刘逸瑒参观肇庆新区作文（最终版）

第一篇：刘逸瑒参观肇庆新区作文（最终版）

让我自豪的肇庆新区

肇庆，一个叫人神往、使人过目不忘的名字；肇庆，一个让人赏心悦目、山水秀丽的地方。既然肇庆那么漂亮，那么肇庆新区肯定也名不虚传。

从学校开始坐车，不到几分钟，便到了肇庆新区规划展览馆。一进到展览馆的大门，就看到了一个方方正正的模板上写着几个大字：肇庆新区——广东探索新型城市化进逞的先行区和实验区。

在绕着这条路走进去，就可以看到了一个总规模型。令我浮想联翩！看到这模型，我仿佛看到了一个新的生命。那是一个繁华的城市，是一个节能环保、休闲养生、妙趣横生的美丽城市。我看到了有很多天真活泼的小孩，在无忧无虑的天然大草坪上玩耍。看到这里，就像看到了一个崭新的未来。

在总规模型中最令我难忘的是重点建设中的三区：它包括了核心功能区，临港物流区······让我想到了肇庆新区的经济发展和繁荣面貌。这真是让肇庆人民引以为傲的地方。

我依依不舍得离开了展览馆，这次的经历让我受益匪浅。我相信，肇庆新区更加美丽，更加富饶！

第二篇：刘逸轩读书故事

好书陪伴我成长

高淳县实验小学四（1）班 刘逸轩

我妈妈是小学老师，自己爱看书，所以就更加注重培养我好读书的习惯。我有一张照片，那是才四个月大，手里捧着一本看图识字，有模有样地读着，让人看了忍俊不禁。虽然那时大字不识一个，但妈妈常拿出那张照片自豪地说：“我们家妞妞四个月就会读书了！”

上幼儿园时，我每天睡觉前都缠着妈妈给我讲故事，妈妈就给我订了《幼儿画报》，每天读给我听，不知不觉中我认识了很多字，可以自己读一些故事，别提多高兴了。妈妈从图书馆借来许多绘本给我看。这期间看了《哪吒闹海》、《宝葫芦的故事》、《神笔马良》、《拇指姑娘》、《美人鱼》„„都是一些图文并茂的童话书。

我上小学了，学会了汉语拼音，也认识更多的汉字，就看一些带汉语拼音的国内外经典儿童丛书，如：《中外经典童话集》、《安徒生童话》、《一千零一夜》„„我看到了童话世界是最美丽的天堂，故事里的真与假、善于恶、是与非都悄悄地落入我的心底。它们好比一桌丰盛的童话大餐，让我尽情地享受美味的精神食粮。

上三四年级后，我爱看儿童文学作家伍美珍、杨红缨、黄蓓佳等的小说系列，如：《同桌冤家》、《漂亮女老师和坏小子》、《淘气包马小跳》„„书中描写的内容更贴近我的生活和心灵世界。

二年级时，我被选为《今日高淳》的小记者，我写的作文在《今日高淳》上发表了，我心里乐滋滋的。这一切都是我自己的努力和书籍的“帮助”结合的成果，“一分耕耘，一分收获”我享受着收获成果的喜悦，并暗暗下定决心下次还要发表。

我不仅自己爱看书，还把在书中看到的有趣的故事讲给同学们听，并告诉他们是在哪本书上看到的，同学们都争着向我借书看，我也乐意借给他们，因为与人分享是快乐的！

书籍是培育我们的良师，我可以发自肺腑的说一声“我爱读书！好书陪伴我成长。！”

推荐材料

说起刘逸轩同学，老师、同学没有不竖起大拇指的。她，刻苦学习，勤于动脑，上课认真听讲，积极思考，勇于发言，课后认真完成作业，各门功课都很优秀，年年被评为“三好学生”。

刘逸轩同学不仅字写得漂亮，歌也唱得非常好，还会弹奏动听的钢琴曲，画画也是“小行家”。她更是个十足的“小书迷”，在她看来，读书就是一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。校园里、教室里经常看到她读书的身影，她是学校图书室的常客。为了满足她读书的愿望，妈妈还带她在县图书馆办了借书证。

