二班第一学期读书计划王海蓉

第一篇：二班第一学期读书计划王海蓉

二年级四班读书计划

（2012——2013学年第二学期）

东胜区第七小学 王海蓉

二〇一三年三月一日

二年级四班读书计划

一、指导思想

为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、教学内容

⒈新课标指定要求背诵的部分古诗词。

⒉教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。

三、阅读教学的方法及进行措施

⒈在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读。

⒉鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。⒊组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括

读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。

⒋学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。

四、阅读课的要求

⑴每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师根据学生情况自定。

⑵每周完成一至二首新课标必背古诗词。（教师指定）

五、推荐图书

《丑小鸭》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》《小猪稀里呼噜》《木偶奇遇记》《风到哪里去了》《獾的礼物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨猪》《了不起的狐狸爸爸》《可爱的鼠小弟》

六、实施措施

㈠启动读书活动准备：制定读书活动计划。

㈡建立“班级图书角”并进行读书登记，实现班级图书资源共享。全班分成6组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书。

㈢每天的课余时间鼓励学生多读课外书。晚上回家也能坚持做到读书时间不少于30分钟。

㈣每天晨读课前，抽出2分钟交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。

㈤定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

㈥加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子一起读一本书。

㈦期末评选“未来演说家”、“读书爱好者”、“朗读小明星”等称号，并颁发奖状。

有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。

我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！

东胜区第七小学 王海蓉

二〇一三年三月一日

第二篇：四年级二班第一学期读书总结2

五年级二班第一学期读书总结

（2011-----2012学第一学期）曾朝蓉

本学期，我们班的课外阅读活动旨在激发全体学生的课外阅读兴趣，引导学生“好读书，读好书”，提高学生的语言文字理解能力，使学生养成自主阅读的良好习惯。具体做法如下：

一、建立图书角 “书中自有黄金屋”。本班孩子特别喜欢阅读，为了让“阅读”成为“悦读”，我给孩子们提供了一些适合孩子们阅读的书籍，如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《野风车》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》、《狗牙雨》等；杨红樱的《笑猫日记》、《校园小说系列》等；郑渊洁的《皮皮鲁总动员》以及百科知识等。并利用每个假期号召孩子们开展“变废为宝”的实践活动的积攒集体购买这些书籍。（让同学们收集废纸废瓶，积攒五元钱，为班级图书角贡献自己的一分力量。对班级图书进行编号，登记，有专人管理，现在班级图书已达到人均2本以上。）每周轮流阅读，定期开展读书交流活动，做到资源共享。同学们阅读兴趣越来越浓厚了，奉献图书已成家常便饭。

二、开展借阅活动，指导学生阅读

1、制定借阅图书规章制度。每读一本书，都要把这本书里的好词佳句和精彩段落摘录在积累本上。内容不拘一格，旨在激发学生的阅读兴趣，督促学生进行阅读，同时检查学生的阅读质量。通过一学期的实践活动，大多数同学迷恋上了课外书，班级产生了许多读书迷、1

读书虫、读书小明星等，大大激发了学生的阅读兴趣，提高了全班学生的习作水平。

2、制定诵读内容。根据读物不同引导学生采取不同的方法进行阅读，如采取竞读、速读、泛读、精读等等。收集整理大量古诗、成语、名言警句、精彩语句、各类宣传语等。经过帅选，确定了适合本班学生诵读的内容，确定了诵读的目标。然后把内容复制后张贴在课本前，利用每节课前两分钟进行诵读，每周校本课上检查。单元教学时有的为课文内容拓展服务、有的为学生单元习作服务、有的为教育学生服务„„经过一学期的积累诵读，本班大多同学积累了300多个成语、100多个经典语句20多首古诗。而且同学们学以致用，作文水平提高很快。并且得到了许多家长的好评。

