仁怀第二聘期聘任工作方案（优秀范文五篇）

第一篇：仁怀第二聘期聘任工作方案

附件1：

仁怀市教育和科学技术局开展教师专业技术职

务第二聘期聘任工作方案

根据《遵义市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（遵府办发

【2008】94号）、《遵义市人力资源和社会保障局、市教育局关于印发遵义市教育系统中小学（职高）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》，仁怀市人力资源和社会保障局、教育和科学技术局于2010年10月组织开展了事业单位岗位设置专业技术职务首次聘用工作，聘期至2013年9月止。为充分调动教师工作积极性，促进教育教学管理、教育教学质量的提高和教师队伍的稳定，决定开展事改后的第二轮教师职称聘任工作，特制定本方案。

一、聘任对象

取得相应专业技术职务任职资格，现在教育事业单位从事教育教学或教育科研工作的在编在岗的专业技术人员和在教育辅助岗位上的工勤人员及管理人员等。

二、岗位设置

根据黔人社厅通〔2013〕86号（贵州省人力资源和社会保障关于调整全省事业单位专业技术岗位结构比例的通知）文件要求，市教科局人事科按照市人社局核定的结构比例，对各单位完善的《遵义市事业单位岗位设置管理手册》进行核定，报市人社局审批。

三、聘任原则

专业技术职务聘任必须坚持“德才兼备、业绩突出，按需设岗、以岗择人，公开竞争、择优聘任，公开、公平和公正”的原则进行，并实行“六公开”制度，即政策公开、岗位公开、条件公开、程序公开、办法公开和结果公开，强化激励与竞争机制，优化教师队伍结构，形成优胜劣汰的动态管理机制。

四、聘任办法

1、各单位成立专业技术职务聘任工作领导小组。由单位党、政、工、团（队）和教师代表（不少于领导小组人数的1/3，且高级、一级均有代表）等人员组成专业技术职务聘任工作领导小组，领导小组一般由5—9人组成，单位主要领导任组长。

2、制定单位专业技术职务聘任工作实施方案。主要内容包括：指导思想、聘任原则、聘任条件、岗位设置、结构比例和聘任职数、聘任程序、聘任形式和期限、聘后待遇、落聘管理等。实施方案经群众（教代会或教职工大会）讨论表决和单位聘任工作领导小组集体研究表决，群众表决得票率与领导小组表决得票率的平均得票率均超过50%方能通过。方案通过后报市教科局审批。

3、根据聘任岗位和聘任条件，应聘人员申请应聘。

4、对申请应聘人员进行资格审查。

5、开展竞聘上岗。

经资格审查符合聘任条件者，按《遵义市人力资源和社会保障局、市教育局关于印发遵义市教育系统中小学（职高）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（遵市人社通〔2010〕153号）要求，结合学校方案实行竞聘上岗。

6、公示聘任结果，并将聘任结果报市教科局：高级、一级由市教科局汇总后报市政府审核下文聘任，二、三级由市教科局审核下文聘任。

7、向聘任人员颁发专业技术职务聘任证书。

8、聘任后需要调整工资的，由各单位按程序办理工资审批手续。

五、任期管理

1、专业技术职务本聘期为三年（即从2013年10月起，至2016年9月止），本聘期内每年可实行空岗补聘，补聘人员的聘期为本聘期剩余时间，聘任手续一般在4月和10月份办理。受聘人员的岗位等级晋升，在单位岗位职数范围内，参照遵市人社通〔2010〕153号文件于每年的4月和10月份办理。

2、各单位要加强对教职工专业技术职务聘任后的管理。要组织受聘人员根据岗位职责和工作任务的要求，认真履行岗位职责。

3、各单位要制定专业技术人员任期考核方案，对受聘人员任职期间履行岗位职责和完成工作任务情况进行学年度考核，并于每年8月20日前将考核结果书面报市教科局备案，考核达不到要求的，取消其已聘资格和限期整改并作为下一聘期竞聘的主要依据。（具体考核方案及要求另文下发）

