2013苏教版思想品德七年级上册思品试卷

第一篇：2013苏教版思想品德七年级上册思品试卷

新浦中学2013-2014学年度第一学期单元测试

初一年级 思想品德试题

（时间：45分钟分值：40分）

一、精挑细选 走进生活（请将下列各题中最符合题意答案前的字母填在答案纸对应的表格中，每题1分，共16分）

1．印度国父甘地曾经说过：“我希望世界各地的文化之风能尽情吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”这句话启示我们

A．在吸收外国优秀文化的同时，维护本国文化

B．必须大力引进世界各地的优秀文化

C．要有选择地吸收各地文化

D．要保护本国文化排斥外国文化

2．“自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日进步。”这告诉我们

A.自信是青少年特有的一种心理品质B.有了自信就一定能取得成功

C.自信是尊重自己的一种心理状态D.自信是取得成功必不可少的条件

3．小丽同学在一次考试中拒绝了同桌抄答案的要求。同桌认为小丽不够朋友，不理睬她，你认为小丽的行为是

A.正确的，她可以在考试后解释并主动交流

B.不妥的，因为她不懂得相互关爱

C.正确的，为了坚持原则，从此互不理睬

D.错误的，关爱朋友应体现在点点滴滴中

4．下列关于民俗形成的说法错误的是

A．它是一个民族、一个地域历代相传积久而成的B．它是一个国家或政府根据各民族的特点规定形成的C．它是人们同自然相处的过程中逐步形成的D．它是人们与他人相处的过程中逐步形成的5．下课时，小李不小心碰掉了袁袁课桌上的文具，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具，袁袁则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要 ①相互尊重②我为人人③彼此宽容④学会竞争

A.①②B.③④C.①③D.②④

6、右侧漫画启示我们对待友谊应做到

A.加深理解，杜绝分歧

B.交往有度，纯化友谊

C.珍视友情，消除差异

D.彼此信任，事事忍让

7、NBA篮球运动员林书豪曾说：一支二流球队对抗一流球队，没有球星，只有靠全队的力量。最能表达这句话意思的是

A.宽容大度B.尊重理解C.团结合作D.乐观向上

8、音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们

①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人

③尊重他人，才能赢得他人的尊重④要学会积极展现自我风采

A．①②B.③④C.①③D.①④

9、大家一定看过《海底总动员》吧，当一只渔船用鱼网网住一群鱼，正往上拉网的时候，有一只丑角和他的爸爸动员所有的鱼一同往下游，经过大家齐心协力的努力，终于死里逃生。

