公选作文易出现的问题及对策

第一篇：公选作文易出现的问题及对策

公选作文易出现的问题及对策

笔试是公开选拔领导干部考试中的一个重要环节。从当前全国各地的笔试试卷的题型设计来看，除了安排测试应试者基础知识掌握程度的题型外，一般还安排了占分值近四成或一半的这些资料只在淘宝网的便捷考试书店

有售︐请勿分享于第三人或用于商业目的︒感谢您的理解和支持︒作文题，有的地方甚至把作文设计为一项独立的考试科目，以重点测试应试者对领导干部应具备的基本理论、基本知识、基本方法的综合掌握程度，特别是其分析解决实际问题的能力及文字表达能力。因此，要想在公选笔试中脱颖而出，一定要高度重视并做好公选笔试中的作文题。我结合几年来亲身参与组织公选笔试工作的体会，就公选作文中易出现的问题、成因及对策谈谈自己的看法。“

一、公选作文易出现的问题 公选作文易出现的问题有不少，概括起来为“三个混乱”、“三个偏离”和“三个不够”。“三个混乱”具体表现在：一是思维混乱。有的考生读了试卷提供的材料后，不知从何处着手，从哪个角度去分析和解决问题；有的没有掌握正确的思维方法，自己的思维陷入了误区；有的不能正确运用马克思主义的立场、观点和方法来解决问题，在撰写作文时出现观点错误。二是观点混乱。思维混乱导致的直接后果是观点混乱，以至于阅卷者看了半天，仍是一头雾水，不知考生究竟要表达什么样的观点。三是结构混乱。就一般议论文而言，其文章的大体结构为：提出问题、分析问题、解决问题。但有的考生因为观点不清，一个观点还没有论述清楚，又去谈另外一个观点，到行文快结束时，发现第一个观点论述不充分，又回过头来谈第一个观点。“三个偏离”具体表现在：一是偏离材料的主题。每给出一个或一组材料，出题者都有一

个明确的思路，对考生从哪个或哪几个方面提出自己的见解或主张有明确要求。如果考生离题万里，大大偏离了材料所蕴涵的主题，即使考生写得天花乱坠，也很难得高分。二是偏离了国家的大政方针政策。国家的大政方针政策是我们作文的重要依据，有的考生在写作时从个人的意愿出发，在提出解决问题的措施时与国家的有关政策不相符甚至相背离。三是偏离了正确的文体。一般作文题都对文体提出了明确的要求，但有的考生将议论文写成了散文，有的将调查报告写成了情况通报。

“三个不够”具体表现在：一是行文不够简洁。有的考生行文时罗嗦重复，废话连篇。二”

是措词不够准确。有的考生对词义把握不准，张冠李戴，导致语言不通顺，甚至因词害义。三是用字不够规范。有的作文中出现了不少错字、别字等不必要的“硬伤”。

二、产生问题的原因

出现上述问题的原因是多方面的，概括起来主要有以下几点：一是这些考生观察问题的能力和逻辑思维能力不强。考生平时不关注国内外发生的重大社会事件、与群众生活密切相关的这些资料只在淘宝网的便捷考试书店

有售︐请勿分享于第三人或用于商业目的︒感谢您的理解和支持︒问题或社会上出现的热点难点问题，同时不善于运用马克思主义的立场、观点和方法来分析、解决问题，导致在作文材料面前无从下笔或胡扯一气。二是考生对社会文化知识和国家的大政方针政策掌握不够。三是考生的写作功底不扎实。四是考生临考经验不足。由于部分考生应考经验不足，而现在公选笔试的题量较大，有的考生花了大量时间做前面的公共知识测试题，留给写作文的时间寥寥无几；有的虽然留了一定的时间写作文，但由于阅读速度太慢，见到大量的阅读材料，一下子看花了眼，思维一片空白，等到审清题意、理清思路，留给行文的时间已经不是很充足了，即使满腹经纶，也已无济于事了。“”

