体内抛 出的丝状物质——DNA 缠绕在一起，便构成了细菌难逃的人体“天网”。13.“比较”，准确地说明了科学家对中性粒细胞了解的程度。“大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的个数。“勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病 菌，吞噬，杜莎病菌的作用。11 14.人体“天网”总在细菌进入人体后迅速出现在细菌周围；它能擒拿、毒杀、吞 吃细菌；它对人体内健康细胞起保护作用；它杀敌护体后神秘消失；它的丝状物质 是中性粒细胞内部的 DNA。12