这个故事告诉我们的道理不包括（）

A．各尽其能，奉献集体B．突显个性，随心所欲

C．团结协作，互助前行D．要有共同的目标，并为之努力

10、中国传统观点认为，“男女授受不亲”。对这个观点理解正确的是

A．男女之间不能有交往B.异性同学交往要慎重

C．中学生之间不能经常交往D.这是封建社会的糟粕，没有可取之处

11、进出电梯不礼让妇孺和老人、上公交车争先恐后、驾车不避让行人„„时下，不少中国

人这些看似小节的行为让很多外国人不解。对此，正确的看法是

A．不拘小节有损国家和民族形象，要依法严惩

B．文明的进化是一个渐进的过程，应顺其自然

C．不同民族具有不同的文化背景，不必在乎外国 人的看法

D．礼貌礼仪事关国家和民族形象，应自觉加强个人修养

12、“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路。”这句非洲谚语告诉我们

A．世界文化丰富多彩B．要入乡随俗，相互尊重

C．世界各国文化之间的差异能够消除D．对于外国的文化习俗我们要全盘照搬13、2011年6月，新浪微博上一个自称“住大别墅，开玛莎拉蒂”的20岁女孩郭美美高调

炫富，招到几乎全体网民的质疑和批评。这启示我们

A．网民质疑是羡慕嫉妒的表现

B．文明的交往礼仪、优秀的品格才能赢得他人的尊重

C．标新立异、个性张扬才能得到关注

D．人与人之间在人格和法律地位上是不平等 的14、要做到“将心比心，推己及人”，需要我们

①用爱己之心对待别人②站在自己的位置上看待别人

③以自己的感受去体会他人的感受④以自己的处境去想象别人的处境

A.①②B.①③④C.②④D.②③

15、学校举行秋季运动会，七年级(2)班的同学个个忙开了，有的积极参赛，有的为运动员

送茶水，有的写表扬稿，有的到终点搀扶长跑运动员，有的当啦啦队员，这说明

①七年级(2)班的同学都非常珍惜个人的荣誉，表现自己

②七年级(2)班是一个团结友爱的班集体

③七年级(2)班的同学对自己的班级抱有主人翁责任感

④七年级(2)班的同学都愿为集体多做贡献

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

16、在某网站论坛某中学防早恋校规引发网友热议。该校规要求“男女 生不能一对一在一

起”、“不能向异性同学寻求帮助”等。对此，你如何看待（）

①不利于解决早恋问题②有利于解决早恋问题

③不利于男女生的身心健康成长④有利于促进学生的个性全面、健康发展

A.①②B.③④C.②④D.①③

初一年级思想品德答题纸17、2012年3月5日是雷锋逝世50周年纪念日。雷锋这个光辉的名字和他崇高的精神品格，在历史发展中始终焕发着光彩。让我们一起走近雷锋，学习雷锋，弘扬雷锋精神。（１）【经典语录】雷锋经典语录是我们的宝贵精神财富，以下语录给你哪些启示？填在表（2）结合材料，运用所学知识回答：模范人物的事迹体现了哪些高尚品德？（４分）

（３）【释疑解惑】在学完了《众人划浆开大船》一课后，七年级（２）班针对“个人与集体”开展了一场辩论，甲方观点认为：“一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行。”乙方观点认为：“离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。”请你结合所学知识，谈谈自己的看法。（６分）

三、实践探究.创新生活（12分）

18、近来，七年级某班的班主任张老师一直被班级男女生关系的不和睦所困扰。原来，张老师班的男女生都很要强，经常为一些事情争个你高我低，比如：班委竞选，男生不选女生，女生也不选男生；还经常为一些琐事争执不休……如此一来，男女生各成一派，搞得班级工作无法正常进行，人际关系不和谐。

张老师再三思量，决定开展一次班级实践活动，以增进男女生的沟通与了解，化解矛盾和误会。请你积极参与进来。

（１）该实践活动可以开展哪些活动形式？（２分）

（２）你可以用哪些道理来发动男生女生多进行积极的交往？（４分）

（３）请你针对男生女生如何交往提出合理化建议。（６分）

第二篇：七年级思品试卷

新乐市2009—2010学年第二学期期中考试

七年级思想品德试卷

（本试卷为闭卷。考试时间70分钟，满分100分）

一、单项选择题（每小题2分，共40分）把答案填在下列表格里 你认为这些行为——

①是同学之间亲密无间的表现②是很不礼貌和不道德的行为

③、不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格④是一种发泄，能缓解学习压力

A、②③B、①③C、①④D③④

2、美术作品欣赏课上，小林的卡通画特别引人注目，令同学们佩服不已，老师也表扬了他，小林心里美滋滋的，这说明 ——

A、自尊表现在容貌上的修饰

B、赢得别人的肯定，自尊心得到了满足就会感到快乐

C、自尊心有时也很让人难为情

D、自尊随着年龄的增长而增长3、2008年3月，在十二届世界室内田径锦标赛男子60米栏比赛中，我国选手刘翔勇夺冠军。在为他颁奖时，组委会却错放智利国歌，刘翔站在领奖台上十分吃惊，皱起了眉头。从材料中，我们能看出——

A、刘翔具有很强的民族自信心B、刘翔积极维护国家的统一

C、刘翔具有很强的民族自尊心D、刘翔具有很强的民族自豪感

4、感动中国人物叶笃正院士，被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一。他常挂在嘴边的一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明——

①自信有助于成功②、成功会使人更自信

③、只有成功的人才拥有自信④、自信的人只会成功，不会失败

A、①②B、②③C、①③D、②④5、2009年11月7日，歌星满文军宣告复出，因吸毒丑闻声誉一落千丈的他，没有消沉下去，而是自尊自爱，积极参与慈善行动，挽回歌迷的心。满文军的实例告诉我们自尊的人——