三、避免公选作文中出现上述问题的对策 第一，深入学习、掌握党和国家大政方针政策，广泛涉猎、积累社会文化知识。这是写好公选作文题的前提。公选组织单位之所以在公选笔试中设计作文题，一方面是考察考生的书面表达能力，另一方面是测评考生对党和国家的路线方针政策的熟悉程度，考察考生对社会知识和文化知识掌握的广度与深度，了解考生能否对其活学活用。作为考生，要使自己撰写的作文言之有理、言之有据、言之有物，离不开对党和国家的路线方针政策的掌樨，离不开对厚重的文化知识和鲜活生动的社会信息的了解。违背了党和国家的路线方针政策，论述得再充分也是无稽之谈；缺少鲜活生动的事例作支撑，写来写去就是几句以空对空的陈词滥调，也难得高分。因此，考生平时要多看书读报，关注媒体信息。每次党和国家与国计民生有关的重要政策出台，有关部门均在党报党刊上予以刊登或编印有关书籍进行宣传。同时，随着现代网络技术的迅猛发展、广播电视的普及和政务公开工作的稳步推进，党和国家的路线方针政策一般都通过网站、广播电视向全社会广泛传播，有志于通过公选走上领导岗位的同志一定要花一定的时间、精力用在这个方面，那种靠在临考前买几本时政资料背背的做法是靠不住的。

第二，努力提高自身的思维能力。这是写好公选作文的核心要求。每位有志于在公选笔试中脱颖而出、特别是希望在公选作文中赢得优势的应试者要撰写好作文，必须从培养自身的思维能力着手加强训练。一是培养归纳与概括能力。对考题提供的材料要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，将问题整理出来，把握事实的基本特征和本质属性，并提炼出论点来。二是培养分析与综合能力。从对事物的外部观察和思考出发，深入到事物的内部探求其质；或

从事物本身出发，通过事物内部联系把各个部分综合成整体。三是培养发散与整合能力。通过筛选、梳理、归纳，将纷繁复杂的“众多”整合为一个有机的“单一”；或有目的地围绕某一点，将思路向四面八方扩展开去。考生一方面要努力培养联想能力，即见到论题后，要让思维活跃起来，善于从各个不同的角度、层面去思考；另一方面要努力培养思维的筛选能力，善于寻找阐述问题的最佳角度。这样写出来的文章才能选题准确、角度新颖，让人产生耳目一新的感觉。这些资料只在淘宝网的便捷考试书店

有售︐请勿分享于第三人或用于商业目的︒感谢您的理解和支持︒第三，打牢写作功底。这是写好公选作文题的基础。没有良好的作文功底，就不能写出优秀的作文。打牢写作功底要从以下几个方面努力：一是要做有志者。每个机关工作人员都应该有把自己培养成为写作能手的志向，没有这种志向，自然就会懒于这方面的行动。在现实生活中，很多人都有写好作文的想法，但是简单的想法并不是志向，我们在确定自己要提高写作能力的目标时，一定要把它放到事业成败的高度去认识和把握。只有这样，目标才会更明确，行动才会更坚决。二是要做有心者。要写好作文，平时就要多观察、多分析、多思考、多积累。看到什么事情，心里多想想是什么、为什么、怎么样，如果有所体会，就要及时把心里所想所感记下来，并且以后要不时地回头再看看，加深体会和认识。尤其是当思想上产生了新的火花和新的认识时，一定要及时记录下来，因为这些宝贵的火花就是你正式作文时可能要用到的新观点、新论据。三是要做有为者。打好写作功底，需要阅读大量的材料。有了广泛的阅读，对阅读中看到的经典篇目，能够及时背诵记忆，以后看到写作时的材料就不仅不会头疼，而且可能还有一种似曾相识甚至有一种故地重游的感觉，写起来就会言之有物。打牢写作功底，还需要经常地写。只有通过写，才能完全把注意力集中到写作上来，才能把所积累的知识运用起来，才能反观自己体会和认识的深浅。四是要做有恒者。做任何事情都要有恒心，写作也当然如此。比如阅读，读一天两天或许没问题，但要经常读，就困难了；比如学着写，偶尔写写自然没问题，但是要经常写，很多人会苦恼。每一个有志的人，都应该朝着自己既定的目标，不懈地努力下去。第四，积累应考经验。这是写好公选作文的重要环节。实践中经常出现这样的情况：有些

