彭水自治县2011年度中小学校级领导班子及校级干部考核（范文模版）

第一篇：彭水自治县2011年度中小学校级领导班子及校级干部考核（范文模版）

彭水自治县2011年度中小学校级领导班子及校级干部考核第三小组工作汇报

根据县教委、党工委的统一部署和要求，按照彭水教工委办发【2011】40号文件和县教委12月21日召开的2011年度全县中小学校级领导班子及校级干部考核工作专题会议精神精神要求。

一、基本情况介绍

我组由邓超主任和何静校长带队，彭建发和杨照兼评估员等4人一组，于2011年11月26日至11月29日，对所分配的黄家中心小学、黄家森林希望中心校、龙塘中心校等13所学校的工作进行了校级领导班子及校级干部全面检查，召开了领导班子教师会议、教师座谈会、领导班子的民主测评、队党支部工作的检查，重点按照文件的要求对这4个板块进行了各自的详细工作督查。

二、取得的工作成绩和学校亮点

从本组检查的情况来看，本学期我们检查的13所学校，总体上呈现出学校领导班子健全，学校支部方面资料齐备，学校办学目标、思路清晰，教育教学管理到位。乡政府也加大了对教育教学的投入，工作亮点纷呈喜人局面。

（一）学校领导班子健全、学校工作井然有序 各个学校按照县教委统一安排，健全学校领导班子，及早谋划、安排、落实学校各项准备工作。坚持每周召开教师会、行政会、班主任会，以及坚持每个月召开教职工代表大会，学习、贯彻全县教育工作会议精神，对整个学期的工作进行一个全面的安排部署。积极征求教师意见，修正完善教师奖励性绩效工资分配方案，认真开展了干部作风整顿工作，通过深入了解教师思想动态，针对干部工作作风问题和干群关系问题开展自查自纠、相互督查活动，调动了教师工作积极性。大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的精神，坚持以创建“五个校园”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“安全第一、质量为本”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

1、加强学习，提高班子自身素质

学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。

2、健全师德师风建设，严格执行上级制度 为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，学校领导班子坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开校务会、行政会、教师会。学校坚持校务公开，财务公开，评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。一年来，班子成员能率先垂范，树立“爱岗敬业”的精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。

（二）支部建设全面、工作扎实推进

1、思想建设方面 加强理论学习，努力开展思想政治教育工作，着力推进以师德为核心的教职工队伍建设和校园精神文明建设。一年中，各个学校持将中心组学习和教职工政治学习摆在首要位臵，为了保持学校党政领导班子的长期战斗力，提高学校党政领导班子成员的素质，各校坚持每周召开一次中心组学习会议，组织全体党政领导班子成员学习各个会议精神，学习“教育教学理论”、“现代教育技术”，做到学习内容安排有规划、有收获。

2、组织建设方面

配合行政，加强教育教学有效管理，坚持发挥党员和入党积极分子在教育中的先导作用，全面推进以创新精神为核心，以实践能力为重点的素质教育。引导党员、入党积极分子关心、支持和参与学校的一系列教育教学改革，开展了课改的研究，家长学校和社区教育研究，特色班教学研究。还加强了随堂听课、推门评课、跟踪听课的力度，从日常的教学中点滴抓起，探索新的课堂教学模式。从教学的五大环节中渗透现代教育观念，尝试课堂教学改革。注重干部队伍建设，健全支部会议制度，加强党风廉政教育，有力稳妥地发展党员，推进党支部建设。

3、参与学校工作方面（1）构建了科学民主的决策机制，认真落实责任制，同时对广大教师反映强烈的热点、难点问题，认真对待，妥善解决，调解纠纷，化解矛盾，今年无群众上访事件的发生。特别是对于绩效工资各个学校基本采取了民主提议，征求各个老师的意见让大多数老师都能够满意接受。

（2）积极参与学校的日常管理，加强学校安全工作和综治工作，维护教育稳定和安全，强化学校周边环境治理工作认真按规章制度开展工作，严格执行“责任查究制度”，加强法制教育，在学校开展法制专题讲座，建立青少年路队岗等形式深入学习法律、法规，广大师生学会用法律武器来维护自己的合法权益。加强依法治校、依法执教的力度。

