第一篇：五年级复习题
第一组：《窃读记》1乡心梦不成，故园无此声。解词：那畔：激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍此处指关外 聒：声音嘈杂 故园：故乡 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖星罗棋南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又受用不尽 轻松自在 不动声色 日积月累：世上宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历的热爱和对知识的渴望。2理解句子①急忙也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。中心：A水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从时世界上最大的博物馆、艺术馆。《圆明园的读着。“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪磨砺出，梅花香自苦寒来。第五组 ：歇后语外毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国候。比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作声里因思念家乡夜不成寐，抒发了作者思念家甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进乡的感情。B词分上下两阙，上阙写将士深夜书（输）小葱拌豆腐——一清（青）二白上了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴羁旅野外，离家乡远，行军艰难，下阙写将士鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的望。②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的夜不成寐、思念家乡。这三首诗词都表达了开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本滋味！这句话是课文的中心句。“我”渴望读思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》声在外汉字的演变：甲骨文 金文 小篆 隶书文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来楷书 草书 行书第五组 读读记记谐音 外甥略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振在本文中指“只读不买。”快乐：“我”在阅表达作者的思想感情。《梅花魂》1课文重点锥子 喇叭 琵琶 枇杷 箫管 县官 拴住 捻绳兴中华的责任感、使命感。2不可估量：“估读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。惧怕：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共讲述 阻碍 仓颉 足迹 均匀 模仿创造 黍稷量”是推算、计算的意思。“不可估量”这个时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。写了五件小事。直接表达这种感情：①教议论 鹰隼 鸿鹄 迂回 绵延 诞生 来历 剖成词语说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年薄皮 虫蛀 连缀 搁板 支撑 陈放 安放 典范《狼牙山五壮士》重点语段：五位壮士屹立在与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。遵守 引申 删改 药渣 轰动 天下 酷好 彝器狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。间接表达这种感情：③因为“我”弄脏墨梅图铭文 造诣 药铺 刻痕 殷商 研究 领域 检查向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，而发脾气④临走送我墨梅图 ⑤到船上送我废品 篆书 隶书 流畅 端庄 奔放 嬉戏 愉悦出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，带着梅花的手绢等。2课文表面上是赞美了梅舒展 僵硬 独特 风韵 沉坠 瞬间 幽深 浩瀚我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了驰骋 瑰宝 魅力 情绪 徜徉 迷醉 钟情 珍爱人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，对比：发愁的表情和快乐的内心写出“我”为外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头躯干 国子监 小屯村凤舞龙翔 不受拘束 凝像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化滑如脂 七嘴八舌 肃然起敬 横竖撇捺 放纵战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙加表现出了“我”对读书的喜爱。主题，突出中心。3“梅花魂”中“魂”指的是修长 紧凑 井然有序恭恭敬敬口角纷争 飘山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒咽了一口唾沫，精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就洋过海 付之东流抑扬顿挫赞汉字汪竹日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从柏雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的来都是顶天立地，不肯低头折节”这也正是中连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆地，气壮山河。1课文按照事情发展的顺序，尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头华民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂讲述了：接受任务(略）——痛击敌人(详)—的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。4草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左—引上绝路(略）——顶峰歼敌(详)——跳下悬了知识与智慧。⑤这时，我总会想起国文老师“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。第崖(详)五部分内容。