人满腹经纶，平时又善于积累，而且已经具备了良好的写作功底，但是参加考试时却往往发挥不好。其中一个重要的原因就是没有积累应考经验。平时作文，可以自由自在地思考和尝试，写不好可以反复推敲，但考试时却不能这样，而是需要考生在短时间、高强度、大压力的环境下发挥自己的正常水平，写出让人称颂的“锦绣华章”。要发挥出正常水平，一是平时要多搞模拟测验。一个人的精力和时间总是有限的，不可能通过经常参加正规考试来积累足够的经验。因此，平时要认真搞好模拟测验。拿到一套模拟试卷后，要静下心来，把它当做一次正规考试对待，在规定的时问内完成试卷，然后再仔细审视自己在模拟测验中的成败得失，分析时间把握、考题特点等方面的问题，为正式考试积累宝贵的经验。二是要做好临考准备。首先要“”

端正心态。对考试要有信心，但是不要期望太高，免得给自己造成很大的心理压力。其次要做好考试前的基础工作。比方说准备纸、笔，这是很小的事情，但是有的人由于准备不充分，到考场时才发现墨水不够用，笔不好写等等。这些都会或多或少给自己造成心理和思维混乱。要针对考试的题型和题量制定答题时的初步计划，比如，考试时的时间分配、花多少时问阅读、每道题大概用多长时问等，都要做到心中有数。三是要搞好考场调控。一般来说，作文不宜动手太快，因为作文不比其他客观型题目，尤其是在考试时，由于时间和卷面的限制，一旦动笔这些资料只在淘宝网的便捷考试书店

有售︐请勿分享于第三人或用于商业目的︒感谢您的理解和支持︒很难回头。所以，在动笔前一定要审清题意、理顺思路。考试时如果碰到了难题，应避免埋着头钻死胡同。一旦考试时间不够了，就要注意抓住重点，抓住有把握得分的题。四是要进行考后总结。每次考试不管成功与否，都会有一些心得体会，要及时总结，以期提高。“”

第二篇：工资表易出现问题

分店工资表易出现错误的情况

1、工龄奖问题

（1）工龄奖给付时间提前，实际核发时间有误，分店工资表中有出现工龄未计算的情况；

（2）离职人员工龄奖给付过多，离职人员工龄奖核算：当月实际出勤天数/月总天数*每月实发工龄奖。

2、餐费问题：主要是针对有给付餐费补贴的分店，主要是公式未使用，会出现前后餐费扣除不一致的情况，出现多给付或少扣除的情况，另外享有产假、婚假、丧假期间不享有餐费补贴。

3、公式问题：由于在实际操作中添加人员或减少人员，出现工资表总计一栏公式出现漏加的情况，另有新增人员工资表计算未使用公式的情况。

4、晋升调薪生效时间未严格按照OA流程执行，出现提前生效的情况。

5、计算加班工资出错，主要是公式出错，出现多给付的情况。（1）加班费的给付，需填写加班申请单并经部门主管、店长确认同意方可执行。（2）加班费核算：

节假日加班=当地最低工资标准/21.75*天数*3 休息日加班=当地最低工资标准/21.75*天数*2 小时数加班=当地最低工资标准/21.75/标准上班时长*加班小时数*1.5（3）现分店未严格按照加班费的给付标准执行，店长考虑到成本问题，多以按当月每天实发工资给付，有跟员工协商沟通双方无异议。

