教科版四年级上语文七色光二教案

第一篇：教科版四年级上语文七色光二教案

实验小学二区单良良《语文七色光二》教学设计

《语文七色光二》教学设计

教材分析：

本课七色光安排了四项语文实践活动。

第一项是“练”，包括同音字组词训练和选择带有“坚”字的词语填空的练习。

第二项是“日积月累”主要是积累有关要树立自信心方面内容的名人名言，这也是紧扣单元主题的内容。

第三项“知识窗”为学生提供了《毛遂自荐》的故事，不仅拓展了学生的知识面，同时也是对学生进行树立自信心的又一次教育。

第四项“大家一起来”是综合实践活动。目的是让学生积极动手实践，在做中学习，在实践中体验克服困难获得成功的喜悦，从而鼓起战胜困难的勇气。

教学目标：

1、是学生在同音异形字的训练中，逐步掌握语言规律。学会辨析近义词，并能准确运用。

2、通过背诵积累名言，进一步教育学生要树立自信心，懂得自信是通向成功之路的重要条件。

3、阅读学习资料，拓展学生的知识面，了解有关树立自信心而获得成功的故事，从中受到教育和启迪。

4、鼓励学生要勇于实践，在实践中体验自信与成功的快乐。教学重、难点：

使学生逐步掌握语言规律、学会辨析，并能准确运用近义词。积累并背诵有关自信内容的名言。

教学过程：

一、主题导入，进入知识窗。

孩子们，第二单元我们学习完了还记得有哪些课文吗？（生汇报）那还记得这个单元的主题吗？（生汇报）这节课，让我们共同走进以“自信”为主题的语文七色光二，看看这份自信能否给你带来更大的收获。（板书课题）

通过学习课文，我们看到了自信的力量，那还想知道有关自信的故事吗？（生）故事就在我们的知识窗中，请孩子们双手端书打开30页，哎，孩子们要是在读故事的过程中，遇到不认识的字平时你们是怎么解决的？（生汇报）那么就用这样的方法，开始读故事吧。

故事读完了，那里面的字你们都认识吗？老师可要考考你们了，出示知识窗中的生字，咱们开火车读好吗？从你开始行吗？（生读生字词）

孩子们，那么谁能说说毛遂自荐这个成语故事讲了件什么事？（生汇报）那你们是怎么理解毛遂自荐的？是的，就像同学们说的毛遂自荐是比喻自己推荐自己，主动要求承担重担。（引生齐读）读了这个故事你有什么想说的？（生自由说）

是的，毛遂就是这样凭借这自信成就了大事。

二、进入练一练。

刚刚我们在故事中，认识了许多字词，那么在我们的语言王国里还有一些特殊的兄弟，他们啊读音相同，但是字形却完全不同，请你们来认一

认（生读字音）你能区别这些字吗？请在你的练习纸上给每组字组词。（生汇报组词）孩子们现在给你们点时间把刚才组词中出现错误的修改一下。好了，那么这些同音异形字放在句子中，你们还能正确使用吗？

作做中午同学们都在专心致志的（）（）业。

惜希老师（）望同学们能珍（）时间，努力学习。（生汇报填词）

很好同学们已经能正确使用这些同音异形字了，那除了我们说的这些同音异形字，你还知道哪些？试着在你的练习纸上写几个。（生汇报）

老师也要向同学们特别引荐一组同音异形字“坚、艰”你们认识他们吗？谁能给他们分别组词？突出强调“坚”进入“坚”字句子练习。

练习过后，请生进行用含有“坚”字的词说话。生汇报。

三、进入日积月累。

孩子们，你们的积极踊跃的表现给了老师自信的力量，古今中外很多名人都是带着这样的自信走向成功的，让我们看看他们对自信的理解。出示日积月累中的名言。生读一读。

从这三句名言中，你明白了什么？（生汇报）

是的，正是这样的自信才使人成功，那你们有信心挑战自己吗？请试着记住这些名言吧！

记住了吗？那我们来玩个接话游戏，老师说前半句，你们说后半句。游戏过后，谁有信心选择一两句完整的背给大家听。（生背诵）关于自信的名言你还知道哪些？（生汇报）

老师也收集了一些，我们来读一读。

要是你也喜欢这些名言，就把它记录在你的日记本中，希望大家把积累的名言警句运用到你的写作中去。

四、布置大家一起来。

就像马尔顿说的那样，信心能让平凡的人成就大事，那孩子们你们有没有想做但是一直没做，或者一直都没做成的有意义的事儿呢，请你在课下的时候和你的同学组成小组，去做一做这事情，无论事情是成功还是失败，都和你的同学交流一下。