表现了五壮士热爱祖国、鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗六组：《地震中的父与子》1热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体句； “春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维通过对人物外貌、语言和动作的描写，歌颂了英雄气概。第七组词语盘点：读读写写：估量 损的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。2“了不失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句理解。① 说父亲了不起，是因为：这位父亲为望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台是健康成长的人。⑥我跨进店门，暗喜没人注子。第二组词语盘点：读读写写：幽芳 漂泊 唯楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终斩钉截铁 读读记记：停泊 港口 真挚 崇高 敬短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所于在废墟中救出儿子和同伴，实现对儿子的承意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊了。一系列的动作描写，写出了书店的顾谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风诺。表现了父亲的坚忍不拔，决不放弃，恪守梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。欺雪压 低头折节 读读记记：玷污 秉性 眷恋 诺言，有责任感。② 说儿子了不起，是因崖绝壁 日积月累：同仇敌忾 临危不惧 勇往直《走遍天下书为侣》尤安.艾肯所以，我愿意姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 为：在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 水，没有食物，只有恐惧与危险。他在这种情豪情壮志 不屈不挠 劈荆斩棘 奋发图强 励精先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继香飘十里 守望相助 日积月累：悠悠天宇旷，得到父亲的救援时，他首先想到的是让同学出第八组：《七律.长征》毛泽东 原文：红军/不续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不去，同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的明月友情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家伟大的父爱。（父亲坚持不懈信守承诺儿暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）江子鼓励同学 信赖父亲让同学先脱离险境）2军/过后/尽/开颜。解词：等闲：平平常常的意个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第理解句子：①“不论发生什么，我知道你总会思。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同三组：词语盘点 读读写写：目前 上腭 哺乳 退跟我在一起！”这句话在文中出现了云崖：高耸入云的山崖。尽开颜：全都喜笑船而行。我的长生果--叶文玲重点语段：①像化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急3次。这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境颜开。逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。走蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，每当回忆起促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决泥丸：是指滚动的小泥球。翻译：红军不怕远少年时代，使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难 困苦看在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似流付 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连 读亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子做是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐读记记：乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小章。②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭赖。②“他挖了8小时，12小时，24小时，36波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在③我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘小时，没人再来阻挡他。” 这句话突出了父亲红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清拂 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧往今来 庞然大物 气象万千《四时之风》春念和为救儿子所克服的巨大困难.《山崖，给人以温暖的感受。；大渡河上的泸定桥起沉甸甸的果实奉献给人间。人们都爱秋天，风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时和“糟糕透了” 》原文：这些年来.我少年时横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香相送。夏风草木熏，生机自欣欣。代听到的两种声音一直交织在我的耳际:[精彩深深的寒意。更使红军欣喜的是翻过了千里皑飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂……④荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕极了“.[糟糕透了”,[精彩极了“.[糟糕透了”--它们皑白雪的岷山，人人心情开朗，各各笑逐颜开。这些小小的光荣，使我悟出了一点道理：不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住生1本诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的。