6、水电费扣款、桑拿服提成明细出现前后不一，出现多给付或者少扣款的现象。桑拿服提成有0.5元，以四舍五入多给付，桑拿服提成会出现给错人或提成超过0.5元的情况。

7、技师老师绩效方法核算错误，主要是对发文的公式理解错误。

8、工资表里出现复制数据错误，最常见的就是基本工资一栏数据不一。

9、员工岗位工资未经总部同意给付超过其岗位本身的最高级别工资，出现违规给付的情况。

10、加班费明细、扣款明细、提成明细未标注清楚，容易出现不必要的误解和麻烦。另病假核算工资给付当地基本工资的80%，有出现考勤天数超过本月实际天数给付的情况。

第三篇：出现问题及整改措施

联合执法出现问题及整改措施

2017年4月14日卫生监督所龚云平，医政股陈康、何焱，疾控中心郑小川、顾芳等相关同志莅临我院检查工作 检查中存在问题：

一、传染病（郑小川）

传染病查出7例，未及时上报6例。查门诊处方6张，门诊日志登记只有4张。门诊日志和住院登记簿职业栏填写不规范

检验科异常结果签收临床医生为检验医生代签，无反馈意义，出现异常结果未追踪是否上报。

TP初筛阳性可以直接转介普洱中心卫生院，HIV转介县人民医院皮肤性病科；肺结核化验室筛查结果不作为上报依据，但是放射科查出异常结果必须做异常结果登记记录，并及时反馈临床医生上报临床病例（未痰检），如果是陈旧性肺结核阴影无变动的做备注说明，出现变动的同样要上报疫情；甲肝抗体筛查阳性，肝功能异常上报传染病。乙肝抗体筛查阳性，肝功异常，上报疫情（1：1000分急慢性）。丙肝抗体初筛阳性，上报临床诊断疫情。同时保留血清，待疾控中心复核。

处理意见：加强培训监管（国家法定传染病诊断及报告），异常结果登记本从新修改登记。

二、麻醉药品管理（何焱）

1、处方填写项目缺项严重

2、处方医师必须是印鉴卡报备医师签字（变更或者增加）

3、处方诊断不明确，不合理

4、处方使用剂量超量（住院患者应逐日开具处方）

5、患者首次开具麻醉药品需签署知情同意书，同时需要患者身份证复印件

6、处方必须编号

7、处方医师和调配医师必须要有资质（调配师可以由医院出具授权证明）

8、保管防盗存在隐患（护士站和手术室未配备专柜，可以借条借用数不可以大于1支）

9、验收入库、出入库、使用明细登记本登记日期逻辑混乱，药品为做明显标示不便于查阅。

10、过期、空安瓿和库存分类标示，数字清楚记录，便于查阅。

11、处理意见：学习《麻醉药品和精神药品处方管理规定》和《麻醉药品和精神管理条例》，4月30前整改情况报县卫计局医政医管股。

三、医疗安全管理（陈康）

1、医疗业务管理：门诊日志14周岁（包括14周岁）需登记户主姓名，门诊日志漏登严重，职业填写不规范，治疗方案全是对症处理，处方和病历书写不规范，缺少病员沟通记录，处方点评和病历评分未开展，住院基本体征检查缺失（小儿未测血压），抗菌药物分级管理不到位（存在资质不够的医师开具限制级抗生素），急救单元车药械不齐（手电筒、安瓿卡不稳）。治疗室混乱。

2、安全生产：方案措施缺乏可操作性，无专用氧气房，消防和驾驶员安全教育培训记录，安全生产排查整改记录。投诉意见处理，医疗纠纷处理方案及措施等。

3、处理意见：学习新出台的医疗质量管理办法、医疗核心制度（18项），并组织落实到实处。

四、完善放射科工作人员健康档案（健康体检表、剂量监测表）

五、其它问题：

1、门诊输液大厅紫外线灯消毒时间一整晚？

2、输液大厅的垃圾没有每天清理；

3、输液大厅的无菌操作台上存放私人物品；

4、抢救车管理不规范（急救药械不齐全，旋转不规范，袋口无紧松，未放置平面图，未建立交接班）

5、疟疾快速检测未开展。整改措施

一、为确保麻醉药品管理落到实处，经院委会讨论，作出以下整改措施：

1、成立以邹洪才业务副院长为组长、彭显权为副组长、罗栋翠、朱仕其、罗琼、王艳为组员的麻醉药品领导小组，全面负责全院麻醉药品管理工作，每月30日前对麻醉药品管理进行督导考核。