结束语：孩子们，不知不觉中，我们走过了语文七色光，老师告诉你们自信能够突破自我，自信能够成就未来，但是自信并不是盲目的，他需要你坚持正确的，摒弃错误的，这样才能够成功！

板书设计：

语文七色光二（“坚”字词语随机）

自信成功

第二篇：教科版四年级上语文七色光七教学设计

《语文七色光七》教学设计

（第一课时）

教学目标：

1、认识多音字，并能正确运用。

2、认识表示因果关系，转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。

3、积累赞颂人物好思想、好品质的词语。并能正确运用。

4、讨论我们能为有困难的人们做些什么，再认真去做一做。

教学重、难点：

掌握关联词语应用；认真去做一件帮助别人的事。教学准备：字典或《新华词典》《中国古代传说故事》。教学时间：2课时。教学过程： 第一课时

1、练。

（1）多音字练习。

1、先读题目要求，说一说对要求的理解。

2、根据要求自己尝试完成归类。

3、全班交流练习结果，纠正错误。

4、再找一些多音字过行练习，或变化一下练习形式再训练。如：为带点的字选择正确的读音：朝霞。（2）选择关联词语填空。

1、明确这些关联词语表示的关系。

因为„„所以„„（因果关系）

不仅„„而且„„（递进关系）

虽然„„但是„„（转折关系）

2、根据关联词语所表示的关系选择填空。

3、交流填空结果，说明为什么这样填。如（1）填“因为„„所以„„”，前半句“积极锻炼身体”是后半句“身体健康”的原因。前后句之间是因果关系。

4、用这些关联词语造句 第二课时

2、日积月累

这里出现的都是赞颂人物好思想、好品质的词语。不仅要理解词语的意思，更重要的是要积累这些成语，丰富学生的语言，并养成分类积累的习惯。

（1）读一读题目的要求，说说你打算怎样完成这项练习。

查词典理解，抄写在自已的词语积累本上。还可以从本单元的阅读课文中积累一些这样的词语。

3、知识窗：“舍己为人”的由来。

向大家介绍“舍己为人”的由来，培养学生学习、探究习惯。

4、大家一起来。

本项训练要求学生认真去做一做。分小组进行。（1）先讨论我们能为别人做些什么？

（2）再讨论我们能帮助哪一种人。除题目中提到的这些人，还可以帮助谁。

（3）然后讨论怎样做，什么时间去做，简要地写出自已的行动计划。

（4）利用课余时间实施计划。

第三篇：《语文七色光二》教案

课题：语文七色光二

教学日期：

教学目标：积累形近字和多音字能正确运用。积累四字词语和俗语，了解成语“专心致志”的由来，并从中受到启示和教育。举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造精神。

教学难点：培养学生收集、处理材料的能力和合作意识。

教学准备：提前一周布置学生收集古今中外关于“专心致志”的故事，并进行讲一讲。

教学时间：两课时

教学流程：

1.练

形近字辨析填空要注意从偏旁部首上引导学生区别字意的不同。

多音字注音、组词。

2.日积月累。

（1）小组内书读。

（1）引导学生感受四字词语、俗语的大意。

（2）练习背诵

3.知识窗。

(1)自读、互读、，交流读懂了什么？

(2)用专心致志写一句话。

1.大家一起来。

2.分组互评。

3.上台讲故事。

第四篇：教科版五年级上语文七色光(2017)

语文七色光一 五年二班

柴子墨

1再加点的字正确读音上画“√”。

强迫（qiǎng qiáng）

哄骗（piàn biàn）和面（hã

huó）

兴奋（xìng xīng）厌恶（wù

â）

即使（jí

jì）为难（wâi

wãi）

当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。

如果……就……

不是……而是……..连……..也…….不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。

②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。日积月累：

①还有什么比_________________________________________ _____________________________________________________