刘逸轩同学不仅自己爱读书，还主动带同学们读书，她经常将自己喜欢的故事讲给同学听，还将自己喜欢读的书带给同学看。每周的阅读课，她总争着把自己爱看的书推荐给同学们。课间时分，常常看见她的周围围着一群学生，不是几个人共看一本书，就是刘逸轩在向大家讲述书中精彩的片段。她是班级图书角的管理员，许多书都是她带来的，每两个星期，她负责更新。每天早上将图书从柜子里取出，整齐地放在书架上，课间同学们借阅时细心地做好登记。放学后，她总会及时地将书收回书柜。在她的影响下，班上爱读书的学生越来越多了。特别是午休时间，班里都是静静的，每个学生人手一本，沉醉在书的世界里。

广泛的阅读不仅开阔了她的眼界，同时提高了她的写作水平，每一次习作，看着她行云流水般的语句，我的心里满是赞赏。现在她还是高淳报社的一名小记者呢。她曾获清明诗文朗诵一等奖，讲故事比赛一等奖，铅笔字竞赛一等奖等多个奖项。

书是力量的源泉，书是智慧的源泉。愿她在书海里飞得更高、更远„„

第三篇：刘逸舟培训心得体会

参加“三为心智”培训学习心得体会

作为一名最基层的工作者，我非常感谢区委区政府，感谢书记、区长以及为组织这次培训做过努力的所有人，因为是你们为我们这些最基层的工作人员提供、搭建了一个高端的培训、学习的平台，与其说是“三为心智”培训营让我明白了许多，还不如说是你们让我懂得了作为一个人应该怎样去面对自己，面对别人，怎样在生活中工作中扮演好自己的每一个角色，怎样正确地面对得与失。刘逸舟老师说过一句话“正常的叫训练，不正常的叫磨练”。我想我会在今后的工作生活中一定会以良好的心态接收训练、挑战磨练，因为这次培训不光是教会了我怎样去工作，更重要的是教会了我怎样去做人。

以前总觉得自己无论是在工作中生活中都做得很完美，在家里我是姊妹5个之中的老大，并且生在农村，从小就懂得了父母不容易，等我工作了就帮父母拉扯弟弟妹妹，接济家庭，结婚了我就知道公公婆婆不容易，他们辛辛苦苦把儿子拉扯大，还没享什么福儿子就成家立业，成了别人的丈夫，所以，我常常会替爱人孝敬父母，为公婆织毛衣，随着季节的变化购置衣物，买公婆爱吃的东西，因为我知道，我爱他就应该爱他的父母，爱他的兄弟姐妹、亲戚朋友，更重要的是，我懂得人和人之间，无论是什么关系，都要懂得爱，懂得付出，只要付出你才会有收获，有事付出也是一种财富。

在工作中，我是一个责任心很强的人，无论什么工作，有多大的困难，只要领导安排的，我都会带领我的团队竭尽全力、想方设法的去完成。这些年的基层工作整天都和弱势群体打交道，更多的是老弱病残，我总是怀着一颗仁慈之心把党的关怀送给需要帮助的那些人。社区孤寡老人何秀英因身体患多种疾病，生活非常困难，我除了跑辖区单位为老人争取扶助金外，常常还自己掏钱为老人买食物水果，每年大年除夕，我都会带着社区工作人员及捐款购置的年货去看望老人、陪伴老人，冬天帮老人劈柴、夏天帮老人晒被褥，一年四季帮老人挑水，2010年6月老人因病去世，我克服心理障碍，带领社区工作人员为老人清洗遗体，动员大家为老人捐款购置寿衣，并为老人烧了一道黄纸，让老人体体面面、有尊严地离开了这个世界，许多人感动着、评价着如今党和政府的恩情。

