小学语文毕业综合试题一

第一篇：小学语文毕业综合试题一

三小黄晓琳

一、基础知识

1、根据音节提示写字组词。（3分）

la：（）月（）椒丢三（）四

ju：（）花（）束临危不（）

2、把下列词语补充完整。（4分）

热泪盈（）沁人心（）奄奄一()再接再（）

弱不禁（）（）烛夜游张牙（）爪化险为（）

3、按要求查字典填空（4）

“鼎”字（）共画，第六画是(),结构是（），用部首查字法应查（）部，用音序查字法应查大写字母（），请你写出三个带“鼎”字的成语：（）（）（）。

4、在下面句子中填入“站立”的近义词。（4分）

（1）上海大厦()在黄浦江畔。

（2）少先队员()在烈士墓前缅怀先烈。

（3）公路两旁的白杨像（）的哨兵。

（4）伟大的祖国（）在世界的东方。

3、按要求填词语。（8分）

（1）下面是一段优美的文字，如果你能在“（）”上分别填表示颜色的词语，校园会变的更加美。（3分）

春风轻轻地吹进我们的校园，旗杆顶上（）的国旗在迎风招展;草地上，草儿发芽了嫩嫩的，（）的，教室旁（）的柳树树枝展叶，迎着风摇摆着柔软的枝条;花园里（）的桃花开满枝头，（）的梨花开放；花丛中（）的蝴蝶翩翩起舞。春天的校园真美啊！

（2）面对历史悠久的巍巍中华，你想到了用（）、（）这样的四字词语来赞美。请用一句话赞美祖国的一处名胜：（）（2分）

（3）写出两个描写声音的词语：如：咔嚓咔嚓（）（）（1分）

（4）写出两个描写春天的词语：如：春暖花开（）（）（1分）

（5）写出两个描写人物心理活动的词语：如：忐忑不安（）（）（1分）

4、仿写句子（4分）

童年是风筝，载着我们对未来的憧憬越飞越高。

童年是（），()。童年是()，()。

5、按要求改写句子（5）

（1）缩句：树用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。

————————————————————————————————

（2）改成拟人句:蟋蟀在叫着，萤火虫亮着尾巴飞来飞去。

————————————————————————————————

（3）改成第三人称句：总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加

活动。你也回去睡觉吧。”

————————————————————————————————

(4)修改病句:会上，我们讨论并听起了王校长的报告。

————————————————————————————————

（5）改写成把比方的句子：战士们勇猛地冲向敌人的阵地。

————————————————————————————————

6、按要求将下列词语组合成句。（不增减词语）（2分）

是成立在中国共产党1921年的上海

（1）强调事件的时间：——————————————————————

（2）强调事件的地点：——————————————————————

7用关联词把下面两句话合成一句话。（1分）

他自己吃亏。他不愿意让大家受委屈。

——————————————————————————————

8、把下列诗词补充完整。（6分）

①，西出阳关无故人。

②本自同根生，？

③秦时明月汉时关。

④，报得三春晖。

⑤问渠哪得清如许。

⑥，傲骨梅无仰面花。

9、根据课文内容回答。（6分）

（1）这个学期，我们从课文中认识了不少古今中外人物，给我印象最深的一位是_______，因为—————————————————————————————————————

(2)《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去„„”

读了《匆匆》，你最大的感觉是什么？

（3）《一夜的工作》写的是走总理生活（），工作（）。我从文中还可以看

出周总理身上具有（）的品质。

二、阅读。（23分）

（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺

说嗯你看怎么办得把他们抱过来同死人呆在一起怎么行哦

我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

（1）“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫的描写，反映他的心理。（2分）

（2）“搔搔后脑勺”是通过描写，说明渔夫

在。这句话的含义是（）。（2分）

A、表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。

B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。

（3）“快去！”后面加感叹号，表示的是（）。（1分）

A、命令口气B、催促语气

（4）给文中未加标点的地方加上标点符号。（3分）

（5）用“～～”画出文中的反问句，并将它改为陈述句:（2分）

（二）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明

亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一

块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一

枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”