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 的意向。——马克思（德国）

②一个_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 是爱他的父母的。——林语堂 语文七色光二 五年二班 柴子墨

1再加点的字正确读音上画“√”。

似乎（sì

shì）

眩晕（yūn

yùn）嘈音（cāo

cáo）

驰骋（chěng

pìn）棉絮（sù

xù）

倔犟（juã

qū）

2在本单元的课文中《风》和《雷雨》中，作者对风和雷雨有，细致的具体描写，突出了大风和雷雨的特点，下面就请你仿照课文中的描写手法，扩写下面的句子。① 风来了，吹动柳树的枝条。

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

②下起了大雨，街上的人纷纷躲起。

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 日积月累：

风（）云（）

风（）电()

电（）雷（）

（）风（）雨 雷（）万（）

风（）（）云

风（）雨（）

（）（）交（）风雨（）（）

风（）如（）

（）（）雨（）

风平（）（）

语文七色光三 五年二班柴子墨

１写出下列词语的近义词。

团聚——

感谢——

谦和—— 写出下列词语的反义词。

暴露——

脆弱——

普通—— ２给下面的句子加标点。

① 徐霞客２２岁那年 游历泰山 天台山 雁荡山 武夷 山

嵩山 五台山等大山 到过大渡河 金沙江 澜沧江等江河 ② 你会从那小玻璃上面的一颗星 一朵云 想象到无数闪闪烁 烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的 奇幻的云彩 日积月累：

我好像一头牛，（）

——鲁讯 一个人严守诺言，（）——莫里哀（法国）

语文七色光四 五年二班 柴子墨

１照例子写出带有下列偏旁的字。

“车”：（输）（）（）（）“犭”：（狭）（）（）（）“手“：（擎）（）（）（）２比一比，再组词。

遵（）

稀（）

逢（）尊（）

析（）

缝（）付（）

斜（）

箭（）副（）

协（）

剑（）３读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。⑴广场上人非常多。

广场上人山人海。

⑵海军戴着白色的帽子，穿着蓝色的制服。

海军戴着雪白的帽子，穿着跟海洋一个颜色蓝制服。⑶敌人吓坏了，都争着缴枪。

敌人吓破了胆，乱纷纷地争着缴枪。日积月累

（）强（）壮

（）一（）十 短（）相（）

兵（）神（）长（）（）入

（）血奋（）（）阵以（）

（）垒（）严（）墙（）壁

（）其不（）出（）（）胜

胜（）在（）

语文七色光五

1写出下列词的反义词

特殊——

沮丧 ——

嘉奖 —— 庄严 ——

谨慎 ——

严厉 —— 俯视 ——

精致 ——

悲哀——

2读一读的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同。⑴它沉重地垂下了头，慢慢地向营门走去。它垂下了头，向营门走去。

⑵奥斯卡带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。奥斯卡带着饥饿和疲乏，栽了下去。

3读一读下面这段话，想一想，作者是怎样具体地写出山雀的快乐时光的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋的吵闹，山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，值把你全身淋透。

十二生肖用十二种动物表示：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。日积月累： 千里送鹅毛—— 狗撵鸭子—— 老虎驾车—— 兔子尾巴—— 骑驴看唱本——

语文七色光六

五年二班 柴子墨

1、读一读下面的两段话，体验作者是怎样写芦苇和小鱼儿的。

(1)然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片一簇簇，迎着清风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。

⑵我记得，夏天在江边洗澡，鱼多得直撞你的腿。小鱼儿一群又一群仿佛铺满了江底。它们追逐着啃咬你的脚，咬的呢心里麻痒痒的，直想咯咯笑。

1.读一读下面的句子，按照不同的要求改写。（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我心中。

缩句：____________________________________(2)故乡的那轮明月使人思念。

扩句：________________________________________ 日积月累：

回乡偶书

（）作者：

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注释：

语文七色光七 五年二班

柴子墨

1选择适当的词语填空。

惊恐

恐怖

⑴维护正义的人们不会被（）手段吓倒。⑵偷猎藏羚羊的犯罪分子。（）地四处张望。

勇敢

勇气

⑴（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。⑵我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。2在正确的字下面打“√”

