灌云县圩丰中心小学班主任考核细则

第一篇：灌云县圩丰中心小学班主任考核细则

灌云县圩丰中心小学班主任考核标准

一、指导思想：

为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定圩丰中心小学班主任考核细则。作为班级管理评比、班主任考核的主要依据。

二、评分细则：

评比采用百分制（每月100分基本分），分别从学生出勤、纪律安全、两操、卫生、爱护公物、放学路队、班队活动、其它工作等方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，当日公布该班扣分情况，以月、学期为时间段，以积分多少评出相应的优秀班级。

（一）学生出勤

（1）迟到、早退一人次扣0.5分。

（2）无故缺勤的算旷课，一人次扣1分，并通知家长。

（3）有事、有病请假的不扣分，以班主任出具的请假条为准。

（4）值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣1分。

（二）纪律安全

（1）12周岁以下学生严禁骑车上路、上学，违反要求的每人次扣该班1分。

（2）学生按规定时间到校，不过早到校，有违反要求的，每人次扣1分。

（3）不得将零食（方便面等）带入校园或教学楼，每人次扣1分。在校内吃口香糖、瓜子等在公共场合随意吃零食者，每人次扣1分。

（4）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。

（5）饭后、课间时间活动应到教学楼下(操场)作正当活动，有说脏话、打架斗殴、骂人、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣1—2分；

（6）上下楼不靠右通行每人次扣0.5分，在楼梯上故意推搡他人，敲扶手或趴扶手下滑扣2分；

（7）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣1分。

（8）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣5分。

（9）放学20分钟后，除教师指名留校的（劳动班级）及住校学生外，在校内逗留一人次扣1分。

（10）小预备铃响后，课前准备工作不充分、班内混乱、文具准备不齐全，入班较晚，视情况扣该班1—2分。

（11）严禁爬护栏、围墙、大门，违者每人每次扣1分。无体育老师带领攀爬体育器械的，违者一人次扣1分。

（12）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班1—3分。

（13）有学生出现重大安全事故的，扣该班10分，取消当月文明班级评选资格，并按其他规定追究有关人员责任。

（14）不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣2分。

（15）不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣2分。

（16）穿着不整齐或穿奇装异服的，佩戴首饰、化妆的每人次扣该班1分。

（三）两操

（1）课间操有学生无故不出操者，每人次扣1分。全班无故未能出操的，每次扣5分。

（2）课间操无班主任老师跟班的扣2分。（因病、事请假除外）

（3）出操不能做到快、静、齐，做操时态度不认真、动作不规范、不整齐的，视情况扣该班1-3分。

（4）眼保健操有态度不认真，动作不规范，不到位，甚至有乱讲话、不做操的，视情况扣该班1—3分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班5分。

（四）卫生

（1）凡学校布置的劳动任务，不能按时完成，扣该班3—5分。

（2）卫生责任区，应坚持每天两次打扫；并保持清洁。扫除不彻底，保洁不到位视情况扣该班1—5分。

（3）教室卫生包括地面（室内和走廊）、门窗、室内外墙壁（顶面）、黑板槽、桌椅、饮水机等，及桌椅、扫帚、洒水桶、土簸箕等物品摆放。打扫不干净，有纸屑、杂物、灰尘、蛛网等，桌椅等物品摆放不整齐的，视情况扣该班1—5分。

（4）未能及时清除垃圾或未按指定地点倾倒垃圾的，扣1-2分。

（5）在个人卫生检查中，（手、脸、衣、牙、脚）不合学校要求，衣冠不整、不讲个人卫生的每人次扣0.5分。

（五）爱护公物

（1）每周全面检查一次桌椅、饮水机等公物使用情况，被损坏一件次扣2分，遗失或被盗一件公物，扣5分，并追究责任，负责修理、赔偿。对公物损失较为严重的班级，扣10分，并取消当月的文明班级评比资格。

（2）在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣2分。并追究责任，负责清理。

（3）放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班2分，如损坏则负责赔偿。

（4）爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每人次扣1分。

（5）爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，不能擅自抹擦损坏，违者每人一次扣2分，损坏者负责赔偿。

