长古城乡中心校2011年中小学领导班子考核实施办法

第一篇：长古城乡中心校2011年中小学领导班子考核实施办法

长古城乡中心学校

2011年学校领导班子和领导干部

综合考核实施办法

为加强各校领导班子及干部队伍建设，使之成为一只理论素质高、法制意识强，善于管理、乐于奉献的干部队伍，促进我乡教育事业持续健康发展，特制定《2011年学校领导班子和领导干部综合考核实施办法》如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为宗旨，以加强校长队伍队伍建设为重点，提高领导班子的凝聚力、战斗力，促进领导干部的年轻化、知识化、专业化，并为选拔优秀领导干部提供真实准确的依据，为我乡教育事业发展提供有力保证。

二、考核目的加强学校领导干部考核，将考核结果作为选拔任用以及实施奖惩的重要依据，进一步优化班子结构、增强领导班子整体素质，全面提高中小学教育教学质量和办学水平。

三、考核范围

县教育局未考核的中学及所有小学领导班子。

四、考核内容

1.对学校领导班子考核内容：

①贯彻党的教育方针，坚持民主集中制，干部廉洁自律，班

子建设情况；

②布局调整，标准化学校建设工作；

③素质教育、课程改革、教育教学管理及校长11228工程落

实情况，“11228工程”即：每学期读一本理论书，进行一次高水平的业务讲座，召开两次以上教学工作专题会议，听课20节以上，参加8次校本教研活动。

④学校安全稳定，构建和谐校园工作；

⑤落实校务公开、财物管理制度，制止中小学乱收费工作。

⑥人口与计划生育工作。

2.班子成员考核。主要考核德、能、勤、绩、廉等五方面内

容。

德：政治素质、职业道德；

能：政策水平、创新能力；

勤：精神状态、工作作风；

绩：目标任务、交办事项；

廉：廉洁自律、公众形象。

五、考核方法和程序1、12月22日－26日为准备阶段，长古城乡中心学校成立考

核领导小组，印发《2011年学校领导班子和领导干部综合考核实

施办法》。各学校班子及领导干部进行自查，并撰写述职报告，在考核时，所有班子成员进行述职，在考核结束后将述职报告交

给考核人员带回。

2、12月29日－31日组织人员分两组进行考核，考核方法：

（1）组织考核会议，听取班子所有领导述职报告，参加人员

为学校全体教职工。

（2）民主测评。结合单位主要领导述职报告进行民主测评，主要了解履职情况。领导班子民主测评分为优秀、良好、一般、较差四个档次。领导干部民主测评分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。测评表当场不记名填写，当场收回。

（3）个别谈话，考核组分别与有关人员座谈，进一步了解情

况。

（4）汇总分析： 2012年1月4日－1月7日各考核组将考核

结果汇总，并对考核单位进行综合分析，客观、公正地进行评价，写出考核报告，确定考核等次。

六、考核等次和评价标准

各单位领导班子年度综合考核评价分为实绩突出、实绩比较突

出、实绩一般、实绩较差四个等次。班子成员考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

（一）班子考核评价标准

1、实绩突出：领导班子团结，群众公认度高，民主测评优秀

票和良好票占有效票比例达到90％以上。

2、实绩比较突出：领导班子团结，群众公认度较高，民主测

评优秀和良好票占有效票比例达到60％以上，且较差票在20％以

下。

3、实绩一般标准。出现下列情况之一的为实绩一般：

①领导班子在团结、廉洁或其它方面存在不足。

②群众公认度较低，民主测评中一般和较差票合计占有效票比

例达到40％，或较差票占有效票比例达到20％,且存在明显问题。

③主要工作出现较大问题，造成了一定负面影响。

4、实绩较差标准。出现下列情况之一的为实绩较差：

①领导班子存在严重不团结，或班子内出现严重不廉洁领导干

部等问题。

②群众公认度低，民主测评一般和较差票合计占有效票比例达

到50％，或较差票占有效票比例达到30％，且存在明显问题。

③主要工作出现较大失误或发生重大问题，造成严重后果。

（二）领导干部考核标准

1、确定为优秀等次具备以下条件：

思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤

勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。

2、确定为称职等次须具备以下条件：

思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；能够完成本职工作；廉洁自律。

3、具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：

①思想政治素质一般；

②履行职责的工作能力较弱;