我社区属城乡结合部，由于历史原因，社区内无一所幼儿园，孩子们校外生活极其枯燥，为了能够给孩子们提供一个活动场所，让山上的孩子们离校不离教，我协调辖区单位免费为我们提供了一个100多平方米的活动用房，2010年5月底，社区“儿童之家”在省、市、区妇联的大力支持下正式挂牌成立，而且属全省首家，目前我们的“儿童之家”还在进一步完善之中，我想我会竭尽全力做好，为了400名孩子（常住306名，流动130名，单亲困难20名，留守33名）。那么通过这次学习，短短的2天半时间，彻底地净化了我的心灵，删除了自己意识中一些不好的东西，懂得了感恩，明白了团结、协作的重要性，刘逸舟老师说过一句话对我的触动很大，他说，无论你多么优秀，请相信这个世界上一定还有比你更优秀的。是啊！人要不断的进去，不断的磨练，懂得拿得起的人才能放得下，在今后的工作中，我要经常换位思考，把爱把理解送给周围的每一个人，以饱满、热情的态度对自己的工作，少一点抱怨、多一点理解，关心体恤下属，支持理解上级领导，勇于承担责任，用爱心、真心、诚心去温暖每一个需要关心的人，当好人民的公仆，温暖脚下的一方热土。篇二：刘逸舟师德培训,之经典语录

刘逸舟师德培训之《责任与担当》泾川县教师培训会经典语录 1.开心起来干活怎么都不累 2.懒婆娘的背后往往总有一个爱她的男人，好男人的背后往往有一个死不讲理的婆娘 3.不是现在孩子难教育，而是爹娘未更新 4.爹娘是原件，孩子是复印件，本来是原件的问题别老在复印件上找原因 5.抓紧时间爱都来不及哪有时间成天抱怨 6.当一个母亲安静时整个家庭都安宁，一个母亲疯颠时家庭也分裂 7.别觉得你怀才不遇，怀才就像怀孕，只要肚子足够大就不怕别人不知道 8.作为男人对美女都没了感觉，能对志向有感觉吗 9.只有走进成长的环境才能走出当下的困境 10.一个人的精神堕落完全是物质太挥霍 11.一念天堂一念地狱

12.不是你的媳妇不漂亮不能干，是你老觉得她只是媳妇不是亲人 13.人生就三件事：老天爷的事，别人的事和自己的事。而人生最大的不幸是老抱怨老天爷的事，过于关注别人的事而忽略了自己的事 14.当我们抱怨没有一个提拔咱的舅舅时，何不努力拼搏成提拔咱外甥的舅舅呢 15.穿羽绒服的人对穿西装的人说“好冷”，你就是冷血动物 16.如果不替自己负责，没有人为你担当 17.不要忘记初心，也不要忘记出身 18.经常记得别人的好，就有人经常对你好 19.牛养肥了不干活，把自己当驴一样使你才能抬头做人 20.女人的脸是家里的风水，别整天拉个脸像窦娥她妈 21.与其诅咒黑暗，不如点亮黎明篇三：《卓越领导力》课程培训总结

《卓越领导力》培训心得

信息中心 王文

按照公司的统一安排，9月12日一天时间，与公司其他高管共同参加了由区经信委组织的星光培训工程的培训课程，课程由三为盛世文化传播公司刘逸舟主讲——《卓越领导力》。一天的课程时间比较短，但刘老师作为有经验的培训大家，还是以通俗平实的语言，让参训者受益良多，触及心灵。

“领导”在《现代汉语词典》中的解释是：

1、带领并引导朝一定方向前进。

2、担任领导的人。

3、指领导机关。而在实际的企业管理中，所谓领导，是敢于承担责任，善于解决问题，能够把握方向的人。

“领导力”就是带领别人和影响别人的能力。你能够激励你的团队和通过自身影响他人完成一个具有挑战性的目标或任务，完成这样的任务才能说明你具备了一个较好的领导力。要带领别人，就要具备超过别人的实力；要影响别人，就要具备非凡的感召力；影响别人之前，先要别人能够接受你，所你必须先得有亲和力。作为领导，必须要有亲和力，亲和力是别人接触你，营造好气氛，创造交流的基本条件。所以领导要学会放下，放下架子，放下高傲，放下不可一世。

