做诚实正直的人（最终5篇）

第一篇：做诚实正直的人

做诚实正直的人

教学目标:

1、培养诚实正直观念。

2、树立诚实守信的信念。

3、理解善意的谎言。

教学难点：对诚实正直进行了深入分析。

教学过程：

一、情境导入：源自生活中的一个问题：我该怎么办？例如：我第二天有重要的事情，今天必须要作好相关的准备，可是一个远方的客人来电说当晚要来造访，我该怎么回答？

揭示本课课题：做诚实正直的人

诚实的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但讲诚信的条件又是非常复杂的，要结合具体的情境作出正确的选择！

二、解读分析：

（1）案例一

你觉得少先队员小冬是怎样的一个人？

说说你的看法

（2）案例二

讨论：同学们，你支持谁的想法？为什么？

（3）咨询

通过咨询台你明白了什么？

（4）活动区

小剧场：皇帝的新装

表演后思考下面的问题：

为什么皇帝和大臣都不敢说看不到衣服？

为什么骗子的诡计可以得逞？这个童话告诉我们什么道理？

三、诚信的智慧：

这些谎言之所以被人们接受、提倡，最主要的原因是出自善心。

四、情境测试：

A、B、C同在一个办公室，A出差回来，给B捎了一件礼物。C发现了B的礼物，问是哪里来的？如果你是B，你将怎么回答？为什么？学生讨论

五、诚信与谎言的关系

六、诚信的智慧

七、讨论：出示漫画：一位长者对一位年轻人说，逢人只说三分话，未可全抛一片心！

八、练习：你觉得生活中还有哪些事情或什么时候需要善意的谎言？目的是为了什么？引导学生结合对生活的理解说得具体一如果你是这位年轻人,你对长者的劝告持怎样的态度？回去后和父母探讨一下,看看父母的态度是怎样的。

第二篇：3、做诚实正直的人

3、做诚实正直的人

活动目的：

1、遵循国家提出“以德育人”、“加强青少年思想道德建设”的教育方针，在社会经济、教育发展的新形势下，进行传统美德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2、引导学生认识“正直”的意义，实践“正直”的言行，养成“正直”的美德。

活动准备：

1、老师收集古今中外正直诚实人的故事、课件。

2、学生收集并讲古代美德故事，讲论语，说身边正直诚信的人，诵诗歌，读歌谣等多种形式内容学习正直诚信是一个少年应具备的素质。

活动过程：

激趣导入：

同学们，谁来说说正直的涵义？

正直就是要不畏强势，敢做敢为，要能够坚持正途，要勇于承认错误。

正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确 的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。今天

我们就通过五个环节来进一步认识正直诚心的魅力，首先进入第一个环节，请大

家讲自己收集的正直诚信的故事。

一、讲故事

1、学生讲故事：

甲：从古至今，正直的人总是受到人们的爱戴和尊敬，正直就是公正，坦诚，敢讲真话，敢主持正义。

乙：正直就是敢做敢为，做事负责，诚实。甲：古往今来，出现过许许多多正直的人。

乙：他们为后人所景仰，今人所学习，他们的名字与故事流芳百世。甲：我国宋朝的包拯就是一个正直的人。他为人公正坦率，铁面无私。刚直不阿，人们称他为“包青天”。他的故事在我国广为流传，他已成为正直的化身，受到了人们的歌颂。请听小故事《铡美案》。（小故事《铡美案》）

乙：包公做大官能做到公直坦率，小县令董宣同样也做到了正直无私，再请听小故事《海瑞罢官》

海瑞是明朝中后期出现的中国历史上有名的清官，是倾力反对贪官污吏的政治实干家，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣，是为腐败官场所不容的刚直不阿的坚贞之士，是深受黎民百姓爱戴的“海青天”，是被史家誉称为“古今一真男子”的男儿大丈夫。

海瑞为官一生，为民为国操劳一世，其以一人之身反抗满朝贪污腐败的高风亮节，在明朝时期朝纲不举、政事不修的萎靡社会风气中，注定了其悲剧性的命运。

海瑞在福建省南平县任了将近四年的县学教谕，虽屡屡冒犯上司，但由于其为人正直，业绩斐然，深得一些正派官员的交相推荐，嘉靖三十七年海瑞终于得到京师吏部的垂青，被委以浙江淳安知县一职，这一年海瑞已经四十六岁了。在海瑞上任之前，淳安县的风气之颓废，治理之混乱出乎海瑞的意料。海瑞到淳安上任后，做的第一件事就是革除县府各官的“常例”(所谓的“常例”，是明朝中后期各级官吏敲诈勒索下级官员和黎民百姓的一种较为文雅的叫法，即官吏们为了应付各种排场开销和交际应酬之需，想出各种名目向下摊派)，此事于民有百益而无一害，但却把所有的同僚全都得罪了。众官除了俸薪外丝毫不敢侵占一厘民脂民膏，他们都过上了清贫的日子。不少官吏也学着海瑞一样，督促自己的家人或织布、或垦田，以作日常周济之需。

2、老师讲故事

听了看了这几个故事小组交流、选出代表全班交流各自的感受。

【设计意图：通过交流感受，让正直诚信的价值观念悄然植入孩子的心田。】

二、学习论语：

甲：正直无私的品格不是天生的，而是从小开始培养出来的；我们现在走进2500年前去了解伟大的教育家孔子是如何看待 正直诚信的呢？一个小组说另一个小组翻译成现代话。

小组

一、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

小组二（译文）曾子说：“我每天多次反省自己：替人办事没有尽心尽力吗？与朋友交往没有做到诚实守信吗？老师传授的学业没有经常复习吗？”

小组

三、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

小组四（译文）孔子说：“治理一个大国，要严肃认真地处理政事，讲究信用，节省财用，爱护臣下，根据农事的忙闲合理使用民力。” 小组

五、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”