③工作责任心一般；

④能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效果

不高；

⑤能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

4、具有下列情形之一，应确定为不称职等次：

①思想政治和工作能力不能适应工作要求；

②业务素质和工作作风差；

③工作责任心和工作作风差；

④不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

⑤存在不廉洁问题，且情形较为严重；

⑥无视学校工作制度，经常迟到、早退（全年累计超过50次）或旷工及无正当理由逾期不归连续超过7天，或者一年累计超过15天者。

在本年度内受到党内和行政处分人员的等次评定按照有关规定执行。

七、考核结果的使用

考核结果作为干部调整、选拔任用和绩效工资分配使用的依据。对考核结果优秀的领导干部给予表彰奖励；对考核结果较差的给予通报批评、诫勉谈话；对有严重问题的领导干部给予免职或撤职。

长古城乡中心学校

二0一一年十二月二十二日

附件

12011年考核工作领导小组名单

组长：陆义刚

副组长：赵涛亮

成员：

贾文臣汪聪慧5 王更昌万玉好

附件

2“述职报告”格式

1、任职基本情况（姓名、性别、任职时间，分管工作）

2、德才表现：德、能、勤、绩、廉等方面取得的成绩、典型事例。

3、主要不足：

4、今后工作设想

第二篇：高校中层领导班子和中层干部考核实施办法

XXXX大学中层领导班子 和中层干部考核实施办法

为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力，充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的考核提出如下实施办法。

一、考核原则

坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。

二、考核对象

1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子

2、全体中层干部

三、考核内容

（一）班子考核内容

中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。

1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；

2、领导水平，主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容；

3、工作实绩，主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容；

4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点，以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。

（二）干部考核内容

中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，考核内容充分体现激励性和约束性。

1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；

2、能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、责任担当、工作思路和创新意识等为重点考核内容；

3、勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入度、联系和服务师生员工等方面；

4、绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主（分）管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面，以及学校特色或专项工作完成情况；

5、廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。

中层正职干部考核侧重于把握全局、团结合作、统筹协调、敢于担当、抓班子带队伍、抓落实促发展等情况。

中层副职干部考核侧重于协调配合、组织实施推进分管工作等情况。

四、考核方式 中层领导班子和中层正职干部的考核由党委组织部负责实施。采取民主测评、实绩考评、综合评价相结合的方式进行，其中民主测评占40%；工作实绩占40%；综合评价占20%。

中层副职干部由各基层党委、党总支按照干部德、能、勤、绩、廉的考核内容和要求负责实施。

五、考核程序

考核工作按照以下步骤进行：

（一）总结自评

中层领导班子要认真总结工作情况，内容包括贯彻党的路线、方针、政策以及学校决议决定情况、思想政治建设、工作实绩、党风廉政建设和完成目标任务情况，形成工作总结。

中层干部要认真填写《考核登记表》，撰写个人小结，内容包括政治素质、组织领导能力、工作作风、履职情况和廉洁自律等方面的情况。个人小结要肯定成绩，找出差距，明确工作中存在的不足。

（二）民主测评

中层领导班子进行班子所在单位的部门民主测评。中层干部进行部门民主测评和网上关联人员测评。

部门民主测评由各基层党委、党总支、机关部处负责具体实施。参评人员一般为：学院（部、中心、直属单位）班子成员、系（室）正副主任、党支部正副书记、高级专业技术职务的教师、工会正副主席、组织员、校党代会代表、校院教代会代表、学生代表等；教职工人数50人以下的单位，参加对象为全体人员。机关部处部门民主测评参评人员为本部门全体人员。