企业和组织决胜未来需要有六大力量：

战略的力量，制定明确的企业战略，战略就像一面旗帜，犹如海上的灯塔，它给迷途的人们以指引和力量。

专业的力量：专业的人做专业的事，发挥各岗位的专业能力，专业让企业由小变大，比如财务管理、人力资源、项目管理、工程建设都需要专业人员来管理。

系统的力量：有系统存在，大而不乱，系统是制度、流程、管理的综合。

执行的力量：人人有事，岗岗有责，落实到位，执行到位，发挥全员的能动性，慢是为了快，小是为了大。

使命的力量：企业领导要有使命感，把领导者的使命感转化为企业的使命感。训练的力量：加强训练，不断提升能力，企业发展才能稳中有胜，慢中有快。

结合我的工作和此次培训，我觉得要成为一个合格的领导者，需要做好如下的几点：

一、注重自身实力的提升

实力可以分为软实力和硬实力。硬实力包括学识、技能、经历等等，软实力包括心理素质、思维方式、沟通协调能力、语言表达能力、组织指挥能力、果断决策能力等等。

企业岗位职责不同，要求具备的能力素质也有所不同。一个合格的管理者，应当是在具备完成本职工作所要求的素质能力的基础上，不断提升自身的实力。通过不断学习和实践，转变观念，更新思维，拓宽自己的知识领域，更新自己的知识储备，提升自身的业务技能，努力适应不断发展变化的外部环境，适应新的发展变化对职位的新要求，研究新情况，抓住新特点，掌握新方法，解决新问题。如果满足现状，固步自封，就一定会落后于时代潮流并被时代潮流所淘汰！

二、注重非权力性影响力的提升

影响他人的能力可以分为权力性影响力和非权力性影响力。

权力性影响力来自于支配控制的权力。具有外在的、强制命令的特征。在企业内部通常是对每个职位赋予相应的权力，以规章制度的形式确立这一职位所具有的强制权、奖赏权和专家话语权。职位的支配控制权的大小和强弱决定权力性影响力的大小和强弱。

非权力性影响力来自于个人的感召力。具有内在的、使对方自愿服从、积极追随的特征，因领导者的人格力、道德力、亲和力的强弱而显示出不同的影响范围。

企业管理者的领导力，应当更多的专注于自身的非权力性影响力的提升。具体来说，首先要学会做人。一个人要他人追随，就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面对困难，你有勇气不逃避，面对困境，你有招法不迷茫，面对挫折，你有信心不退缩，面对弱者，你有爱心不冷漠，面对错误，你有担当不推诿。你总是说“跟我来！”总是说“不要怕！”总是说“没问题”，你的下属和你在一起，体会到你的勇气、信心、热情、无私和爱心，才会自觉自愿积极追随！

三、要脚踏实地工作，不好高骛远空谈

领导力的发挥是有条件的，必须建立在明确职责、流程、制度、机制等规范化管理的基础上才能发挥出强大的作用。

也就是说，企业首先要建立起各种流程、规章制度等管理体系，在形成一整套规范的管理框架之后，再谈领导力的发挥，创造一种激情管理，充分调动员工的积极性和发挥员工的潜力。

不能过分夸大个人的领导力在企业建设中的作用，只重视发挥个人的魅力，来影响他人，而不注重加强企业的基础管理体系建设，只会造成企业管理混乱，制度不落实，从法治变成了人治。

企业的高层、中层和基层，首先应该加强自己的管理力、加强自己的执行力，然后才是领导力。他们的工作职责不一样，所需要的领导力也是不一样的。只有学会了“战术”，才有资格研究“战略”。

这就要求我们一定要低调做人，高调做事。谦虚谨慎，脚踏实地。做好自己的本职工作，圆满完成工作任务。在此基础上，才能发现自己的问题，了解自己的不足，发现漏洞，找出解决问题的关键，把握工作的发展规律，运用规律。从而解决问题，提升自己。篇四：桃李不言 下自成蹊

