第一篇:国家职业核心能力培训认证项目背景
国家职业核心能力培训认证项目背景
职业核心能力(又称为“关键能力”)培训认证项目是国家最新开发的职业能力培训和认证项目,包括与人交流、与人合作、信息处理、自我学习、解决问题、数字应用等6个模块,是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,是每个人都需要的、伴随终身的可持续发展能力。培养就业者具有与人合作、与人交流、解决问题、信息处理、自我学习、数字应用等职业核心能力,已成为世界各发达国家和地区职业教育、就业培训的新潮流。
1998年,劳动社会保障部在《国家技能振兴战略》中将职业核心能力培训认证体系的开发和推广工作列为国家技能振兴战略,并组织专家开发,经过十年的艰苦探索,现已完成整个培训认证体系(国家标准、教材等)的开发和前期的实验试点工作。2007年6月1日,劳动和社会保障部职业技能鉴定中心正式向全国发布《关于颁布职业核心能力培训测评标准(试行)的通知》,通知要求各省市劳动和社会保障部门组织相关机构积极参与职业核心能力体系开发的宣传、咨询工作,并做好推行职业核心能力培训测评工作。同时,教育部在2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出,“要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。”并在办学水平评估指标体系中要求测评学生的“自我学习、信息处理、语言文字表达和合作协调能力”。
当前,职业核心能力已经成为人们就业、再就业和职场升迁所必备的能力,培训职业核心能力已经成为提高大中专在校生和再就业人员的就业竞争力的重要抓手,成为企业内训和事业单位在职人员综合素质提高的重要内容。因此,职业核心能力培训和认证项目作为国家新的素质教育项目,将拥有最广泛最长久的培训人群,将是培训界全新的社会服务项目。
第二篇:职业核心能力培训心得
职业核心能力培训心得
——技术教研室 李雕
首先感谢校领导给我这么一次提升自我的机会,让我有幸参加了在东北师范大学人文学院举办的职业核心能力培训班,通过为期近三天的学习,接受了很多新知识,新理念,也产生了一些新思想,系统的学习使我受益匪浅。
参加培训学习的同时,也让我深深体会到自身的不足,说实话,刚接到通知时,还真不知道职业核心能力到底是什么,还有这种能力对于我自身,对于教学到底能起到什么用,使我满脑的疑惑,为此在开班之前我特意访问了职业核心能力教育部相关网站,粗略的了解下基本知识,随后带着太多太多的疑问来听专家的讲座,短短两天半的时间,一场接一场的专家报告和指导,强度很大,但我却感觉时间太短,在这里学到了很多平时接触不到的东西,或者说没有认真研究的东西,天虽然热,学习虽然累,但是很值得。下面结合我本人的亲身感受谈谈参加这次职业核心能力培训的体会,向领导做下系统的汇报。
第一场报告是陈宇教授的《中国社会大变革中的国家职业能力建设》,陈教授通过四个部分(时代背景、人才战略、教育新政、能力建设)详细介绍了职业能力建设的大背景,及其必要性、紧迫性,还有国家的重视程度,讲解过程中穿插了很多实例,并且结合很多时政、网络等信息,语言风趣幽默,听过报告之后,使我之前的疑惑解决了很多,更深入地了解了职业核心能力产生的背景,职业核心能力的定义,以及职业核心能力的作用,使我认识到职业核心能力在现实当中的重大作用。