上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你

看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉

花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉

你。

湖是美的„„

1、给短文加上题目,写在横线上。（1分）

2、用“——”画出文中的过渡句。（2分）

3、课文是按的顺序记叙的。文章通过写，表了。（4分）

4、作者从哪几方面描写了雨中的湖？（2分）

5、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。（4分）

三、小小习作园（30分）

童年是人生最美丽的季节，童年是人生最美好的记忆。亲爱的同学，在这最

美丽的季节里，你一定懂得了很多很多吧？你是不是懂得了什么是幸福与快乐？

是不是懂得了自强自立自尊自爱，乐观勇敢？是不是懂得了珍惜时间、珍惜生命、珍惜情谊、珍惜身边的一切？是不是懂得尊重别人，理解别人甚至宽恕.别

人？„„请你以“我懂得了为题，记下自己成长中的故事，留作童年最珍贵的纪念。我们会为你的长大而骄傲！

第二篇：小学毕业语文综合测试卷

【日积月累】(33分)

一、我会抄写(尽自己所能，把字写得正确美观)。(2分)

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐绵绵。

二、我会读拼音写同音字。(4分)

jiàn fú jùn jiān

()康 仿()()工()苦

()设 吹()()俏()难

三、我会补充成语(8分)

()()大悟()重()长()()成效

张冠()()追根()()专心()()

我会选择其中的两个词连起来写句子：

四、我会改句子。(4分)

1、老师对我们的殷切希望，我们不会忘记。(改成反问句)_________________________________________________________________

2、灾区的小朋友收到了我们写给他们的充满关爱的一封书信。(缩写)_________________________________________________________________

3、我们要经常阅读课外书，这样才能增长知识和写作水平。(修改病句)_________________________________________________________________

4、武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不赖酒钱!”(改成转述句)_________________________________________________________________

五、结合课内外积累填空(15分)

1、我在课内学习中，认识了许多人物，《“凤辣子”初见林黛玉》中巧舌如簧的王熙凤，《草船借箭》中神机妙算的_____________________;_________________的鲁迅先生;________________的居里夫人等。我在课外喜欢阅读，其中《 》(哪本书或哪个故事)中的_______________(谁)给你留下深刻的印象，因为。(6分)

2、我用心感悟佳作美文，积累语言。《少年闺土》中的美景令人难忘，“_________的天空中，挂着一轮__________的圆月，下面是海边的沙地，都种着___________的碧绿的西瓜。”林清玄的《 》中的一段话蕴含哲理，给人启迪，“不只是树，人也一样，在______ 中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_________ 的心。”(3分)

3、我还积累了一些名言佳句，学以致用。每当中秋佳节，远在异乡的游子就会吟诵起这样的诗句“_________________，__________________。”来表达思乡之情。每当好友离别时，我会用这样的诗句表达朋友之间的依依惜别之情，“_________________,_______________”。每当看到人做事不诚实守信时，我会这样劝他：“ ___________________________”。当我看到有人反复无常，就会想起这句歇后语，孙悟空的脸———______________。(6分)

【阅读天地】(32分)

一、课内阅读(10分

《匆匆》

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢;那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢;现在又到了哪里呢?我不知道他们给我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、“复”音序为__________，部首为__________。“复”在字典中的解释有：①重复;②恢复;③再，又;④答复。在“一去不复返”中应选第__________种解释。(3分)

2、照文中的第一句仿写。(2分)___________了，有________________时候;____________了，有____________的时候。

3、选择。(2分)“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话正确的理解是()。

A、向聪明的人询问我们的时候去哪儿了。B、表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。

4、结合课文填空。(3分)“我不禁头涔涔而泪潸潸了，”那是因为________________________________________。

二、课外阅读(22分)

_________________

前几天，学校请来了照相馆的李师傅，要为我们毕业班的全体同学拍一张毕业照。同学们都高兴极了，(唯 维)独我却碰到了一件不顺心的事。在排队的时候，班主任秦老师故意把我的“死对头”黄美华安排在我身边，真是冤家路窄啊!