2、制定并落实麻醉药品管理制度；近期组织麻醉药品、第一类精神药品培训讲座。

3、发文授于彭显权副主任医师、邹洪才医师麻醉处方权，授权王艳为药房麻醉药品调剂员。任命罗栋翠为麻醉药品专职管理人，全面负责麻醉药品的保管、领用、造册、回收、销毁、资料审核等工作。朱仕其为手术室麻醉药品负责人，负责手术室暂存药品的保管、领用等工作。王艳为药房麻醉药品负责人，负责药房暂存药品的保管、领用、药品调剂等工作。罗琼为护士站麻醉药品负责人，负责手术室暂存药品的保管、领用等工作。并与以上相关人员签订责任书，与考核挂钩，严格奖惩。

4、重新制作标准格式的麻、精一处方签。

5、对以前不合格的处方由罗栋翠和王艳牵头进行整改，清理安瓿待销毁。

6、对初次使用麻醉药品的签订知情同意书，身份证复印件留底，门诊患者提供诊断证明复印件，由代办人代理的复印代办人身份证复印件。

7、暂存科室实行专人专柜上锁管理，暂存数量不超过2支，建立健全麻醉药品每日交接班制度并填写交接班登记本，凭麻醉药品及空安瓿领取麻醉药品。使用麻醉药品注射剂时，应对未用完的药液进行销毁，需有两人在场并在处方背面注明销毁剂量并签字；发现药品丢失、被盗抢应立即向领导小组汇报。

二、传染病管理方面：

1、成立以邹洪才为组长、罗栋翠为副组长、各科室负责人为组员的传染病管理领导小组，制定并落实传染病管理制度，近期组织传染病防治法学习讲座。

2、高良负责门诊传染病管理及上报，每7天查对门诊逐日志，并注明“已查对，无漏报”字样。付顺全负责化验室传染病管理及上报，发现丙肝阳性，直接填报传染病报告卡交罗栋翠网报；发现梅毒、HIV阳性患者填写转诊单并作好记录及回访；发现甲肝、乙肝核对肝功能有无异常，发现结核抗体阳性的追踪胸片有无异常，无异常的作好标注，有异常的督促管床医生填写传染病报告卡后标注“已上报”字样，每7天查对登记本并注明“已查对，无漏报”字样。金良杰负责放射科传染病管理工作，发现结核病可疑患者，作好登记差督促管床医生填写传染病报告卡后标注“已上报”字样，每7天注明“已查对，无漏报”字样。邹洪才负责住院部传染病管理，及时发现传染病并督促管床医生填写传染病报告卡，每7天在出入院登记簿上注明“已查对，无漏报”字样。罗栋翠负责接收传染病报告卡进行网络直报，作好相关登记及回访工作，准备其它相关材料备查。

三、医疗安全方面

强化医疗质量管理，建章建制，狠抓落实，杜绝医疗事故发生。

（1）成立由邹洪才任组长的医疗安全和医疗质量管理领导小组，成立由彭显权任组长的抗菌药物分级管理领导小组，医院每月组织相关科室人员对各科室医疗工作情况进行专项检查，将检查存在的问题登记在医疗卫生督察表，即时提出整改措施，责任到人，限期进行整改，并组织相关人员进行整改情况检查。

（2）建立健全相关医疗工作管理制度。根据卫生局要求，建立健全各科室相关制度，尤其是医疗质量持续改进的核心制度，建立医疗纠纷防范和处置机制，及时妥善处理医疗纠纷。制定重大医疗安全事件医疗事故防范预案和处理程序，按照规定报告重大医疗过失行为和医疗事故，有效防范非医疗因素引起的意外伤害事件。

