孙桂荣校级干部申请

第一篇：孙桂荣校级干部申请

校级后备干部申请

姓名：孙桂荣

性别：女

年龄：39周岁

学历：大专现就读于本科班

政治面貌：中共党员

职称：小教高级

职位：工会主席后勤主任

本人思想积极要求进步，热爱本职工作，勇于进取。自从99年任工会主席工作以来，学校连续5年被评为市级优秀教职工之家。99年被省教育工会评为先进教代会。本人被市工会评为先进个人，论文被市教育工会评为二等奖。教师的婚丧嫁娶，生病住院，我基本都到场，我认为这是我的工作。从不计较是否占用个人时间，有奉献精神。我曾多次被区评为优秀教师，教案、论文多次获奖。特申请校级后备干部。

第二篇：孙桂荣小学英语教育叙事

小学英语教育叙事

在教学中，我茫然过，感觉学生越来越不会，有时候感觉是自己一个人的课堂！学生的基础本来就很差，再加上没有环境的熏陶，运用的少，遗忘的又多！所以有时候很无奈！消极的时候会想，“反正自己尽力了，爱什么样就什么样吧！他们也没有正确对待英语的态度！”但是，自己的责任心又说服自己：“这是关系到学生一辈子的事，不可以得过且过！我真的尽全力了吗？”所以又会重新打起精神，反思自己的不足，如何能够让学生接受知识，把知识变成自己的？

语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。小学英语教材的任务涵盖了听、说、读、写各方面，主要侧重听和说，听与说的能力是在一定的语言环境中形成的，因此语言学习离不开环境。为了让英语从课本进入课堂，然后再走出课堂，真正成为学生能听能说的一种能力，一直是摆在英语教师眼前的一件大事。以下是我注重的几个方面：

1．在教学模式上,注重体验和实践。英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。我从学生的心理和生理特点出发，让学生通过体验和实践进行学习,我设计了对号入座的游戏，把学英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。

2．在语言教学上，注重语感和语音语调基础。在教学中，给学生在设计了一种情境, 让学生在有意义的语境中进行训练，在真实的情境中运用句子，我们可以采用多种多样的手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。真正的做到注重语感和语调。

3．在情感态度方面，培养学生的交际能力。使学生在可理解的和具有实际意义的语言环境中接触英语和学习完整的语言。必须通过学习主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认知和语言能力的发展。因此，小学英语课程我们必须从学生的心理和生理特点出发，遵循语言学习规律，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。

4．在教学总体目标上，注重兴趣和成就感。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。在教学实践中，我发现一个好的呈现，可以吸收小学生的兴趣，让他们在小学英语教学应采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。而学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于他们能否获得成就感。因此，教师要通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心。

作为教师，坚持“发展为本”的原则，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，在时间、空间上为学生提供充分条件，创设一种轻松、自主、和谐的适宜英语学习的语言环境，对于提高学生的学习兴趣，帮助他们积极和正确地练习听、说英语，培养学生综合运用英语的能力是很有成效的。我没有什么豪言壮语，只是希望自己以微弱的力量为我的学生做些什么，改变些什么，为他们今后的人生做一个小小的铺路石。

第三篇：孙家荣读后感

读《苏北少年堂吉诃德》有感

《苏北少年“堂吉诃德”》是大作家毕飞宇对“文革”时期童年、少年岁月的回忆，这是写给我们的一本书。翻开这本书，如同翻看一张张珍贵的童年老照片。老照片已经泛黄，或者折了角，但每一张照片都讲述着一个故事。