接下来是王誉凯教授的报告和培训,分别是《职业沟通》和《解决问题》,为期一天。王教授的课程比较轻松,从教师如何用丹田发声保护嗓子引入课程,讲解过程穿插各种养生小窍门和养生操,学习的同时又放松了身体。王教授通过学员自身教学中存在的沟通问题分析,让小组讨论,同时又结合职场中会出现的各种沟通问题,进行了幽默又富含哲理的讲解,使我明白了沟通的基础是信任,沟通的障碍和问题在哪里(情绪不好、期望值过高、不熟悉、自身地位等),进而熟悉了沟通的技巧和要点,沟通正是我工作中最大的问题,有的时候对他人的肯定不够,不善于赞美他人,不管是对学生还是家人,表达不出自身真实想法,自身的沟通有很多的地方都需要改善,通过培训我明白了,要善于倾听,多注意身体语言的沟通,避免出现不必要的冲突。
《问题解决》这个模块我们同样是结合教学中遇见的问题,来进行小组讨论,然后分析,得出解决的办法,王教授再对这些办法进行点评和补充,并详细的给我们讲解了生活工作中遇到问题时的分析过程,以及解决问题的几种方法:8D法、KT法、QC STORY法、DMAIC法,这四种方法在整体上相似,都是解决问题的好方法。
最后是韦良军教授做的《团队合作》及《自我管理》模块的报告,通过猪八戒的故事来引入团队合作的重要性,通过案例分析了高效团队应具备的特征,通过小组讨论,让学员自己总结下如何融入新的团队,最后给出权威的建议(低、忍、和),并根据职场的特点,给出了如何得到同事领导认可的建议。学校也是一个大的团队,如何高效的运转取决于每位教师的付出,只有团结一致,每个人发挥自身优势,取长补短,不计较个人得失,处理好人际关系,才能使学校更快更好的发展。
《自我管理》模块是以一节课程设计来教授的,对象是学生,通过这个模块的学习,使我清楚了在给学生做职业核心技能培训时如何设计课程,如何设置每个环节,如何使课堂更生动,更吸引学生,同时能达到指导学生的目的。
最后一项是考核,形式是以小组为单位进行课程设计,时间为15分钟,之后派一名代表上台进行5分钟的说课,之后其他组进行点评,最后老师给予评定。我们组设计的内容是《自我管理》模块第七章《压力管理》的第二节《如何应对压力》,通过设置问卷调查,小组讨论,还有case study(案例分析)等一系列的环节,使课程更加的合理化。我们组说课也得到了其他组和老师的充分肯定。
为期近三天的培训结束了,感觉时间过得好快,还在意犹未尽之中,还对知识强烈的渴望,此次培训使我真的扩展了视野,丰富了知识,掌握了工作生活中与人沟通的技巧,处理问题的方法,增强了团队合作的意识,虽然这些需要一个提升的过程,但我信心十足。
以上是我参加职业核心能力培训的心得和体会,希望我能在工作和生活当中把所学的运用起来,让自己的工作更加顺利,让自己的家庭也更加和谐,再次感谢领导给我这样一个难得的机会,同时也希望以后能有更多的机会参加这种培训,让自己不断提升。谢谢。
2011-8-14
第三篇:职业核心能力认证专家简介
教育部职业核心能力培训专家介绍
许湘岳
教育部全国职业核心能力认证办公室主任、中国职业能力认证中心主任、教育部职业核心能力CVCC项目的开发专家,在国内致力职业核心能力课程教材和测评体系开发,主编了教育部职业核心能力认证系列专用教材《职业沟通教程》、《团队合作教程》、《自我管理教程》等。
韦良军
国际劳工组织(SIYB)培训师,国家企业培训师导师,北方工业大学、武汉大学等单位的客座教授。在2006年的“中国培训师竞争力排行榜”竞争中,韦教授以13万票进入实战效果“全国十大培训师”,是2009年全球华人人力资源10强培训师,出版了《落实重于一切》、《务实高于一切》、《激活中层》、《激发你的的梦想》畅销书。
主讲课程是:创办和改善企业培训、培训师技术培训、企业人力资源管理、政府执行力、企业执行力、职业核心能力课程等。他的课程在企业以及广大学子中深受欢迎。
赵晋
