读书活动讲话

第一篇：读书活动讲话

同读好书、共筑好梦

（在读书活动上的讲话范聚贤）

老师们、同学们：

大家上午好!

今天我们在这里隆重集会，举行“同读好书,共筑好梦”为主题的读书活动。在此，我谨代表学校向本次读书活动的开展，表示热烈的祝贺!

同学们，党的十八大指出：“实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣；建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路”；要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，开展全民阅读活动。”

书，是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，使人明智，使人聪慧，使人文明，使人高尚。读书，是个古老而永恒的话题。说它古老，是因为有了文字以后就有了读书；说它永恒，是因为即使到了现今IT时代，书籍仍是提升思想和获取知识的主要载体。重视读书学习、善于读书学习，是我们获取信息、增长知识、增长才智、增长智慧的重要途径。回顾历史，中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统；注目今天，总书记强调，要“爱读书、读好书、善读书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。我们要把读书学习当作一种生活态度，当作人生奋斗的立身之基，当作提高知识水平、增强创新能力的过程，当作生活的重要组成部分。我们要多读优秀传统文化书籍，多读划时代的优秀著作，从而不断提高我们的人文素养和精神境界。

同时，我们要把读好书活动与“中国梦”有机的结合起来。

什么是“中国梦”？习总书记说，“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。“实现中华民族的伟大复兴”这个“中国梦”，是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的。中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。我们要深刻把握总书记对我们提出的坚定理想信念、准确把握人生方向、保持良好精神状态，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，自觉把自身的“个人梦”融入到“中国梦”的实践中，坚定理想信念，练就过硬本领，在中国梦的实践中书写美好的精彩人生。

同学们，让我们就从今天开始，从读书活动开始，从追逐“中国梦”开始，与书为友，走进经典；持之以恒，博览群书。让我们的校园弥漫着书香，让我们的梦想推动着我们奋进。

最后，预祝本次活动能够取得圆满成功!谢谢！

2013年5月12日

第二篇：读书漂流活动讲话

在图书漂流活动首漂仪式上的讲话 尊敬的各位领导、老师、同学们大家好！

今天我们相聚在师范路小学，举行张北县图书馆红色主题教育图书漂流活动的首漂仪式，我谨代表师范路小学全体师生对与会的张北县文广新局、县图书馆的各位领导表示热烈的欢迎！对本次活动的举办表示诚挚的祝贺！

图书漂流，起源于上世纪六十年代的欧洲，创意来自海上的漂流瓶。后来书友将自己拥有却不再阅读的书籍，贴上特定标签后放在公共场所，如公园的长凳上，酒店的大堂里，供人们无偿阅读。阅读完毕，再根据标签提示，将该书放回到公共环境中去，如此让书不断传阅，让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。

今天县图书馆精心挑选出1000册图书，投放到张北县中小学进行漂流，其目的也是这样！

大家都知道：书籍是人类进步的阶梯！未来的竞争，是人才的竞争。我们的小学生，要在未来的知识经济大潮中，做一个优秀的弄潮儿，就要好读书、会读书、多读书、读好书。这次活动的发起到策划、组织，倾注了关心下一代成长的各级领导和其他工作人员的心血。他们表现出的强烈责任感和事业心，令我们深深感动。在这里我代表全县广大的中小学生，向努力推动这一极具时代意义的图书漂流活动的开展，付出努力的单位和个人，表示衷心的感谢！同时呼吁更多的热心人士积极参与到此项活动中

来，为广大的中小学生的健康成长搭建更多的平台。

同学们，浓浓的书香，已经向我们扑面飘来，让我们在流动的书香中养成良好的阅读习惯，形成一定的人文素养，在心灵深处储存丰厚的精神财富，尽享阅读的美丽。相信书香会在我们师范路小学越漂飘越浓。

谢谢大家！

2011年6月13日

第三篇：教育局读书活动讲话

围绕主题精心组织

不断推进爱国主义读书教育活动健康有序开展

泾县教育局

二00九年三月十二日

泾县地处皖南山区，钟灵毓秀、文化底蕴深厚，是著名的宣纸之乡。面积2059平方公里，总人口35.5万。现有中小学校87所，其中，国家级重点职业中学1所，省级示范学校2所，市级示范学校7所。在校生总数 34476人。在县委、县政府的高度重视和领导下，在县青少年爱国主义读书教育活动组委会的直接指导下，我局认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》精神，自1994年以来，成功举办了14届青少年爱国主义读书教育活动，共吸引了全县青少年学生近60万人次参与，此项突出时代精神、符合青少年特点、传承中华文明的爱国读书活动，已成为我县覆盖范围最广、持续时间最长、影响面最大的德育工程，受到了学校、教师、学生及家长的普遍欢迎，并赢得了社会各界的广泛赞誉。回顾读书活动走过的历程，我们的主要做法是：

