智者的愚行读后感（5篇）

第一篇：智者的愚行读后感

智人的愚行读后感

20世纪苦于焦虑，而21世纪病于忧郁，这是心理学家分析后的结论。所谓智人，即“智慧的人”。于是，有人认为，智者所为即智行。从才思敏捷的美国学生杰生为了自己的哈佛医学梦行刺指导老师大卫的案例中，不难推翻“智者所谓即智行”的这种以偏概全的论点。那么，为什么高级人才有时会犯一些低级错误呢？关键在情商。如果我们自己给自己贴上了失败的标签,那么,我们注定一生是失败的.假如奥巴马给自己贴上了“黑人就不能参选美国总统”的标签，那么，美国民主党能迎来自己别开生面的辉煌吗？

从爱默斯特学院那位高EQ与个人命运背道而驰的案例中，我读懂了：高IQ不一定能与幸福快乐或成功画上等号，生命的成就决不只一条途径，正如所谓行行出状元。要把每一天当成生命终点来过,这样我们就不会溺死在各种荒诞的借口中.假如金庸笔下的令狐冲因吸星大法难学而找借口不学，那么，注定他终生无缘天日只能被囚冰冷的西湖牢底，那命运将是多么地悲凄哪。

从四岁朱蒂人际技能突出、才华横溢的光芒起初却在学生群中暗淡随后才被发掘的慰人案例中，我读懂了：纯粹高IQ型几乎是一种夸大的可笑的知识分子的漫画像，缺乏相应的EQ的互补，只能是书本知识的巨人，生活交往的低能。人同时具有这两种智能，其关系必然是互补的。就人性的本质特征而言，EQ更有助于我们人性的完满。是继续浑浑噩噩地活下去，还是把自己跟灵魂捆绑起来？如果EQ是寺庙里热情快乐、笑脸迎客、丢三落四的弥陀佛，那么IQ就如黑口黑脸、铁面无私、管账一把手的韦陀，佛祖将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，韦陀负责财务。其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

于是我看到了: 成功的心理基础＝智力（IQ）×情绪能力（EQ）×行为能力（BQ）

所谓智力，是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题, 抽象思维, 表达意念 以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

如果“现在”是指当下或眼前正在努力的事，那么“未来”所标示的就是方向感。成功的人生不能没有以下四种“感”，这就是：方向感、节奏感、流畅感、超越感。有目标才有方向；节奏是指人生遭遇之顺与逆，形同乐曲之抑扬；流畅则是随遇而安与自得其乐，使自己动静皆在掌握之中，从容不迫地活在当下；至于超越，则是由于智慧通达而不再执著，可以从珍惜自我、开发自我、成就自我，一路抵达放开自我的境界。只有在放开的时候，自我才能回归母体。这个母体可以是人类，也可以是大自然。在21世纪，忧郁的威胁渐趋明显，我们也可以预测其来势汹汹。

第二篇：李若愚读后感

《红楼梦》读后感

释然一梦，梦境悠长，衷婉绵延，梦醒之时，飞鸟各投林，只为他回眸莞尔一笑。

--题记

梦境悠长，在我眼中，曹雪芹的惊鸿之巨著《红楼梦》其实非常的模糊，每一个人都亦真亦幻。正如那名“假作真时真亦假，无为有处有无为”。近些年来，许多专家着力于寻找《红楼梦》中人物的原型，可惜，一旦文学与政治挂上钩，便失去了原先那种模模糊糊的美意。

《红楼梦》所描述的是一个令人称慕的大家庭，原本雍容至极，后来因家庭成员获罪被抄家，逐渐走向没落，终于演绎了繁华成空的大悲剧。这红楼便是一梦，梦醒让我们知道美在精神永存的余香阵阵------

美梦终究一场空。韶华散尽，容颜衰。独坐烛前痴痴叹，才觉泪痕爬满容。过往如云不可及，镜中双鬓已如霜。膝下遗腹已成人，房空冷清如往者。闲来无事仰望月，无语能诉，唯有泪空流。

李若愚

第三篇：太和区供电分公司：智者用经验防止事故 愚者用事故总结经验

智者用经验防止事故 愚者用事故总结经验

一颗螺丝钉没有拧牢、一根拉线没有拉紧、一条导线没有绑实……每一次粗心大意的操作、每一次不标准的工艺、每一次不经意的小隐患，都有可能造成一场事故；每一场事故的发生，都会损坏一个或多个家庭。对于每一个事故者家庭而言，更是一场灭顶之灾，家人要承受的痛苦是所有物质无法补偿，更是所有人无法体会的。