这本书里讲了毕飞宇大自然中的童年，我被这本书迷住了，深深地迷住了。他的童年是在大自然中度过的，他在其中获得了快乐，学会了观察。大自然给毕飞宇和那群孩子们提供了玩耍的乐园。他们定期举办“桑树会议”来为他们的童年点缀色彩。哦，他在桑树上玩耍的多么开心，多么快乐呀！毕飞宇的童年充满了情趣：他蹲在地上看蚕宝宝吃桑叶，掏花翎鸟的窝，观察刚出生的小猪仔，追赶红蜻蜓。那是多么令人向往啊！毕飞宇津津有味地讲述着自己儿时的生活，讲述着那些“当时只道是寻常”的有趣往事。比如游泳，没有哪个孩子是真正学过的，但是人泡在水里，居然划着划着就会了；比如坐在桑树枝上，用红领巾裹住脑袋吃桑葚；比如看母猪喂崽，感受猪妈妈喜气洋洋的热闹怀抱；比如深秋时节去水边采集蒲苇棒，在冬天的暴风来临之后，打一场男孩子之间“雪雨腥风”的战争。毕飞宇以自己的经历证明了这样一个事实：简单，并不意味着单调，因为没有玩具，身边所有的一切都可以成为玩具；贫瘠，并不意味着卑微，尽管生活贫瘠，但每一天都可以过得充实饱满、兴高采烈。

我认为“如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。”回想过去的时光，回想自己那幸福，快乐又充实的童年，心中百感交集，是甜还是酸？我自己说不清楚。父母出去打工，奶奶陪伴着我度过我的童年，我整日呆待在大自然中，与自然界中的一切为友，虽说快乐，但也有想念父母的时候。

童年啊，你似一台钢琴，能演奏出来一曲曲动人的歌儿，让人沉醉于其中，不舍得离开。

童年啊，你似一把吉他，能弹奏出人生最美的乐章，让人处于仙境，流连忘返。

童年啊，你似一朵芬芳的花儿，能散发出沁人心脾的香气，让人爱不释手，悠悠忘返。

让我们追忆童年的情趣吧，它们距离我们非常遥远又非常清晰；让我们追寻童年的记忆吧，那值得我们珍惜和回忆！

第四篇：读书笔记党员王桂荣

学习党员王桂荣有感

当在共产党员杂志上看到《生命之歌王桂荣》这篇文章，被她的事迹所感染，有感而发。我应该从“勤学苦干练精兵，舍小家为大家无怨无悔”中去学习她。

首先、看到她从不懂到成为技术尖兵，完成了多项技术攻关和质量改进、工艺改进项目，提出合理化建议上百项。为公司节约成本近千万元，为公司做出了巨大的贡献。二分公司情况特殊，历史遗留问题多，负担重，我作为共产党员，行政一把手，要想办法积极承揽工程，让员工有活干、有饭吃。想办法扭转当前不利局面，对各类工程承揽做到学通做精，创造精品工程，积极联强联大，全面贯彻董事会的工作精神，迈好五年计划的第一步。

其次、看到她舍弃与爱人孩子相聚的时光，一心扑在工作上，虽然留下了许多遗憾，但她的事迹光辉照人，以自己的事迹行动诠释了一名共产党员对工作的热爱和执着。我应该学习她这一点，把精力投入到工作中去，心无旁骛，勇担重担，舍小家为大家。

最后、我觉得党员就是一个榜样，一个标杆，在二分公司现存人员中开展学习王桂荣任劳任怨为工作的精神，把党员团结起来，一起面对当前的不利情况，发挥主观能动性，党员的带头作用，为公司的五年规划打好基础，把二分公司带出低谷。

二分公司

姜长斌

2011年10月10日

学习王桂荣读书笔记

学习了《生命如歌王桂荣》的文章，被她的事迹所感动，同样作为一名党员，应该向她学习，学习她勤奋工作，舍家为公，战胜病魔的精神。她的事迹很伟大，我跟她比较相距太远，我除了学习她的精神以外，只有立足于本职工作，做一名合格的党员。作为一名党务工作者，我更应该把她的事迹和精神，传达给二分公司的每一个党员同志，辅助行政一把手做好一些后勤工作，维稳工作，更重要的是当前的生产经营工作。

大连港矿石码头4#堆场皮带机工程是二分公司也是公司挂号的重点工程，除了要保质保量的完成，还要做好后续联系工作，争取打入大连港工程，为今后能在大连港施工打好头炮！把王桂荣的精神融入到日常工作，发挥党员的积极带头作用，把项目部党小组的党员调动起来，顺利完成工程，为二分公司扭亏为盈出力。

二分公司

王玮

2011年10月8日

怎样学习王桂荣

《生命如歌王桂荣》这篇文章告诉我一个优秀的共产党员是什么样，怎样做一个好党员，一个普通的基层党员，怎样做出光辉的事迹，学习她的拼搏精神，为企业奉献自己的一切，我就应该学习她以上的优点。