桃李不言 下自成蹊

刘逸舟老师一小宣讲会有感 李宜轩家长 李冰 2015年 11月10日，作为家长，我参加了由一小举办的一个“别开生面”的家长会，说“别开生面”，是因为作为家长，我没有机会和班主任或代课老师有所交流，没有朋友们想象的那种家长们的交流与学习。但还必须得去，因为我是家长，所以倍感珍惜。刘逸舟老师，何许人也？竟有如此排场？原来，人家可是一个大人物！●香港软实力研究院副院长

●心智装备训练营创始人

●亚太区十大金牌培训师

●三为盛世软实力装备机构首席训练师

怎么样？够可以吧？不过，我总认为有点不舒服，间或一想，也许是名头还是不是很响亮，如果能冠以“联合国”那该多好!就像潘基文，人一闻其名，就知道是联合国秘书长一样，那该多好!刘逸舟老师，一个自称是来自我们县万泉镇刘家村的精英，以自己的家庭教育来给我们：他的父老乡亲，诠释了从儒家的孝道、怎么做人到做事,不可谓不冠冕堂皇，然而更让人瞩目的是居然是一小的柳金平校长以个人的名义邀请的，所以，我们这些家长莫不感恩戴德，能不顶礼膜拜吗？试想，如果你不是家长，你能得此诸遇？

我，一介草民，虽然一天还在为一人三餐而奔走，但还尚可每年带孩子出去走走，苦于“老鼠的孩子会打洞”，孩子愚钝，即使在甘肃的高校兰州大学的校园，只能感觉到“兰州的麻雀就是比庄浪的黑！”，去体味“爱他，就对他狠一点”，去解读“一个女人影响三代人”的逻辑有点太难为我了！因为，我知道，我给与了孩子我的一切！时间、精力和金钱。我别无长物，唯有我的爱能伴他前行。

刘家村真是一片沃土！竟能于一抔黄土出一此神物！刘逸舟老师的父母堪称孔孟！真是刘家祖上之幸！万泉人之幸，庄浪之幸！

我在读初中的时候，在看到“帝王将相，宁有种乎？”这句话时也曾拍案叫绝，感慨万千！可今天，我还是在这庸俗大潮中随波逐流，我和所有家长一样，望子成龙，望女成凤。因为我知道，孔子、老子的后人未必是教育大家，未必出将入相。通常的现象是：满嘴的仁义道德，满肚子的男盗女娼！孔子也没有跳出世俗的藩篱，孟子也不是不食人间烟火。

今天，我心潮澎湃，如果不是孩子一而再、再而三的要求我写一篇心得体会，我也难得提笔，因为，为工作、为日子我一天也是心力憔悴！可我又能怎样？谁叫我是庄浪一小的家长呢？选择不写？我没有能力，所以只能勉为其难了，不知所云，还望见谅。篇五：参加庄浪一小家长会之感受

参加庄浪一小家长会之感受

五年级（1）班石航爸爸 石玉洁 2015年11月虽然又是一年入冬时，可庄浪一小的校园仍然生机活泼、温暖如春，到处洋溢着热闹、关切与呵护。期待已久的家长会今天如期召开了，几乎所有的学生家长都赶趟似的悉数到会。此次家长会是学校领导和老师们为各位家长精心准备的一次盛宴，即亚太地区最具影响力的十大金牌培训师之一刘逸舟对各位家长的一次高效的培训会。

家长是孩子的第一任老师。在此讲到了人格培养的重要性。其中有一句话是这样讲的：“一个人知识的缺陷是可以弥补的，但一个人的人格缺陷是不可以弥补的”。是啊，成人比成才更加重要！如果一个人没有正确的人生观和价值观，即便拥有再聪明的头脑和丰富的知识，但不能做一些利国利民，利于社会的事情，那学到了的知识又有何用呢而人格的培养就需要家长从生活中的点点滴滴做起，树立起正确的人生榜样，言传身教，让孩子学会尊敬老师，孝敬父母，与同学友善和睦相处等等，再加上老师在学校对孩子们的正确教导，才能让孩子在一个健康的环境中去成长。每个孩子都要锻炼自理能力，在成长中学会生活的能力，在学习中渐渐成长。只有有这样的能力，将来才能更加有能量翱翔于属于自己的一片天空！