黄美华低着头不吭声，我憋着气把头扭向一边，两人之间隔一道“银河”。

“大家靠(拢 扰)点，不然照出来像一盘散沙似的，就会损害了你们集体的形象。”李师傅洪亮的声音，使我不由自主地转过头来瞧瞧这道“银河”。再看那照相机，它正瞪大眼睛在期待着我们。这时，秦老师那(即 既)热情又严肃的目光投向我们。我不好意思，慌忙把头扭向一边。秦老师走近几步小声地说 都什么时候了 你们还这样 难道你们都打算做一辈子冤家吗 我希望你们要珍惜六年同窗的友谊 声音轻而沉，充满了感情。我感到十分惭愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖动了几下。我转过头看看美华，她的脸红扑扑的，一双会说话的眼睛一闪一闪地看着我，嘴边含着一丝(羞 差)涩的微笑。我心里一热，一把抓住了她的手……

“这就对了!”李师傅大喊着。接着又逗着我们笑一笑，咔嚓一声，全班同学的笑脸都被收进了相机。

过了几天，李师傅送来了照片。瞧，在全班同学当中，要数我和美华笑得最甜!我感谢照相机，是它为我们留下这难忘的一刹那……

(1)给短文补个题目。(2分)

(2)给文中第二自然段缺少标点的地方加上标点符号。(3分)

(3)划去文中括号里不正确的字。(2分)

(4)文中有几处精彩的描写，请按要求找出一个完整的句子，并画记号。(4分)

①找出描写秦老师神态的句子，画上“ ”线。

②找出描写美华主动与“我”和好的句子，画上“ ”线。

(5)从文中找出带有比喻和拟人修辞方法的句子，抄写在横线上。(4分)

比喻句______________________________

拟人句

(6)说说短文中最让你感动的地方，并说说为什么感动?(4分)

(7)用几句话写一写在你小学阶段最有意义的一张照片。(3分)

【口语交际】(5分)

为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。

1、学校花圃：

2、音乐教室：

3、实验室：

4、学校餐厅：

5、图书阅览室：

【真情习作】(40分)

以下两题任选一题：

1.信任是

有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽职尽责……

2.我眼中的(1)请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。(2)要求语句通顺，内容真实，条理清晰。(3)字数不少于450个。

第三篇：小学六年级毕业升学考试语文试题及答案一

小学六年级毕业升学考试语文试题及答案一

一、请根据拼音和语境写出词语。（6分）

2008北京奥运会，向世界展示了举世无双的奥运chǎng guǎn________、公平jìng zhēng _______的奥运精神、平和从容的国民心态、开放自信的大国风范、坚韧不屈的民族hún pî ________、与众同乐的人文理念，那wú yǔ lún bǐ ________的开幕式更是以其独特的方式诉说了中国的yōu jiǔ ________历史和传统文化。

二、下列词语中加点字读音是错误的，请在音节下面打“×”。（4分）

一瞬间（shùn）标识（shí）神农氏（nïng）朦胧（mén）

试验田（shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（1án）

三、请选字填空，组成词语。（4分）

尊遵（）守（）严自（）（）循饮炊（）食（）烟冷（）（）事

四、请补充成语，再任选其中一个造句。（6分）

（）烛夜游弱不（）风（）流不息

鹬（）相争自（）聪明（）天动地

（）人心脾热泪盈（）

造句：___________________________________________________________

五、请从下面每道小题中选择最恰当词语，将对应的序号填在括号里。（3分）

1．生命是宝贵的，我们应该（）生命。

A．珍藏B．珍重C．珍惜

D．珍视

2．香樟树底下落着紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。

A．若隐若现B．若有若无C．若即若离

D．若明若暗

3．我们的校长口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。

A．夸夸其谈B．出口成章C．口若悬河

D．滔滔不绝

六、选择恰当的关联词语填空。（2分）

只有„„才„„只要„„就„„不但„„而且„„不仅„„还„„

1．秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。

2．一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。

七、请从下面每道小题中选出符合要求的诗句。

将对应的序号填在横线上。（6分）

1．下面诗句中，赞颂梅花品格的诗句是

A．干磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B．拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2．下面诗句中，描写农民劳动的诗句是

A．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C．吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3．下面诗句中，表达送别之情的诗句是

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．下面诗句中，描写战争的诗句是

A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

八、联系有关课文内容。根据提示填空或作答。（14分）

1．范成大的《四时田园杂兴》第二首，描写了_________时节农村的_________。前两句是__________________，写出了此时乡村的__________________，后两句写出了田野的___________________________。（6分）