（3）关心离退休教师，在退休教师工作上，各个学校和行政工会一起，从小事做起，从身边的事做起，认真做好每一位退休教师退休工作，召开欢送会。每年党支部、工会、团支部还安排党员和团员到退休教师家进行家访慰问，节假日组织退休教师外出活动。

从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天将继续贯彻教委的指导精神，为山区教育事业发展，为办人民满意教育发挥政治核心和堡垒作用，执政为民立党为公，做出了应有的贡献。

存在问题与整改措施

我组在检查中发现，部分学校不同存在下列问题，以至于影响到了学校的正常教学。

首先学校教育教学装备较差，硬件设施简陋，一些学校设备老化，以至于不能应用等情况。如：凤鸣中心校、郎溪中心校，教学楼、教师宿舍楼已经成为危房生生不能入住。

然后，部分学校的师资力量差，导致有些学科不能开展，特别是音体美教师资源不够，并且，老龄化严重，如：凤鸣中心校的教师平均年龄达43周岁以上，希望能够充实一些年轻教师和中层干部。

第三，部分学校的绩效工资方案导致老师们意见分歧，希望上级领导给他们一个具体的方案落实到位。

三、对今后工作的希望

根据40号文件要求，我组检查工作人员认真履职，全面、准确、细致地了解和客观公正地反映本年度考评情况。结合各级各类学校的实际情况，积极主动的查找出工作差距，深入剖析存在的问题，全面落实整改措施。教工委考察组、相关领导及其相关科室，要对存在问题的相关学校进行回访考察，整改不到位的学校要在全县进行通报批评。

各级学校要进一步强化“安全第一、质量为本”意识，坚持以教育教学为中心，围绕“五个校园”建设，进一步部署、贯彻各项工作。

总之，教育教学是各级学校的工作中心，是教师的分内职责，教学常规管理是各级学校工作管理的工作中心，是学校的立足之本。通过这次对13所学校的校级领导班子及校级干部的考核，一方面找出了他们的不足，另一方面也是学校之间相互学习交流、共同提高的机会。衷心希望以这样的考核，进一步落实健全各学校的领导班子的建设，进一步建设好“五个校园”，将彭水的教育再次推上一个更高的台阶。

二○一一年十一月二十九日

第二篇：校级干部考核细则

泰兴市溪桥小学校级干部考核细则

一、政治思想（20分）

1、会风会纪（4分）。安时参加市教育局、镇政府组织的各种会议，不迟到、不旷会、不顶替，如遇特殊情况，需别人替会的，校长直接向印校长请假。迟到一次扣1分，旷会一次0.3分，未请假别人替会的一次扣2分，开会期间手机响铃一次扣2分。全镇教师大型集体会，如教师节集会等，开会期间秩序混乱的单位，每次扣校长4分。

2、中午禁酒（4分）。办公期间禁止中午喝酒（上级主管部门上午到校检查除外），凡因中午喝酒发现下午睡觉、不能办公或在师生、群众中造成不良影响的每次扣2分。

3、外出考勤（4分）。校长同教师一样按时到校签到。校长不论因公、因事外出超过一天向印校长请假，一天之内向副校长或其他在校领导说明。通过电话或直接到校检查，不属实的每次2分。

4、民主公开（4分）。学校帐目、常检查、政治思想、考核等重要检查积分项目，应做到公平、公正、民主、公开及时。凡因运作不规范，造成教师、家长上访的，扣校长2分。

5、班子团结（4分）。校长带头搞好团结协作，以高尚的人格魅力影响教师，凝聚班子。凡因校长工作方法不当造成的学校班子闹矛盾、有意见或班子直接反映到教育局，经查属实的，政治思想一票否决。

二、工作能力（20分）

1、执行文件（4分）。认真贯彻执行上级下发的有关文件精神和各项规章制度，令行禁止，上情下达，下情上报，及时、准备、无误。对不执行文件或执行

不利造成一定影响的每次扣校长2分。

2、工作[排（4分）。积极承接并圆满完成上级教育部门安排的各项任务，凡教育局书面、电话、会议通知安排的一切工作，都必须按时、高质量的完成，每拖延一次扣校长2分。

3、听课学习（4分）。校级干部应用主要精力抓教学，深入教学第一线参加教研活动，指导教学工作。每学期校长听课节数不少于30节，记理论学习笔记不少于5000字。以每学期为单位检查，听课每少一节扣1分，理论笔记每少1000字扣1分，以上内容有弄虚作假行为的扣4分。