（6）节约水电，随手关水、关电，放学后要拔掉饮水机电源，违者每班每次扣2分；杜绝用纯净水洗手，违者每人次扣2分。

（六）放学路队

（1）放学不能集体站队放学1次扣班级5分。

（2）队伍不齐，秩序混乱，有乱讲话者，视情况扣该班1—3分。

（3）不唱歌或歌声不响亮、不整齐者，扣1—2分。

（4）无班主任护送者，扣该班2分。教师未护送到指定地点扣该班1分。

（5）不举路队牌者扣1分。

（6）未按学校指定的班级离校顺序，不听从值周领导、老师指挥的，每班次扣2分

（7）学生要注意遵守交通规则，靠右行。放学时要随队行走至家附近才可离队。不定期在路上抽查，视情况扣该班1-3分。来回路上不得追逐打闹、攀爬车辆、随意横穿马路，及时到校或回家，学干路上检查，发现违纪者，扣该班1-2分。

（8）骑自行车学生，根据路况及自然方向分成若干队，放学时应列队依次离校，在道路上不并行，不骑快车，不打闹，不扒车辆，不撒把骑车，不做危险性游戏，严格遵守交通规则，学干负责检查督促，发现违纪者上报，扣该班1-2分。

（七）班队活动：

（1）学生要仪表端庄，穿戴整齐、大方。少先队员未按规定佩戴红领巾，每人次扣0.5分。

（2）素质教育园地要求三至六年级每月更换一次，一至二年级每两月更换一次，少一次扣2分，每次检查评定，对于版式混乱，内容简单，视情况扣0.5—3分。

（3）无故不参加学校组织的大型活动或兴趣小组，缺席一人次扣该班1分。班集体无故缺席扣该班5分。

（4）在升旗仪式中，不能保持肃立，敬礼动作不规范、仪表不整洁，唱国歌不响亮，视情况扣该班1-3分。

（5）未按少先大队要求举行班队活动，或敷衍了事，效果不明显的，视情况扣该班1—3分。未按时完成少先大队部布置的其他任务，每次扣1—2分。

三、加分

1、每班建立好人好事登记簿，每月交大队部评定，前三名班级酌情加1—3分。重大好人好事立即报大队部，并对表现突出的（助人为乐、拾金不昧、见义勇为等），在校园或社会上造成较大影响的，经讨论协商视情况当月给该班加3—5分。

2、对主动承担学校分配的劳动任务，并完成任务较出色的班级奖励月评分1—3分。

3、参加镇、校组织的活动，根据活动级别、类型等具体情况，月评分别奖励该班1-10分（奖励分值由活动举办部门与政教处共同研究决定）。

四、评比办法

（一）月评

1、由学校组织，政教处牵头，组成由教干、学干、教师代表等组成的量化考评组，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确地登记好每天每班的扣分情况（各班月扣分至零为止），利用学校常规管理量化积分表，每日将各班扣分情况当日公布，接受老师和学生的监督。

2、每月按班级积分排名评比的原则（特殊月活动情况按照年级段评比），根据积分核算班主任费。核算办法：用全校月班主任津贴总额÷全校月班级总积分×班级积分＝月班主任津贴。

3、由学校组织，政教处牵头，组成由教干、学干、教师代表等组成的量化考评组。每月在全校班级中评出一个模范班级、两个红旗班级、三个文明班级；

4、政教处在每月5号前分别将评比结果（班主任津贴核算情况），报到校长室审批，予以公示并按月进行奖励。学校班级检查评比相关材料，由政教处建档备查。

（二）学期总评

每学期根据班主任期末材料上交情况（及时上交，格式规范，记录认真、内容详实、不抄袭）和班级积分情况，评选出优秀班集体，优秀班主任或优秀辅导员。材料主要指以下几个方面：

1、计划与总结

班主任工作计划制定及时、具体、操作性强，有创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。

2、班会记录

每周上好班会课，并及时做好记录（检查班主任工作手册）。

3、家校联系

做好班级学生的家长工作，家长会出席率在80%以上，每学期对50%的学生进行家访，新生入学前进行普访，填好家访记录表，期末按时上交。

4、学生综合素质评定

每学期期末做好学生综合素质评定，按时写好学生品德评语，填写好《学生素质报告书》，做好班级评优工作。

在本细则运行过程中，如发现其它未尽事宜，则由学校行政会研究决定修订相关条款。

灌云县圩丰中心小学

2011年2月

第二篇：圩丰中心小学少先队辅导员培训材料2010

圩丰中心小学少先队辅导员培训材料之

少先队活动规程

少先队仪式以鲜艳夺目的队旗、庄严整肃的队列、高亢嘹亮的队歌、催人奋进的鼓乐、坚定有力的呼号等震撼着队员的心灵，陶冶着队员的情操，振奋着队员的精神，唤起队员的理想和决心，使他们增强荣誉感和责任感。大、中队举行队的活动、召开队会时一定要举行队会仪式。队活动、队会仪式的程序有统一规范。

