关于读书活动有关要求（大全5篇）

第一篇：关于读书活动有关要求

关于开展读书活动相关要求的通知

各社、分社、机关部室、储蓄所：

按照省联社《关于在全市开展“读书日”活动的通知》要求，联社结合实际提出如下要求：

一、各社要高度重视此项活动，成立活动领导小组，落实牵头人员，制定详细读书计划（活动领导组织及学习计划均需要打印留存备查）。通过这次读书学习，建立人人爱学习的长效机制，形成爱学习、会学习、会读书、读好书、好读书的良好风气，从而提高学习力。

二、活动期间自2012年4月23日开始至5月15日结束。以联社、基层社、储蓄所为单位，每周一定为集中读书学习日，认真组织员工读书学习，创造良好的学习氛围。此外，每名员工至少选读一本书，做好读书笔记（3000字以上），5月15日前每名员工写出读后感交本社主任、部室经理留存备查。

各单位要充分利用晨会时间或集中座谈的形式开展学习讨论活动，分享读书心得。同时，结合实际创新学习载体，丰富学习内容，真正在全辖掀起学习的热潮，从而促进工作。

三、联社购买了《细节决定成败》、《从优秀到卓越》、《凭什么有好工作》、《工作就是责任》、《做事先做人》、《执行重在到位》《海底捞你学不会》、《没有任何借口》《送给加西亚的信》等书籍。部分书籍以前已经下发基层，近日还将把一-1-

些书籍下发下去，由于书籍存量有限，各社、各部室要合理分配好书籍，调整好读书时间，确保读书活动有序开展。

四、各社购买学习笔记下发给每名员工，并于4月23日组织召开读书活动动员会，组织集中学习和开展相关活动时，要做好影像资料保存备查。

五、各社主任、部室经理要以身作则，带头学习，同时，经常检查督促本社、本部门人员学习情况，真正把“读书日”活动落实到位，抓出成效。通过读书学习提升创新工作、落实工作的动力，提高员工综合素质和工作能力，为实现全年工作目标奠定坚实的基础。

第二篇：读书要求

具体要求

第一学段（1——2年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《三字经百家姓千字文蒙求》《弟子规龙文鞭影》《安徒生童话》、《格林童话》、《三毛流浪记》等（以注音读本为主）

读书要求：课外阅读重点是童话故事，两周一本书。

读书笔记要求：自备摘录本，阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。

第二学段（3——4年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《论语》《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寄小读者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》、《格林童话选》等。

读书要求：课外阅读重点是寓言故事、成语故事和部分古典诗词和名著译本，两周一本。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

读书笔记要求：自备摘录本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

第三学段（5——6年级）：

推荐书目：《小学生必读古诗80首》《大学、中庸、孝经》《礼记选》《唐诗三百首》、《世界五千年》、《水浒传》（少儿版）、《三国演义》、《假如给我三天光明》、《少年儿童百科全书》、《上下五千年》（林汗达主编）、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》、《骑鹅旅行记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》等。

读书要求：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，两周一本书。

教给学生写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。

阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。

1、建立读书汇报制度。我在每天的阅读课上抽出10分钟的时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议，如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之间，拓宽其他

学生的知识面，同时也锻炼了学生的口语表达能力。并且，每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报的形式多样，可口述，可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报„„通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮**神营养。

2、形成制度，确保读书时间。

小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督指导。课内阅读有充足的时间保障，这就要求课外阅读也应有时间做保障，才能达到实效。把课外阅读与语文综合实践活动结合起来，经常把学生领入阅览室、图书室，让学生在浩瀚的书海之中自由泛舟。并且，平时要求学生每天坚持读书至少20分钟，做好读书笔记，将自己感兴趣或优美的字、词、句、段、篇，也可以写下自己的读书感受。时间长了，学生的习惯就成了自然。有了时间的保障，学生读书的质量自然就会有明显的提高。

做好专题性读书笔记，做到“8个一”。

“读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” “写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。

开展书香班级和阅读之星的评选

“书香校园”读书活动计划

一、指导思想：

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹马像一页跳跃的诗行那样把人带向远方，这条道最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人类的灵魂”。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

二、实现目标

通过读书活动实现师生与人类崇高精神的神圣对话，创造浓郁的读书氛围，让阅读成为学生最日常的生活方式，形成书香校园、书香家庭进而到书香社会。

三、具体要求

（一）推荐书目

第一学段（1—2年级）：

推荐书目类别：绘本漫画、寓言故事、童话故事（以注音读本为主）

第二学段（3—4年级）：

推荐书目：神话、童话、成长历险类

第三学段（5—6年级）：

推荐书目：科普科幻、文化教育、古典名著类

（二）读书要求

1、学校的图书室定期分别向各年级学生开放（曹立新老师负责安排），各班图书角确定好管理员向学生开放，鼓励学生从家里带书同学之间互相借阅。

2、每班每两周（1、2年级三周）确定一个阅读主题，学生按照主题借阅书籍并进行阅读。

3、每周校本必修课留有10分钟学生自由阅读的时间。

4、每天回家后必须阅读20—30分钟，家长监督并签字（“书香家庭”记录表），每周一下发给学生，周五收回检查。

5、每节语文课的“你说我谈大家评”时间交流读书感受（可以是感受、可以是收获、可以是介绍人物、可以介绍精彩情节）。

6、1—2年级三周读完一本书，3—6年级两周读完一本书。

（三）读书笔记要求：

共性要求：自备摘录本；教师对摘抄本的格式有统一要求；读书笔记以文字为主，配有少量与主题相关的图画，增加美感。

1—2年级：阅读中遇到好词佳句进行摘抄并背一背，以加强语

言积累，丰富写作素材。

3—4年级：摘录自己喜欢的词、句、段，要有摘录感受，两周写一篇写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。