4、承办活动（4分。积极承办镇级以上主管部门安排组织的艺术节、现场会和大型庆祝活动，如：教师节、儿童节、元旦、春节等；积极参加市以上师生各种竞赛，如：运动会、文娱汇演等，找借口不承办、不参加或弃权的扣4分，承办大型活动出现问题的扣2分。

5、学校规划（4分）。学校有发展规划及办学构想，没有的扣4分，落实不到位，影响正常教育教学秩序的扣2分。

三、工作实绩（60分）

1、材料上报（6分）。教育局、学校要求上报的表格、材料，必须按时、按要求上报，做到准确无误。每拖延一次扣校长2分，因不认真出现错误造成一定影响的扣5分。

2、校园环境（6分）。强化教学的美化、绿化、校园卫生及学生健康教育。校园环境因管理不善造成恶化者扣3分，无明显优化者扣2分。不进行学生健康教育者扣2分。

3、学生管理（8分）。学校要注重安全教育，完善和落实校规校纪，学生能熟知学生日常行为规范，学生精神面貌、组织纪律和日常行为表现良好，年内无

重大人身伤亡事故，无乱收费行为。违反以上规定每项扣5分。

4、教职工管理（5分）。教职工精神面貌好、纪律性强，有凝聚力。对教职工考核有细则、有教职工个人考核档案，考核工作公正、公开、合理、群众满意。对教职工管理意见较大的，经查实根据情节扣1——5分。加强教师队伍建设顺利推进学样欠事制度改革，教师队伍竞争有序，充满活力。注重教师素质提高有目的地开展各种形式的校外培训，在职培训学习制度善，骨干教师培养机制和激励机制健全，为教师接受培训和不断发展创造条件。教师队伍结构合理，具有较高的学历层次、思想素质和业务水平。无故不参加各类培训一次扣1分，无骨干教师培养和激励机制扣2分，无教师业务学习内容扣2分。

5、德育工作（5分）。坚持把德育工作放在首位，学生讲文明，懂礼貌、爱护公物，具有良好的校风、学风，社会信誉较高。在本内，学生无违法犯罪行为。学校未对学生进行德育教育，未形成良好的校风、学风或社会信誉降低的扣3分，内出现学生违法犯罪行为扣5分。

6、教育教学（10分）。运用先进的教育理念指导教育管理和教学改革，注重学生素质教育，开全课程，开足课旱，采取有效措施减轻学生过重的课业负担。教育理念陈旧无浓厚的课改氛围扣4分，课程开设不全、课时不足或未按课程表上课者扣3分。

7、安全管理（5分）。学校要切实加强师生的安全管理，健全安全管理制度，落实各项应急机制，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。定期进行安全检查及教育，如发生一起责任安全事故，本项不得分。

8、加分项

（1）当所在学校，每获得一个市级以上荣誉称号，市、大市、省、国家级分别加1、2、3、4分。

（2）市级以上课题研究，经专家或教育主管部门认定，取得一定成果，并结题的加3分。

（3）当本校专任教师获得市级以上教学能手、优质课一等奖、优秀论文一等奖分别达到8%、15%、20%的，每有一项达标加2分。以上三项均未达标但之和达到30%的，加2分。

（4）学校参加市级以上音、体、美或其他学科比赛获得集体或个人前3名的，按每生加1分计算。

9、扣分项

（1）教师体罚或变相体罚学生，学生家长打电话或直接上访到教育局以及上级教育主管部门的，经查属实的责任事件，每次扣5分。

（2）因学校管理疏忽，校内发生重大失火事故的，扣5分。

（3）校内教师3人（含3人）以上集体越级上访的，扣5分，当不予评优晋级。

（4）不执行市教育局统一规定的作息、收费要求的，一经查出或群众举报属实的，扣5分，当考核为不合格，并限期立即整改。

第三篇：校级领导班子及领导干部考核工作

区教体局党组关于

校级领导班子及领导干部考核工作

实施方案

为加强校级领导班子和干部队伍建设，健全和完善领导干部考核机制，进一步强化领导班子及领导干部执政能力，督促和激励领导干部想事、干事、干成事，科学分析、全面掌握领导班子的实际状况和领导干部的工作实绩，客观、准确地评价领导班子和领导干部的工作，党组决定，对2009校级领导班子及领导干部进行考核，特制定此实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以《公务员法》、《党政干部考核工作暂行规定》为依据，以工作实绩和德才素质为考核内容，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力，进一步提高校级干部队伍的整体素质，为推进义务教育均衡发展提供坚实的组织保证。