一、队会仪式的试用场合一般用在：少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营式或结营式，都应该举行队会仪式。

二、举行队仪式的目的举行队会仪式目的是能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，它是向少先队员进行组织教育的一种有效的形式。

三、队仪式的一般程序

1．全体立正（报告人数）

2．出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）

3．唱队歌

4．队长讲话，宣布活动开始

5．进行活动

6．辅导员讲话

7．呼号

8．退旗

队会仪式分为预备部分和正式部分。

（1）预备部分。（报告人数）

先由小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后双手握拳至腰部，拳心向上，跑步到中队长前面一米处，立正，敬礼毕，然后报告：“报告中队长，第XX小队原有X X人，实到X X人，报告完毕。”中队长还礼毕，回答：“接受你的报告！”小队长回原位，发出口令“稍息”，全小队稍息。各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告，报告程序同小队长报告程序大体相同。辅导员在接受报告后要说一句祝愿或鼓励的话，如：“祝这次活动成功”，“胜利一定属于我们！” 大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告。

列队。小队列队如果竖排站立，前高后矮，小队长排头执小队旗，副小队长列尾；如果

横排站立，右高左矮，小队长排右，执小队旗，副小队长排最左。中队列队如果竖排站立，第一小队在右，向左依次为二、三„„小队。中队长站在中队前2米左右。如果横排，第一小队在前，向后依次为二、三„„小队。中队长整队时站在队列前居中位置，与队伍两翼形成90°角。辅导员站在中队长左边略后，两两距离1.5米，中队旗出旗后始终在第一小队右侧。大队列队参见中队。如果中队多，大队列队时要选若干名队员作为标兵，以便列队时参照，使集合时迅速整齐。在队伍的左、右两端各设一名标兵，各中队的排头（或执小队旗的小队长）与标兵形成一条直线。在每中队前有一名标兵，使中队迅速找到自己的位置。列队完后，标兵依次撤回队伍中。在集合前，中队长要事先把本中队的中、小队旗在标兵前面架好，用自己的红领巾捆牢，待中队旗手和小队长取走队旗后，再把红领巾系上。

（2）正式程序。

1、出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）

全体同学面向队旗，队员站成“回”形、“凹”形或“门”形等等。一般出旗的路线是从列队队形的左边走向右边,则走的是逆时针方向。并无硬性规定,仅供参考.出旗。出旗的基本原则有五点：第一，出中队旗时，队旗要经过每个小队前面，出大队旗时，队旗要经过每个中队前面。如果队员人数多，大（中）队旗只要经过了各中（小）队旗前也可以。第二，中队活动只出中队旗，大队活动只出大队旗。第三，旗手与护旗手站立时成横排，两两距离30分米左右；旗手与护旗手行进时，旗手在前，护旗手在后，呈三角形，两两距离在1米左后。第四，出旗后，大（中）队旗在第一中（小）队右侧停下，退旗时原路返回。第五，小学孩子还小，身体正在发育，平衡力也差，出旗时提倡走齐步，最好不走正步。

执旗。分执旗和端旗两种。执旗，站立时，右手自然下垂，虎口向外执旗杆，旗杆底端靠在右脚外侧。端旗分两个步骤，听到“出旗”口令时，右手提旗杆于腰间，旗竿与地面垂直,左手在右手下握旗杆；听到“敬礼”口令时，右手向前上方滑出伸直，左手至右腰间握旗杆。举旗高低一般旗杆与地面成120°角为宜。出大（中）队旗时，中（小）队旗手要端旗。端旗动作要有力度，有节奏感。

护旗。护旗有两种情况。第一，队的纪念日如果插上大（中）队旗后，一定要有队干部轮流在队旗下护旗；第二，如果只召开会议，而且在室内，中队会只出中队旗，大队会只出大队旗，其它队旗可不执。出旗后，旗手、护旗手要执旗肃立，每隔10分钟要由其它队员替换。如果是大（中）队室外活动，以中队为单位，将中、小队旗架在活动地点的起始处（或集合、解散地点）。由一名队员在旗架侧肃立护旗，每隔10分钟换一次人。