2．在《可爱的中国》一文里，方志敏把祖国比喻为__________________。文中运用了大量的排比句和对比手法抒发了强烈的_________之情。他在第四自然段中这样写道：“朋友，我相信，到那时，到处是_________ 的创造，到处都是_________的进步，欢歌将代替了悲叹，_________将代替了哭脸，_________将代替了贫穷，_________将代替了疾苦，_________将代替了愚昧，_________将代替了仇杀，_________将代替了死之悲哀，_________的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对__________________的美好希望。

方志敏写这篇文章距今已有75年。今年刚好是我们伟大祖国60华诞，此时此刻。你想说些什么？（不少于15个字）（8分）

九、“5．12”是我们不能忘却的日子。它将永远铭刻在我们心中。如今．汶川灾区的孩子们都已搬进新的校园。请你编辑一条短信对他们说几句温馨的祝福。（5分）

十、阅读短文，按要求作答。（20分）

（一）英国也有长城

据英国历史学家约翰·奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良长城建造于古罗马时期，大约相当于我国秦汉时期。公元43年，罗马军队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于战线拉得太长已经难以再向北推进，而北方的苏格兰人趁机屡次南犯，一时形势颇为紧张。此时罗马皇帝哈德良来到英格兰视察，果断下令修建长城，以保卫罗马帝国的占领地。从公元122年起，由3个罗马军团历时6年时间分段筑成了从东海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦湾，横贯不列颠岛的全部长度达117公里的城墙，史称哈德良长城。

1600多年来自然侵蚀以及人为的破坏，现存的哈德良长城已成残迹。目前所能看到的长城，西起卡菜尔东到纽卡斯尔，全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里。

1．英国长城史称_________，建筑于_________时期，是_________人建造的。（1.5分）

2．英国长城东起_________，西至_________，全长_________公里。（1.5分）

3．“全长辨得出痕迹的仅剩下80多公里”，联系上下文，从加点的词语可以体会到___________。（1分）

（二）向日葵

“向日葵，花儿黄，朵朵花几向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。

我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵。紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花谣是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说等她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。

看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！

1．从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在（）里。（2分）①赞美看到的事物好到极点。（）

②心情愉快，精神舒畅。（）

2．细读文章有关段落，回答问题。（4分）

①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“眼前一亮”？

②说说你对文中加点的“我惊呆了”的理解。

3．短文的写作思路是：先写_________，再写_________，然后写_________，最后写_________。（4分）

4．短文表达作者怎样的思想感情？（3分）

5．希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？（2分）

6．“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？（请举二例）（1分）

十一、习作，请从下面两题中任选一题写作。（30分）1．请以“我最喜爱的_________”为题写篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。

②字数不少于400个。

③文中不得出现真实的校名、班名、人名。

2．请以“_________让我陶醉”为题，写一篇作文。

要求：

①先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉呜”“中秋明月”等。

②字数不少于400个。③文中不得出现真实的校名、班名、人名。语文试题

一、场馆竞争魂魄无与伦比悠久

二、标识（shí）朦胧（mén）试验田（shí）艰难（lán）

三、（遵）守（尊）严自（尊）（遵）循（饮）食（炊）烟冷（饮）（炊）事

四、（秉）烛夜游弱不（禁）风（川）流不息

鹬（蚌）相争自（作）聪明（惊）天动地（沁）人心脾热泪盈（眶）

五、l．选C得1分，选D得0.5分2．B3．D

六、l．不但„„而且„„2．只要„„就„„

七、l．C2．B3．D4．A

八、l．初夏自然景色梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀景物色彩和平宁静

2．母亲爱国活跃日新月异笑脸富裕健康智慧友爱生之快乐明媚祖国未来或祖国明天拓展表达：可以围绕祖国60年的翻天覆地的变化，也可以联系方志敏的希望来谈。表达真切，语句通顺即可得满分。

九、能联系“5·12”汶川地震后的灾区重建和孩子们搬进新校同的心情来祝福，又有一定的情趣或创意即可得满分；表达不顺畅或空洞的酌情减分。

如：①摘一千颗星星照亮你的黑夜，种一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只纸鹤放飞你的希望，找一千种理由让你幸福快乐，说一千个句子祝你健康平安。②虽然看不到你们的身影，但风儿会把我们的祝福带给你们；虽然听不到你们的声音，可我们的心是紧紧相连的，汶川的孩子们，我为你们祝福。