作为一名家长，我非常赞同孩子在成长过程中经历磨练的观点，在生活中培养孩子独立生活的能力，让孩子在竞争中进一步强化自己的能力，而要做到这一切，不是一时一刻能完成的，这需要家庭、学校和社会的拧绳教育共同努力。很多家长也包括我，都希望孩子不走弯路、不吃苦头，殊不知，只有吃得苦中苦，才能做得人上人，我们不应剥夺孩子经历挫折的机会和孩子战胜困难的机遇，让孩子在一次一次挫折和失败中成长起来，才是最客观理智的教育思想。借此机会也应该感谢五年级（1）班的全体老师，她们每天面对着这么多天真又不懂事的孩子，要传授他们课本知识，要告诉他们做人的道理，要教导他们......她们要付出多大的精力呀！而我们每个家长带一个两个小孩都有时会显得心有余而力不足。真的，谢谢你们了！尤其，当王芳东老师表扬我儿子进步很大时，虽只有寥寥言语，然足以让我感动不已，她对我的孩子了解的是那么细致，比我这个爸爸的不了如指掌，我虽不会用更多华丽的辞藻来说声感谢，只能道声：感谢！谢谢您！谢谢老师们！您们为教育事业真是：黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。家长会伴随着欲说还休的秋雨，伴随着太多的触动结束了。但是需要我们家长做的还很多很多，只有和学校的教育统一战线，才会让孩子更好地成长！通过此次家长会，作为家长，感受到了一次意义深刻的教育，让我从中领悟到了在生活的点滴中先培养孩子健全的人格和锻炼健康的心理，才是孩子幸福成长的有力基石。怎样教育孩子，引导他扬长避短，改善孩子的不足之处。而家庭又是孩子的成长、学习的第二课堂，我们应该是老师的助手，我们应在重视孩子“健康”(包括身体和心理)的同时，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习环境，把孩子当做比自己小一号的朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。路虽远，走则必至，事虽难，做则必成。就如日本著名作家村上春树所言：无论何等微不足道的举动，只要日日坚持，从中总会产生出某些类似观念的东西来。

第四篇：参观学习逸夫小学心得体会

携手合作 取其之长

共赢发展 补己之短

-----参观逸夫小学心得体会

为了缩小城乡的教育差距，逐步实现城乡教育的均衡发展，提高农村小学教育教学质量和办学特色，我有幸赴我们的帮扶学校—-逸夫小学参加了《携手合作，共赢发展》的对口帮扶启动仪式，参观学习了贵校的教育教学理念及特色。这次学习真的受益匪浅，身临其境地感受了逸夫小学独特的管理模式和教学模式。贵校的风采给我留下了深刻的印象，现从以下几方面说说我的体会：

一、温馨和谐的校园文化 学校给学生创造了许多发展的平台，学校不断的给师生争取、创造机会，从而使师生锻炼了自我，成就了自我。一进大门，我们就被校园浓厚的校园文化所包围，举手投足之间，看到的全是精心设计的标语。标语具体、亲切、实在，是暗示，是激励，是安慰，更是信任。教学楼的文化长廊里、教室的墙壁上、显眼的展板、独特的手抄报、精美的书画作品、教师寄语学生口号等，更是让人赏心悦目。其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