大队会上出大队旗时，中队旗不必跟在后面，中队旗可在各中队前面，由旗手执旗成行

进时的姿势，略低，以示向大队旗致敬！

2、唱队歌（由文艺委员指挥）

3、大队长讲话，内容要简洁，最后说上“由请主持人”大家欢迎！并鼓掌，直至接过话筒，相互敬礼，大队长回到中队中。

4、活动（略）

5、辅导员讲话。内容要简洁。

6、呼号。需要注意的是“呼号”分为一呼一答两部分，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”讲的是伟大理想，是奋斗目标，也是党和人民对下一代的要求和期望；“时刻准备着！”则表达了少先队员的决心和行动。因此，呼号的领呼者应是辅导员、共青团干部或尊敬的来宾，而不能是队员。同时，当领呼者面对少先队员举起右拳时，全体少先队员也应举起右拳准备回答。

7、退旗（沿出旗路线逆向返回）

最后关于小队旗：在最近颁布的全国少工委关于《中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》的通知中，并没有关于小队旗的规定（包括规格）和叙述。但在实践中，很多地方一直在用小队旗，尤其是小队活动时，扛着小队旗走上社会，走向大自然„„根据浙江上虞市少工委副主任、市少先队总辅导员张杏云说：小队旗的规格是高28厘米、底为57厘米的直角三角形。中队活动集队时，各小队可带小队旗参加，由指定的队员执旗。大队活动集队时，各中队一般还是带着中队旗的。

第三篇：丰圩小学资产管理制度

丰圩小学资产管理制度

丰圩小学资产管理制度

为了加强学校资产的管理，做到合理使用，杜绝流失，节约开支，减少浪费，培养师生爱护公共财务的良好习惯，特制定下列制度：

一、学校资产管理实行后勤处综合管理，使用个人具体负责的管理体制。

1、固定资产，房屋的固定配备和清洁用具、资料电器、录音、录象、磁带价值不限。均属本制度管理范围。

2、学校资产由后勤处负责管理学校财产的帐目，财产登记、清查、报损等工作。

3、记好两本资产帐：固定资产总帐，固定资产分类帐。

分级分类设立财产帐，凡单位价值在500元以上的物品，列入学校一类资产帐，由财务室和资产管理员保管，凡单位价值在500元以下200元以上，且能使用一年以上的物品，列入学校二类资产帐，由学校管理员保管。

4、资产使用，根据学校行政领导意见及各科老师所需和条件的可能进行安排。

5、每年暑假清点一次，漏帐的资产要补记入帐，同时资产管理员一定要把好记帐关及审批制度，报废报损要办理注销手续（需经严格的行政审批手续，方可注销）。

二、固定资产的处理与报废

1、外单位赠送的物品和奖品，如属一类资产应在一类资产帐上登记，交有关处室保管使用，一般物品不上资产帐，另立册登记保管。

2、固定资产必须按物品的名称、数量，金额、列表。经主管部门或单位负责人签字，交后勤处审核，报校领导

批准，由后勤处收回处理的物品应注销帐、卡。处理报废物品所收回的一切款项，全部上交财务部门，有关批件和交款收据由后勤处妥善保管并入帐，以备存查。

3、自然损坏和损耗须报损的物品，由使用单位管理人员填写报损申请表，处、组、室领导签字证明后，由学校财务管理员核实，按规定办理报损手续，已报损的物品集中在学校仓库，由学校统一处理，属人为损坏或因保管不妥而损坏或丢失者，根据情况由负责人赔偿损失。

三、固定资产的使用与维修

1、各单位的固定资产，必须安放整齐，保持清洁，干净，加强管理，注意维护保养，该修的要及时修复，使其经常处于良好状态。

2、每学年由总务处组织专人对资产情况进行一次清查、核对。

3、每年暑假，学校对各教室、办公室进行维修。

四、教室公物管理

由各班班主任负责。每学年开学前，后勤处配齐教室各类设备，登记立帐，各班班主任清查核实后，教室所有设施留有班级使用管理，如因管理不善或其它人为造成损坏或遗失，均由班级承担赔偿责任。