网上关联人员测评通过网上干部考核系统完成。中层干部上传个人小结，由与中层干部工作关联度较高的参评人员（20-30人）根据其工作情况进行评分。中层副职干部的民主测评结果反馈至基层党委、党总支，作为综合考量、全面评价中层副职干部的重要依据。

（三）实绩考评

中层领导班子和中层正职干部的实绩考评通过召开学校目标考核会议，由全校中层干部和全体校领导根据目标责任的完成情况进行考评。

（四）综合评价

由学校领导对中层领导班子和中层正职干部的民主测评、工作实绩、部门发展情况等情况综合考量。充分考虑考核对象工作基础、工作条件，综合评价考核对象的主观努力、工作实效、群众认可度及完成的工作对未来发展的影响等。

（五）测评汇总

党委组织部汇总中层领导班子、中层干部测评结果，提交党委常委会审议。

（六）结果确定

中层领导班子和中层干部的考核等级由校党委常委会审议决定。

六、考核的等第

（一）中层领导班子考核等第及标准：

中层领导班子考核等第分为：优秀、合格、基本合格、不合格，考核优秀等第数一般不超过班子数的30%。

优秀：思想政治建设好；工作实绩突出；廉政勤政，作风优良；坚持民主集中制，团结协作，班子整体作用发挥好；特色或专项工作成效显著。

合格：思想政治建设较好；工作实绩比较突出；廉政勤政，作风较好；班子比较团结，整体作用发挥较好；特色或专项工作具有一定成效。

基本合格：思想政治建设方面存在一些问题；工作实绩一般；基本上能做到廉洁勤政；班子基本团结，整体作用发挥一般；特色或专项工作成效一般。

不合格：思想政治建设方面存在突出问题；工作实绩较差；班子存在不廉洁问题；不能坚持民主集中制，存在无原则纠纷，班子严重不团结或工作作风存在严重问题；特色或专项工作无成效。

如部门发生重大违纪违规事件，对学校事业发展造成严重影响的，领导班子考核等第不得为优秀。

（二）中层干部考核等第及标准：

中层干部考核等第分为：优秀、合格、基本合格、不合格。中层干部考核优秀的名额按照学校规定的比例执行。

优秀：思想政治素质高；组织领导能力强；密切联系群众，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。

合格：思想政治素质较高；组织领导能力较强；联系群众、工作作风较好；工作实绩比较突出；能做到廉洁自律。

基本合格：思想政治素质一般；组织领导能力较弱；工作作风方面存在某些不足；能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

不合格：思想政治素质方面存在突出问题；组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；有以权谋私行为，存在不廉洁问题；工作实绩差。

如发生违纪违规事件、对学校事业发展造成严重影响的，或违反《上海工程技术大学处级干部管理办法》等相关规定的，中层干部考核等第不得为优秀。

七、考核结果的运用

中层领导班子和中层干部的考核结果作为干部选拔任用、管理等重要依据。

中层领导班子考核为基本合格的，要认真查找不足，分析原因，制定整改措施，并在一定范围内通报。考核为不合格的，由学校党委对其领导班子成员进行集体诫勉谈话，并责成领导班子制定整改措施，同时在一定范围内通报，必要时实行组织调整。

中层干部在考核中被评为基本合格的，由学校党委对其提出诫勉，限期改进；视其具体情况，也可以调整其领导职务。干部在考核中被评为不合格的，视其具体情况，免去其现任领导职务或责令辞去领导职务或降职。