小组六（译文）孔子说：“年轻弟子，在家孝顺父母，出门敬重兄长，言语谨慎守信博爱众人，亲近仁人。做到这些后还有余力，就用来学习文化典籍。”

小组

七、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”

小组八（译文）子夏说：“对待妻子，能看重其品德而不看重其容貌；侍奉父母，能尽心尽力；侍奉君主，能献出生命；与朋友交往，说话守信用。（这样的人，）虽然说没有经过学习，我必定说他学习过了。”

小组

九、子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改。”

小组十（译文）孔子说：“君子不庄重，就不会有威严；从事学习，学业就不会巩固。要把忠诚和信实作为（待人处事的）主导思想。不跟与自己不同道的人做朋友。犯了错误，要不怕改正。”

十一、有子曰：“信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。”

十二、（译文）有子说：“诺言符合义的原则，才可以实践诺言。恭敬符合礼的原则，才可以免遭耻辱。依靠自己的亲族，也就可靠了 【设计意图：通过查询经典论语中的诚信思想，让正直诚信的价值观念在孩子心中根深蒂固。】

三、说说身边讲诚信的故事

1、同学之间

2、师生之间

3、家长与学生之间

4、自己与社会之间

【设计意图：让孩子全面地观察、思考、分析正直诚信带给人们的美好感受，让这种传统美德遍及每个角落，在孩子心灵上生根发芽，茁壮成长。】

四、正直格言展示

诚实是最丰富的传代物。——克尔 立足于诚实，其乐可无比。——戈特

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫

一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克

汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。——元结

忠厚正直才会有完善的品德，公正规范才会有高尚的行为。一辈子都能这样，才 能称为君子。——佚名

诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采

没有比正直更富的遗产。——莎士比亚

【设计意图：通过寻找诚信格言，让孩子懂得古今中外有成就的名人对诚信的赞美。】

五、全体诵读《诚信之歌》

诚信是一条小河

日夜流淌在你我的心窝

诚信是一枚甘果

帮你我融化生活的冷漠

诚信是一座金桥

用真诚连接你和我 诚信是一把利剑

帮你我把美好的事业开拓

诚信是一首无语的歌

传唱在世界的每一个角落

千百年来人们一直这样传说

诚信的太阳永不落

今天如果你这样问我 为什么人们都笑成了花朵

我一定会这样告诉你

淳朴的人们因诚信而洒脱

【设计意图：通过诵读诚信之诗歌，滋润孩子的心田，对其进行传统美德教育，树立正确的价值观和人生观。】 总结：同学们，我们知道情感以真挚为贵，性格以坚韧为贵。待人以诚恳为贵，处世以谦让为贵。学问以通达为贵，技艺以专精为贵。言语以简明为贵，行动 以稳健为贵。衣饰以得体为贵，饮食以素淡贵。人品以正直为贵，心地以善良 为贵。让我们坚守正直诚信，做一个真真正正的少年君子吧。

【设计意图：通过讲故事、学论语、收集格言、诵读成新诗歌进一步加深、强化正直诚实守信是我们中华民族的传统美德，一定要传承下去。】

第三篇：诚实正直的演讲稿

诚实正直的演讲稿

诚实正直的演讲稿1

我不是伟大的作家，写不出留传千古的名篇;也不是杰出的写手，写不出轰动论坛的佳作。然而，我仍以一颗宁静的、严肃的心尽力写出我的感言、我的经历。

诚信是我做人做事的法则，我的一切在世间的停留——没有诚信，我的一切将失去光环。我的学习、我的生活将充满阴郁。

所以，诚信在我心中的地位是无法改变的、无法泯灭的、也是无可代替的。

也许，在别人的眼中，诚信被当作旧俗被屏弃了;也许，在别人眼中，诚信已经一文不值;也许，在别人眼中，诚信甚至被当作虚伪的附庸。可是，在我的心中，诚信一向都是很严肃、很值得关注的话题——诚信仍然是我做人做事的准则，诚信在我心中的地位是神圣的，尽管在我的学习和生活中，因为诚信失去了许多。但我的所得是有成就感的，我因诚信而自豪。当面临金钱诱惑时，你还能从容的对待自我的生活吗商海茫茫的年代，你能走出尔虞我诈的怪圈吗当有人感慨人心不蛊、世态炎凉时，你能坦诚的对待生活吗我曾不断的问自我。可是，我的回答：时刻警醒自我啊，你决不是神。所以，你将应对的是一切不确定的困境和挑战——坚持你做人做事的准则吧!

虽我不是神，在传说中是没有苦难的神，可是我也不会是平庸的的人。这就来源于我的行动——为人踏实善良、做事认真负责。也许，我在不知不觉中拥有了诚信的法则，守时、信守诺言但决不轻易许诺。我只是一个平凡的小子，所以我无法啊改变一切，可是我相信只要每个人都做好自我的事，那么此刻也不会要我们再大肆讨论”诚信问题的缺失“，国家也不会在提倡”诚信教育“，我们的群体也不会在埋怨世事的不公了，群众也就不会怀疑政府官员是否清廉了，考试也就不在需要监考官了……

那么，在我们的生活中还有谁不懂这理呢在此我只想表达我的理解：诚信不可丢、无论我们在哪在此，我已经是大一的学生。经历过无数次的考试，我深知考试作弊带来的诱惑，但回想起来最终带来了什么呢同样是崭时的欢乐，终生的遗憾，难道不是吗此刻针对我们大学生的”助学贷款问题“，每次都是郑重的说明仍有部分同学的欠期无绝期啊!在应对家教中心的'诱惑下，大一的充当大二的，中文的充当英语的饿，导致一次又一次的失败——你动心了吗应对那么多的欠贷案例，你有过充当贫困生的想法吗这些都是我们通常能听到见到的，我们深思了吗