4、本次受聘人员的岗位等级晋升，在单位岗位职数范围内，参照遵市人社通〔2010〕153号文件于12月15日至30日办理。

5、在一个聘期内，病假累计超过6个月(按国家规定应享受产假的妇女和因工伤住院、治疗的人员除外)，事假累计超过4个月，或病事假累计超过7个月，旷工累计超过6天，迟到（早退）累计超过30次以上者，实行高职低聘，一学年后，符合相应条件，实行空岗补缺。

6、专业技术人员在任期内应积极提升师德、业务水平，按时参加培训学习，继续教育各科考试合格，按时取得继续教育合格证书。高、中级专业技术人员完成每年72学时的继续教育；初级专业技术人员完成年32学时的继续教育。

六、职责与监督

1、各单位聘任专业技术职务具有下列职责：根据国家和省市有关规定，制定本单位专业技术职务聘任工作实施方案和管理的各项规章制度；根据专业技术职务结构比例及岗位需要和聘任条件，按有关规定择优聘任；建立健全复议制度、调解制度，确保专业技术职务聘任工作客观公正；在政策范围内，结合实际，确定所聘任的教职工专业技术职务工资待遇。

2、市教科局负责教职工专业技术职务聘任的管理、指导、协调、和监督，对违规行为予以纠正，并追究责任。

3、聘任工作中产生的异议，当事人有申请复核复议的权力，对复议结查仍有异议的，当事人可在30日内向市教科局申诉，教科局组织调查后回复，对回复结果有意见的，当事人可按有关规定，向市人事争议仲裁机构申请仲裁。

七、注意事项

1、根据黔人社厅通〔2013〕86号（贵州省人力资源和社会保障关于调整全省事业单位专业技术岗位结构比例的通知）文件要求：村点校在册教职工的中级及以上职务实行即评即聘，中级及以上岗位聘任人数不超过编制内在册人数；乡镇初中和中心小学在册教职工的高级及以上职务实行即评即聘，高级及以上岗位聘任人数不超过编制内在册人数。

2、乡镇（办）中心小学、市直中（小）学教师：按照人社局核定的岗位结构比例重新开展考核聘任。

3、患四大病人员（即癌症病、精神病、麻风病和经劳动鉴定委员会鉴定为完全丧失劳动能力及因工负伤治疗终结后完全或大部分丧失劳动能力

人员），可不参加竞聘，继续保留第一聘期已享受的工资待遇。

4、借用到仁怀市教科局或仁怀市各学校的专业技术人员，由用人单位出具工作业绩证明材料和考核材料，回原单位同等参加竞聘。

5、具有专业技术职务任职资格的市直属学校和乡镇街道中心小校的正（副）校长（园长），兼课时数达到规定要求，每学期正校长（园长）听课时数不少于20节，副校长（园长）听课时数不少于40节,且考核合格。

6、普通话水平等级证标准：2015年1月1日起按黔教语法〔2013〕324号执行，2015年1月1日前按黔教语发[2001]182号文件执行。

7、计算机应用能力合格证：2015年1月1日前，中枢、盐津、苍龙三个街道办事处教师，在本单位竞聘高于第一聘期的中、高级岗位，或乡镇教师调入中枢、盐津、苍龙三街道学校竞聘中、高级岗位，需提交由人事部门组织的计算机应用能力考试合格证书或免试印证材料；2015年1月1日以后，三个街道办事处学校、市直中小学、乡镇中心小学专业技术人员竞聘专业技术职务人员还须具有市教科局组织的计算机应用能力过关考试有效合格证或符合免试条件的证明材料。

8、从2015年1月1日起，在中枢、盐津、苍龙三个街道办事处工作的初中、小学和幼儿园教师，男45岁（含45岁）、女40岁（含40岁）以下初聘或者空岗补聘高级、一级教师职务，必须有在农村学校或薄弱学校任教1年（含1年）以上的经历。

9、各单位在制定专业技术人员考核方案时，不得设置校龄分等歧视性条件；可设教龄分和取得本级专业技术职务年限分；论文发表或获奖分值不得超过5%，教学成绩不得低于20%，评优选先不得超过10%。