试用期干部实施试用期考核，处于试用期且任职时间不足6个月的中层干部，不进行考核。

考核获得优秀等第的中层领导班子和中层干部，学校予以奖励。

八、考核的组织领导

中层领导班子和中层干部考核工作在学校党委领导下进行，由党委组织部负责组织实施。各基层党委、党总支要严格按照考核要求和规定的程序精心组织，确保考核工作公平、公正。

九、考核结果的反馈

中层正职干部考核意见由党委组织部反馈，副职干部考核意见由中层正职反馈。考核工作结束后，干部考核材料归入本人档案。

中共XXXX大学委员会 二○一七年六月五日

第三篇：广元市中小学教师职业道德考核实施办法（最终版）

广元市中小学教师职业道德考核实施办法(试行)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强为人师表、教书育人的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象。

二、考核内容

根据《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》确定以下考核内容。

1、依法执教；

2、爱岗敬业；

3、热爱学生；

4、严谨治学；

5、团结协作；

6、尊重家长；

7、廉洁从教；

8、为人师表。

根据以上内容制定具体的考核标准，详见《广元市中小学教师职业道德考核标准》。

三、考核的方法步骤

1、教师职业道德考核与教师学工作考核相结合，但教师职业道德考核是学工作考核的基础，考核程序参照教师学考核程序进行。

2、成立学校考核小组，考核小组成员由学校领导和教职工代表 组成，教职工代表要通过民主选举产生，比例不得少于考核小组成员的50％。考核小组的成员要求作风正派、办事公道、政策业务水平高，在群众中有威信。

3、考核等级。考核实行百分制，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，90分以上为优秀，80—89分为合格，70分—79分为基本合格，70分以下为不合格。

凡有下列情况之一者，考核等级直接定为不合格：

①触犯法律受到刑事处罚的；

②体罚或变相体罚学生情节严重的；

③向学生或家长索要钱物的；

④参与封建迷信和邪教活动的。

四、考核结果的使用

l、建立教师个人职业道德考核档案，并将教师个人的师德考核档案存入教师的工作业务档案。

2、对考核优秀者，在专业技术职务评审、聘任和评优选先时加分或优先考虑，具体办法由县区教育局制定。对考核基本合格者要进行批评教育，提出整改措施。师德考核不合格，即为工作考核不合格，应依据《四川省事业单位工作人员考核暂行办法》的规定予以处理。

五、加强领导，落实责任

教师职业道德考核在市、县区教育行政部门领导下，由各学校具体组织实施。学校要加强对师德考核工作的领导，做好学习宣传工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的意义。在考核中要坚持标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。确定不合格人员等级时，要严肃慎重，事实清楚，定性准确。对考核中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施，认真做好教育帮助工作。

今后，凡出现学生、家长和社会反映强烈的师德问题的学校及其校长，当年一律不能评优选先，学校是市级示范校的予以摘牌，是省级以上示范校的建议省予以摘牌。市教育局将组织对考核情况的随机抽查，并进行通报。

本办法适用于全市各级教育行政部门管理的普通中小学、幼儿园、中等职业学校、高校的教师和职工。

本办法由市教育局负责解释。

第四篇：甘谷县中小学教育教学质量考核奖励实施办法

甘谷县中小学教育教学质量考核奖励实施办法

（试行）

为认真贯彻落实《甘谷县人民政府关于进一步提升中小学教育教学质量的意见》，依据《中华人民共和国教育法》第十三条和《中华人民共和国教师法》第三十三条规定，结合我县实际，制定本办法。

第一条 奖励原则 坚持质量第一，兼顾发展的原则；坚持物质奖励和精神鼓励相结合的原则；坚持透明公开、公平、公正的原则。

第二条 奖励对象 在当年高考中获得优异成绩的学校、教师；在义务教育阶段学生毕业质量监测中获得优异成绩的学区、学校和教师。

第三条 奖项设立

（一）高中教育教学质量奖。1.高考任务奖。

根据高中应届生入学成绩和补习生上年高考成绩，由县教体局每年给各高中学校下达二本及术科上线目标任务。对完成当年目标任务的学校，奖励人民币30000元，对超额完成任务的学校，每超出1人奖励人民币3000元，按超出人数累计。