A、知道尊重他人B、知耻，并能将其转化为前进的动力

C、不做有损他人的事D、不优柔寡断

6、教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上，不算是好汉。” 这首歌启示我们——

七年级思品试卷（共6页）第1页

A、任何事情都必须自己亲自去做B、人生应当自立自强

C、不要接受别人的任何帮助D、自己的任何事情都应由自己决定

7、“不抛弃、不放弃”是电视剧《士兵突击》主人公许三多的生活信念。许三多作为新时期解放军的一个感人形象，成为汶川地震一些被困灾民呼唤的对象。四川省广元市木鱼镇的五位同学被压在了天花板底下，他们呼唤着“许班长”的名字，努力坚持、互相鼓励，终于等来了解放军并得以生还，这说明——

①、在困难面前“不抛弃 不放弃”是自强精神的具体表现

②、挫折会使人失去生活的信心

③、只有求助于他人，才能战胜困难

④、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件

A、①②③④B、①③C、①④D、②③

8、贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与自立。湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学，当选“中国大学生自强之星”，李新玲的成长经历告诉我们——

A、要正确对待挫折，磨砺意志、自强不息B、只要有了困难和挫折，就一定会取得成功

C、艰苦的环境是取得成功的重要保障

9、聋哑演员们经过上千次的排练，付出了常人难以想象的辛苦与努力之后，成功演出舞蹈《千手观音》。她们的成功说明——

A、有挫折才有成功B、聋哑人比正常人更容易成功C、坚强的意志是成功的保证

10、北宋范仲淹，小时候家境贫寒，体弱多病，但为了实现自己“以天下为己任”的抱负，他

好几年都过着“断斋划粥”的生活，忍受别人不堪忍受的苦难，发愤攻读，终于成为著名的文学家，这说明——

①、苦难是培养坚强意志的磨刀石②、只有在艰难困苦中才能培养坚强的意志 ③、坚强的意志是克服苦难，获得成功的必要条件④、克服苦难需要坚强的意志

A、①③④B、①②③C、①②④D ①②③④

11、罗威尔说：“人生中不幸的事如同一把刀，他可以让我们使用，也可以把我们割伤，那要

看你是抓住刀刃还是刀柄”。这表明——

①、挫折对有些人起积极作用②、挫折对一些人起消极作用

③、看挫折是好事还是坏事，关键取决于人们对待挫折的态度

④、勇敢面对挫折的人，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④

12、感动中国人物独臂英雄丁晓兵的颁奖词是：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄

傲。战事敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程……”丁晓兵的颁奖词给我们的最大启示是——

A、要磨砺意志，学会坚强B、要养成良好的习惯，勤俭节约

C、只有身处逆境才能成功D、要学会换位思考，与人为善

13、“吃一堑长一智”给我们的启示主要是——

A、增长智慧和经受挫折是成正比例的B、挫折孕育着进步和成功

C、挫折可以造就特殊人才D、人生充满了挫折和坎坷

14、世界首富，微软公司老板比尔.盖茨以敢冒风险驰名，他就特别喜欢用有过失败经历的人。

一位哈佛商学院教授也介绍说，今天主管们讨论候选人时会说：“太让我们担心的是，这

个人还未曾经历过失败。”以上事例说明——

①、挫折总是能够造就强者

②、挫折或失败对于人生并不可怕，他是一个人生命中常发生的事情

③、面对挫折，我们要善于总结教训，积累经验

④、挫折能磨炼人，挫折能孕育着成功

A、②③④B、③④C、②③D、①②③④

15、新的《中学生日常行为规范》要求中学生要努力把自己培养成为自尊、自信、自立、自

强的人，培养自立能力最基本的就是——

A、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起

B、得到父母的物质帮助C、得到社会的关爱

D、有伟大的理想，从大事做起

16、哥白尼写《天体运行》用了36年，摩尔根写《古代社会》用了40年，李时珍写《本草纲

目》用了27年，歌德写《浮七德》用了60年。这些都表明了一个共同的道理，要成功就要——

A、善于写作B、坚持不懈C、珍惜时间D、热爱生活

17、第28届奥运会女子69公斤级举重比赛中，中国选手刘春红以抓举122.5公斤、挺举1

53公斤、总重量275.5公斤的成绩，毫无争议地摘走了金牌，并打破了这个项目的抓举、挺举及总成绩三项世界纪录。这个年仅19岁、半路出家的选手，不论在平时的训练还是比赛中，她始终带着满脸的微笑。从她的微笑中，我们可以看出——是她成功的重要因素之一。

