我的大学所感所悟

第一篇：我的大学所感所悟

我的大学生活所感所悟

如果大学是一本书，那么大学生活就是书中最美丽的彩页；如果大学生活是一首歌，那么大学生活就是歌中最高潮的旋律；如果说人生是一次从出生到死亡的旅程，那么拥有大学经历的我们便可以看到那最绚丽的风景。大学是青春的激扬，是个性的飞扬，是提升自我的兵工厂，是造梦的集中营。

----题记 三年的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日，现在似乎真的到了该说再见的时候了。这短短的三年，却是我的人生中弥足珍贵的三年。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的齐鲁工业大学的毕业生，在学院领导和老师的帮助和指导下，树立了正确的人生观，价值观和世界观，并在这里我光荣的加入的中国共产党。大学是我们人生中一个非常重要的阶段，对我们每个人都有不一般的意义。我们在这里学习，成长，不断变得成熟，学会了很多东西。总结过去可以拨开时间的迷雾，清晰的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程准备一些经验和教训。

在大学里，给我最大的感受是学习上和生活里。大学是为有梦想、有抱负的人而设立的，只要你有目标、有毅力，不怕苦不怕累，就不会颓废，不会绝望。大学是一个独立自由的地方，每个人都有很多独立的时间由自己支配，但你若由于没有管束自己而散漫的虚度时光，你就会沉沦自己。我们永远生活在一个群体里，所以我们必须要学会做人、处理人际关系。其实大学就是一个准社会，大学就是一个凭实力说话的地方，我们做每件事情都需要实力，而且都需要竞争。相比高中生活，大学生活没有那么紧张的快节奏，我们有更多自由支配的时间，在这里我们可以扩展自己的兴趣爱好，但是现代生活的快节奏，要求我们必须终身学习，逆水行舟不进则退。

大学期间，我对学习的意义有了新的理解。大学学习是不同于以往的一种新的学习形式，它赋予了我们更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对我们提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求我们自己必须有明确的学习目的，有更强的选择辨别能力和更强的自学能力。学习的目的不再仅仅为了应付考试的需要，而更多的是完善自己的知识体系。我们所要学习的知识也不再只是书本上所讲的那些。在这里没有了在别人督促下的被动学习，我们需要自控能力，我们要自己规划自己的学习，没有父母的耳提面命，一切都在自己的手中主宰，这就提高了我们自主学习的能力。对于这个方面，我应该感谢大学这三年的学习生涯，在这期间有过挫折与成功，使我真正懂得了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学能力和学习效率的提高。同时课外活动的积极参与，比如模拟炒股，也是对所学知识的巩固和积累，它不仅提高了我的动手能力，拓宽了我的知识面，而且在不断探索过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论知识。所以，我始终把提高自身的综合素质作为目标，以全面发展为努力方向，常常在图书馆浏览各种著作，扩展了自己的视野，开阔了思路，树立正确的人生观、价值观和世界观。让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

大学的生活也给了我很多启示，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系

到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。现在我理解乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。还记得第一次踏入校园，迎接我的是大二学哥学姐亲切的笑脸，他们微笑着为我们指引道路，耐心地解答各种问题。看着周围还不熟悉的环境，我知道这将是我生活三年的地方。来到宿舍见到一张张陌生而又友善的笑脸，他们将是和我一起共同生活三年的兄弟。大学的友情不同于以往的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，在这里我们都是自己在外求学。在生活中，我们互相帮助互相照顾。有时难免有些小摩擦，如何看待解决这些小摩擦便是人与人相处的学问，也是成长的必修课。在这个过程中，它让我看到了自己的不足，也让我学会了换位思考，知道了有时要站在对方的角度去看待问题，而我有时太关注自己的感受而忽视了这些。真诚的道歉是化解双方矛盾的有力武器，在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情，反而使彼此更加互相了解。大学中的三年是我们蜕变的阶段，我们彼此见证了各自的成长和改变，三年的时间让我们从陌生人到彼此相识相知，奠定了我们一生的友谊。