2.高考进步奖。

当年高考应届生二本上线率与上年相比每增长一个百分点，奖励学校人民币10000元。

3.高考录取奖。

①对当年有考生被清华、北大录取的学校，如被录取考生为应届生，所在学校为省级示范校的，按20000元/生对学校进行奖励，非省级示范校的，按30000元/生对学校进行奖励。如被录取考生为往届生，所在学校为省级示范校的，按10000元/生对学校进行奖励，所在学校为非省级示范校的，按15000元/生对学校进行奖励。

②对当年被“985、211”高校（清华、北大除外）录取的应届考生，所在学校为省级示范校的，按500元/生对学校进行奖励，非省级示范校的，按1000元/生对学校进行奖励。

4.高考优秀奖。

①对当年高考进入全市综合评价前五名的学校，第一名奖励人民币20000元，第二名奖励人民币18000元，第三名奖励16000元，第四名奖励14000元，第五名奖励12000元。

②对当年高考考生成绩进入全省前百名（分文理）的学校，按10000元/生对学校进行奖励。

③对当年高考考生成绩进入全省前十名（分文理）的学校,按30000元/生对学校进行奖励。

④对当年高考考生成绩进入全省前三名（分文理）的学校,按50000元/生。

⑤对当年高考考生成绩进入全市前十名（分文理）的学校，

按10000元/生对学校进行奖励。

⑥对当年高考考生成绩进入全市前三名（分文理）的学校，按15000元/生对学校进行奖励。获得第一名的学生奖励人民币15000元，第二名的学生奖励人民币12000元，第三名的学生奖励人民币10000元。

⑦对当年高考考生成绩进入全县前三名（分文理）的学校，第一名10000元，第二名奖励人民币8000元，第三名奖励人民币6000元。

优秀奖不重复设奖，如有重复奖项按最高奖项奖励。5.高中教育教学质量效能奖。

①对当年高考出入口成绩总对比率进入全县前三名的学校，第一名奖励人民币10000元，第二名奖励人民币8000元，第三名奖励人民币6000元。

②对当年高考出入口成绩对比率进入全县前三名的任课教师，当年考核等次直接定为“优秀”（严重违纪者除外）。

高中教学质量效能计算公式：应届出口效率=当年高考应届生均分/三年前中考生均分，往届出口效率=当年高考往届生均分/上年高考补习生均分；出口对比率=校出口效率/县均出口效率；总出口对比率=（应届出口对比率×应届参考人数＋往届出口对比率×往届参考人数）/（应届参考人数＋往届参考人数）

（二）初中教育教学质量奖。1.初中教学质量优秀奖。

①对当年中考教学质量综合评价进入全县前十名的学校，第

一名奖励人民币10000元，第二名奖励人民币9000元，第三名奖励人民币8000元，其它名次依次递减。

②对当年中考成绩进入全县前三名的学区，第一名奖励人民币10000元，第二名奖励人民币8000元，第三名奖励人民币6000元。

③对当年中考单科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）成绩进入全县前三名的任课教师，当年考核等次直接定为“优秀”（严重违纪者除外）。