10、时间安排：2013年12月10日前各校报批方案，2014年1月20日前完成所有聘任工作，并填报《聘任花名册》一式三份（附电子文档），带上所需原件（审查后退回）和编制花名册送教科局审查，人事局审核。

仁怀市教育和科学技术局

二〇一三年十一月二十五日

第二篇：东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案

东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案

根据学校《关于教师及其他专业技术人员聘期考核和新一轮聘任工作的通知》精神，图书馆将对2006年聘期工作进行考核，并依据考核结果开展新一轮聘任工作，具体方案如下：

一、工作原则

1、客观公正、公平公开。

2、考聘结合，同步实施。

二、工作组织

图书馆成立考核和聘任小组，负责考核和聘任的组织工作。

组 长：于 群

副组长：蔺新会

成 员：刘万国 田丽君 王战林

办公室设在业务部。

三、聘期考核

1、聘期考核依据《东北师范大学教师以外专业技术人员考核意见》（东师校发字[2000]20号）和《东北师范大学图书馆考核办法》进行。

2、2006年的考核与此次聘期考核同步进行。无故不参加考核者，视为聘期考核不合格。

四、新一轮聘任原则

1、聘任依据《东北师范大学教师以外专业技术职务聘任办法》（东师校发字[2000]18号）进行。

2、新一轮聘任以聘期考核结果为基础，聘期考核合格者续聘；聘期考核不合格者，高职低聘或不予聘任。

3、新一轮聘期为三年。聘任合同的起始时间为上一聘期届满次月；对于在新一聘期内达到退休年龄的人员，合同截止日期为退休时间。

4、根据聘任的具体岗位和岗位职责，结合应聘申请与受聘人签订聘任合同，作为聘期考核的依据。

5、聘任实行分级聘任的办法。

五、新一轮聘任机构设置及岗位

1、机构设置

校本部图书馆：8部1室1中心。

即：办公室、业务部、采编部、特藏部、东北文献中心、系统部、参考咨询部、数字化部、技术部，借阅部（期刊部并入借阅部）。

净月校区图书馆：2部1室。

即：办公室、借阅部、参考咨询部。

2、岗位

校本部图书馆：13个岗位

馆长助理兼借阅部主任、借阅部副主任

办公室主任，业务部主任，采编部主任、副主任，特藏部主任，东北文献中心主任，系统部主任，参考咨询部主任、副主任，数字化部主任，技术部主任。

净月校区图书馆：3个岗位

办公室主任或副主任，参考咨询部主任或副主任，借阅部主任或副主任

六、聘任办法

1、部主任聘任

经研究，校本部图书馆馆长助理兼借阅部主任，本部图书馆借阅部副主任；净月校区图书馆办公室副主任、借阅部副主任和参考咨询部副主任，以上5个岗位采取公开竞聘的方式产生。

程序是：

（1）公布竞聘的部主任岗位

（2）本人申报

（3）召开部主任竞聘会，由馆领导、学校职能部门负责人，部分现任部主任和群众

代表组成咨询小组，竞聘人做5分钟述职，咨询小组可以提问，然后投咨询票，做为聘任的重要参考依据。

（4）馆聘任工作小组讨论提出拟聘人选，报学校党委组织部备案。

（5）其他未竞聘的岗位由聘任工作领导小组研究提出拟聘人选，一并报党委组织部

备案。

2、部主任助理聘任

经研究撤消原各部门小组长，根据工作需要在校本部图书馆借阅部、参考咨询部、技术部、特藏部、业务部，净月校区图书馆借阅部、参考咨询部设部主任助理，协助部主任管理某一方面工作，部主任助理由部主任提出人选，经分管副馆长同意后报聘任小组研究决定。