诚信在我心中啊，这是个简单而不平常的话题，我心中的诚信应当是我做人做事的法则：应当是我生活、学习中的成功砝码。所以，我将尽己所能对我的人生负责、对我的人格负责——诚信，是不可遗弃的、是用来实践的而非理论。

诚实正直的演讲稿2

翻开历史，我们能够看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”，商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信，同仁堂三百年金招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明，成就霸业，天下三分。

可是翻开历史，诚信又是沉重的，每一页都是用血和泪筑成的，因为在过去的代年，诚信人实在太少，要做到诚信实在太难。就是在今日，我们之所以呼唤诚信，也是因为诚信精神在流失，不诚信的人越来越多，不诚信的事越来越多!在商业场上，诚信早已遗弃。尔虞我诈，勾心斗角，让人不寒而栗。“杀人奶粉”造出“大头娃娃”，模特大赛出现“人造美女;虚假广告满天飞，今年我家不收礼;假-钱、假烟、假酒、假药、……不一而足，连“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天无钱你是谁而另一方面，我们之所以敢于诚信，是因为我们强大了，我们自信了!再不诚信不行了!讳疾忌医的人定然有病，敞开心胸的人必然无私，鼠肚鸡肠的人不敢诚信，能容万物才是大写之人!

人无诚信不立，家无诚信不兴;民无诚信不立，国无诚信不兴。我国向来是“礼貌礼仪之邦”，加入wto以后，国际合作尤其需要我们以优秀的忆族品质参与国际竞争并获取胜利。诚信，既是道德礼貌的准则，更是社会提高标志。“闭关锁国”、“孤家寡人”的时代忆经一去不返，我们这个有着五千年灿烂礼貌的礼仪之邦将再现中华民族的大国风范!

人生呼唤诚信，时代呼唤诚信，国家呼唤诚信，教育更呼唤诚信。诚信教育应当从娃娃抓起，学校就是诚信教育的基地。梁启超说：少年智则国智;少年强则国强;少年胜于欧洲，遇国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球!而我们要说：少年诚信则-民自信，少年诚信则国自强。诚信是学生完美人生的起点。一位经济界的知名人士以往这样说过：“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识--学会了不属于自我的东西不能拿，学会了借东西必须要还，……学会了真诚相对，学会了诚信。”德国诗人海涅说：“生命不可能从诺言中开出灿烂的鲜花。”

学生从小养成了诚实的好习惯，将会铺成一条通向光明未来的开始之路。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我班有一个叫陈骁野的小男孩。一次，他在街上捡到一个价值四千多元的彩屏手机。当时无人知晓，小男孩想都没想，直接把手机交给了值周教师。得到表扬后，在同学们的赞美声中，小男孩既高兴又不好意思。找到失主后，手机主人执意给了小男孩一百块钱，同学们又纷纷议论，小男孩不好意思地低下了头。我安慰他说：你应当得到这一百块钱，因为，你用诚信征服了这位叔叔。诚信无价……你要把诚信作为完美价格来追求，把诚信作为事业的坚实基石来实践，你能到达更高的人生境界的。我们要教学生懂得：知之为知之，不知为不知。我们要让学生思考：一次别人的托付，一次自我对别人的承诺……当我们满口答应时，是否经过深思熟虑了呢是否想到过“一诺千金”呢让学生们扪心自问：当你骗父母的钱去打电子游戏的'时候，当你照抄作业、考试作弊的时候，当你借了同学的好书不还的时候，当你在教师面前故意撒谎的时候，你想到过“诚信”二吗而我们教师是人类灵魂的工程师，我们传承阐明，我们开拓创新。我们要担负起诚信教育的职责。

学高为师，身正为范。那我们教师自我做到了诚信没有呢在那里，我说两个自我的故事：一位老民办教师辛辛苦苦地工作了几十年，在他快要退休的时候，最终盼来了最终一次转正的机会，他高兴啊，高兴得老泪纵横!为了让自我的资料表册更规范，更美观，他找到了我，请我帮他填表，我答应了。可刚好遇到放假，我想：过两天再填吧。于是把表册往办公室抽屉里一锁，走了。两天之后，我回到学校，发现我的抽屉被撬开了，表册也不翼而飞，我吓了一大跳。之后才明白，我走后第二天，就是交表的最终日期!那们教师非十分着急，又找不到我，只好请人撬开抽屉，却发现资料表册上一个也没写!他什么也没说，把表册取走了。我感到无地自容，差一点儿就误了人家大事!此刻想起来还心中有愧!之后，每次看见这位教师，尽管他什么也不说，我却仅有低着头走路。我明白了：失去了诚信，灵魂便是一种残缺和自卑的存在;失去了诚信，你所拥有的一切，就可是是镜中花，水中月，终将成为过眼云烟。随风而逝。我告诫自我：答应别人的事就必须要做到，才能生活得光光明明，坦坦荡荡。不然，有何面目再为人师，有何面目站在神圣的讲台上还有一次，学生会的同学要来班上检查学生证，我班一位没有佩证的学生听到后，飞快地跑到电视柜地藏了起

来。学生会的同学进来后，全班同学想笑，却又都忍住不笑，我也忍住不笑，但我的脸早滚烫了。检查的同学走到电视柜旁边的时候，不知是有意还是无意地向电视柜望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像担心共产党员会被鬼子发现一样!学生会的同学走了之后，我对同学们说：“太可怕了!”同学们也有同感。我又说：“不准再这样做了!谁再这样做了，罚写说明!”经过讨论，大家同意让班长去学生会报告实情!教师和同不都得到了一次心灵和洗礼、灵魂的升华。诚信之花已经开在了我们的心田。

陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实”。那就是让我们呼唤诚信的春风，进取投身于争分铸造诚信的浪潮中去吧!让我们处处兑现诺言，为诚信广而告之。无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古，因为完美的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样!太阳每一天都不辞辛劳地升起，让我们诚信吧!让我们教学生诚信吧!身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光!让我们勇铸诚信的丰碑，让诚信之花开遍学校吧。

诚实正直的演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我要演讲到主题是——让诚信成为一种习惯！

孔子曾经说过：言必信，行必果。社会主义核心价值观想必大家都知道，那，诚信意味着什么？诚信是金，这关系着一个人的生活，学习，工作。

宋庆龄是我国著名的政治家，社会活动家，她便是一个守信的人。一天宋耀如一家准备去朋友家做客，正当要准备出发时，宋庆龄有些着急地说：“我今天不能去伯伯家了，爸爸妈妈，我昨天答应小珍，今天教她叠花。”“没关系，回来向她解释，以后再教她吧！”宋耀如说着，便拉起宋庆龄的`手向门外走去。宋庆龄摇着头说：“不，妈妈，您常说要信守诺言，我不能自食其言啊！”后来，宋庆龄一个人在家，她没有等到小珍，却依然快活，因为她没有违背诺言。

我的身边也有许多关于诚信的小事。一天，我把新买的一本书借给了一个同学。等到临近期末了，我都忘记是谁借了那本书。我挨个去问：“你借过我的书吗？你还回来了吗？”可最终还是没有人回应。一本书值多少钱，可它能反映出一个人的诚信问题，那这本书便是一个洞察心灵的宝物。

国庆放假时，我约表妹去万象城玩。约好3点，可等到4点了她还未出现。爸爸有些心急，想回去了，可妈妈却说：“既然答应了别人，就应该信守诺言，再等一会儿吧！”终于，在4点半的时候，她来了。我很开心能和她一起玩，不仅如此，我遵守了自己的诺言！

诚实正直的演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

同学们，骑车不小心撞到别人的车，车主不在，你是选择逃避还是面对?11月2日，__附中17岁的学生徐砺寒就碰到了这样的情形。他没有溜走，而是选择在原地等待车主。因为赶着上课，只好留下“联系纸条”准备赔偿。徐砺寒的诚信意识和责任感让车主十分感动。这件事被网友发到微博上，引来无数人转发并赞扬，大家都表示，“诚信学生”的行为温暖人心。

诚信是什么?诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的`一种美德。诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚信，是为人之本。诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意;信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。

不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。一个不讲诚信的人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。

因此，我们一定要有诚实守信的好品质。在日常学习中，有的人没做作业，就抄袭他人的，或者对老师撒谎，有人因为对学习不上心，但又怕考不好被家长和老师批评，就作弊。这样的行为怎么称得上是个诚实的中学生呢?古往今来，没有一个靠坑骗、欺诈消费者而成为誉满天下的商家，也没有一个靠剽窃他人劳动成果、弄虚作假而成为学富五车的大学者。同样的道理，没有一个能通过考试作弊而成为学业优秀的学子。要做一名好学生必须先学会做人。而诚信乃为人之根本，事实上，人的成长中不可能没有弱点，也不可能不犯错误，然而这并不可怕，可怕的是逃避错误。我们惟有诚实、坦然的看待自己的弱点，才能对症下药，力求让自己更为完美。“诚信守纪”是为人做事的重要内涵，作为中学生，更要将“诚信守纪”看成是我们做人的基本准则。诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更和谐，更美好。

同学们，让我们从身边的小事做起，诚实守信，去践行陶行知先生所说的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”同学们，在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们手挽手，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，树优良学风，做诚信学子!让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪!

最后，祝同学们学习进步，考试成功。谢谢大家!

第四篇：格言警句：诚实正直

人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修

巧诈不如拙诚。——韩非

为人善良和正直才是最光荣。——卢梭

君子敬以直内，义以方外。——《易经》

高价买诚实，永远也值得。——谚语

正直者顺道而行，顺理而言，公平无私，不为安肆志，不为危易行。——韩婴

人之真诚或虚伪，不能隐蔽。——谚语4经典网文 4幽默短信 4搞笑歌词

说真话是一种义务，而且这对他们也是更有利的。————德谟克里特

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。————杨泉

做好人容易，做正直的人却难。——雨果

诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

胸中正，则眸子？焉；胸中不正，则眸子？焉。听其言，观其眸子，人焉瘦哉？——孟轲

听他说话，再观察他的眼神，就不会看错了人。只有在真诚中才找得出真知。——歌德

人生最可爱的，是为人真诚。————温洛基

尔心贵正，正则不敢私。——欧阳修

伟大诚实是雄辩的利斧。——罗曼·罗兰

不能感人，皆诚之不至。——朱熹

感人以诚不以伪。——方苞

没有诚实何来尊严？ ——西塞罗

正直意味着自觉自愿地服从。从某种意义上说，这是正直的核心，没有谁能迫使你按高标准要求自己，也没有谁能强迫你献身。——阿瑟·戈森

坚信别人诚实，是本人正直的一个有力证据。——蒙田

慈爱和诚实，彼此相遇。公义和平安，彼此相亲。——《旧约全书·诗篇》

你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

衡量生活的尺子不是长度，而是诚实。——黎里

缺乏真诚，不能成大事。——佚名

真诚是处世行事的最好方法。——怀特利

有德必有勇，正直的人决不胆怯。——莎士比亚

正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。——阿瑟·戈森

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

聪明正直者为神。——柳宗元

做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。——雨果

任何东西都敌不过真实。——狄德罗

说真话是一种义务。——德谟克利特

保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。——歌德

真诚才是人生最高美德。——乔叟

连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。——米南德

欺诈可能有用，诚实却是上策。——谚语

爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚实比起腐败会给你赢得列多的好处。在你的右手里永远举着温顺的和平枝，免得嫉妒之徒说闲话。作人要公正，不要怕；你所要达到的一切目的应该是你的国家、上帝和真理所要达到的目的。——莎士比亚