中国标杆企业华为高级培训师,全球最大零售企业沃尔玛和中国最大出口企业富士康的高级培训师,西南大学、深圳大学、北京理工大学等单位的客座教授,现主要从事企业培训、企业顾问和教育教学。赵教授的教学、研究方向是职业心态、职场沟通、解决问题模式、家庭教育等。
主要培训课程是:人力资源师培训、职业心态与事业成功、职场沟通技巧、解决问题模式、创业心理支持、就业心理准备、儿童非智力因素培养(家庭教育)等。她的培训深受企业白领的喜爱。
第四篇:职业核心能力培训课程总结
《职业核心能力培训》课程学习总结
职业核心能力(又称为“关键能力”)是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的一种基本能力,它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。它包括职业沟通、团队合作、解决问题、自我管理、信息处理、创新创业等模块。
这学期,在老师的指导下,我们已经学完《职业核心能力培训》。在课程学习中,我们通过开展形式多样的趣味活动,提高我们多方面的能力。为了能够认真总结本学期以来的学习效果,更好地将所学知识运用在在以后的工作、学习和生活中,现将我个人一学期以来的学习情况总结如下:
一、基本情况:
在《职业核心能力培训》课程的学习中,学习了《自我学习能力》和《与人交流能力》两本教材中的初级和中级部分,我始终以提升自我能力为目标,通过共七个模块即《制定学习目标和计划》、《事实学习计划》、《评估学习效果》、《交谈讨论》、《阅读》、书面表达、当众演讲等知识的学习,分别以小组作业和个人作业两种途径参加了“自我介绍”、搜集和整理“近十年来中国十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨沟”的资料、为“九寨沟”撰写导游词等五次活动。
通过参加这些理论学习和活动实践,使我在听、说、读、写
等方面的能力有了一定程度的提高,在对该课程从整体上把握理论体系的同时参加实践,获得第一手的资料,积累了大量经验。
二、学习中取得的成绩
1、团队协作能力有提高
在小组作业中,我畅所欲言,和小组队员合理分工,共同努力完成任务,并代表小组向其他小组交流我们的学习经验。在小组作业中,每一个成员都不愿托集体的腿,抢时间去完成自己的任务,相互之间的配合也比较的默契。小组间也共同探讨,共同促进。
经过参加这些活动,我掌握了这种与人交流的方式和团队协作的工作方式。
2、当众发言有进步
李开复曾经说过“当代大学生,不仅会读,会写,更重要的是会说。”在当众发言能力环节,我锻炼了我自己。我参加了“讲述自己最难忘的一件事”、“自我介绍”等活动。在活动中,我向全班同学介绍我自己、从多角度展示自己,向全班同学讲述自己最难忘的往事。
通过这些活动,我当众发言的胆量变大了,现在也能从容地和同学进行交流。
3、学习方法的完善
在“团队协作”和“当众发言”能力提高的,得力于我在学习方法上的不断完善。通过对《制定学习目标和计划》、《实施学习计
通过理论的学习和实践的练习,我已经基本上具备了这方面的写作能力,能够以事实为依据写一些小范围的总结,这次写总结就是将理论有一次运用于实践。
三、学习中的不足
通过一学期的交流和学习,使我在思维能力和动手实践能力方面有利一定的提高。但是,静下心来仔细分析,我还存在着许多的不足。
1、对该课程的认知程度不够高
《职业核心能力培训》是新开设的一门课程,对这门课程的学习还没有现成的思路和学习的方式,因此,课前的准备工作不是很好。对课本中设置的模块和环节不能提前准备思路,思想上的重视程度还不够。同时,课堂上老师布置的课堂练习不能及时完成。
2、没注重预习,培养自学
由于《职业核心能力培训》是新开设课程,没有做好预习工作,课前十分钟匆匆打开课本,极速浏览,没有很好的理解透一些理论,如课堂上,老师讲到计划、控制等管理学的基本理论知识时,我就感到比较的陌生。