五、监督与检查

1、要动员师生，教育师生，树立”爱护公物为荣”的新观念，发动群众监督检查，对违反规定的现象，人人都有监督检查的权利和义务。

2、资产管理员应定期或不定期的到各单位核定资产，了解资产的使用保管情况，把资产管好。

3、校领导要定期或不定期的督促检查这一项工作的实施，工会每学期至少一次将”细则”实施结果，向校领导或主管部门汇报要点，发现问题，及时通知解决。

六、固定资产的交接

教职工因调动离开学校，要按规定

归还在学校所借全部财产后，方可办理离校手续。

1、固定资产的经管者工作调动时，必须根据帐面实有物品清点清楚，向接管者办理移交。

2、固定资产的接管必须根据帐面实物核实无误者方可接管，如有实物与帐卡不符，查明原因，属丢失、损坏的要赔偿。

3、固定资产的交接，必须有主管部门的领导监交，交接双方与监交者签字、4、教职工办理退休手续前，应退还在学校所借办公家具和生活用品或教学用品，如录音机、计算机、图书等。

第四篇：灌云幼儿园教师量化考核细则

灌云中专附属幼儿园教师量化考核细则

（一）师德修养（25分）

1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法（5分）有违法违纪现象如在园内不讲普通话、在教室内会客、吃东西、聊天等无视组织纪律每人次扣1—3分，被领导点名批评一次扣2分。被园点名批评一次扣2分。

2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德（5分）体罚或变相体罚（罚站幼儿、语言恐吓、辱骂幼儿等）幼儿，造成较坏影响的一次扣2分；有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分；家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。

3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，认真做好家长工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职（10分）擅离职守一次扣１分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分，如果有隐瞒事实情况者加倍扣分；失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。

4、服从分配，团结协作（5分）故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分；惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分；性质严重者认定不合格。

5、（另加分）被评为师德标兵、先进工作者或各类先进从1分开始逐级加倍记分。

（二）文化专业知识（15分）

1、学历进修（5分）获得高一级学历加2分，学历不合格的扣2分，能自己使用计算机打印各种上交材料的加2分

2、教研活动（10分）按规定参加教研活动的记10分；要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣5分。

（三）保教能力（20分）以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由幼儿园领导结合同行听课评价等综合评价定级记分。（其中A级20分，B级记15分，C级记10分）承担公开课，校级有记录且评价较好记2分，协作镇、县级每往上一级各加1分（多次开课可累计）。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。

（四）履行职责（25分）

1、考勤考会（5分）出全勤，无病事假的记5分，事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计事假一周及以上或病假一个月及以上的，不参加本月量化考核。

2、计划备课作业（20分）（1）按要求教学计划齐全规范记5分，缺一项计划扣1分，备课教案规范记10分，缺一个教案扣0.5分（扣分不封顶）；备课目标、目的、要求明确，重点恰当，培养幼儿动手、动口、动脑能力，培养创新精神，形式多样有特色、有风格、有科学方式改革，研究有深度加1-2分。（2）作业批改（5分）幼儿作业设置规范，针对性强，形式多样，记5分；机械重复少记0.5分；批改及时、对学生有激励、有指导记2分；有批改方法、方式的改革实践且有效果加0.5分；只布置作业不批改一次扣1分。

（五）管理责任（15分）

1、按园务日记（月反思）得分折记，满分10分，按得分实记。每天按时做好室内外卫生，得5分。

2、班级中有保险赔付的，一次扣2分（校外及疾病赔付不扣分）

3、因幼儿老师失职造成责任事故的，不参加本月量化考核，性质特别严重的将不被聘用。附加分（1-20分）

有下列情况，经群众推荐，组织审定可酌情另行加分： 在本职岗位上取得显著效果。教育教学、科研有重大成果。指导幼儿竞赛效果显著。为单位发展作出重要贡献。师德优秀、有典型先进事迹。

灌云中专附属幼儿园

2009年9月

第五篇：灌云县圩丰中心小学润丰少年宫建设情况总结

灌云县圩丰中心小学“润丰少年宫”建设情况总结

我校位于灌云县东北角，濒临黄海，学校占地面积约25000平方米，建筑面积约6000平方米。学校现有在校生数1200余人，全日制寄宿生200余人，设立21个班级，专任教师60余人。学校师资力量雄厚，教师学历达标率100%。现有小学高级教师46人，大专以上学历教师50人，艺体等专职教师8人，市师德先进一人、市优秀园丁3人，市百名教学骨干1人，市学科带头人1人，市“333工程”培养对象2名，县级名师1人、学科带头人2人、骨干教师8人。