A、乐观B、好奇C、天赋D、专注

18、庄纳恩.恩克是一个伟大的科学家，他是通过201次实验才发现小儿麻痹症的疫苗的。当

有人问起他是如何面对前面的200次失败的，他回答说：“在我的生活中，从来没有过200次失败，我从来不认为我做过的任何事情是失败的。我所关心的是，我通过自己所做过的事情得到了什么样的经验。”庄纳恩.恩克最终战胜挫折、取得成功——起了关键的作用。

A、自我疏导B、探索创新的热情 C、不断自立自强D、树立了正确的人生目标

19、陈景润在极其艰苦的条件下仍然坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。坚

强的意志支持他做最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。这说明——

A、坚强的意志是克服困难、获取成功的必要条件

B、遇到的困难越大，取得的成功就越大

C、一切科学工作者都是意志坚强的人

D、一切科学工作者只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功

20、王某在班里的学习成绩比较差，他对自己越来越没有信心。有一次在课堂上，老师看他

对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己的独到见解。他的回答受到老师和同学们的赞扬。这以后，老师有意让他多发言，在老师和同学们的鼓励帮助下，他转变了想学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对王某的变化。理解不正确的是——

A、自尊自信使人不断进取B、自尊自信使人自强不息

C、自尊自信使人品德高尚D、自尊自信不能容忍别人超过自己

二、简答题：(共30分)

21、阅读材料，回答问题：（共11分）

一个星期天，周总理因工作需要上一家照相馆照相。这时，照相馆已经来了一些顾客，摄影师正准备给一位解放军战士拍照，周总理进门后，大家赶忙迎上去问好。当知道周总理是来照相时，摄影师和那位战士都说：“总理工作忙，请先照吧！”周总理摆摆手。亲切的催促那位战士：“大家都一样忙，轮到了你，就应该你先照。”然后以普通顾客的身份坐下来，坚持按先后顺序排队照相，使在场的人深受感动。

（1）大家深受感动的原因是什么？（2分）对你有什么启发？（3分）

（2）根据你的理解，我们怎样做才能成为一个有尊严、有价值的人呢？（6分）

22、何志雄，武汉市第四届自强模范，他是武汉科技学院2006届毕业生，从小患小脑瘫痪、小儿麻痹症，身高不到1.6米，13岁丧父，他没有被不幸击倒，两次高考，终于考上武汉职业技术学院，并以全校专升本第一名的成绩考上了武汉科技学院。毕业时，因身体上的障碍，何志雄投出200份简历，面试近30次，却没有一家企业为他打开大门。求职不成，何志雄开起“创思”电脑维修店，如今，他已拥有3家分店，5家加盟店，免费培训过100多名残疾人。

（1）你觉得他被评为武汉市第四届自强模范的原因有哪些？（3分）

(2)结合材料说一下，何志雄身上所体现出来的自强精神有什么作用？（6分）

23、北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原

本是一位学芭蕾舞的孩子，在汶川地震中失去了左腿，虽内心承受巨大的痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运。她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔。

（1）小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？（4分）

（2）在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？（2分）在今后的生活中，你打算怎样

磨砺这种高贵的品质？（4分）

三、材料分析题：（15分）

24、湖南师大附中高三理科班女生冯文君正式被校长实名推荐上北大。冯文君说，她从小就是

一个很自信的孩子。自信是她走向成功的重要原因。她从小学一直担任学生干部，具有较强的组织能力。她爱好广泛，电子琴过了业余九级，爱好古典文学，对红学有所涉及，获得了公共英语四级证书，有阅读英语杂志的好习惯。她说，今后她将更加自信的去奋斗，去拼搏，争取取得更大的成绩。