大学也是真正可以培养和锻炼人的地方。在三年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。学院提供了丰富多姿的文艺活动来活跃校园生活，提供展示自我的平台。从学校的选修课，到各种协会社团的文艺活动，都给了我们很多机会来发展自己充实自己。大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。在这里我得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。大学又是一个趣人趣事多的地方，各种稀奇古怪的事情都会发生，让人感叹生活的多姿多彩。大学时代有许多值得我们留恋的回忆，岁月把不愉快的故事冲刷掉，只给我们留下美好的回忆。回味大学生活，我们应该是朝气蓬勃的，因为未来的一切对我们来说都充满着希望和憧憬。一次，和同学聊天，他说了这样一句话：“人过留名，雁过留声，我不想毫无生息地来，再无所作为地走，我要努力证明我自己，给这个世界留下点东西！”是啊，人生是对理想的追求过程，而理想又是人生的指示灯，每位大学生，都应该用青春的豪情来灌溉梦想的种子，一点点让它生根发芽，而不应该等它枯萎的时候，后悔万分，到那时候，留下的只有空虚和悲哀！

三年的大学时光即将结束，我们也即将踏入社会，未来的道路阳光与风雨兼程，也许远方尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程。无论怎样，我们还是要好好地学习、好好地生活下去，不要虚度青春年华，我们对得起生活，生活也就对得起我们。感谢齐鲁工业大学财政与金融学院这个大集体，它让我更深刻地明白了自信、自尊，它把明德励志，崇实尚能铸入到我的思想深处，这将是我一生宝贵的财富。我会在将来的人生道路上努力完成本职工作，在新的工作岗位上，努力为母校增光添彩，与祖国同呼吸、共命运，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量！恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉吧。

第二篇：所学所感所悟受用不尽

所学所感所悟受用不尽

能来中央党校学习是我心中一个神圣的向往。2014年9月到2015年1月，我参加了中央党校第37期中青班的学习培训。我深切感受到，这次培训如春风化雨，使自己的思想、修养、理论、实践有了系统性全面提升。精神上补了“钙”、能力上加了“油”、知识上充了“电”，收获很大，受益匪浅，对今后的工作之路、人生之路将产生长久深远的影响。

中央党校有着深厚的历史积淀，是党中央培训高中级干部和马克思主义理论干部的最高学府。校园内每天可见的“实事求是”“为人民服务”“实践是检验真理的唯一标准”等领袖名言和餐厅、会场等场所张挂的总书记语录，不仅是校园环境的文化符号，也潜移默化地影响着我。如果说课堂学习和课外调研让我提高了理论水平、坚定了理论自信、加强了党性修养，那么党校的学习、生活氛围又是另外一种形式的熏陶，使党性教育不断内化于心、外化于形。

中央党校有着光荣的传统。作为一名学员身处其中，我总能感受到正能量。不必说校史陈列馆内展示的史料真实记载了中央党校的光辉历史，也不必说党的十一届三中全会前后中央党校推动了著名的真理标准问题大讨论，为恢复党的实事求是思想路线、实现全党工作重点的转移起了重大作用，单说从毛泽东、刘少奇等中央领导人亲自担任中央党校校长，直至现在校长仍由中央政治局常委担任，并在每次开学时亲自作报告、学期结束时亲自颁发毕业证的惯例，就让我们学员深受鼓舞。这样的传统说明，完备的党校体系是我们党的一大优势和特色，也是我们党推动事业发展的一条成功经验。特别令人振奋和难忘的是，2015年1月12日上午，总书记在人民大会堂与中央党校县委书记班学员座谈，明确提出做县委书记就要始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。总书记的讲话，不仅是对县委书记班学员的谆谆嘱托，也是对党校全体学员和全国党员领导干部的殷切期望，对干部队伍建设具有重大而深远的意义。