首先构思就要别出心裁，落笔也要有点与众不窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四组《钓鱼活的小船.使它不被哪一股风刮倒.我从心底里全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历同的“鲜味”才好，这些领悟自然是课外读物的的启示》1《钓鱼的启示》中，知道.[精彩极了“也好.[糟糕透了”也好.这两个极程，赞颂了中国工农红军不畏艰险、藐视困难、馈赠。⑤于是，我又悟出了一点道理：作文，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来端的断言有一个共同的出发点——那就是爱.勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义精要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单在爱的鼓舞下.我努力地向前驶去.1《“精彩极神。诗眼是不怕，描述的五幅图画是：1〉腾越模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要了”和“糟糕透了” 》按时间顺序，讲述作者五岭山2〉疾跨乌蒙山3〉巧渡金沙江4〉飞夺呕心沥血的创造。是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩泸定桥5〉喜踏岷山雪。2这是一首七律诗，分第一组词语盘点 读读写写：招牌 担忧 急切 格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”首联、颔联、颈联、尾联。《开国大典》经典惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 量。”2理解句子： 对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”语段：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹人的“鱼”。”这句话中，诱惑人的母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，豫 读读记记 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁地位、名利„„甚至是那些暂时能带来一点方注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同来。第八组读读写写：远征 典礼 委员 协商 外石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 便的事。举例的出发点——爱。2“幸运”：既拥有母亲慈祥宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归的爱，鼓励式的爱，斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使自己拂 选举 骑兵 高潮 次序光明 共产党万不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？ 3有关不至于被一时的成功冲昏头脑。这两种爱同时水千山 四面八方排山倒海读读记记：磅礴 身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 日积月道德修养的名言警句：①“衡量真正的品德，存在，自己才能健康成长。3“在成长的过程中拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 累：一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之──孟德斯鸠（法国著名思想家）②“非常的股风刮倒”，意思是说：不会自傲和自悲，有特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵夜以继可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。4日 端端正正卜算子•咏梅毛泽东风雨送春悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓、国著名戏剧家）《落花生》经典语段：多年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓励，激归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝口到。（朱熹）第二组：泊船瓜洲（宋）王安“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫石 原文埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3时，她在丛中笑。1—8组近义词：惧怕—恐春风又绿江南岸，明月何时照我还？解词：红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：惧急切—迫切 鼓励—鼓舞 主张—主意 通相隔 绿：吹绿还：回家，归来 译文:从京口生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到自己对这两种爱的平衡。第六组词语盘点：读顺—流畅贯通—贯穿环绕—缠到瓜洲仅是一江之隔，离南京也只隔几座山。成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，读写写：地震 混乱 安顿 昔日 废墟 鉴定 挖绕感叹—感慨忽略—忽视 亲切—亲春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回必须挖起来才知道。”А爱慕之心：心中产生掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确热呐喊—呼喊模仿—仿制偶尔—偶然到家乡呢？中心：这首诗表达了作者对家乡的喜爱、羡慕的感情。В这句话运用了对比实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵稀罕—稀奇漂泊—漂流秉性—性思念和不知何时才能回到家乡的惆怅的思想感的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极格姿态—姿势欣赏—观赏干涸—干情。试题：最能表达作者思想感情的一句诗：明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。1端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如枯点缀—装饰凉爽—凉快宽敞春风又绿江南岸，明月何时照我还。秋 思 张 《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的既往 读读记记：疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍—宽广捕获—捕捉锋利—锐籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨利机警—机灵矫健—矫捷噪音—匆说不尽，行人临发又开封。