一、健全组织，加强领导，确保读书教育活动健康有序开展。

县青少年爱国主义读书教育活动组委会由县委宣传部、教育局、妇联、团县委、新华书店等部门单位主要负责人组成，县委常委、宣传部长为名誉主任，县教育局局长为名誉副主任，县委宣传部副部长担任组委会主任，县教育局分管副局长担任副主任。各中小学都成立了以校长任组长的爱国主义读书教育活动领导小组，确定一名副校长具体负责，明确中学政教处、团委，小学由德育处、少先大队为责任部门，专抓落实。形成了县委宣传部牵头和组织、教育主管部门精心布置和安排、中小学校具体实施和落实的工作机制。

二、强化措施，围绕主题，确保活动取得实效

根据县组委会活动安排，县教育局将活动内容列入全年教育工作计划，并专题下文对活动的主题、目的、阶段安排、工作要求作出明确规定。各中小学校均将读书活动纳入年初学校工作计划，结合实际，制定周密的活动方案，排出日程表，将目标任务分解到相关部门和各个班级。

一是抓“读本”发行。“读本”是开展爱国主义教育活动主要教材，是开展爱国主义读书活动的基本保证。县教育局坚持学生自愿订购的原则，通过致学生家长的一封信、新闻媒体、学校宣传阵地等形式向广大学生和家长宣传开展爱国主义读书活动的目的和意义，营造浓厚的社会舆论氛围，取得家长和社会的理解和支持。并采取对农村扶贫户、城镇低保户及特困户的子女免费赠送读本等方式，使贫困学生都能参加到读书活动中来，确保读本发行人手一册。

二是围绕主题，抓活动效果。学校是活动重要组织者和实施单位，班主任、语文教师和政治教师担任各班读书活动辅导员，利用班会、队会和活动课时间，采取集体辅导、学生自学等多种形式，使学生熟读读本，消化读本知识，围绕确定的主题，通过“读、写、讲、画”等各项竞赛活动开展爱国主义教育。其次组织好县、镇（乡）两级读书竞赛活动。读书活动各项竞赛都是采取人人参与、层层选拔的方式进行，镇（乡）级以片为单位，县直以学校为单位，分别从班级、校级、分片比赛评选出校级、片级、县级优秀选手参加县以上比赛。通过层层筛选，活跃了校园文化气氛，极大地调动了学生参加读书教育活动的积极性，全县学校和学生参与率达100%。

三是好中选优抓精品。每一项活动县教育局和县组委会都认真对待，从严要求，从严把关，对选送到市参赛的选手和节目进行认真选拔，加强后期指导，确保参赛质量。近三年来，我县读书活动硕果累累，共收到学生征文1800余篇，绘画作品750余篇，参加网上知识竞赛学生8000余名，层层开展中小学生演讲500余场次，其中有30名同学分获市级征文和绘画一、二、三等奖。06年我县榔桥镇乌溪小学邢雪晨、泾县中学吴宇韬两同学双双荣获省中小学生演讲比赛二等奖；07年泾县中学曹婧怡获全国中学生演讲三等奖；08年云岭镇北贡小学汪慧泳获省读书活动特等奖，稼祥中学柳悦闲、县职高郭琴获省一等奖。泾县教育局在05、06和07年连续三次荣获全省组织工作特等奖。通过各项竞赛活动，展示了全县中小学生素质教育成果。

三、结合实际，创新形式，增强读书教育活动的吸引力。

我县始终把读书活动作为学校德育工作的有效载体，始终围绕爱国主义这个永恒的主题，牢牢把握时代脉搏，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”原则，精心设计、组织开展了读书征文、演讲比赛、讲故事比赛、网上知识竞赛、小品、卡通画和校园歌曲大赛等各种内容丰富、形式活泼的教育活动。同时在读书实际工作中不断探索，不断创新，与时俱进，做到“五个结合”：

一是与课堂教育相结合。充分发挥课堂主渠道作用，把读书教育活动列入学校教育教学计划中，结合地方历史、地理课教学将读书活动内容有机渗透到课堂教学中，增强了学生学习动力，激发了学生的学习热情，提升了读书活动质量。