十、（一）

1．哈德良长城占罗马古罗马2．东海岸泰恩河口西海岸的索尔韦湾1173．自然侵蚀以及人为破坏的严重

（二）1．①叹为观止②心旷神怡2．①因为我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，一朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。②我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵，眼前这壮美的景色使我惊呆了。

3．小时候对向日葵特点的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希腊神话里关于向日墼的美丽传说引发的联想（或“揭示向日葵精神”）

4．赞美向日葵的可贵精神，表达军人也需要有这种忠诚奉献、绽放美的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著、那种坚定不变的信念。（说明：仅答“赞美向日葵的可贵精神”的，只给l分。）

5．增添传奇色彩．增强文章的可读性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，为揭示全文所要表达的思想感情作铺垫。

6．示例：玫瑰象征爱情，梅花象征坚强，荷花象征圣洁，水仙象征淡泊。（说明：其他符合要求的内容也可。）

十一、第1题考查读后感的写作能力。第2题考查叙事文的写作能力。

两个题目都是半命题作文。按照要求，依据学生补充的题目，从内容和语言表达两个方面，按5个等级评分。在确定等级分以后，再扣去错别字的打1分，为实得分。

一等（30～27分）：字数不少于400字．切合题意，内容具体，表达真情实感，有一定的条理，语句通顺，用字正确，会用标点符号。

二等（26～23分）：字数不少于400字，切合题意．内容比较具体，能表达真情实感，有一定的条理，语句基本通顺，用字基本正确，还会用标点符号。三等（22～18分）：字数接近400字，基本切合题意，内容不够具体，情感还真实，条理不够清楚。语句不够通顺，错别字较多，标点符号的使用比较随意。四等（17～14分）：字数明显少于400字，偏离题意，内容不具体，情感不够真实，条理不清楚，语句不通顺，错别字多．不会用标点符号。五等（13分以下）：思想不健康或表达极差。每三个错别字扣1分（同一个错别字重复出现按1个扣分），扣满5分为止。

第四篇：小学语文毕业试题8份

小学毕业语文模拟试卷（十七）

一、汉语拼音。(7分)

二、按照查字典的方法填空。(4分)

1．“攀”字用音序查字法，开头大写字母是（）。部首查字法应查（）部，再查()画。

这个字在字典里的解释有：A拉拢、拉扯，设法接触B抓住别的东西向上爬

2．“攀谈”应取第（）种解释。

3．“高不可攀”应取第（）种解释。

三、联系课文给句中带点的字选择正确解释，只填序号。(3分)

透：A.透彻B.穿通、穿透C.暗地里告诉D.稍稍轻松点

E.达到饱和的、充分的程度F.稍稍喘一下气

四、(共10分)

1．把词语补充完整，再解释所填字的意思。(6分)

（）烛夜游：______（）国（）邦：______

（）不经心：______高（）远（）_____

2．先解释诗中带点的字词，再填空。(4分)

五、选词填空并说明这个词的感情色彩。(4分)

1．果断、武断

他处理问题太（），大家对他意见很大。

感情色彩：__________

2．夸奖、夸耀

邻居们都（）李华是个诚实的孩子。

感情色彩：__________

六、修改病句。(8分)

1．我国的人口是世界上最多的国家。

_____________________________________________

2．在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。

_____________________________________________

3．全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

_____________________________________________

4．只有在社会主义的新中国，广大少年儿童就能过上幸福的生活。

_____________________________________________

七、解释下面句子的意思，注意带点的词语。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、按原文填空，并回答问题。（10分）

有______有______，有______有______，有_______有______，有_______有______，_______须_______，_______长______，这就是养花的______。(8分)

这段话在全文中的作用：__________________(2分)

九、阅读短文，回答问题。(20分)

我爱家乡的木棉树

1我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。

2家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

3春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。

4到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。

5秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。

6寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。

7我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？

8我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。

要求：

1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______顺序记叙的。(5分)

用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。(2分)

2．用“／”划去第5自然段中用错的字或词。(2分)

3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。(4分)

4．用“„„”划出文中的一个反问句，并改成陈述句：______(2分)

5．归纳中心思想。(5分)

本文通过记叙___________，赞美了木棉树____________，表达了作者_________崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。