3、部门人员聘任

（1）公布各部门岗位。

（2）全体图书馆人员对岗申报，最多每人可以报两个志愿。

（3）分管副馆长和部主任提出拟聘名单，报聘任领导小组审定。

（4）馆长聘任。

七、日程安排

1月23日召开部主任会，部署新一轮聘任工作，公布部主任岗位

1月24日上午下班前申报完毕

1月25日上午竞聘会

1月26日公布馆考核小组部主任聘任结果和部主任助理和各部门岗位

1月29日个人申报，分馆副馆长与部门协商提出拟聘人选

1月30日聘任领导小组研究确定聘任方案，公布聘任结果

图书馆

2007年1月22日

第三篇：2014学校聘任工作方案

学校“双向选择逐级聘任”工作方案

第一条

根据《中华人民共和国教育法》第二十八条和《中华人民共和国教师法》第十七条规定，以及《国务院关于实行专业技术职务聘任制度的规定》和武汉市教育局《关于进一步推进中小学“双向选择逐级聘任”工作的通知》等文件精神，为深化我校劳动人事制度的改革，在校内建立起竞争机制、激励机制和约束机制，调动全校教职员工的积极性、提高教育教学质量。结合我校的实际，制定本方案。

第二条

我校的教职员工全员聘任办法，是指本校根据办学规模和实际需要设置工作岗位。按工作岗位的任职条件因岗择人，择优聘任，签约上岗。实行学校和教职工双向选择，逐级聘任。确定受聘、落聘人员与聘任单位双方的责任、权利和义务的一种聘任制度。

第三条

聘任的基本原则

（一）遵循学校和教职工“平等自愿，协商一致”的原则，维护教职工的合法权益，学校与教职工经过双向选择逐级聘任上岗，做到公开平等，优化组合。

（二）坚持德才兼备、平等竞争、择优聘任的原则，因事设岗，因岗择人，竞争上岗。

（三）坚持责权利相统一的原则，工作的数量、质量、贡献与报酬挂钩，能者多劳，多劳多得，优质多酬。

（四）正确处理好改革、稳定、发展三者关系。对于双向选择中落聘的人员，凡服从学校工作安排的，学校可分配适当的工作或待岗培训。

第四条

聘任的范围、对象及待遇

（一）本校全体教职工均实行岗位聘任制。实行班科聘任制，即学校聘任班主任，班主任聘任副班主任，正副班主任再聘任科任教师

（二）根据学校工作需要，在征得主管部门同意后，可以从校外聘任优秀专业人才上岗，并享受相应岗位报酬。

（三）受聘人员的工资，根据国家规定的工资制度和工资标准，按所在岗位职务确定。

（四）受聘人员在聘用期间，享受国家规定的工资福利待遇，同时应按国家法律法规尽自己的义务、参加养老、失业、医疗等社会保险，及住房公积金等待遇。落聘后不服从学校安排的或辞职、离职的，从确定离开岗位之日起按有关规定取消以上福利待遇。

（五）受聘人员在聘用期间享受学校的绩效工资待遇（另行文）。第五条

聘任的条件

（一）坚持四项基本原则，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（二）遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，品行端正，廉洁奉公，尽职尽责，为人师表。

（三）具备履行相应岗位职责的实际工作能力和业务知识，并具有相应的专业技术资格和相应的学历。

（四）身体健康，能坚持正常工作。第六条

聘任方法和程序

（一）组成学校聘任工作领导小组，小组成员由学校行政成员及教师代表组成（教师代表由教代会推选产生），负责聘任制的组织和实施工作。

（二）聘任的方法：实行分级聘任。

1、校长由区教育局考核聘任。

2、副校长由校长提名，学校党政领导会议研究通过后，经区教育局考核同意，由区教育局聘任。

3、学校中层正副职由校长提名，经学校党政领导会议研究通过后，由校长聘任，报区教育局及教育总支备案。

4、学校的班主任、副班主任、教研组长由相关的中层领导提名。报学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

5、学校的任课教师由教务处统一提出安排意见（备课组长由教研组长提名），报学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