隐

bì（蔽

毕）

zhâng(证

正)

明 顺

xù（序

续）

jì

（继

寂）

静 打

bàn（扮

办）

chù

(畜

触)

生

日积月累：

⑴____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ——（）______ 《

》

⑵ ____________________________________ ______________________________________ ____________________________________ ______________________________________ ——（）_________《

》

语文七色光八 五年二班

柴子墨

1比一比，再组词语。

日积月累：谚语。

①前人种树，（）。②（）人过留名。

鱼（）

钓（）

馋（）渔（）

钩（）

搀（）猎（）

搭（）

催（）腊（）

塔（）

摧（）2将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前面的括号里。（）他每天很早就出海打鱼。（）他家里有妻子和三个孩子。（）海边住着一个年老体弱的渔夫。（）当天空还挂着月亮时，他就出门了。

（）收网时，他感到很重，心想这一回可捕到大鱼了。（）他划着小船到海上，撒下了渔网。

③（④不挑担子不知重，（）大河有水小河满。）

第五篇：教科版语文四年级上册语文七色光题(全)

语文七色光一

1根据原文，为下列句子填标点

（1）何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢

（2）刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去（3）楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人 2.查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。

自爱 自重 自尊 自大

自负 自夸 自满 自强

自信 自高自大 自以为是

赞扬的、夸奖的_____________________________________________________________ 厌恶的、贬低的：_____________________________________________________________

语文七色光二

1.比一比，再组词

承（）做（）设（）惜（）乘（）作（）射（）希（）2.用“坚”字组词填空 小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。他（）自己的判断是正确的。这个提议，遭到所有人的（）反对。这座楼建得很（）。

语文七色光三

1找出下列词语中的错别字

摇远（）优默（）扁远（）零乱（）采虹（）锻练（）兴望（）毛坦（）2．连线

秀丽的 苍松

绚丽的 信念 浩瀚的 山峦

渺茫的 色彩 奇美的云海

质朴的 品格 挺拔的怪石

坚定的 本色

语文七色光四

1.读句子，从括号里选择正确的字

（1）六一那天，老师（代，带）领我们去文化馆参观，他（在，再）三叮嘱我们要（尊，遵）守纪律。

（2）在学习上要（刻，克）苦钻研、虚心求教，（既，即）使遇到天大的困难，也要下决心（刻，克）服。

（3）在（茫茫，芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密，秘）的面纱 2．组词

噪（）踪（）殊（）澡（）综（）珠（）燥（）棕（）株（）

语文七色光五

1.给多音字组词

似（）（）挨（）（）处（）（）

（）（）（）（）（）（）2.造句

（1）„„像„„（2）„„像„„似的„„（3）„„变成„„（4）„„像„„一样„„

语文七色光六

1.比一比，再组词

岭（）筑（）凝（）介（）冷（）恐（）疑（）价（）详（）银（）铜（）直（）洋（）恨（）筒（）值（）2选择恰当的词填空

宏伟

雄伟

宏大

（１）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄（）的万里长城。（２）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（）瑰丽的壁画。（３）初上黄山，我就为黄山松那（）的气势所折服。语文七色光七 1．多音字注音并组词

塞（）（）落（）（）朝（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.选关联词语填空

因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 不仅„„而且„„（1）陈明（）积极锻炼身体，（）身体很结实。（2）陈明（）积极锻炼身体，（）讲究个人卫生。（3）陈明（）积极锻炼身体，（）不讲究个人卫生。

语文七色光八

1.比一比，填一填

须

需

（）要

军（）胡（）根（）必（）（）知 按（）分配 歉 谦

（）收

（）让 抱（）

（）虚

道（）

自（）2.说说下面三句话中引号的作用。（1）原始热带雨林是个“百宝园”。

（2）村寨周围栽种着大量的“铁刀木”，也叫做“黑心树”。

（3）这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”、需要紧急抢救的“病球”！