二、严谨人文的管理方略

贵校的校务、教务负责人，严谨的工作态度，人文的管理方略，自身过硬，成为师生表率随处可见，从而做到了“内塑心灵，外树形象”。

三、独到务实的高效课堂

通过参观贵校的各种档案资料，师生的教学随笔，书画作品，手工制作。不仅内容生动有趣，字里行间给人美的享受，让我深深折服。特别在教学方面，推出高效课堂，主要表现在：轻负担、低消耗、全维度、高质量等诸多方面。在打造高效课堂的同时，首先打造“五有”教师，即“胸中有纲”、” 胸中有本”、”目中有人”、”心中有数 ”、“手中有法”。同时采取课堂评价“五实标准”和课堂学习“四增值”评价。因而在尽可能少的时间、精力和物力投入，取得了尽可能好的教学效果。

总之，这次学习受益匪浅，感触极大。认识到只有不断的走出去，才能开拓视野。我相信我们在贵校的帮扶引领下，不断的去学习、去创造。从细节之处体现教学思想、观念、方法、德育渗透。细微之处彰显教育本色：使学生扎扎实实学习、踏踏实实做人、快快乐乐生活。

土桥中心小学 杨俊兴

2013.4.10.

第五篇：肇庆市名教师刘国标同志先进事迹

肇 庆 市 名 教 师 刘 国 标 同 志 先 进 事 迹

刘国标，中共党员，中学高级教师，高要市教育局教研室政治、历史科教研员，肇庆市教育学会中学政治教学研究会理事，肇庆市教育学会中学历史教学研究会理事，高要市教育学会理事，曾被评为“高要市优秀教师”、“优秀共产党员”。作为中学政治、历史学科教研员，政治上积极进取，业务上求实创新，积极发挥发挥研究、指导、服务的作用，在教学研究，服务基层，理论学习等方面都取得了显著成绩。

积极进取，爱岗敬业。工作中时刻注意保持共产党员的先进性，严于律己、以身作则、率先垂范。工作任劳任怨，道德高尚，在业务上，本着“聚精会神搞教研，一心一意抓质量”的工作思路，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教师中拥有很高的声誉和威望。作为中学政治、历史学科教研员，专业水平高，业务能力强，在教研工作岗位上，积极发挥研究、指导、服务的作用，坚持深入基层、深入课堂，把“理论研究”和“行动研究”有机结合，着力发挥专业引领作用，引领全市中学政治、历史科教师，深入推进素质教育，提高学科教学质量，取得了显著成绩。

建立教研网络、培养骨干教师。作为政治、历史学科教研员，他先后成立了市高考备考中心组和教学中心备课组，以中心组作为教研平台，构建教研网络，通过老师之间相互交流经验，保证信息畅通和资源共享，为提高教师教学水平，特别是提高高考备考质量起到关键作用。抓好骨干教师的培养，几年来重点指导培养了一大批骨干教师，这些教师经过多年的指导培养，教学效果显 著提高，教育理论水平也有长足的进步，一批老中青相结合的思想和业务素质高的骨干教师正活跃在教学第一线，有力地推进了全市政治、历史学科的教育教学改革进程，有多名教师获得省、市级优秀课件、教学比赛一、二等奖。

服务基层，指导教学，提升质量。在工作中他有很强的服务意识，处处以大局出发，时时为教学质量着想，将教研工作的重点下移到学校，常常带着思考深入到教师中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。同时本着服务基层、指导教学的原则，以提升学校的教育教学质量为目的，以“交流沟通”为主渠道，通过听课、深入教研组与学科教师座谈、了解学生基本情况等活动，有针对性的开展工作。每年听课近100节，评课70多节。帮助年轻教师设计教学环节，从教学理念、教学模式、教学环节、教学方法、教学对象等方面的来指导和启发教师。发挥研究、指导、服务的作用，积极投身课改实验工作，凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底，带领广大教师大大胆地进行课改实验，亲自制定了新课程中学政治、历史科课堂教学的评价标准及评价内容，通过评价机制规范评价行为，发挥正确评价的激励导向作用。作为政治、历史科教研员，时刻针对政治(思品)科、历史科与时政教学相紧密结合的特点，以高度政治敏锐性，捕捉时政热点、焦点问题，深层次地理解、领会党的路线、方针、政策，并找出其理论依据，寻求与教学内容的切合点，每年都搜集并整理时政新闻，编写好相关资料并发给学校和老师使用，极大地提高学科教学的针对性和实效性。