中央党校校纪严明、校风严正、保障到位，这些都让我们学员深有体会。不论是作息制度、饭堂打卡，还是课堂考勤、发言记录，对学员的管理始终从严从实；既在学习上严格要求，又在生活上悉心照顾。坚持细节管理、追求实际效果，反映出从严治校的作风、以人为本的理念。规章制度不只是留在纸面上、挂在墙壁上，而是变成实实在在有约束力的规矩。在中央党校，你见不到一些商学院EMBA培训中出现的“交友班”“镀金班”等乱象，学习是学员唯一的任务和目的。大家都把进党校学习作为一次“冷思考、踱方步”的宝贵机会，作为一次增强理论素养、升华党性修养、提升知识能力的难得历练。作为学员，我们虽已步入中年，却觉得重新回到了青年时的大学时光，感到一种快乐和充实。能在容易懈怠的年纪重新让自己宁神静心、博学慎思，这何尝不是一种美好的体验？正如总书记所说，“多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容”。这一重要思想，我在中央党校的学习生活中感受尤为深刻。

中央党校的学风之浓让我们学员深有感触。学员们来自各条战线，来自五湖四海，工作和职务虽然不同，但都是身担重要责任的领导干部。大家编排在一个支部，就都是普通的学员。课堂内外，大家不再以个人的职级、身份示人，也不再以自己的行业、地区划界。无论是课外调研、学员论坛，还是集体活动，大家都积极参加，表现出肯钻研、勤于思考、善于总结的好学上进精神。在这样浓厚的学风中，面对一系列理论问题，我们力求学懂弄通、举一反三，防止浅尝辄止、不求甚解。比如，在“群众路线和党的群众工作”专题课上，我们联系各自单位正在开展的党的群众路线教育实践活动展开讨论，更加清醒地认识到开展这场集中教育有利于转变“四风”、促进生产力发展，关系到全面深化改革的进程。

学风之盛得益于中央党校把握党校教育规律和干部成长规律、追求高标准办学质量的理念。虽然学习时间不长，但我感到中央党校教学组织科学合理、课堂讲授深刻生动。短短四个月，我们不仅系统学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话，学习了党史、理论、政治、哲学、文学，而且联系改革发展实际，探讨了“七个当代”课题，涉及党建、文化、法治、经济、外交等方面，内容丰富、针对性强，所学所知收获很大、受益匪浅。

学风之盛得益于中央党校注重教学效果的理念。老师们引导学员对国际国内重大现实和战略问题进行研究和讨论，并在教学全过程贯穿增强党性的要求，开展党性党风教育，充分体现出“党校姓党”、党校是干部加强党性锻炼的熔炉。教学的课堂不仅在校园内，还搬到了校园外。比如，我参加了赴延安开展的为期一周的教学活动，这是一次体验式教学，也是一次严格的党性锤炼，身临其境、触及灵魂，终身难忘。教学活动既有专题辅导又有现场讲解，让我系统了解到延安在中国革命中的伟大作用，党中央在延安的十三年，延安成为中国革命的落脚点、出发点、转折点和实验区；深刻地理解了伟大的延安精神，延安人民拥军爱民的革命传统、开拓奋进的思想意识、艰苦创业的优良作风、无私奉献的高尚品质。联系到党中央目前所强调的作风建设，我更加坚定了走群众路线的自觉性，在今后的工作中要更好贯彻群众路线的工作方法，强化群众路线的行为规范，遵守群众路线的工作纪律。

学风之盛与中央党校所提倡的“教学相长”“学学相长”的教学特色和活跃严谨的学风和文风分不开。学员们大都人到中年，对社会、对事物有自己的认识和判断，特别是大家身处工作一线，有丰富的实践经验。因此，老师们在教学中以引导为主，鼓励大家畅所欲言、见仁见智，包容学员的不同见解。比如，在“全面推进依法治国：目标、理念与路径”论坛上，从事法律理论研究的学者、来自政法战线的专家与来自基层一线的学员各抒己见、热烈讨论，相互切磋中激荡思辨的火花，不少观点大胆新颖、颇有见地，让我更加感受到“三人行，必有我师”。学员们对中央党校充分利用教师队伍和学员队伍这两支队伍、充分发挥教与学这两种资源，进一步开展专题学术论坛表现出极大的热情，都想为把中央党校建设成高端智库建言献策、添砖加瓦。