5—6年级：摘录自己喜欢的词、句、段，要有仿写，一周写一篇写读书笔记。

第三篇：读书报告要求

土木工程概论读书报告

读书报告要求

工程建设与工程审计

1、内容：与惠州市宜居城市、城市规划或城市建设等相关，题目自拟字数：2张A4纸以上，格式要求如下，注意，左侧装订，封面已给出

论文题目（3号黑体居中）

作者名字

（学号，工作单位）

摘 要 本文…（“摘要”用4号黑体）

关键词 如地震响应（“关键词”用4号黑体）

1.引言（或前言）

本文的研究背景[1]，研究意义，必要性等等，用5号宋体，单倍行距。

2.正文的分段内容

公式的打印格式如下：（正文内容用5号宋体）

3、结论

参考文献

[1] 作者1，作者2：书名[M]，出版社，年，页码

[2] 作者1，作者2：论文题目[J]，期刊名称，年，卷（期），页码

土木工程概论读书报告

土木工程概论读书报告

姓名：

学号：

日期：________ ________ ________

第四篇：读书报告要求

读书报告要求

一、读书报告的选题范围要求

结合专题讲座，自行选择与本专业相关的内容。

二、内容表达及附加信息要求

1、封面内容包括读书报告题目、作者信息和完成时间。

读书报告题目：根据专业和选题范围自行拟定，题目应能概括整个读书报告最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。

2、中文摘要及其关键词：读书报告第二页为300字左右的中文内容摘要，应说明本读书报告的目的、论述过程、成果和结论。摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。

3、读书报告正文：要求同一般中文文章书写格式，不少于3000字，应图文并茂。正文：正文是读书报告的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出问题（论点）、分析问题（论据和论证）、解决问题（论证方法和步骤）、结论。

4、参考文献列在读书报告最后，依次为：作者，题名，出处或来源，出版或发表时间。

三、书写要求

1、书面读书报告，必须提交手写稿。

2、手写稿要用16K的方格（或横格）稿纸抄写，每页300或400字均可，要求书写工整，字迹清楚，标点符号各占一格，不得乱涂改。

3、装订成册。

四、成绩评定

1、权重：读书报告按文字80%、图表20%计入成绩。

2、评分依据：以书面读书报告为基础，以图表等为参考。

3、评分等级：分优秀、良好、中等、及格、不及格五等。

4、所交读书报告不符合内容和格式要求者，不能得分。

5、读书报告都必须提交手写稿，提交打印稿者按不及格计成绩。

6、每位学生要独立完成读书报告。读书报告若整篇或大部分抄袭某篇文章按不及格计入成绩，二人或二人以上内容相同者均计为0分。注意：读书报告批阅后成绩按《新技术讲座》课程录入系统，如不按时交读书报告则按缺考算。

第五篇：历史文化学院本科生读书活动要求细则

历史文化学院本科生读书活动要求细则

读书决定一个人的修养与境界，关系一个民族的素质与力量，影响一个国家的前途和命运。为鼓励同学们博览群书，并在我院营造良好的读书氛围，学院决定在大一新生中开展读书活动，进一步倡导和营造“读书好、读好书、好读书”的读书风尚，培养读书作为本科生的第一需要、第一习惯和第一爱好，让同学们在读书中变得高贵而丰富、深刻而阔远、睿智而机变。为保证读书活动的顺利进行，现将读书活动细则公布如下：

1.每位同学每学期应至少阅读十本书，并做好读书笔记。（本学期要求每人至少读三本书）

2.笔记内容以摘抄为主，摘抄内容为作者权威观点或权威数据，一般陈述性语言不摘录。每一个摘抄条目之后应按照学术规范注明出处。如有心得体会，可写在对应摘抄下方。摘抄条目每学期不得少于三十条。（本学期要求摘抄条目不得少于10条）

3.读书笔记应统一写于学院派发的《大学记录》本上，一律手写，不得使用电子版。（本学期不作要求，可使用笔记本、稿纸和电子版）

4.笔记应书写规范，字迹清晰工整，整洁大方，便于阅读。

5.读书笔记每学期末上交审核一次，由各班学习委员收齐后统一交到兴隆山校区辅导员办公室。学院将评选出优秀读书笔记予以奖励。本学期读书笔记上交时间为12月30日。

6.以上要求皆为最低限度，鼓励大家多读、多思、多记、多写。书之美，美在感悟；读书之美，美在积累。把读书时的感悟、体会，或者对心境的打动之处及时记下，若干年后，当你回头看这些批注时，不

但能勾起你的回忆，而且会使你有新的收获。祝愿同学们能在畅游书海的过程中舍弃浮躁，收获更多的快乐和智慧！

历史文化学院学生会学习部

2013年12月1日