6、学校的其他行政教辅人员分别由主管的中层领导提名，经学校行政会和聘任工作领导小组联席会议通过后，由校长聘任。

（三）教职工聘任程序

1、向全体教职工公布学校的岗位设置和聘任条件。

2、全体教职工填写《岗位申报表》，然后分级汇总。

3、由聘任领导小组审查申报人员的资格。

4、被聘人员经确定后由校长与受聘者签订聘任协议书，明确双方的权利和义务，聘期一学年。

5、需按有关章程、规定选举产生的工作人员按有关章程或规定执行。

第七条

聘任协议书的终止、续聘、变更、解除

（一）聘任合同期满或双方约定的合同终止条件出现，聘用合同即行终止，如工作需要，经考核合格，双方同意，再续签聘用合同。

（二）因学校机构设置发生变化或学校内部机构职能调整，双方可以协商变更聘任合同的相关内容。

（三）经聘用合同当事人双方协商一致，聘用合同可以解除。

（四）受聘人员有下列情况之一的，聘方可以解除聘用合同，但应提前30天通知受聘人员。

1、聘任期间不能履行岗位职责，不按规定要求完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。

2、受聘方患病或非因公负伤，在政策规定的医疗期满后仍不能坚持本岗位正常工作的。

3、考核不合格的。

4、体罚或变相体罚学生，经教育不改的。

5、品行不良侮辱学生，影响恶劣的。

6、违法乱纪，或有严重失职和渎职行为的。

7、工作平庸，不求进取，教学效果差，学生、家长及社会反映强烈，经教育后也无改进的。

（五）有下列情况之一的，受聘方可提前30天提出辞聘。

1、聘方不能履行聘任协议规定的内容的。

2、按规定考上研究生、高等学校脱产学习和应征入伍的。

3、因工作需要及其它个人原因需调离学校工作的。

（六）受聘方与学校所签聘任协议未满期的（除上述第五款所列1—3点情况外）不得提出辞聘。

（七）有下列情况之一的，聘用单位不得终止或解除聘用合同。

1、受聘人员患病负伤在规定的医疗期内的。

2、女教职工的孕期、产期和哺乳期的。

3、国家有关政策规定的必须履行条款。第八条

聘任期间的管理

（一）学校按德、能、勤、绩对上岗人员进行考核，特别对聘任期签订的协议的具体要求进行考核，并把考核结果作为续聘、解聘以及奖惩的依据。

（二）聘用双方当事人因履行聘任工作发生争执，首先与学校各处室、学校聘任领导小组、教育总支及区教育局人事部门逐级协商调解；调解无效，由教育局有关部门仲裁。

（三）转岗的教职工在本校安排做其他工作的，保留其原身份不变。

（四）对在本校工作年限已满25年且年龄距国家规定退休年龄不足3年的落聘教师，在其转为非教师岗位后，学校可保持其岗位工资待遇不变。

第九条

未聘人员的管理

（一）待聘人员的管理

1、学校负责组织待聘人员进行学习、培训（培训费自理），或安排临时工作。待岗人员在待岗期限间认真参加学习培训，待岗期2年。待岗期间除领取国拨固定工资外，还可享受待岗津贴（相当于人均绩效工资的70%）。待聘2年期满，仍未能竞聘上岗，或拒绝单位安排岗位的，按武政办[1997]94号、武人[1999]58号文件规定，解除聘用合同。

2、待聘人员要服从组织安排，遵守学校的有关规章制度，按时到校坐班完成好学校安排的学习培训任务和临时工作。

3、待聘期间，待聘人员离开本校从事其他工作，须经学校批准。

4、待聘人员经学校同意，可借调到外单位工作，借调期不超过一年，借调期间由用人单位承担期一切工资福利待遇。

（二）落聘又不服从组织安排的人员的处理

在“双向选择、逐级聘任”中落聘，经学校协调后于当年9月开学前仍拒绝接受学校提供的其他岗位的，学校从其拒聘之日下月起停发工资，按武人[2004]40号文件规定，提前30日书面通知其本人解除聘用合同，并按规定办理相关手续。

