大学生课业时间调查报告 （5篇模版）

第一篇：大学生课业时间调查报告

如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了，大学生课业时间调查报告。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我院大一大二各专业的125名学生的调查（其中大一：58人，大二：67人）这次调查，我采取了任意抽样问卷调查和个别访谈的调查方法交叉运用，主要调查了大学生课余活动的内容和他们对自己大学课余生活的评价。现在，结合一项专项调查结果，对我院学生课余活动情况进行对比分析，调查报告《大学生课业时间调查报告》。

一、课余活动内容取向概况

根据一项专项调查，从中可以看出大学生在参加课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的12个选项之后，大学生作出了如表1所示的选择。

表1 大学生参加课余活动的分布结构

体育锻炼

校系活动和工作

聊天、社交

课余学习

阅读课外书刊报纸

看电影、电视、录像

勤工助学

上网、打游戏

棋牌活动

睡懒觉

无所事事

其他

从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、“聊天、社交”、“阅读课外书刊报纸”和“体育锻炼”四项是大学课余时间参加的主要活动。而我院学生课余活动取向是以“课余学习”、“聊天、社交”、“体育锻炼”为主要活动。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我院学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。

二、大学课余生活取向表现出年级和性别差异

各年级大学生由于心理发展水平、对大学生的适应性以及学习任务不同，在课余活动取向上存在一定的差异。专项调查表明，大学生课余活动取向的年级差异主要表现在三个方面：

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一是各活动项目加权选择率的排序不同，“课余学习”被二、三年级学生排在第一位，被一年级学生排在第二位，而“聊天、社交”被一年级学生排在第一位，而在二、三年级学生那里却退居第三位；

二是年级主导取向有差异，二、三年级的主导取向为“课业学习”，一年级的主导取向却是“聊天、社交”；

三是各年级对“课业学习”、“聊天、社交”、“上网、打游戏”、“校系活动和工作”、“勤工助学”等五项的取向有明显的差异。而我院大一大二学生课余活动的主导取向普遍是“课业学习”，其次为“娱乐社交”。这反映了我院的学习气氛还是不错的。在与大一新生交谈中，我发现他们大部分对大学生活充满热情，积极参与各种社团、交际活动。在娱乐身心的同时，也紧紧抓住学习不放。反而大二学生经历了一年的大学生活后，感觉到那种当初汹涌澎湃的热情有所减弱。但许多学生称会更加抓紧学习，同时也会积极参与一些有利于培养能力又有意义的校内外活动。

第二篇：小学课业任务调查报告

小学课业任务调查报告

调查目的：

通过这次调查，希望能全面了解小学生的课业任务对小学生各方面发展的影响，从而创新作业设计，探索出既能减轻学生的作业负担，又能提高学生学习效率的作业设计。关键词：课业负担 小学生 2 调查时间：2016年11月中旬 3 调查方式：问卷、访谈 4 调查对象：3—6年级小学生 5调查内容：

（1）小学生课外作业情况；（2）教辅材料购买及使用情况；（3）双休日作业布置情况；（4）日常考试、测验情况；（5）有没有抄袭作业的习惯 6调查结果与分析：

（一）调查结果分析：

（1）学生的课业负担情况

无论是家长，还是学生自己认为课业负担很重的占比较低，而认为课业负担一般或比较合适，以及比较轻的学生占了绝大部分，而大部分学生认为课业负担重的原因主要是父母经常会另外布置作业，及除了做作业还要参加练琴、练书法等培训；也有的学生认为是老师布置的作业太多，难度较大，完成起来有一定的困难。教师把课业负担重的原因归结为：一是认为教材要求高和考试难度大，二是认为教学质量统一监测造成的。学生、家长与教师差异的主要原因是学生个体基础、能力不同，对课业负担的主观感受不同，而教师是对全班学生的整体客观感受；角度也不同，学生与家长主要从回家作业方面考虑；而教师则是对所有课业负担总量的测评。因此，教师认为学生课业负担比较重。（2）学生购买使用教辅材料情况

据调查，教辅材料的购买方式是以学校推荐、学生家长购买或者根据需要家长自行购买为主，不否认仍有一小部分是学生交钱、教师统一购买的。家长自主为学生购买教辅材材料也相当普遍，占被调查家长总数六成以上。这又加重了小学生的课业负担。

（3）双休日作业布置情况

双休日学生的回家作业有所增加，在教师访谈、问卷调查等方面都反映，学生的回家作业记录本更是记得明明白白，除一般的作业，老师还要布置打印的语文、数学、英语练习卷作业，有百分之七八十的学生反映周末作业多。

