语文是知识传承的桥梁

第一篇：语文是知识传承的桥梁

语文是知识传承的桥梁。相信你一定读过都德的《最后一课》吧，小说以沉重的笔触向我们讲述了一个悲惨的故事。那是一个被侵略的小村庄，正在上学的孩子们被告知将来不能再上语文课了，还被禁止使用自己的语言。然而他们的老师，一个铮铮铁骨的汉子失落又不失骄傲地告诉他们：“我们的语言是世界上最美丽的语言，它永远不会中断，犹如不落的太阳！”而在今天，我们坐在宽敞明亮的教室里，手捧着墨香的语文书，还有什么理由不学好它呢？我们的先人前辈也给我们留下了许多文化的瑰宝，如琅琅上口的唐诗，竟境深远的宋词，拨人心弦的元曲和包罗万象的小说，对于我们来讲，不正是一次次文化的洗礼吗？语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。诚然，三寸不烂之舌再加上一副铁齿铜牙一定会招来别人的明眸睐眼，相信任何人都乐意在大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。而广疏学浅的你，只能在灰暗角落垂头丧气，抱怨自己肚子里的墨水太少。

语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不掌握一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹“书到用时方恨少”了。

就连数学界的重要学家都认为语文作为一门基础学科，我们要好好对待。华罗庚：（数学家）“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”“学理科的不学好语文，写出来的东西文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流，不利于事业发展的。”苏步青：（数学家）如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。（当年他还曾说）要进复旦大学，先考语文；语文不及格，免谈。

看到连理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？

我认为，语文培养了我们观察世界，了解世界的能力，在我们的语文课本中无论是祖国的大好河山，还是古今中外的名人事例都让我们增长了知识开阔了眼界，所以让我们好好学习语文，不仅仅是为了考试，更重要的是学会做人。

第二篇：她说：互动是桥梁

她说：互动是桥梁

区别与传统媒介，互联网即是媒介又是平台，更是渠道。电子商务的兴起，不仅是全新流通模式的呈现，更为全行业的商业流通，提供了一条四通八达的路径。

所以，全民上网的趋势，势必让全行业搭载互联网平台，实现商业价值的达成。从企业的官网、行业资讯平台、门户网站、团购网、砍价网等，最终回归至电子商务的探索与发展。

人人看似自媒体的角色演变，从某种意义上让信息的庞杂与重复成为当下的流行，特别是移动终端的智能化的普及，为互动传播奠定了良好的基础。而其中，互动是这一切的根源所在。能够互动的媒介与平台，更能让传播者及受众对象有所感受。

中国建材家居装饰行业的城市终端，同样备受传统渠道模式的困扰，如同官网、微信公众平台、微店等自媒体的尝试，在搭建新型渠道的同时，以互动传递有效信息的方式尝试新价值的产生。

在当下，行业厂家可以浅尝辄止、探索发展，身处竞争激烈的城市终端的销售商、代理商，有如何实现互联网渠道的变革呢？

惠小姬为中国建材家居装饰行业终端而生，为构建行业城市平台而来，以专业营销平台的定位与辅佐为依托，用全方位的便捷应用，互动传播为桥梁，全面为行业终端构建营销、促销信息传播的管道。解决终端销售商、代理商使用互联网渠道的变革发展。

互动是桥梁，行业终端品牌同样可以用便捷的互联网方式传递信息，扩展渠道！

惠小姬，以助力中国建材家居装饰行业城市终端销售为己任；以协同行业终端发展，普及行业终端互联网便捷应用为使命！

一惠倾城百媚生！惠小姬，中国建材家居装饰行业城市促销平台！

第三篇：家风是一种传承

家风是一种传承

父母的友善和包容让我在宽容、轻松的家风中成长。三十岁生子的我对儿子自是多了些溺爱与娇惯，用亲朋好友的话说“孩子的童年是在我们夫妻的视线里长大的。”为此，儿子从我们身上感受最多的就是亲情和责任，我们用行动影响并带动孩子。