解词做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休噪声坚硬—坚固柔和—柔软抉择打算。家书：书信。复：又。恐：担心。尽：有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无 日积—选择乞求—恳求沮丧—懊丧 教导—教完。.临：将要，即将。封：信封。.译诗：秋风好处及贡献。）2全文按事情发展的顺序写了月累：兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝诲爱慕—倾慕吩咐—嘱咐信赖—信乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不任 舒适—舒服神奇—神秘流畅—通家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是花生是课文的重点部分，畅 端庄—端正拘束—拘谨颤抖—发赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3非淡泊无以明志，非宁静无以致远。抖耽误—耽搁敬仰—敬重艰涩—生又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表笔名落华生，现代小说家、散文家。第四组词第七组 《圆明园的毁灭》重点语段：涩磨练—锻炼依照—按照险达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好语盘点：读读写写：附近捕捞 鱼饵 辉映 剧有金碧辉煌的殿堂，要—险峻屹立—耸立崇高—高尚崭新的信查看。中心：A烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田—簇新寂静—安静等闲—平对家乡亲人深切的思念。B“秋风”给人的感觉唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各常诞生—出生慰问—慰劳悲痛是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分地名胜建造的。如，海宁的安澜园，苏州的狮—悲哀 沉思—深思端详—打量排山倒海的孤独寂落和思乡怀亲的心情。长相思 辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，还有—惊天动地 络绎不绝—川流不息造诣（yi)—纳兰性德 原文：山一程，水一程，身向榆关不舍 读读记记：抉择 环抱 和蔼 梦想 素净很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。功夫
那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建
第二篇：五年级复习题
五年级上册复习的内容：
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
2、陶校长的演讲
一、填字：
Lian 锻（炼）精（练）
Ji 立（即）（即）使（既）然
Li（历）史 日（历）鼓（励）（厉）害
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、解释：
不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4去打开大自然绿色的课本
一、字词：
形近字：锦（锦上添花）棉（棉花）绵（绵羊）
二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察（观察）查（查看）；形近字：纺（纺织）放（放学）防（防止）仿（模仿）；多音字：中 恶 着 背 载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
1、同音字： 震（地震）、振（振动）； 筒（笔筒）、桶（水桶）； 距（距离）、拒（拒绝）
2、用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详 写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间 写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳 ；形近字：柿（柿子）、肺（肺炎）；同音字：协、胁、协、谐
二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。
第三单元复习
一、字词部分
妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯习惯 贪婪 贫穷 机械 戒心 推敲礼貌 多音字：济 济南 接济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮
二、《成语故事》 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影
历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵
神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地
3、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪 的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一 新春佳节 正月十五 元宵节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五日 清明节)
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐狸和乌鸦》告诉我们
3、《牧童和羊》告诉我们
4、《蝉和狐狸》告诉我
5、你还知道有哪些伊索寓言：、、从其中 一则中你明了__________________.六、练习三
１、写出和戏曲有关的谚语：
台上。
师傅领进门。
要练惊人艺。
若要戏路通。
艺多。
百日。
2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！
13、在大海中永生
一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇章 痛悼 海疆 属于 波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一色 震撼人心
二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句
14、《高尔基和他的儿子》
一、词语:：姹紫嫣红 染红 脸庞
二、课文链接：
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》等。，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
3、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。