二、考核原则

1、党管干部的原则；

2、客观公正的原则；

3、实事求是的原则；

4、注重实绩的原则；

5、群众公认的原则。

三、考核范围

局直单位、中小学校中层以上领导干部及各镇中心学校、中学、镇小、寄宿制学校校级以上领导干部。教体局考核镇中心学校、中学、镇小，其他学校（含寄宿制学校）由各镇教育党总支按本方案进行考核，考核结果报教体局备案。

四、考核内容

（一）领导班子考核内容

1、班子自身建设。主要考核领导班子的群众满意率情况；坚持党政班子学习制度，贯彻执行党的路线、方针、政策及上级的决定等情况；坚持校务公开，执行民主集中制，遵章守纪、和谐团结、提高班子的凝聚力、战斗力和党员队伍建设等情况；改进作风，强化服务意识，开拓创新，履行职责，勤政敬业等情况。

2、工作实绩。主要考核发挥职能作用、工作任务完成情况；特色办学、深化课堂教学改革成果情况；教育教学管理情况（以督导评估结果为依据）等。

3、领导决策水平。主要考核总揽全局、科学决策、依法治教、求真务实、处理复杂问题等情况。

（二）领导干部考核内容

1、思想政治素质（德）。主要考核思想政治素质、政策理论水平、群众观念、坚持原则、依法办事、道德品质等情况。

2、组织领导能力（能）。主要考核开拓创新能力、驾驭能力、组织协调能力、科学决策能力、解决问题以及在班子协作及分管工作中提出的工作创新思路、意见和建议，解决问题的办法，采取的措施等方面情况。一把手还要看带班能力、决策能力和用人的能力，看能否较好地调动和发挥班子成员的积极性；副职还要看能否有大局观念、分工负责、独挡一面以及与其他班子成员之间相互协调配合情况等。

3、工作作风（勤）。主要考核思想作风和工作作风；事业心和责任感；工作是否热情、积极主动，深入一线、联系群众，出满勤、干满点，工作质量和效率等情况；帮助教职工解决实际困难及群众认可程度。

4、工作实绩（绩）。主要考核主要工作、分管工作任务完成情况及开展其他工作中取得的实际效果和主观努力情况及群众对工作的认可程度。

5、廉洁自律（廉）。主要考核校务公开情况，特别是财务收支情况，是否做到一月一公布，重大开支是否提交职代会讨论。领导干部有无公款吃请、收受钱物等现象。

五、考核办法

1、述职。以学校为单位召开全体教职工参加的述职会议，被考核领导干部分别进行述职、考核中心学校及班了成员由学区支部书记、校长参加。（控制在五分钟以内），一把手代表班子述职。述职报告应实事求是，客观全面地报告领导班子和个人情况，不夸大成绩，不隐瞒缺点。因故不能在会上述职的或在本单位工作不够半年的领导干部不述职，但要上交书面述职报告，并参加民主测评。单位主要领导述职时间不超过8分钟，其他领导干部述职时间不超过5分钟。

2、民主测评。参加会议的人员填写《民主测评表》，对领导班子和领导干部德、能、勤、绩情况进行综合评价。对民主测评不称职票达到三分之一的领导班子和领导干部进行诫免谈话，限期整改。诫免期满，工作仍无起色的，班子调整，并对相关的领导干部进行免职处理。

3、谈话。谈话对象包括班子全体成员、中层干部、所属中、小学校正职及部分教师，广泛听取对被考核对象的评价。对有反映的班子和领导干部采取上伸下延等形式扩大谈话范围。

4、组织评定。局党组根据学校班子和领导干部平时工作情况及民主测评、考核谈话情况，对学校班子和领导干部进行评定，并将考核结果作为评选表模、职称评定、绩效考核、职务晋升等工作的重要依据。