（3）建立处方点评和病历评分制度，新增诊治同意书，向患者告知病情及检查、治疗方案、风险等。建立投诉、建议登记、处理制度，将医疗工作中存在的问题与个人考核相挂钩。

（4）加强职工业务技能培训，提高医疗服务质量。每周组织开展业务学习，将各种培训落到实处。为防止学习流于形式，结合医院绩效奖惩制度将学习态度及考试纳入绩效工资考核。

（5）规范门诊逐日志填写，不漏登、不缺项、漏项，规范记录症状、体征、治疗方案，14岁以下记录家长姓名，正确记录电话号码，对重点病人进行跟踪回访。

（6）规范使用抗生素，门诊不使用限制级和特殊级抗生素。规范书写门诊处方，不使用通用名、简写等。（7）设置专用氧气房，保证用氧安全。

（8）开展消防和驾驶员安全教育培训并作好记录，开展安全生产排查整改并作好记录。

（9）学习新出台的医疗质量管理办法、医疗核心制度（18项），并组织落实到实处。

（10）强化抢救车专人管理，签订责任书，按规范管理急救物品。120车上不存放药品，目前的急救箱可考虑更换为专业急救箱（分内外科）。

11、购进疟疾快速检测试纸，开展疟疾监测工作。

四、提高医务人员综合素质，加强医德医风建设。

进一步加强职工的思想教育，认真学习医务工作者道德规范，利用每周学习时间和每天晨会时间加强医务工作人员道德素质修养。

针对部分医务人员工作期间存在不穿工作服、不佩带工作证、脱岗、聊天、打游戏、精神萎靡不振等问题。采取强力措施，规范医务人员工作行为，确保工作人员以昂扬的工作状态投入到医疗工作当中去。

在服务态度整治中，要针医疗服务当中存在的冷、碰、硬、顶等问题，抓“典型”、搞评议、重处理，狠刹不良风气，树立以患者为中心的新风正气。

强化管理加强医院管理，解决工作作风方面存在的问题。解决部分工作人员工作敷衍了事、抓工作浅尝辄止、工作作风漂浮的问题和工作得过且过、进取心、责任感、主动性不强的问题，使干部职工进一步增强工作责任感、紧迫感、危机感和服务意识，改进服务方式，改善医患关系，使群众对医疗机构的作风满意度明显提高。

重点改变部分科室负责人思想观念陈旧，解决部分医务人员工作无目标、无上进心，干工作丢三拉四，敷衍了事，背后搬弄是非，不利于同志之间团结，败坏良好的医院工作氛围。

加强管理提高各人素质修养，进一步强化各人与各人，科室与科室之间的协调，加强职工之间的团结，树立集体主义观念，发挥团队团结精神。树立科学发展理念，增强开拓创新意识，弘扬敢闯敢干风气，以好的作风带院风、促医风、树新风，形成良好的医疗氛围。

五、加快护理工作整改，加强医疗卫生环境整治，为患者提供良好的就医环境。

通过此次医疗卫生专项整改活动的实施，我院根据存在的问题和整改措施认真完善医疗卫生各方面工作，全面促进和提升医疗服务卫生，严防医疗差错事故和纠纷发生，为群众提供安全、放心的医疗环境。力争通过卫生局验收，树立医疗行业新风气。