4、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？“给“”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1、书是人类进步的阶梯。
2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
15、艾滋病小斗士
一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看
二、课文链接：
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有__联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉__。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
练习四
一、成语积累：
刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步
二、成语练习：
刻舟(求)(剑)守（株）待兔（川）流不息 金（碧）辉煌 卧（薪）尝胆（首）屈一指
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
四、辨析“屹立”—“矗立”—“耸立”—“挺立”的异同： 同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”
练习五
一、把句子写具体：
1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）
2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）
3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）
4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。
二、公益用语示例：
1、心宽了，车门也宽了。
2、交通你我他，安全靠大家。
3、爱花惜草，珍视生命。
4、播种一片绿荫，常留一份深情。
5、涟涟清水流，何忍投秽物。
6、水，生命的摇篮，请你珍视。
7、爱惜粮食，增进健康。
第六单元复习
一、读一读：
雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠簸 浙江 谈迁
详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞典 斯德哥尔摩 盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运输 恒心 迷恋 小贩 权力 勉励(发现发明)(推论推测)(翔实确凿)(贫寒清贫)(奔波奔走)（诞生出生）（逝世去世）*区别形近字：
练（练习）震（地震）钓（钓鱼）恕（宽恕）郊（郊外）炼（锻炼）
振（振作）
钩（鱼钩）
怒（愤怒）
效（效果）慌（慌张）
诫（告诫）
秦（秦家）
载（装载）
魔（病魔）谎（说谎）
戒（戒心）
泰（泰山）
栽（栽树）
摩（摩擦）荒（荒凉）
械（机械）
奏（合奏）
裁（裁缝）
磨（磨刀）费（浪费）
坚（坚强）
徽（安徽）
拔（拔河）
浙（浙江）废（废品）
艰（艰苦）
微（微风）
拨（拨打）
逝（逝世）
二、多音字
混hun混为一谈 发fa卷发 似 似乎 hun混浊 fa发现
似的
冠guan冠军 划hua划算
结jie团结
系ji系鞋带
guan怒发冲冠 hua计划 jie结果 xi练习（近义词）三心二意 见异思迁、朝三暮四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦
日雕月琢
锲而不舍
持之以恒
坚持不懈 持之以恒 坚持不懈
半途而废 有始无终
胆战心惊 提心吊胆
造句:不足为奇
欣喜若狂
六、课文梳理
1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。
2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。
中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。
4、《滴水穿石的启示》
1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机 礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如 浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日
无烟日：5月31日
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
23、林冲棒打洪教头
一、词语：款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附木 押解 较量
二、多音字。
hái jiě jīn zhāo
还（还有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝阳）
huán jiè jìn cháo
还（还书）解（押解）禁（禁 止）朝（朝代）
三、根据课文内容填空。
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
四、拓展练习。
1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
2、《水浒传》中的人物绰号。
柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花和尚
3、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心吊胆 心急如焚 忐忑不安
24、少年王冕
一、词语：耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚
二、结合课文内容，写出你的理解。
1、课文选《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为”画荷花的高手“，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德
三、按课文内容填空。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
四、成语积累。
1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧
1、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收
3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有责 爱国爱民 忧国忧民
4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝天