惟有真诚者才能识别真诚。——托·卡莱尔

人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿密埃尔

正直虽不是行善，却是缺乏罪恶的证据。——列夫·托尔斯泰

世界上只有一样东西是不用语言说话的，那就是诚实。——佚名

一颗诚实的心，其惟一的坏处，就是太诚实。——帕西德尼

人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友等于自己欺骗自己。——哈吉·阿布巴尔·伊芒

诚实而无知，是软弱的，无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。——约翰逊

人而无信，不知其可也。——孔丘

真诚的人，不会恨人。——拿破仑

忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——埃勒里

一清如水的生活，诚实不欺的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。——巴尔扎克

宁为直伐，不为曲全。——王廷陈

诚以待物，物必应以诚。——《宋史》

推诚而不欺，守认而不疑。——林逋

诚实最可贵。——克拉克

诚不至者物不感，损不极者益不臻。——《新唐书》

不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐

以正胜邪，以直胜曲。——蔡锷

小信诚则大信立。——韩非子

直言，国之良药；直言之人，国之良医。——唐甄

至诚最感人。——佚名

正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功。——布雷默

心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。——严遵

真诚是公正的基础。——西塞罗

古之教人，无一物不使之诚心。——程颢、程颐

一个人最大的弱点，是在于以为自己聪明。——埃德蒙兹

心无私欲，自然会刚，心无邪曲，自然会正。——陆陇其

一点浩然气，千里快哉风。——苏轼

虚伪的真诚，比魔更可怕。——泰戈尔

说真话的人，才算忠诚。——谚语

你如果要避免永远的刑罚，就必须走正直而狭窄的路。——德莱塞

诚之一物，存诸之则忠，加诸人则恕。——元好问

枉己者，未有能直人者也。——孟子

人类之所以充满希望，其原因之一就在于人们似乎对正直具有一种近于本能的识别能力——而且不可抗拒地被它所吸引。——阿瑟·戈森

诚实和勤奋，应当成为你永久的伴侣。——富兰克林

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄周 惟天下至诚，为能尽其性。——《新唐书》

学贵信，信在诚。诚则信矣，信则诚矣。——程颢、程颐

诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——林逋

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》

有机智之巧，必有机智之败。——刘向

诚者，天之道；思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》

唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》

世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

我相信如果谎言可以用一时，从长远看来它必然有害的，反之，真话从长远看来必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。——狄德罗

真诚是处世行事的最好方法。——怀特

凡人立于天地间，遇事必当之以“诚”，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。——吕鹏搏

正直为吾人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。——管绿荫

是谓是，非谓非，曰直。——荀子

诚实是最好的政策。——富兰克林

存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基

我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。——华盛顿

处己、事上、临下、皆当以诚为主。——薛敬轩

没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

你必须保持诚实的立场。这时常是冒险的，这需要有勇气。——奥斯特洛夫斯基

人之所助者，信也。——《易经》

不宝金玉，而忠信为宝。——司马光

一言九鼎重千秋。——陈毅

要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基

如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生

当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。——阿尔及利亚

菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。——大仲马

有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲——这就是真话万岁！——高尔基

真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成为。——德莱塞

真正的魅力就是自我的诚实表现。……有时，某种粗率羞涩或者失言，都具有魅力，因为它们发自心灵，诚实无饰，使我们看见了一个人的独特侧面。——索菲娅·罗兰

虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔

你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。——克里索斯托

撒谎有什么用呢？时间可以窥视一切、窃听一切、洞察一切……真实乃是时间的女儿！…… ——索福克勒斯·让·诺安

诚实是最丰富的传代物。——克尔

立足于诚实，其乐可无比。——戈特

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫

一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克

汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。——元结

忠厚正直才会有完善的品德，公正规范才会有高尚的行为。一辈子都能这样，才能称为君子。——佚名

诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采

没有比正直更富的遗产。——莎士比亚

人之生也直，心直则身直，可立地参天。——王文禄

诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

莫左右摇摆，要身心正直，正直人两世都达到真境。——优素甫·哈斯·哈吉甫

以为人人都正直，那是愚蠢的；认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。——约亚当斯

始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德

即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣，而真假相混则有如金银币中杂以合金一样，也许可以使那金银用起来方便一点，但是把它们的品质却弄贱了。——培根

甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德

诚实者既不怕光也不怕黑暗。——托马斯·富勒

说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰

没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根

我们承认我们的缺点，是想用我们的真诚来弥补人们因这些缺点对我们形成的不利看法。——拉罗什富科

当你背叛别人时，你也背叛了自己。——辛格

靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚

忠诚需要完完全全的真实。——夏尔丹

忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特

坦白直爽最能得人心。——巴尔扎克

像我们所有的节操一样，应当分成消极与积极的两类。消极的诚实便是西卜女人那一种，在没有发财的机会时，她是诚实的。积极的诚实是每天受着诱惑而毫不动心的，例如，收帐员的诚实。——巴尔扎克

忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。——门肯

在拿不准时，要诚实。——马斯洛

立身既质直，出语无谄谀。保我不鉴壁，信君方得珠。——寒山

坦白是诚实与勇敢的产物。——马克·吐温

坦白最容易博取别人的了解。——汉威尔

直气苟有存，死亦何所妨？ ——孟郊

正直无私，扬眉吐气，我不怕人，人皆敬我，就是天堂快乐之境，此为将之根本。——戚继光

君子养心莫善于诚。——荀况

一个人要勇于赴义，敢于求真。——威尔逊

谦和的态度，常会使别人难以拒绝你的要求。这也是一个人无往不利的要诀。——松下幸之助

谨慎是勇敢的一部分。——佚名

你地位低微而显得谦卑，并不是一件了不起的事，当你受人赞颂而仍然谦逊，是一种伟大而罕有的行为。——圣巴尔拿

骄傲自大是无能的表征。——拉法特

如果顺着自大的胡同走，就会进入无知的庭院。——佚名

通过别人的不幸事件而知所谨慎，这是好事。——赛勒斯

骄傲的人将有失败之日。——海伍德

谨身事一言，愈于终身之诵。——韩婴

高傲自大是成功的流沙。——阿比

我一辈子全靠谨慎小心，才躲过了许多奇灾异难。你要想安然无恙，也得处处小心才是。--谢德林闭心自慎，终不失过兮。——屈原

当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

要好好地记住：慎重要怯懦不是同义语，正如勇敢并不等于鲁莽一样！——艾森豪威尔

伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。——卢梭

谦虚的人，快来，让我拥抱你们！你们使生活温和动人……。你们想不使任何人感到惭愧。——孟德斯鸠

对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——杰斐逊·戴维思

小心谨慎，不但可以防备别人侵犯自己，也可自防任性的放纵和腐败。——巴克

只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑

谨慎的人眼睛也许永不闭上。——爱默生

当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

审慎的人做事总是按步就班。——朗费罗

思想史上戴明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，下谦虚则反比。——普列汉诺夫

一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

谦虚与伟大是近邻。——谚语

不要把自己看得太重要，没有你，事情一样可以做得好。——迈兹纳

谦让别人就是处世之道。——野口英世

一钱谨慎胜过一磅智慧。——德国谚语

善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——史蒂文森

虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东

最坏的车轮声最响。——格言

谦逊的人常思已过，骄傲的人只论人非。——谚语

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。——谚语

半瓶水晃荡，满瓶水不响。——谚语

气忌盛，心忌满，才忌露。——吕坤

鸟三顾而后飞，人三思而后行。——布依族谚语

向上级谦恭，是本份；向平辈谦虚，是和善；向下级谦逊，是高贵；向所有的人谦恭是安全。——摩尔

谦逊不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。——爱迪生

成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的阶梯。——谚语

你要人们称赞吗？那么不要称赞自己。——帕斯卡

不骄才能师人之长，而自成其学。——谭嗣同

骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言

流星一旦在灿烂的星空开始炫耀自己光亮的时候，也就结束了自己的一切。——格言

谦虚，如果是卑己而尊人，就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。——徐特立

骄傲是无知的别名。——英国谚语

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

骄傲是只“拦路虎”，常挡在成功的道路中间。——佚名

真正的谦虚，为最高的美德，也是一切美德之母。——但尼生

历览古今多少事，成由谦虚破由奢。——陈毅

人应当谦虚，不要让自己的名字像水塘上的气泡那样一闪就过去了。——契诃夫

青蛙夸耀井底最大。——谚语

谨慎是智慧的长子。——雨果

非大胆不足以任大事，非小心不足以处天下事。————沈近思

虚己者进德之基。——方孝孺

谦者众善之基，傲者众恶之魁。——王守仁

山不厌高，水不厌深。——曹操

为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

积土而为山，乘之而后高，积水而为海，积之而后深。故圣者众之所积也。——荀子

真诚是玻璃，谨慎是钻石。——中国锦言

谦逊是藏于上土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。苏格拉底以谦接物者强，以善自卫者良。——林逋