邹洪才

2017年4月16日

第四篇：浅谈旅游管理专业实习出现问题及对策

相关合集：旅游管理论文 相关热搜：旅游管理旅游管理专业

1.旅游管理专业酒店实习教学现状

1.1旅游管理专业教学现状及实习时间安排

郑州大学西亚斯国际学院从2001年开设旅游管理专业，现有在校生540人，开设这一专业目的是为培养能系统掌握旅游管理基本理论和知识，具备外语和计算机应用能力，能在旅游景区、旅行社和星级酒店及其他相关旅游服务业或部门从事实际工作的高级管理人才。为实现这一培养目标，除理论教学外，专业实践是必不可少的一个环节。对于旅游管理专业而言，它强调理论与实践的密切结合，实习不仅是巩固专业知识的必要渠道，也是检验教学效果的一个重要指标。旅游管理专业自2001年开设以来，十分重视专业实习工作（校、系领导和专业老师一直在努力，经过七年的实践，已取得一定成效）。本科专业实习时间为期24周（不含毕业实习），安排在第5个学期；专科专业实习时间为期24周（不含毕业实习），安排在第4个学期，这样学生在实习过程中发现的问题以及自己的不足之处在剩下的学期里有一个查漏补缺得机会。由于旅游企业中旅行社、旅游局、旅游公司、旅游景区等企业可提供的实习岗位少，再加上学校管理困难，旅游管理专业的实习一般都是以酒店实习为主。实习地点在2003年是北京地区及周边的三星级以上的酒店为主，经过八年的实践，现在已发展为以郑州地区为主，北京、上海为辅的四星级以上的酒店。主要实习内容是熟悉餐饮、客房、总台、商务中心等部门的运作和服务技能，其中以餐饮和客房为主。

1.2旅游管理专业实习教学效果

从2003级到2007级实习情况看，主要取得以下效果：

（1）切实做到理论联系实际

学生对酒店管理方面的知识只是局限于课本知识和老师的讲授，而本专科教育有注重理论的教学。因此学生通过实习熟练掌握了酒店主要部门的基本服务技能及运作情况，能够做到理论联系实际，巩固了学校所学的专业理论知识，从而也加深学生对本专业的认识，真正做到学以致用。

（2）增强了学生竞争意识

通过实习，使学生充分认识到社会用人的需求与职业人应具备的基本职业素质，认识到自己的差距，自己知识的欠缺，以及竞争的激烈。很多学生实习后很少逃课，主动学习地积极性很高。

（3）全面提高学生就业能力

酒店实习在一定程度上会提高学生的核心就业能力。大学生们择业观念落后，不能适应社会需求。我国已经进入大众化教育阶段。但多年来，“天之骄子”、“精英人才”等观念严重地左右着大学生的择业观。而酒店实习改变了大学生这种观念。其次学生在酒店实习过程，会遇上各种各样在学校根本没有出现的问题，其中很多的问题都是需要自己灵活处理。这就在一定程度上要求学生要独立思考，学会自己解决，不断提高自身分析问题解决问题以及抗挫能力。在这一过程中，学生不但积累了一定的实际工作经验，而且也在很大程度提高了自己各方面的综合素质。所有这些都有利于加强学生核心就业能力，为学生走向就业岗位奠定坚实的基础。

（4）广泛受到酒店赞誉好评

学生在实习过程中的表现受到各实习酒店的一致好评。首先，由于绝大部分学生在酒店实习期间，能够自觉遵守酒店的各项规章制度、服从领导安排，其次，学生本身综合素质高、悟性高、可塑性强、组织纪律性好、能够将理论与实际相结合，而且在工作中能虚心学习，吃苦耐劳，尽力做好本职工作。因此，学生很快就成为各实习酒店基层员工的主力军，受到各实习酒店上下一致认可。

2.浅析学生在酒店实习教学各个期间心理状态、存在问题

2.1实习前准备阶段学生心理状态、存在问题

这个阶段，学生心理主要表现为好奇、兴奋、紧张。由于平时很少跟高级的酒店接触，没有做好做基层工作的准备；在学校三、四个学期的学习，已经掌握了一定得专业知识和技能，能检验自己学到的理论，对学生来说是很兴奋激动的事情；从学校学生的角色转变为酒店员工角色，这个转变还包括环境的转变，也带来一定程度上的紧张。

2.2实习前期（前两周）学生心理状态、存在问题

由于刚到一个陌生的地方，学生心里充满新鲜感，不仅听指挥，而且热情高涨，不知疲倦。这个期间一般都是上岗前的培训期，同学们还没有实质性的工作，只是了解酒店的规章制度和企业文化以及一些基本技能的操作。同学们很有激情，学得很快，效果也很好。急于上岗实操。由于在培训期还没有真正上岗，在思想上学生的角色还没有转变，认为自己还是学生，别人有义务交给自己要学的东西。