五、读一读，背一背。墨 梅（·王冕）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
25、黄鹤楼送别
一、词语：按捺不住 脍炙人口 誉满天下 依依惜别 暂时 暮春 烟雾迷蒙
二、填空。
1、课文二、三自然段写”话别“。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。
2、这是一篇”文包诗"，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。
三、送别诗赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
26、清平乐 村居
一、背诵并默写《清平乐 村居》。
二、填空。
1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
练习七
一、写出跟《水浒传》有关的四条成语。
二、、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）
越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）
四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）
单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（）
五、拓展练习。
1、熟记成语。
六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然一新 百废俱兴
千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰民安 人寿年丰
2、读一读，背一背。再写出几条春联。
山河增秀色，大地谷春晖。神州有无皆丽日，祖国无处不春风。
春雨洗尘埃一片，清新好风景。东风送和煦 千株红梅最风光。
第三篇：五年级复习题
一、比一比，组词。
藉（）馋（）蝠（）辐（）宙（）蕉（）籍（）搀（）副（）幅（）抽（）瞧（）挠（）浇（）霉（）诲（）佛（）纳（）
饶（）绕（）侮（）悔（）拂（）呐（）耻（）址（）招（）沼（）汪（）枉（）
二、指出下列句子属于哪种描写方式：
A语言描写B动作描写C神态描写D心理描写
1、武松自言自语道：“哪得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”（）
2、单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，但左右爪交替着伸缩。（）
3、武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生力气，只顾打。（）
4、武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”（）
5、真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃！”（）
6、男主人也从书房走出，喝道：“混账东西！”（）
三、连线：
《红楼梦》少剑波、杨子荣《我是猫》
《三国演义》明偷年糕的猫《武松打虎》
《水浒传》清贾宝玉《齐天大圣大战二
郞神》
《西游记》日本曹 操《天窗》
《我是猫》现代武松、宋江《杨子荣借题发挥》
《天窗》齐天大圣
《林海雪原》
四、我能填：
1、《水浒传》是我国第一部以为题材的长篇小说。作者以
（的史料为主要依据，成功塑造了好汉的形象，如：
《》《》《》„„
2、《》是日本作家夏目漱石的作品，全文以的语言，以
（的手法，生动地描写了一只小猫，的过程，表现了当时社会人情的，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，以及对弱者给予的极大的。
3、从那小小的玻璃，你会看见，你会看
见；你想象到，怎样地
扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大。
4、你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数，无
数的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也
许是，也许是，也许是
（——总之，的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
5、这学期，我读了很多的课外读物，其中我最喜欢的是，因
为。
五、判断正误，对的打“√”。
1、在《天窗》一文中，“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”是孩子们在夏天阵雨来了被关进地洞似的屋里时发出的感叹。（）
2、“你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天感到的要大十倍百倍。”是课文原文。（）
3、《我是猫》是日本作家夏目漱石的作品，文中写了一只猫偷吃年糕并发现三条
真理的故事，让我们看到了小猫的可笑。（）
4、《林海雪原》中的“杨子荣借题发挥”是杨子荣借座山雕对他的考验显示自己的本领，以赢得土匪的信任。（）
5、《武松打虎》中“其余时分及单身客人，白日不许过冈，巩被伤害性命不便。”
是说其余的时候和单身的客人，白天是不许过冈的，因为怕老虎伤害了性命。
（）
六、拓展：
“想”是表示心理活动的意思，我还能写出一些有“想”的意思的词语：
第四篇：品德五年级复习题
未来版五年级上册品德与社会复习题
1、每一个做父母的 为了自己的使孩子更加优秀都会提出各种各样的希望和要求
2、孟子是我国古代著名的思想家。
3、自古以来天下的父母都希望自己的孩子成为优秀的人才。
4、他们或省吃俭用或不辞辛苦或好意相劝但都是为了实现共同的愿望那就是希望子女早日成才。
5、我们每一个人都是在父母的希望中一天天成长起来的。
6、合理的希望和要求会使我们产生动力帮助我们不断进步。过分的要求和希望会给我们带来压力和烦恼影响我们的身心健康。
7、在生活或学习中不是父母的所有希望都能符合我们的意愿有些希望还可能产生抵触情绪但是在父母的严格要求下和督促下迫使自己坚强去做同样会有很大收获。
8、当父母的希望违背)了我们的成长规律时当他们的要求和行为让我们难以接受时不但不利于我们的成长还会给我们带来许多烦恼影响我们的身心健康。
9、家庭成员之间的矛盾与烦恼大多是因为彼此之间不平等不理解不尊重不沟通造成的。
10、在家里当父母的希望与要求不合理给我们带来烦恼时与父母进行沟通是非常有必要的。
11、当发生矛盾冲突时如果我们能把自己的真实想法再合适的时间合适的场合用合理的方法及时的与父母进行沟通。就能增进了解消除误会加深感情。
12、新中国儿童人人都有上学的权利。
13、党和国家为了保证我们接受教育保护我们的合法权利专门制定了《中华人们共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法。
14、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八岁的公民。
15、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是国家必须予以保障的公益性事业。
16、在班级和学校我们每个人都有选举权和被选举权。