在二分公司工程承揽上，按照公司联强联大的方针，积极搜集各方面信息，不放过一切机会，也要辨清辨明真假信息，多了解，不打无准备之仗，当好行政一把手的好帮手。也要舍小家为大家，一心扑到工作上，无怨无悔，牺牲个人的休息时间，把全部精力投入到工程承揽中去，把二分公司全年承揽任务带起来，向王桂荣学习，让她的精神鼓舞我，带动二分公司摆脱困境。

二分公司

刘国利

2011年10月11日

《读生命如歌有感》

人生总是多变的，下一刻，我们都不知道会面临什么，可能是幸福与美满，也可能是困难与挫折，如今王桂荣就是这样一个典型的例子。她的境况，放在任何人身上都是有理由摧毁其人生的恐怖遭遇，只是她没有被击倒，反而战胜了病魔，站在了人生的巅峰。

年青时勤苦学习成了乡里第一个大学生，工作凭着毅力和精神又成为厂里的骨干，这一切的付出正在逐步改善她的人生时，老天又给她了一个更大的考验，人人谈虎色变的不治之症。我理解在这种病面前，任何人都有丧失希望的可能，最重要的是如何面对它。无疑，王桂荣的行为，为了世人对坚强和敬业做了最好的诠释。她战胜了病魔，一如既往的兢兢业业，为了她热爱的工作付出自己的一切。我不想再重复她那一个又一个感人肺腑的例子，每一个都是值得转送的经典，值得人们用一生去体会的境界。

当一个人耄耋之年时，回首一生，能否毫无惭愧的说自己没有浪费这一生？这个问题现在谁到不好说。但是，我想王桂荣是肯定可以了。而且她可以自豪的说她这一辈子精彩非凡，波澜壮阔。她经历到了过往无数庸庸碌碌的凡人所难以想象的巅峰的美景。一个人可以战胜命运，才是真的英雄。平平凡凡一生，未必是一件坏事，可是跌宕起伏的一生却一定是令人在暮年时最自豪的。

我觉得做人当是如此，才能报答上天给自己的这个机会。

二分公司 王凝

2011年10月11日

第五篇：读书心得陈桂荣

伤心崖上的生命乐章

陈桂荣

我是个数学老师原先喜欢翻阅一些数学方面的书籍，现在教科学喜欢看看中央电视台的科教频道和魅力纪录，工作忙，无多少闲暇时间。对儿童文学这种“小儿科”的文学作品早就不感兴趣了。但在这个假期无意中读到了沈石溪的《斑羚飞渡》这本属于儿童的文学作品，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。

每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神！“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，它们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，埋没了人类的心灵。镰刀头羊它的死是如此的壮烈！它的灵魂是如此的美丽！令多少人们自惭形秽啊！

但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。他就像一只勇敢无畏善于奉献敢于牺牲的老斑羚。他们的心灵是多么伟大高洁啊！

他们的精神是值得我们学习的。假如孩子们能搏击蓝天，那我们是否能给他们腾飞的翅膀；假如孩子们是击浪的勇士，那我们是否能给他们弄潮的力量；假如孩子们是不灭的火炬，那我们是否能给他们青春的光亮。我们能否和老斑羚们一样，成为可以用自己最大的力量去为孩子们付出全部的英雄呢？答案是肯定的。谭千秋老师就是我们做老师的骄傲和楷模。

在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。这对我们来说并不算什么，因为我们不是斑羚，但对它们来说呢？失去亲人的痛苦又有谁能体会，人们为什么不能和它们和谐相处呢？毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子。

将心比心吧，苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来，这是它们用生命的代价换来的，而我们人类，从来不需要用任何的代价来换取生存的机会，和它们相比，我们幸福多了。它们用无私感动了上苍，它们的善良代代相传，这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章，也带给我们深深的自责与愧疚。

其实，生命需要奉献与牺牲，这样才有意义。书中美丽的红崖羊茜露儿，老鹿王哈克和镰刀头羊一样都具有一种令人钦佩的牺牲精神，过目难忘。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片；当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾；当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。我想，那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的。

我合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原„„