因此，工作在生产一线的同事们，我们肩上的担子更重，责任更大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福；我们的安全，牵系着父母的心，牵系着爱人的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带！所以，我们一时的疏忽，一次小小的操作失误都可能导致意外事故的发生。每次事故后，我们也会做出这样或者那样的假设，假如能够听从指挥，假如能这样那样做，假如事故前能够发现问题……等等诸多的假如，那都是设想。

祸患常积于忽微。海恩法则告诉我们，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。纵观系统内接二连三发生的重大安全生产事故，皆有思想麻痹、行动迟缓、落实疏漏、责任空转等问题的影子。

最近三年的事故，每一次事故的发生都是一次血的教

失去了曾经一起谈笑的朋友，失去的太多太多，可这起事故，却是因为一个极低级的错误，而夺走了一个年轻小伙最昂贵的生命！假如安全意识再强一点儿，假如工作再仔细一点儿，假如……一个蓬勃朝气的生命顷刻间也不会灰飞烟灭啊！

从以上事故中，我们不难看出，安全生产从来不能“毕其功于一役”。一旦发生事故，一切理由都于事无补，一切说辞都苍白无力。从一次次事故、一场场检查中寻找共同的规律、弥补同样的漏洞，倒逼责任人时刻坚守“人命关天”的红线，让悲剧永不再来，方可呵护脆弱的生命，告慰逝去的人们。法律法规，本可成为这条红线最坚不可摧的依靠。《安全生产法》、《安规》等法律法规明确，要加强事前预防、强化隐患排查，建立预防安全生产事故责任制度。可惜，徒法不足以自行，看似坚硬无比的法律条文，却时而如窗户纸一般一捅就破。这些法律条文，无一不在热切呼唤坚守安全的高压红线。

多年来，电力行业为安全生产制定不少详细的法规、规章和条文，但是事故和不安全因素仍然存在，在施工现场，不正确悬挂安全带、安全帽不系、高空抛物等习惯性违章操作的现象还是依然存在，一些人甚至对安监人员善良的提醒置若罔闻，视安全为儿戏，安监人员尽职尽责却被人误认为是婆婆妈妈、多此一举，自认为福大命大、艺高人胆大，殊不知生命如鲜花般娇贵而脆弱，事故就如洪水猛兽般残酷无情。一次侥幸的违章、一次大意的疏忽，一次不留心的操作，留下的也许是一个用不完整的肢体，或是生死两茫茫的空自

意识薄弱引起的。比如在禁烟场所吸烟引起的火灾事故，电动工具的漏电保护装置缺损引起的触电事故，高处交叉作业没有对危险源进行辨识引起的高空落物或坠落事故等等。安全规程上明白无误地规定着“现场禁止吸烟，使用电动工具必须使用漏电保护器等……”但是人们却经常很习惯地说：“没事的，不会出事的……” 结果，一个个血的教训就发生了。古人云：勿以恶小而为之。哪怕是一点点的疏忽，偶尔的违章，都有可能造成不可弥补的损失和终生的遗憾，事故的阴影随时随刻都可能吞噬生命的绿叶。

一起死亡事故的发生，可以用金钱来衡量，这是有价的；而企业的信誉损失将是无法估量的，它会使一个原本幸福美满的家庭变得支离破碎，这是无价的！安全不是某个人、某些人的事，它是一个整体概念，只有提高整体的安全意识，消灭可能出现的安全隐患，才能营造一个安全的工作环境。因此，笔者认为，就目前来说，《电力安全规程》是我们电力企业安全生产最宝贵的经验，也是唯一的实践经验，任何违章操作而获得的经验都是“伪经验”。安全没有捷径，电力安全规程是用血的教训写出来的，只有把安全规程牢记心中，不折不扣遵守规程制度，才是确保安全生产的根本所在，如果不能及时纠正错误思想而我行我素，结果只能像驴子一样死于“经验”。

只有提高我们员工的安全意识，增强我们员工对安全生产的认识，使安全生产这根弦在他们头脑中时刻绷紧。安全生产这把双刃剑，你遵守它的规则，它就会保护你，你违背

给了我们安全的警示，每一次事故的发生，总在于疏忽与大意；每一次事故的背后，总留有许许多多的懊悔与哀伤，但是我们要在哀思中反思，在反思中牢记，牢记这用鲜血换来的教训。只要人人心中都能牢记“安全第一，预防为主”的思想，对安全工作在思想上加以重视，在行为上提前防范，提高安全意识，增强安全责任心，绷紧“安全这根弦”，我们就会营造出安全和谐的氛围，我们的安全之花才会盛开得更加长久鲜艳！