在我的童年记忆里，父母是对工作狂，无论是居住在父亲工作的学校还是母亲工作的供销社，那不足三十平方的住房还要兼作厨房和他们的办公室，亲朋往来、同事相处，耳濡目染，我们从父母身上学会了友善、包容、努力和勤奋。在物质匮乏的六十七年代，父母给了我们极其丰富的精神食粮——看书、认字、学算术。每学期开学，父亲都要到县城的书店订购新书，每每给我们带回新出版的连环画，《鸡毛信》、《地道战》、《半夜鸡叫》、《杨门女将》、《水浒》……我们姐弟手中的图书曾令小伙伴垂涎三尺。再后来，父亲买书的速度已不能满足我们阅读的需求，母亲便带我们从隔壁的书店借书，要么就干脆把我们放在书店里，不少邻居阿姨称我们姐弟是“小书虫”，不知不觉中，父母亲培养了我们阅读的好习惯。

儿子出生后，豪无特长的我随便拿本杂志、报纸读给儿子听，无心插柳柳成荫，慢慢地儿子也爱上了阅读。尤其是接触校讯通后，阅读和写作亲近了我们的母子关系，征文比赛、母子擂台、书香活动……走进校讯通近十个年头，我们不单单收获了友情，还将阅读和写作继续坚持下来，1733篇博文、22392条评论、1358100次的访问量倾注了博友的关注与厚爱，更可喜的是我们家家庭书香氛围愈来愈浓了。

因为溺爱，所以关注。从儿子上学那刻起，我便成了全陪式老妈，从课文的朗读背诵，到生字的听写，再到作文的书写，即便是数学练习，我也是与儿子互换角色，相互出题、解答，然后交换评判，嫣然一副小同学模样。最有趣的是分角色朗读，每当学一篇新课文，或买一本新课外书，我和儿子交替阅读，绘声绘色，我们的阅读偶尔也会吸引老公的注意力，主动担当评判，那段时间，我和儿子都享受这种陪读的学习方式。

因为尊重，所以放手。从儿子读初二开始，由于我缺乏立体感，对几何辅助线方面的知识不但帮助不了儿子，有些思路还会干扰儿子，加上英语辅导班韩老师的建议（建议我放手，远远地观望），在征求儿子意见后，我果断采取了放手（放手后的失落和担心可想而知），只在背后默默地关注。放手后的儿子学习更自律，成绩也呈飞跃式提升，最出乎意料的是，老公的介入改变了儿子的思维方式——注重有效学习。如果有放不下或不开心的事，就干脆放下手中的作业，或在跑步机上健身，或在阳台上滑滑板，或专注地盯着浴缸观察鱼苗、水草……一旦进入学习状态，则心无旁骛，作业一气呵成。那段时间，在老公的影响下，儿子热衷于军事、时事等焦点问题，有时饭桌上听着父子俩谈论国事、兵器、地理我竟一句也插不上口。因为理解，所以接受。在儿子的成长过程中，不同阶段，我家的教育模式不同，从幼小阶段的赏识+陪伴，到初中阶段的交流+沟通，再到高中阶段的尊重+倾听，儿子升入大学后，因为理解，对孩子的所作所为我们欣然接受。从高考后报考驾照，到高考志愿的选择和填报，我们只是被告知，偶尔的意见和建议也是仅做参考。班干部、社团活动、班级秋游、辩论赛、聆听讲座、参加作者售书活动……虽与儿子相距两地，我们对儿子的大学生活并不感到陌生，丰富而精彩的大学生活让儿子阳光而充满朝气。

“今天是感恩节，祝爸爸妈妈小姨感恩节快乐！”“这次月考题挺难的，最后一个证明题没搞定。”“今晚我们四个上晚自习回来，宿舍楼整面墙只有我们宿舍的灯是灭着的。”“这个周末打算与同学进程参观周邓纪念馆。”“每晚自习回来，先写会儿高数作业，再学会英语，准备四级考试。”“我周末办了张学校的健身卡，365元/年”……小伙隔三差五的在微信里描述他的大学生活。小伙的只言片语，对我们而言是汇报，更是分享！感谢小伙与我们一起分享成长的精彩和快乐！