第十条

本方案报教育总支和区教育局批准后开始执行。第十一条

本方案由盘龙二小聘任工作领导小组负责解释。

盘龙二小 2014年9月

第四篇：中学教师职称聘任工作方案

中学教师职称聘任工作方案

为进一步深化我校教育人事制度改革，根据《事业单位实行聘用制办法》、省教育厅关于《中小学校聘用制实施细则》文件精神，结合我校人事制度改革的实际，按编按岗全面推进教师聘用合同制，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建立公开竞争、择优聘用的教师管理机制,充分调动个体教师的工作积极性，努力打造一支德才兼备、爱岗敬业、与时俱进的教师队伍，努力提高我校教育教学质量和整体办学水平。

二、成立领导机构

经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立xx中学教师职称聘任工作领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

三、聘用原则

（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

（二）坚持定编定岗聘用的原则。

（三）坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。

（四）坚持本校在职教职工优先聘用的原则。

（五）坚持按积分从高到低依次聘任的原则。

（六）应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大影响的，要承担相应的法律责任。

四、聘用条件

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良好，遵纪守法。

（二）努力做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正，为人师表，无违背《中小学教师十不准》的行为。

（三）对所教学科有系统而扎实的理论基础和专业知识，胜任学校分配的教育教学工作，积极参加教学研究活动，教育教学成绩突出。

（四）积极承担班主任工作和其他社会工作，服从学校工作安排，积极帮助初级职称的教师提高业务水平和教学能力。

（五）担任学校行政工作，能尽职尽责，较好的完成各项工作任务，并取得一定的成绩。

（六）无违法违纪现象，任职期间考核均为合格及其以上等次。

（七）学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。

五、竞聘对象 ：全校具备中学高、中级教师职务条件的教师。

六、聘用办法与程序

（一）召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。

（二）教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。

（三）教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。

（四）公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局人事局审批。

（五）校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。

七、考评办法与评分标准

以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的主要依据。

（一）学历分：大专7分；大本10分。

（二）教龄分：分/年。封顶6分。

（三）职龄分: 分/年。取得资格未聘每年加1分。

（四）职务分：普通教师分，班主任分，教研组长3分，班子成员分（兼任两项职务的以最高一项分数为准）。

（五）班主任分：任现职期间担任班主任职务每年加1分。

（六）教师评议：20分 去掉5个最高分，5个最低分，取平均分。

（七）说课教学：20分一等18-20分，二等14-17分，三等8-13分，四等7分以下。

（八）出勤考核20分：5年内每年出全勤给20分，事假每天扣分，病假每天扣分，旷课旷会每节次扣1分。当事假累计超过一个月或病假累计超过三个月或旷课5节以上者取消当年聘任资格（以受聘当年办公室、各处室检查统计考勤结果给分）。

（九）教学成绩50分近5年平均成绩（见绩效工资考核方案）

（十）教师教学比赛记10分：近5年来在各级教育部门（学校）举办的教坛新星、优质课评选等教学竞赛或汇演、汇展中获得等次奖。省级教坛新星8分，市级教坛新星6分，区级教坛新星4分。

教学竞赛或汇演、汇展获奖。

国家级1次8分

省级一等级1次7分，二等奖1次6分，三等奖1次5分

市级一等1次5分，二等级1次4分，三等奖1次3分

区级一等1次4分，二等奖1次3分，三等奖1次2分。

上述二项，同一项目评奖只计最高奖项，不累计计分。累计不超过10分。

（十一）、辅导学生参加学科竞赛分：

a：近5年辅导学生参加省教育行政部门批准的学科竞赛获奖，按下列标准计分。

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖分。

b：近5年来，辅导（指导）学生参加区级以上的教育部门举办的文艺汇演、汇展或体育比赛中获奖，按下列标准计分：

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖分。

体育比赛前2名视为一等奖、3——5名视为二等奖、6——8视为三等奖。

上述二项，同一人在同一轮次或同一项目在不同轮次参赛，按最高分计分，不累计计分。以任现职期间计，封顶10分。

（十二）教研成果分10分：（论文、课例、优秀教案、课件制作、自制教具等。论文必须是本学科教育教学方面的，其它方面的计0分。学术专著不包括学生习题类书籍，如××课课练等）