二是与行为习惯养成教育相结合。围绕以行为习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与行为习惯养成教育紧密结合，培养学生尊老爱幼、助人为乐、勤奋学习、明礼诚信，养成良好的行为习惯。

三是与艺术教育相结合。以我县连续举办16届百名百米少儿书画竞赛和24届“校园之春”音乐会特色活动为契机，把爱国主义教育融入其中，“六一”期间围绕爱国主义读书活动主题组织少儿百名百米书画比赛；11月至12月结合爱国主义读书活动开展”校园之春“音乐会文艺会演，通过这些活动，进一步拓展了爱国主义读书活动的空间，相互渗透，相得益彰，丰富了校园文化生活。

四是与奖励机制相结合。我们把读书活动纳入学生、教师、班级和学校目标考评之中，将读书活动竞赛中辅导教师及学生所取得的成绩，与教师评先、评优、评职相挂钩；与评选“三

好学生”、“优秀团员”、“示范班级”相挂钩；与学生综合素质评价相挂钩，有效地调动了广大师生活动的积极性、创造性。除此之外，全县在每届读书活动结束后都要对读书活动进行总结，对做出突出成绩的辅导教师、先进集体和在各项比赛中取得优异成绩的学生行文通报表彰。

五是与道德实践相结合。以我县云岭新四军军部旧址、皖南事变烈士陵园等爱国主义教育基地和丰富的德育资源为依托，激发青少年的爱国热情。组织开展青少年参观、祭扫等活动。08年结合奥运圣火传递我市绩溪活动，在学校利用宣传栏、黑板报等形式广泛宣传北京奥运活动知识；结合抗震救灾，组织广大青少年开展为四川灾区小朋友捐资助学活动；结合我县“争创文明县城”主题实践活动，组织中小学生进行义务宣传、上街打扫卫生和参加万人签名等思想道德建设校外实践活动。与此同时还组织获奖代表参加全省、全国夏令营活动，增强了读书教育活动的凝聚力和吸引力，回眸14年读书活动，使命与荣誉相伴，继承与创新同行。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到：读书活动开展仍存在不均衡性，校与校之间、城区与农村之间的活动水平仍有较大差距;活动形式仍嫌单调，创新不够等方面不足，但是我们有信心，正视问题，进一步努力工作，认真总结经验，发扬成绩，开拓进取，把今后的青少年爱国主义读书活动提高到新的水平。

第四篇：企业读书活动领导讲话

在读书月活动暨“职工书屋”赠书仪式活动上的讲话各位员工代表：下午好！为营造一个良好的读书氛围，多渠道引导和鼓励广大职工养成“爱读书，读好书，勤读书”的良好习惯，丰富员工的业余文化生活，有效提高职工的文化素质，努力创建学习型企业文化，我会以“明德修身、爱岗敬业”读书月活动为载体掀起读书的热潮，让广大员工养成博览群书的好习惯，使全镇上下形成浓厚的书香之气，营造良好的企业文化氛围。我们通过举办读书心得分享征文比赛及演讲比赛，创新读书活动的形式和内容，提高活动的实效性，收到了预期的效果。同时，为丰富企业书屋藏书量及书籍品种，进一步促进企业“职工书屋”的发展，我会还花大力气筹集经费购置一批管理类、励志类书籍，赠送给我镇的“职工书屋”示范点，让企业有条件更好地开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，引导广大干部职工树立终身学习的理念，营造“全民学习、终身学习”的学习型社会氛围。整合社会资源，完善配套设施，让广大职工有更多的机会读到更多种类的书籍，吸收多方面的知识，从多方面提升自己，为他们创造更多的学习机会和成才机会。书,是瞭望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。要获得知识，就必须多读书。

第五篇：读书活动启动会校长讲话

在教师读书启动会上的讲话

杨文奇 各位领导、老师们：

读书作为一种创造性的学习活动，不仅可以增进我们的知识，拓宽我们的视野，陶冶我们的心灵，而且必将进一步提升我校教师的的理论素养和业务素质，加快教师的专业成长，促进书香校园和学习型学校的建设。前几年我们相继开展了系列读书活动，取得了一定的成效。今天我们在这里举行“养成读书习惯 创建书香校园”教师读书启动会，我想讲三点意见。

一、充分认识开展教师读书活动的重要意义和紧迫性

1、教师的职业特点，决定了教师必须认真读书

教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚，只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”老师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。读书就意味着教育，甚至应当作为一种生存状态。当前，我校教师中一小部分人不读书，这一现象不利于教师的专业化发展，也是造成教师“职业倦怠”和“平庸化现象”的重要因素之一。