2.初中教学质量进步奖。

①对当年中考综合评价明显进步的学区，一等奖奖励人民币10000元，二等奖奖励人民币8000元，三等奖奖励人民币6000元。

②对当年中考综合评价明显进步的学校，一等奖奖励人民币10000元，二等奖奖励人民币8000元，三等奖奖励人民币6000元。

初中教学质量综合积分评价公式：积分=生均总分÷科数总分×40+全合率×30+全优率×15+升学率×10+参评率×5

（三）小学教育教学质量奖。1.小学教学质量优秀奖。

①对当年小学毕业全县教学质量监测综合评价进入全县前二十名的学校，第一名奖励人民币10000元，第二名奖励人民币9500元，第三名奖励人民币9000元，依次递减。

②对当年小学毕业全县教学质量监测进入全县前三名的学区，第一名奖励人民币10000元，第二名奖励人民币8000元，第三名奖励人民币6000元。

③对当年小学毕业全县教学质量监测单科（语文、数学、英

语、科学）生均分进入全县前五名的教师，当年考核等次直接定为“优秀”（严重违纪者除外）。

2.小学教学质量进步奖。

①对当年小学教学质量综合评价明显进步的学区，一等奖奖励人民币10000元，二等奖奖励人民币8000元，三等奖奖励人民币6000元。

②对当年小学教学质量综合评价明显进步的学校，一等奖奖励人民币10000元，二等奖奖励人民币8000元，三等奖奖励人民币6000元。

小学教学质量监测评价积分计算公式：积分=生均总分÷监测科数总分×20+全合率×60+全优率×10+参评率×10 第四条 严肃考核 加强校风、教风、学风和考风考纪建设，严密组织好小学毕业质量监测、中考、高考及其它各类考试，端正考风，严肃考纪，确保相关评价真实可信，确保奖励的严肃性、公正性和权威性。

第五条 发放办法 学校所得奖金10%用于奖励领导班子，90%用于奖励教师。各学区、学校要结合实际制定相应的考核奖励实施方案，在报领导小组审批、备案后，严格按实施方案执行。

第五篇：关于学校领导班子和教师队伍考核评价实施办法

县政府常务会议材料

镇坪县教育系统2013

学校目标考核暨校（园）长、领导班子

考核评价实施办法

（讨论稿）

为推动我县教育优先发展，全面提升教育水平，进一步加强我县中小学校长和教师队伍建设，加快实现教育强县目标。结合我县教育系统工作实际，特制定各学校和校长及领导班子综合考核评价办法。

一、考核对象

县高中、全县各初级中学、各镇中心小学（含白家小学）、各幼儿园、师训教研中心。

二、考核内容

（一）目标考核

目标责任考核实行百分制。各初中、小学的目标责任考核内容为学校综合管理考核（60%）、教学质量考核（30%）、社会评价（10%）共3项；师训教研中心、各幼儿园目标责任考核内容为综合管理考核（90%）、社会评价占（10%）共2项；县高中目标责任考核内容为高考任务（70%）、普高招生任务（10%）、职高招生任务（10%）、社会评价（10%）共4项。

1.学校综合管理考核按照《镇坪县中小学校考核评估细则》、《镇坪县幼儿园考核评估细则》、《镇坪县师训教研中心考核评估细则》进行考核（县高中除外）。2.教学质量考核按照《镇坪县中小学教学质量考核评估细则》进行考核（县高中、幼儿园、师训教研中心除外）。