为而不矜，作而不恃。——皮日休

谦虚温谨，不以才地矜物。——房玄龄

谨慎即良师。——格罗汉

谦，美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

虚心顺理，学者当守此四字。——朱熹

君子戒自欺，求自谦。——海瑞

在顺境中要节制，在逆境中要谨慎。——佩里安德

慎终如始，则无败事。——《老子》

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠

谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。——温刹斯基

聪明人是不会把所有的鸡蛋都放在一个篮子里的。——塞万提斯

谦让是身体的良心。——巴尔扎克

强辩者饰非，谦恭者无争。——林逋

谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯

图大者，当谨于微。——吕近溪

浅薄无能的人，比谁都自高自大。——谚语

蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

谦谦君子，卑以自牧。——《易·谦》

三思而后行。——《论语·公治长》

君子戒自欺，求自谦。——《海瑞集》

慎言谨行是修己第一事。——《琼瑶佩语·修己》

谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——蒙哥马利

机运永远战斗在谨慎者一边。——欧里庇得欺

谦虚其心，宏大其量。——王守仁

审慎行事的人，常得机遇之助。——厄里德斯

有一道，大足以守天下，中足以守国家，小足以守其身：谦之谓也。——刘向

一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语

劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。——葛洪

行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。——胡宏

看不见河底就不要涉水而过。——英国谚语

真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自己的。——大卫·汉生

真正的伟人从不自视伟大。——赫兹里特

一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况

勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。——诸葛亮

守之以愚；功被天下，守之以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以谦。——孔丘

自满者，人损之；自谦者，人益之。——魏征如

同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。——雪莱

愚蠢和傲慢是一树之果。——谚语

虚骄（自）大者败之媒，卑飞使用翼者击之渐。——康有为

谦以待人，虚以接物。——鲁迅

处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。——无名氏

谨慎的人很少出差错。——谚语

惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。——张居正

谨慎并不是延宕。——谚语

人们要发展自己首先要虚心向别人请教。——-武者小路

缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田

不慎其前而悔其后，嗟乎！虽悔无及矣。——韩婴

人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。——吉卜林

地洼下，水流之；人谦下，德归之。——魏征

温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪

一个真认识自己的人，就没法不谦虚。——佚名

谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

一个人在受到责备而不是受到赞扬之后仍能保持谦虚，那才是真正的谦虚。——里克特

在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基

慎虑无后患。——亨德尔

我每每看见人真是虚心谦卑的时候，我就不禁想到“压伤的芦苇它不折断，将残的灯火它不吹灭”这一教示。——《马太福音》

真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重的内心的安修正感与尊严感。——艾琳·C.卡瑟拉

正直的人，依信心而生活。——《旧约全书》

我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。——卢梭

诚实永生不灭。——斯威夫特

通往真实之路，既严酷又艰险。——弥尔顿

失掉信用的人，在这个世界上是已经死了。——赫伯脱

人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。——富兰克林

真诚是灵魂的面孔，虚伪则是假面具。——杜普伊

内心真诚，会在行为上表现出来。——斯恩斯坦

志毋虚邪，行必正直。——管仲

一个人心术要正，行为要端。人之生也直，罔之生也幸而免。——孔丘

诚实能增进你的品德，正如漂亮的衣裳能美化你的仪表一样。——《圣经后典·便西拉智训》

言必信，行必果。——孔丘

如果想幸福一天，最好上理发店，如果想幸福一星期，就去结婚。如果想幸福一个月，可买匹新马。如果想幸福一年，即盖栋新房子。如果想幸福一辈子，必须当诚实的人。——英国谚语

信用之值超过黄金。——德国谚语

干劲一定要有，假话一定不可讲。——毛泽东

真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

没有真实是不可能生活的，真实大约就是生活之道。——卡夫卡

诚者，物之终绐，不诚无物；是故君子诚之为贵。——《礼记·中庸》

诚者无妄。——程式颢、程颐

诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——蔡锷

说之，推诚人自服。——刘禹锡

正像太阳会从乌云中探出头来一样，布衣粗服，可以格外显出一个人的正直。——莎士比亚

谦虚谨慎自矜其智非智也，谦让之智斯为大智；自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。——《弟子箴言·崇礼让》

有一分谦退，便有一分受益处；有一分矜张，便有一分挫折来。——《弟子箴言·崇礼让》

器满则益，人满则丧。——林逋

让名者名归之，让利者利归之。——《弟子箴言·崇礼让》

谦柔卑退者，德之余；强暴奸诈者，祸之始。——林逋

君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语·子路》

美功不伐，贵位不喜。——《孔子家语·弟子行》

让一得百，争十失九。——马总

虚则欹，中则正，满则震。《孔子家语·三恕》自后者人先之，自下者人高之。——扬雄

学问欲博，而行已欲敦。——魏征

欲知已过，要纳谠言。——《太平广记·谄佞》

美丽只有同谦虚结合在一起，才配称为美丽。没有谦虚的美丽，不是美丽，顶多只能是好看。——塞万提斯

谦虚日久人人爱，骄傲日久成孤人。——谚语

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。——泰戈尔

谨慎的人对自己有益有德行的人对别人有益。——伏尔泰

骄傲的人，往往用骄傲来掩饰自己的卑怯。——哈代

谦逊是最高的克己功夫。——莎士比亚

骄傲是一位殷勤的“向导”，专门把无知与浅薄的人带进满足与狂妄的大门。——箴言

微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。故，空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的谷穗，则低头向着大地，向着它的母亲。——佚名

勇敢的最重要的成分是谨慎。——英国谚语

力能胜贫，谨能防祸。——贾思勰

我比别人知道得多的，不过是我知道自己无知。——苏格拉底

人不应该有高傲之心，高傲会开花，结成破灭之果。在收获的季节，会得到止不住的眼泪。——埃斯库罗斯

将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

不在受赞扬的时候，而是在挨责骂的时候能仍不失谦逊的人，才是真正的谦虚君子。——丁·保罗

大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇

一个目光敏锐，见识深刻的人，倘又能承让自己有局限性，那他离完人就不远了。

心灵上的谨慎和谦恭是惟一无二的美德。——司汤达

我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。——戴尔·卡耐基

任何人的信用，如果要把它断送了都不需要多长时间。就算你是一个极谨慎的人，仅须偶尔忽略，偶尔因循，那么好的名誉，便可立刻毁损。所以养成小心谨慎的习惯，实在重要极了。——戴尔·卡耐基

当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于伟人的时候。——司汤达

真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视；但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。——蒙田

缺少谦虚就是缺少见识。————富兰克林

谦卑的人会变得高贵。——达·芬奇

如果一个人不过高地估计自己，他就会比他自己所估计的要高得多。——歌德

自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克

谦虚谨慎和不谋私利，是人们所赞扬的美德，却也为人们所忽略。——莫洛亚

人应该谦逊，但不能自卑。——姚乐丝·卡尔基

我自知自己并非什么都通晓，故我应该谦虚。这一点足以令我感到自豪。——纳博科夫

我们有望得到的惟一的智慧，是谦卑的智慧：虚怀若谷。——T.S.艾略特

无论谁，在他接受用部属的鲜血、朋友的牺牲挣来的欢呼时，永远要记住谦卑。——艾森豪威尔

决定结果的正是我们在处理表面上微不足道、枯燥乏味，而且不用麻烦的细枝末节时所采取的谨慎小心的态度。——贝弗里奇

只有大意吃亏，没有小心上当。——谚语

勇敢而谦虚、谨慎，这是美德。——芬伦

骄傲的人，往往通过骄傲来掩饰自己的卑怯。——哈代

第五篇：“写规范字,做正直人”实施细则

波罗和硕小学

“写规范字，做正直人”实施细则

为了全面推行素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，弘扬传统文化，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定写字教学特色创建工作细则。