十、作文。(30分)

我有________

提示：可以写人，也可以写物，选作一种。先把题目补充完整，如《我有一个好妈妈》、《我有一本精美的相册》。

要求：

1．写人只写一件具体事例，写物只写一两个方面的特点和内容。

2．做到中心明确，条理清楚，内容具体，详略得当，语句通顺。不少于400字。3．如文中出现老师或同学的姓名，可用“×××”代替。

小学毕业语文模拟试卷（十八）

三、选正确的字打上“√”。(2分)

1．清朝政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义的国家就出来阻（浇、挠、绕、侥）。

2．我们不仅取材，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以（棕、淙、踪、综）合利用。

3．一个人要读多方面的书才能得到丰富的知识，（倘、淌、敞、趟）若叮在一处，所得就有限了。

4．给别人写信，千万别忘了（著、暑、署、屠）上自己的名字。

四、先把下面的词语补充完整，然后按分类写下来。(8分)

波（）壮阔红叶（）火汹涌澎（）

斗志（）扬奇（）怪石垂头（）气

千山一（）悬崖（）壁

①描写环境的：__________________

②描写色彩的：__________________

③描写气势的：__________________

④描写神态的：__________________

五、读下面的句子，理解它的意思，然后做练习。（5分）

那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就到柜台前面占卜他们的命运。

1．选正确的答案打上“√”

那些“戴旧毡帽的”是指：

①商人（）

②码头工人（）

③赶来卖米的穷苦农民（）

“气也不透一口”的意思是：

①一口气也没喘过（）

②没有休息过（）

③把气含在口里（）

2．理解填空

这句话的意思是说，那些穷苦的农民，一清早就把米运到码头，他们一到码头，也没有（）过，就焦急地赶到米行去（）米价。这说明了，米价的（），决定着他们生活的（）。

六、修改病句。（在原句上改）(3分)

1．詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。”

2．只有在社会主义的中国，我们就能过上幸福的生活。

七、下面每组词语中，有一个不是同类的，请用横线划出来。(2分)

1．白鸡花鸡黄鸡公鸡黑鸡

2．梅花红花菊花杏花桃花

3．爬行飘动美丽前进鸣叫

4．莫斯科日本美国中国新加坡

八、读下面的片断，然后做练习。(10分)

送牛奶的同志进门就（）“好香”，这使我们全家都感到（）。赶到昙花开放的时候，约几个朋友来（），更有秉烛夜游的（）——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就（）朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别（）。（《养花》）

1．先按照原文填空。

2．这段话分为三层，请你在原文上用“│”划分。

3．在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。

第一层：______花；第二层：_______花；第三层：_______花。

4．理解填空。

这段话每层的写法是：先写做什么，最后写作者的（）。

九、按照表格要求填写。(6分)

十、阅读《我们大院里的花匠》，完成练习。(19分)我们大院里的花匠

1我们机关的大院里，花常开，树常绿，四季如春。这要归功于我们的花匠方爷爷。‖

2我们机关大院里，阳春三月，花儿开了，有粉红的桃花，有雪白的梨花，„„各色各样的花都争奇斗艳，各显娇彩。

3深夏，娇艳的花谢了，树上绿叶成阴，鸣蝉在茂叶从中长吟。人们都在大树的绿阴下乘凉，欣赏着蝉儿弹奏的催眠曲。

4到了深秋，天高气爽，果实累累。紫色的葡萄挂在架子上，使人嘴馋；大个大个的杨桃，惹人喜爱；青里透紫的大石榴，阵阵飘香。

5我们这里没有冬天。严冬，各种树木还是青枝披绿，傲然屹立，迎北风，斗严寒。

6我们院子里，一年四季，不管是严寒还是酷暑，随时都可以看到一个身影在绿叶红花丛中，拔草、浇水、施肥、剪技、捉虫、„„。他，就是方宁爷爷。方爷爷七十多岁了。他的背稍驼，脸膛红润，留着一撮花白胡子。