学风之盛与中央党校坚持注重实践、联系实际的教学指导思想分不开。教学安排中既有单纯的理论课，如“马克思主义的科学世界观和方法论”，旨在加强理论基础；也有生动的专题课，如“毛泽东的战略领导智慧和决策风格”，以独特视角跨学科分析历史问题，让人耳目一新；更有联系现实的案例分析，如“温州动车事故”，紧扣当今社会现实，重在培养学员进行危机处理的实际能力。全方位、多视角的课程和教案设计，真正体现出理论联系实际的马克思主义学风。“从政经验交流”课程更是理论联系实际的生动体现。每位学员都是“一本书”，每位学员都是“案例集”，从中可以洞悉来自中央国家机关的顶层设计理念、深入了解来自各地方政府解决民生的现实与困惑、倾听到来自中管国有企业市场化改革的心声。学以致用，体现出学习是为了“增强工作本领、提高解决实际问题的水平”的根本目的。

在这样的学习氛围中，我刻苦钻研，勤于思考，圆满完成了学习任务。在校期间，我深入思考工作中的问题，先后在有关刊物发表了六篇论文。此外，我积极参加教学研讨，先后在小组讨论、支部双向交流、支部大会、中青一班调研成果交流大会、延安体验式教学汇报、党校征求学员意见座谈会、国企改革专业论坛和中国马克思主义论坛等八个学习交流平台上发言，也是第37期中青一班全体学员中唯一在以上八个学习交流平台上全部发言的学员。毕业时，老师和同学戏称我为“学习达人”。

回顾短暂的学习生活，我感到在中央党校的庄严殿堂中，所学所知获益匪浅，真正解放了思想、开拓了视野、提升了理论水平、增强了党性修养；所感所悟受用不尽，真是事业无止境、学习无止境，依靠学习和实践掌握本领，学以致用才能走向未来。

（作者系中国人民保险集团股份有限公司财务负责人、首席财务执行官）

第三篇：我对基层司法工作的所感所悟

梦想与责任

——我对基层司法工作的所感所悟

腊山司法所 魏文晓

三年前的今天，我还是一个每天泡在图书馆，思考自己应该考研还是考公的法学专业学生。三年后的现在，我坐在办公桌电脑前，两年多司法所的工作经历如幻灯片闪现，第一次去局里参加会议，第一次接收矫正人员，第一次去大街上进行普法宣传……我不禁庆幸，原来，一切都是最好的安排。

2015年10月，我正式成为槐荫区司法局的一员。有人说，公务员就是喝茶聊天嗑瓜子，身在一眼就能看到退休那天的体制内，就像蛙儿困在井底，鸟儿飞不上蓝天，它离你的梦想太远了。但梦想，既可以仰望星空，也可以脚踏实地。身在基层，一路走来，我们作为年轻人，更有大把的时间，更有奉献的热情，就像习总书记说的“青春是用来奋斗的”.在这几年的基层工作经历中，我见过因为抢劫被判处缓刑的跟我差不多年纪的罪犯，见过有不懂法而采取过激的维权方式的施暴者，见过故意伤害他人致死，最终锒铛入狱后被假释出狱的假释犯人。面对这些在之前我会避之唯恐不及的人，我也曾害怕畏惧过。但作为一名司法工作者，让他们懂法守法，改过自新是我的责任。

拥有一份热爱，对司法工作无怨无悔

当我穿上那一身蓝色的制服，当我带上那枚“中国司法”的徽章，一股使命感油然而生。我想，在我的辖区内，不要再有人因为不懂法而犯法；我想，在在司法所服刑的罪犯，真的能够改过自新；我想，在我的周围，人人都能遇事讲法。