不少同事说我教育孩子很成功，儿子争气、我省心，询问我教育的秘诀。其实每个孩子的成长都凝聚着父母的爱，“孩子争气”、“家长省心”只是相对而言，在孩子的教育方面，我只是多了些平淡和坦然，坦然接受孩子的一切——挫折、失误、成绩、精彩，更重要的是我们父母的言行，俗话说家长是孩子的第一任老师，榜样的力量是无穷的，要求孩子做到的，我们家长要力争做得更好。儿子高考后，曾说过这样一段话“在与同学谈论中，我曾自豪地对他们说‘我有一位爱读书的爸爸妈妈，阅读是我们家的保留节目，每天我们都能保证阅读半小时以上，我家有着浓厚的书香家庭。我为有这样的爸爸妈妈而自豪。’”儿子也曾在作文《我的爸爸》中写过“我从爸爸身上学会了刚毅和坚持、友善和包容，爸爸带我去旅游、陪我做模型、教我修电器、跟我一起养宠物，爸爸在学习上的韧劲给我印象最深刻……”这就是家风的力量，从父辈到儿子，已经形成了一种文化延续和继承关系，她像一种无形的力量，潜移默化地影响着每一位家庭成员，这种精神叫传承。

第四篇：爱是“传承”(演讲稿)

爱是“传承”

涪陵区清溪镇中心小学校：姚瑶

尊敬的各位评委，亲爱的同事们：

大家好！

我是一名刚踏上工作的90后，我梦想着，憧憬着，迷茫着......直到有一次我回老家看望我爷爷时，他对我说的那一番话，深深地影响着我，也持续地宁静着我、坚守着我。

爷爷一个人住在老家，从我参加工作后，就很少回去看他，我总有各种理由不回去，朋友聚会、搓饭、约会，也总觉得爷爷还很健康，他在,家就在。那是前两周的一个周末，我突然想到这学期从开学到现在，我还一次都没回家看望过他，就决定要回去看望看望他老人家。于是我在事先没有通知他的情况下，搭上了最早的班车。当我走到屋前空坝时，看见爷爷背对着我，正端着一碗面条坐在凳子上，他的身旁蹲着一只猫一条狗，爷爷给它俩面前一人放了一个碗，里面也装着面条。或许是我太久没见着这位老人，又或许是他真的消瘦了许多，在那一刻我忽然觉得原本就不怎么高大的爷爷，更加瘦削了。我杵在原地静静地看着，直到小狗发现了我，并向我兴奋地跑来。我边接受着小狗热烈的欢迎，边走向老人家说了声：“爷爷，吃早饭呢！”他满脸堆笑连忙起身往屋里走，说：“你怎么没告诉我要回来呢？我去给你煮面。”我已吃过早饭，便让他自己吃别去忙活。

那天中午我们爷孙俩一起做的午饭，吃饭时爷爷语重心长地对我说：“之前听你爸说你要参加什么比赛，我就说你忙，不用回来，工作的事最要紧，我身体也还算健康，你们经常往回跑耽搁了工作可不行。干一行就得爱一行，这不仅是一份工作，而是你一生的事业。”看得出，那天我回家老爷子很高兴，但爷爷的这番朴实的话语中，透露出更多的是他不希望因为我牵挂着家中的他，而耽误了工作。老人总是这样替孩子着想，为了儿孙一再的让步，甚至把儿孙回家看望他们都当成是儿孙工作道路上的“绊脚石”。听到爷爷说的这番话，我不觉回想起这两年工作后回家次数屈指可数，眼睛像是吃了芥末一样辣。2013年7月1日起实施的《中华人民共和国老年人权益保障法》中要求子女“常回家看看”，是有多少儿女忙于工作与生计，把父母亲人遗忘，才使得立法机构把“常回家看看”写进法律条文啊！

爷爷送我离开时，对我说：“你自己要照顾好身体，从小就爱生病，工作后这身体可不能倒下了，你肩上已经担负起职责，你一病，多少孩子等着你。不要辜负了学生。”我连连点头，让他不要送我。爷爷的话虽不多，却句句烙在我心里。在回去的车上，望着窗外一闪而过的苍老的树木，我在心中给自己规定：每个月至少回老家一次，每周至少和爷爷通三次电话问候一下他，听他聊聊最近的国际国内新闻。