第五篇:国家职业资格考试中心认证项目总汇
考试项目一览表
法律 法律文秘 司法警务师 法律咨询师 书记官 国际商法咨询师 刑事执行师 民事执行师 行政执行师 刑事侦查师 司法鉴定师 安全防范工程师 司法信息工程师 司法信息安全师 交通运输 铁道经济师 铁道工程师 铁道运营管理师 铁道机车工程师 铁道车辆工程师 电气化铁道工程师 高速铁道工程师 航道工程师 船舶检验师 船舶工程师 轮机工程师 海事管理师 国际航运管理师 水运管理师 航海工程师 飞机制造工程师 航空油料管理师 民航安全管理师 空中交通管理师 航空通信工程师 民航特种车工程师 航空电子工程师 航空机电工程师 民航商务师 航空服务师 空中乘务师 飞行工程师 民航运输管理师
管道运输管理师 管道工程施工师 管道技术工程师 机械控制工程师 道路桥梁工程师 公路监理工程师 城市交通管理师 交通安全工程师 汽车运用工程师 路政管理师 高等级公路管理师 公路运输管理师 港口工程师 集装箱运输管理师 港口物流设备管理师 港口管理师 城市轨道运营管理师 城市轨道工程师 城市轨道控制工程师 城市轨道车辆工程师 机场运行指挥师 工程机械维修师 城轨检修师 报关员 国际货运代理师 文化教育 体育经纪人 文化经纪人 语文教育指导师 数学教育指导师 英语教育指导师 物理教育指导师 化学教育指导师 生物教育指导师 历史教育指导师 地理教育指导师 音乐教育指导师 美术教育指导师 体育教育指导师 思想政治教育 初等教育指导师 学前教育指导师 现代教育工程师
特殊教育指导师 儿童康复师 人群康复师 竞技教练 运动教练 体育教练 体育保健师 体育管理师 汉语 应用英语 应用日语 应用俄语 应用德语 应用法语 应用韩语 商务英语 旅游英语 商务日语 旅游日语 文秘 文物鉴赏师 文化事业管理师 文化市场管理师 图书档案管理师 手语翻译师 企业培训师 网络课件设计师 学习能力指导师 学习障碍矫正师 早期教育指导师 教育咨询师 儿童智商测评师 育婴师
社会文化指导师 企业文化师 公安 部队政治工作师 部队财务会计师 部队后勤管理师 侦查师
经济犯罪侦查师 安全保卫师 警卫师
治安管理师 交通管理师 警察管理师 公共安全管理师 网络安全工程师 防火管理师 森林消防工程师 边防检查师 边境管理师 禁毒师 刑事技术师警犬技术师 船艇动力管理师 船艇工程师 边防机要师 警察指挥师 边防指挥师 边防船艇指挥师 边防通信指挥师 消防指挥师 参谋业务师 抢险救援师 电子计算机 通信监理工程师 网络编辑师 游戏设计师 通信系统运行管理师 通信网络设备工程师 程控交换工程师 计算机通信工程师 移动通信工程师 通信工程师 动漫设计师 图形图像制作工程师 软件工程师 计算机信息管理师 计算机硬件工程师 计算机维护工程师 计算机多媒体工程师 计算机应用工程师 有线电视工程师 广播电视网络工程师 无线电工程师
信息安全工程师 电子工艺工程师 电子声像工程师 电子设备工程师 电子仪器仪表工程师 电子测量工程师 电子信息工程师 ATM维护工程师 计算机软件检验师 计算机乐谱制作师 计算机维修工程师 数字视频合成师 数字视频策划师 办公自动化应用师 企业信息管理师 ERP实施顾问师 ERP应用师 网络管理师 网络工程师 程序设计师 仪器仪表工程师 广播影视工程师 电子工程师 材料与能源 材料热处理工程师电力工程师 高分子材料工程师 复合材料工程师 材料工程师 建筑材料工程师 金属材料热处理工程师 冶金工程师 电厂化学工程师 电厂热动力工程师 电厂设备工程师电网监控工程师 高压输电工程师 供用电工程师 火电集控工程师 继电保护工程师 农村电气化工程师 小型水电站工程师 合成材料测试师 小风电利用师