六、考核时间

与教师集训同步进行，具体时间另行通知。

七、考核要求

1、各学校要高度重视此项工作，要服从考核的时间安排，妥善处理好考核与工作的关系，做到考核、工作两不误。被考核学校领导班子要形成全年工作总结报告，每名被考核对象要形成述职报告，报告要精炼，要用事实和数据说明问题，总结报告、述职报告考核时一并交给考核组。各单位按时间安排做好考核准备工作，自行印制好两种民主测评表和后备干部推荐票。被考核领导干部在考核期间确有特殊情况必须外出或请假的，需提前报告人事科。

2、要实事求是、客观公正地反映情况。在民主测评时，要出以公心，在谈话时要客观公正地介绍和反映考核对象的情况，不许弄虚作假，欺骗组织。

3、实行考核责任追究制。对被考核学校弄虚作假、被谈话人故意捏造事实和妨碍考核工作的，要追究相关人员的责任。

二○○九年七月九日

第四篇：校级领导班子整改方案

按照中央、省市委关于开展保持***员先进性的要求，现制定校级领导班子整改方案如下：

一、强化政治理论和相关知识的学习，进一步坚定理想信念，提高思想政治素质。具体做到： 1.领导班子成员要认真学习马克思列宁主义、毛思想、***理论和“三个代表”重要思想，每年自学三篇政治理论原著并写出读书笔记。在学习政治理论的同时，还要学习高等教育、社会主义市场经济、法律和管理等方面的知识，提高思想理论水平和政策水平。2.领导班子成员认真参加学校理论中心组学习，带头谈。

3.领导班子成员每年至少为学校或基层单位的干部、党员和群众作一次专题报告（由党委宣传部负责安排）。

二、密切联系群众，深入基层，调查了解实际情况，努力提高领导能力和决策水平。具体做到：

1.建立校级领导干部联系点制度，每位领导干部联系若干基层单位（具体分工将另行发文），深入进行调查研究，对联系单位的工作给予指导。

2.每周四下午为校领导接待日，由领导班子成员轮流值班。

3.领导班子成员要按照所在党支部的要求参加组织生活，如有特殊原因不能参加，必须履行请假手续，并在组织生活会后向党支部书记了解会议情况，进行补课。

三、强化教学工作的中心地位，严格教学管理，深化教学改革，努力提高人才培养质量。具体做到：

1.领导班子年内研究制定关于提高教学质量的若干意见，进一步促进教学改革，严格教学管理，提高教学水平。

2.领导班子每学期至少专题研究教学工作一次。3.领导班子成员每学期至少听课五次。

四、加强学科建设工作，努力提升办学层次和科研水平。具体做到： 1.年内制定学科建设的总体规划，明确学科建设近、中、远期目标。

2.培养和建立学科带头人队伍，形成学科梯队，确定人员、明确责任、落实待遇。3.加大科研服务力度，建立有利于出高水平科研成果的良好机制。领导班子成员身体力行做好重大科研项目申报的协调服务工作，认真谋划、精心组织、发挥团队优势攻坚破难，使我校科研成果取得重大突破。

五、深化内部管理体制改革，探索和完善符合大学办学要求的校内管理模式。具体做到： 1.明年初实现学校管理重心适度下移，校院系三级建制、校院（系）二级管理的模式；今年下半年对2001年内部管理体制改革时出台的考核分配制度作适当调整，研究探索干部管理岗位的考核分配。

2.加强后勤工作，提供优质服务，年内办成几件方便师生的实事：一是做好西校门改造和道路维修，协调有关部门治理周边环境；二是做好新老校区之间连接地带的管理和道路铺设；三是加强家属小区的管理。