3、定期开展各种语文活动，提高学生阅读兴趣。如开展我喜欢的名言、古诗、讲故事比赛、诗朗诵比赛、猜谜等活动，来激发学生开展课外阅读。

三、不足之处及改正措施

1、读书笔记的展评活动不够及时，没有真正发挥实效，下学期将抽出一定的时间落实，激发孩子们的阅读兴趣。

2、“好记性不如烂笔头”，由于只注重诵读而忽视了学生写的练习，因此出现“背的滚瓜烂熟，写起来很费劲”的现象。下学期将强化写的练习。

第三篇：2017-2018第一学期读书计划

胜利河口第三小学 2017-2018学年

第一学期读书工作计划

经典阅读是一项加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径，本学期致力于读书的广度和深度，从开展多样的活动助推读书，呈现多样的形式激发阅读方面，深入有效地开展经典诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。在阅读经典的实践活动中陶冶情操，滋养性情，从而提升教师的专业化发展，培养有书香特色的学生，实现学校的可持续性发展。

一、以多样的活动为载体助推读书。

（一）“国学经典伴我成长”经典诵读之旅。

针对各年级学生的特点，从形式到内容，从途径到方法，从校内到校外，让国学经典走进每一个孩子的心中，走进每一个孩子的家庭。

1.结合学生的年龄特点及积累背诵能力，采用梯级上升的诵读内容： 第1、2站：1.童谣童诗润童心。2.能用普通话正确流利有感情的朗读课文。课外阅读绘本、童话类经典作品不少于20万字。

第3、4站：1.咏物抒情品韵味。2.能具有一定的语感，能初步把握阅读的重点内容，具备一定的鉴赏能力。课外阅读科普类、经典文学类，阅读量不少于100万字。

第5、6站：1.古文古语悟古韵。2.广泛涉猎各类读物，课外阅读经典文学类、总量不少于200万字。具有语感，具备一定的鉴赏能力。

第7、8站：1.宋词元曲赏格律。2.能够学会品析经典书的内容，独立阅读课外阅读名著类、总量不少于250万字。

第9、10站：1.诗经孝经养性情。2.在赏析经典书目内容的基础上，广泛阅读各类经典书籍、总阅读量不少于300万字。

2.“国学经典诵读之旅”具体实施方法：

（一）全员动员，参与活动。

校内:每天结合制定的晨间美文内容，开展“晨间诵读10分钟”活动。校外:鼓励学生家长积极参与，开设“家庭亲子阅读空间”，要求孩子的家长每天拿出30分钟，与孩子一起学习，并及时反馈阅读效果，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

（二）详细部署，有效实施。第一阶段： 1．让每位师生了解“国学经典诵读之旅”活动的内容，让更多的师生参与到活动中来。

2．利用升旗时间举行“国学经典诵读之旅”的启动仪式，向全校同学发出倡议。并且以后每周的升旗仪式，按照班次每个班推荐一名小小经典阅读爱好者，向同学们介绍自己阅读的书目、分享自己积累的美文、自己喜欢的古诗文、向同学们宣传阅读的好方法或者是爱好读书的学生的事迹等等。

3．利用校图书室现有的资源，开放学校的图书馆，吸引更多的孩子爱上读书。

第二阶段：

1.此《国学经典诵读之旅》方案规定课外阅读考级分十级，学生达到相应的阅读积累量即可参加阅读考级。考级前学生必须先填写考级申请。

2.学校每学期统一下发阅读经典之旅考级的流程，选定固定时间段全校统一进行。

3.邀请家长参加学校组织的阅读经典之旅考级展示活动，向家长展示活动取得的效果。

4.检测方式：依据学校推荐的课外阅读背诵积累篇目和经典阅读书籍的内容为主，学期初从学校设立的“课外阅读推荐书目”表及积累背诵篇目中选择确定相应级别需要阅读和积累的经典阅读内容。

（1）课外阅读背诵积累的篇目：相应级别背诵积累的篇目+美文诵读内容。老师随便从中抽取篇目，能熟练背诵五首即可过关。

（2）经典阅读书目：必读书目，完成一份既定的检测题目（60分）+选读书目（40分），抽取其中相应的美文片段进行诵读展示（50+30分视为过关）。

5.根据学生阅读积累的评价情况，给学生颁发阅读经典之旅考级证书。

（二）、诵读经典，以诗会友。

结合“春夏秋冬”四季古诗词，在中高年级采用学生自愿报名的方式，组织开展河口三小诗词大会，诗词大会形式采用擂台赛和飞花令的形式，进行逐一淘汰，最后选出学校诗词大会的冠亚军。