（4）据调查，低年级小学生的检测会相对较少些，分月考，期中期末测评。而高年级小学生还会有周评，日评。（5）独立完成作业情况：

从学生调查中发现，学生独立完成作业的情况不容乐观，有的受条件限制，有的受能力限制，有的受环境限制。学生能独立完成家庭作业的，仅占所调查人数的60%

从家长调查中发现,农村家长多,因此学历偏低,他们更关注的是学生的学习成绩,而非学习习惯,还有一些家长把学生的学习完全依赖于老师,没有发现作为家长的重要性,也不能为学生提供一个良好的学习环境。7 课业负担重的原因分析

小学生课业负担过重的原因非常复杂，既有宏观层面的原因，如考试制度、就业形势的冲击，以及传统文化的影响等，也有微观层面的原因，如家长、教师、新教材、学校、考试等因素。8 调查基本结论

小学生课业负担过重的现象存在。整体上小学生的课业负担还是偏重，有一小部分学生的课业负担过重，尤其是学习上存在困难的学生，包括学习习惯比较差、作业动作比较慢的学生，他们很难承受日常的课业负担。各学科教师之间缺乏协调，每天作业总量不同，有时显得比较重。9 建议

学校、教师、家庭搞好配合，共同减负。学生既是学校的学生，又是家长的孩子。作为学校，要严格执行规章制度、作息时间；作为教师，不超量布置作业，不随意考试；作为家长，要有颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子。不要造成孩子过重的心理负担和学习负担。只有学校和家庭加强沟通，共同遵守教育政策法规，齐心协力减负，才能使学生身心健康地发展。影响学生课业负担的因素是多方面的，“减负”工作具有艰巨性和复杂性，做好此项工作任重道远，需要各级部门和学校坚持不懈的努力，我们要真正把减负落到实处，共同营造青少年健康成长的良好氛围。

第三篇：大学生时间安排调查报告

毛概调查报告

大学生时间安排调查报告

学 院： 经 管 学 院 班 级： 经 济 学 1 1 — 0 1 姓 名： 陈 媛 英 学 号： 0 2

大学生时间安排调查报告

前言：

上高中的时候老师都教导我们说好好学习，上大学后就没有人管你们了，也不用每天像牛一勤勉的学习了，老师的话犹如在耳边，但我们已经身在象牙塔里了，正如老师所说，上大学后的我们脱离了父母像一匹没有缰绳的野马，在大学里没有父母唠叨的声音，早上也没有班主任像念经似的每天向我们灌输学习是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自觉，为此，做了关于大学生时间安排调查报告，来调查平时同学们在象牙塔里和以前的生活与思想有何不同。正文：

据调查显示，30%的人对现在大学生活不是很满意，46%的人一般，20%的人满意，剩余4%的人很满意，可见就算在高中老师所说的美丽的象牙塔里也不似老师说的那么美好，还是有人觉得生活不尽人意，大学的课没有像高中似的排课排得很满，但还是有80%的人觉得课余时间不是特别的充裕，为此也做了调查，发现有些大学生的生活有些杂乱无章没有具体的很好利用自己的时间，每天都觉得很忙，但具体也不知道在忙什么，也不知道收获了什么，就觉得自己很忙。

68%的女生会把业余时间花在看电影，73%的男生会把业余时间花在玩游戏上，大学的生活丰富多彩，有谈恋爱的，外出游玩的，也有参加社团活动而忙的不可开交的，当然也有睡觉的，仿佛要把以前失去的睡眠补回来，怎么睡都补不回来，53%的人平均每天花3到五

小时的时间在手机和电脑上，49%的人平均每天除正常上课时间外通常学习1~3小时，只有20%的人学习的时间超过3~5小时之间，可见上大学后大家把时间花在学习的少了许多，因为大学的课程不似高中那么繁重且每个月都有月考，大学大多课程都是期末才有一次期末考，除了少许的课程很久才有期中考，大多数人都是期末抱佛脚，期末的时候冲一冲大多都能过，所以平时大多数都没有积极性，学习的大多是有计划要考自己需要的工作证书或有考研目的等的同学。

也有23%的人忙于兼职，兼职可以积累经验又能获得收入，减轻家庭的负担，也为自己以后步入社会，发展事业做必要的准备，不至于像网上流行的话一样，大学毕业后我们集体失业。但也有父母不赞同孩子兼职的，认为学生把学业搞好最重要，从兼职的百分比可以看出在校的大学生的家庭大多还是比较充裕或勉强可以供孩子上学而不至于入不敷出，在大学的生活压力不大。