一、指导思想

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，培养学生的书法特长，创建写字教学特色。

二、创建目标

写字特色的项目明显突出；写字特色的内容广泛和谐；写字育人的影响深入人心；创建哈拉道口学区乃至松山区有影响力的写字特写学校。

三、工作保证上坚持两个必须

开展工作，保障机制十分重要，离开施控手段，教师重视程度、经费保证将受到影响，因而我们特制定“两个必须”。

（一）必须建立写字教学及测评工作领导小组。

组

长：刘明珠 副组长：赵伟、杜正育

组

员：班主任、全体语文老师。

领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确保达标，争创优秀。

（二）必须严格考核。

领导小组每学期对各班写字水平进行测评两次。凡是不达标的班级，要追究相应老师责任。另外，值周老师定期、不定期检查“每天上午、下午15分钟天天练”，并作记录。

四、工作思想上确定两种认识

（一）小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法，提高学生写字水平。

要想完成这核心任务，首先应做好以下五点：

1、营造高雅氛围。上午、下午15分钟写字课时，放轻音乐；

2、写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足安）；

3、提高写字技能。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）；

4、控制书写速度。一年级学生每分钟写3—5字；二年级学生每分钟写5—7字；三年级学生每分钟写8字左右；四年级学生每分钟写10字左右；

五、六年级学生每分钟写15字左右；

5、优化教学方法。要求每一位参与者以严谨的态度对待每一堂课，要以“系统指导，教给方法，推进训练”为主旨，扎实抓好“四个坚持”，协调合作，全面提升写字课堂教学质量。"四坚持”为：认字和写字的有机结合。即教学生练字的时候，有机结合语文课后生字的指导。写字和训练“双姿”培养习惯相结合。“双姿”即“坐姿”和“写姿”。坚持提高写字技巧与审美教育，品性教育有机结合；指导学生对作品的评价、赏析，有机激发审美情趣，陶冶审美情操，引导他们在实实在在的写字练习中，培养学生专注、耐心和顽强的意志力，使品性得到实实在在的训练和提高。课堂教学评价和写字教学评价相结合。学生各科作业都设立优秀、良好、合格、加油四个等第，用于评价每项作业书写情况，确保书写评价的制度化，经常化，充分发挥评价的导向，激发功能。

（二）小学写字教学终结目标是探索写字教学与素质发展关系，促进学生素质发展。

这样要求我们在写字教学中做到“三全”，实现“六种效益”。“三全”即面向全体，抓住写字过程，促进学生全面发展；“六种效益”即：兴趣效益、练字效益、运用效益、启智效益、教育效益、习惯效益。

五、工作操作上强化四项规定

（一）“打铁还需自身硬”，要想指导学生写好字，教师自身必须先练好基本功。

1、练好“三笔字”基本功。每位教师每周练写毛笔字30个左右，钢笔字100个左右，习字作业周末交给领导小组负责人检阅、评比。

2、练好指导功。自身练好三笔字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动（每学期至少5次），坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。

（二）写字备课要做到四有。

1、要有精当的指导设计。要精当到每一个笔画写法，笔画间互相呼应，结构布局，整体安排等。

2、要有重难点指导。

3、要有可能出现的典型错误分析设计。

4、要有个别指导安排。

（三）上课时要做到四个一定。

1、一定要体现教师主导，学生为主体。

2、一定要有具体指导、讲解、示范。

3、一定要有典型错误纠正。

4、一定要有评讲、激励环节。

（四）工作总结要做到两个坚持。

1、语文老师每学期坚持对班级写字工作情况作一次具体总结。

2、领导小组坚持每学期对学校写字教学工作作两次深入调查、分析、总结。

六、工作过程中抓好六个环节

（一）语文课上识写结合。

语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。

（二）写字课上重难点指导。

写字课上老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律（如写左右结构的字可以从三方面指导学生：①看左右两边起笔，收笔高低；②左右两边宽窄度；③左右两边穿插，呼应情况）。

（三）落实“30分钟天天练”。

每天上午、下午各15分钟练字时间要求做到四个到位：即时间落实到位；教师到位；指导到位；评改到位。

（四）抓语文作业书写。

练字目的是用字，要求学生做语文作业时和练字时一样认识书写，做到练用结合，以用促练（期中、期末时，领导小组要对学生语文作业书写情况检查）。

（五）抓其它作业书写。

要强化学生“提笔就是练字”的意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。

（六）开展多种写字活动。

要开展多种活动，优化写字氛围，促进学生水平提高。每学期举行两次写字比赛，评先“星级”写字能手和“双姿”训练优胜班级，举办一到两次学生书画展。开展写字讲座，办作业展览，参观书画展等。另外，每班级兴趣小组要确实活动起来，每周至少活动两次，做好写字提高工作，树起榜样，以共同进步、提高。

七、方案实施中“八定”。

1、定目标：学生以班级为小组，教师以个人为单位每学期初订目标，每次活动有记载，期末进行总结。

2、定项目：学生1——3年级练铅笔字：4——6年级练毛笔字；教师是钢笔、粉笔并举，由描红→仿影→背帖→创作逐步走向专业化。

3、定时间：学生在校时间每天上午6:45——7:00下午2:15——2:30为集中练字时间。教师练字时间自定

4、定地点：学生在各班教室，教师在各自办公室。

5、定内容：学校为各小组指定的活动用书和各自的语文教材相结合。

6、定教师：学校为各班指定书法指导教师。使学生喜欢书法，确保书法小组人员的稳定。

7、定学生：各组能有效的组织辅导学生，不断改变教学方法，8、定考评：每次活动结束没班的指导老师需将每个学生的作品贴在展示板上，供全校师生及领导小组人员的检查，并验收优秀作品教师每周交硬笔书法作品两份，在放假当天列展板展出教师学生优秀作品。每月总结师生写字提升情况（奖励优秀，通报不足），对于特别优秀的师生作品可以推荐发表。每位指导老师须按时到位认真负责，常规指导，领导小组不定期检查指导教师到位情况并记载。