1、评比获奖分：国家一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。区一、二、三等奖分别计2分、1分、分。

2、论著、论文发表分：正式出版教育教学领域内本学科学术专著一本，计10分，合著者主编5分，参与者3分。每发表一篇国家级记6分，省级记4分，市级记3分，区级计2分。以正式期刊(cn或issn刊号)及行政印章为准。学术刊物含学术报纸，不包括论文集、副刊、增刊。

以任现职期间计，此项封顶10分。

（十三）课题研究记10分：应包括教育行政部门批准立项的文件或课题立项批准书，课题研究报告，结题报告（或阶段性成果报告、总结），批准立项手续不全的，计0分。市级、区级课题（不含子课题）本人须课题组主要成员，省级以上课题的子课题（需市教研部门确认），可按市级课题评分。

结题的评分（国家级8分，省级6分，市级5分，区级4分）

未结题的评分：国家级7分，省级

5、市级4分，区级3分（课题研究正在进行，提供阶段性成果报告或总结，否则计0分）。

（十四）奖励先进分：

1、综合奖（一般为劳动模范、先进工作者、先进个人、模范教师、优秀教师等称号）

国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分。

2、单项表彰：（一般为乡级及以上的先进班集体、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等）

教育部9分，教育厅7分，市教育局5分，区教育局3分。

以任现职期间计，封顶10分(由各级党委授予的先进称号的得分与同级政府相同)。

（十五）、有下列行为之一，性质严重且造成不良影响的，取消当年聘任资格。

1、有较大教学事故一次以上的（见《教育教学工作事故认定和处理办法》）。

2、提供的各种证件有造假的。

3、从事第二职业、未经批准在外兼课的。

4、乱订资料、乱收费的。

5、有其他损害教师形象或学校声誉的违法、违纪行为的

（十六）、特殊情况加分由聘任工作领导小组研究确定。教师提供的证件必须是原始件

八、本方案已于XX年 8 月 30 日全体教职工会议表决通过，现予公布实施。

第五篇：中学教师职称聘任工作方案

为进一步深化我校教育人事制度改革，根据《事业单位实行聘用制办法》、省教育厅关于《中小学校聘用制实施细则》文件精神，结合我校人事制度改革的实际，按编按岗全面推进教师聘用合同制，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建立公开竞争、择优聘用的教师管理机制,充分调动个体教师的工作积极性，努力打造一支德才兼备、爱岗敬业、与时俱进的教师队伍，努力提高我校教育教学质量和整体办学水平。

二、成立领导机构

经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立xx中学教师职称聘任工作领导小组：

组 长：

副组长：

成 员：

三、聘用原则

（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

（二）坚持定编定岗聘用的原则。

（三）坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。

（四）坚持本校在职教职工优先聘用的原则。

（五）坚持按积分从高到低依次聘任的原则。

（六）应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大影响的，要承担相应的法律责任。

四、聘用条件

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良好，遵纪守法。

（二）努力做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正，为人师表，无违背《中小学教师十不准》的行为。

（三）对所教学科有系统而扎实的理论基础和专业知识，胜任学校分配的教育教学工作，积极参加教学研究活动，教育教学成绩突出。

（四）积极承担班主任工作和其他社会工作，服从学校工作安排，积极帮助初级职称的教师提高业务水平和教学能力。

（五）担任学校行政工作，能尽职尽责，较好的完成各项工作任务，并取得一定的成绩。

（六）无违法违纪现象，任职期间考核均为合格及其以上等次。

（七）学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。

五、竞聘对象 ：全校具备中学高、中级教师职务条件的教师。

六、聘用办法与程序

（一）召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。

（二）教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。

（三）教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。

（四）公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局人事局审批。

（五）校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。

七、考评办法与评分标准

以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的主要依据。

（一）学历分：大专7分；大本10分。

（二）教龄分：0.3分/年。封顶6分。

（三）职龄分: 1.5分/年。取得资格未聘每年加1分。

（四）职务分：普通教师2.5分，班主任3.5分，教研组长3分，班子成员3.5分（兼任两项职务的以最高一项分数为准）。

（五）班主任分：任现职期间担任班主任职务每年加1分。

（六）教师评议：20分 去掉5个最高分，5个最低分，取平均分。

（七）说课教学：20分一等18-20分，二等14-17分，三等8-13分，四等7分以下。

（八）出勤考核20分：5年内每年出全勤给20分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课旷会每节次扣1分。当事假累计超过一个月或病假累计超过三个月或旷课5节以上者取消当年聘任资格（以受聘当年办公室、各处室检查统计考勤结果给分）。