所以，对待矫正人员，除了严格监管，更要充分考虑执法对象的切身感受，维护矫正人员尊严，推行人性化执法和柔性执法，坚决摈弃粗暴执法。对待辖区内法律意识不强，素质较低的个别群众，我们要充分利用周王庄大集，法治晚会等契机，通过发放法律宣传手册，开展法律讲座的方式，让他们真切感受法律不再是镜花水月，不可企及。

拥有一份责任，在工作中不断追求超越

责任心是做好一切工作的保证。司法工作虽然平凡，但是把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。岗位平凡不可怕，工作平庸才可鄙。只有明确责任、坚持理想、保持激情、实干苦干、乐于奉献，才能很好的完成这种转变，使自己能成为一名合格的公务员。所以，在工作之余，我们还要利用时间学习法律知识，了解最新政策，研读司法文件。

把握当下，珍惜现在，心怀梦想，勇于担责。这些话说一说很简单，但做起来很难，基层工作细微繁琐，更要求我们时时警醒，发现工作中的榜样和老师，在其位谋其职，在工作中创先争优，把自己的岗位坚守好，把自己的工作完成好，在平凡的岗位上尽情挥洒自己的青春和热血。

第四篇：教育实习所思所感所悟03

教育实习所思所感所悟

“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,两个半月的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人。”我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。两个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。韩老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有40分钟，也忽略了要让学生在40分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。职业学校的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，做练习对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。在批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。在这一个半月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过学生正值青春期，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍。第二，不要歧视任何一个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判。如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待。时间过得真快，短短的一个半月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢有这次实习的机会，感谢我的指导老师，感谢我可爱的机电四班的学生，你们使我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运参加了教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

第五篇：在国企工作四年的所感所悟

在国企工作四年的所感所悟

导语：首先初略介绍下我的背景，小本，08年管理类专业毕业，毕业之后，进入某500强，快消品行业，一年后离职。入职另一500强，工作三年，今年初离职。我自己的一些关于工作的感悟也希望对大家有帮助吧。

一、关于职业规划

我面试过很多公司，面试HR或其他面试官基本都要问的一个问题就是你的职业规划是什么，我开始的时候这么说：我努力工作，积极学习，往大区域总监或更高的层次发展。后来我发现这么说有问题，什么问题呢？问题就是，公司的发展计划能满足你当老总的要求吗？面试官会觉得，如果公司不能满足你当老总的要求，你是不是就要马上跳槽走人？面试官问你这个问题的目的是要看你是不是一个安稳听话的人，他们从你回答里面感觉你不是一个安分的人，那你肯定就被PASS掉了。

我现在这么回答：职业规划是个人与公司协调统一进行的事情，并不是只是员工单方面的规划。对于个人来讲，在本职岗位上需要兢兢业业做到符合公司要求并有出色发挥，对于公司来讲，要根据公司发展需要积极发现员工的能力和潜力并给予信任且分派更高更深层次的工作，这样员工在工作上就有了从低到高从浅到深的过程，公司就有了符合自身发展的稳定员工。那么，公司对员工，员工在公司这种相互间的职业规划就清晰了。

职业规划这个概念就我看来，是个很虚的东西，任何公司都强调团队合作，员工要认同公司的企业文化，遵守公司各项规定，完成工作的各项任务和要求，简单来讲就是个人服从集体，公司利益要最大。涉及到利益的东西就存在着双方和多方的矛盾，现在公司一方的利益肯定要最大，其他方肯定是要牺牲一点利益的，其中你为自己为你个人所设想的职业发展的样子也会是利益牺牲的一部分。

所以，正在迷茫职业如何规划的同学们，不要天天想着怎么给自己的职业进行规划了。找个自己做得顺心的工作，踏踏实实兢兢业业努力琢磨把事情做好，加上公司良好的发展前景和领导公正的评价和授权，你就知道你的职业发展规划是个什么东东了。