3.县高中完成或超额完成高考任务、普高招生任务、职高招生任务得满分，未完成任务指标的分别按照实际完成任务指标的百分比进行计分。

4.社会评价。由两代一委评价、家长代表评价、镇党委政府评价和局领导班子评价四部分，分别按3:3:2:2的权重计算得分。

5.加、减分按照《镇坪县中小学校、幼儿园、师训教研中心工作考核加减分办法》进行。

（二）校（园）长考核

校（园）长的考核实行百分制。考核内容为校（园）长发挥职能作用情况，工作实绩占60%，德能勤廉考核占20%，民主测评占20%。

1.工作实绩考核以学校目标责任考核成绩为依据。2.德能勤廉考核按照《2013年镇坪县校（园）长德能勤廉考核标准》进行考核。

3.民主测评考核由学生代表测评，教职工测评，人大代表、政协委员和镇党委政府领导测评，教体局党委测评四部分，分别按5:5:5:5的权重计算得分。

（三）学校领导班子考核

学校领导班子考核实行百分制。考核内容为本班子发挥职能作用情况，工作实绩占60%，德能勤廉考核占20%，民主测评占20%。

1.工作实绩考核以学校目标责任考核成绩为依据。2.德能勤廉考核按照《2013年镇坪县学校领导班子德能勤廉考核标准》进行考核。

3.民主测评考由学生代表测评，教职工测评，人大代表、政协委员和镇党委政府领导测评，教体局党委测评四部分，分别按5:5:5:5的权重计算得分。

三、考核程序和方法

考核工作坚持平时考核与集中考核并重。平时考核由县考核办安排，由县教体局和县政府教育督导室进行考核；集中考核（集中考核在每一暑假前进行）由县考核办牵头，统一抽调相关人员进行，纪检监察干部全程监督，主要考核学校工作完成情况及校（园）长、学校领导班子履职情况。集中考核可按照以下步骤进行：一是召开工作报告会。听取被考核学校学目标任务完成情况暨领导班子述职述廉报告；校（园）长个人述职述廉报告。二是民主测评。发放民主测评表现场进行民主测评。三是考察核实。通过个别谈话、查阅被考核单位相关资料、实地查看等核实任务完成情况和反应突出的问题。四是分析评价。考核组对被考核对象履职和目标任务完成情况进行实绩分析，集体评定考核得分；对校（园）长和学校领导班子考核情况进行综合研判，做出基本评价，形成考核评价报告交考核办。

四、考核等次的评定

（一）各学校目标考核等次评定。根据学校目标考核综合得分情况，分别设立一、二、三等奖。全县4所初中，设立一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，最后一名不受奖；全县所有中心小学（含白家小学），设立一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个，最后两名不受奖；全县所有幼儿园，设立一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个，最后一名不受奖；县高中、县师训教研中心根据其目标考核得分情况进行表彰：综合考核得分在95分以上的为一等奖，90-94分的为二等奖，85-89分的三等奖，85分以下不受奖。

（二）校（园）长和学校领导班子考核等次评定

１、校长考核等次的评定。根据校（园）长考核得分情况，分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，优秀比例控制在25%以内。当校（园）长个人获得市级以上荣誉称号的直接评为优秀等次。

2、领导班子考核等次的评定。根据学校领导班子考核得分情况，分为优秀、良好、一般、较差四个等次。全县各初中、小学、幼儿园评选4个优秀领导班子（初中1个，小学2个，幼儿园1个），6个良好领导班子（初中1个，小学3个，幼儿园2个）；县高中、县师训教研中心根据其综合考核得分情况确定相应等次，达到一等奖的评为优秀等次。学校领导班子中有违法违纪行为和对社会造成恶劣影响的不得评为优秀和良好等次。

（三）学校中在党风廉政、综合治理、安全生产、“双创”、信访、计划生育等工作被“一票否决”的，学校目标综合考核直接定为不合格，学校校（园）长和领导班子不得评为优秀等次。

五、考核结果的运用

考核结果作为学校领导班子调整和领导干部选拔、任用、奖惩以及学校后备干部梯队管理的重要依据，并与学校领导班子职务晋升、岗位聘用、绩效工资、评优树模等挂钩。

（一）各初中、小学、幼儿园、县高中目标综合考核获得一等奖的奖励学校6万元，师训教研中心目标考核获得一等奖的奖励3万元；各初中、小学、幼儿园、县高中目标考核获得二等奖的奖励学校5万元，师训教研中心目标考核获得二等奖的奖励2万元；各初中、小学、幼儿园、县高中获得三等奖的奖励学校3万元，师训教研中心目标考核获得三等奖的奖励1万元。（奖金主要用于表彰奖励学校教职工，各学校根据实际制定考核奖励细则，按《细则》考核后予以表彰奖励。）

（二）评为优秀校（园）长、主任（指学校主要负责人）的一次性奖励2000元。

（三）学校目标综合考核连续两年排在末位的学校，对学校领导班子采取组织调整措施；目标综合考核排名末位的，对学校校长和领导班子进行训勉谈话。

（四）所需奖金由县财政统一核算发放。

六、考核纪律和监督

学校领导班子和领导干部考核严格按照县委、县政府关于对各镇、各部门考核评价实施办法相关规定执行。