身体是一切的资本，在生活中锻炼身体是必要的，但据调查只有30%人在大学每周除上体育课外参加体育运动锻炼，大多都是男生，因为大多男生普遍喜欢打篮球，也有女生偏于跑步或羽毛球等运动。

大学课余时间多了，作业也不多，同学们可支配的时间也多，但有62%的人对自己课余时间利用不满意，说明大学生还没有适应大学的生活可以合理的支配自己的时间。调查结论及存在的问题：

大多数大学生上大学后目标不明确，对生活没有具体的计划，容易浑浑噩噩荒度大学四年却什么都没学到，内心易空虚，大学的有

些专业课程太少，学生课余时间过多，大多数都不会合理安排自己的时间，本来抱着学习的心里家长为孩子买的电脑后来大多也没用在学习上，大多用电脑玩游戏看电影看网页等，成为了同学们娱乐的工具，用于学习的很少。

大学是续高中之后让同学们继续深造的地方，但在大学里娱乐玩耍的时间多余学习的时间，很多同学心里认为高中结束后大学就是放松的，没有自己的人生规划，兼职的人也不是很多，大多数人较高中变得懒惰，没有人监督及督促失去积极性。

课余时间多了，学习压力也没有那么大，大学制度不似高中那么苛刻，谈恋爱的人也多了起来，在校内随处可见一对对的情侣，社团也多，多数人的时间花在社团的时间也多，以至于学习的时间减少。时间安排不合理。我的建议：

从上大学大一开始就有自己的人生规划，明确知道自己的人生目标，并为此制定大学四年的计划，把该考的证书都考了，根据自己的课程表合理的安排自己的时间，比如什么时候该学习，什么时候可以玩耍，有兴趣的可以找兼职增加自己的收入也能锻炼自己的能力，让自己不至于虚度大学四年时光。

不再是大一的同学可以重新审视自己，思考自己毕业以后该做些什么，一个人醒悟时开始行动就不算太晚，天生我才必有用，总有适合自己的社会位置，所以已经虚度大学一半的也不要沮丧。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什

么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

至于大学有关部门可以适当增加大学的课程，没有课的时候可以组织学生参加一些与本专业有关的工作，可以让学生赚钱又能学习，也适当增加学生的使用技能，以便大学生除社会后更好的适应社会的生活。老师也可以适当布置课后作业及练习，减少同学们课余时间。

班级可以偶尔组织班级集体活动，促进同学间的感情，好过于同学在宿舍睡觉看电影玩游戏，也可以组织班级和其他班进行篮球赛等体育活动。

至于手机问题，据说老师的上课质量和手机流量有关，间接的说明的学生玩手机大多时间都在上课时间，对此个人建议如果业务不是很繁忙的人上课时间可以把手机放在宿舍里以此约束自己，或上课时把手机关机下课需要时再开机。

大学生活虽然丰富多彩，但我们也要认清哪些是可取的，那些事不可取的，走好人生的每一步。

附录：

大学生时间安排调查表

从高中升大学了，我们的业余时间也渐渐多了，为了完成老师布置的作业，希望能占用您几分钟时间帮助我完成这份调查问卷，再此表示感谢！为了节省您宝贵的时间，打勾你所要选的选项即可！1，您的性别是 A 男 B 女

2,您对现在的大学生活较高中的生活满意吗？ A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意 3，您这个学期本专业的课多吗? A 多 B 不多 C 一般，不多不少 4，您的业余时间一般会用在哪些方面

A 玩游戏 B 看电影 C 看网页 D做兼职 E 谈恋爱 F 外出游玩 G 看书 H 睡觉 I 社团活动 J 其他 5，你觉得您的课余时间充裕吗？

A 很充裕 B 充裕 C一般，还可以 D 不充裕 6，您平均每天花多少时间玩手机和电脑？

A 1小时以下 B 1~3小时 C 3~5小时 D 5小时以上 7，您平均每周参加体育运动锻炼多少次？

A 1~2次 B 2~5次 C 5次以上 D几乎没有 8，您平均每天通常学习多长时间？（除正常上课时间外）A 1小时以下 B 1~3小时 C 3~5小时 D 5小时以上 9您平均每周兼职多长时间？

A 3小时以下 B 3~6小时 C 6小时以上 D 没有做兼职 10，您觉得娱乐和运动占你课余时间比重是多少？ A 不足五分之一 B 四分之一 C 二分之一 D一半以上 11，您对你的课余时间利用满意吗？