17、实行班干部轮岗制就是人人当班干部大家都可以得到锻炼。
18、班干部是大家(选出来)的没有任何特殊的权利只有为大家服务的职责。当班干部就意味着比其他同学多了一份责
任多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。
19、从我们出生的那天起我们就成了一名中华人民共和国的公民。虽然我们还是小公民但是我们同样有责任关注社会发展中出现的问题。
20、如果这些问题得不到及时解决就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展。
21、任何组织和个人不得招用未满十六岁的未成年人。
22、学校应当尊重未成年人的受教育权不得随意开除未成年学生。
23、吃饭和穿衣)是每个人生活的最基本需要。
24、我们的穿戴及床上用品大多使用棉丝毛皮等农产品为原料经过工业加工制作。
25、农业为我们生活提供了丰富的食物和衣物还为许多工业提供了各种各样的原材料。
26、农民是我们的衣食父母使他们付出了辛勤的劳动才是我们过上了丰衣足食的生活。
27、小小粒米来之不易。每一粒米中都包含着农民伯伯的辛劳和汗水在生活中我们不要浪费食物。
28、我国著名的科学家袁隆平被称为“水稻之父”。
29、我们的生活力离不开工业。
30、任何一点工业产品都要经过很多道工作程序和很多人的分工合作才能完成。
31、可以直接吃的农产品有(各种水果).经过加工制成的农产品有(点心蛋糕).32、年。美国的莱特需哦年底发明了第一飞机。
33、磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮导向和驱动系统的地面交通工具他的时速可达米以上。
34、我国铁路干线中京哈线是北京到哈尔滨陇海线连云港到兰州。
35、随着交通的发展交通事故成了危及人类生命的第一杀手。
36、地铁是具有运量大快速准时不污染空气的特点。它充分利用了地下空间有效缓解了城市交通拥挤的现状。
37、城市里车辆太多造成环境污染严重所以我们出行应该尽量选择坐公交车。
38、生活离不开交流离不开信息的传递。
39、在信件系中分为普通信件挂号信件特快传递。 40、古人传递信息的方式有击鼓传声烽火台驿站信鸽。
41、现代人传递信息的方式有电话传真互联网。
42、电话的种类有移动电话可视电话。
43、大众传媒是由一些通过技术手段向为数众多、各不相同而又分布广泛的人群传播符号内容的工具。
45、我们生活中的报刊报纸杂志)电视、网络等于大众传媒。
46、报刊是报纸和刊物)的简称是传递知识和信息的载体是面向读者定期连续发行的印刷出版物。
47、互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机选择而成的全球网络。
48、收音机报纸、电视、广播、计算机等被称为大众传媒。
49、打电话时要使用礼貌用语。
50、为了纪念信使菲迪皮茨在世界第一届奥运会上把他跑过的距离定为马拉松项目列入运动会。
51、当我们在享受通信带来的方便时还要遵守通信的法律和道德).。52、1961年前苏联宇航员(加加林)乘坐"东方一号”飞船升空成为世界航天第一人。53、1969年美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”飞船登月成功实现了人类几千年的梦想。
54、2002年我国首批自主完成的成年体细胞克隆牛)成功问世这标志我国动物克隆研究已跻身于世界先近水平行列。
55、克隆、转基因技术等现代科学技术的发展给人类带来了惊喜人们期盼着用这些技术保留和创造)更多的生物品种解决医疗中的阴暗问题。
56、克隆技术是现代科技的一大发明。克隆技术的诞生为挽救频危物种和利用医学治疗都有着生远的意义。
57、随着核技术的发展人们利用核能制造了杀伤力很强的各种各样的核武器这些核武器一旦用于战争将给人类带来毁灭性。
第五篇：五年级上册品社复习题
五年级品社第二单元复习题
一、填空题。
1、电话是由（）人（）发明的。2、1877年，）架设的第一条电话线路开通了，这一年，有人第一次用电话给《波士顿环球》发送了新闻消息，从此开始了（）的时代。
3、电话已经成为人们（）、（）的最便捷的（）工具。
4、有一些特殊的电话号码如（）、（）、（），如果随便拨打，就会影响这些系统的正常秩序，甚至造成严重后果。
5、（）是现代社会中最广泛、最直观的（）媒体。
6、看电视的（）、（）、（）等，都有害于我们的健康；看（）也不利于我们的学习和成长。
7、（）、（）、（）、（）等现代传媒开阔了我们的视野。
8、我们通过（）收听的节目就是广播节目。这种通信就是（）。
9、利用通信线路，将分步在不同地方的多台（）连在一起，就构成了（）。
10、网络中的信息资源人们可以（）。
11、随着互联网的迅速发展，（）、（）、（）、（）等网络问题也随之出现，对人们的生活和生产都造成危害。
12、（）很容易诱使青少年误入歧途，严重影响青少年的身心健康。
13、为了保护青少年安全上网，国家制定了《
》。
二、问答题
1、列举哪些电话不能随意拨打？
2、生活中，哪些情况下我们还经常使用信件传递信息呢？
3、写信时为什么要使用标准信件并写清楚邮政编码呢？
4、私自拆看他人信件或撕邮票，这种做法对吗？为什么？
5、我们从电视里能知道什么？
6、你们最喜欢看的电视节目是什么？在什么时间播放？最少说三个。
7、列举你知道的报纸有哪些？刊物有哪些？
8、报纸是怎么来的？（报纸的设计流程）
9、网络给我们的生产生活带来什么呢？
10、我们小学生利用网络做些什么？
11、怎样才能做到健康上网？
12、长时间上网的危害？
五年级品社第一单元复习题
一、填空题
1.方便面的主要制作原料是（）。
2.小麦的生长周期大约有（）天，占全年天数的（）分之（）。3.种小麦的时节是在（）。
4.农业生产就是人们从事（）和（）的生产活动。栽培的植物包括（）、（）和（），饲养的动物包括（）、（）以及养殖或捕捞的（）、（）等。人们平时所说的农业，既包括（），也包括（）、（）和（）。5.种植业为我们提供了各种各样的（）、（）、（）。养殖业为我们提供了（）、（）、（）。渔业为我们提供了丰富的（）。6.方便面的生产过程（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。7.在日常生活中，我们的（）、（）、（）、（），样样都离不开工业，都与各行各业工人的辛勤劳动联系在一起。8.（）为我们提够了布料，（）为我们的生活提供了电视、冰箱、空调等用品。（）的发展，为我们制造了各种各样的药品，有效地预防和遏制了疾病的发生。
9.节约粮食就是（），节约粮食就是（），节约粮食就是（）。10.在东南亚地区和撒哈拉沙漠以南的非洲，（）是一个大问题，在这两个地区的国家里，（）增长很快，（）很多，（）退化很严重，（）很迅速，买不起进口粮食，有很多儿童因饥饿导致营养不良或死亡。
11.联合国粮农组织决定，从（）年起，把每年的（）月（）日定为“世界粮食日”。旨在唤起公众注意长期存在的世界特别是第三世界（）问题，敦促各国政府采取行动，更合理的进行（），努力发展（）。
二、问答题
1.我们家乡有哪些现代农业？
2.什么是转基因作物？
3.我们家乡有哪些工业？
4.厉行节约应从哪些方面做起？
5.在我们的生活中，有哪些浪费现象？
6.一包方便面的生产，需要哪些人的劳动？
7.简述小麦的来历？
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