7方宁爷爷退休后，自告奋勇地担当起我们大院里的绿化工作。由于他植树养花的技艺高超，因此我们大院里的人们都亲昵地称他是“我们院子里的花匠。”‖

8他不但爱护大院的一草一木，还乐于助人。有一次，我家一盆花“病”了，叶子发黄，像瘟疫一样蔓延着。妈妈以为缺肥，一个劲地往盆里加肥，结果越弄越糟。这盆花养了多年，现在眼看奄奄一息，大家都焦急。方爷爷闻讯赶来了。他仔细观察一番，问：“你们上的什么肥？”“鸡粪。”他肯定地说：“给鸡粪烧坏了。”说完，他把花倒出来，把花盆洗干净，又换了花泥，接着说：“这个，死不了啦。”不久，花真的复活了。又过了一段时间，长得欣欣向荣。我们全家都夸方爷爷是花的医生。‖

9我们大院里的绿化，同方爷爷的辛勤劳动是分不开的。他像忠实的哨兵一样，不分昼夜地守护着花木，又像园丁一样爱护和培育着每株幼苗。每当有孩子摘花偷果，一见到方爷爷，都溜得无影无踪了。这里的一草一木，一花一果，没经方爷爷同意，谁都不会去动它，因为这是方爷爷辛勤劳动的成果。‖

1．全文分为四段，已用“‖”标明。请你写出第三段的段意。(3分)

第三段的意思是讲：_______________________________

2．按要求填写。(8分)

3．人们为什么称方爷爷是花匠？(3分)

答：__________________________________________

4．作者写这篇文章来赞扬方爷爷的什么精神？(3分)

答：_____________

第五篇：小学语文毕业班综合练习一

练习一

古诗词部分：

（1）给下列诗句找对偶句，将答案填在横线上

1．大漠孤烟直__ _____ 2．细雨鱼儿出_______ 3．脚著谢公屐_______

4．浮云游子意_______ 5．香雾云鬟湿_______ 6．慈母手中线_______

7．山随平野尽_______ 8．草枯鹰眼疾_______ 9．绿树村边合_____ __

10．两水夹明镜_______

a、清晖玉臂寒b．游子身上衣c．江入大荒流d．长河落日圆e．微风燕子斜 f．身登青云梯g．落日故人情h．青山郭外斜i．双桥落彩虹j．雪尽马蹄轻

（2）在下列横线上填出有关色彩的词

11．一枝杏出墙来 12．野径云俱13．千里莺啼___映红

14．日照香炉生___烟15．风中___叶树，灯下头人 16．___云生处有人家

（3）填地名

17．即从___穿巫峡 18．夜泊___近酒家 19．西出___无故人 20．春风不度___关

21．___亲友如相问 22．烟花三月下___ 23．此地空余___24．___寺北贾亭西

25．坑灰未冷___乱 26．___回望绣成堆

根据要求写成语。(12分)

1、各写一个表现一年四季特征的成语。

___________________________________________________________

2、写四个描写人物外貌、神情的成语。

___________________________________________________________

3、写两个不是四个字的成语。

_________________________________________________________

阅读短文，回答问题

（一）荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子“吃哪一碗？”

“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那一碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁了啦，该让蛋了吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

“真不让？”

“真不让！”儿子一口就把蛋给咬一半。

“不后悔？”

“不后悔！”儿子又咬了一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。//第二次，那是个星期天，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，以碗上边 无桌，问儿“吃哪一碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上边无蛋的那碗。

“不后悔？”

“不后悔！”儿子说的坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。//

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。1

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“ 那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

父亲意味深长地对儿子说：“

”//

1、给短文加个题目：理由：（3分）

2、短文中已经用“//”分了段，请写出第一段的段意。（2分）

3、想一想，在文章最后父亲会对儿子说句什么话，请写在下面。（3分）

4、下两题任选一题；（3分）

（1）请你评价一下这个孩子。（2）请你评价一下这位父亲。

（二）尊重卑微

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建

设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是

它们面对灾难时的行动。

③你知道当野火烧起来的时候蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见凶猛的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓

求生之路。

⑥（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆没。

⑦生命的渺小、体力的微薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是只

看到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。象一根细小的针，蚂蚁以

它自己的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑

微，有什么理由自暴自弃，玩世不恭？

⑨世上堪称伟大的东西，往往（）体积，（）指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是

卑微者的威严和挑战！

1、在⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

2、第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？（2分）

3、第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”：。蚂蚁逃离火海的行为体现了两种精神：一

是：；二是：（3分）

4、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人，哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下

来：（2分）