国网锦州市太和区供电公司 张元群

第四篇：智者毕业赠言

应届毕业生送上毕业赠言给各位欣赏

用耐心把冷板凳坐热。----冷板凳都坐过了，还有什么好怕的呢？

当你遇到魔鬼型的主管。----接受他的磨练吧。

向不同行业的人吸收新知。----记住，要用请教的。

时到，花自开。----你只要了，花迟早会盛开的。

所有的困苦都是有用意的。----天将降大任于斯人也…

留一点空间给你的主管。----当主管的也需要安全感。

用来看人。是让对方暴露本质的检验师。(格言大全)

勿在失意者面前谈论你的得意。----这会对你的人际关系造成伤害。

用投其所好来看人。----会不知不觉地把假面具掀掉。

会修理你的。----这种正是你的导师。

别轻易转行。----转行的风险很大，若无大决心、大魄力，最好不要轻率为之。

别轻视守时这件事。----守时是对别人的一种尊重。

把一天变成48小时。----让每一分钟每一秒都发挥最高的效益。

第五篇：智者的人生观

智者的人生观： 欲望是无穷的，别过； 人生是平淡的，别倦； 身体是自己的，别糟； 幸福是有限的，别贪； 美色是他人的，别恋； 爱人是自己的，别厌； 钞票是消费的，别攒； 生活是丰富的，别烦； 假期是休闲的，别忙； 人格是高贵的，别贱； 感情是纯洁的，别污； 朋友是永远的，别淡； 权力是暂时的，别专。

提升自我的方法14种方法

1.每天读书； 2.学习新的语言； 3.打造你的灵感空间； 4.战胜你的恐惧； 5.升级你的技能； 6.给未来的自己写一封信；

7.承认自己的缺点； 8.立即行动； 9.向你佩服的人学习； 10.减少在QQ上的时间； 11.培养一个新的习惯； 12.让过去的过去； 13.帮助他人； 14.好好休息。

人生二十贵

人品以正直为贵，心地以善良为贵。

修德以布施为贵，行善以孝顺为贵。

情感以真挚为贵，性格以坚韧为贵。

待人以诚恳为贵，处世以谦让为贵。

学问以通达为贵，技艺以专精为贵。

言语以简明为贵，行动以稳健为贵。

富裕以质朴为贵，贫穷以志节为贵。

衣饰以得体为贵，饮食以素淡为贵。

养身以寡言为贵，治家以勤俭为贵。

做人以信仰为贵，做事以尽心为贵。-人生三看:

1.看远。看远才能览物于胸。只看眼前美景，难见山外之山；困于蝇头小利，难睹天外之天；

2.看透。天下熙熙,皆为名来,天下攘攘,皆为利往.“阅透人情知纸厚,踏穿世路觉山平”；

3.看淡。看淡不是无所作为，更不是没有追求，而是平和坦然。年青时看远，中年时看透，年老时看淡。

教师的幸福在哪里？

幸福在哪里, 朋友啊告诉你, 她不在教鞭下, 也不在分数里, 她在诗意的晨诵中, 她在美妙的午读里。啊,幸福就在你闪光的暮省里。

幸福在哪里, 朋友啊告诉你, 她不在灯光下, 也不在题海里, 她在温馨的共读中, 她在快乐的共写里, 啊,幸福就在咱共同的生活里。

幸福在哪里，朋友啊告诉你，她不在霓虹下，也不在酒杯里，她在理想的愿景中，她在田野的行动里，啊，幸福就在你芬芳的的果实里！

幸福在哪里 朋友啊告诉你，她不在名利下，也不在地位里，她在悲悯的情怀里，她在合作的精神里，啊！幸福，就在这全新的教育里！

一、人生十需

1、真理：闪光的宝石

2、理想：生活的灯塔

3、奋斗：亊业的大门

4、毅力：成功的通途

5、天才：智能的结晶

6、时间：生命的心脏

7、学习：求知的钥匙

8、思索：开拓的犁铧

9、勤奋：成才的秘诀

10、谦逊：奋进的风帆

二、人生十大

1、最大的乐趣：探索与创造

2、最大的幸福：助人与献力

3、最大的财富：知识与时间

4、最大的收获：经验与教训

5、最大的安慰：友谊与信任

6、最大的美德：纯洁与忠诚

7、最大哟苦恼：无知与空虚

8、最大的聪明：知识与自我

9、最大的愚蠢：欺骗与自己

10、最大的耻辱：出卖与灵魂

三、人生十气

1、志气：展示理想的画卷

2、民气：振兴中华的强音

3、士气：远大抱负的开端

4、骨气：吸进信会的支柱

5、勇气：开辟现实的魄力

6、骄气：萌芽止步的信息

7、泄气：前功尽弃的种子

8、叹气：自我台阶的起点

9、争气：增添亊业的光彩

10、暮气：无新作为的影子

四、人生十懂

1、懂技术：使你工作顺利

2、懂科学：使你眼界开阔

3、懂领导：使你企业增添

4、懂信息：使你效益倍增

5、懂管理：使你如鱼得水

6、懂大局：使你倍受称赞

7、懂恋爱：使你家庭幸福

8、懂生活：使你喜欢无穷

9、懂改革：使你奋发向前

10、懂人生：使你希望滿怀

人生的最难 最难提高的是思想； 最难改变的是习惯； 最难统一的是行动； 最难做好的是细节； 最难处理的是关系； 最难把握的是机遇； 最难实现的是理想； 最难得到的是人心； 最人分配的是利益； 最难平衡的是心态； 最难控制的是情绪； 最难否定的是自己； 最难做的是说真话；

最难坚持的是不贪； 最难找的是接班人； 最难教育的是孩子； 最难抵挡的是美人； 最难保持的是健康。

打开天窗说亮话

对的时间遇见对的人是一生幸福；

对的时间遇见错的人是一场心伤；

错的时间遇见对的人是一段荒唐；

错的时间遇见错的人是一声叹息。

八味人生良药：

第一味：放弃完美，多一份轻松； 第二味：面对现实，多一份自在；

第三味：欣赏自己，多一份自信；

第四味：做好选择，多一份从容；

第五味：寻找快乐，多一份追求； 第六味：善待他人，多一份爱心；

第七味：相信成功，多一份欣喜；

第八味：不畏失败，多一份执着。

蔬菜的处世哲学：

1.柿子：做人不能太软弱；2.西瓜：凡事都有个度，过于成熟未必是件好事；3.卷心菜：做人须有层次；4.莲藕：处事要多长些心眼；5.大蒜：团结就是力量；6.洋葱：只要以诚相待，铁石心肠的人也会热泪盈眶；7.辣椒：要交到真心朋友就要有副热心肠

题记：这是今晨在一朋友的博客中看到的，读一读，耐人寻味，拿到这里，与朋友一起分享。

说文拆字话人生

起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。

真：正“直”，是它的立足“点”。

值：站得“直”，“人”的身价才高。

舒：“舍”得给“予”他人，自己获得的是快乐。

便：与“人”方便，“更”是与已方便。

赶：不停地“走”和“干”，就会超越别人。

超：“召”示你，不停地“走”，你才能赶越别人。

加：做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。

令：“今”天努力一“点”,明天才有资格指挥别人。

伴：意味着他“人”是你身体的另一“半”。

恢：哪怕是失败的“心”“灰”,也能燃起希望的火焰。

骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。

挫：想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不顺。

否：真正反对你的人，往往“不”表现在“口”上，而是暗藏在心里。

迟：落伍，有时仅仅是你比别人晚“走”了一“尺”。

企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止”。

劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。

债：欠了别人的，就要偿还，这是“人”的“责”任。

吻：请“勿”只用“口”，还要用心。

失：原来是“夫”想多得一“点”。

隘：“耳”朵只听得进对自己有“益”的好话，其心必然狭窄。

夸：不实事求是，最终要吃大亏。

„„ 3．学校的实现：

幸福校园：精美雅致、温馨和谐、促学净思、书声琅琅。幸福文化：底蕴深厚、品位高雅、助人自助、暖意绵绵 幸福体艺：体艺熏陶、张扬个性、才艺双全、意趣洋洋 幸福教师：身正学高、诚仁博达、敬业乐教、文质彬彬 幸福学生：德馨学实、明理诚信、智慧阳光、生气勃勃 幸福课堂：因材施教、教学相长、民主合作、其乐融融