华师大14年汉办培训·第三周课表范文大全

第一篇：华师大14年汉办培训·第三周课表

华东师范大学汉语教师志愿者培训课表 第三周（1 月 13 日-1 月 19 日）星期一(1 月 13 日)星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日（1 月 14 日）（1 月 15 日）（1 月 16 日）（1 月 17 日）（1 月 18 日）（1 月 19 日）国际汉语教育 中的文化传 播：俞蓓（非 专业）小语种 选修（专业）

08:30-10:00

10:15-11:30

宗教禁忌与涉 试讲交流与 外礼仪：贝文 点评（小班）力

积极心理素 质：王阿芹

如何运用游戏 知行中国：顾 文化考察： 松 调动学生的积 伟列 江清真寺 极性：杜宏霞

13:00-14:30

14:45-16:00

中华才艺选 修：剪纸、书 试讲交流与点 试讲交流与点 法、太极拳、评（小班）评（小班）防身术、烹饪（小班）

积极心理素 质：王阿芹

试讲交流与点 评（小班）

文化考察： 佘 山天主堂

主题经验交 流会

17:30-20:30

微格试讲

才艺研习

微格试讲

小组研习

微格试讲

微格试讲

作业： 文化 PPT 讨论与制作（每班一份）

第二篇：华师大14年汉办培训·第四周课表(新)

华东师范大学汉语教师志愿者培训课表 第四周（1月20日-1月26日）

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日(1月20日)（1月21日）（1月22日）（1月23日）（1月24日）（1月25日）（1月26日）

试讲交流与 点评

08:30-10:00

文化PPT交流与点评：俞蓓

10:15-11:30

综合辅导（刘方）

综合考试

汉语教学 技能展示

结业典礼

13:00-14:30 试讲交流与 点评

14:45-16:00

checkout

汉办项目官员

试讲交流与

讲座与答疑

点评

（网真）

结业式准备

汉语教学 技能展示

checkout 17:30-20:30 修改课件 作业整理 应考复习教学反思 节目彩排

第三篇：汉办志愿者培训心得

实习报告

自2012年2月27日到达北京大兴区外研社国际会议中心起,我同同校的近二十名同学便一同开始了为期近两个月的赴泰汉语国际志愿者的培训(即我的毕业实习)。从一开始的初来乍到,满心好奇,到后来的认知熟悉,深刻认识, 整个培训过程都让我受益匪浅,获益良多。在为期近两个月的培训时间里,国家汉办为我们开展了:防恐演习,多处室外中华文化名胜游览和参观(长城,首都博物馆),各类汉语知识课程(语音,词汇,语法,汉子教学),各类教学实践项目(教案编写,5分钟课程讲解,课堂活动布置),各类中华才艺课程(绘画,书法,中国结,剪纸,太极拳,舞蹈,葫芦丝),所赴国语言课程(泰语),多次大家讲座(刘询先生,张合生先生等),对此优秀教师点评活动(多名优秀一线对外汉语教师对我们所编写教案和所讲授内容予以点评)......总体而言,我们培训的主要内容有三大部分:一是专业课，二是素质拓展训练与安全培训，三是中国文化和才艺。

首先就专业课来说，听到很多优秀的，有着丰富海外教学经验的老师们的课程，确实获益匪浅。我们学习的内容有很多，包括第一堂课要怎么上，要怎么控制课堂，要怎么组织课堂教学，进行课堂活动,等等。而在老师们的授课之后，是老师们留给我们的作业，包括PPT课件的制作，教案的写作，课堂活动的设计，语法点的讲解等等。通过亲自上台讲课，锻炼了我们的实践能力，而老师们的点评则一语中的，一针见血的指出了我们的缺点与不足，从而我们的教学能力也得到了不同程度的提高。

例如在开展第一次课堂实战讲授课程时，我抽到的题目是讲解汉子的6个基本笔画，时间5分钟。同学们为了备战这5分钟的课程，准备了近一个星期。从PPT的内容设置怎样最适合学生的兴趣爱好，年龄特征，到课堂上教师语言、姿势、辅助手势的设计,再到教学方法，练习活动，我们都在不断地思考并修改以使自己做到最好。但理想总是美好，由于缺乏教学经验，在同学们试讲完后，讲评老师指出了大家的很多不足，当然，这在一定程度上让我们有些沮丧，但不可否认，老师的评价毋庸置疑——都是对的!但值得庆幸的是,老师对我的讲解没有指出存在大的问题,还给予了一定鼓励,但我十分清楚这是由于我所抽题目的难易程度较低所致,自己要走的路还有很长很长,这仅仅是个开端,甚至只是准备阶