（1）请你结合冯文君的成功经历，谈一下自信在成就学业中的重要作用（7分）

（2）请你设计两条宣传自信的标语，以唤起人们的自信心。（2分）

（3）请你结合冯文君的事例，谈一下我们在日常的学习、生活中应如何培养自信？（6分）

四、探究实践题：（15分）

25、美国康奈尔大学的研究人员曾经做过一次著名的试验，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只青蛙拼尽全力箭一般的弹跃出来，安然逃生。然后，试验人员将这只创造了奇迹的青蛙放进盛满同样多冷水的铁桶内，慢慢地以炭火加温。开始，青蛙在温暖是水中惬意地游着，待其意识到危险临近，欲再度施展绝技时，却因懈怠已久，失去了 爆发力，最终未能脱离险境。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）青蛙为什么会逃离煮沸的油锅而死于舒适的水温？（6分）

（2）你觉得你现在生活的“水温”是什么状态？（4分）

（3）结合实际情况，谈谈中学生应该怎样培养自己战胜挫折的能力？（5分）

第三篇：鲁教版七年级上册思品计划

钢城区实验学校2015-2016学上学期思想品德教学工作计划

尚传英

钢城区实验学校2015-2016学上学

期工作计划

一、课标要求

初二思想政治上册教材突出了课程标准的三个基本理念，它们是

1、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”——促进学生社会化。

2、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——在学生逐步扩展的生活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好，面对生活中的问题，为初中生正确认识自我，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

二、学情简析

本学期所任教的初二五个班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教材分析

本册教材在编写中从中学生实际出发，关注自身作为公民的基本道德修养权利意识、守法精神，以及对个人、社会的责任感，把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。本册教材分三个单元：“让生活充满阳光”、“学会依法保护自己”和“分辨是非 对自己的行为负责任”。分六课教学内容：“让快乐时时围绕在我身边”“追求高雅情趣 品味美好生活” “抵制不良诱惑 预防违法犯罪”“撑起法律保护伞”“看社会 辨是非”“做一个对自己行为负责任的人”。

三、教学目标

根据新课程标准，本学期的教学目标如下：

----学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成积极、乐观、向上的精神状态。----知道法律是一种特殊的行为规范，体会公民在法律面前人人平等的意义。了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护自己的合法权益。----理解自己负有的社会责任，努力做一个负责任的公民。

四、教学重点、难点分析 教学重点：

1.情绪产生和变化的原因；调节情绪的方法 2.培养高雅的情绪 3.自觉抵制不良诱惑 4.我们受法律的特殊保护 5.自我保护的方法和技能 6.面对生活中的是非善恶 7.行为与结果的关系 教学难点；

1.情绪产生和变化的原因 2.情绪有雅俗之分 3.自觉抵制不良诱惑 4.一般违法与犯罪之间的区别 5.我们受法律的特殊保护 6.获得法律帮助的方式和途径

7.面对生活中的是非善恶如何做出正确的选择 8.行为与结果的关系

五、教学具体措施

（一）做好教学常规工作

1．认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2． 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与思品科相关教师的课。

3． 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、区的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培养学生搜集处理信息的能力，提高整体教学效果。

3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

4、加强德育功能，开展课堂活动

（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。（2）严于律己，教书育人

立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待，爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思品，培养良好的心理品质。

第四篇：七年级思品教学计划(上册)

2013秋学期七年级思品教学计划

郑新俊

一、指导思想

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。它对培养学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

二、奋斗目标

1．加强基本功训练，提高自身师德素养； 2．完成七年级下册所学内容；

3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。4．注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用材料的能力；发展学生的思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

5．对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

三、学情分析

七年级班有学生29人，学生大部分处于 13、14 岁，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，容易感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的平均成绩在76分左右，整体成绩比较理想，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不认真对待的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念

1．坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人。

2．坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3．要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。

五、具体措施

1．加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2．强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

4.注重对学生的分析，尤其是学生学习过程中对知识掌握情况的分析，从而采取及时有效的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

6.注重课前的准备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.注重学生自主学习能力的培养，根据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固知识，发现新问题，解决新问题。

8.注重教学中的自我反思，在反思中寻找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

第五篇：思品备课七年级上册

课题

中学序曲

知识目标 学习目标 能力目标 情感态度和 价值观目标 重点 难点 学法 课前 准备 中学时代的重要性 把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法