从小到大，我都认为自己是一个长不大的孩子，享受着父母和爷爷的关怀，而现在我的身份却不再是孩子，而是一名教师，我的身上担负起了一种不曾有过的责任。

在第二周的班会课上，我在班上开展了一次“常回家看看”的主题教育。我问同学们：“你有多久没有见着自己的爷爷奶奶或外公外婆了？”孩子们踊跃的回答“一个月。”“半年。”“两年。”„„我接着问：“上一次问候爷爷奶奶或外公外婆是采用的什么方式？”有几名同学举起小手，一个孩子说：“我给外公外婆打电话问候他们身体好吗。”一个女孩说：“我是和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家，爸爸妈妈给他们买了一台新电视机，我用自己的零花钱给爷爷奶奶各买了一双袜子。”这时，我发现很多回答第一个问题时积极踊跃的孩子，羞涩地低下了头。在那堂课上，我向他们分享了小时候我爷爷与我的几件小事，也说了说周末回家看望爷爷的一些感受。快结束时，我问孩子们：“今后你想多久问候一次你的家人？如何问候他们？”同学们再次热烈的讨论起来。有说：“要经常给他们打电话。”也有说：“让爸爸妈妈多带我回去看他们。”还有说：“我要爸爸妈妈接他们来和我们一起住。”„„听到这些稚气的声音说着这令人动容的话，我感到身体里有一股暖流淌过。

在接下来的日子里，我经常给他们布置一些小任务，比如：回家替长辈做一件事；学完《慈母情深》后，写下自己想对父母说的话回家念给他们听；给远在异地的家人打一通电话„„

有一次放学后，我在校门外碰巧遇见了来接孩子的两位家长，其中一位家长拉着我的手说：“姚老师，我家孩子最近变得体贴人了，也懂事了不少，经常主动给爷爷奶奶外公外婆打电话，还帮我照看店铺。我之前看你像个孩子，对你有几分怀疑，现在看来我们的孩子在你的教导下成长了不少，真的谢谢你！”另一位家长也说道：“我家孩子最近的变化也很大，回家不和我们吵闹，懂得尊重我们了，有一天还给我念了一首她自己写的诗，都把我感动哭了！”听着这两位家长的话语，我仿佛看到了孩子们回家后帮父母做家务，照顾父母的场景。他们终于开始懂得了，尊敬老人，多陪陪亲人，这就是我作为老师希望他们所学的。

人们都说教师是“春蚕”是“蜡炬”，可我认为那太伤感太悲壮。鲁迅曾说过“教育是根植于爱的。”而这份爱，需要人来传承，我就是那位爱的传承者，让学生在生活中感受爱、体会爱、创造爱、传递爱，这就是我这一生要做的事。

我的演讲完毕，谢谢聆听！

第五篇：沟通是理解的桥梁

沟通是心灵的桥梁

管理七部祁迎春

沟通是一门艺术，它直接影响着保安队伍的健康发展。人际沟通的能力不是天生的，而是后天学习和实践中形成的。至此本人就保安队伍管理中应具备的沟通方面做如下叙总：

一、与队员在思想上的交流。队伍来自全国各地五湖四海，每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样，除了在档案资料上在生活中进行观察了解、掌握队员的基本情况、摸清队员的心理想法。上班查岗和训练休息时，可以与队员谈谈心，拉家常，询问队员在班的感觉以及对骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一，这样队员的心也就齐了，队伍的凝聚力和向心力便大大增强了。

二、工作上的表率和引导。对于公司和各项规章制度要带头遵守，严于律己、以身作则。特别是新队员刚分下来，骨干就应该及时向他传授讲解，并且自己带头执行，不搞特殊化。队员看骨干，骨干怎么做，队员就跟着来。同时加强队员对岗上业务的培训，使其对自己的工作职责了解透彻，爱岗敬业，对他们在岗位上犯的错误，应该把错误的性质及危害性，会产生什么后果，细致地分析给队员听，切不可动不动就发脾气，大动肝火。人都是有自尊和体面的，这样效果还会适得其反，队员也难以接受和理解。

三、生活上的体贴关心。队员到工作点上一时很难适应环境，情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，创造生活空间，每个人出门在外，不免有些孤单寂寞和思乡之情，其实，有时候自己一句关心的话语，一句诚挚的问候，都会使人倍感温暖和亲切。逢节假日，组织队员多搞一些健康有益的娱乐活动，充分让队员发挥自己的专长。使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使队员在玩的时候放松，心情保持舒畅。这样上班值勤就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的工作。

总之，沟通才能达到理解与配合，理解才能赢得民心。管理也就得心应手，工作自然会上一个新台阶。