尊重科学，精心备考。在每年的中考、高考备考过程中，虽然遇到很多新问题、新挑战、新困惑，但他能充分发挥教研员的职能作用，抓好高考教研工作，当好教育局的参谋，指导各校备考。认真学习和研究《高考考试说明》、《广东高考年报》,深刻领会其精髓，提出“以本为本，夯实基础”的备考理念。针对中考、高考改革的新动向，分析每次考试情况，特别是模拟考试的情况，写出试卷分析并进行交流，帮助教师理解各个考点的层次能力要求。深入课堂听课，组织各校做好“一模”、“二模”等考试分析工作，了解教与学的情况，帮助教师提高课堂教学效率；及时了解、传达高考改革信息。在整个备考过程中，做到抓早、抓实、抓细、抓好；寻找中考、高考试卷与课改工作的切合点，加强有关考试改革的信息采集及交流，准确地把握考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，使备考做到优化高效，既加强了对毕业年级复习教学的研究指导，又充分发挥了中考、高考对教学的导向作用。由于抓备考方向正确，措施得力，多年来高考、中考都取得辉煌的成绩，2004年至2008年高要市政治、历史科高考平均分均排在肇庆市各县（市、区）前三名，其中2006年进入全省各县（市、区）前十名；每年的中考政史科的平均分均排在肇庆市各县（市、区）前三名。为高要高考实现“肇庆市五连冠”作出了应有的贡献。

抓专题研究，深化教学改革。在教研工作中注意捕捉研究专题。首先，从听课、调研入手，从中发现教学中存在的问题，对于个性问题，在反思中寻找解决策略；对于典型问题，就将其上升为“专题”，组织骨干教师进行研讨。其次，以新课改教师培训工作为契机，在共性问题中提炼研讨主题。在调研的基础上，为学校送去最先进的教学理念、传承最宝贵的经验、指出最主要的问题、寻找最有效的途径；为教师指明方向，拓宽视野，帮助他们尽快转换角色，走出课堂教学的误区，全身心地投入课程改革之中，深受广大教师欢迎。同时顺应教育改革发展的潮流，在大环境中捕捉研究专题，近年来重点在如何转变学 生学习方式和学生学习能力培养方面、教师的教学模式方面开展调研和探索，提出“以本为本、学生主体”的教学理念，并不断实践和探索，总结经验，提升理论研究，撰写并发表多篇有关教学论文，参与编写有关教学资料，近年来参与编写并出版的教学资料有《破译高考政治难题》（北京教育教出版社）、《政治高考金钥匙》（暨南大学出版社）、初中综合实践活动《体验与发现》教材，并任八年级（上）主编（当代世界出版社）；撰写并发表多篇教学论文，《浅谈中学思想政治课与学生学能培养》、《浅谈学生学习方式的转变》在“肇庆教育研究”发表，并被广东省教育厅教研室评为二等奖；参与“十一五”课题“创新教学与创造力培养研究与实验”的研究，作为核心成员之一，经过前期的努力，已取得阶段性成果。

严谨治学，夯实“专业底蕴”。他坚信读书学习是一名教研员专业内源性需求，近年来阅读了大量专业书籍，包括《思想政治（品德）新课程教学论》、《新课程下的创新教学设计》、《初中思想品德教学案例专题研究》、《思想政治（品德）新课程标准》等教学书籍。多次参加省市级新课程改革的有关普通培训和专业培训；2005年8月参加肇庆市“高中政治骨干教师高级研修班”学习，并取得了结业证书；2005年12月参加广东省教育厅举办的“骨干教师政治学科省级培训”，并获结业证书。

虽然取得了一些成绩，但还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，因而深感工作之艰巨，学科教研之重要，作为教育教学工作的引领者之一，我将不断加强学习，主动钻研，为学校更多地进行具体指导创造条件，提供资讯，最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得更大的发展。