（九）教学成绩50分近5年平均成绩（见绩效工资考核方案）

（十）教师教学比赛记10分：近5年来在各级教育部门（学校）举办的教坛新星、优质课评选等教学竞赛或汇演、汇展中获得等次奖。省级教坛新星8分，市级教坛新星6分，区级教坛新星4分。

教学竞赛或汇演、汇展获奖。

国家级1次8分

省级一等级1次7分，二等奖1次6分，三等奖1次5分

市级一等1次5分，二等级1次4分，三等奖1次3分

区级一等1次4分，二等奖1次3分，三等奖1次2分。

上述二项，同一项目评奖只计最高奖项，不累计计分。累计不超过10分。

（十一）、辅导学生参加学科竞赛分：

a：近5年辅导学生参加省教育行政部门批准的学科竞赛获奖，按下列标准计分。

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

b：近5年来，辅导（指导）学生参加区级以上的教育部门举办的文艺汇演、汇展或体育比赛中获奖，按下列标准计分：

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

体育比赛前2名视为一等奖、3——5名视为二等奖、6——8视为三等奖。

上述二项，同一人在同一轮次或同一项目在不同轮次参赛，按最高分计分，不累计计分。以任现职期间计，封顶10分。

（十二）教研成果分10分：（论文、课例、优秀教案、课件制作、自制教具等。论文必须是本学科教育教学方面的，其它方面的计0分。学术专著不包括学生习题类书籍，如××课课练等）

1、评比获奖分：国家一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别计4分、3分、2分；市一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。区一、二、三等奖分别计2分、1分、0.5分。

2、论著、论文发表分：正式出版教育教学领域内本学科学术专著一本，计10分，合著者主编5分，参与者3分。每发表一篇国家级记6分，省级记4分，市级记3分，区级计2分。以正式期刊(cn或issn刊号)及行政印章为准。学术刊物含学术报纸，不包括论文集、副刊、增刊。

以任现职期间计，此项封顶10分。

（十三）课题研究记10分：应包括教育行政部门批准立项的文件或课题立项批准书，课题研究报告，结题报告（或阶段性成果报告、总结），批准立项手续不全的，计0分。市级、区级课题（不含子课题）本人须课题组主要成员，省级以上课题的子课题（需市教研部门确认），可按市级课题评分。

结题的评分（国家级8分，省级6分，市级5分，区级4分）

未结题的评分：国家级7分，省级

5、市级4分，区级3分（课题研究正在进行，提供阶段性成果报告或总结，否则计0分）。

（十四）奖励先进分：

1、综合奖（一般为劳动模范、先进工作者、先进个人、模范教师、优秀教师等称号）

国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分。

2、单项表彰：（一般为乡级及以上的先进班集体、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等）

教育部9分，教育厅7分，市教育局5分，区教育局3分。

以任现职期间计，封顶10分(由各级党委授予的先进称号的得分与同级政府相同)。

（十五）、有下列行为之一，性质严重且造成不良影响的，取消当年聘任资格。

1、有较大教学事故一次以上的（见《教育教学工作事故认定和处理办法》）。

2、提供的各种证件有造假的。

3、从事第二职业、未经批准在外兼课的。

4、乱订资料、乱收费的。

5、有其他损害教师形象或学校声誉的违法、违纪行为的

（十六）、特殊情况加分由聘任工作领导小组研究确定。教师提供的证件必须是原始件

八、本方案已于XX年 8 月 30 日全体教职工会议表决通过，现予公布实施。