A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意 12，平均每天睡眠时间是

A 4~6小时 B 6~8小时 C 8~10小时 D 10小时以上 13，您对大学生课余时间安排有什么更好的看法和意见？

第四篇：大学生课余生活时间安排调查报告

广西XX学院大学生的课余生活安排调查报告

大学校园的课余时间丰富多彩，另人眼花缭乱，对于如何安排课余时间和如何合理利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。因此，我们从广西XX学院大一至大四学生中进行了一次题为“大学生课余生活安排调查”的问卷调查。本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。向大一至大四的不同专业学生发放，本次调查共收到有效问卷439份。其中男生共有190人，占43%；女生249人，占57%。在统计各项数据的过程中，我们将有效调查问卷进行汇总, 力求真实客观的反映现状，并有针对性对存在的问题加以重点分析，达到为解决问题提供参考依据的效果本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高大学生素质。

从调查结果可以看出 学习，娱乐和休息三项是大学生课余时间参加的主要活动形式，但是存在大学生不合理安排利用课余时间的现象。

一、广西XX学院学生课余生活安排情况

广西XX学院学生课余时间安排上存在欠合理，不能够充分合理的利用课余时间和浪费课余时间的现象。从调查分析中可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为课余生活安排合理的仅有7%，40%认为安排得不合理，46%认为安排得一般，面对如何安排课余生活55%的同学只是稍做安排，能够做到认真安排的同学只有17%。可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。大学生的课余时间主要花费在学习和娱乐上。同时网络与大学生的课余生活密切联系，不少学生在娱乐或者空虚时选择上网聊天或者玩游戏。我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们，珍惜自己的青春，以乐观、积极的生活态度对待自己的四年大学生活，好好度过自己的大学时光，珍惜大学时光，充分有效的运用大学时光，合理安排自己的时间，不要让自己的大学时代虚度。当我们蓦然回首时，没有悔恨和遗憾。

二、广西XX学院学生课余时间分配与利用评析

1、课余时间较为充足

73%的同学一周的课时为20—30节，47%的同学每天拥有3—5小时的课余时间，36%的同学每天拥有6—8小时的课余时间。这说明我校学生课余时间相对宽余和自由。大学生拥有大量、充裕的课余时间，让学生拥有更大更好的自我发展空间,提升自我整理能力，但这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。

2、学习，娱乐和休息是课余活动的主要形式

问卷中显示，大学生的课余时间主要花费在学习和娱乐上。这反映了我院的学习气氛还是不错的。周一至周五课余时间同学们的课余时间主要用来学习和休息，上网。其中用来学习为主流。周一到周五晚上的课余时间主要为学习时间。大学生主要的任务还是学习，而自习就成了大学学习方式的重要组成部分。因此如何合理的应用晚上的时间就成了自习的关键。周末的时间大家主要用来娱乐休息和学习。此处的学习不光是指对课本知识的学习，还包括课外知识的汲取。但是在课余学习内容上47%的学生选择课本和参考书，选择文学著作的为21%，选择专业著作的仅为11%。调查显示我校学生的阅读面过窄，应多涉猎课程以外的书籍，多阅读文艺知识杂志和有关时事的报刊，不但可以丰富学生们的课余生活，懂得更多的非专的业性知识，扩展我们的知识面，而且还可以让我们不断的了解当今社会状况，关心国家大事，提高爱国热情，大学生对文学类课外读物的阅读，可以认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感。我们要利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活。而娱乐方面的活动主要是以逛街，购物，聚会，和同学沟通联络感情为主。同时社交在娱乐中占得比重较大，我院学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。对于那些课余生活比较单调的同学，应该积极参加学校、班级组织的各类活动，丰富自己的课余生活。对此，院或系的学生会、社团联等相关组织可以多组织一些参加面广的活动，可以让大部分同学都有机会参与其中。

3、大学生课余生活安排不合理

认为课余生活合理的同学只有7%，40%认为安排得不合理，46%认为安排得一般，面对如何安排课余生活55%的同学只是稍做安排，能够做到认真安排的同学只有17%。这个问题必须引起我们的高度重视，对课余生活的安排不安排或随心所欲，会造成浪费时间，时间有效利用率低的严重问题，形成不良学风，不利于大学生的学习成长。这个现象说明大部分学生还处于迷茫期,没有大体的方向性.处于一种盲目，自发的状态。生活的无目标性,永远只会让自己生活中多添加些空虚无聊。大学生应该合理安排自己的课余时间，不能盲目地把时间用在娱乐方面，不能过度沉迷于网络。合理地安排课余时间，对自己在近期内的活动有一个理智的分析，看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