二、关于团队合作

员工都在被公司强调，要具备良好的团队精神。大部分人都会抱怨，怎么所有的事情都是我，其他人怎么那么闲？到这里，问题就出来了，你觉得你所在的团队是在团队合作吗？

书上、网上、专家的嘴里所讲的团队合作的概念，应该算是种理想的状态，它需要团队里的人具有极高的素质、高尚的情操、忘我的精神、奉献的态度。理想归理想，我们还得面对现实。因为我们所在的团队包括我们自己往极端了讲，基本是由平庸、自私、懒惰、刻薄、不愿承担责任的一群人组成。我们实际讲的团队合作，更多的是需要和这类牛鬼蛇神合作，这就是常态。以下是我参与到团队合作工作时的体会。

1、详细细致的工作和任务分配。这点应该是团队领导来安排。当然，团队领导也是人，不是神，领导做出的东西也不是标准。你认为领导安排工作有不合理或不够细致的地方，你应

及时提出你的看法，协助领导将团队工作更加细化分配，避免日后发生因工作职责模糊产生分歧，也避免懒惰的人找借口推责任不干事情。

2、任务完成时间表。这点在项目工作中特别重要。比如，在项目进行中，我的工作进行到一定阶段的时候需要用到由另一名同事负责的分析数据的支持。但这名同事因为自身的工作安排原因提供不了数据给你，你这时候只能干瞪眼了。解决这个矛盾就需要事先和相关的同事商定一个任务完成时间表，根据工作重要等级和项目要求调整自己的工作进度和节奏，及时了解协作同事的任务完成进度，以便团队工作有序进行。当然，如何说服同事按你的时间表来进行工作是门大学问，这需要专门说一下“关于沟通能力和技巧”的话题，往后再聊。

3、做决定。团队工作中会遇到很多需要自己来做决定的事情。做决定有几种处理方法，其中之一就是不做决定，报告领导，让领导做决定，这种办法对自己最保险，因为自己可以不用负什么责任，但，如果你这样做了，那公司聘用你的理由是什么呢？打个报告谁不会，为什么非要你来打报告？我们做任何工作，都需要承担你所任职岗位的岗位责任，在任何一件事遇到需要决定的时候，我们要清楚事情的性质是否是自己能决定的层面，我们下的决定是否符合公司的规范和要求，所下的决定所可能产生的风险是否是在自己可控范围内。在自己职权范围内做出适当的决定有利于提高整个团队的工作效率。

关于团队合作这块讲得乱七八糟自己看都觉得啰嗦得很。简单概括就是，在团队工作中以积极的心态完成团队分配的任务，主动配合其他同事合理的帮助需求。帮助别人不是别人要你帮忙你就去帮忙，别人自己能且有时间做但不想做的东西推给你去做，你去做了还埋怨自己的事情怎么那么多别人怎么那么闲那就是你自己的问题了。

三、关于如何写简历

好像有很多正在找工作的同学，握个手先。那今天就聊一聊如何写简历的话题，因自己也是待业一族，还是那句话，以下内容仅作参考用。楼主也希望能从大家身上获得启发。

你如何获得面试机会？因为HR看了你的简历。简历的作用就是这了，它就是让你获得面试机会的工具。HR如何相信你的简历呢？因为他觉得你简历所描述的内容符合他所要招聘职位的要求。如果你想成功应聘一个职位，但自己的经历跟对方要求匹配度不高怎么办？这就是我要聊的东西，关于怎么写简历网上很多经验供大家学习，我要聊的就是怎么把简历写成看的人就是认为你的内容符合他的需求。

聊到这里，大家基本会觉得我是来传授简历造假掺水的经验的。当然不是，即使你简历造假掺水的水平到了登峰造极的程度骗得了面试的机会，到面试的时候你的包装也会被专业的经验丰富的阅人无数的面试官扒得干干净净。我们写简历如何抓住HR的心呢？那就弄明白HR的心理吧。