2.3实习前期（三、四周）学生心理状态、存在问题

短暂的新鲜感过去了，绝大多数学生都会出现一个不适应的阶段。在生理上表现为困倦、失眠、水土不服、感冒、浑身酸痛等；行为上则表现出对纪律的挑衅，总想试试不遵守纪律能把他怎么样，受到惩罚后又想不通，觉得委屈，觉得领导总针对自己，故意整自己。由于同学们们思想上角色还没有完全转变，突然从安逸的学习环境到艰苦的工作环境，一方面是大量的体力劳动，另一方面由于酒店基层从业人员素质偏低，同学们身体的劳累和思想上得委屈，使部分同学思想上对工作产生一些不满和抵触。由于酒店服务的性质，不同的学生被分配到不同的部门。有些个子矮，形象较差的同学被分配到客房或是洗衣房。这些同学心理会产生自卑和不满的心理。这一时期是学生和酒店的磨合期，一般会持续两周左右，如果顺利渡过，实习就成功了一半。

2.4实习第二个月学生心理状态、存在问题

这一时期学生的身心都逐渐适应了酒店的生活和工作节奏，一切正在步入正轨，按部就班，实习进入稳定时。前一阶段的各种各样的问题和不满都逐渐淡化。工作上有了一定得起色，已经可以正式上岗，操作技能比较熟练，有了一定得成就感。但是随着自己能力的提升，有厌倦感苗头萌生。认为自己在一个岗位上学到的东西很有限。

2.5实习中期（三、四、五月）学生心理状态、存在问题

由于学生对酒店各种规矩已经熟悉，也就学会偷懒钻空子了，许多学生开始混日子，倒计时盼着回家。行为表现为不再严格遵守服务规范，工作热情锐减，情绪不高，精神松懈。同学们对一个岗位工作操作熟练觉得自己完全可以胜任工作以后，慢慢觉得基层工作的乏味和枯燥，要求酒店安排轮岗和一些管理层的岗位。但是酒店由于成本问题很难安排轮岗和管理层岗位。

2.6实习后期（最后一月）学生心理状态、存在问题

在实习的最后一个月前两周，同学们开始总结自己的实习生涯，对实习有了不同的看法，有的同学通过实习发现了自己的不足，自己知识方面的欠缺，决定回校后多学点知识；有的同学难以忍受基层工作的辛苦，对酒店行业失去信心准备壮行。在实习实习最后一个月后两周有的学生会有点“周末情绪”，表现为工作上马虎懈怠，业余时间却异常兴奋，还经常外出购物游玩，晚归甚至夜不归宿，无视实习纪律。大部分学生对酒店产生留恋情绪。毕竟这是他们曾经在这挥汗如雨，共度艰辛；在这里思想上进一步成熟，对自己的未来从事行业有了一定得方向，不单单是以学生的身份思考问题。

第五篇：教师资格证注册过程易出现问题梳理

教师资格证注册过程易出现问题梳理：

1.档案袋里要有：（1）教师资格定期注册申请表一式两份（2）亳州市中小学教师资格定期注册教育教学能力证明一份（3）亳州市中小学教师资格定期注册师德表现证明一份。这些纸质表格不能用订书机订上。

2.针对申请表（1）里面看教师资格证有无任教学科，无要选无（2）选职称是一定不能选中教几级，小教几级，要往下找找，中教一级和小教高级应选一级职称，中教二级和小教一级选二级职称。幼儿园申请小学职称，据实填写（3）申请表本人签字要本人手写签字，学校负责人签字要手签学校负责人的名，不能写属实，同时要盖学校公章。3.亳州市中小学教师资格定期注册教育教学能力证明和亳州市中小学教师资格定期注册师德表现证明要手写签字，同时要盖学校公章。4.教师资格证与身份证不一样，资格证丢失等问题要写情况说明，按照错误上报，教师资格证三项以上错误另分开上报。5.各个学校汇总电子附件7一定要发给施惠文。6.注册期间需要教师资格证的可以找施惠文。