了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时 代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的 事。在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会

一、歌曲导入新课

1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。

2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意 的激情一起来开启《中学序曲》。（板书课题）

二、请大家认真默读课本 P2-P2 的内容，初步了解一下今天我们要学习的 内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）新的起点

1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用 什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 讲讲我的故事： 开学第一天我是这样度过的…… 当我拿到新课本时…… 我认识的第一个新同学…… 给我印象最深刻的第一位老师…… 我第一天上课时的心情…… 我第一天上课回到家老妈这样对我说……

2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？

3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？

4、探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？

5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化

规则：①、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。②、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化 不能与前面小组一样。③、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。④、小组讨论时间为 3 分钟。

6、探究与分享：

（1）阅读钱学森对中学时代的评价

（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。

（3）多媒体出示名人的中学时代。

（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？ 答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基 础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断 发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体 验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将 为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

（二）成长的礼物

1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？（2）它会给你的生活带来什么变化？

2、阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？

（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

3、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？

4、探究与分享：

（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实 践阶段读完这些书吗？

（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。

（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一 讲你推荐这本书的原因。

5、阅读教材回答：21 世纪，我们需要学会什么？ 答：第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。

6、拓展空间：

（1）请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。

（2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要 一生去做？

四、课堂小结，布置作业。课堂小结 布置 作业 本节课，我们主要学习了 必做题 选做题 完善自己的读书规划 请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。打算怎样 完成。我懂得了。

《少年有梦》教学设计

一、教学目标

（一）情感、态度、价值观目标：通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。

（二）能力目标：在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想

（三）知识目标：帮助学生确立正确的梦想

二、教学的教学重点与难点

（一）教学重点：帮助学生确立正确的梦想。

（二）教学难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解

五、教学过程

（一）、导入新课 有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。

（二）、讲授新课 听音乐《梦想起航》。

师：你们知道“梦想”是什么? 生：畅所欲言。

二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：

1、什么是梦想？梦想有何重要性？

2、少年的梦想具有哪些特点？

3、你怎样看待梦想与现实的关系？

4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）有梦就有希望（重点）

1、梦想的含义和重要性

（1）说一说：①你的梦想是怎样的？

②如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。

2、播放视频朗诵《我为少男少女们歌曲》，思考：何其芳的这首诗，让你想到了什么？答：少年需要梦想。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

3、理解少年的梦想具有的特点

（1）多媒体出示一组素材：①母鸡和鹰的理想

②海伦.凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。③哈佛大学一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查调查思考：上述素材告诉我们什么道理？

答：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。（2）多媒体出示素材

①马云的梦想和习近平主席关于梦想的阐述

②无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦

思考：这些素材告诉我们什么道理？答：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（3）书上做笔记：少年的梦想具有的特点

（二）努力就有改变（难点）

1、游戏：谁是卧底（游戏规则和内容见课件第20、21张幻灯片）

思考：从同学们对梦想的描述中，你怎样认识梦想呢？

2、播放视频广告《有梦想的孩子》，思考：你觉得这些孩子的梦想能实现吗？怎样才能把梦想变成现实？答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。努力，是梦想现现实之间的桥梁。

3、阅读教材11页“探究与分享：关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清。（学生分析后，多媒体出示答案）

4、阅读教材11—12页“莱特兄弟的飞翔之梦”，理解什么是努力

（1）实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？（2）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？答：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。这种生活态度就是努力。

5、理解为实现梦想而努力

（1）努力，需要立志

①你知道哪些名人从小就立下了远大的志向吗？（学生回答后，多媒体出示几个）

②理解分析教材12页中的格言，格言解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。告诉我们努力需要立志，志向是人生的航标。

（2）努力，需要坚持

出示漫画《这下面没有水，换个地方挖》，这个漫画告诉我们什么？

（3）想一想：努力是不是就是埋头苦干？有没有方法呢？那么努力有哪些方法呢？（学生先自己回答，然后看教材13页的“方法与技能”）

6、拓展空间：生活中，你会为实现梦想做出怎样的努力？学生自己书写“我的努力计划”