近年来学校以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，不断加强教育现代化建设，打造学生向往、家长放心、社会满意的优质教育。经过不懈努力，学校逐步建立篮球运动场、电子阅览室、网络中心、科学探究室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、仪器室等一流的硬件设施，初步实现了校园办公自动化、网络化。

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、乡村学校少年宫建设指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在2010年启动了圩丰中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具圩丰中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村学校少年宫建设领导机构

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

主

任：毛应弟（圩丰中心小学校长）副主任：周建（圩丰中心小学副校长）

成员：韩建国（政教主任）

刘光权（教导主任）

武广金（教科主任）

孙步根（信息主任）赵华乔（政教副主任）

蒋发平（教导副主任）徐开山（教导副主任）

吴运军（教科副主任）于运进（教科副主任）

三、乡村学校少年宫建设的特色

充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。我校少年宫开设了各种活动班，主要有：篮球、乒乓球、健美操、跳绳、踢毽、排球、棋类、声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、刺绣、电脑、经典诵读、科技模型、科技制作摄影等各项活动。这些活动的开展对小学生综合素质的全面提升起到了积极作用。其中，篮球活动班、经典诵读活动班、书法活动班等已经融入学校办学特色，成为我校润丰少年宫几大特色。

（一）创建篮球特色活动班

1．举办篮球节。为了让篮球神韵孕育校园文化，浸润师生心灵，学校于每年五月初举办篮球节。通过一系列的比赛游戏，使学生对篮球精神有了更深的理解。在篮球运动中，同学们学会了规范，懂得了合作和拼搏，更学会了开动脑筋，用心打球。此外，学校还举办了以《我与篮球》为主题的征文比赛、绘画比赛、班刊展评、学说篮球英语口号、学唱篮球主题歌曲等活动，全校学生围绕篮球开展研究性学习与实践活动，写篮球、画篮球、唱篮球，用篮球文化来引领班级集体建设，让师生在校园物质文化建设的同时，精神世界也得到充实。2．组织篮球考级。每学期开学初，篮球特色创建组就规定了篮球考级的内容，制定公示了具体可行的篮球考级制度，期中和期末对学生进行篮球考级，从一星到五星，让学生有更明确的目标。

3．进行课程开发。学校创编了篮球操，目前已实现全校普及。训练了学校花式篮球队，通过他们在篮球节上的精彩表演让同学们学篮球的热情空前高涨。学校还将特色创建与校本教研相结合，开发了各年级融理论、技能、游戏、德育为一体的单册篮球训练教材，为促成学生全面而又富有个性特质的发展提供了保证。

4．篮球梯队建设。为了让篮球的发展循序渐进，可持续发展，在全员参与篮球活动的基础上，在学校的每个年级中挑选优等学员，组建篮球特长班，成立了男女共12支校队。校队除了日常的训练之外，还经常利用双休日、寒暑假时间到校加强训练。

5．参与各级比赛。为了彰显学校特色，展示特色成果，每年学校定期参加省、市、县举办的各类篮球比赛。曾多次获得县赛亚军、季军，2009年—2011年三年间连续5次蝉联县小女篮冠军；2010年、2011年连续两年蝉联市小女篮冠军；2010年省男篮冠军。

6．保障专项经费。

近几年来，为了创建篮球特色，学校先后投入共计近20万元用于建设场地、购买器材、比赛训练等。目前学校拥有3个小学生篮球标准场地、曾购买几百个篮球用于校队训练，学生全员学球，人人有球。根据目前发展良好态势，但活动场地较少，仍需加大投入，需要再增加3个活动场地。

（二）打造经典诵读特色班

每学期开学初，学校就根据学生特点规定出各年级必读书目，推荐选读书本，积极组织开展书香校园读书活动。为使“晨诵、午读、暮省”成为全校师生的健康生活方式，学校结合实际举办了各种读书活动。