六、全面加强和改入党的建设和思想政治工作，为学校发展提供精神动力和组织保证。具体做到：

1.领导班子每学期至少专题研究党建和思想政治工作一次。

2.学校每两年召开一次党建和思想政治工作经验交流会（明年上半年召开）。

3.干部任职前考核注意征求意见的广泛性，强化对干部教育、监督、管理的力度。

第五篇：实验初中校级领导班子考核述职报告

实验初中校级领导班子考核述职报告 各位领导、各位同仁：

2010年以来，我校局管校级领导共4人，校长赵学祥，书记叶和红，副校长项征、祁永明。两年来，在区教育局的正确领导、关心重视下，在全体教职员工的通力合作、艰苦努力下，班子成员团结协作，克难奋进，学校的各项工作按部就班，较好地完成了各项工作任务，现在我代表校级领导班子就2010年以来的工作作简要汇报，请大家批评指正。所做工作

1、加强学习，提升素质。班子成员能积极参加各级教育行政部门组织的相关学习、培训，在平时工作中能联系工作实际，不断加强方针、政策、法规的学习，加强教育教学、学校管理理论和先进的经验的学习，努力提高自己的思想素质、政策水平、管理能力。两年来学校能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划标准，规范办学行为、管理行为，坚持依法治校，对区教育局的文件精神能认真学习传达，各项规定严格执行，各类任务竭尽全力完成，班子成员思想素质不断提高，能严格要求自己，为人师表，教书育人，讲奉献，谋发展，决策、管理能力不断提高，遵守议事规则，实行民主管理，学校重大问题，班子成员能认真分析研究，先各抒己见，在统一思想，坚持校长书记办公会、党政工联席会、行政例会、教职工例会制度，每年召开教代会，对涉及到学校发展的重大决定，如章程、十二五发展规划，教职工切身利益的考评方案如考核、职称评定、30%绩效分配等都在多面征求意见、反复酝酿，经教代会讨论后方可执行，班子成员牢固树立“管理育人，教书育人，服务育人”的观念和“以人为本，以校为本，以实为本”的管理理念，充分发挥教代会、校务委员会在学校管理工作中沟通协调、监督、合作的作用。

2、团结协作，奋力拼搏。班子成员带头讲政治，讲大局，讲团结，树正气，不搞拉帮结派，不搞阴谋诡计，面对因民办学校不规范招生给我校带来的极差的生源劣势，面对复杂的学校、社会环境和多元的矛盾，大家不气馁、不放弃、不放松，直面现实，确立目标，迎难而上，平时工作班子成员全局观念强，工作上既有分工负责，又有合作补位，大家目标同向、决策同议、责任同当，心往一处想，劲往一处使，努力做到了事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人有事管，因而学校各方面工作运行正常，学校稳定、和谐，教师的大局意识、协作意识、奉献意识不断加强，广大教师面对不正常的生源、不配合的家长、不公平的评价，忍气受冤，奋力拼搏，为城区教育的稳定，为城区平民百姓子女能得到最大限度的发展，作出了艰苦的努力。

3、完善制度，规范管理。两年来我们根据上级教育行政部门的政策规定、学校的发展规划、学校面临的实际和平时的管理工作不断出现的新情况、新问题，在广泛调研、充分讨论的基础上，通过校级领导班子集体决策，或行政会讨论通过，或教代会讨论通过等形式，不断修改、整合、完善学校的规章制度，岗位职责和考评方案，力求做到使制度、职责、考评方案科学合理，便于操作，公平公正，刚性的制度管理与柔性的人文管理相结合，最大限度的调动各方面的工作的积极性。两年来我们始终把队伍建设与管理放在首位，我们在加强校级班子自身队伍建设的同时，通过“双向选择，择优聘用，考评激励”重点加强行政人员、班主任队伍、教研组长、备课组长、骨干教师等队伍的建设与管理，通过“制度鞭策，岗位竞聘，考评激励，行政示范，骨干引领，内化自觉”等多手段来提升队伍的整体素质，提高教师的师德素养和师能水平。2011年学校评为“区十佳师德群体”。坚持不懈严抓德育管理，由于城区的“双差生”几乎全部集中在我校，多年来我们坚持不懈抓学生的日常行为规范教育、管理、督促和学生学习习惯、学习规范的教育培养，德育工作做到全员化、全方位、全时控，通过开展形式多样的教育活动，考评促进，强力整治校园周边环境，争取家长的支持配合，发挥校园文化的德育功能，从而提高德育工作的实效性，两年来无学生违法犯罪，校风、学风有了较大的好转。坚定不移抓实教学管理，首先是严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，强化教学常规管理，制定并落实教师教学工作的基本要求，加强教学“五认真”的检查考评，并把过程检查与终端成绩相结合，评价教师的教学工作质量。同时我们积极探索适合我校校情的课堂教学的策略，艰难推进课堂教学改革，进行课程教学“三个模块”的尝试和课堂教学“三个基本要求”底线考评，努力提高教研组、备课组活动和学校教科研工作的实效，提高课堂效益，力争让每个层次的学生都能学有所得，学有提高。严格规范抓细后勤管理，首先是加强后勤教辅人员的管理，提高他们服务教学、服务师生的意识和能力。同时强化学校水电、各类公物及物品购、管、领得管理，基建维修，大宗物品采购、学校服务项目严格按照教育局“政府采购，公开招标，校办工业公司统一”等有关要求去做，严格学校财务管理，确保有限的公用经费能勉强维持正常运转。