公司的人事部门做招聘是有很大工作压力的，用人部门提出用人需求，经过各种审批后，招聘需求到HR这里就是要尽快把合适的人招过来。招人的过程中，HR认为合适的，用人部门觉得不行；用人部门觉得OK的，HR会觉得这个人要价离谱。这就产生了用人部门和HR之间的矛盾。随着时间往后推延，HR开始产生从主观感受某个人履历跟职位要求不符合到某个人履历跟要求有那么点相关的心理变化。我们介绍自己时就是要让自己描述的东西给

HR一种你符合要求的直观印象。前面说的东西有点云里雾里，这里举一个例子大家可能更明白：

A君是公司的一名销售订单的制单员，每天的工作就是把销售部门提交的已经审核完成的销售申请单录入系统进行系统制单。A君简历里面关于自己工作的介绍这么写：“每日将销售申请单准确录入系统进行制单。”A君其实很想去做销售管理，就是去做审核销售申请单这样的职位，A君想了想，把简历里关于自己工作介绍的话改成这样：每日与销售部门沟通获取当日销售申请的大致计划做好预备工作；积极参与和协助销售管理做好销售申请单的审核工作；对于需加急生效的销售申请，主动跟进与协调订单审核进度，并及时进行后续工作。

当然，A君敢这么写，肯定是A君一直在这么做。这样写了之后，给看的人的主观印象就是A君一直在公司跟进销售订单管理的工作，A君真正做的工作反倒让人形成次要内容的印象。任何公司任何专业的HR对于持A君这样工作态度的人是很欢迎的。

四、关于企业文化

关于企业文化的研究，无数的专家学者各种论文报告阐述得十分深入了，我这没那么高的学术层次，我要聊的就是企业的文化能给我们这些普通上班族带来哪些好处。

小公司靠老板，大公司靠文化。公司发展从小到大，员工人数从少到多，人多好办事，人多心也杂，公司发展壮大后靠什么把怀着各路心思的神仙们凝聚在一起，那就倒腾出一个企业文化吧。企业文化的作用就是加强企业凝聚力。说到这里做一个类比，一家公司相当于一个宗教组织，老板相当于教主，教会要有教义，教义就是信条准则，比如基督教教义的十诫、三位一体、信原罪等等等等。公司也喊出自己的“教义”，比如，“成就客户、创新为要、诚信负责”、“创业万方人才为大、竞争万方主动为大”等等，简单讲，一般就是我们在自己公司看到的贴在最醒目地方的标语这类东西。教规，就是教会的规定，公司的规定，这个好理解。

公司这个教会把教义喊出来了，那得按照说的做啊，只说不做或不按说的做那就是忽悠人了，想靠忽悠发展，基本没门。有的公司喊着“博爱、进取、求实、富足”，实际对客户存在各种敷衍了事、对员工克扣工资；有的公司喊着“重人才，重质量，开拓创新”，实际对员工各种歧视、自身产品质量问题频发。这样的公司就是运转不正常的公司，对于它里面的员工来讲，个人的发展基本相当不怎么样。一家公司的运作发展违背了它所提出的企业信条准则，颠覆了一直以来形成的良性规范，企业文化说得再好，与实际情况脱离严重，那公司的文化就无法对员工对服务的客户形成凝聚力，这样的公司迟早会散台。

我们在就业择业制定个人发展计划上，对于公司的企业文化的了解很有必要。在我看来，一家公司所提出的信条和准则越实在，越能让人感到共鸣就越说明这家公司务实不玩虚不玩空泛，你觉得一家务实的公司可能会差吗？选择进入一家这样的公司对于个人发展来说是相当利好的。大道理说多没用，还是举例子，Google公司的信条准则概括一下，三个字“不作恶”。这三个字多好理解，不对员工作恶，不对用户作恶，你想去一家不作恶的公司工作吗？苹果公司的信条里面有一点，“注重细节”，这就是为什么Android如今做得这么出色，与苹果的IOS比较还是缺乏一些闪光点的原因。