段中的星星点点,所以我定将时刻提醒自己要戒娇戒躁,潜心学习。但是值得一提的是:在最后一次教案的试讲课上，大家的表现都有了长足的进步，个个信心十足，自信满满，并且最终，终于得到了评讲老师的认可与肯定。

而除了专业课的学习与实践之外，让我们印象深刻的还有素质拓展训练与安全培训和后来的实战演习。就在3月8号与9号的上午，我们分组进行了素质拓展训练、安全培训与实战演习，在这一天半的时间里，三班与四班的同学一起进行了以下几项活动:

在3月8号上午，我们两班同学打乱分为了四组，每一组同学都亲自设计了自己的队旗，队标，与队歌，选出了队长，然后就分组进行了之后的所有活动。之后进行了蒙上眼拉绳子的游戏，规则是所有的队员都要带上眼罩，在规定的时间里把拿到手的三根绳子连接起来组成一个正方形，但等我们都摘下眼罩，只是看见了一个不规则的类似五边形的东西，带队老师什么都没说，让我们各自总结了原因。经过大家的讨论，一致认为:首先,由于我们刚刚组队，缺乏团体意识，每一个人都有自己的想法，不能达成一致，而领导者缺乏相当的组织能力、决策能力。而对于一个团队来说，确定自己的角色，定好自己的位置很重要，团体意识很重要，一个好的领导者尤其重要。最后,我们进行了拣卡片游戏，老师规定每组在60秒的时间内从地上按1到30的顺序捡起卡片递给老师。这次活动又一次印证了上个活动的结论，我们是一个团体，没有人可以独立成功，我们要互相合作，互相配合，除此之外，我们还明白了也可以通过组与组之间的合作达到双赢，做任何事情都不能莽撞地蛮干，古人言“磨刀不误砍柴工”、“凡事预则立，不预则废”。下午的活动则是教授我们如何应对突发状况,如何让使用简单工具进行应急处理等有用的医学常识。在8号晚上，教官给我们上了一堂生动的安全教育课程，包括遇到歹徒抢劫时应当立即舍弃财物，避免受到二次伤害；在被棍棒袭击时要双手握在一起竖起去档；在被刀袭击时要用手臂外侧去挡，能降低伤害；在遇到地震等自然灾害时如果被困应该呆在厨房或者浴室敲击求助，总而言之就是在不可避免要受到伤害的时候，如何做才能把危险降到最低，遇到危险报警时，应该如何应对等一些很重要的问题。而在9号上午我们则进行了惊心动魄的实战演习，包括在国外遇见警察检查身份时应该主动配合避免受伤，上街要拿上自己能证明身份的证件；遇见抢劫应该如何反应，如果被歹徒胁持又要怎么做，当被

困在荒无人烟的山上或者森林中时应该怎样使用烟雾弹求助等一系列实际演练，整个过程，我们一直是紧绷着一根弦，真的能感觉到如果生活在一个混乱的、不安全的国家所受到的种种人身威胁。演习结束后，大家纷纷表示果然还是生活在中国安全，当然在北京最安全。有时候，人在遇见危险的时候会有本能的反应，但这些反应有些是正确的，有些却可能会带来更危险的后果，这次培训对我们来说，是一次令人印象非常深刻的培训，我们学习到的知识也很有用，教学采取的形式很生动、形象，有利于大家加深印象，更好的记住恰当的处理方式。

在这一天半的素质拓展和安全教育与演习过程中，我一直是觉得很幸运和感激能够参加这次培训，不管是从思想上来说，还是从人身安全上来说，这都是一次很有意义，很成功地培训，我从中也收获良多，对领导才能、团队意识和安全意识的认识都提高了一个层次。

最后，是我非常喜欢的课程设置，是关于中国文化与才艺的课程。外研社设置的相关课程有太极拳，这个是必修的，还有手工，包括剪纸与中国结，还有书法与国画，葫芦丝与舞蹈课程等等。这些课程大大提高了我们的才艺素养，也加深了我们对中国传统文化的认识。作为我个人来说，除了必修的太极拳之外，我选择的课程有书法，剪纸与中国结

总而言之，这次两个月的培训带给我的不仅仅是专业素养的提高，教学经验的增加，还有积极进取的精神，团结合作的态度与逼着自己努力最终达到目标时的满足。这次的经历带给我的不仅仅是知识还有精神财富，这些都是足以让我铭记一生并且一生受用的东西。

第四篇：汉办文件

转发国家汉办关于选派赴美国汉语教学志愿者的通知

各学院: 现将国家汉办《关于选派赴美国汉语教学志愿者的通知》文件转发给你们。请根据文件要求做好推荐工作。须在2月9日前将填写好的申报材料报送省教育厅国际合作与交流处。省教育厅联系人：王彩娟

