英语背诵比赛活动方案（写写帮整理）

第一篇：英语背诵比赛活动方案（写写帮整理）

英语背诵比赛活动方案

一、活动目的：

为进一步提高我校学生的文明素质，以丰富校园文化内涵、繁荣校园文化活动、浓厚校园育人气氛，提高我校学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性使学生获得交流展示机会，又激发背诵英语的热情，培养英语听说兴趣，通过举办比赛，提高学生综合素质使学生爱背、乐背，获得情感体验，让更多的学生关注英语，重视英语学习，喜欢说英语。

二、活动地点：各班教室

三、活动时间：星期二、四早读

四、活动对象：七、八、九年级学生

五、评委人员：全体英语组教师

六、比赛有关事项：

1．比赛形式：班级背诵、个人背诵（每班1名选手）。先班级全部背诵完，再个人背诵。

2．背诵范围：指定背诵的英语短文。

3．评分标准：

班级背诵满分：100分

语言：20分。发音标准清晰，正确，声音宏亮为满分，依次酌情减分。

语调：20分。语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。流利程度：60分。连贯、流畅、整齐为满分。卡停，遗忘等视程度扣分。

个人背诵 满分：100分

语言：20分。发音标准清晰，正确为满分，依次酌情减分。

语调：20分。语调正确并能正确表达为满分，其他视情况减分。流利程度：50分。连贯、流畅为满分。卡停，遗忘等视程度扣分。表现力：10分。背诵时充满自信，有感情与气势。能充分表现内容为满分，呆板，死背书者酌情减分。

英语组

2014年3月20日

第二篇：古诗文背诵比赛活动方案

八家户农场农九队小学古诗文背诵比赛活动方案为促进经典导读，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，检阅经典阅读的成果，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、活动内容

正确、流利、有感情地背诵古诗词

二、活动时间、时间：2013年12月4日(星期三)下午

三、参赛人员三、四、五、六年级每班推荐由5名学生组成的小组参加比赛.四、比赛形式

以小组形式参赛，个人背诵。

五、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：

一、二年级背诵必背古诗20首，三---六年级指定背诵的小学生必背古诗文70首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①选手背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。题目、朝代、作者每缺一项扣1分，错字、漏字、添字、吐字不清每有一处扣1分。背诵不熟练酌情扣分。每有一首不会背，不得分。吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（2分）

③参赛选手衣着得体，姿态大方，精神饱满。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，语调处理到位，动作表情协调自然，富有韵味和感染力。（3分）

六、比赛规则：

①组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励

此次比赛按评分总和评出优胜组

八、相关事宜

评委名单：一二年级评委:王慧孙晓慧张芬玲

三四年级评委： 徐燕马三忠刘志励

五六年级评委： 樊荣孟月英公萍

会场布置:

一、二年级学生在一年级教室。

三、四年级在三年级教室。

五、六年级在阅览室

摄像： 范强

教务处

2013年12月

第三篇：古诗文背诵比赛活动方案

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化，古诗文背诵比赛活动方案。

三、活动时间、地点

时间：2009年12月4日(星期五)下午

地点：学校礼堂

四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首，工作计划范文《古诗文背诵比赛活动方案》。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

第四篇：古诗文背诵比赛活动方案

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点

时间：2011年12月4日(星期五)下午

地点：学校礼堂

四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）

七、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

第五篇：英语背诵比赛流程

时间： 11月2日上午第三节课

地点： 26班教室

主题： My English teacher--Bruce

宗旨： 本次举办英语背诵比赛，旨在提高学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

1、说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多的英语爱好者。

2、此次活动作为26班学习即兴的活动之一，创造良好的班风学风。

3、绝大多数的在校同学都缺乏说英语的勇气和决心，而对于以后高考的同学英语显得更加重要。

4、举办比赛在形式上新颖，容易活跃现场气氛，同时，可以激发同学们说好英语的激情和勇气。

参赛对象：26班所有学生

评委团：

主持人：

一、组织

1、组委会名单

统分：【负责比赛现场的统分工作等】

资料：【抽签计上场顺序】

维序：【现场秩序的维持和处理突发事件】

信息：【负责拍照】

2、活动流程：

1、主持人致开幕词。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

3比赛开始，已备选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。（去掉一个最高分，去掉一个最低分）

5、在选手参加完比赛之后，中间穿插即兴选手，现场互动调节比赛气氛。（1组从2组选择，2组从3组选择……依次列推，7组从1组选择）

6、待所有的选手比赛完后，工作人员进行统分。（已备选手得分+即兴选手得分=总分/2）

7、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）

8、上台颁奖。

9、主持人宣布比赛结束。

奖品设置：

一等奖一名

二等奖一名

三等奖两名

最佳风度奖

最佳语音奖

最佳团体奖