建筑装饰材料工程师电厂电力工程师 生化与药品 药物分析工程师 药物制剂工程师 中药制药工程师 化学制药工程师 生物制药工程师 生化制药工程师 保健品管理师 药品经营管理师 药品质量检测师 食品药品监督管理师 微生物工程师 生物化工工艺师 生物实验师 生物工程师 化工设备工程师 工业检验师 炼油工程师 石油化工工程师 精细化学品工程师 化纤工程师 高聚物工程师 有机化工生产工程师 应用化工工程师 医药工程师 化工工程师 农林牧渔 兽药产销师 动物防疫检疫师 兽医医药师 兽医师 特种动物养殖师 畜牧师 畜牧兽医师 渔业综合工程师 海洋捕捞工程师 水产养殖师 烟草栽培师 中草药栽培师 茶叶师 园艺师 观光农业师 设施农业师 种子产销师 作物工程师 渔业资源管理师 林业经济信息管理师 乡镇企业管理师 农村行政管理师 农业经济管理师 森林采运工程师 木材加工工程师 林产化工工程师 自然保护区管理师野生动物保护师 野生植物管理师森林资源保护师 水环境管理师 水产管理师 水产检验师 宠物医师 宠物驯导师 宠物保健师 花艺环境设计师 木材防腐师 林业工程师 肥料配方师 种子加工师 动物营养师 粮油工程师 农业技术指导师 水生动植物保护师制造 液压气动工程师 生产自动化工程师 质检工程师 检测工程师 计算机控制工程师 机电一体化工程师 汽车维修工程师 汽车整形工程师 汽车工程师 汽车改装工程师 汽车电子工程师 医疗器械工程师 玩具工程师 模具工程师 精密机械工程师 机械自动化工程师 机械工程师 焊接工程师 工业设计师 电机电器工程师 材料成型工程师 自动化工程师 医学影像设备工程师 医疗电子仪器工程师 机电工程师 音响控制师 医学设备管理师 激光头制造师 数控工程师 数控程序师 集成电路测试师 衡器工程师 模具设计师 玩具设计师 电气工程师 精益制造师 汽车美容师 汽车营销师 汽车评估师 汽车经纪人 计算机辅助设计师 资源与测绘 采矿工程师 地球物理勘查工程师 铀矿勘查工程师 油气地质勘查工程师 岩矿鉴定师 水文勘查工程师
国土资源调查师 非金属矿勘查工程师 宝玉石鉴定师 钻井工程师 油田化学工程师 油气开采工程师 油气储运工程师 油气藏分析工程师 石油天然气勘探工程师 砂矿床开采工程师 煤矿开采工程师 矿山机电工程师 矿井运输提升工程师 矿井通风安全工程师 矿井建设工程师 金属矿开采工程师 固体矿床开采工程师非金属矿开采工程师 选煤工程师 选矿机电工程师 选矿工程师 煤质分析工程师 煤炭深加工工程师 矿物加工工程师 钻探工程师 水文地质工程师矿山地质工程师 工程地质勘查工程师 地球物理测井工程师 地球化学勘查工程师 摄影测量工程师 矿山测量工程师 工程测量监理工程师 工程测量工程师 地图制图工程师 地籍测绘工程师 大地测量工程师 珠宝首饰评估师 测绘工程师 地质工程师 旅游 餐饮管理师旅行社管理师 景区管理师 酒店管理师 旅游酒店管理师 会展策划师 旅游管理师 调酒师 餐饮行政总厨 咖啡师 生态旅游管理师 公共事业 社会福利事业管理师 商检工程师 人民武装管理师 青少年管理师 公共关系师 行政管理师 人力资源管理师 民政管理师 劳动保障管理师 海关管理师 国土资源管理师 公共事务管理师 心理咨询师 社区康复师 老年管理师 科技成果咨询师 戒毒康复师 家政管理师殡仪管理师 涉外事务管理师 社区管理师 环境规划管理师 职业指导师 职业信息分析师 职业顾问师 速录师 婚礼顾问 婚姻家庭咨询师
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