（三）、无声的文字，有声的倾诉。

随着国学的持续升温，营造良好的经典诵读氛围是一项重要的工作。本学期结合学生的经典阅读书目，本着焕发大家读书的热情的宗旨，在读书月期间开展一次“无声的文字，有声的倾诉”经典美文朗读活动，鼓励家长与学生同台朗诵。可以分享美文，可以畅谈读书生活经历等等。

（四）、晨间美文，书声琅琅。

按照新课程标准小学时期必备古诗词不少于70篇，因此，结合以往的晨间美文的经验，本学期计划从教育中心推荐的阅读积累书目《中华经典诗文诵读读本》中，选择《尊师敬长》、《感恩孝亲》、《刻苦学习》、《勇于改过》、《勤劳节俭》几个方面的内容，供师生朗读积累，训练学生的朗读能力。本学期末计划在各年级开展一次诵读活动展示，以展示学生对语言文字的感悟领会能力。开展这样的晨诵活动，让学生的语言积累与表达再提升一个台阶，为培养学生儒雅的性情和不俗的谈吐打下良好的基础。

二、充分利用图书资源，夯实“第二课堂”。

结合上学期开展“小小书迷会”的经验得失，本学期在保留原有书迷会成员的基础上，再吸纳一部分学生，挑选各主题的热点代表组织“书迷会”。把有共同爱好的小读者组织起来, 让孩子们在一起讨论作品情节, 阐述自己喜爱的书籍，或将喜爱的人物、情节与伙伴分享。通过不同的形式的汇报形式，营造良好的读书氛围，激发学生无限的想象能力。

各月工作安排： 九月份：

1．校正并下发美文诵读，顺利进行美文诵读领诵。2．宣传《经典阅读之旅》方案的实施。3.规范报刊杂志的收发。十月份：

1．组织开展“诵读经典，以诗会友”诗词大会。2．组织开展“无声的文字，有声的倾诉”诵读活动。十一月份：、组织开展“经典阅读之旅”考级活动。十二月份：

1.组织开展“小小书迷分享会”。

2.组织开展“美文诵读”期末验收活动展示。一月份：

1.读书活动总结

2.教师读书笔记学期汇总。

胜利河口第三小学教学管理部

2017年7月

第四篇：六年二班读书计划

六年二班读书计划

为把我班打造一个书香四溢的班级，让同学们养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书时间活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，结合“书香校园”的活动，开展“营造书香班级”读书评选活动，具体方案如下:

一、活动目标

1．围绕“建设书香班级”这一主题，有计划、有目的，有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的班级文化环境，培养同学们爱好书籍，博览群书的好习惯，在班内形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动提高同学们的思想道德素质和文化素质，促进同学们知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高，使同学们体验生命的活力，提高生命境界。

二、活动口号

1． 与经典同行，打好人生底色。2． 读经典书，做有根基的人。3． 走进书世界 书香满校园。

三、具体工作

1．建立“图书角”、“好书交换站”。(1)班级利用可用资源建立起图书角。

(2)在班内同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2．每天中午12：40——13：10定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书30分钟。周末在家自觉看课外书一本，并做好读书笔记。

3．举办“悦享乐读”读书交流会

主要以班会形式由学生推荐名著就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受，班内组内交流。

4．亲近经典名著，读书演讲比赛。主题:我与书的故事 5．读书活动成果展示。

四、加强阅读评比

1．自己制定读书计划，摘录所读书的书名。

2．把每本读过的书，自己写读后感，定期在班上评比。3．评比“读书之星”，每周一次，发奖品鼓励。4．班主任指导学生作读书笔记。

5．开展“读后感”比赛。在班级里推荐一些名著，开展读后感比赛，评选。

6．在班级里开展读书小报比赛，提高学习的阅读兴趣，为读书活动增添色彩。

2018年4月

第五篇：五年级二班读书计划

五年级二班读书计划

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、认真做好读书准备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

4、做好记录卡的记录流程。

二、具体措施：

1、根据本年级各班的实际情况和学生的年龄特点，开学初，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的蓓蕾读书活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。

6、每周要借阅两次，并且做好读书笔记。

7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

8、自己还可以像班级里的优秀同学那样，做一本积累本。

三、开展读书活动，检查读书效果。

结合学校少先队工作，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

利用每个下午的兴趣班活动，有效地组织学生看书、读书活动。

每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

四、阅读时间：

1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读……

3、利用阅读课的时间阅读。

五、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。