4、面对现状，不断探索。我校是城区唯一一所公办初中，2009年以来由于假民办学校不规范的招生，使我校生源质量急剧下降，严重影响学校的生存和发展，面对如此现状，我们一方面多方强烈呼吁，一方面不言放弃，艰苦努力。同时我们还艰难的探寻适合我校校情的发展之路，我们继续与北大附中网校合作举办网络资源班，多手段引进优质教育资源，更新教师教学理念，改进学生学习方式，改善学校办学条件，为教师、学生、学校的发展提供有力帮助；我们与成星体校合作举办体育特长班，与市、区教育局、市足管中心合作举办市女子橄榄球队；我们还进行了按学生的兴趣特长、学生和家长的选择编班的尝试，大力开发、认真实施、严格考评学校的校本课程等，努力让学生的特长爱好得到最优的培养，实现最好的发展。体育特长班的学生、橄榄球队参加国家、省、市比赛成绩优异，为国家队、省队、市队输送了多名后备人才，我校学生参加区田径运动会、中学生篮球赛连续冠军，合唱比赛、校园歌手赛、书法绘画比赛、读书征文竞赛、金钥匙比赛等都名列前茅，形成了我校“以人为本，素质为重，艺体见长，全面发展”的办学特色。取得的成绩

在全校师生的共同努力下，2010年以来学校各方面工作取得了可喜的成绩。据不完全统计，荣获读书教育活动、绘画书法比赛等国家荣誉称号的三项；平安校园、心理健康教育、体育比赛等省级荣誉称号的四项；先进基层党组织、先进教科研基地校先进教研组、先进课题研究校、体育传统项目校等市级荣誉称号的十七项；区十佳师德群体、区先进基层党组织、区模范职工之家、区教科研先进集体、优秀教科室等区级荣誉称号的三十七项。这些成绩的取得，凝聚着全体师生心血、汗水和智慧。不足之处

1、班级成员的学习还需加强，理论水平、进取精神、管理能力还需提高。

2、学校管理工作还要更细、更实，面对不公的生源、复杂的矛盾，偶有悲观、畏难情绪。

3、队伍建设还需加强，尤其行政人员的执行力、班主任工作的方法与艺术、骨干教师、教研组长、备课组长的引领示范作用，全体教师的精神状态，、进取意识、教学能力。

4、德育工作前瞻性、实效性还不够，德育工作还要前沿推进，重心放低，渠道多样，方法多变。

5、课堂教学改革起步早，但由于多种原因，成效不够显著，教学工作各个环节的管理还要更实，课堂效益亟待提高。

6、各项规章制度、各种考评方案还要不断研究，进一步的完善，各种考评还要进一步规范、认真，力求更加科学、合理、公平、公正。今后打算

我们将继续加强学习，不断提高，以身作则，率先垂范，继续依靠全体教职工，充分调动各方面工作的积极性，“举全校之力，汇多方力量，争学校发展”。我们的目标是：“克难奋进，挖潜增效，实现止滑有进，良性循环，促进学校、教师、学生的发展”；我们的路径是：队伍为本，管理为重，德育为先，质量为要；我们的策略是：“向队伍要质量，向管理要质量，向德育要质量，向课堂要质量”。同时我们还将继续强烈呼吁依法依规改变我校的生源状况，改善学校的生存环境。