联系电话0898-65339366

一、推荐时间：

2010年1月18日-2月7日

二、推荐人选条件

1、热爱祖国，遵纪守法,热爱教学事业，具有良好的思想品德和职业道德；

2、身心健康，符合国际旅行健康体检要求

3、符合《2010年国家汉办-美国大学理事会赴美志愿者项目》(附件2)报名条件，能够履行《项目》中规定的教师职责；

4、在职教师，并具有三年以上教学经验；

5、普通话水平在二级甲等以上；

6、有较强的英语口语和书面表达能力,能够在全英语环境中生活和工作；

7、有较强的对外交往能力，个人奉献及团队合作精神。

三、推荐、选拔程序

1、推荐人选

请各单位根据上述要求，按照本人自愿的原则，根据当地师资力量和教学工作的实际情况决定推荐人选，鼓励汉语国际推广基地学校推荐人选。高校教师候选人比例不得超过本省(市)名额的15%。

2、报送材料

(1)《国家汉办-美国大学理事会赴美汉语教学志愿者申请表》中、英报名表(附件3，可由国家汉办网站下载)。请被推荐人按要求认真填写表格，所填信息应实事求是，内容充实.学校意见栏必须有主管校长签署意见和签名，并加盖学校公章.(2)主管校长手写并签名中文推荐信,不少于600字；

(3)《健康史及体检表》(附件4)，英文填写，并有三甲执业医师签字；(4)身份证复印件、护照复印件(如有)；本科及研究生毕业证书、学位证书复印件；(5)本科及研究生在校成绩单复印件；(6)教师资格证书复印件；(7)普通话水平证书复印件；(8)英语水平证书复印件；

(9)校方出示的截至2010年6月满三年(及以上)语言教学工作证明；(10)其他相关材料,如资格证书获奖证明等复印件。

以上证明材料复印在A4纸上，复印件均需加盖推荐学校校级公章，于2010年2月22日前报送到我办。

四、初选

我办将组织专家对被推荐人选的申请材料进行审核，择优参加面试,未被通知参加面试者均未通过初选。

五、面试

我办将组织美方代表对候选人进行面试，面试具体时间、地点等事宜将另行通知.候选人参加面试交通、食宿费用自理。

六、保证金

汉语教学志愿者赴任前须交纳保证金3万元，按期回国并考评合格后金额退还。

七、志愿者待遇

我办将为赴美汉语教学志愿者提供往返国际机票及国外生活津贴，美方将以如下三种方式之一提供志愿者待遇：

方式一：美方接待学校提供部分资助，使志愿者的总收入(含国家汉办提供的在美期间8000人民币/月生活津贴)于该校承担相似教学人为的全职教师收入相同，志愿者需自行解决食宿和交通,美方学校将提供协助。

方式二：美方接待学校提供少量资助、免费住宿和|或工作期间的交通，使志愿者的总收入(含国家汉办提供的在美期间8000人民币/月生活津贴)于该校承担相似教学人为的全职教师收入相同。

方式三：美方接待学校提供免费住宿、工作期间的交通和工作餐.国家汉办提供在美期间8000人民币/月生活津贴。

请你厅(委)商教师派出单位为其保留国内公职和基本工资，工龄连续计算，志愿者教师在赴任前自行与原单位协商津贴、补贴、医疗保险、养老保险、公积金等问题，我办不承担协调义务,但可出具相关证明材料。

八、服务期限

1年(如美方提出需求且原单位同意,经国家汉办批准后可适当延长)。

第五篇：华师大版七年级下册数学第三周测试卷

周测数学试卷3

班次姓名

一、填空题（每题2分，共20分）1.－24的意义是2.甲乙两数的积是2

12，若甲数是－312，则乙数是

3.计算：－312154＝4.计算：－3411

＝5.若a、b互为相反数，m、n互为倒数，则a5mnb

6.将4100.2用科学记数法表示为

7.7.05106

8.4x2的最大值是9.计算122(3)(2)10.a与

3互为倒数，则a

二、判断题（每题2分，共20分）1.322313（）2.(2)4

24

16（）3.平方得－16的数是－4（）

4.433

（）5.323

3的倒数是32

（）

6.229的个位数是2（）7.32(3)(3)9（）8.正数的平方比本身大（）9.2.1的倒数是1.2（）10.3

(3)3(3)9（）

三、计算（每题12分，共60分）1.22

732(1)(3)2

2.54(5)342

(114)3.(57261249)136

(3)

4.(10.5)(1)(4)14

5.(1)2(13

1

21

3)

2(3)2