1.举办班级读书会。通过小组合作、辩论赛、新闻发布会、演讲会等多种形式组织教学，营造浓浓的读书交流氛围，激发学生自由阅读与交流的兴趣，让学生在童年阅读和书香浸润中获得精神的润泽、语言的积累、语文素养的提高。2.举办读书节。通过开展“现场作文竞赛”、“读书知识竞赛”、“读书手抄报比赛”、“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“成语接龙擂台赛”、“读书笔记展评”、“书香班级评比”、“书香学生评比”等一系列的读书活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生读书热情，增强学校的文化底蕴。

3.开展阅读考级。为了让学生在阅读活动中不断享受成功感，也对学生的阅读水平进行科学评价，每个学期学校都要开展阅读考级活动。考级内容分朗读水平（口试）、必背古诗文（笔试）、课外必读书目测试（笔试）、课外阅读书目测试。测试采用积分制，结果纳入学生学业成绩的考核。

4.开展书香班级、书香家庭、书香教师和书香学生的评比。为了调动教师、学生、家长参与课外阅读的积极性，学校每学年都要举行书香班级、书香家庭、书香教师和书香学生的评比活动，以此引领全校师生热爱读书。

（三）深化艺术教育特色

1.开展兴趣活动。开齐、开足、开好艺术类基础课程，设置多样化、整体化的课程。从学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、课内教学与课外活动整体考虑，充分利用学生在少年宫活动时间，提供给学生自由发展兴趣、爱好、特长的条件。

学校设立校级兴趣小组和班级兴趣小组，要求全体学生参与。校级兴趣小组有器乐、舞蹈、声乐、国画、写生、毛笔书法、钢笔书法、竖笛、口琴、鼓号队等；班级兴趣小组根据普及的原则，力争人人会吹奏一种乐器。定于每周二、四下午活动课时间为班级兴趣活动时间，每周一到周五第三节活动课为校级兴趣活动时间。每到活动时间，政教处组织专人进行日常性检查和考核。

2.举办艺术节。通过举办文艺汇演、全校大合唱比赛、书画比赛及才艺展示活动等方式为学生搭建展示才华的舞台，使学生在活动中掌握知识，学会技能，全面发展，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点。

四、乡村学校少年宫的建设情况

我校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。我校乡村少年宫设施设备资源丰富，活动面积达1000平方米，主要包括拥有60平米、40台计算机的计算机网络教室和电子阅览室各1口；图书室面积60平方米、藏书3万多册；阅览室60平方米，可同时供30—40人同时阅读。购置了新图书柜、期刊架、阅览室专用桌椅等设备，配备了用于图书管理的电脑1台，用于检索图书的电脑1台以及专用条码机、打印机、扫码枪及图书档案柜等等图书室专用设施设备；拥有各式器材的体育专用教室1个，建立占地1000平米的运动场，可以满足学生开展篮球、田径等诸多项目；拥有钢琴、电子白板、打击乐、画板等设施设备的艺术专用室2口；各种仪器设备的科学实验室和探究室各1间，以培养孩子个性、爱好、兴趣和特长。待建和即将增设的活动室：容纳4张球桌的乒乓球室一个、钢琴、电子琴专用教室1个，音乐专用教室1个，美术专用教室1个，文艺汇演报告厅一个。

五、乡村学校少年宫的经费支出情况

在学校经费极其紧张的情况下，学校领导仍然高度重视少年宫的建设，成立专用经费保障少年宫活动的正常运行，目前已经投入十一万九千余元用于添置器材和各方面维护。其中约五万两千元维修了各室、器材、标牌等；六万七千余元政府采购了活动器材。

六、乡村学校少年宫的活动开展情况

我校结合孩子的年龄特点，尤其乡镇孩子的实际。开展了以下几个方面活动： 1．思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动。

2．文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、舞蹈队、书画班等活动。

3．体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好篮球、乒乓球、踢毽、跳绳、田径等活动。4．游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

5．生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

6．读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障（每天上午第一节课前十分钟，定名为微型阅读，省《关心下一代周报》两次报道）,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

七、乡村学校少年宫的宣传报道情况

自从创建乡村学校少年宫开始，我校安排专人负责对创建活动情况积极撰稿，及时在各级媒体报刊上发表报道。近年来针对乡村少年宫建设中各项活动的专题报道有20余篇，其中在县教育网站上发表了10余篇，灌云报3篇，连云港教育网站5篇，连云港日报2篇，连云港电视台专题报道1次。

总之，我校全体教师正以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作，为推动精神文明建设作出应尽的责任和贡献。