2、新课程改革，需要教师认真读书

当前，我校已全部进入新课程阶段，课改工作健康有序进行，这为学校开展读书活动提供了契机。新一轮的基础教育课程改革，不但触动了原有教育模式中一切深层的东西，而且给予了学校更多的自主权，为学校文化改造开拓了广阔的空间、创造了非常有利的条件。一所学校若能认同并把握课程改革的基本理念，通过各种途径落实课程各改革的各种目标，那么它的学校文化也肯定是先进的、生机勃勃的。而能达到这一目标的重要途径之一就是去积极、主动地适应新课程改革，潜心学习，认真开展读书活动。北宋诗人黄庭坚说三日不读书的人面目可憎、俗不可耐；那么，长时间不读书的教师，无疑是一个可怕的教育者。读书，理应成为新课程改革背景之下教师的一种生活方式。惟有如此，教师才能提高自己的业务素质和教育教学能力；才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴。可以这样说，读书决定眼光，读书决定态度，读书决定思想的深度和教育教学的高度，读书可以使教师明辨是非、提高认识、净化灵魂、升华人格。

3、我校教育“走向明天的辉煌”，也需要教师认真读书

近年来，我校办学的硬件条件得到了质的飞跃。但是我校教育要想走向明天的辉煌，仅有技术装备的现代化是远远不够的。只有教师的素质提高了，才能去灵活自如地运用先进的教育技术装备在教育这一方天地里纵横驰骋。我校的广大教师必须要与时俱进，高举教师专业化的大旗，不断地读书学习，不断地充实自己、丰富自己。

二、健全组织领导，扎实推进读书活动

1、健全机构

领导带头

1、健全机构，领导带头

为确保读书活动的顺利展开。我校也调整充实了学校读书活动领导小组，各处室主任，教研组长负责实施，确保活动的顺利开展。要想老师爱读书，就得行政人员带头爱读书；要想行政人员爱读书，就得校长带头爱读书。这样才能一个影响一批，一批影响一片，逐步使学校形成一个良好的读书氛围。

2、建立制度

政策扶持

要完善各项制度，各单位要将教师读书活动纳入校本教研、校本培训的框架 通盘考虑，建立长效的管理机制，完善教师的读书制度。要将读书活动与年终考核相结合，以近期、远期规划和以学设计来明确要求，结合本单位的实际开展有特色的读书活动。在政策上，要对那些乐于读书并取得显著成效的教师予以扶持奖励。要对那些经常在报刊杂志上发表文章的教师给予专项奖励。只要老师们买回书，又确实读了，能拿出读书的证明，如书上有各种圈圈点点，或者写了读后感、读书笔记，可以作适当补贴。

3、强化指导

考核督促

要强化指导，在读书活动中，行政领导，教研组长要先行一步，针对学校、一线教师在教育教学中的实际问题、具体问题，围绕新课程改革，进行理论联系实际的有效指导。教师在读书的同时，积极撰写读书心得体会，在教研活动，全校教师大会上交流。

三、读书必须有所选择，讲求方法，持之以恒

在读书活动中，教师必须读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读少年儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解天下时事。读书要读深、读透、读懂。凡是重要的书，尤其是经典著作，必须静下心来，反复阅读，不能性急，不能贪多求快，要细嚼慢咽，仔细品味，对其中精要部分最好能背诵。苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”陶渊明在《五柳先生》一文中自述道：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”若能达到这样境界，读书岂不就成了精神的第一需要吗？读书尤其需要意志。“一天爱读书容易，一辈子爱读书不易”。毅力是一种希望，更是一种成功的力量，凭勤奋和毅力可以水滴而石穿。一位论者说过：比知识更重要的是方法，比方法更重要的是方向，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

老师们，读书活动是师德建设应有的题中之义，我们要坚持以阅读引领自我 精神成长，为自己的精神世界打造一片更广阔明丽的天空，在阅读中享受精神成长的愉悦，努力做到学高为师，身正为范。我希望本次活动能真正营造出全校教师共同读书的浓烈氛围，使教师读书成为习惯，让书香浸润校园，让阅读伴随教师成长，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，建设教师精神家园，从而打造出我校教育亮丽的精神底色。

东湾镇中心校

2014年4月4日

在教师读书启动仪式的讲话

杨文奇

东湾镇中心校