4.网络在大学生课余生活中越来越重要

上网也是大学生课余生活的主要形式。课余时间学生利用电脑上网查资料的比重为48%,上网聊天为43%，玩游戏为24%。，周一至周五的课余时间与周末的课余时间学生使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间学生使用网络主要用来学习，而周末课余时间主要用来娱乐。由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的。但仍有相当部分学生沉溺于网络游戏，或者有其他不健康的目的，因此我们非常有必要关注学生上网的内容。面对空虚，选择上网的学生多达47%。大部分把时间花在上网，聊天，深夜看电影，玩游戏的占大多数，对时事政治了解很少，甚至不感兴趣。从中表现出大学生很比较消沉，对社会漠不关心。网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源。但是如何正确利用确实是一个值得考虑的问题。

三、大学生合理安排课余生活的建议

1.大学生要认真合理安排课余时间

要合理的安排课余时间，既要安排好学习方面，又要安排好娱乐社交方面。学会合理的上网方式，聊天游戏时间应合理安排。要留出足够的时间来进行体育锻炼，合理的参加社会实践活动、适度接触社会，大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学生身心的健康发展非常有利。大学生应首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析，看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

2.学校要为大学生创造好的学习生活环境

学校在教学设施上的投入要放在首位。在学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校应该开展各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。同时还应提向学生供接触社会，学习社会经验及技能的机会。还要加强对基础设施及设备的建设尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。以此来丰富大学生的课余生活。

3.教师应引导大学生积极安排课余时间

大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。

4.开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活

开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。如，积极开展社团活动，开展班级或宿舍间的联谊，以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动等等，以此丰富大学生课余生活，提高大学生课余生活质量。

5.社会应多开展各种适合大学生的社会娱乐活动和公益活动。

诸如“关心老人公益活动”、“学雷峰做好事”、“三下乡志愿活动”这些活动的展开也是大学生接触社会的一种方式，对大学生的人格和公民意识培养形成有着非常积极的意义。

通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。如何充分利用自己四年的大学课余时间，合理安排课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。如何利用课余时间体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论，在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多的时间来学习更广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而发展自我，实现自我价值。总之，我们大学生应该充分利用课

余时间，充实自己，提升自己。

第五篇：关于大学生时间观念的调查报告

关于大学生时间观念的调查

亲爱的同学：

您好！为了解现在大学生对时间观念的认识和理解以及如何更好提高当代大学生的时间观念，我们设计了本调查问卷。请结合您的实际情况在您认同的选项上打“√”或在“______”填写您认为合理的答案。

性别：男□女□专业：________________________年级：大一□大二□大三□大四□

1、你认为你是一个有时间观念的人吗？

A.非常敏感，每一分钟对我都很重要B.时间充沛，按感觉来分配时间C.不在乎时间问题，想到哪里做到哪里

2、你是否有过虚度时间的感觉？

A.经常有B.偶尔会有C.几乎没有过

3、你的生活节奏如何？

A.生活节奏快，总觉得时间不够用B.生活节奏，不快不慢C.生活节奏慢，不忙碌

4、如果你和同学约好7:00在校门口见面一起去玩，结果他（她）七点时没到你会再等他（她）多长时间？

A.5—10分钟B.11—15分钟C.16—20分钟D.20分钟以上E.5分钟以下

5、空闲时间你如何分配？（多选）

A.做兼职B.去图书馆或自习室学习C.运动或与同学一起出游

D.上网、玩游戏E.无所事事

6、假期你每天上网的时间？

A.0-2小时B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上

7、你有过因时间分配不合理而完不成任务吗？

A.有过B.偶尔C.从来没有

8、时间紧迫的时候，你会制定时间规划表吗？

A.会B.偶尔会C.不会

9、你不制定时间规划表的原因是什么？

A.不制定时间规划表也能顺利完成任务B.制定了时间规划表自己往往不按规划表去执行

C.制定时间规划表太麻烦D.其它_________________

10、你能够顺利的执行自己制定的时间规划表吗？

A.大多数可以执行B.有时可以执行C.几乎没有执行过

11、你认为时间观念对于你日常学习工作的重要性？

A.非常重要B.重要C.一般D.不重要

12、你认为时间观念对一个人的未来有影响吗？

A.有很大积极影响B.有积极响应C.没有影响D.其它_______________

13、你是如何安排自己时间的？

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14、你认为大学生是否有必要培养自己的时间观念?简单说一下你的理由

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